范文范本是一種可以啟發(fā)學(xué)習(xí)者思考和創(chuàng)作的資源，通過參考范例可以激發(fā)他們的寫作靈感。在以下范文范本中，我們可以看到不同類型文章的寫作風(fēng)格和語言特點(diǎn)。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇一

這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每一天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù)，應(yīng)對(duì)這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)！

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個(gè)原因：

1、我的默寫正確率低；

2、有一些概念沒有分清楚；

3、閱讀理解太差；

4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。

根據(jù)這個(gè)狀況，我以后每一天的默寫都會(huì)跟家長先默一次，課余時(shí)間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。

英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時(shí)我也考過130幾，因?yàn)槔蠋煻⒌镁o，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個(gè)月了，我也沒做好一張?jiān)嚲?，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧！

月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我失望。

對(duì)于各科的老師，我期望你們不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信我的實(shí)力。期中考試，我必須會(huì)為我交一份滿意的答卷的。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇二

月考在無聲無息間結(jié)束了，第二學(xué)期來的第一次月考總是那么的沒有把握，成績也總是那么的不理想，雖然考試前有多么地努力去復(fù)習(xí)，可是我還是自認(rèn)為復(fù)習(xí)的不夠全面，導(dǎo)致成績的不理想，還沒開始就已經(jīng)宣告結(jié)束了。

成績出來后的萬般后悔，為什么自己不再認(rèn)真點(diǎn)，為什么自己不去把它復(fù)習(xí)完，為什么自己……可是再多的感嘆都是那么的無濟(jì)于事，事情已成定局了。語文成績是最為不理想的，55分對(duì)于我來說是一個(gè)天文數(shù)字，僅僅是這一科就讓我的總分差距拉嘚無比之大。數(shù)學(xué)的`85分也讓我很頭大，連個(gè)90分都沒有，這樣的成績說得過去嗎?數(shù)學(xué)最低的分?jǐn)?shù)也要考個(gè)100分啊，難道就這么難嗎?真下打自己幾下，讓自己清醒點(diǎn)，下次更努力，希望下一次會(huì)有一個(gè)不一樣的天文數(shù)字出現(xiàn)在我的眼前那該對(duì)好啊!然后，我發(fā)現(xiàn)我有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，怎么辦，怎么辦…...31名，當(dāng)我面對(duì)這個(gè)數(shù)字時(shí)我目瞪口呆了，感覺自己再也抬不起頭來，心中好像有了一塊大大的石頭，怎么也放不下，直至今天。反過來想想，這也許會(huì)讓我更努力的去學(xué)習(xí)呢，會(huì)讓我更用功些吧!

一次的結(jié)束不代表永遠(yuǎn)的結(jié)束，還記得那次我看的一篇文章，里面有這么一句話：只有自己的血汗，不會(huì)欺騙你!多么經(jīng)典的一句話語，只有付出過了，才會(huì)有成功的理由。我們總會(huì)看到別人的成功,可是有多少人會(huì)在意他們背后到底付出了多少呢?可我每每想起這些時(shí)，想到現(xiàn)在的自己到底有多失敗。不付出的人，成功在你的面前永遠(yuǎn)都是這么的遙不可及，可誰又曾為這付出過。但是，現(xiàn)在的我只知道：既然我不行，我就要比別人付出十倍乃至百倍的努力，去追上他們，這就是我現(xiàn)在能做的!成績已成過去，也要因?yàn)檫@次的失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力。真希望這不只是空話...

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇三

1、面對(duì)月考，要坦然的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并且改正。

2、現(xiàn)在的高中壓力很大，學(xué)生一個(gè)月至少要進(jìn)行一次集中性考試，就是所謂的月考，如何去寫自己的反思與總結(jié);下面是有學(xué)生月考總結(jié)與反思1000字，歡迎參閱。

3、兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。

4、一、試卷特點(diǎn)：試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自810班的龍__。

6、最近發(fā)表了名為《月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

7、第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇四

這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。

這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)。考試時(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。作文沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語言文字的感覺，爭取下次少扣分。

