畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）

時間：2025-05-15 作者：筆硯

它是對學生多年學習成果的綜合體現(xiàn)，也是對專業(yè)知識的深入應用和獨立思考的考驗。下面是小編精選的畢業(yè)論文范文，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒，啟發(fā)大家的寫作思路和風格。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇一

二、論文關鍵詞：5000字左右。

三、格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。

1)主標題3#詞大膽，大膽，心。

2)字幕4#字加粗，居中。

3)概述5#宋體字，大膽。

4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。

5)參考文獻4#斜體字。

四、論文咨詢、評價和績效的確定。

1)根據(jù)每個學生的選擇主題確定教師的指導，指導教師在整個寫作過程中對學生的全程指導和監(jiān)督。

2)指導教師根據(jù)學生的作文和論文的質量來確定所提出的結果。

3)建議學生必須參加答辯，其余由25%名學生的總人數(shù)來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。

4)參加答辯的學生按照建議和答辯成績，確定最終的結果;不參加答辯的學生根據(jù)建議的成績，由市廣播電視大學小組確定最終結果。

五、關于工作計劃。

1)學生制定階段性寫作工作計劃;。

2)完成任務的每一個階段，指導老師的意見;。

3)主動與老師聯(lián)系，嚴禁強迫現(xiàn)象;。

4)嚴格執(zhí)行工作計劃，注意進度;。

6)工作計劃由指導教師和學生各執(zhí)一份學生畢業(yè)論文。

六、時間要求：

1)在十二月上旬，大班級輔導。

2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。

3)在一月初，確定組名單，學生和教師見面，工作計劃指導老師。

4)在一月底，設置大綱。

5)在4月10日之前交稿。

6)5月8日前。

7)在5月底之前完成防御和最終上訴。

七、有約束力的訂單。

1)蓋。

2)概述。

3)文本。

4)參考。

5)工作計劃。

6)評論和等級。

會計專業(yè)寫作技能。

首先，關于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關系到后續(xù)的研究是否能達到預期的效果。在碩士學位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導致在一個導師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當它應該選擇，往往作為一個簡單的階段任務的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學習的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質量和所選主題的質量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識結構和興趣和專業(yè)的意識，不能依靠過度的導師安排，將主題駐留在學習過程中，而不是作為一個獨立的學習任務。在此基礎上，注意以下三點對主題也很重要。

一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現(xiàn)實的環(huán)境，特別是需要涉及。新經濟對我們提出了新的經濟和會計，一系列新的經濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內容的分支，這些都是一些新興領域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。

二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學術研究的內在矛盾。一方面，當學生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學者(或研究機構)在該領域的學術問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進。

三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應用的過程，也是理論發(fā)展的過程。根據(jù)實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應該是一個專業(yè)的質量。這種質量的發(fā)展將大大促進我們的主題的深度。同時，發(fā)展的理論如何指導政策和實踐的發(fā)展也值得密切關注，這應該是更多的思考，以擴大研究的空間。

第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學習過程中，這是關鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學習數(shù)據(jù)的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當學習到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學習，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當然還有一些大的研究課題不包括)。

以這種方式，一邊學習，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。

此外，從以下三個方面的數(shù)據(jù)也應注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權威性的，具有很高的參考價值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關問題的再研究有一定的參考價值。

第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實證性的方法。

演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結論。在具體的研究中，有兩種方法結合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應用，我們必須防止以點蓋面，泛化現(xiàn)象。

在規(guī)范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經濟研究還是會計研究，絕大多數(shù)采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內容將不會公布。在我國，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認識。對于實證研究，其最大的優(yōu)點是，得出的結論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個基礎：一是假設必須合理，而不是憑空假設;第二是數(shù)據(jù)的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設計的問卷調查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調查對象誤導。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結論肯定難以準確地反映實際情況。

對于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢是公認的物質通過現(xiàn)有的促進一個新的結論，它也為實證研究提供了許多假設。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標準難以驗證。這就需要進行規(guī)范性的研究，具有很強的學術責任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規(guī)范研究和實證研究的長處和短處，導演的，兩個是可取的，從我國的現(xiàn)狀是應該加強。在實際應用中，關鍵在于如何根據(jù)個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢，彌補自身的不足。

第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分數(shù)顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細說明，只談參考別人的問題來證明觀點。

首先，應該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現(xiàn)實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調的是，參考并不意味著拼湊起來的復制，它應該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎上，別人的想法，需要參考。

如有利于金融是一個貨幣關系的觀點，而且認為貨幣關系的本質是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結論來發(fā)展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準備批評和糾正，需要參考。

如果人們認為會計準則的制定是一個政治過程，但你認為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴謹，負責的態(tài)度反映。

總之，在學習過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經過認真實踐的經驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇二

1.封面(按學院統(tǒng)一要求，見附件，字體與字號已鎖定)。

2.目錄頁(按word自動目錄編寫方法完成)。

3.中文論文題目-摘要-關鍵詞(獨立設置1頁)。

中文論文題目(小二號宋體)。

摘要：…………………。

關鍵詞：……………………。

4.正文部分(按以下順序完成)。

第一章文獻綜述或自定標題。

1.1(二級標題符號)。

1.1.1(三級標題符號)。

1.1.2……。

1.2……。

第二章根據(jù)研究內容自定標題。

2.1(二級標題符號)。

2.1.1(三級標題符號)。

2.1.2……。

2.2……。

第x章。

結論。

x.1(二級標題符號)。

x.2…….

