高水平的作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考，甚至改變讀者的觀念。下面是一些優(yōu)秀作文的范文，小編認(rèn)為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學(xué)習(xí)。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇一

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南)。

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

借物抒情法。

【特點】。

借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

托物言志法。

【特點】。

采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

物品自述法。

【特點】。

物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點，物品描寫則顯真實自然。

遠(yuǎn)眺近看法。

【特點】。

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法。

【特點】。

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

移步換形法。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇二

采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

環(huán)境襯托法。

周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

彩筆描繪法。

植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細(xì)，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙懗鲎约旱那楦小?/p>

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高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇三

了解自己高考成績在全省同科類中的排名。高考成績公布后，大多數(shù)省份同時會公布全省文科、理科5分段統(tǒng)計表，考生需要找到自己在全省的排名，為你下一步尋找目標(biāo)院校打下基礎(chǔ)。

篩選目標(biāo)院校。

step1：分析歷史數(shù)據(jù)。

了解到自己的高考成績排名后，接下來要依據(jù)這個排名，找到近三四年同樣排名在當(dāng)年所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，再用這個分?jǐn)?shù)與近三四年各院校當(dāng)年投檔線進(jìn)行比對，初步估計目標(biāo)院校今年的投檔線水平。

對于那些預(yù)估投檔線水平高于自己分?jǐn)?shù)，但跳一跳又可能夠得上的院校，稱之為“沖一沖”的院校；對于那些預(yù)估投檔線水平與自己分?jǐn)?shù)大致相當(dāng)?shù)?院校，稱之為“穩(wěn)一穩(wěn)”的院校；對于那些預(yù)估投檔線水平低于自己分?jǐn)?shù)的院校，稱之為“保一保”的院校。

step2：進(jìn)一步縮小目標(biāo)院校范圍。

要從院校辦學(xué)類別、所處地域、辦學(xué)實力和特色、辦學(xué)條件、辦學(xué)歷史、行業(yè)口碑等方面，結(jié)合自己的偏好，對以上“沖穩(wěn)保”四個層次的目標(biāo)院校進(jìn)一步篩選，縮小范圍。

大專和本科的區(qū)別。

一.培養(yǎng)方向的差別。

本科主要是重視理論，專科偏重于實踐，對社會的實際貢獻(xiàn)來說，專科更大一點。但是這個也是要分專業(yè)的。

現(xiàn)在的社會，實操性人才依然緊缺，而理論性人才已經(jīng)有點飽和了，所以目前來看，專科生對社會貢獻(xiàn)更大一點。

二.專業(yè)設(shè)置的差別。

其實這一點跟第一點略有重復(fù)，但是我想談的區(qū)別主要在專業(yè)設(shè)置上。

有的專業(yè)，本科有，專科就沒有了，相反情況依然存在，其本質(zhì)還是理論性與實操性，宏觀與微觀的差別。

例如本科學(xué)校有宏觀意義上的旅游管理，到了專科學(xué)校就會微觀到酒店管理和旅行社管理這兩個專業(yè)；本科學(xué)校有宏觀意義上的經(jīng)濟學(xué)，到了專科學(xué)校就有微觀意義上的會計專業(yè)，等等等等，這個我不好列舉了。

而像原子物理，生物化學(xué)這一類一看就非常學(xué)術(shù)的專業(yè)，在專科學(xué)校是根本找不到的。因為需要的是畢業(yè)了直接為社會服務(wù)的人才。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇四

每年高考錄取以后，考生和家長最后悔兩件事：考出了好成績，但沒被自己喜歡的專業(yè)錄取，或者被自己喜歡的專業(yè)錄取了但高分低就。這是我們最不喜歡看到的。所以，應(yīng)該找到成績和專業(yè)方向這兩個因素的最佳結(jié)合點。

專業(yè)方向因素是根本性的，它又由關(guān)鍵科目決定。在3+1+2模式下，已經(jīng)選了1這個關(guān)鍵科目，意味著已經(jīng)能在對應(yīng)文理方向的絕大多數(shù)專業(yè)上進(jìn)行選擇;在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)選好的細(xì)分專業(yè)選擇相應(yīng)的科目。在3+3模式中，選擇的靈活度更大，根據(jù)細(xì)分專業(yè)選好一門或兩門關(guān)鍵科目就可以了。說到這必須強調(diào)一下，考生應(yīng)該提前準(zhǔn)好比較科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

在選擇好關(guān)鍵科目以后，其它科目的選擇只有一個原則：為了爭取更高的分?jǐn)?shù)。高考考生眾多，1分之差就可能與心儀高校失之交臂。一般來說，有興趣的科目最容易出成績，即使在選科之前不太突出，選科以后會越來越好。最客觀的方法，把選科之前歷次重要考試的成績匯總一下，選擇綜合排名最靠前的科目應(yīng)該沒有錯。

新高考政策及改革方案解讀。

12月29日，全國第三批高考改革八省（河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）發(fā)布了《高考安排與錄取工作實施方案》。

8省份新高考采用“3+1+2”模式。

20，8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績?yōu)?50分。

“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文（漢語）、數(shù)學(xué)、外語（含筆試和聽力）3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。

據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。

此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。

新高考對理科更友好。

就目前來看，新高考對理科生更加友好，選擇物理的考生遠(yuǎn)比選擇歷史的考生多，這也說明了理科在大家心里的地位從未改變。雖然盲目的選擇物理不是一個好現(xiàn)象，但是選擇物理確實要比選擇歷史更占優(yōu)勢。