數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門學(xué)科，只考了118分。我在前面做題的時(shí)候，在一道題上啃的時(shí)間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評(píng)講還是對(duì)的?？磥砜荚嚨臅r(shí)候時(shí)間的把控也是十分重要的，同時(shí)反映了我平時(shí)刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強(qiáng)提優(yōu)，多刷題，不會(huì)的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。

英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的語法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識(shí)，有時(shí)間的話，多讀點(diǎn)英語刊物，提升閱讀速度！

物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競(jìng)賽數(shù)理化全部達(dá)a。

這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。

這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個(gè)月我給自我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇五

仿佛是一眨眼，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了。以往我立下了無數(shù)誓言，期望我能夠取得好成績，可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。

那些慘痛的分?jǐn)?shù)，無一不在對(duì)我說：“你這個(gè)失敗者，你就是不行了！”。

我之所以會(huì)這么差，我認(rèn)為一共有以下幾個(gè)原因。

首先就是下課不懂得利用時(shí)間，哪怕沒有事干，和同學(xué)扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時(shí)間。從而導(dǎo)致拓展時(shí)間不足，有時(shí)連作業(yè)都來不及。

其次是上課投入度不夠，進(jìn)取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里。容易走神，睡覺?；緩膩聿慌e手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時(shí)，同學(xué)中有人起哄，故意與教師作對(duì)，便會(huì)隨著“大流”大笑，完全沒有上課的樣貌和紀(jì)律。

然后是我過于松散，粗心大意，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來。很多錯(cuò)誤都是連我也看不下去的低級(jí)錯(cuò)誤。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中，又因?yàn)檫^于緊張，錯(cuò)誤大幅度增加。

還有考試前復(fù)習(xí)不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時(shí)抱佛腳”，每次都到臨死關(guān)頭才動(dòng)手。每次都背得十分辛苦，可一點(diǎn)作用也沒有。

我必須不會(huì)再辜負(fù)教師的期待和家長的關(guān)心了，絕對(duì)會(huì)“洗心革面、重新做人”！

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇六

我這次月考的語文成績是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語考了93分。我覺得我的數(shù)學(xué)沒有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。

先來看看語文的吧。語文的基礎(chǔ)部分沒有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來老師評(píng)講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的，可是我卻理解錯(cuò)了。我真是粗心。接下來還有一題，讓我們畫出和“老師對(duì)我的諄諄教誨”相對(duì)應(yīng)的句子，可是我卻畫了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫老師對(duì)我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒有寫到，又被扣了1分。接下來看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號(hào)，到了我眼里就變成了乘號(hào);明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個(gè)數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒有考慮周全，難道這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了。再看看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測(cè)到我會(huì)扣的分了。作文要求寫自己朋友的生日派對(duì)，可是我沒有好好讀題目，讀成了“寫自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。

看到了我的考試成績，我只想說：“都是粗心惹的禍!”你看看，這里一題是因?yàn)闆]好好讀題，那里一題是因?yàn)榭村e(cuò)了數(shù)字，還有那兒……說來說去，都是因?yàn)榇中氖Я嗽S多不該丟掉的分?jǐn)?shù)，是我的成績沒有達(dá)到理想分。以后，我一定要仔細(xì)、認(rèn)真地考試，不能因?yàn)榇中亩鄯至?

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是。

成語。

填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典，平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì)。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看。

字典。

詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入中學(xué)。

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇七

六年級(jí)共14人，2人缺考。數(shù)學(xué)總名次第九名。

一、試卷分析。

主要失分的地方在計(jì)算題和應(yīng)用題，這次考試暴露出在平時(shí)教學(xué)中將學(xué)生的計(jì)算能力沒有加強(qiáng)訓(xùn)練，導(dǎo)致簡單的計(jì)算題和能列出來尺子的應(yīng)用題結(jié)果錯(cuò)誤，失分非常嚴(yán)重，感念性的知識(shí)作答比較好。

二、失分原因分析和改進(jìn)措施。

1、本半學(xué)期考試訓(xùn)練少，學(xué)生對(duì)考試試卷沒有形成習(xí)慣。心想著下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)不多沒有必要定試卷，像往年一樣等在新知識(shí)結(jié)束后進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段時(shí)候找試卷訓(xùn)練，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)晚了，這是我計(jì)劃的失誤，眼下該還不晚。

