優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)共鳴，對讀者的情感和思維產(chǎn)生積極影響。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作的思路和啟示。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇一

師恩似海，光陰似箭，對您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達(dá)，您一直是我們的榜樣。難忘師恩!下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)生。

作文。

師恩難忘，希望大家喜歡。

師恩難忘。這個(gè)詞常常被人們掛在嘴上，想必每個(gè)人都有一個(gè)好老師，而我最敬佩的老師當(dāng)然是我的鋼琴老師——童老師了。

童老師快六十歲了，個(gè)子不高不矮，臉上總是笑瞇瞇的，那雙飽經(jīng)滄桑的眼睛里透露著滿滿的智慧，他說話從來就不多，只有在必要時(shí)才說起來，然而有時(shí)一說就停不下來，叫人哭笑不得。上鋼琴課時(shí)，他把音樂史從古代說到現(xiàn)代，從中國說到外國，娓娓而談，我常常聽得入迷，以至于都忘了這是鋼琴課。童老師的笑聲迷漫在他那小破房子里，叫人心里舒服極了。

童老師是個(gè)平易近人且溫和的人，也具有十足的耐心。打我在大班時(shí)第一次見到他，就是這種感覺。依稀記得，我那時(shí)小小個(gè)兒，剛看到童老師，心里吃了一驚，竟是個(gè)老爺爺呢!童老師對我又問這又問那，還讓我寫自己的名字。我寫完讓他一瞧，他原本就微微上揚(yáng)的嘴角彎得更厲害了。他教我認(rèn)譜子時(shí)，總是用鉛筆一個(gè)音一個(gè)音指著，慢慢地念給我聽，再叫我自己彈，自己練，一節(jié)課很快就過去了……而到如今，我快考十級(jí)了，童老師翻到當(dāng)年我用黑筆寫的那兩個(gè)“扭打在一起”的“曹原”，又不禁會(huì)心一笑，他指給我看，我也笑了。

也許是由于長期與音樂打交道，讓童老師有了一個(gè)好性格。音樂的確是能陶冶人的情操的，讓人在文化修養(yǎng)、思想品德等各個(gè)方面都有不可逾越的成績。

師恩難忘。童老師，您每周從南京不顧勞苦為我們上課，我在這里能說的，只有謝謝!

教師節(jié)到了，我想感謝教了我五年的老師——王老師。

王老師是我從一年級(jí)上學(xué)開始一直教我們的語文老師，她的口才和文筆都非常的好。王老師戴著一副眼鏡，喜歡穿套裝，臉上的表情有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)笑著，是一個(gè)非常好的老師。王老師性格比較外向，很開朗。她的上課方式我很喜歡。

王老師的上課方式很特別，她能把課文編作一篇既生動(dòng)又好聽的故事，讓我們聽的津津有味。我非常喜歡上王老師的課。讓我記憶最深的是四年級(jí)的有一次經(jīng)歷。

那個(gè)時(shí)候我們準(zhǔn)備著期末考試，王老師也在給我們做練習(xí)題加強(qiáng)記憶，有一節(jié)語文課，王老師還是照常來上課，可是接下來這一點(diǎn)我們誰也沒有想到：“同學(xué)們，今天王老師給大家講一個(gè)故事，名字叫做幫媽媽做事。”從故事中，我們體會(huì)到當(dāng)媽媽的不易和辛苦，讓我們知道了要孝敬媽媽，多幫媽媽捶捶背，按摩按摩，王老師還告訴了我們做人的道理以及以后的方向，這節(jié)課，讓我深深的體會(huì)到了媽媽是有多辛苦。

感謝王老師教我這么多年，讓我從不知不覺中學(xué)習(xí)到了知識(shí)和做人的道理，我會(huì)把王老師的教誨牢記在心里，也祝王老師教師節(jié)快樂，身體健康。

從上幼兒園開始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師，有活潑可愛的英語老師，但我最愛的還是教我語文賈國珍老師。因?yàn)樗粌H課講得好，使我語文成績顯著提高，還讓我樹立起了自信心。

記得那次升完國旗，我聽了蘇老師的講話《今天，你讀書了嗎?》后，就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書情況寫了一篇聽后感，并通過電子郵箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的目光看著我說：“你的這篇聽后感寫得非常好，我?guī)湍闵宰髁诵薷模厝ザ嘧x一讀，下周一升完國旗讀給全校的同學(xué)聽好嗎?”聽了老師這幾句話，把我嚇壞了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格比較內(nèi)向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問題，更別說在全校師生面前演講了。

