優秀作文的評價標準包括內容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望大家學習他人寫作的優秀之處。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇一

你們好！

四川發生的大地震奪走了無數人的生命。當我知道許多的四川的小伙伴們為失去父母而整天以淚洗面，對未來的路感到恐懼和無助時，我情不自禁流下了淚水。

知識是戰勝命運的武器，雖然后我們無法改變事實，但我們可以憑著自憶的努力支創造更美好的未來，既然父母給予了你們生命，那你們就要支受惜它將來做社會的棟梁！同時，我也意識到自己的一些壞習慣。你們能在如此惡劣的環境，存活下來，我已經是滿懷欽佩了，而我在那么優越的環境下都還要哭來鬧去，不禁感到羞愧。

災區的伙伴們，也許你們正沉浸在悲傷中，可過不了多久，你會發現原來在祖國這個大家庭中也有許許多多關心你們的“爸爸媽媽”，他們會用愛讓你們重新擁有美麗的家園，擁有溫馨的家庭！

請相信我，你們度不孤單，讓我們手拉手，永遠在一起！你們的爸爸媽媽也會在天堂默默地祝福你們。讓我們心連心，手拉手共渡難關吧！

此致

敬禮

一個遠方的朋友：張雨恬。

2xxx年10月18日。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇二

時光如梭，歲月如歌，轉眼之間我們已度過兩年。兩年很長，滄海變成桑田；兩年很短，彈指一揮間。這兩年來，你可曾記得我們在一起的點點滴滴，一個片段，一件往事，一個瞬間，一個身影，一個面孔。

你總說畢業遙遙無期，再過一年我們就要各奔東西。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。天下沒有不散的宴席，校園也沒有不散的班級。再過一年我們就要揮手say“goodbye”，我相信這一次我們分手是為了下一次更好的相遇，地球是圓的，總有一天我們會在人生旅途中相逢。我希望在我們分手時可以像王勃那樣“無為在歧路，兒女共沾巾。”因為“海內存知己，天涯若比鄰。”

曾幾何，我在網上看過這樣一段話：同學聚會，真的是為了見同學嗎？畢業5年后，我們成婚的一桌，未婚的一桌；10年后，有孩子的一桌，沒孩子的一桌；20年后，酒量好的一桌，差的一桌；30年后，國內的一桌，國外的一桌；40年后，有牙的一桌，沒牙的一桌；50年后，說來就來的一桌，說來沒來的空一桌；60年后，能來的一桌，不能來的照片擺一桌；70年后，已經湊不到一桌。

人生短暫，能有多少個這樣的十年。在這個多變的社會上，我相信唯有同學之情不能變，也不可能變；唯有同學之情沒有利益的雜質，只有共同走過的一段黃金歲月。

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀”。兩年前，在茫茫人海中我們相遇，在58班這個大家庭中我們再次相聚。校園里留下我們青春的足跡，時光荏苒，離開校園只剩短短的1年。人生短暫，過去的已經成為回憶，愿我們珍惜這1年的光陰。

致我親愛的同學們，愿我們的友情天長地久，經歲月的洗禮而不消逝，經嚴寒的打擊而不凋謝。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇三

親愛的同學們：

你們好！

時間過得很快，一轉眼，過了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個初中階段，那就是初一是希望，是習慣養成的關鍵期；初二是分化，是拉開差距的過渡期；初三是拼搏，是實現人生理想的第一個沖刺期。

面對初二的最大問題就是“分化”，簡單概括就是好的更好，差的更差。首先是學習上的“分化”。經過初一的適應，原先成績相差無幾的學生到了初二出現兩極分化的現象。所以我們必須認真對待，進一步優化習慣，防止分化，最大努力實現自我的突破。其次是思想表現上的“分化”。那些有目標的同學思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數同學則往往由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄，有時因經受不住一些壞人或網絡的誘惑，就難免會偏離正常的軌道甚至脫軌。當然產生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進入生長發育的第二個高峰期。由于生理的變化，在心理上就會出現過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。男生逞強好勝，容易沖動，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，你們往往還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來講，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的松懈。因此，如果一不小心，就會錯失初二這個心理進步的關鍵期。

