作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能幫助大家提高自己的寫(xiě)作能力。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇一

老師年芳40。高高的個(gè)子，苗條的身材，一身樸素潔凈的衣著得體而大方。她不僅是一位溫柔、善良、和藹可親的老師，更是一位對(duì)工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心的老師。我們尊敬她、喜歡她、離不開(kāi)她。

一、她給了我們母親般的關(guān)愛(ài)。

是一位溫柔、善良、和藹可親的老師。

說(shuō)她溫柔，是因?yàn)樗龔臎](méi)有訓(xùn)斥，更沒(méi)有打罵過(guò)我們班上的任何一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上，在抓班級(jí)管理上，還是在開(kāi)展活動(dòng)方面，她總是和顏悅色地和我們交流，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們。

說(shuō)她善良，是因?yàn)樗槿跽?，關(guān)注弱勢(shì)群體。我們班上的楊威同學(xué)來(lái)自山區(qū)，父親因病早亡，母親改嫁，年幼的他只好和爺爺奶奶相依為命。老師沒(méi)有少給他關(guān)懷，每年的貧困寄宿生生活補(bǔ)助老師總是優(yōu)先考慮他。由于楊威幼小的心靈受到創(chuàng)傷，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后，老師一邊百怨不煩耐心細(xì)致地輔導(dǎo)他，一邊號(hào)召全班同學(xué)積極幫助他，不要歧視他。班里的留守兒童更是她關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，“設(shè)立親情聯(lián)系電話”，“建立班級(jí)留守孩子家園”，“精心設(shè)計(jì)生日晚會(huì)”“甘當(dāng)留守孩子的代理媽媽”等，使留守兒童感受到母親般的愛(ài)護(hù)，家庭般的溫暖。

說(shuō)她和藹可親，是因?yàn)樗揭捉?，從不擺老師的架子，我們34名同學(xué)在她心目中的地位一律平等，沒(méi)有好壞、優(yōu)劣、貴賤之分。無(wú)論那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的生活上的困難在她里都是有求必應(yīng)，有應(yīng)必果。她那樸實(shí)的話語(yǔ)：“你們不僅是我的學(xué)生，更是我的朋友，將來(lái)還是我的老師”，“每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)都是明顯的，缺點(diǎn)不足只是相對(duì)的”，“只要肯努力，人人都是可以成才的”。她這些樸實(shí)的話語(yǔ)讓我們深受教育和鼓舞，終生有益。

二、她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨。

老師除給我們代數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)……等學(xué)科外，還擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)課程。任務(wù)之重全校第一?？伤龥](méi)叫過(guò)一聲苦一聲累。還有，因我們是寄宿制學(xué)校，要上早晚自習(xí)，而每一個(gè)早晚自習(xí)都是數(shù)學(xué)老師在輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“身教重于言教”。她這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感染著我們，時(shí)刻激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

三、她有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

她為班級(jí)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。去秋她組織開(kāi)展的“以人為本，創(chuàng)建溫馨寢室”，“以人為本，創(chuàng)新班級(jí)管理”等活動(dòng)為我們班贏得了榮譽(yù)，我們班多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，“文明班級(jí)”。

今春，她積極組織我們開(kāi)展“藝術(shù)校園創(chuàng)建”活動(dòng)，利用課余時(shí)間指導(dǎo)我們排練文藝節(jié)目，每一個(gè)眼神，每一種表情，每一個(gè)動(dòng)作她都親自示范。一次不行兩次，兩次不行三次，直到標(biāo)準(zhǔn)、精彩為止?！傲弧眱和?jié)文藝匯演，我們班的節(jié)目獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。在參加第三屆步步高杯英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和“鳳舞九天”演講競(jìng)賽時(shí)，為挑選參賽選手，修改演講稿，如何掌握演講技巧，她付出了諸多心血。最終在高手林立的情況下仍為我們學(xué)校獲得最佳名次，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嘉獎(jiǎng)。為此我們感到無(wú)比驕傲和自豪。

這樣的老師我們?cè)趺茨懿蛔鹁矗趺茨懿幌矚g，怎么能舍得離開(kāi)。我們?cè)敢庥肋h(yuǎn)做她的學(xué)生。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇二

我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，我在一個(gè)非常融洽的班級(jí)里，一點(diǎn)都沒(méi)有像網(wǎng)絡(luò)上和別的學(xué)校中的某些班級(jí)那樣，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)互親互助互愛(ài)的班集體，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí)。這一點(diǎn)與我們的老師是分不開(kāi)的的。