我猶豫著，不敢回答，因?yàn)槲液ε拢伦约壕o張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思，慈祥的看著我說：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對我作文的肯定和她鼓勵(lì)的話語給了我自信，于是高興的答應(yīng)了。

回到家后，我反復(fù)地讀，請老爸老媽當(dāng)聽眾，給我提意見，還對著鏡子充滿感情練習(xí)了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。

星期一我早早的來到學(xué)校，又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍，大家都夸我讀得好。我信心滿懷的站在國旗下讀完了那篇文章，頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無比地激動(dòng)和歡喜。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難，失去信心的時(shí)候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。

啊!賈老師，我今天得到的自信，全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想對您說：親愛的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節(jié)日快樂，愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂!

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有無數(shù)教師。他們默默在教育我，栽培我，讓一棵無名的小草變成了一棵粗壯的大樹，其中有位老師，讓我至今難忘，他就是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師——陳良。

陳良老師以嚴(yán)厲著稱，他發(fā)起火來可怕極了，學(xué)生們個(gè)個(gè)都怕他，淘氣包們都不敢輕舉妄動(dòng)，所以在他的課上紀(jì)律極好。如果今天是陳良老師值日，同學(xué)們都叫苦連天，因?yàn)橹形缢麜?huì)布置幾十道四則混合運(yùn)算，唉，不被算死也會(huì)被抄死的。同學(xué)們背地里稱他為“惡魔”、“大壞蛋”。

有一次，陳老師在一天晚上，除了數(shù)學(xué)試卷外，他還布置了額外的幾道應(yīng)用題，只是那幾道應(yīng)用題超難，我想了老半天也沒有想出來，最后徹底下了決心：不做了。我只要說我忘記做了就行，大不了被他訓(xùn)一頓唄，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

師恩難忘，老師是我的好老師。

敬愛的老師：

您好!

在我的生命中，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田;您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖;老師您是一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師是您為我們照亮了一盞前方的燈，使我們在成長的道路上站得更穩(wěn)。

我們最值得感謝與敬愛的張老師，您是我們的語文老師又是我們的班主任。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級(jí)啦。這四年來，我從一個(gè)不懂事的小女孩兒逐漸變成了一個(gè)自信、懂事、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生了，這其中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，在我成長的過程中，您不但教會(huì)了我們很多知識(shí)，更重要的是，您用自己的品德為我們樹立了做人的榜樣。也許，在多年后您已經(jīng)淡忘，但您給我的啟示，我卻永生難忘。今天寫了這封信，以表達(dá)我對您的感激之情。

記得有一次，您讓我們抄課文，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)抄錯(cuò)了，您用紅筆給我劃出來，我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，沒什么大不了的呀!您按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，意思是不是就變了?我明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫作文，總是不知道該寫什么，有一次您布置作文，題目是：“我學(xué)會(huì)了……”您說：“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達(dá)出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭比娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本來以為您要批評(píng)我寫玩的事情，沒想到您說我寫的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。

當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)向我們投來嚴(yán)厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過錯(cuò)，聆聽您對我們苦口婆心的教導(dǎo)。

在課堂上，當(dāng)我們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言時(shí)，您看到那舉起的小手，臉上總會(huì)露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。

在上課時(shí)，當(dāng)我們開小差，不注意聽講時(shí)，您總會(huì)輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負(fù)了您對我們熱切的期望。當(dāng)我們低下頭，知道自己錯(cuò)時(shí)，您又繼續(xù)走上講臺(tái)上課。

當(dāng)我們身體不適時(shí)，您總是會(huì)即時(shí)的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，臉上那祥和的微笑，親切的話語猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)了我們的心窩，讓我們倍感親切、幸福。

老師，您是大樹，我們就是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長;您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗。讓我從心里大聲的對您說一聲：“謝謝您，老師!

此致

敬禮!

您的學(xué)生：何雯昕。

20xx年5月4日。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇二

老師的恩情是偉大的，讀完了《師恩難忘》這篇文章，我不禁為田老師那獨(dú)特的教學(xué)方式而拍手叫好，更為田老師的用心良苦而感嘆!