那么初二的你們應該做些什么呢？你可以在老師與父母的幫助下，提前規劃初二，讓自己有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習初一的基本知識點，重點攻克自己的薄弱點。在調整學習方法和提高學習效率的前提下，還可以擠出大量的時間進行海量閱讀等“自我修煉”，初三會緊張很多，這種“自我修煉”的時間和機會就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關鍵期。

總之，初二是一個困難的階段，一個分化的階段，一個“危險”的階段。我們應該積極準備，認真面對自身的生理心理變化，順利過渡，為初三拼搏圓夢打下堅實的基礎。

有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！作為學生，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。有目標才有動力，我們每個人都要以好的狀態去迎接八年級。

八年級因為科學、數學等難度的加大，對于許多女生來說，學好是有些困難的，這樣勢必會擠壓學習語文的時間與精力。最大的問題是課外閱讀時間會被擠壓，至于名著閱讀幾乎沒有時間，然而現在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來基礎上每學期都加了2—3部名著，這些名著大多是由教材中的某個文本或某個作家的拓展，有些是適合你們這個年段閱讀的推薦書籍。所以讀這些書最好是趁平時在涉及這個文本的時候，趁著好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺前，利用碎片時間涉足瀏覽，同時一邊讀一邊養成良好的習慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫幾句感悟或點評，做一些摘錄。周末則規定完整的一個時間段梳理并進一步深化閱讀。名著閱讀應該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫結合，以讀促寫，以寫促讀，不斷提高自己的語文素養。

“半畝方塘一鑒開，為有源頭活水來。”同學們，一個人最綜合的體現最后還是落在寫作能力上，寫是一個人語文素養的綜合體現。平時勤讀多寫，隨筆、日記都是不錯的選擇，記下平時自己學習、生活中的片言碎語，也可以是社會上的所見所聞，抑或是旅途風光，這些都是你的寫作素材。要做一個生活的有心人，平時要多關注報紙、媒體、電視上的熱點，并養成隨手摘錄或收藏的習慣。積累新聞標題、哲思名句，提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。“生活成就作家，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場你才能得心應手，信手拈來。

同學們！對于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實自己，用洪荒之力，讓自己變得更強大。

祝：學業有成！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇四

你們好！

5月12日，這個日子對你們來說是一個無比悲傷、永遠無法忘懷的日子。因為在這天的14時28分，你們的家鄉經歷了里氏8.0級大地震，在這場大地震中你們可能失去家人；失去老師；失去學校.....但你們還有我們這13億親人啊！我想：再大的地震，也震不垮我們13億人民；再大的災難，也會過去。

當我看到一位老師扒廢墟找學生；當我看見一位同齡人在廢墟為救援人員唱歌時；當我看見九歲的小朋友救出兩個同學時；當我看見.....這一切，讓我的心不禁感到心痛、揪心、感動，我想每一個中華兒女看到這一幕都會在心里默默的為你們擔心，看到這一切，我那顆脆弱的心一次又一次為那些還埋在廢墟下的生命祈禱上蒼，保佑你們平安，一雙雙溫暖的'手從世界各地伸出來，匯集成巨大的暖流，涌向四川，涌向汶川。我堅信：你的力，我的力，千均一力；你的心，我的心，萬眾一心，就一定能戰勝這次災難。你們要堅強，不要哭泣，我們13億人民就是你們堅強的后盾。

祝：

早日重建家園，健康快樂！

親人：溫暖。

20**年7月11日。

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給同學的一封信初二（優秀15篇）篇五

你們受難了!

我是慈溪市實驗小學的一名學生。在這里寄去我最真誠的問候：朋友，別哭，一定要堅持住!