因為高中選科不僅僅是為了高考，更是為了大學(xué)選擇合適的專業(yè)。選擇物理的專業(yè)覆蓋率要高于歷史，這也是考生選擇物理的原因之一。

因為物理的特殊性，導(dǎo)致了理科生會更占優(yōu)勢。只要物理成績不是很差，大家都會優(yōu)先選擇物理。

理科生不用說，肯定會選擇物理。而文科生卻不一定選擇歷史，除非物理實在學(xué)不會的學(xué)生，部分文科生也會選擇物理。

這就是物理的吸引力，與物理搭配的學(xué)科有很多，滿足了所有學(xué)生的需求，大家都可以選擇最適合自己的組合。

新高考的變化。

變化一：科目設(shè)置不同。

和現(xiàn)行方案相比，新方案統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理，使用全國卷；選擇性科目由學(xué)生根據(jù)高校選科要求，結(jié)合自身特長興趣，以及中學(xué)的辦學(xué)條件和特色，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2門，即“3+1+2”模式。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目，以及選擇性考試科目的考試時間安排在每年6月，考試成績當(dāng)年有效。

變化二：分值變化。

現(xiàn)行方案中，文科類、理科類考生三門統(tǒng)考總分為480分。各科分值設(shè)定為：語文160分，數(shù)學(xué)160分，外語120分。語文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題40分。兩門選修科目測試，以等級來呈現(xiàn)的。

江蘇省教育廳廳長說，新方案高考總分值設(shè)置為750分，語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目以每門150分計入總分，其中外語科目含聽力考試30分；選擇性考試科目每門均為100分，其中，物理、歷史科目以原始分計入總分，其余科目以等級分計入總分。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇五

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南)。

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

遠(yuǎn)近結(jié)合法。

【特點】。

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠(yuǎn)離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條理分明。

時序變換法。

【特點】。

植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。

生長變化法。

【特點】。

植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。

展開聯(lián)想法。

【特點】。

我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。

突出重點法。

【特點】。

植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等方法。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇六

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇七

這是總的原則，脫離自身實際的志愿，要么不能達(dá)成，要么后悔莫及。

2、認(rèn)真考察密切關(guān)注。

孩子中考也是一件大事兒，考生和家長都不能臨時抱佛腳，平時要多注意考試規(guī)則、錄取規(guī)則的變化，也要對自己有報考意向的學(xué)校的情況多加關(guān)注。

第一志愿填報原則：跳一跳夠得著。

無論學(xué)生自身真實的成績?nèi)绾危谝恢驹付伎梢蕴顖蟊茸陨須v史最高成績搞一個檔次甚至兩個檔次的、自己最心儀的學(xué)校。

4、志愿順序不能顛倒。

總體來說，各個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)排名，一年之間變化不至于太大，所以，填報志愿的時候，一定要認(rèn)真參考近兩三年來志愿學(xué)校的分?jǐn)?shù)變化情況，志愿順序，一定是從高分到低分順序排列，否則，考生考出高分卻被更低一個檔次的學(xué)校錄取，肯定是大家都不愿意看到的......

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇八

采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

特征舉例法。

采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

特征說明法。

采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習(xí)性。

重點突出法。

采用重點突出法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細(xì)描述，次要特點一筆帶過;有的則內(nèi)寫主要特點，不寫次要特點。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇九

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。

6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。

高考作文技巧解讀。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十

(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。

作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個被打臉一個被親。

今年，河南省使用的仍是全國卷一卷。作文題目是漫畫，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。

據(jù)了解，題目中的兩組漫畫分別講述了兩個孩子的命運。第一組中，一個孩子第一次考了100分，被家長親了一口，但第二次這個孩子考了98分，則被家長打了一巴掌。在另一組漫畫中，一個孩子第一次考試55分，被家長打了一巴掌，第二次，這個孩子考了61分，被家長親了一口。

要求考生閱讀漫畫材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”

走出考場，不少考生告訴大河報記者，漫畫理解不難，但想寫得好不容易。

更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈。

考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文。

網(wǎng)友們也對這一題目表示“看不懂”。“我高三了啊”說：“還好我大一了，看見這題目腦子空白!”“詩琪--李”也說：“幸好不是我考，不會看漫畫，到底是橫著看還是豎著看?”

也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說：“好簡單的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛你的!”

更有網(wǎng)友神評價，稱漫畫中的兩個學(xué)生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，因為一分之差可能上不了心儀的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻。

名師點評看似簡單，想寫出新意有難度。

鄭州外國語學(xué)校語文教師周和平：

作文題目看似簡單，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實際，寫作的時候可能會有偏差，想拿高分不容易。而且，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度。

但是，如果考生平時對這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問題不大;或者學(xué)生平時對教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱猓瑢懗錾疃鹊摹?/p>

鄭州外國語學(xué)校語文教師劉春雷：

今年的這幅漫畫有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性，題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價值暗示。好的'作文題不該有明晰的價值暗示，應(yīng)該是開放的、多元的，有無窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。

名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。

河南省實驗中學(xué)高級教師張定勇、崔礦山:。

今年這則漫畫作文，運用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。作文命題從內(nèi)容上講，突出“激勵賞識，關(guān)愛孩子”的熱點，帶有鮮明的時代色彩。這種命題具有非常強勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要注意正面激勵，共建和諧。

具體寫作角度，可以從家長、老師和社會切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，如果考生選擇了書信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信》，新穎獨特。

作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會自我成長、分?jǐn)?shù)不等于能力等。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十一

a、上車準(zhǔn)備;b、起步;c、直線行駛;d、加減擋位操作;e、變更車道;f、靠邊停車;g、直行通過路口;h、路口左轉(zhuǎn)彎;i、路口右轉(zhuǎn)彎;j、通過人行橫道線;k、通過學(xué)校區(qū)域;l、通過公共汽車站;m、會車;n、超車;p、掉頭;q、夜間行駛。增加了加減擋位操作、路口左轉(zhuǎn)彎、路口右轉(zhuǎn)彎3個考試項目;將目前的13個道路駕駛技能項目增加到16項。