這篇文章寫了田老師17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每學(xué)一篇課文，他總是娓娓動(dòng)聽地講一篇引人入勝的故事，而作者常常聽的入迷，久久不能忘記。

當(dāng)我讀到有一年我到家鄉(xiāng)去，在村邊……我原本以為作者只會(huì)向年邁的田老師問個(gè)好。但我錯(cuò)了，作者不僅問了個(gè)好，還敬了禮，這使我想起了老師對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，一句批評(píng)的話語，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下來。當(dāng)時(shí)，我是多么的恨老師。但仔細(xì)想一想，老師也是為我好，是在激勵(lì)我專心的學(xué)習(xí)，但我卻將一句簡簡單單的“老師好”喊得毫無表情，一看見過往的老師就喊，喊得無精打采，一點(diǎn)兒也不是出自內(nèi)心的.尊重。老師是人類靈魂的工程師，是他們?yōu)槲覀冮_辟出成功的道路，是他們不顧辛苦，堅(jiān)持在烈日炎炎、寒風(fēng)刺骨時(shí)，為我們準(zhǔn)備完美無缺的教材，是他們在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，我要從內(nèi)心敬重我的老師。

最使我感動(dòng)的還是那一段，“有一年我回到家鄉(xiāng)去，遇到了年邁拄著拐杖的田老師，竟然還象以前那個(gè)小學(xué)生一樣向他恭恭敬敬的敬了禮，直到現(xiàn)在，依然把年邁的田老師當(dāng)、當(dāng)作自己心目中的老師。”由此可見，作者對老師是多么的敬重，多么的敬佩，讓作者一生都不忘記這位好老師，感謝這位好老師。

《師恩難忘》這篇文章，不僅讓我明白了老師對我們的用心良苦，更增加了我對老師的敬重，我想，以后我也會(huì)記住老師的恩情，誨人不倦的教誨，和對我們無微不至的關(guān)愛。

老師，永遠(yuǎn)都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，而我們，是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在大樹的保護(hù)下，散發(fā)出如癡如醉的清香。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛的班主任——夏老師。

從一年級(jí)開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯(cuò)了、字寫不好，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。

記得有一段時(shí)間，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍;把寫課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞不過夏老師的眼睛，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)我，使我懂得了做一個(gè)誠實(shí)孩子的重要性。

更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了。可夏老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課。看著她吃力地握著粉筆，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都特別感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。

夏老師不僅是我們的良師，也是我們的益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難;要是誰家生活上有困難，她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手;時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子，長成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

為了我們的成長，您是多么的辛苦，多么的不容易啊!謝謝您，敬愛的老師!

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇三

星期天我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我四年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的老師――狄老師。

一張瓜子臉，上面是水汪汪的大眼睛，像黑珍珠似的深陷在眼窩里，高高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外精神。

狄老師的教學(xué)方法可多了，每次上課時(shí)，狄老師有時(shí)會(huì)出一道謎語，小巧玲瓏，冷時(shí)飛南方熱時(shí)飛北方，讓我們清晰的知道，這次學(xué)燕子，每個(gè)同學(xué)都聽的津津有味，老師又出了一道題，冷時(shí)飛南方熱時(shí)飛北方，這是什么特點(diǎn)？頓時(shí)教室里炸開了鍋，突然我腦袋燈泡一亮，大膽地站起來：“是飛行特點(diǎn)。”老師為我豎起了大拇指。

狄老師不僅教學(xué)有方，而且有責(zé)任心。

記得有一次同學(xué)都走了，教室里留下我和幾個(gè)同學(xué)，我是今天值日的，其他還有幾個(gè)同學(xué)，狄老師在給他們講題目。突然有一個(gè)人拿著我的掃把，我默默抬起頭，原來是狄老師，她和藹可親地對我說：“別掃了，你的家長還在外面等你呢。”我背起書包，老師把我和幾個(gè)同學(xué)送出了校門，直到家長來接為止。

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。

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難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇四

在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。

同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們在這秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠的祝福吧！

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難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇五

天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風(fēng)襲過，我感到冷颼颼，同學(xué)們像一只只小鳥，快樂的飛回了家中。可是，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的周老師。對，就是周老師，他徹底的改變了我。

于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結(jié)果把它弄哭了，我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長，說我是幸災(zāi)樂禍，我心里才不管他們說什么呢，我只管笑。后來班長去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅(jiān)定的目光望著我，說：“張諾，你已經(jīng)不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲。”說完輕輕的拍拍我的肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時(shí)感慨萬分，我今后一定不能再做這種事了。