天災無情，人間有愛。一方有難，八方支援。現在，社會上的一些熱心人都紛紛進行愛心捐款活動，我也積極響應，把自己的零花錢拿了出來，捐了出去。

你們要堅持住!

你的朋友：賴雨恬。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇六

我是甘肅省臨澤縣城關小學五（6）班的學生。本將是一個歡樂的奧運年，可是，一場突如其來的大災難降臨在你們溫暖的家園。這場突如其來的自然災害，給你們造成了嚴重的人員傷亡，摧毀了房屋，給你們的學習、生活都帶來了嚴重的影響。看到你們在地震中深受危害，我們的心都在震撼著。

我在電視上看到你們在臨時搭建的學校里上課，看到你們的臉上露出了燦爛的笑容，真為你們高興。

你們一定要堅強，雖然這次地震破壞了你們美麗的家園和學校，但是你們沒有被嚇倒，一個個都很堅強，而且你們沒有放棄學習，依然同地震在拼博、斗爭。我為你們加油！”

“受傷的同學們，你們在醫院里，一定要堅強，要忍受傷痛，聽醫生的話，好好吃藥，我相信你們會很快好起來的，我們時刻關注著你們，所有的人都在幫助你們！”

我為你們的堅強感動著，我要好好學習，珍惜現在美好的時光！祝你們身體健康，笑口常開！

一個關心你們的小學生。

209月5日。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇七

你們好！

初二沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！

初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！

我已經初中畢業了，但是我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。

一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學期和兩個假期的.時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。

三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。

四、偏科！

偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。

偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！

中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。

初三的關鍵是中考。

初三既有新課的學習，又要進行系統的復習，學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。

初三最主要的任務就是中考，這學期又增加了化學學科，初中數學最難的知識點也在這個階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優異成績。

為了給中考復習留出更多的時間，有的學校老師會趕進度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會比較吃力，很多學生會出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。

所以，一定要緊追不舍、及時復習，有問題及時解決。

xxx。

20xx年xx月xx日。

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給同學的一封信初二（優秀15篇）篇八

親愛的各位正在就讀初二年級的同學：

學習辛苦了！

歷經初一的適應、磨合，大家進入了初中第二個學年的學習。從我的教育經驗來看，我想我有以下幾個方面和同學們溝通和交流一下，希望對各位同學后續的學習有一定的幫助。

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有電腦玩、沒有靈幻看，有的只是三角、abcd、力學、試劑，但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長的期盼、回避不了為了自己的未來奠定基礎，那么我想我們就干脆把學習當成一件快樂的事情來做。你說呢？。我們大家要記住，學習都是自己的事情，不是家長更不是老師的事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢？天生無笨人，所以我們要勤奮！

掌握好的學習方法，這在整個學習時期是至關重要的。

1、確定目標。

定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個前進的動力。

2、不要偏科。

初二期間8門課（不含體育），每門都不能放棄，有些同學認為語數外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會不重視副課，其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學好它。這里我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議：當天的副課知識點當天就消化（只要上課聽講了）最多花20分鐘就可以解決問題，等下一次上課以前復習一下，如此良性滾動，你的副科不得高分都不行。主課就不用說了，預習，認真聽講——課后復習，認真完成作業——認真對待每一次測驗——認真分析每次考試，我想，你離進重點高中那只是時間問題了！

3、建立糾錯本。

把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學習目標。

4、學習期間不談戀愛。

初二是情感朦朧期，就感情那點事誰都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學習狀態。

5、學習固然重要，好的品質更重要。

要學會感恩，學會與人為善，學會與老師父母和平共處。仔細想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學、進入職場、成家立業。那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學有了綠卡以后，那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了！

所以，我親愛的同學們，讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學業，培養起自己良好的學習習慣，建立起自己良好的`人格品質，我想未來的世界一定是屬于你們的！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇九