對科目三考試行駛里程的要求：

大型客車、中型客車考試?yán)锍滩簧儆?0公里，其中白天考試?yán)锍滩簧儆?0公里，夜間考試?yán)锍滩簧儆?公里。牽引車、城市公交車、大型貨車考試?yán)锍滩簧儆?0公里，其中白天考試?yán)锍滩簧儆?公里，夜間考試?yán)锍滩簧儆?公里。小型汽車、小型自動擋汽車、低速載貨汽車、殘疾人專用小型自動擋載客汽車考試?yán)锍滩簧儆?公里，并抽取不少于20%進(jìn)行夜間考試;不進(jìn)行夜間考試的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行模擬夜間燈光使用考試。對大型客車、牽引車、城市公交車、中型客車、大型貨車，省級公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際增加山區(qū)、隧道、陡坡等復(fù)雜道路駕駛考試內(nèi)容。對其他汽車準(zhǔn)駕車型，省級公安機關(guān)交通管理部門可以根據(jù)實際增加考試內(nèi)容。

科目三考試操作要求：

1、上車準(zhǔn)備:繞車一周，觀察車輛外觀和周圍環(huán)境，確認(rèn)安全。打開車門前應(yīng)觀察后方交通情況。

2、起步:起步前檢查車門是否完全關(guān)閉，調(diào)整座椅、后視鏡，系好安全帶，檢查駐車制動器、擋位，啟動發(fā)動機。檢查儀表，觀察內(nèi)、外后視鏡，側(cè)頭觀察后方交通情況，開啟轉(zhuǎn)向燈，掛擋，松駐車制動，起步。起步過程平穩(wěn)、無闖動、無后溜，不熄火。

3、直線行駛:根據(jù)道路情況合理控制車速，正確使用擋位，保持直線行駛，跟車距離適當(dāng)，行駛過程中適時觀察內(nèi)、外后視鏡，視線不得離開行駛方向超過2s。

4、加減檔位操作:根據(jù)路況和車速，合理加減擋，換擋及時、平順。

5、變更車道：變更車道前，正確開啟轉(zhuǎn)向燈，通過內(nèi)、外后視鏡觀察后方道路交通情況，確認(rèn)安全后變更車道，變更車道完畢關(guān)閉轉(zhuǎn)向燈。變更車道時，判斷車輛安全距離，控制行駛速度，不得妨礙其他車輛正常行駛。

6、靠邊停車：開啟右轉(zhuǎn)向燈，通過內(nèi)、外后視鏡觀察后方和右側(cè)交通情況。減速，向右轉(zhuǎn)向靠邊，平穩(wěn)停車。拉緊駐車制動器，關(guān)閉轉(zhuǎn)向燈。停車后，車身距離道路右側(cè)邊緣線或者人行道邊緣30cm以內(nèi)。

7、直行通過路口、路口左轉(zhuǎn)彎、路口右轉(zhuǎn)彎：合理觀察交通情況，減速或停車t望，根據(jù)車輛行駛方向選擇相關(guān)車道，正確使用轉(zhuǎn)向燈，根據(jù)不同路口采取正確的操作方法，安全通過路口。

8、通過人行橫道線：減速，觀察兩側(cè)交通情況，確認(rèn)安全后，合理控制車速通過，遇行人停車讓行。

9、通過學(xué)校區(qū)域：提前減速至30km/h以下，觀察情況，文明禮讓，確保安全通過，遇有學(xué)生橫過馬路時應(yīng)停車讓行。

10、通過公共汽車站：提前減速，觀察公共汽車進(jìn)、出站動態(tài)和乘客上下車動態(tài)，著重注意同向公共汽車前方或?qū)ο蚬财嚭蠓接袩o行人橫穿道路。

11、會車：正確判斷會車地點，會車有危險時，控制車速，提前避讓，調(diào)整會車地點，會車時與對方車輛保持安全間距。

12、超車：超車前，保持與被超越車輛的安全跟車距離。觀察左側(cè)交通情況,開啟左轉(zhuǎn)向燈，選擇合理時機，鳴喇叭或交替使用遠(yuǎn)近光燈，從被超越車輛的左側(cè)超越。超車時，側(cè)頭觀察被超越車輛的動態(tài)，保持橫向安全距離。超越后，在不影響被超越車輛正常行駛的情況下，開啟右轉(zhuǎn)向燈，逐漸駛回原車道，關(guān)閉轉(zhuǎn)向燈。

13、掉頭：降低車速，觀察交通情況，正確選擇掉頭地點和時機，發(fā)出掉頭信號后掉頭。掉頭時不妨礙其他車輛和行人的正常通行。

14、夜間行駛：起步前開啟前照燈。行駛中正確使用燈光。無照明、照明不良的道路使用遠(yuǎn)光燈;照明良好的道路、會車、路口轉(zhuǎn)彎、近距離跟車等情況，使用近光燈。超車、通過急彎、坡路、拱橋、人行橫道或者沒有交通信號燈控制的路口時，應(yīng)當(dāng)交替使用遠(yuǎn)近光燈示意。

[科目三新規(guī)定]。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十二

4門再選科目考試成績的'等級分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始分進(jìn)行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。

拓展：

一、具體轉(zhuǎn)換規(guī)則：

第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。

第二步，將a至e五個等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級分。等級分計算結(jié)果按“四舍五入”進(jìn)行處理，以整數(shù)呈現(xiàn)。選擇考科目成績當(dāng)年有效，不予跨省認(rèn)定。

二、全國統(tǒng)一考試科目有哪些？高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目有哪些？

1、自20起，普通高校招生考試包括全國統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試。

2、全國統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，不分文理科。外語科目考生可以從英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語6個語種中任選1個語種參加考試，每個語種均由聽力和筆試兩部分組成。全國統(tǒng)一考試科目由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

3、普通高中學(xué)業(yè)水平選考科目包括物理、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、生物6科，考生在物理、歷史2科中選擇1科為首選科目，在思想政治、地理、化學(xué)、生物4科中選擇2科為再選科目。高中學(xué)業(yè)水平選考科目由我省統(tǒng)一命題。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十三

談被需要的心態(tài)

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認(rèn)識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十四

按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的要求，普通高考體檢項目分為內(nèi)科、外科、五官科、血檢、胸透等五項。在體檢時，根據(jù)體檢表的欄目將體檢分成眼科、內(nèi)科、血壓、外科、身高體重、聽力嗅覺、耳鼻喉、胸透、alt轉(zhuǎn)氨酶檢查等九個小項目對考生進(jìn)行逐項檢查。