周老師，謝謝你在我那幼小的時(shí)候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！

我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問淵博。

從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們在熟讀課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。

我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前，都要看一會(huì)兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。

有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià)，這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。

在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！

“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”我還記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進(jìn)；我還記得您，是您為我以后的`寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這就是您――吳老師。

那是在上三年級(jí)的時(shí)候，您接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！

就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文――《讓我們的生活變得更美好》，清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”是啊！老師，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了，但您對我的教誨，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇六

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇七

我讀五年級(jí)了，有很多很多老師都教過我，令我最難忘的就是我現(xiàn)在的班主任周老師。周老師中等身材，不胖不瘦，滿臉的微笑，一副和藹可親地樣子。

周老師在學(xué)習(xí)上對我們要求得挺嚴(yán)格的。每天對我們所學(xué)的知識(shí)都要進(jìn)行抽查，如果發(fā)現(xiàn)差生就利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。她在課堂上既嚴(yán)肅又幽默。地給我們講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。下課了，她又跟我們高興地做著游戲，講故事，逗得同學(xué)們哈哈大笑，給人平易近人的感覺。我們班的外地生很多，她總是教我們要團(tuán)結(jié)，相互之間不要有距離。

周老師在生活上也挺關(guān)心我們。記得有一次上語文課的時(shí)候，我突然肚子疼，當(dāng)時(shí)我一副舉足無錯(cuò)的樣子。正好被細(xì)心的周老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙走到我的跟前，輕聲地問：“鄒佳興同學(xué)，你怎么了？”我回答道：“我肚子疼。”周老師馬上把我扶到了辦公室，倒了二杯開學(xué)遞到我的手里，對我關(guān)懷備至，當(dāng)時(shí)我感覺就像一股暖流直涌我的心頭。

周老師對工作很負(fù)責(zé)，記得今年年初，我們湖南省發(fā)生了50年難遇的大冰災(zāi)，學(xué)校為了學(xué)生的安全，決定不讓學(xué)生回校領(lǐng)取報(bào)告書。我們的周老師卻不顧天寒地洞，步行把報(bào)告書送到每個(gè)學(xué)生的家中。

周老師真是一個(gè)可親可敬的人，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對我們的好。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇八

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有無數(shù)教師。他們默默在教育我，栽培我，讓一棵無名的小草變成了一棵粗壯的大樹，其中有位老師，讓我至今難忘，他就是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師——陳良。

陳良老師以嚴(yán)厲著稱，他發(fā)起火來可怕極了，學(xué)生們個(gè)個(gè)都怕他，淘氣包們都不敢輕舉妄動(dòng)，所以在他的課上紀(jì)律極好。如果今天是陳良老師值日，同學(xué)們都叫苦連天，因?yàn)橹形缢麜?huì)布置幾十道四則混合運(yùn)算，唉，不被算死也會(huì)被抄死的。同學(xué)們背地里稱他為“惡魔”、“大壞蛋”。

有一次，陳老師在一天晚上，除了數(shù)學(xué)試卷外，他還布置了額外的幾道應(yīng)用題，只是那幾道應(yīng)用題超難，我想了老半天也沒有想出來，最后徹底下了決心：不做了。我只要說我忘記做了就行，大不了被他訓(xùn)一頓唄，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

師恩難忘，老師是我的好老師。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇九

我們經(jīng)常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實(shí)這些都不過份。因?yàn)檫@世上如果沒了老師，那么我們?nèi)祟悓⒂老萑牖煦纭＠蠋熓乔嫣斓闹瑵櫇纱蟮氐拇河辏屓祟惥d延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十

時(shí)間過得可真快啊！轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。眼看我們就要離開母校了，可是心卻一直牽掛著它。那些老師的關(guān)愛和同學(xué)的笑聲…這一切的一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，其中最令我難忘的就是她——毛老師，我的語文老師和那件事。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十一

記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時(shí)候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢？我們說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都都開始排隊(duì)了，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？（中國作文網(wǎng)）。

當(dāng)我們正不知所措的'時(shí)候，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。

一會(huì)兒之后，毛老師拿著一個(gè)鞋盒子一路小跑過來說道：“這雙鞋子先借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒穿過，連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標(biāo)簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問：“合適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時(shí)，我的視線模糊了……