2、學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算功底不扎實(shí)，做題馬虎。上課側(cè)重于重難點(diǎn)及考試知識(shí)的訓(xùn)練，次次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算能力比較差，成為這次考試失分的重要原因。計(jì)算能力和習(xí)慣的矯正的問題要在中期以前徹底解決掉。

3、平時(shí)對(duì)新知識(shí)的考察力度不夠，沒有懲罰措施。

三、以后教學(xué)改進(jìn)措施。

數(shù)學(xué)成績不理想，主要責(zé)任在我，以后的教學(xué)中我想從以下幾個(gè)方面采取措施，加以補(bǔ)救：

1、在中期以前解決學(xué)生計(jì)算馬虎和做題習(xí)慣不好的問題。

2、加強(qiáng)考試檢查力度，讓學(xué)生習(xí)慣考試。

3、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力和解答應(yīng)用題能力的訓(xùn)練。

總之，在之后的教學(xué)再接再厲，加把勁把成績提高，具體目標(biāo)我想下次考試要能提高到前七名。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇八

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)月考總結(jié)反思5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還能夠，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到此刻以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及來源，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算能夠，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

我覺得我就應(yīng)加油!!

本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，但是，因?yàn)槲业鸟R虎，語文、英語都明白有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績，馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊，唉。

英語明明會(huì)的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類型的題都答對(duì)了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。再說說語文，錯(cuò)的更不就應(yīng)了，會(huì)的題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。

數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。

我對(duì)這次月考取得的成績十分不滿意，沒有到達(dá)我的目標(biāo)。下次，我必須努力，爭取得滿分。

1、媽媽有話說:兒子，月考過后，看到有些沮喪的你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫，多讀書，認(rèn)真聽講，勤思考，增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問，不留半點(diǎn)疑難問題，認(rèn)真閱卷，看清題目要求，相信自己!英語更要堅(jiān)持不懈的積累，記單詞、看英文書籍、電影等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，要會(huì)把語法知識(shí)串起來，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問，學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子，世上沒有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì)越來越棒的!(使用熱度：8800人次)。

2、漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。(使用熱度：4900人次)。

3、加油!(使用熱度：3768人次)。

4、4.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。(使用熱度：2822人次)。

5、八年級(jí)月考總結(jié)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿(使用熱度：715人次)。

6、如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。(使用熱度：611人次)。

7、媽媽有話說:兒子，月考過后，看到有些沮喪的你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫，多讀書，認(rèn)真聽講，勤思考，增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問，不留半點(diǎn)疑難問題，認(rèn)真閱卷，看清題目要求，相信自己!英語更要堅(jiān)持不懈的積累，記單詞、看英文書籍、電影等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，要會(huì)把語法知識(shí)串起來，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問，學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子，世上沒有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì)越來越棒的!(使用熱度：236人次)。

1、面對(duì)月考，要坦然的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并且改正。

2、現(xiàn)在的高中壓力很大，學(xué)生一個(gè)月至少要進(jìn)行一次集中性考試，就是所謂的月考，如何去寫自己的反思與總結(jié);下面是有學(xué)生月考總結(jié)與反思1000字，歡迎參閱。

3、兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。

4、一、試卷特點(diǎn)：試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自810班的龍__。

6、最近發(fā)表了名為《月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

7、第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。

在這次月考中，我總分291分，全級(jí)排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試，有不少教訓(xùn)。

1、在考試的過程中，切記要聚精會(huì)神，不要因?yàn)橐恍┩鈦淼囊蛩囟鴶_亂了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的作文，可以不夸張地說，卷面決定了作文的命運(yùn)。所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數(shù)學(xué)考試中，將近八十分的計(jì)算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細(xì)心。

5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案，聽力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之后，一定要細(xì)心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢(shì)一遍大好，甚至看到別人睡覺的時(shí)候，自己也盲目樂觀地睡下去。

這次考試給我的教訓(xùn)太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi)，我一定會(huì)好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇九

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)月，我總是在學(xué)習(xí)與娛樂之間想太多問題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。

這次語文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：

1、文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。

2、詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如。

3、默寫必背的古詩文篇目不能滿分。

4、現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。

5、作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。

雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：

1、立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。

2、不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。

英語這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩矶疾恢匾曈⒄Z作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。