致謝(分頁)。

(空二格)………………。

參考文獻(分頁)。

[1]……。

[2]…….

…………。

5.英文論文題目摘要-關鍵詞(獨立設置1頁)。

abstract:…………………………。

keywords:………………………..

附加幾點說明：

(1)目錄、中文摘要部分獨立編寫頁碼，頁碼格式“i、ii、iii…….”，小五號宋體，位于“頁腳”處并居中。

(2)正文部分連續(xù)編寫頁碼，頁碼格式“—1—、—2—……..”，小五號宋體，位于“頁腳”處并居中。

(3)“頁眉”處統(tǒng)一寫上“江蘇大學本科畢業(yè)論文”，小五號宋體并居中。

(4)全文中除有字體和字號要求的內容外，其它部分的文字均為五號宋體。

(7)全文行間距規(guī)定：取消word中有關“定義文檔網(wǎng)格”后(word2019版)，以1.5倍行距為宜，段前和段后均為0磅。

1.封面：包括論文題目、學院名稱、專業(yè)班級、學生姓名、學號、指導教師姓名及職稱等幾項內容。

(1)題目(需要中英文):中文論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把畢業(yè)論文的內容、專業(yè)特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不超過30個字。字體為二號黑體。英文標題與中文標題內容基本對應。字體為16磅newroman。

(2)學院名稱、專業(yè)班級、學生姓名、學號、指導教師姓名及職稱等幾項內容如實填寫(字體字號已鎖定)。

2.目錄：目錄是畢業(yè)論文的篇章名目，要按順序寫清楚論文構成部分和章、節(jié)的名稱。

3.摘要部分：摘要是論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。摘要應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等，重點是結果和結論。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200個實詞。如遇特殊需要，字數(shù)可略多。摘要中一般不用圖、表、化學結構式，非公知公用的符號和術語。

關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來的以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。每篇論文選取3-8個詞作為關鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關鍵詞之間用分號。

4.正文部分(字數(shù)：1-1.5萬，對具有獨特見解的論文不限字數(shù))。

4.1第一章：文獻綜述或自定標題。

主要說明本研究領域的前人工作基礎，通過對文獻報道的研究方法、原理、實驗技術、數(shù)據(jù)處理和取得的成果等進行分析和提煉，簡要指出本工作的研究目的、設想、方法和實驗設計、預期結果和意義等。

4.2第二章：作者對研究工作的詳細表述，根據(jù)研究內容自定標題，一般不用“實驗部分”作為標題。內容包括：問題的提出，基本觀點，解決問題的基本方法，必要的數(shù)據(jù)和圖表，以及通過研究得出的結果與對結果的討論等。

(1)文中所用的符號、縮略詞、制圖規(guī)范和計量單位，必須遵照國家規(guī)定的標準或本學科通用標準。作者自己擬訂的符號、記號縮略詞，均應在第一次出現(xiàn)時加以說明。

(2)圖：畢業(yè)論文中的圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。所有的圖應編排序號，序號一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連續(xù)編排。

如圖1、圖2……,每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。數(shù)據(jù)圖建議用origin軟件繪制。

(3)表：所有的表應編排序號，序號一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連續(xù)編排。如表1、表2……。

每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。必要時，應將表中的符號、標記、代碼以及需要說明事項，以最簡練的文字，橫排于表題下，作為表注，也可以附注于表下。表內同一欄的數(shù)字必須上下對齊。表內不能用“同上”、“同左”“;”和類似詞，一律填入具體的數(shù)字或文字。

(4)數(shù)學、物理和化學式。

畢業(yè)論文中的公式、算式或方程式等一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連續(xù)編排，序號標注于該式所在行(當有續(xù)行時，應標注于最后一行)的最右邊。

(5)計量單位：畢業(yè)論文中的量和單位以國際單位制(si)為基礎，必須符合中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

4.3第x章：結論(x代表最后一章)包含對整個研究工作進行歸納和綜合而得到的結論，以及對問題的進一步探討的設想與建議。

4.4致謝。

通常以簡短的文字對在課題研究與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師。

和其他人員表示自己的謝意。在結論后單置一頁。

4.5參考文獻。

參考文獻是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。參考文獻必須在文中全部引用，引用次序需與所列參考文獻的排列順序一致。標準格式如下：(5個參考文獻例子分別為[1]、[2]、[3]、[4]和[5])。

(1)期刊(必須列出起止頁碼)。

著者.題名[j].期刊名稱(外文刊名可縮寫、并省略縮寫點)，出版年，卷號(期號)：起止頁碼.