根據(jù)國家有關(guān)乙肝檢查的新要求。如果受檢考生轉(zhuǎn)氨酶正常，不得進(jìn)行乙肝項目檢測;受檢者轉(zhuǎn)氨酶異常，如果超過參考值上限指標(biāo)2倍以上(含2倍)，可建議考生進(jìn)行乙肝項目檢測，由考生自愿申請，不得強制要求乙肝項目檢測。不論考生是否檢測了乙肝項目，要求體檢機構(gòu)都應(yīng)在考生體檢表上如實記載考生轉(zhuǎn)氨酶檢查情況;檢測了乙肝項目的，還應(yīng)記載檢測結(jié)果。

根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于規(guī)范健康體檢應(yīng)用放射檢查技術(shù)的通知》(衛(wèi)辦監(jiān)督發(fā)【2012】148號)和該文件的相關(guān)解讀，高考體檢中的胸部透視項目檢查不得使用直接熒光屏透視，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先使用普通x線攝影、cr(計算機x線攝影);有條件的地區(qū)，推薦使用dr(數(shù)字x線攝影)取代普通x線攝影和cr檢查。若考生自愿提出采用胸片檢查要求，可由考生自費在體檢醫(yī)院進(jìn)行胸片檢查。各高中學(xué)校事先在體檢方案或體檢過程中告知體檢考生該項檢查的目的和風(fēng)險。提醒考生使用必要的放射防護(hù)用品，避免鄰近照射野的敏感器官或組織受到直接照射。

普通高考考生體檢表由市招考辦根據(jù)省招辦下發(fā)的高考體檢錄入程序統(tǒng)一打印下發(fā)到各中學(xué)。體檢表上的既往病史一欄由考生本人填寫;體檢序號欄由招考部門統(tǒng)一編定。體檢時，由各校帶隊老師將體檢表按分組順序整理好后，統(tǒng)一交招考部門體檢工作帶隊人員，由體檢機構(gòu)統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度。體檢按規(guī)定項目采取交叉循環(huán)方式進(jìn)行。

城區(qū)考生的采血工作由體檢醫(yī)院按照血檢日程上門服務(wù)，alt條形碼隨體檢表一同下發(fā)。參檢考生憑醫(yī)院下發(fā)的條形碼和身份證(或有效證件)進(jìn)行alt轉(zhuǎn)氨酶檢查。當(dāng)天抽血的考生早晨不能進(jìn)食，請學(xué)校提前做好安排。

體檢結(jié)束后，市招考辦將協(xié)同醫(yī)院將體檢結(jié)果送達(dá)考生手中。，查詢自己的體檢結(jié)果。如考生認(rèn)為體檢結(jié)果有問題，必須由考生本人向所在中學(xué)提出申請，經(jīng)中學(xué)校醫(yī)復(fù)查后，由校醫(yī)在考生復(fù)檢申請表上簽字，送學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后上交市招考辦高考科。我們將會同體檢醫(yī)院統(tǒng)一組織復(fù)檢。城區(qū)考生復(fù)檢時間安排統(tǒng)一在4月21日。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十五

專業(yè)介紹：

數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。

應(yīng)用數(shù)學(xué)。

按照研究生教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，培養(yǎng)徳、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本專業(yè)研究生應(yīng)掌握現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉本學(xué)科理論及應(yīng)用方面的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握計算機綜合應(yīng)用能力，具備進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)理論的某些領(lǐng)域或數(shù)學(xué)建模或大型科學(xué)計算的科學(xué)研究能力和良好的科學(xué)作風(fēng)。

計算數(shù)學(xué)。

計算數(shù)學(xué)專業(yè)是由數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計算機科學(xué)、運籌學(xué)與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的'一個理科專業(yè)，本科已于上個世紀(jì)90年代改為信息與計算科學(xué)專業(yè)。

計算機應(yīng)用技術(shù)。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才。

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高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十六

像船工這樣的人在中國到處都是，干完本職工作還得加班，不是他們閑的要命，更不是思想覺悟有多高尚，而是為了生計，但像船主那樣的領(lǐng)導(dǎo)實在是太少了，現(xiàn)實就是你多干了活之后沒有獎金。

以后老板會安排更多的活給你，所以說誰有錢誰就是老大，誰有權(quán)誰就是閻王，千里馬常有，伯樂不但沒有還覺得你這匹馬也太好欺負(fù)了吧，所以便有了人善被人欺，馬善被人騎的佳話。

其實這作文題目出的漏洞百出，讓人不禁浮想聯(lián)翩，老板既然知道他的孩子要出海，為何不吩咐補窟窿，還說什么我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，這是他干爹吧，為了檢驗一個員工合不合格卻要付出如此慘重的代價。

這在現(xiàn)實生活中其實是這樣的：老板年紀(jì)大了，終于有了個親生小兒子，但他害怕死后干兒子與親兒子爭奪財產(chǎn)，便偷偷把船鑿了個窟窿，趁干兒子出海陷害他，但油漆工發(fā)現(xiàn)了這個窟窿，他想到自己女朋友在出海時會有危險于是就補了這個窟窿。

所以還是那句話，有錢就能改變命運，有權(quán)就能決定生死，您有權(quán)力出這題目來折磨我們，誰叫我們寄人籬下，這老板你可以把他寫成獎罰分明的伯樂，當(dāng)然也可換個角度啊，老板沒吩咐不窟窿，船工補了，后被老板開除，這就是秦始皇嬴政式的老板，一切權(quán)利都在您，我們隨便擺布。

一句話，有錢就是好，有權(quán)更加爽，權(quán)錢我都有，生活樂無邊，如果高考前夜我中了雙色球，我還會坐在這里忍受此等煎熬嗎?雖有好馬，只辱與奴隸人之手，駢死于槽里之間，不以千里稱也，我丫寫完了，該閃了，明年我再來，我就是二逼一個，您出的不是題是寂寞，您也是是迫于生計啊，哥理解，拜拜啦!