如果英語還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十

首先，我覺得主要問題是粗心大意，比如：第一大題的隱蔽的蔽字寫錯(cuò)了······等。其次是沒有認(rèn)真仔細(xì)的檢查。有一題我還記得，題目讓我們寫“春滿杏林”和“譽(yù)滿杏林”，這兩個(gè)詞書上都有，老師也講過，但我還是沒好好復(fù)習(xí)，所以錯(cuò)了。

張政超。

對(duì)于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問題：

1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表揚(yáng)。

2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。

5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施：

（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。

（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

一、學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二、注意課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。下面有請(qǐng)英語課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語的方法：學(xué)習(xí)英語方法1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看10-15分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。4．熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。5．盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。6．多方位多角度來學(xué)英語。要經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語。7．敢于開口說英語，不要怕犯錯(cuò)誤。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十一

時(shí)間真的過的很快，可是也是公平的，我要利用好時(shí)間，不放過每一秒，每一分，為立刻到來的分流考試做好充足的準(zhǔn)備。加油！

1、精神壓力。

2、正確評(píng)價(jià)自己，明確考試動(dòng)機(jī)。

考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的'弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。

3、考后有正確的期望心理。

同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十二

從事高三歷史教學(xué)也有幾年了，每年都在思考總結(jié)，去年總結(jié)時(shí)感覺自己還是認(rèn)識(shí)很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今年復(fù)習(xí)時(shí)能有自己的一些成型的套路，特別是引導(dǎo)學(xué)生漸漸地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，把他們真正調(diào)動(dòng)起來是最關(guān)鍵的，在復(fù)習(xí)中我也注意到了提取信息能力的訓(xùn)練，也注意到了引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)聯(lián)系起來，建立一定的知識(shí)體系，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法也做了指導(dǎo)，比如讓學(xué)生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進(jìn)行交流等。但有一項(xiàng)不滿意，也是最壞的一項(xiàng)，就是做題訓(xùn)練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要是能結(jié)合高考要求進(jìn)行一些專門訓(xùn)練，會(huì)更加適應(yīng)高考要求的。另外，在高三歷史復(fù)習(xí)中還是注重、要求學(xué)生知識(shí)的記憶，還沒有把學(xué)生從記憶的黑洞中引出來，有時(shí)感覺學(xué)生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因?yàn)橛性S多人還有自己的成見，當(dāng)然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗(yàn)有誤，也許還是沒有“權(quán)威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個(gè)是有許多嘗試沒有能很好地堅(jiān)持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學(xué)生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學(xué)方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復(fù)習(xí)備考感覺有很多東西值得注意和改進(jìn)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足之處。

1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對(duì)于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應(yīng)該吸取的教訓(xùn)，但同時(shí)又要注意對(duì)各種信息來源要鑒別的對(duì)待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現(xiàn)了基本常識(shí)的錯(cuò)誤。比如有些學(xué)生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學(xué)生也沒有掌握。所以如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這是我們所有老師共同要解決的問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時(shí)也有主觀原因。客觀上最后備考階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，沒有時(shí)間看書和自己整理知識(shí);主觀上也是最后階段落實(shí)不夠，有點(diǎn)盲目和倉促。對(duì)于最后一點(diǎn)，既需要學(xué)校的引導(dǎo)，同時(shí)也要我們?cè)谧詈蟮臎_刺中更講究復(fù)習(xí)的方法，以取得更大的成績。

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的'同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗?！毖酝庵?，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。

高一第二學(xué)期第一次月考結(jié)束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時(shí)涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會(huì)這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實(shí)了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因?yàn)榇笠?、馬虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。

我拿著試卷，重復(fù)做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認(rèn)為自己做的是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)樽约阂粫r(shí)大意，導(dǎo)致這么容易的題目因?yàn)橐粋€(gè)步驟的失誤而失去了分?jǐn)?shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識(shí)點(diǎn)還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導(dǎo)致一些概念題也失分了。

我的大意是導(dǎo)致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上也要加油，爭取下次月考考得更好一點(diǎn)。

月考分?jǐn)?shù)出來了，說實(shí)話，自己都不滿意，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)感到失望。又何況家長呢。