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十二

那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。

我踏進(jìn)了校門，遇見一位老師。她中等個(gè)頭，有著微微卷起的發(fā)辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。

楊老師的話語溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過我們的心田。在她的課上，我總被她的情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測的云天。

記得有一次在選班長時(shí)，我想當(dāng)，又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思，便語重心長地說：“干什么事沒有第一次？要相信自己，只要有信心就沒有干不好的事。毛澤東爺爺不是說過：‘世上無難事，只怕有心人’嗎？”我聽了覺得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長。從此，不管我干什么事情，都把楊老師的話銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。

楊老師對學(xué)生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

楊老師更像一只顛簸的小舟，航行在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。

楊老師對我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十三

但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認(rèn)真對待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報(bào)不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！

師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話題。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十四

何老師，您還記得嗎？以前您一直很喜愛我，但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時(shí)候，我沒有分清“a”和“an有什么區(qū)別，您十分氣憤，說：“陳昕湉，你在老師心目中是一個(gè)好學(xué)生啊，你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別啊！等會(huì)兒批好作業(yè)，我來考你！”我很慚愧，悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè)，交給您。并在腦海里回憶關(guān)于字母的`知識(shí)。我本以為，您會(huì)先訓(xùn)我一下，再考我，其實(shí)恰恰相反，您沒有罵我，也沒有考我，而是，語氣溫柔的，教我關(guān)于如何分別這些字母的知識(shí)，教我這些的不同。在這堂小小的“語文課”上，讓我明白了許多，不僅僅是關(guān)于字母的知識(shí)，更有人，必不可少的寬容。何老師，我想告訴您一個(gè)小秘密：一年級(jí)剛開學(xué)，踏入新校園時(shí)，我感到十分陌生，找到教室，我剛剛坐下來，您就進(jìn)入了教室。上課鈴響了，您問我們，踏入新校園害不害怕，感覺這么樣？我心里頓時(shí)對您充滿了好感，從此，我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學(xué)生，有一次，我不知怎么回事，被人推了一下，您趕忙把我扶起，問我有沒有摔傷，雖然身上很疼，但心中卻有暖流。

何老師，謝謝您！在一年級(jí)時(shí)，給我的小學(xué)生涯開了一個(gè)好頭；謝謝您，讓我懂得那么多，千言萬語，都會(huì)成一句話：何老師謝謝您！

祝您身體健康，工作順利！

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十五

南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴,它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而,你知道嗎?陪伴我小學(xué)生涯的老師,就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親,教學(xué)上的春風(fēng)化雨...真的令人感覺到,這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。

她是我們的老師,更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會(huì)分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子,雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學(xué),有誰會(huì)不愛呢?而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢?她在見面的第一天起,就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則,然后在寫下領(lǐng)會(huì)到的體認(rèn)。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫,但久了也和一般人一樣,總會(huì)冒出:“寫這個(gè)真的有意義嗎?”、“它能改變我什么嗎?”、“我能變成像大愛慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎?”諸如此類的疑問,真令我不解啊!此刻的'我還不明白老師真正的用意。

直到快畢業(yè)時(shí),才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語,心中的掙扎與不安感,都能瞬間消逝,轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安,或者,被他人惹的心情大怒...等都會(huì)在腦海默想幾次,在心中默念個(gè)幾來回,曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然,當(dāng)初說什么也不信,有這股能量。但,因?yàn)橛小八?我才能多出更多的寬宏與包容,和將心比心的待人之道。

也許,看完之后你也不信,但我真心的覺得能遇見她真好,她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十六

俗話說：“師生情誼，永生難忘。就要進(jìn)入初中的大門，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說的話，”下面我就來向大家說說我自己心里的話吧。

一想到馬上就要進(jìn)入初中的大門，就要告別我們美麗的校園，就想起我尊敬的老師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開心，在我愁悶的時(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我知道，畢業(yè)是快樂的，就讓我們把最后一段時(shí)間好好珍惜吧。

我感謝所有教過我的老師，是他們教給我廣泛的知識(shí)，是他們讓我跨出小學(xué)的大門進(jìn)入初中，開始新的生活。

您是天使，您是大樹，您是海洋。

是您，把我們一個(gè)個(gè)愛哭的孩子，哺育成人，是您，教我們怎樣做人，怎樣去追求夢想，做一個(gè)對社會(huì)有用的人，我也不知道用什么來報(bào)達(dá)你們，但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就用最后一份真實(shí)的成績來報(bào)達(dá)您吧。