【范文2】。

考試是眾多學(xué)子們都相當(dāng)在乎的測試，而高考正是關(guān)于人生重要的轉(zhuǎn)折點。然而卻仍然有人，將這場考試當(dāng)作一場兒戲。

零分作文，說來有趣，讀起來幽默。然而在其中的，卻是慢慢對人生，對未來的不在乎。而正是這不在乎，卻足以影響未來的人生。

動物保護(hù)區(qū)那點事兒。

有個孩子好奇地問：為啥給動物喂食，就會讓他們喪失覓食能力呢?大人語重心長地說：你看看那些富二代、官二代，他們養(yǎng)尊處優(yōu)、不學(xué)無術(shù)，將來能適應(yīng)社會嗎?孩子想了想說：他們不需要適應(yīng)社會吧，社會必須適應(yīng)他們。大人淚流滿面。

自然保護(hù)區(qū)的隔壁是一家公辦動物園。是年，大旱，草都枯干了。保護(hù)區(qū)的動物們餓得奄奄一息，動物園的動物卻每天專人喂食，還有進(jìn)口紅酒喝，個個吃得膘肥體壯。野生動物們羨慕地說：有編制就是好啊，誰讓俺們是農(nóng)村戶口呢。

自然災(zāi)害越來越嚴(yán)重，野生動物們向管理部門求救。主管官員親自來慰問。野生動物：能救濟一點食物嗎?官員：不行啊，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。野生動物：可我們餓得實在受不了啊。官員：這是規(guī)定。是夜，官員在保護(hù)區(qū)工作人員的陪同下大吃大喝，還吃掉了幾只小動物，說是“野味”能強身壯體。野生動物們不滿：上級不是也有不讓公款吃喝的規(guī)定嗎，你咋不執(zhí)行了呢?官員打個飽嗝，瞪著眼吼道：什么規(guī)定?我就是規(guī)定!

盡管遭了災(zāi)，可上級并沒有給保護(hù)區(qū)減免稅費，野生動物們每月還是要繳不少錢。它們希望降低稅費的起征點，有個網(wǎng)友跳出來說：個稅起征點太高，就剝奪了低收入者作為“納稅動物”的榮譽感。動物們嘆息：我們本來已經(jīng)夠窮了，這樣只能越來越窮。網(wǎng)友笑道：不要自暴自棄嘛，你們不是窮，你們只是暫時沒有富起來，你們應(yīng)該叫“待富者”。動物們問：我們還要“待”多久?網(wǎng)友想了想說：如果非要給個期限，我想會是一萬年。

后來，有新生代的野生動物學(xué)會了上網(wǎng)，就發(fā)了一條微博求助，結(jié)果形成了網(wǎng)絡(luò)熱點，各界愛心人士紛紛捐款捐物獻(xiàn)愛心。效果那是相當(dāng)?shù)娘@著——據(jù)傳說，保護(hù)區(qū)負(fù)責(zé)人的干閨女都開上瑪莎拉蒂啦!

【范文3】。

也許是上輩子積了大德，讓我在最好的年紀(jì)陪伴你。

在我長出我的第三片葉子的時候，我旁邊的土地里長出了一個綠芽。她真漂亮。只長了三片嫩葉的我不知道該怎么形容她的漂亮，嗯，她就像太陽一樣。我生命里出現(xiàn)的最漂亮的東西就只有太陽了。

她嫩到還沒有睜開眼睛。正好我可以光明正大的看她，不用像看太陽那樣迷著眼睛。我也在期待她睜開眼睛。這是我每天除了期待太陽出現(xiàn)，期待自己長第四片葉子之外，第三件期待的事。

在我努力長出第四片葉子的時候，我看著她正在努力的抬頭。我突然變得好緊張，我不知道該怎么跟她打招呼，不知道該從何處開始介紹這個世界，更不知道以后該怎么偷偷看她。我開始晚上在心里準(zhǔn)備著各種各樣的開場白。

這天早上的陽光真亮，比之前的都亮。我睜開眼先看了眼太陽，準(zhǔn)備看自己的時候旁邊突然傳來的聲音:“你好，我是肉豆須。”“啊?啊，我應(yīng)該叫絲瓜藤。”我準(zhǔn)備的所有的開場白都沒有用上，就這么直接的認(rèn)識了。

我用一個前輩的身份向她介紹著這個好玩的世界，她就在我旁邊安靜的聽著。隔壁的小草也來找她搭訕，但是身高的差異讓小草最后吧精力放在了青苔上。

一天天的過，一天天的長。我總是情不自禁的往她邊上生長，她也裝作什么都沒發(fā)生的往我這邊靠。我們越來越近，但我不敢觸碰她的身體。

突然一天夜里，風(fēng)刮來了暴雨。我不知哪里來的力量，把她死死的摟在了懷了，她似乎很害怕，也死死的抱住了我。其實我真的也很怕，畢竟我也是第一次遇見這么大的雨。

雨過天晴，她依然在我抱著我，而我就更不會傻到放手。我們就這么抱在一起，一起生長。每天睜開眼先看看她長了多少葉子，再去看自己。這也許就是愛情。

當(dāng)我們成年的那一天，我的花開的是那樣的美，美到蒲公英都奮力的飛到我的肩膀。面對她們的贊譽，我也只是用力的抱緊了肉豆須。但是我仿佛感受到了她的一絲反抗。

也就是從那天起，她不在那么用力的抱著我。總會用各種理由來跟我保持距離，說什么我的果實太胖擋住了她的陽光，或者是我的皮太粗糙弄疼了她。她也不會聽我說話，很少看我，把大部分時間用到了她邊上的豆角上。

我沒辦法強求，畢竟她是豆我是瓜，兩種世界。我們能在成長的時候彼此陪伴就已經(jīng)是前世修來的福分了，就不要總是幻想天長地久了。

我開始努力的生長，把自己完全的和她分開。為了不傷到她，我不知道掉了幾片葉子，更不知道磨出了多少道傷疤。我努力不去看她，只是昂著頭努力的生長，把自己的果實奮力的變大。我知道只有我完全離開這個世界我才可以釋懷。