(2)書籍。

著者.書名[m].譯者.版次(第1版不注明).出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

(3)學位論文。

作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份.

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇三

第一頁：

論文題目(黑體、居中、三號字)。

(空一行)。

作者(宋體、小三)。

(空一行)。

【論文關鍵詞】(四號黑體)關鍵詞內容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)。

第二頁：

目錄(居中、四號黑體)。

(空一行)。

引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。

一、標題(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)。

二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)。

參考文獻(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇四

第一頁：

論文題目(黑體、居中、三號字)。

(空一行)。

作者(宋體、小三)。

(空一行)。

[關鍵詞](四號黑體)關鍵詞內容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)。

第二頁：

目錄(居中、四號黑體)。

(空一行)。

引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

一、標題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

英文題目、摘要、關鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

第三頁開始：

正文。

引言(居中、四號黑體)。

(空一行)。

引言內容用小四號宋體打印。

(空一行)。

一、(標題)(居中、四號黑體)。

(空一行)。

1、(小標題)(四號宋體)。

(空一行)。

(1)(下級小標題)(小四號黑體)。

(正文內容用小四號宋體、下同)。

(空一行)。

1、(小標題)(四號宋體)。

(空一行)。

(1)(下級小標題)(小四號黑體)。

(空一行)。

結論(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

附錄(居中、四號黑體)。

附錄內容(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

參考文獻(居中、四號黑體)。

參考文獻(內容用五號宋體)。

(空一行)。

致謝(居中、四號黑體)。

(空一行)。

致謝語(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

最后一頁。

(英文題目)(居中、小四號arial體)。

(空一行)。

摘要(小四號arial體)(內容用五號arial體)。

關鍵詞(小四號arial體)(內容用五號arial體、每個單詞間空二格)。

備注：

1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內容用小四號宋體。

2、論文較短的，可省略目錄。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇五

2、漫畫(帶故事情節(jié))。

3、摳圖技巧。

4、婚紗設計。

5、個人/名人相集設計與制作。

6、ps中工具的使用技巧。

7、濾鏡(個別/部分/全部詳解)。

8、圖層使用技巧。

9、圖像調整設計。

10、字體設計。

11、圖像修飾。

12、個人作品一覽。

13、圖像與文字的編排。

14、快捷鍵的使用技巧。

15、印刷設計。

16、徽標設計與制作。

17、商品包裝設計。

18、廣告創(chuàng)意。

19、x品牌產品廣告設計。

20、名片的設計與制作。

21、賀卡設計與制作。

22、其它。

二、設計要求。

1、利用圖形設計軟件完成圖像的創(chuàng)作，用word完成論文的編撰。

2、設計的圖像不能太過于簡單，書寫的論文正文文字在用五號編排，論文頁數(shù)不能少于15頁，要采用圖文混排的方式，圖不能太大或太過于小。

3、開題報告的書寫格式及內容(具體格式請另附)。

4、論文的內容應包括：

5、論文打印，一式三份，a4幅面。

三、時間安排。

1、上機及輔導時間：

周一上午第三、四節(jié)(1201)。

周二上午第三、四節(jié)(2101)。

周三上午第三、四節(jié)(2211)。

周二下午(1205)。

周三下午(1201)。

2、論文提交時間：

初稿：4月15日前。

定稿：4月20日左右。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇六

畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）基本規(guī)范要求。

一、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）文本結構規(guī)范論文由6個主要部分組成：

（一）封面。

（三）摘要（英語專業(yè)須有英文摘要）。

（四）關鍵詞（英語專業(yè)須有英文關鍵詞）。

（五）正文。

（六）參考文獻。

二、各項內容的具體要求：

（一）封面。

封面上填寫武漢軟件工程職業(yè)學院畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）題目、專業(yè)及年級、學生姓名、指導教師等內容。

（二）第二頁。

目錄。

目錄應簡明扼要，一目了然，并標明頁碼。

（三）第三頁1．摘要。

中文摘要應該簡短明了，字數(shù)為２００字左右。內容應涉及畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）寫作的目的、結論及意義，突出具有創(chuàng)造性的成果和新見解部分。

英文摘要（英語專業(yè)）的內容應與中文摘要基本相對應（不要）。2．中文關鍵詞3－5個。

英文關鍵詞（英語專業(yè)）3－5個（不要）。

（四）論文正文頁。

畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）正文字數(shù)不能少于2000字。正文內容一般包括前言（引言）、論文主體、結論。