數(shù)學(xué)簡直太不細(xì)心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號(hào)標(biāo)錯(cuò)，要么都是讀題不認(rèn)真，看錯(cuò)角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯(cuò)。英語才是最不好的，單詞知識(shí)點(diǎn)都會(huì)背，怎么到了考試時(shí)候就不會(huì)了呢?物理是最不好的一次分?jǐn)?shù)，簡直太不認(rèn)真了?；瘜W(xué)，把自己的分?jǐn)?shù)想高了，還是不認(rèn)真，回頭一看，都是自己會(huì)的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實(shí)話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。

考試結(jié)束，新的目標(biāo)也出現(xiàn)了，我的目標(biāo)，等我！

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十三

小學(xué)月度考試告別一個(gè)段落，是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識(shí)到月度考試過后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對(duì)我所教的班級(jí)月度考試成績，我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)月度考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然月度考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個(gè)班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方?；叵胛业慕處熒模潭虄蓚€(gè)多月的時(shí)間，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢，我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點(diǎn)：

在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒有留給學(xué)生過多的思考時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個(gè)成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來成績?cè)讲?，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是月度考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

月度考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，月度考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的'態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱?dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。考試時(shí)，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會(huì)出錯(cuò)。可是再仔細(xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

走出考場(chǎng)，我釋懷了，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十四

這次月考最終成績很不理想，尤其是數(shù)學(xué)和物理，有許多不該錯(cuò)的題又錯(cuò)了，講過的題又錯(cuò)了，xxx病又犯了。

正如老師所說，語文、英語等科目各個(gè)班級(jí)水平都是差不多的，但是數(shù)學(xué)、物理還有將來學(xué)的化學(xué)就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產(chǎn)生的差距非常大。拿這次月考舉例子，全班數(shù)學(xué)倒數(shù)第一與正數(shù)第一差了五六十分，將近整整一個(gè)副科的差距，僅僅是一科就產(chǎn)生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數(shù)學(xué)物理很重要，閱卷尤為重要，這次數(shù)學(xué)試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因?yàn)殚喚聿徽J(rèn)真，沒有仔細(xì)思考其中的“陷阱”，這就導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來說明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。

重視物理和數(shù)學(xué)吧，不想和別的班落太多分就多花點(diǎn)時(shí)間鉆研吧。

在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。

現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的'情景。

最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了?？荚囬_始時(shí)，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次，主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！

比較理想一點(diǎn)的是語文這門科目吧！因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了；有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！

我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽了，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績補(bǔ)上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展！

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十五

從事高三歷史教學(xué)也有幾年了，每年都在思考總結(jié)，去年總結(jié)時(shí)感覺自己還是認(rèn)識(shí)很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今年復(fù)習(xí)時(shí)能有自己的一些成型的套路，特別是引導(dǎo)學(xué)生漸漸地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，把他們真正調(diào)動(dòng)起來是最關(guān)鍵的，在復(fù)習(xí)中我也注意到了提取信息能力的訓(xùn)練，也注意到了引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)聯(lián)系起來，建立一定的知識(shí)體系，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法也做了指導(dǎo)，比如讓學(xué)生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進(jìn)行交流等。但有一項(xiàng)不滿意，也是最壞的一項(xiàng)，就是做題訓(xùn)練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要是能結(jié)合高考要求進(jìn)行一些專門訓(xùn)練，會(huì)更加適應(yīng)高考要求的。另外，在高三歷史復(fù)習(xí)中還是注重、要求學(xué)生知識(shí)的記憶，還沒有把學(xué)生從記憶的黑洞中引出來，有時(shí)感覺學(xué)生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因?yàn)橛性S多人還有自己的成見，當(dāng)然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗(yàn)有誤，也許還是沒有“權(quán)威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個(gè)是有許多嘗試沒有能很好地堅(jiān)持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學(xué)生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學(xué)方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復(fù)習(xí)備考感覺有很多東西值得注意和改進(jìn)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足之處。