當(dāng)我最后一個花謝掉，我知道我很快就會離開這個世界了。那夜我在高處靜靜的看了她一夜。最后我忍著劇痛把并不成熟的最后的果實砍斷，我希望他會在明年生長發(fā)芽。更希望能遇見她。

那天以后我就沒有見過太陽。我知道我也徹底了離開了她。

半年后。

“你好我是肉豆須。”

“啊?啊，我應(yīng)該叫絲瓜藤。”

【范文4】。

面對這樣一個如此抽象的題目，我只能寫上，人的生命是由水和空氣構(gòu)成的。

沒錯，托爾斯泰就是中國教育馬面換牛頭的托。但換來換去，頂多就是要么一個禽，要么一個獸。

去年見證了高考的壓力，變化了我的人生，卻未曾見到一點一滴的魅力，我懷著忐忑不安的心情在這里執(zhí)筆。人生是有光和影構(gòu)成的，這是一個如此抽象的邏輯，讓我們扎根于農(nóng)村的娃娃無法思考的一個茫然問題。

我們就這樣再次得變成了面包。

我們就像一個個沒有蒸好的`面包等待著高考的蒸烤。

今年的山東高考是一次跨越飛速的升華，但似乎有點急，沒有揣摩考生在學(xué)校蒙蔽如何來回答一個人生的變化。

托爾斯泰爺爺，如果你活著，我想你肯定不愿意被這樣利用成一個托來拯救一個悲哀的制度。

托爾斯泰爺爺，請你告訴我光和影到底是怎樣一個傳說。

托爾斯泰爺爺，當(dāng)您的純真遇上了我們這樣一群調(diào)皮搗蛋的撒謊流氓，縮頭烏龜，我想您只有無可奈何，您覺得我們敢說這個“影”么?抱歉，我們真的不能。去年的一次經(jīng)歷讓我再也不敢走這個偏鋒。

托爾斯泰爺爺，您只是一個托，甚至連個托的作用都沒起到，我替命題今年山東高考作文的“教獸”給您道歉，希望您能接受。

我們都是可愛的小伙，懷著一顆原本純真但現(xiàn)在卻被烤得焦黑的木炭爛肉來面對光影和陰暗，抽象已經(jīng)扭曲了托爾斯泰的本意，我想這位可愛的爺爺肯定不會單獨拿出這么一句看上去很精辟，其實就是一個屁精的話來倒騰人生魅力哲學(xué)史。

題跑了，不會越跑越偏，我會讓它誤入正途。

字?jǐn)?shù)已漸800，最后祈禱托爾斯泰爺爺能早日復(fù)活，給我們詮釋一個真正的人生變化。

就算社會有了影，我們也不能說，因為我害怕突然有一天會被“掃白”了。

就算人生充滿了黑暗，你也不能說，說了是要被殺頭的。

就算你被壓力了，你也不能吶喊，因為你會被抓進(jìn)去滴。

終于完成任務(wù)，交題，希望閱卷老師的人生光彩奪目，脫離斑駁的歪門邪影。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十七

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息......

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十八

專業(yè)介紹：

數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。

應(yīng)用數(shù)學(xué)。

按照研究生教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，培養(yǎng)徳、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本專業(yè)研究生應(yīng)掌握現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉本學(xué)科理論及應(yīng)用方面的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握計算機綜合應(yīng)用能力，具備進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)理論的某些領(lǐng)域或數(shù)學(xué)建模或大型科學(xué)計算的科學(xué)研究能力和良好的科學(xué)作風(fēng)。

計算數(shù)學(xué)。

計算數(shù)學(xué)專業(yè)是由數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計算機科學(xué)、運籌學(xué)與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的'一個理科專業(yè)，本科已于上個世紀(jì)90年代改為信息與計算科學(xué)專業(yè)。

計算機應(yīng)用技術(shù)。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇十九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的.討論。

對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。

【零分作文】。

親愛的小陳：

你的名字尚處于待定狀態(tài)，因而暫時還是叫你小陳吧。老周催促了很久，說我這個老陳眼看你就要大駕光臨了，也不意思意思，她看了看人家老李和老徐為小李寫的博，嫉妒了。唉!攀比不好，何必呢?老陳我的確是懶了，忙于應(yīng)付生計，對你關(guān)懷不夠，您多包涵啊!

首先，我要說老周太辛苦了，太不容易了。在這幾個月里徹底讓我崇拜起女人了，男人根本不如女人強悍，在忍耐力上更不是對手。老周肚子被你撐大到目前這個程度，依然穩(wěn)穩(wěn)保持重心不失，站如鐘，臥如弓。除了常常汗如雨下(即使天氣涼爽)，依然不折不扣地征戰(zhàn)于新家裝修之領(lǐng)導(dǎo)崗位，老周的爸媽，也就是以后你要叫他們外公外婆的人更是任勞任怨，勞苦功高。所以老周也是干勁十足，在外婆的幫助下搞定了很多難題。老陳我把搬家重任給完成了。(你來的多是時候，什么好事都趕上了。)最近聯(lián)手老李和老徐，我們幾個一起去購物，盡是為迎接你和你小李朋友的。我們感嘆，新人開銷大啊!老陳我現(xiàn)在干什么都想著能賺多少銀子，一定要保證奶粉錢啊!

最為難的是，現(xiàn)在奶粉，也就是你今后的口糧，可謂危機四伏。你出來后，面對險象環(huán)生的世界一定要提高警惕，這個老陳我以后慢慢跟你說。其實，我知道你也很辛苦，很委屈，在老周肚子里日子也不好過，聽說娘胎也是火宅，估計你比老周還熱，你可要再忍忍，待足月，吃飽了，鉚足了勁再出來，但是注意腦袋也別長的太大了，不然老周會吃很多苦頭的。

在彩超視頻里，發(fā)現(xiàn)你眼睛大，這是老周給的，喜歡打哈奇，這是我給的。總得來說，你跟大多數(shù)新人一樣，很卡通，準(zhǔn)備來把世界變的卡通起來，我們這就期待著啦!感謝你選擇了我們這些人跟你在一起!很給面子!