親愛的孩子們：

接班3天來，你們的出色表現，改變了我以往對大家的認識。此時不知為何要寫下這封信，我想可能是已經情不自禁的愛上你們了。

8月31日報到時，黃吳佳、王城等6個男生迅速將班級課桌椅排整齊，做事效率象是個初二年級大的男子漢了，其中還有女生朱夢儀不聲不響主動扔垃圾;全體男生領書時的有條不紊，也給了我一些欣慰。女生發書工作也讓我看到了文靜、端莊的小淑女形象。報到結束后，王城、錢偉程、xx四寶貝義務為大家打掃衛生，讓我看到他們踏實、做事認真的態度。這一天，我還偷偷的查看了你們的儀容儀表，男生們的頭發均在耳際上沒有怪異的發型;女生沒有化妝、披肩散發。(看到了一個小美女帶了黃金項鏈，我沒有提醒，因為我還沒有想清楚對她來說有沒有戴的必要)。

要求早上7：00到教室，9月1日42人在6：56分已到，2日，全班43人在6：58分全部落座。從這里看出，孩子們的時間觀念還是非常強的。

物理老師表揚我們全班聽課非常專注，尤其表揚了戴以寧，夸他思維活躍，表達能力強，回答問題時機也很好。數學老師夸我們基礎比她去年帶的畢業班基礎好好多倍，尖子生還很多，低分的不多，她說對我們班很有信心。

顧宇杰9月1號被我強行攤派了放學后整理課桌的任務，2號我沒多說話，他拉了小伙伴一起也主動將課桌椅排的整整齊齊，教室外看過來，非常的舒服。

……。

孩子們的種種優秀表現我都記在心里。我想對我親愛的孩子們說：你們可以更優秀：自習課，只看書做作業，只要每個人做到，所有任課老師，包括教師對面和隔壁的老師們都將對我們刮目相看。第二修煉自身：用發展的眼光看待身邊的每一位同學，落后與優秀均是暫時的，不以成績論英雄，成績領先的同學戒驕戒躁，暫時落后的同學，自信不氣餒，抓好物理先證明自己;寬容身邊的每一位同學，并且做到在學習生活上努力幫助暫時落后的同學。

在我們班，我不知道是否有同學因為成績的落后，習慣的不良而自暴自棄，對班級沒有歸屬感等。成績優秀的孩子排斥習慣、學習不良的孩子。我想告訴大家的是：我們是相親相愛的一家人，要互幫互助，更多的是從心理上幫助。成績好的孩子家長和老師有更高的要求是壓力，成績落后的孩子，每天被老師、家長盯著也很是不爽。我曾經是個很“混蛋”的人，后來我在一個好班級，遇上了好同學和好老師，所以我變成了一個好孩子。至此我都能理解行不正坐不端，上課講話，不按時完成作業孩子的苦：他也想好好學習，可是上課內容大部分聽不懂啊，作業也往往因為大部分不會做而不做啦;也想不講話不打攪同學，可是控制不住啊，此時渴望同學老師善意的眼神或是其它友好的方式提醒，而不是指責;也想行正坐端，可是上課是一種煎熬，上著上著就放松了自己，忘記了“規范”，親上了“舒服”。從現在開始，我們一起努力，自己控制一些，同學老師幫助一下，向優秀邁進吧。

還有很多話要說，夜已深。明天我將繼續記錄孩子們的優秀和進步。

祝愿孩子們：在新的學年，有新面貌，還有更多的優秀展現。

xxx。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇十

同學：

你好!

最近，我看到了你媽媽的求助信，信中說你從拿家里的錢，發展到現在去偷別人的錢包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急，他們的勸告對你來說已無濟于是，我看了也很為你擔心，雖然我們素不相識，但是我想在你沒有滑向更大錯誤的深淵之前，趕快懸崖勒馬，不要再去犯類似的錯誤。

上次，我在電視中看到，一位老大爺在坐車去醫院的路上，一疊放在口袋里的錢，被小偷給偷走了，當那位老大爺知道錢被偷了時，一下子坐在地上，痛哭流涕，傷心至極，那哭聲，十分揪人，據了解，那錢可是他孫子的救命錢啊，是他從左鄰右舍那里借來，去醫院給孫子看病的錢，由于沒錢，擔誤了病情，結果還是失去了生命。