1．前言：即選題背景。說明本論文課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題和指導思想。

3．結論：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。

正文內容序號為一、二、三、??；

（一）、（二）、（三）??；1、2、3、??；（1）、（2）、（3）??。

（五）參考文獻頁。

參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考和引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁。

中文：標題—作者—出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者—標題—出版物信息。

所列參考文獻應該是正式出版物，以便讀者考證。

所列參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

三、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）寫作要求：

（一）文體。

1．鼓勵學生寫作“工作研究型”畢業(yè)論文（畢業(yè)設計），即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實生活或本人實習中的實際問題等側重于理論應用的類型。

2．如果學生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價值，畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行有一定深度的探討、質疑、釋疑、論證等側重于學術研究的類型。

3．不可將畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）寫成“調查報告型”、“工作總結型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的類型。

（二）文風。

1．態(tài)度嚴肅。選題應有一定理論價值與應用價值，不可過于膚淺，不可完全從個人興趣出發(fā)。

2．思維嚴謹。立論應穩(wěn)妥正確，論據(jù)應充實可靠，結構層次應清晰合理，推理論證應講究邏輯。

3．語言樸實。注意學習使用科研論文特有的科學語言，行文應簡練，文字應樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄棥⒏星樯蔬^分濃重的文學語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。

（三）簡筆畫、圖表。

簡筆畫、圖表要求圖（畫）面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸注規(guī)范，文字注釋清楚。提倡學生使用計算機繪圖：

圖號按章序編號，如圖３－２為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內容。

（四）參考文獻。

正文中按順序在引用參考文獻出處的文字右角上用[]標明，[]中序號應與“參考文獻”中序號一致，正文之后則應刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發(fā)表在公開出版物上的文獻。

參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列：

期刊——著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號（期號），起始頁碼。

書籍——著者，書名版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼。

四、打印標準樣式。

（一）一律按畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）封面大小要求交計算機打印稿。

（二）字號、字體要求：

論文題目。

黑體一號。

“內容提要”“關鍵詞”字樣。

黑體三號。

摘要正文。

宋體小四號。

關鍵詞。

宋體小四號論文正文。

第四層次正文宋（或楷）體小四號（英文用新羅馬體12號）。論文頁面設置注意裝訂線，頁碼一律用５號居中標明。所有行間距設為1.5倍。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇七

本課題來源于試驗室建設，研究對象為信的調制與解調的matlab仿真。

2.1、目的。

我選擇了《信的調制與解調的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設計其主要目的是通過此次課程設計進一步學習和鞏固通信原理及其相關知識，并學會利用所學的知識能，在設計過程中能綜合運用所學知識內容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法；對信的調制與解調原理及其實現(xiàn)有較深的了解；為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎；掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義。

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產品進行設計、仿真在很早以前就已經成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設計人員在通信、電子等行業(yè)的產品設計質量與效率。眾所周知，實際過程中信傳輸都要經過調制與解調這一過程，由于消息傳過來的原始信即調制信具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調制過程，反之在接收端則需要有解調過程。

3.1、研究現(xiàn)狀。

matlab是由mathworks公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應的科學計算工作。

matlab本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內領先的工具箱算法極大的擴展了matlab的應用領域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的，信處理工具箱就是其中之一，在信處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢。

由ww于我們所面對的工程問題越來越復雜，過去所依賴分析的技術已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用matlab軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經費，從而獲得最大的效能。

4.1、研究的主要內容。

1、信調制與解調的原理。

眾所周知，實際過程中信傳輸都要經過調制與解調這一過程，由于消息傳過來的原始信即調制信具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調制過程，反之在接收端則需要有解調過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信調制與解調的基本方式。

在信調制中常以一個高頻正弦信作為載波信。一個正弦信有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調制，分別稱為調幅、調頻和調相。也可以用脈沖信作載波信。可以對脈沖信的不同特征參數(shù)作調制，最常用的是對脈沖的寬度進行調制，稱為脈沖調寬。數(shù)字信調制的三種基本方式，有振幅鍵控ask、頻率鍵控fsk和相位鍵控psk。

在信的解調中首先已調信中檢出調制信的過程稱為解調或檢波。幅值調制就是讓已調信的幅值隨調制信的值變化，因此調幅信的包絡線形狀與調制信一致。只要能檢出調幅信的包絡線即能實現(xiàn)解調。這種方法稱為包絡檢波。檢波后的信,再經低通濾波，濾除高頻信,即可獲得所需調制信,實現(xiàn)解調。

3、信調制與解調的matlab教本程序編制。

利用matlab本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發(fā)，而且信與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言——m語言快速的實現(xiàn)信調制與解調這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程。