熱烈歡迎!此致敬禮!

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇二十

我騎著自行車，蹭了一寶馬，對方下車后，給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光。我問，為什么會這樣?李啟銘，校園當(dāng)成賽車場，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張。我問，為什么會這樣?尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長;我爸是黎明，家住陳大莊。

我，19歲，對著語文卷，死著腦細(xì)胞，汗流浹背在考場。我問，為什么會這樣?郭美美，19歲，開著天價車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，為什么會這樣?尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場!

中國小姐相貌平平，實在無法欣賞。我問，為什么會這樣?韓國小姐賞心悅目，堪稱國色天香。我問，中國為什么不能這樣?尼瑪，韓國整容技術(shù)過硬，中國評委水平夠嗆!

小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂;我天朝，和為貴，大肚能容對友邦。我問為什么會這樣?菲律賓，槍殺我臺灣老百姓，態(tài)度惡劣不賠償;我臺灣，嚴(yán)制裁，嚇得菲方尿褲襠。我問，天朝為什么不能這樣?尼瑪，臺灣地小物稀，不能退讓;天朝精銳部隊，城管沒上!

我吃著轉(zhuǎn)基因，喝著假豆?jié){。我問，為什么會這樣?他吃著特供糧，喝著王八湯。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他是高富帥，家有十套房;我是窮屌絲，租房八平方。

陳巨飛，七尺大漢寫作強，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問，為什么會這樣?郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態(tài)，擁有粉絲千萬筐。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我不識時務(wù)，文字太陽剛;他緊隨潮流，成了娘娘腔。

我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我問，為什么會這樣?干露露者，擠盡乳汁，惹人遐想，賤名傳遍四方。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光!

尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學(xué)考不上，我就當(dāng)流氓!

【范文2】。

上午9時許，這是神圣的一刻，普天同慶，壯懷激烈。家長們牽著孩子們的手送進(jìn)考場，真是風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。我就是其中一朵憂郁的男子。

我，是一枚早產(chǎn)兒，七個月大的時候，就火急火燎地來到這個世界。而這個沖動的決定造就了我在某些方面的弱勢。一路走來，讓我深深明白了，有些事不是快就是超越。相反，有的時候，沖動將會造成你和他人之間那些難以逾越的鴻溝。

也就是從那個時候開始，我的腦海中常常會出現(xiàn)一個問題：為什么別人能，而我不能。

六歲那年，隔壁家比我小一歲的二蛋去念書了，我也想去。我媽說，過兩年吧，你還小。其實我知道，最主要的原因是我還穿的開襠褲。于是那天下午，我做了一個艱難的決定，我縫住了自己穿了六年的開襠褲。然后，在后來，最后，為了不再徒填每天為我洗褲子的工作，我媽同意我去上學(xué)。

在學(xué)校，很多事情都變了。班里的學(xué)生玩的游戲都變了，他們不再和泥，而且每個人都穿的是不開檔的褲子，這讓我很壓抑。有時候我在想，為什么他們能在內(nèi)急來臨的時候很快地解開褲子，而我不能。

班里有幾個很厲害的學(xué)生，我跟著他們混，我們上課說說話，下課打打架，偶爾到了小賣部，偷個瓜子哇哈哈。有一次，我跑的慢，被抓到了，店主問我和我一起的都是誰，于是我就把他領(lǐng)到了我們班教室。后來老師教育了我，老大批評了我，同伴羞辱了我，整個世界從此黑了下來，我始終不明白，為什么同樣的事情，最后他們不受傷，而受傷的總是我。

六年級的時候，大家都到開始長個子，而我比他們早一點兒。有一些沖動總是忍著忍著。我喜歡看女孩子們穿裙子，可我不知道為什么我不能。

小學(xué)畢業(yè)考試那年，一群人商量著一起努力，我也加入了。考場上我表現(xiàn)的'異常神勇，紙來紙去，最后，他們都去初中了，而我又讀了一年小學(xué)，不禁想問，為什么他們能這樣，而我不能。

初中的節(jié)奏異常地歡快，男生開始不再和男生走的最近，女生開始成了男生之間的話題。要說接觸的多，班里還數(shù)我。每次他們總讓我遞紙條給女生，一來二去我也就熟絡(luò)了。

有一次，一個男生讓我送個口信給一個女孩兒，讓我告訴那個女孩兒，他喜歡她，我就去了。

找到那個女孩兒，我跟她說：他說他喜歡你。

女孩兒問：他是誰啊?

我回來就跟那男的說：她說她不認(rèn)識你。

這一來二去，他們就沒成。后來班級春游，他倆在一起聊天，后來又走到了一起，再后來就一起來找我。然后我被女的罵了，被男的教育了，然而直到今天我依然不明白問題出在哪里。

有一次，兄弟們出去喝酒，都喝得有點兒高了。一兄弟把手搭在了一個女生的肩膀上，那女生看上去很開心，然后我也照著做了。結(jié)果是我被打了一巴掌，我問那女的為什么打我不打他。她讓我滾，然后又去摟了那個男的。這一點極大的沖擊了我的神經(jīng)，于是我就去問老師。老師先是笑了，后來表情嚴(yán)肅了，再后來又笑了。從那個時候開始，我覺得我們老師有點兒智障。我去和同學(xué)們說這件事情，他們都說：腦殘。于是我明白了，老師不是智障，而是腦殘。

去年，我們高二，有同學(xué)帶來了一本小說在班里面流傳，里面都是啊。。啊。。。啊。。之類的文字。我很喜歡看。但是他們上課的時候可以看，而不給我，說是太危險。

這一路上走來，讓我明白了很多，我發(fā)現(xiàn)在這個社會上總有很多事情，別人能做，而我不能做。我不知道為什么。

很多老師以前看了我的作文都說如流水般，我不是很明白什么意思，但是我知道一個詞叫做行云流水。大概應(yīng)該是這個意思吧。

看看表，已經(jīng)十一點了，馬上就要交卷了。看著卷子滿滿的文字，我很滿意，我感覺自己可以拿一個高分，到時候就不用問為什么別人能上好大學(xué)，而我不能了。

高考題目宜昌高考題目及范文（21篇）篇二十一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。

【范文】。

給小陳姐姐的信。

小陳姐姐：

你好!