如果那錢是你偷的，你的良心會過得去嗎?你還會心安理得的去花這筆錢嗎?，你會受到自已良心的譴責，當你知道做這種事的后果時，那時候已經晚了，你將會受到法律嚴厲的制裁。

同學，雖然我們不相識，但是我還是想你對說，一個人犯錯誤并不可怕，怕的是不能認識到自己錯誤，不能及時地懸崖勒馬，俗話說：浪子回頭金不換，回頭是岸。你要把這些精力放到學習中去，將來成為一個對國家有用的人才。

最后，我衷心的祝愿你。

祝：早日進步!

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇十一

你好！

我今天讀了你寫給李洋同學的信，我被你家鄉的景色和賽馬深深地吸引住了，忍不住拿起筆給你寫信，想和你成為朋友。

我的家鄉在常州，又叫“龍城”是一座景色優美，歷史悠久的文化古城。

我們常州的游樂園可多啦！有5a級旅游景區——中華恐龍園，有歷史悠久的春秋淹城，有古老而祥和的天寧寶塔，還有神秘的嬉戲谷哦，我就跟你說說5a級的中華恐龍園吧！那里有刺激的雷龍過山車，有神秘的熱帶雨林，有的可怕的鬼屋，還有360度高地旋轉……其中，最有意思的是神秘雨林。剛走進去，四周遍布著古樹，還下起了雨，幸好我帶了雨傘，不然我就成了“落湯雞”那里面神神秘秘的，好像穿越了時空隧道，來到了侏羅紀時代，我有了一絲害怕。過了好一會兒，我終于走出了這個神秘又害怕的地方。

常州不僅有好玩的，而且小吃也是不錯的！

早晨，我來到一家小籠包店，剛坐到椅子上，就聞到一股香氣撲鼻的小籠包味道，不久，香噴噴的小籠包就來了，白白胖胖的小籠包，像一個個小娃娃躺在床上。饞嘴的我大吃起來，味道真是美味啊！一盤子的小籠包被我吃個精光！

聽了我的介紹，你一定也想到我的家鄉來看一看吧！我和我的家鄉會時刻張開手臂歡迎你！

祝你生活愉快，學習進步！

你的好朋友:xxx。

xx月xx日。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇十二

單xx同學：

你好！

我們從一年級起就認識了，在學校里，你是我最好的朋友。今年寒假，我想請你來我的家鄉作客。

我的家鄉在蕪湖，地處安徽省東南部，這里風景如畫，美不勝收。最令人流連忘返的就是那美麗的天門山。

天門山上遍布著密密麻麻的綠樹，它們環繞在山的周圍，如同給大山鑲上了層層疊的綠色花邊。坐著當地特有的小三輪上山，就會看到大片綠地。許多的人都在那里搭起帳篷，吃著自帶燒烤機烤的烤肉，真是舒服極了！難怪詩人李白游紅此地時，也不禁贊美起來：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”

要說我的家鄉蕪湖還有什么好，那當然是當地的特色小吃了！小籠包、蝦籽面、紅皮鴨子、豆腐腦、炒涼粉、長江魚蝦……個個色香味俱全。最令人贊不絕口的還是那熟悉的麻辣燙！客人們先拿著一個小盆去柜櫥里挑選自己喜歡的食物，然后把挑選好的食物遞給老板，他會將食材全部放到大鍋里的漏網中煮，煮好后，撒上一些香蔥，放入一些蝦皮，澆上汁，一碗美味的麻辣燙就做好了。以前，這只是普通的家常小菜，如今，已成了每位游客來蕪湖必吃的一道名小吃。