由于我們是實(shí)行小班制的，所以我們學(xué)校本來(lái)一年所招收的`學(xué)生就非常少，所以我們年紀(jì)在我們學(xué)校就我們一個(gè)班級(jí)，然后老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數(shù)職，樣樣課程他都會(huì)，什么藝術(shù)體育呀，文化課呀，都會(huì)，我們都很是佩服他。

老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待我們這些學(xué)生就像對(duì)待他的孩子一樣，細(xì)心耐心的照顧著教育者我們。他經(jīng)?；丶液芡恚皇且?yàn)樗J(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)批改好，然后看著同學(xué)們安全地離開(kāi)，他才放心的離開(kāi)校園。他真像一個(gè)辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長(zhǎng)。

老師真好！

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇三

叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對(duì)此心懷疑問(wèn)。

我們的劉老師是一個(gè)普通的老師。她非常的溫柔，對(duì)我們的調(diào)皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來(lái)時(shí)露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。

老師雖然在平時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，但是發(fā)起火時(shí)也是很厲害的。

記得三年級(jí)時(shí)，我們?cè)趯?duì)試卷進(jìn)行改正，開(kāi)始的時(shí)候還很認(rèn)真，后來(lái)有些吵鬧。劉老師見(jiàn)我們沒(méi)有認(rèn)真的改試卷便問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓我們解答。那節(jié)課，老師問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，可我們卻一個(gè)也沒(méi)答出，老師大發(fā)雷霆，對(duì)我們進(jìn)行了非常深刻的思想教育，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。我們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來(lái)，并且一直沒(méi)又犯過(guò)。

我愛(ài)我的劉老師，愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們的校園，愛(ài)我現(xiàn)在所擁有的一切。

教師節(jié)即將來(lái)臨至此我衷心的祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇四

她長(zhǎng)的很精致一看就很機(jī)靈。性格可親可敬時(shí)而象姐姐時(shí)而又象媽媽。別看小巧玲瓏的把我們打理的服服貼貼的而且我們都很喜歡。

班主任很負(fù)責(zé)，很尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)師長(zhǎng)。有一次，她知道了領(lǐng)導(dǎo)要檢查我們的作業(yè)。就立刻讓我們?nèi)嗄贸鲎鳂I(yè)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那一堆厚厚的作業(yè)，有沒(méi)有漏做漏交。領(lǐng)導(dǎo)終于來(lái)了，她又耐心地一疊一疊端到面前待檢。班主任話不多，家長(zhǎng)們卻很喜歡，看得出上次家長(zhǎng)會(huì)上班主任一直高度集中狀態(tài)，待大人們回去才舍得喝一口水，我們感恩這樣的班主任。

班主任是個(gè)精力總很充沛的好老師。每當(dāng)中午的時(shí)候，整個(gè)校園一片寂靜，她卻在教室或在辦公室孜孜不倦地批改、備課，直到下午又上課，經(jīng)常晚上很晚下班。記得有一次班主任正聚精會(huì)神地備課，我們走到身旁嚇一跳，她先一驚再會(huì)心一笑。

班主任是個(gè)幽默的人。班上不管是哪個(gè)小朋友之間鬧小別扭，她總會(huì)幽她一默。記得有一次小藍(lán)下課在前面小黃的漂亮的新的`白校服上，畫(huà)了個(gè)小黑點(diǎn)。小黃心里不高興，待班主任過(guò)來(lái)問(wèn)清原委后笑著說(shuō)：小黃，小藍(lán)無(wú)意送你一朵花呢!小黃仔細(xì)一看，還真像小花兒了!

班主任是個(gè)既和藹又嚴(yán)肅的人。六一就要到了，班主任精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了兔子舞。一開(kāi)始在班上練習(xí)，只有一半人跳的整齊，據(jù)說(shuō)班主任急的一晚上沒(méi)睡著。第二天她就想方設(shè)法把我們叫到廣闊門(mén)廳一個(gè)一個(gè)地與老師們齊教。在練習(xí)的時(shí)候，我愛(ài)看老師們慈祥的瞳孔，從那里讀出了鼓勵(lì)。一開(kāi)始比較嚴(yán)肅，當(dāng)我們練完幾曲后，班主任又鼓勵(lì)我們不用怕，大膽練習(xí)，放開(kāi)手腳才好看。在老師們的指導(dǎo)下我們笑了，班主任也笑了，所有人都笑了!