如果，時(shí)間可以倒退，我會(huì)珍惜每一分每一秒，讓我們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

我知道，時(shí)間根本不會(huì)倒退，我希望，在最后一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿微笑。

在我進(jìn)入初中的大門，我多么想向老師鞠一躬，祝愿所有的老師身體健康，萬事如意。

細(xì)雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因?yàn)樗弦惶檬屑?jí)公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家。看著老師那高挺的鼻梁，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對自己的譴責(zé)，對老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導(dǎo)，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠(yuǎn)銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護(hù)我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛，深深的拉動(dòng)著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師!

海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細(xì)雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠摯的祝愿，獻(xiàn)給老師!一定要捧出優(yōu)異的.成績，為老師爭光添彩!

是她，讓我叩開了知識(shí)王國的大門;是她，讓我發(fā)現(xiàn)世界上除了親生母親外，還有另外的母親;是她，讓我從兒時(shí)的夢中，找到了五彩的世界;還是她，讓我在童年的歡樂中，暢游在科學(xué)的海洋!她就是我們可親可愛的老師。

今天是二零零九年九月十日——第25個(gè)教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻(xiàn)給我所有的老師們。我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意，他們在黑板上寫了大大的“教師節(jié)快樂”，還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開“心”，同學(xué)們理解老師的良苦用“心”吧!今天有很多同學(xué)給老師送了花，我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力塑造自己，完善自己，超越自己，才是對老師深深的敬意!

哈佛教授曾經(jīng)說過：“世界上有兩種職業(yè)不好做，一個(gè)是醫(yī)生，治不好會(huì)毀掉一個(gè)人。二者就是老師，教不好會(huì)毀掉一群人。可見——世上職業(yè)教師最難呀!我們一定要尊重我們的老師，他們的工作是最累的!老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是溫暖的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。用心去愛我們的老師吧!

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十七

細(xì)雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因?yàn)樗弦惶檬屑?jí)公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家。看著老師那高挺的鼻梁，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對自己的譴責(zé)，對老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導(dǎo)，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠(yuǎn)銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護(hù)我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛，深深的拉動(dòng)著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師!

海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細(xì)雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠摯的祝愿，獻(xiàn)給老師!一定要捧出優(yōu)異的.成績，為老師爭光添彩!

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十八

前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的'生日。

這時(shí)，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛我們、照顧我們。

有一次課上到一半的時(shí)候我感覺到肚子隱隱約約的作痛，當(dāng)時(shí)沒報(bào)告老師。快下課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)越來越不對勁，肚子越來越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛。”鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時(shí)得到了治療。

我有幾個(gè)大毛病：馬虎、寫字慢、寫字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說：“沒關(guān)系的，下次一定要考好。”因?yàn)猷u老師那次鼓勵(lì)，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵(lì)我不要灰心，期末考試的時(shí)候我打92.5分，比以前好多了。現(xiàn)在我的成績一次比一次好！

鄒老師在學(xué)習(xí)上、生活上，時(shí)時(shí)關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長，使我受益匪淺。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇十九

教師是什么？教師是辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語重心長地教導(dǎo)我們；教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長起來。

親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。

親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，工作順利。

啊！師恩難忘，難忘師恩！老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇二十

一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的.愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，啊！別了老師，別了我深深愛著的老師！

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇二十一

我現(xiàn)在都還記得那是四年級(jí)第一學(xué)期，期中考試，沒有進(jìn)全班前五名。我的心情很低落，這還是自我上學(xué)以來第一次考得如此之差……哎，怪自己，不該出錯(cuò)的地方，我怎么老改不了這個(gè)臭毛病！下次，下次一定改！（小學(xué)生作文）。

難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘范文（22篇）篇二十二

是的.，在我們這個(gè)世界上有許多貧窮人，他們的處境使再心硬的心也會(huì)感到同情。想想自己，我有一個(gè)家，我有父母，我有自己的目標(biāo)，因此感到自豪。當(dāng)我再茫然抬頭一看時(shí)，兩個(gè)忍饑受凍的人已經(jīng)不知去向了。就是這一件事深深地印在我的心中，讓我永遠(yuǎn)也忘不了……（中國作文網(wǎng)）。