首先利用matlab編制教本文件，對信調用相應的函數(shù)進行各種調制，產生各類已調波及對其進行解調，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調仿真，通過改變參數(shù)并觀測結果為系統(tǒng)的設計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信的調制與解調的matlab仿真的應用價值。

調制與解調是信處理應用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設計是設計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設計非常有利，另一方面還可以為開設《高頻電子基礎》和《信與系統(tǒng)》等課程提供模擬信的調制與解調的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度。

1、xx年秋季學期第11周前。

接受畢業(yè)設計任務書，學習畢業(yè)設計論文要求及有關規(guī)定。

2、xx年秋季學期第12~20周。

閱讀指定的參考資料及文獻包括10萬個印刷符外文資料，基本完成開題報告、外文翻譯等任務。

3、xx年年春季學期第1周。

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內容及格式上符合畢業(yè)設計論文規(guī)范要求。

4、xx年年春季學期第2周到第6周。

完成各單元電路設計，protel輔助分析。

5、第6周至第12周。

完成電路制作，調試。

6、第13周。

完成畢業(yè)設計，全部成果交指導老師批閱。

7、第14周。

畢業(yè)答辯。

6、最終目標及完成時間。

完成硬件設計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應用的目標。

完成時間：第15周。

7、現(xiàn)有條件。

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設備，可以完成本課題的研究與設計。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇八

畢業(yè)論文寫作是大學教學計劃所規(guī)定的學習任務之一，也是大學生知識與能力結合提升理論水準的一項重要環(huán)節(jié)，為了加強對學生教育科學研究能力的全面訓練，引導學生學會思考、學會發(fā)現(xiàn)、學會鉆研，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后順利開展教育工作打下扎實基礎，并促進學院畢業(yè)論文寫作指導工作的規(guī)范化管理，特制訂本辦法。

（一）總體要求。

1、學院大專及其以上的學生畢業(yè)前必須完成一篇畢業(yè)論文。

2、選題應是本專業(yè)范圍內的問題，并盡量結合小學、幼兒園的教育教學實際，選題要有針對性和實用性。

3、畢業(yè)論文應該觀點鮮明，材料翔實，結構嚴謹，語言流暢。

4、初等教育專業(yè)專科生字數(shù)必須在6000字以上，學前教育大專生字數(shù)必須在3000字以上。

5、畢業(yè)論文在指導教師指導下由學生個人獨立完成（不能兩人及其以上合作）；不能抄襲他人成果，如有引用他人觀點，須注明出處（若抄襲他人研究成果，一經發(fā)現(xiàn)，作不合格處理）。

6、畢業(yè)論文的形式以議論文為主，不能用文藝作品、教案等其他文體。

7、稿紙及格式：見附錄一。

（二）部門職責。

部所轄畢業(yè)生的論文寫作指導。有關責任部門在分工負責、相互協(xié)作、積極支持的基礎上共同完成學生畢業(yè)論文的寫作指導工作。

（三）指導教師：

1、擔任學生畢業(yè)論文寫作指導的教師應具有中級（含中級）以上專業(yè)技術職稱，專業(yè)知識扎實，科研能力強，能認真負責地指導學生開展教育教學研究。

2、指導教師以指導本專業(yè)或相關專業(yè)的畢業(yè)論文為主，原則上不跨專業(yè)指導。每一位教師每屆指導學生本科大專合計不超過10人。

3、指導教師應為學生的.論文寫作提供全過程指導。（選題確定、查閱文獻、提出假設、制訂提綱、收集資料、作出結論、撰寫論文等）。

4、指導教師應填寫“畢業(yè)論文評定意見表”；同時學院要求畢業(yè)生填寫“畢業(yè)論文指導情況反饋表”。

（四）進程安排。

1、9月，各系部指導教師確定自己的研究方向及輔導的相關范圍；同時，各系部指導畢業(yè)班學生考慮研究方向，收集有關資料，確定論文選題，并組織以班級為單位論文選題匯總初定論文的題目。

2、10月，在師生雙向選擇的基礎上，由系部負責協(xié)調落實指導教師，負責審核教務辦統(tǒng)一公布。

3、11月，學生結合教育實習完成調查。

報告；在教師指導下收集、整理資料，確立自己的觀點和主張，擬定論文提綱。

4、12月，系部審核各班匯總的論文提綱。

5、寒假，學生完成論文初稿的寫作，遞送指導教師，開學后立即上交指導教師，教務辦和系部組織人員進行中期抽樣檢查。

6、4月底之前完成論文定稿，由指導教師評閱簽定意見后匯總到教務辦。（上交材料包括：畢業(yè)論文評定意見表）。

同時，各班班長收齊“論文打印稿”、“論文電子稿”、“畢業(yè)論文學生反饋意見表，匯總到教務辦。

7、5月，系部組織審定學生畢業(yè)論文的成績評定。

（五）成績評定：

成績評定參考項目。

（1）論點是否鮮明（2）論據(jù)是否充足（3）論證是否充分（4）語言是否流暢（5）字數(shù)是否符合要求（6）格式是否規(guī)范。

2、成績評定標準。

畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

（1）優(yōu)良：關注教改實踐，廣泛收集資料信息，提出獨到見解，論點鮮明，論證嚴密，語言流暢；并對小學（幼兒園）教育實踐具有指導意義；字數(shù)符合要求；格式規(guī)范。