1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對(duì)于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應(yīng)該吸取的教訓(xùn)，但同時(shí)又要注意對(duì)各種信息來源要鑒別的對(duì)待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現(xiàn)了基本常識(shí)的錯(cuò)誤。比如有些學(xué)生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學(xué)生也沒有掌握。所以如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這是我們所有老師共同要解決的問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時(shí)也有主觀原因。客觀上最后備考階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，沒有時(shí)間看書和自己整理知識(shí);主觀上也是最后階段落實(shí)不夠，有點(diǎn)盲目和倉促。對(duì)于最后一點(diǎn)，既需要學(xué)校的引導(dǎo)，同時(shí)也要我們?cè)谧詈蟮臎_刺中更講究復(fù)習(xí)的方法，以取得更大的成績。

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分。“不打無準(zhǔn)備之仗?！毖酝庵?，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。

高一第二學(xué)期第一次月考結(jié)束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時(shí)涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會(huì)這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實(shí)了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因?yàn)榇笠?、馬虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。

我拿著試卷，重復(fù)做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認(rèn)為自己做的`是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)樽约阂粫r(shí)大意，導(dǎo)致這么容易的題目因?yàn)橐粋€(gè)步驟的失誤而失去了分?jǐn)?shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識(shí)點(diǎn)還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導(dǎo)致一些概念題也失分了。

我的大意是導(dǎo)致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上也要加油，爭取下次月考考得更好一點(diǎn)。

月考分?jǐn)?shù)出來了，說實(shí)話，自己都不滿意，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)感到失望。又何況家長呢。

數(shù)學(xué)簡直太不細(xì)心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號(hào)標(biāo)錯(cuò)，要么都是讀題不認(rèn)真，看錯(cuò)角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯(cuò)。英語才是最不好的，單詞知識(shí)點(diǎn)都會(huì)背，怎么到了考試時(shí)候就不會(huì)了呢?物理是最不好的一次分?jǐn)?shù)，簡直太不認(rèn)真了?；瘜W(xué)，把自己的分?jǐn)?shù)想高了，還是不認(rèn)真，回頭一看，都是自己會(huì)的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實(shí)話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。

考試結(jié)束，新的目標(biāo)也出現(xiàn)了，我的目標(biāo)，等我！

期中考試的帷幕已經(jīng)落下了，成績能夠說是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。

第一，我上課的效率需要提高，尤其是語文課堂上，我不能散漫，應(yīng)當(dāng)拉直了耳朵聽教師講的知識(shí)點(diǎn)，并用心、及時(shí)的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導(dǎo)致了我復(fù)習(xí)時(shí)需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的常常混淆不清，課后的復(fù)習(xí)就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。

第二，我要打起精神來，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢(mèng)想，就是沒有花時(shí)間去多背。我對(duì)時(shí)間的利用率還不夠高，在家里拓展時(shí)常常沒有效率，我實(shí)際上就是浪費(fèi)了時(shí)間?；瘜W(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和物理的公式也必須要多溫習(xí)，否則明明明白卻扣了分就可惜了。

第三，上課必須要更進(jìn)取些，我表面上是不動(dòng)如山，其實(shí)當(dāng)我沒有想去發(fā)言時(shí)，我的思考的欲望就減弱了，對(duì)于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法，善于在短時(shí)間內(nèi)思考，能夠跟上教師的節(jié)奏推進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習(xí)的不應(yīng)當(dāng)是思考后的結(jié)果，那只是一個(gè)符號(hào)而已。我要學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)是怎樣想到這個(gè)結(jié)果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀察他人釣魚好辦。

第四，我還應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，這一次的成績于我就是一個(gè)很大的教訓(xùn)，它教訓(xùn)我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓(xùn)我要腳踏實(shí)地，而非輕飄飄地學(xué)習(xí)。望下一次的全科競(jìng)賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。

這就是我的總結(jié)，加油！

本次考試總算痛苦地結(jié)束了，我的成績?cè)俅蔚雇恕?/p>

這次的語文和英語都考到了我的正常水平，在平均分上下，要做到平時(shí)多讀多練，還有很大的提升空間。

而物理化學(xué)應(yīng)當(dāng)是實(shí)力問題，平時(shí)作業(yè)效率不高，拓展訓(xùn)練時(shí)間不足，有時(shí)課堂筆記上記過的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)遺忘，我卻不能立即發(fā)現(xiàn)。所以提高課堂效率變得尤為重要，課堂效率高了，做題也流暢了，速度快了，就有時(shí)間拓展了，構(gòu)成良性循環(huán)。接下來我就會(huì)以這個(gè)為目標(biāo)，朝這個(gè)方向努力。

