在幼兒園大班階段，我們需要對孩子們的學習情況進行總結，以便及時發現問題并做出改進。幼兒園大班是一個五歲左右的孩子們前往的教育機構，它是培養孩子獨立性和社會適應能力的重要環境。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？在幼兒園大班中，如何培養孩子的好奇心和求知欲？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教育心得，希望能給大家提供一些參考。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇一

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

一：準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二：基本部分：

玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球(1)以不同方法拍球：

一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

(2)花樣拍球教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能后，啟發幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，并請有創意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

(1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。

(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發揮幼兒的想象力，創造力。

三：小結。

聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇二

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

1。結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。

2。努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

3。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4。增強合作精神，提高競爭意識。

人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

一。開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。

二。基本部分。

1。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2。講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3。今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5。游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發。

三。結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇三

1、學習閱讀指示牌。

2、根據指示做動作。

自制趣味的指示牌。

1、事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

2、來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規則及擺放好指示牌。

3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下，用單腳跳到“百花國”聞聞花香，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大，“滑梯國”里可溜滑梯，再到“洞洞國”穿過拱橋，“繩子國”是跳5次繩才算經過，“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為"歡樂國"里的精靈了。

1、可選擇戶外或幼兒園里適當的地方，自我制作指示牌。

2、若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇四

1、探索嘗試轉身接物的動作，能手眼協調地接住物體并保持身體平衡。

2、能自選器械、游戲內容，在自己喜愛的活動中自主、創造地玩。

1、自選活動內容。

幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。

2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。

教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的游戲(轉身接物)。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。

3、幼兒第一次嘗試。

(1)教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。

(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的?

(3)教師提出完成動作的要點：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來，眼睛看準所接的物品。

4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領。

5、自選體育游戲。

本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛煉。整節課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節課，我從五個環節進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導，自己發現了球的不同玩法，也學會本節課的新授內容。孩子們也根據自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰，最后都體會到了成功挑戰的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，考慮到了個別差異性，每個環節的設計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰環節中，讓孩子的說和做聯系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇五

1、練習雙手相互拋接大球，發展幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協調性。

2、培養幼兒養成遵守規則的良好習慣。

大皮球塑料圈活動過程：

1、開始部分。

聽口令練習走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續進行。

（2）交換規則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進行游戲時，教師提醒幼兒遵守規則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

（4）復習游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規則。

3、結束部分。

放松整理活動：教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動發展了幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協調性，幼兒能從中養成遵守規則的良好習慣。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇六

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景。

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗。

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡視指導。

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

6、游戲：

游戲：比比--跳房子。

1、解活動的玩法，規則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

1.本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個游戲。

2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。

3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。

4.不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇七

定向運動對于學前年齡段的孩子就是簡單的通過地圖來尋找東西。日常生活中發現小朋友特別喜歡找一些東西，或者說哪個地方埋著有“寶藏”，別提多有興趣了，于是就設計了“找寶藏”的體育活動，讓孩子們在活動中學會自主解決問題、善于發現、團隊協作能力等學習品質。

1.動作協調、靈敏，有較強的耐力和主動提升運動經驗的能力。

2.能和同伴一起，根據地圖上的信息完成相應的任務，提升解決問題的能力。

3.建立圖標與實物的對應關系，知道利用建筑物等物體辨別方向。

重點難點。

教學重點：能動作協調、靈敏的完成每個地圖中設置的障礙。

教學難點：在尋找寶藏中，能團隊一起行動，遇到問題能積極解決。

材料準備：各個建筑物的圖片、地圖4份（圖案不相同）、自備（汗巾、水杯）、25件不同顏色的分隊服裝、搖鈴5個、彩色的球5個、紅旗5個、頭飾5個、沙錘5個、pvc管4根,2個拼接頭、鏟子2個、竹梯1架、寶藏記錄表各組一張、音樂（panama）。

經驗準備：有團隊協作的經驗。

場地準備：1.提前檢查場地、器械是否安全；2.在相應的地方提前放好“寶藏”；3.設置一個休息補給站，提供汗巾、水杯。

一、準備部分。

（一）情景導入，激發幼兒興趣。

教師：今天劉老師要帶領你們去森林里，你們想不想去？

幼兒：想！

師：但是去森林之前，我們先要來活動一下我們的身體，避免在活動中受傷。

幼兒：好！

（二）我會做運動。

教師帶領幼兒做改編“親近叢林”體操運動,著重活動下肢。

二、基本部分。

（一）認識藏寶圖。

幼兒：迷路了。

教師出示城堡圖片、墻壁、沙池圖片，讓幼兒用手指出標志物的位置。

幼：我發現了圖上面有一個紅旗，寶藏一定藏在那里！

幼：代表我們在這個地方會找到幾個寶藏！

師：說的很棒，而且最后這張圖上的照片代表你要找的寶藏的樣子,劉老師這有一張記錄表，請你找完寶藏后把你們組的寶藏總數記錄在這個空格里，最后我們來檢查你們是否尋找正確及完畢。