（2）良好：關注教改實踐，廣泛收集資料信息，形成自己的觀點，論點。

鮮明，論證較嚴密，語言較流暢；并對小學（幼兒園）教育實踐具有一定的指導意義；字數(shù)符合要求；格式規(guī)范。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇九

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。

主體部分包括以下內容：

a.提出-論點;。

b.分析問題-論據(jù)和論證;。

c.解決問題-論證與步驟;。

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

拓展：

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的'需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開題報告內容”)，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用“德爾菲法”評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;。

(3)大致的進度安排;。

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);。

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。

(6)經費概算;。

(7)預期研究結果;。

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇十

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1總述。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2提綱。

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇十一

為能達到學習目的和考核目標，對學員所選論文類型有如下限制，可選擇：調查研究性課題、實驗觀察性課題、臨床實驗研究性課題、資料分析性課題。而綜述性研究、心得體會、工作總結、個案報道等屬于無效選題。

二、論文寫作要求。

（一）論文文體。

畢業(yè)論文要求一律為論著性（論述性）文體。要求論文有明確的研究目的、清楚的科研思路，要有研究因素、研究對象和效應指標，有數(shù)據(jù)資料并通過統(tǒng)計學分析與統(tǒng)計推斷。綜述性研究、心得體會、工作總結、個案報道等文體均屬于無效選題。

（二）論文參考文獻數(shù)量、縮略語。

（三）論文字數(shù)及格式。

題目即文章的題名，是文章的總綱，也是對論文主要內容與中心思想的高度概括。要用最簡短的文字體現(xiàn)全文精髓，切記繁雜、籠統(tǒng)。題目以不超過20各漢字為好。要用準確、具體、規(guī)范的詞語表達論文的核心內容。

2.署名。

論文署名體現(xiàn)作者對本項研究所承擔的責任，包括法律責任和學術責任；體現(xiàn)作者專業(yè)水平和業(yè)務能力；體現(xiàn)研究成果的所有權；便于檢索；便于編輯、讀者與作者的聯(lián)系。畢業(yè)論文的署名是為了考生的畢業(yè)考核。

署名一般置于題目下方，作者單位位于作者姓名的下一行。應包括單位、科室。3.摘要。

參考文獻必須是作者親自閱讀的、以近期公開發(fā)表的高水平文獻為主；未經發(fā)表的文章、內部刊物、內部資料及譯文一般不列入?yún)⒖嘉墨I之列。一般引用10篇左右。書寫要規(guī)范。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇十二

[角標序號]主要責任者。文獻題目名[j]。刊名，年，卷（期）：起止頁碼。

注意：此處的參考文獻不宜與任務書所列參考文獻完全一致。

12、致謝頁:。

另起一頁打印“致謝”（3號黑體居中），致謝內容小4號宋體，首行縮進2個字。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇十三