聽了我的介紹，你是不是已經身臨其境了呢？來吧，請到我的家鄉來，我和我的家鄉會張開雙臂歡迎你。

祝你天天開心！

寫信人：

日期：

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇十三

xx：

暑假過得還快樂吧？我是黃老師，我已經離開光明小學回老家工作了。很想念你，要開學了，準備好沒有呢？你上五年級了，各方面都要加油啊！在我的眼里，你是一個淘氣又可愛的小子，挺討人喜歡的。

媽說你很喜歡看書，而且口頭上的表達和編的故事都很精彩！所以我就建議你組建一個自己的博客，也就是現在你看到的網頁了。以后有空時把你自己所看到的、所想到的畫面或者是內容，用鍵盤敲打出來。這樣，你就是小作者，而我也就能經常在你的博客里看到你的喜怒哀樂啦，我也就成為了你的讀者啦。

希望能在這個網頁上分享你的快樂和煩惱。希望你快樂健康地成長！

黃老師。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇十四

親愛的馬祎梵同學：

你現在好么？

我們分開已經很長時間了，不知道你在新的學校還好嗎？我十分的想念你。

我在這邊非常好，沒有遇到調皮搗蛋的同學，新轉來的同學也成為了我的好朋友。我猜，你在那個學校是不是很想我們？你在那個學校是不是交往了許多新的朋友？我在支農里小學也非常的好，每天都有快樂的同學，美好的課堂和溫柔的老師，我希望你在那個“雙語實驗小學”每天都要快樂起來，認真學習，更加努力，一定要和你的好朋友好好交往。告訴你個特大的好消息，我們班級里很優秀，同學們認真聽講，班級里王心語成為大隊委了，我想你肯定也是這樣吧？我想如果你在這里應該也能競選成功。

馬祎梵，你還記得咱一起站在講臺上管紀律那一時刻嗎？一起記名，一起畫畫時，一起做游戲，當我們倆遇到困難時，你幫助我，我幫助你，但是你現在你已經離開了學校，離開了伙伴，離開了朋友，離開了老師，離開了當年那時的回憶，我想你了馬祎梵，你想我嗎？你還記得那時一分一秒的時光嗎？我特別想念你，希望你不要忘記學校和同學，有時間常來學校玩吧。我們隨時等待你們的到來。

祝

學習進步！天天向上！更加努力！茁壯成長！

宮清雅。

20xx年12月4日。

給同學的一封信初二（優秀15篇）篇十五

西部山區的同學們：

你們好！

收到這封信，我想你們一定會想這是誰寫的？雖然我們素不相識，但希望通過“手拉手”活動和這封信，能夠讓我們成為好朋友。

我的家鄉是一座美麗的油城——河南南陽油田，這里四季分明，春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天雪花飛舞，景色很美哦！對了！首先介紹一下，我的名字叫馮葉苒，今年十一歲了，我有一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，別人都說我的眼睛會笑呢！我的愛好很多，畫畫，閱讀等，你有哪些愛好？我們在明亮寬敞的教室里學習，爸爸媽媽疼愛我們，老師關心我們，我們的生活很幸福。

從網絡書籍中，我知道你們那里學習環境十分貧苦，上學要走很遠的路程才到達學校，甚至連正規的學校都沒有，但是在這樣的情況下你們依然刻苦的學習，鉛筆已用得像指甲殼一樣短了。你們仍不肯扔，練習本用完了，你們就用橡皮擦干凈。

接著用。從你們的眼神中，能夠看出你們渴望學到新的知識，你們希望知識能夠改變自己的命運。為了有錢交學費，買練習本，你們在暑假去搬磚，抬沙掙錢，比起你們，我真是太幸福了，我們沒有理由不好好學習。

這次開展了“手拉手”的活動，我想把一些書籍寄給你們，讓你們能多讀書，了解更多的知識，不過除了書，我還要送你們一些文具，有了文具，我想你們一定會更加認真的學習，你說，對嗎？哦！我的朋友，我是多么想見到你呀！如果可以的話，你也可以到我們這里來，看看你的新朋友！

希望你能夠早早的收到我既給你的信。

xxx。

20xx年x月x日。