班主任在生活上是個(gè)超級(jí)細(xì)心敏銳而且很愛(ài)孩子們的人。有一回，我上第二節(jié)課時(shí)疼子突然疼，還沒(méi)等我舉手，她已發(fā)現(xiàn)。于是迅速遞來(lái)一小瓶保濟(jì)丸，我吃了后果然分分鐘見(jiàn)效。而且聽(tīng)說(shuō)她還特地打電話媽媽詢問(wèn)情況，并叮囑周末回家要多喝溫水!在我們排節(jié)目時(shí)，班主任會(huì)提醒我們有序上場(chǎng)，順號(hào)退場(chǎng)，保障我們的安全。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)從不馬虎生活細(xì)心嚴(yán)肅好人一個(gè)是我們的榜樣。

以上這些，就是我們心中的好班主任。世界正因這樣的老師而讓社會(huì)進(jìn)步學(xué)校美麗。還有很多優(yōu)點(diǎn)，讓我們慢慢了解吧!

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇五

許老師當(dāng)我們班主任已經(jīng)兩年了，在以后的四年小學(xué)時(shí)光里，她將繼續(xù)擔(dān)任。

在我和同學(xué)們的心目中，許老師是位美麗大方、知識(shí)淵博的老師。我們不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)的問(wèn)題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動(dòng)，總能讓我們?nèi)朊?。平時(shí)，許老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，上課時(shí)的表情也很?chē)?yán)肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學(xué)們討論著課堂上的問(wèn)題。許老師對(duì)待我們的作業(yè)更是一絲不茍，全班46位同學(xué)的作業(yè)，她都會(huì)在當(dāng)天批完，再細(xì)小的錯(cuò)誤，許老師都能給我們挑出來(lái)。即使有考試卷，許老師也會(huì)堅(jiān)持到深夜一起批改完成。

許老師一直要求我們認(rèn)真寫(xiě)字，但有一段時(shí)間，我漸漸放松了下來(lái)，字寫(xiě)得大不如前。在一天下午放學(xué)的時(shí)候，許老師把我留下來(lái)談話，我很害怕?？墒?，許老師并沒(méi)有狠狠地批評(píng)我，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我。我感到很慚愧，從那天起，我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字，慢慢地，字寫(xiě)得比以前好多了。許老師觀察到了我的進(jìn)步，她在學(xué)期末尾的時(shí)候表?yè)P(yáng)了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。

許老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又善解人意的老師，從她身上，我們學(xué)到了很多嚴(yán)謹(jǐn)求知、踏實(shí)做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬(wàn)教，教人求真”；作為學(xué)生，我們也要做到“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇六

剛哥是，他每天都會(huì)帶著那“地中?！卑l(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開(kāi)，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽(yáng)，向著四周發(fā)散出他那“獨(dú)特“的光芒。

每次上副科，他有時(shí)就與想當(dāng)年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個(gè)小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴(yán)肅的表情，仔仔細(xì)細(xì)的觀察班上每位同志。每有一位同學(xué)見(jiàn)到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會(huì)再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機(jī)會(huì)被剛哥叫去喲！

有時(shí)他也喜歡開(kāi)一下玩笑。有次上地理課，ppt上出現(xiàn)了一只動(dòng)物，有人就會(huì)指著那動(dòng)物喊到：“呀！那不就是xxx嗎？”老師便會(huì)彎起嘴角一臉壞笑的樣子說(shuō)：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識(shí)“成功”給忽略了，可就在那時(shí)，偏偏就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)懵了一下，我沒(méi)有回復(fù)他的問(wèn)題，結(jié)果他開(kāi)始罵人啦，而且還很大聲，那時(shí)我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的頭說(shuō)：“對(duì)不起啊，我不是想要罵你的，因?yàn)檫@節(jié)課班上太多人講話，實(shí)在太吵了，我才忍不住的?！碑?dāng)時(shí)那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。

跑操時(shí)，我們到達(dá)班級(jí)位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機(jī)對(duì)了一下人數(shù)后便開(kāi)始計(jì)時(shí)。他就站在整個(gè)隊(duì)伍的正前方，左手拿著個(gè)手機(jī)，右手抓著自己的左手，腳做出一個(gè)“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又?jǐn)[出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛(ài)講話的同學(xué)，還站得紋絲不動(dòng)的。過(guò)了級(jí)分鐘看了看手機(jī)說(shuō)：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠(yuǎn)所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧！直到安靜下來(lái)才會(huì)說(shuō)：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場(chǎng)崩潰。