畢業(yè)論文寫作的基本要求(1)。

無論在內容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關章節(jié)中將作詳細論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。一、堅持理論聯(lián)系實際的原則撰寫畢業(yè)論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論研究，特別是社會科學的研究必須為現(xiàn)實服務，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為兩個文明建設服務。理論來源于實踐，又反作用于實踐。科學的理論對實踐有指導作用，能通過人們的實踐活動轉化為巨大的物質力量。科學研究的任務就在于揭示事物運動的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認識指導人們的實踐，推動社會的進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點上都必須注重聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設的實際，密切注視社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。堅持理論研究的現(xiàn)實性，做到理論聯(lián)系實際，就必須邁開雙腳，深入實際，進行社會調查研究。這也是我們正確認識社會的基本途徑。人們只有深入到實際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。在我國改革開放的實踐中，新情況、新問題、新經驗層出不窮，需要研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現(xiàn)實問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動而具有典型性的現(xiàn)實材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會主義現(xiàn)代化建設的規(guī)律性認識，提高畢業(yè)論文的價值。當然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實社會發(fā)展的經驗教訓，從對外國的研究中，借鑒其成功經驗和失敗的教訓，或為我國的對外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實際的原則和方法，必須認真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強調聯(lián)系實際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認真地讀，反復地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實際?”(《求是》雜志1989年第24期)認真讀書包括兩個方面的內容，一是學好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎知識。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經驗告訴我們，只有具備了相應水平的知識積累，才能理解一定深度的學術問題；同時，也只有具備了某一特定的知識結構，才能對某學科中的問題進行研究。正如黑格爾所說，在討論學術問題之前，必須“先有具備某種程度的知識”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認真學習馬克思主義的基本原理，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產階級和革命人民認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義作為偉大的認識工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對我們如何正確地發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題提供了正確的立場、觀點和方法，因此，大學畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，應當努力學習和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場、觀點和方法來指導畢業(yè)論文的寫作。二、立論要科學，觀點要創(chuàng)新(一)立論要科學畢業(yè)論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產生出來，而不是主觀臆想出來的。科學研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認識世界和改造世界開拓前進的道路。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內容的科學性如何。文章的科學性首先來自對客觀事物的周密而詳盡的調查研究。掌握大量豐富而切合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。再次，文章是否具有科學性，還取決于作者的理論基礎和專業(yè)知識。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎上，運用前人提出的科學理論去探索新的問題。因此，必須準確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎。如果對畢業(yè)論文所涉及領域中的科學成果一無所知，那就根本不可能寫出有價值的論文。(二)觀點要創(chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。學術論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學研究的目的決定的。從根本上說，人們進行科學研究就是為了認識那些尚未被人們認識的領域，學術論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。從這個意義上說，學術論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學研究，因而也不能稱之為學術論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對學生科學研究能力的基本訓練，但創(chuàng)造性仍是其著力強調的一項基本要求。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇十四

本周是畢業(yè)設計的第一周，通過老師的介紹，同學的交流，我對畢業(yè)設計的工作有了大概認識與了解。

畢業(yè)設計是大學生完成學業(yè)的標志性作業(yè)，是對學習成果的綜合性總結和檢閱。對于學工程技術專業(yè)的學生而言，是一個十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時候可以請教指導老師，為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎。它能使我們各方面所學的和了解的知識系統(tǒng)的融入到實踐當中去。通過畢業(yè)設計，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力。使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應工作要求。

本周我已經找到的合適自己的課題項目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較復雜，施工方法先進。且本工程是實際項目，我在此工程的施工單位實習過，對本工程的實際情況有一定的了解。

一周的準備工作，說不上完成的有多完美，但充實的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應工作要求。

本周的工作是工程量的計算的，由于之前已經算過，我一要核對一下算了的準確就行了。工程量確定下來之后，我便開始編制施工方案的工作了。查找資料、請教老師之后，腦子里對施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項：

1、測量放線；

2、基礎工程；

3、主體結構；

4、樓、地面；

5、裝飾工程；

6、屋面工程。

以上只是大體的分項，每一項中多有很多分項，像基礎工程中包括土方工程、基礎砼、磚基礎；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程；總的來說這個工作相當復雜，目前還沒有完成全部的方案的編制。

通過編制施工方案，可以讓我可以知道施工過程中的各種施工工藝和施工方法。這對以后我上崗工作有很大的幫助。

轉眼間第三周也快要過去了，由于很多同學在編制施工方案的時候是遇到了困難，通過系里面批準，陶老師和戴老師開了個講座，主要給我們梳理下大學兩年來學的施工技術。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說不上，但系統(tǒng)的梳理，對我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設備，又叫塔式起重機，周四是戴老師講的敢于塔吊的知識，包括塔吊的簡介及功能、塔吊的分類、塔吊設計的力學要求、塔吊的型號，以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預防。開講時，同學們聽得都很認真，好的氛圍能很好提升學習效果。也可以很好的引起同學的學習興趣。

除了聽講座之外，施工方案的編制工作任然進行著，目前已經接近尾聲，處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對我們編制施工方案的幫助也很大。

時間從來都不會停下來，不知不覺間第四周也快過去了，畢業(yè)設計的工作遇到不少難題，不過再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫當中，本以為施工簡單的編寫下就可以了，但是事實總是不盡人意的，修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意，只能再次的修改。一周的時間，零零總總的施工方案。在我的看來施工方案就是施工的方法，由于我們施工現(xiàn)場呆的時間實在有點短，我們對施工過程都不是很了解，在這樣的情況下編寫施工方案本是就是很有難度的，好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡非常發(fā)達，信息流通快，我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們在一次次的修改中編制施工方案。

這周，除了在編寫施工方案外，我們也還是著手準備這段時間的工作匯報了，這次匯報只是我們組內的匯報，有那么一點畢業(yè)答辯演習的意思，也是老師給我們一次鍛煉的機會。