（二）商量“找寶藏”計劃。

教師：現在把地圖發給你們，給你們2分鐘時間商量先做什么后做什么？一會我會請商量的好的朋友上來說一說他們的計劃。

幼兒商量之余，配班老師聽取商量的計劃，與體育老師及時溝通。

請幼兒上來說出他們那組的“找寶藏”計劃。

教師：這位朋友說要先觀察五角星指定的位置，然后先去一個地方再去另一個地方，我覺得這個方法很好。

教師：我會每組提供1個工具給你們，當你們在找寶藏的時候遇到自己無法解決的困難的時候可以用它來解決。

教師：那現在我們一起來為我們的行動加加油吧！好，“叢林”小分隊出發！

吹響哨聲，各小分隊集體出發。

（三）定向找“寶藏”：

（1）各組自行行動去尋找寶藏。

（2）教師定組觀察記錄，必要時適當保護幼兒。

（3）找到寶藏后集合，檢查寶藏是否查找正確、完畢。

（四）總結找到“寶藏”的方法（預設問題）。

分組談話：請幼兒說一說自己那組是怎么分工合作的。

老師根據幼兒的表述，以及活動中觀察到的進行總結評價。

三、放松部分。

師：今天我們的“叢林”找寶藏小分隊完成任務都完成的很好，我們一起用找到的“寶藏”來跳一個慶祝舞吧！

幼兒：好！

用找到的“寶藏”，跟隨音樂敲打身體放松。

（播放音樂，大家圍成圈跳舞）。

師：“叢林”小分隊，今天我們找到很多的寶藏，也謝謝你的勇敢和相互幫助，下次我們再見！

1.在引導幼兒觀察寶藏圖的時候，引導語不宜過多，要讓幼兒自己說出他們的計劃，這樣老師也明確孩子們想法，可根據幼兒的想法來及時調整計劃。

2.配班老師定組觀察，主要觀察在找“寶藏”中幼兒之間的合作，解決問題的能力，自我服務的能力，必要時給予一定保護。

3.體育老師四周巡視，觀察活動存在的問題，總結部分體現出來。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇八

1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。

2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。

2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。

1.布置場地，進行熱身活動。

(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。

2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。

(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。

(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

3.幼兒自由做放松活動。

在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇九

1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量，提高協調能力。

3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一齊放。

5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

1音樂帽子若干。

2大鼓。

幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1向老師問好。

2玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。

3引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，后面是越來越快)對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

4聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。

5聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

6學習玩傳帽游戲。

7聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

(玩兩次，增加幾頂帽子)。

8完整的做傳帽游戲。

9邀請老師玩傳帽游戲。

(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)。

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十一

1、能鉆過山洞，發展鉆的潛力。

2、結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

3、萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

1、圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2、音樂：三首曲子。

3、胸飾21個。

（一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！

（1）幼兒自由練習。

（2）群眾討論師：誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的？

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？

師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

（3）自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。

（4）群眾練習師：寶貝們，練習的怎樣樣了??？我們一起來練習下側面鉆的本領好嗎？

(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，并且團結合作的精神不錯！

（三）結束部分師：寶貝們!這天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。

師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？

在戶外活動時，教師能夠繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十二

3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據指令做相應的動作。

1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作；

3、歡快動感的音樂；

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

1、準備活動：

師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。

2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"。

"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"。

幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。

幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場地：起點——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。