這就是我們?cè)趯W(xué)校看見(jiàn)的剛哥，可不知道剛哥對(duì)自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇七

在我們班中，有一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)外一切大小事務(wù)，正如一國(guó)之元首管理一個(gè)國(guó)家，他就是。

那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個(gè)頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來(lái)，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個(gè)帶勁！

在我們班主任身上發(fā)生的那些事，就是說(shuō)上一千零一夜，也說(shuō)不完?。?/p>

那是去年冬天的一個(gè)早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽(yáng)光充滿了整個(gè)校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學(xué)們就如同飛出牢籠的小鳥(niǎo)兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊(duì)打飯。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個(gè)雞蛋。我正要上教學(xué)樓進(jìn)教室時(shí)，迎面正碰上剛從校門(mén)口值班回來(lái)的班主任，他見(jiàn)我手中只有一個(gè)雞蛋，便問(wèn)：“你早上只吃一個(gè)雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費(fèi)沒(méi)了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經(jīng)吃了些?！蔽易⒁曋蠋熾x去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時(shí)感覺(jué)暖和極了，一種莫名的感動(dòng)涌上了心頭。

我們俊俏的班主任，不僅美在外表，更美在心中對(duì)我們的愛(ài)，愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生，還美在對(duì)班級(jí)管理工作的巧思妙想。我愛(ài)我的班主任。

流走的是歲月，留下的是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。這不只是我的班主任，不只是教過(guò)我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無(wú)私地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)照著我們的生活，關(guān)注著我們的思想。

老師，我愛(ài)你們！

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇八

新學(xué)期開(kāi)始了，當(dāng)媽媽告訴我，換了，新來(lái)的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我即難受又期盼，難受的是，教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是，這個(gè)周老師會(huì)是怎么樣的呢?在我的想象中，周老師應(yīng)該是戴眼鏡，梳馬尾辮，會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲呢······于是，我懷著期待的心情來(lái)到了學(xué)校。

報(bào)到那天，周老師來(lái)到教室，只見(jiàn)她一頭短發(fā)，一雙丹鳳眼，比我想象中要和藹可親、平易近人。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛(ài)好廣泛，烹飪、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、口琴，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行，特別是栩栩如生的國(guó)畫(huà)和高雅的藝術(shù)——鋼琴，讓我佩服得五體投地，刮目相看，原來(lái)是位多才多藝的老師。

周老師的教學(xué)方式更新穎，每星期的周記，讓我們四個(gè)人為一組，互相交換作文本來(lái)寫(xiě)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互交流，真是別具一格。在管理上，她樂(lè)意聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長(zhǎng)，展現(xiàn)給老師。

我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)喜歡上您——周老師，更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓，和親愛(ài)的老師、同學(xué)一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇九

班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是。

轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

班主任對(duì)我們很好，不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì)和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

班主任也很了解我們。

最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。

有一次上自習(xí)課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對(duì)我們說(shuō)：“等會(huì)兒倒了我叫你們看?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了?！?/p>

這就是昊哥，。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運(yùn)的事。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十

班主任也是一個(gè)演員，一人分飾兩角。有時(shí)她是我們攻克難題的老師，有時(shí)她是我們學(xué)校里無(wú)微不至的“家長(zhǎng)”，我們八16班的班主任陳光均老師是，但他更多的卻是一個(gè)“家長(zhǎng)”的角色。

陳老師帶我們這個(gè)班兩年多了，在這將近五個(gè)學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但陳老師總能很快地處理好，解決問(wèn)題。陳老師平時(shí)對(duì)我們管的也不是很?chē)?yán)，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)占用我們的課間休息和午休時(shí)間的休息，都不會(huì)自己來(lái)上課，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，但在學(xué)習(xí)上，他還是很?chē)?yán)格的。

陳老師利用了“微信”這個(gè)應(yīng)用開(kāi)設(shè)了一個(gè)微信家長(zhǎng)群，每天把我們?cè)趯W(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長(zhǎng)們了解。尤其是臨近期中期末考試的那段時(shí)間，老師每天不厭其煩地將我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況發(fā)到群里，與家長(zhǎng)互相溝通，不過(guò)，我們因?yàn)榕吕蠋煱炎约悍傅腻e(cuò)匯報(bào)給家長(zhǎng)，每天都是很認(rèn)真，而我們的考試成績(jī)對(duì)比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。