本周是畢業(yè)設計的第五周，不經意間，畢業(yè)設計的時間已經過去大半了。周三的上午，我們小組組內進行了一次這段時間的工作匯報，我們都做成幻燈片的形式匯報的，大家都上臺小演講了一次，時間有長有短，匯報的過程中，發(fā)現(xiàn)的了很多問題，幻燈片的制作也有很多漏洞，黃老師根據(jù)我們每個人的匯報過程，都指出了一些問題和不足，并指導我們如何修改完善我們的成果。通過這次匯報，我們很好的總結這段時間的工作成果，對后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報之外，我們也開始了施工進度橫道圖和網(wǎng)絡圖的編制，根據(jù)施工的工期、勞動力、機械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡圖，是施工組織設計得人重點和難點。通過老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。

本周是畢業(yè)設計開題以來的第六周了，畢業(yè)設計剩下的時間已經不多了，但要做的工作還有很多，時間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡圖之外，還要繪制施工現(xiàn)場的平面圖，施工現(xiàn)場的布置喬科學合理，盡可能的節(jié)省空間，節(jié)省人力。周五的下午我們聽了上周沒做匯報的三位同學的匯報，丁強同學的匯報工作做得最好，而且他的畢業(yè)設計已經大體完成，他的橫道圖、網(wǎng)絡圖以及施工現(xiàn)場的平面圖都繪制的很好，聽了他的匯報，對我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設計只剩下兩周了，工作壓力打啊。.。.。

眨眼間，畢業(yè)設計的第七周也要結束了，畢業(yè)設計的主要工作，已經完成的差不多了，但最后的整理工作，做起來還真的沒有想象的那么簡單。為了讓畢業(yè)設計的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時間都花在真理工作成果上。周三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網(wǎng)絡圖、施工平面圖都已完成，并進入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時，周五的早上我們組補了兩節(jié)課，老師給我們講解了一下最后成果文本格式，并提供給我們簡單的編輯文本的方法，周五的下午，簡單而充實，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成，周六和周末的時間看來都得花在整理上了。畢業(yè)設計就只剩下一周了，為了畢業(yè)，革命尚未成功，同志尚需努力啊。

這一周是畢業(yè)設計的最后一周了，下周就要進行畢業(yè)答辯了，畢業(yè)設計的工作已經完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對最后成果的修正改進，還有就是準備畢業(yè)答辯了。

本周三正好是清明節(jié)，周三上午的課被沖掉了，周五的下午，黃老師對我們的成果進行了點評，并指出了要修改的地方，我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設計的成果更完美。

時不待人，眨眼間八周的畢業(yè)設計工作就要結束了，畢業(yè)答辯結束后我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學所得通過這次畢業(yè)設計完美的總結和鞏固，達到了畢業(yè)設計的目的。畢業(yè)設計的期間，黃老師認真、細心的知道我們完成畢業(yè)設計，教會了我們很多專業(yè)知識，真心的感謝黃老師對我的幫助。

畢業(yè)論文內容寫作及要求（實用21篇）篇十五

一、使用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標題層次序號的論文(設計)樣板(文科類論文一般使用此方式)。

論文(設計)題目(三號黑體，居中段前1行，段后0行)。

——副標題(小三號楷體，用破折號領起，比主標題低2格)。

專業(yè)名稱(全稱)姓名(四號宋體，居中)。

(空一行)。

[摘要]“摘要”兩字加方括號來標識，放在摘要段的最前面，“摘要”兩字用黑體字，之間空1格;摘要的內容用五號楷體;行間距為固定值20磅。

[關鍵詞]“關鍵詞”三字加方括號來標識，用五號黑體字;關鍵詞的內容用五號楷體，行間距為固定值20磅;每個關鍵詞之間用“;”分隔;首行縮進2格。

(空一行)。

論文(設計)題目英文翻譯(小三號加粗“timesnewroman”體，居中)。

——副標題(四號“timesnewroman”體，用破折號領起，比主標題低2格)。

專業(yè)名稱(全稱)姓名英文翻譯(四號宋體，居中，段后0.5行。姓名以漢語拼音的形式標注，“姓”的字母全部大寫，“名”的第一個字的首個字母用大寫，其余小寫,“名”與“名”之間用“-”隔開，“姓”和“名”之間直接空1格。)。

abstract：摘要英文翻譯用加粗體“abstract：”來標識，不使用方括號。首行縮進2格。英文摘要使用5號“timesnewroman”體，行間距為固定值15磅。

keywords：關鍵詞英文翻譯用加粗體“keywords：”來標識，不使用方括號;首行縮進2格。關鍵詞的內容用五號“timesnewroman”體;每個關鍵詞之間用“;”分隔;行間距為固定值15磅。

(空一行)。

引言(或前言)(“引言”二字用四號黑體，單獨成行，縮進2格，段后0.5行)。

一、第一層標題(用四號黑體，段前1行，段后0.5行，縮進2格)。

××××××××××××××××××××××××××××××××(正文用小四號宋體，行間距為固定值25磅，首行縮進2格。下同)。

(一)第二層標題用(小四號黑體，縮進2格，段前0行，段后0行)。