接下來就是全科競(jìng)賽了，各科當(dāng)中最難的部分也將陸續(xù)出現(xiàn)，對(duì)此要做好充足的預(yù)習(xí)和拓展準(zhǔn)備。其次，我期望能對(duì)自己更有信心一點(diǎn)，進(jìn)取地對(duì)待每一天。

第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)月，我總是在學(xué)習(xí)與娛樂之間想太多問題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。

這次語文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：

1、文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。

2、詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如。

3、默寫必背的古詩文篇目不能滿分。

4、現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。

5、作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。

雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：

1、立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。

2、不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。

英語這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩矶疾恢匾曈⒄Z作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。

如果英語還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

小學(xué)月度考試告別一個(gè)段落，是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識(shí)到月度考試過后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對(duì)我所教的班級(jí)月度考試成績，我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)月度考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然月度考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個(gè)班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個(gè)多月的時(shí)間，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢，我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點(diǎn)：

在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒有留給學(xué)生過多的思考時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個(gè)成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來成績?cè)讲睿刈约阂簿蛦适Я藢W(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是月度考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

月度考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，月度考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱?dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了?？荚嚂r(shí)，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會(huì)出錯(cuò)?？墒窃僮屑?xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

走出考場(chǎng)，我釋懷了，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈??；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

緊張的月考生活結(jié)束，我在此對(duì)這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié)。

首先我對(duì)這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識(shí)的水平，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一次出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著，后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的原因。這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。實(shí)話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識(shí)，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí)，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個(gè)一個(gè)字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對(duì)于計(jì)算題也是要多練。對(duì)于實(shí)驗(yàn)不要走馬觀花，要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。

以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十六

我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的`玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十七

第三次月考的成績已經(jīng)出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：

這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學(xué)提高了18分，英語提高了15分，但是語文下降了10分。

1、數(shù)學(xué)和英語一直是我的弱項(xiàng)，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。

2、語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識(shí)的鞏固，導(dǎo)致自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后。

1、最近一個(gè)月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽老師講課。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并按老師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方，我就向同學(xué)和老師請(qǐng)教，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。

2、在學(xué)習(xí)英語的過程中，我同樣要求自己要認(rèn)真請(qǐng)老師講課，弄懂老師講過的每一個(gè)語法點(diǎn)。課下，我認(rèn)真地背單詞，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來。因此，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。

這次一直被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語文竟然成了我的拉分科目，實(shí)屬不該。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z文的學(xué)習(xí)。

1、新的學(xué)習(xí)方法幫助我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步，所以以后要堅(jiān)持這些方法，再接再厲。

2、重視語文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，鞏固作文。

總而言之，這次考試有失有得。今后，我一定要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭取在各個(gè)方面都取得更好的成績！

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十八

我校舉行了月考，我班語文成績很不理想。

本次考題考點(diǎn)很細(xì)，考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力，相對(duì)于去年的考題來說今年的考題更加具有測(cè)試的意義。本班學(xué)生近期語文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

通過這次考試，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在諸多問題：

第一，在教學(xué)過程中不夠細(xì)致，高估學(xué)生對(duì)于課文的理解能力，在備學(xué)生方面不夠充分。以后備課要放低方向，充分認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。

第二，課堂效率低下，許多講過的知識(shí)學(xué)生沒有掌握。

第三，對(duì)于學(xué)困生沒有重視，這些學(xué)生自身很有潛力，是以后奮斗的對(duì)象。

第四，學(xué)生心態(tài)浮躁，審題不嚴(yán)。作文背題，答案答非所問。

第五，書寫凌亂。

針對(duì)問題，預(yù)做以下修改：

第一，做好三備工作。

第二，抓課堂，抓聽課。

第三，重視基礎(chǔ)，尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文，學(xué)會(huì)分析課文。

第四，抓學(xué)困生，促優(yōu)秀。利用空余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐。

第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識(shí)，融會(huì)貫通，舉一反三。

第六，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

月考總結(jié)與反思的小學(xué)（精選19篇）篇十九