去年我記得有一次的家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)參加的。在家長(zhǎng)會(huì)上，陳老師向家長(zhǎng)介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與陳老師為我們的日夜操勞是分不開(kāi)的。

除了作為一個(gè)好“家長(zhǎng)”，陳老師同時(shí)也是一個(gè)好老師。

陳老師講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)、感情豐富，聲音洪亮，把我們帶入知識(shí)的海洋中，讓我們充分利用想象把較難的知識(shí)點(diǎn)徹底理解，直到每個(gè)同學(xué)都融會(huì)貫通為止。在英語(yǔ)課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為三個(gè)小組，展開(kāi)激烈的小組競(jìng)爭(zhēng)，并設(shè)置不同的獎(jiǎng)懲措施，使我們每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也間接地培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，一舉兩得。

當(dāng)我們遇到難題時(shí)，陳老師會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時(shí)，陳老師會(huì)積極地鼓勵(lì)我們，給我們信心，雖然有我們幾個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)匀徊槐M如人意，但陳老師一直沒(méi)有放棄，這些同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步都能夠得到陳老師極大的肯定；當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績(jī)時(shí)，陳老師會(huì)告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績(jī)，有所進(jìn)步。陳老師無(wú)論在上課時(shí)，還是在休息時(shí)，對(duì)我們提出的問(wèn)題都是有求必應(yīng)的。

陳老師同時(shí)作為和科學(xué)老師，他除了平時(shí)對(duì)科學(xué)學(xué)科方面的關(guān)注，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。陳老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對(duì)我們每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績(jī)更上一層樓。

每一年的10月21日是我們學(xué)校的班主任節(jié)。這是一個(gè)獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的陳老師工作順利，也希望我們八16班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺(jué)，少讓老師操心。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十一

姓啥不好，偏姓盧，而且人長(zhǎng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!

沒(méi)幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“蘆桿好啊，開(kāi)的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說(shuō)：“不過(guò)我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開(kāi)花?！贝蠹冶欢旱霉笮?，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。

要說(shuō)盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ?，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)?”我脫口而出：“華生。”“對(duì)啊，花生。”盧老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。這一說(shuō)不打緊，周?chē)耐瑢W(xué)全笑了起來(lái)，有的把眼淚都笑出來(lái)了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺(jué)特別輕松!

盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對(duì)是個(gè)“神投手”!

盧老師是一個(gè)有心人。無(wú)論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫(xiě)進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書(shū)體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對(duì)盧老師更多了幾分敬佩。

告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做!

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十二

姚老師是個(gè)美麗溫柔，和藹可親，充滿愛(ài)心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良，親切寬容，很少批評(píng)或指責(zé)學(xué)生，對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)她總是語(yǔ)氣溫和地耐心教育，以理服人，讓人口服心服。對(duì)待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表?yè)P(yáng)，對(duì)待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵(lì)，很多同學(xué)都愛(ài)和她說(shuō)心里話，向她傾訴自己煩惱和憂慮，大家都很信任她，把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱(chēng)呼她為“姚美麗”，可見(jiàn)她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。

姚老師不僅脾氣好，很有愛(ài)心，教學(xué)水平也很高。她知識(shí)淵博，講課生動(dòng)風(fēng)趣，引人入勝，把一般人看來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色，妙趣橫生，使一些對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會(huì)神地聽(tīng)課。她經(jīng)常說(shuō)：“如果學(xué)生課聽(tīng)不進(jìn)去，那就是老師講得不生動(dòng)”，她所開(kāi)講的全市公開(kāi)課就贏得了所有在場(chǎng)聽(tīng)課的老師的一致好評(píng)，校長(zhǎng)也在全校教工大會(huì)上表?yè)P(yáng)了她。

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，成績(jī)老是上不去，她就經(jīng)常幫我分析原因，一到互動(dòng)時(shí)間她就在我的`作業(yè)上批批點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)明學(xué)習(xí)要點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來(lái)，她就對(duì)我單獨(dú)輔導(dǎo)，不僅循循善誘，還指定其他同學(xué)幫助我，鼓勵(lì)我要問(wèn)老師，多和同學(xué)交流。平時(shí)要提前預(yù)習(xí)，要多做習(xí)題，多看參考書(shū)，要不斷調(diào)整自己的解題思路，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，她都會(huì)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。每當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)她總是安慰和鼓勵(lì)。我生性膽小，害怕拋頭露面，不敢在眾人面前大聲說(shuō)話。她就鼓勵(lì)我競(jìng)選班干部，多負(fù)責(zé)班級(jí)工作，目的是增加我的膽量和信心，培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