進行游戲。

4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

5、總結，點評，整理物品。

幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十三

1、學習雙腳夾沙包跳起前挪的方法，掌握動作要領。（重點）。

2、能連續做雙腳夾沙包跳起前擲的動作，提高身體動作的協調性，遵守游戲規則。（難點）。

3、樂于挑戰，體驗小組合作獲得的成功感。

物質準備：沙包50個，呼啦圈3個，輪胎3個，活動音樂。

經驗準備：鞏固雙腳跳的技能，討論沙包的多種玩法。

一、情景引入，師幼做熱身活動。

1、幼兒扮演運輸隊員，教師帶領幼兒慢跑-快跑-s型障礙跑-行進起跳等，重點活動腳部、腿部關節，活動身體各個部位。

2、幼兒圍繞沙包進行身體動作，活動身體各部位。

二、通過“好玩的沙包”游戲，學習連續雙腳夾沙包跳起前擲的方法，掌握要領。

1、幼兒自由探索用腳將沙包運過“小河”的方法，引導幼兒學會“雙腳夾沙包跳起前擲”的動作要領。

交流經驗；雙腳夾緊沙包向上跳起的同時，用腳腕將沙包甩向前，輕輕落地，落地時膝蓋彎曲。

教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動作。

2、創設“過小路”情景，引導幼兒練習連續雙腳夾沙包跳起前擲的交流經驗：腳內側骨節位置夾緊沙包，腳腕用力向前甩，拋的沙包遠一些，拋的過程保持身體平衡。

三、通過“我是運輸小能手”游戲，進一步鞏固連續雙腳夾沙包跳起前擲的技能。

1、游戲“運輸小能手”：重點指導幼兒遵守規則，運用腳腕力度，準確進倉。

游戲玩法：幼兒分成人數相等的3隊，教師發令后，各隊排頭連續做雙腳夾沙包跳起前擲的動作，將沙包拋進本隊的呼啦圈中，轉身跑回和下一名隊員拍手，依次進行。

規則：用腳將沙包拋進呼啦圈中：不能用手碰沙包；拍手后下一名隊員出發。

交流經驗：能夠遵守游戲規則，掌握好腳腕的力度，將沙包準確擲進呼啦圈中。

2、幼兒再次游戲。重點指導幼兒又快又穩的將沙包擲進呼啦圈中。

3、游戲“沙包大混戰”：增加難度，將呼啦圈換成輪胎，增加沙包數量。重點指導幼兒在合作中，遵守規則體驗快樂。

四、放松活動。

師幼扮演小沙子，做全身放松活動。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十四

【練習投擲和快速跑的能力。

【沙包若干，布置好場地。

】

將幼兒分成人數相等的'四隊，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始，教師發令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的沙包數量，以多者為勝。

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

2、前后兩人必須拍過手，方可繼續進行。

注意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。

2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十五

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束。

圈若干、椅子兩把。

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十六

1、鍛煉幼兒的模仿能力。

2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。

音樂

一：開始部分

二：基本部分

1、見過機器人嗎？見過機器人刷牙嗎？（老師示范）接著老師示范機器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做。

飛船準備出發啦——嗖

放音樂，幼兒跟隨老師一起做動作

3、請幼兒說一說機器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。

三：機器人首領決定再去另一個地方——放音樂，做動作。

1、機器人看到一個地球人在釣魚，請一個幼兒模仿機器人怎么釣魚。（放音樂，讓一個幼兒模仿地球人釣魚，其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚）

2、放音樂，讓一個幼兒模仿地球人劃船，機器人（其余幼兒）跟著學

3、請一個地球人（幼兒）把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機器人（幼兒）跟著一起做。

四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動作表示出來。

老師示范機器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作

五：游戲——地球人找機器人做朋友

（1）放音樂，另一個老師做地球人，其余做機器人，聽音樂，做動作（地球人，機器人的動作不一樣），音樂一停，地球人去找一個機器人做朋友（找到朋友后要手對手）

六：活動結束

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十七

“擦地板”實質上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設計了體育活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協調能力，在前期的初步感受中，當小朋友興趣非常高，本節活動我們進一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

1.練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協調能力。

2.遵守游戲規則，增強競爭意識。

3.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1.人手一塊海綿。

2.長板凳和拱形門。

一、準備活動：

在教師引導下做身體各個部位的動作。

二、探索擦地板的方法：

1.游戲：地板擦擦擦

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.與同伴分享。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）

2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。

四、放松活動：

1.游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）

2.聽音樂做放松動作。

活動在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發展幼兒的動作技能，而是要“培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。”因此在活動中我不但強調幼兒對動作的創造性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規則去做。

在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創造良好的家庭環境。

幼兒園大班的體育教案大全（18篇）篇十八

1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。

3.能根據指令做相應的動作。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

1.人手一把小椅子。

2.音樂、小粘貼。

1.入場，熱身活動。

小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。

2.自由探索，提升經驗。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。

3.參與競爭，相互鼓勵。

我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)。

4.放松運動。

把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

5.再見，退場。

興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。