因老爸總是在高速公路上開車接電話，你和家人屢勸不改，你迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親。后來，警方將這起舉報發(fā)在官方微博上;再后來，媒體報道;現(xiàn)在，你的這次舉報事件竟成了高考作文素材。小陳姐姐，對于你的迅速“走火”，我喜憂參半!

首先，相信更多的考生會為你的行為點贊。五月份，當(dāng)這次事件曝光后，就激起了更大范圍、更多角度的議論。相信，比你還要小的我們這些高中生，讀到這則材料，會對您的行為報以理解甚至欽佩有加。因為交通安全作為一大殺手，血的教訓(xùn)的確觸目驚心。大豫網(wǎng)一項“開車不良習(xí)慣”調(diào)查顯示：20%的網(wǎng)友有開車時“接打電話、發(fā)信息”的習(xí)慣，有研究表明，開車接打電話時，人腦反應(yīng)比酒駕還要慢30%，年輕駕駛?cè)朔磻?yīng)速度僅相當(dāng)于70歲老年人，而開車打電話導(dǎo)致交通事故的風(fēng)險會比平常高4倍。

我們在備考時，就為“交通安全“擬寫過廣告詞。記得當(dāng)時有學(xué)生寫“手握方向盤，時刻想安全!”“帶上平安上路，載著幸福回家”，但能夠從細(xì)節(jié)入手的廣告詞備受語文老師的激賞，如“司機一杯酒，親人兩行淚”“手機一開，姓名完蛋;電話一打，想‘回老家’”“開車不接電話，接電話不開車”等等。相信考生們看到你的事跡后，再一次受到教化。相信不少考生都有在走出高考考場去拿駕照的計劃，你的這種對生命尊重的“認(rèn)真”態(tài)度，對交通安全防微杜漸的“小心”做法，讓他們在理論學(xué)習(xí)之前便受到一次學(xué)習(xí)。

不過，贊揚之余，我有兩層憂慮。一層憂慮是，你和老爸的關(guān)系現(xiàn)在如何?雖然你的做法無可厚非，但是“舉報”這個行為本身，是否會刺痛老爸日漸老去的心?報道說，你曾經(jīng)當(dāng)面指責(zé)過你的老爸，他對你的意見置若罔聞，依然故我。你出于無奈，才向警方舉報，你的行為其實就是“大義滅親”的行為!有的“大義滅親”讓人心生敬佩，而有的“大義滅親”也讓人心生質(zhì)疑，讓人迷惑不解。

父母也是“老小孩”，到了需要子女照顧甚至“教導(dǎo)”的年齡。他們正處于上有老下有小的“死扛”年齡，他們正處于事業(yè)漸趨走下坡路的歲月，他們也許身心交瘁，他們也許“亞歷山大”，他們更需要我們做兒女的傳遞出來的溫情和暖意。擱我身上，老爸如果開車打手機，勸說無效，我會想出更多的方法“逼其就范”。我也許上網(wǎng)搜尋打手機發(fā)生的安全案例讓老爸“學(xué)習(xí)”;或者，在老爸開車時強制幫他保管手機;甚至，仗著是老爸女兒的身份“撒撒嬌”來讓他聽自己一次;當(dāng)然，也可以為老爸配備一套藍(lán)牙裝置。好在，在你舉報后，交警給出的不是一張“冷血”的罰單，而是一份溫情的教育和父女把手言歡的敦促。我想，陳叔叔僥幸沒有經(jīng)濟損失和免于其他處罰后，也許會“痛改前非”。但，基于我國尊老的傳統(tǒng)美德，小陳姐姐你還是有很多消除嫌隙解除誤會的“善后工作”要做呀!

第二層憂慮的是另外一部分考生對你的態(tài)度。作為新課改地區(qū)的考生，練了三年的新材料作文，寫了三年的規(guī)范議論文，擬了三年的分論點，今天，忽然要寫一封信了，要把“正統(tǒng)”的“規(guī)范”的書面語言丟掉，說一些親切的口頭語言，甚至要觸動語文老師面授機宜時說的不得用網(wǎng)絡(luò)語言的禁區(qū)，(材料中有“點贊”，所以我也就大膽用了。)相信很多考生會不適應(yīng)。這樣一來，會不會為你遭來一片罵聲。我想，這不是危言聳聽。還記得前些年說那句“很黃很暴力”的女孩了嗎?20xx年年底，新聞聯(lián)播播出一段抨擊不良網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目的報道，其中采訪了一個北京某學(xué)校的女學(xué)生，這個女孩子面對cctv的話筒說道：“上次我查資料，忽然蹦出一個窗口，很黃很暴力，我……我趕快給關(guān)了。”播出后，很多網(wǎng)友質(zhì)疑一個網(wǎng)頁怎么會同時“很黃很暴力”，猜測這名女生沒有說真話，于是通過網(wǎng)絡(luò)搜出了這名女生的真實姓名、家庭住址、就讀學(xué)校等一系列私人信息，嚴(yán)重侵犯了一個未成年的隱私。我擔(dān)心善搞惡作劇的考生會對你來一次同樣的“人肉搜索”來發(fā)泄對這次高考作文的不滿。基于這樣的憂慮，建議你迅速關(guān)閉微博，讓自己擺脫“風(fēng)口浪尖”，跳出“是非之地”。

在這個炎熱的暑假，我想姐姐你一定安排好了一次陪伴陳叔叔的想走就走的旅行，“既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影”。

高考結(jié)束，我也要和老爸一起去北京看看我的外祖母，享受備考一年來已經(jīng)疏遠(yuǎn)甚至日益遺忘的天倫之樂。

最后，祝姐姐處理好善后事宜，祝父女情深。