姚老師最善于做思想工作，有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她有一句名言“到了一個(gè)新的單元，一切從頭開(kāi)始，大家起點(diǎn)都一樣，無(wú)論你過(guò)去學(xué)得好壞，只要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，就都能學(xué)好?！背岁P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外，她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，留心每位同學(xué)的情緒變化，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)教育學(xué)生，鼓勵(lì)大家勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。對(duì)于每位同學(xué)知識(shí)的掌握和用功程度她都心中有數(shù)，對(duì)于他們各自的特點(diǎn)和專(zhuān)長(zhǎng)更是了如指掌。她就像慈母一樣無(wú)微不至關(guān)懷我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)我們傾注了太多的愛(ài)和心血。她不但教授我們知識(shí)，還傳授我們做人的道理，在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十三

林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱(chēng)為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。

記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來(lái)，幫我補(bǔ)作文。

當(dāng)我把作文寫(xiě)完后，給林老師檢查。林老師說(shuō)：“嘯天，你是不是怕我累，寫(xiě)得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長(zhǎng)的時(shí)間給我講解，并讓我重寫(xiě)。

我又寫(xiě)了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評(píng)語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，林老師見(jiàn)我走后，就在頭上涂油。這說(shuō)明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來(lái)，給我補(bǔ)習(xí)。

這就是林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十四

陳老師是我班的語(yǔ)文老師，也是。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛著和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，說(shuō)起話來(lái)，聲音輕柔溫和，是我們學(xué)校最美的教師。

陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們非常喜歡聽(tīng)陳老師上的語(yǔ)文課，每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)有趣，引人入勝。同學(xué)們聽(tīng)得精精有味，興趣盎然。

老師在我們班開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，比如：才藝之星、閱讀之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保小衛(wèi)士等評(píng)比。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，爭(zhēng)先恐后的做好人好事，人人奮進(jìn)星座之榜。

老師為了同學(xué)們能看更多的課外書(shū)，特從校圖書(shū)室借來(lái)很多的書(shū)，讓我們利用中午晚上課余時(shí)間閱讀，發(fā)揮同學(xué)們積極向上的好風(fēng)氣。在老師的倡導(dǎo)下，我班的寫(xiě)作水平有很大的提高。但是我有一個(gè)粗心缺點(diǎn)，寫(xiě)作文不是寫(xiě)錯(cuò)別字就是忘了打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師每次都一行行細(xì)心地批解，把寫(xiě)錯(cuò)的都標(biāo)出來(lái)，寫(xiě)得好的詞句都會(huì)用波浪線表示稱(chēng)贊。老師，看到您的贊許，我是多么的興奮，可您又是多么的辛苦??！

陳老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)循循善誘，對(duì)我們?cè)谛＠镄Ｍ獾陌踩钦J(rèn)真，要求我們遵守校規(guī)，不做危險(xiǎn)的事。放暑假了，還不斷發(fā)微信給我們的家長(zhǎng)，一切以安全為主，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。老師，在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我們平安地度過(guò)了每一天。

老師是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍虝?huì)了我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)。您就像春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著我們的心田。謝謝您！敬愛(ài)的老師，我們心中最美的班主任！

我們班主任（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十五

是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱(chēng)她為“老班”。

她呢，長(zhǎng)相上沒(méi)什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。哦，對(duì)了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來(lái)，想要看看外面的世界。

我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。

在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過(guò)的單詞。突然，她停了下來(lái)。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見(jiàn)她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正準(zhǔn)備走過(guò)去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。

老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說(shuō)：“鮑順，誰(shuí)讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰(shuí)。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！”話畢，場(chǎng)面一片寂靜，可過(guò)了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。

你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來(lái)，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住??！

這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很?chē)?yán)重！

她板著一張臉，孜孜不倦地對(duì)我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得天是那么的烏云密布。但是，天有不測(cè)風(fēng)云——下課了。我長(zhǎng)呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺(jué)得天是那么的晴朗。

這就是，很可愛(ài)，對(duì)吧？