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論文基本寫作要求（熱門18篇）篇一

撰寫開題報告的目的，是要讓指導教師了解：選題的目的、意義、自己做這個題目的優勢、方法和成果等。

開題報告是在學生接到教師下達的畢業論文任務書以后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的1種表格式文書。報告書須用中文書寫，在導師指導下由學生撰寫，經指導教師簽署意見及學院審定后生效。

指導教師要幫助學生作出如下判斷：課題所確定的問題有沒有研究價值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑和方法是否可行等。

學生在得到批準后按開題報告的安排來開展論文寫作。

2、開題報告的內容和要求。

（2）方法及其預期目的：在開題報告中，學生要說明自己準備采用什么樣的研究方法，如：調查研究中的抽樣法、問卷法、論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，爭取在這些方面得到指導教師的指導和建議。預期目的是要對研究最終達到的結論進行說明。

（3）進度計劃：畢業論文的創作過程是分階段進行的，每個階段都有明確的時間規定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。千萬別前松后緊，虎頭蛇尾，完不成畢業論文的撰寫任務。

（4）參考文獻資料：在開題報告中，應列出主要參考文獻，這從另1側面介紹自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，須至少填寫8項（至少含2篇外文資料），且每項的內容須齊備，須包含書名、作者、出版年和出版社名稱。

1.畢業論文寫作的基本要求。

3.關于畢業論文寫作的基本要求范文。

4.畢業論文寫作要求。

5.論文寫作的基本要求。

6.論文綜述的基本寫作要求。

7.碩士畢業論文寫作要求。

8.畢業論文寫作有哪些要求。

9.畢業論文基本寫作方法要求。

10.醫學畢業論文寫作基本要求。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇二

內容要求：

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法：

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

第二步、國內外研究現狀。

內容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。

第三步、論文研究的目的與意義。

內容要求：

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

第四步、論文研究主要內容。

容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

在工作實踐中,發現碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發展。

其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

在研究生論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質量,是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇三

2、小學英語教育理論與移動學習資源設計和應用的有效結合。

3、基于增強現實技術的教育軟件在小學英語教學中的應用實踐。

4、小學科學教學中現代教育技術資源的利用現狀分析--以湖北省黃岡市為例。

5、大、中、小學心理健康教育模式的銜接與貫通研究。

6、技術支持下的小學協同教育需求分析。

7、多媒體信息技術與小學音樂素養教育。

8、小學心理健康教育存在的問題及對策研究。

9、小學數學教育與信息技術的整合研究。

10、拉薩市中小學教育信息化建設現狀及對策研究。

11、試論小學心理健康教育與兒童心理發展。

12、整合網絡教育資源優化農村小學語文教學。

13、臨沂市中小學教師心理健康教育的現狀分析。

14、教育公平視角下流動兒童受教育質量的性別差異研究--以上海市小學為例。

15、互聯網對小學數學教育影響研究。

16、小學階段學生心理健康教育的思考。

17、加強小學心理健康教育的有效措施初探。

18、地方高校小學教育專業學生心理素質團體干預研究。

19、現代教育信息技術與農村小學語文教學的有機融合效應。

20、民漢合校小學教師教育信息化專業發展的現實路徑。

21、小學心理健康教育課堂提高實效性的嘗試。

22、談現代教育技術與小學數學教學。

23、小學心理健康教育的原則與策略。

24、教育信息化環境下小學語文教學新模式探索。

25、淺談農村小學留守兒童心理健康教育。

26、信息技術對小學教育的影響。

27、關于現代教育技術的小學語文教學有效性研究。

28、基于積極心理學取向的小學心理健康教育模式研究。

29、小學低年級在新課改中開設健康教育課程的必要性探討。

30、家庭系統治療對小學行為問題學生教育的啟示。

31、小學教學過程中健康教育的重要意義。

32、小學常規教學中的心理健康教育。

33、小學積極心理健康教育模式研究--以廣州市桂花崗小學為例。

34、應用現代教育技術優化小學數學教學。

35、如何做好農村小學留守兒童的教育和管理。

36、積極心理學取向下的小學心理健康教育模式探討。

37、小學學科教學中有效滲透心理健康教育的若干思考。

38、小學班主任實施滲透式心理健康教育初探。

39、信息技術教育在小學相關中國傳統文化課程中的作用。

40、遠程教育模式下小學語文教師的角色轉變。

41、新常態下小學心理健康教育途徑優化研究。

42、探索留守兒童德育教育新思路。

43、探討小學心理健康教育中的家校合作。

44、運用現代教育技術優化小學數學課堂教學。

45、在小學教育中開展心理健康教育的體會。

46、探研現代教育信息技術整合小學思想品德課堂。

47、網絡環境下的小學教育發展方向探討。

48、小學低年級音樂教育技術優化探尋。

49、信息化背景下小學美術教育革新。

50、教育信息化背景下有效開展小學科學教育的策略研究。

51、運用現代教育技術優化小學語文課堂教學。

52、現代教育技術輔助下的小學音樂教學。

53、小學心理健康教育內容與實施途徑。

54、淺談農村小學“學困生”的心理健康教育。

55、小學國學經典教育翻轉課堂實踐研究。

56、新課改中開設小學心理健康教育課的必要性。

57、美國心理健康教育對我國農村小學心理輔導的啟示。

58、我省糾正學前教育“小學化”傾向。

59、建寄宿制小學促教育均衡發展。

60、探索微課在小學數學教育中的作用。

家庭教育畢業論文題目。

1、未成年人保健與營養的研究。

2、對青少年健康危害行為的研究。

3、淺談未成年人權益保護。

4、淺談未成年人意外傷害與安全教育。

5、淺析家庭教育工作研究。

6、家長學校研究。

7、家庭教育、學校教育與社區教育研究。

8、家庭教育指導工作研究。

9、學校德育工作與家庭教育研究。

10、家校合作的德育工作模式研究。

11、家長學校的模式優化研究。

12、家長學校的課程與教材建設研究。

13、家長學校的辦學水平評價研究。

14、網絡家長學校的發展思路研究。

15、網絡家長學校的辦學質量與效益研究。

16、學校家長會的制度創新研究。

17、家訪制度的優化研究。

18、班主任指導家庭教育的理論與實踐研究。

19、班主任的家庭教育指導培訓研究。

20、不同類型家庭和兒童的家庭教育分類指導策略研究。

21、家庭實施素質教育的理論與實踐研究。

22、學習型家庭的創建研究。

23、特殊家庭背景中的家庭教育策略研究。

24、家庭教育水平與家長文化素養的相關性研究。

25、兒童特長發展的家庭教育研究。

26、成功家教的典型個案研究。

27、問題兒童的家庭教育指導研究。

28、隔代撫養的家庭教育研究。

29、小學生行為習慣養成中的家庭因素研究。

30、青春期與家庭教育研究。

31、兒童閱讀習慣與家長素質的相關性研究。

32、如何培養孩子的合作精神研究。

33、如何培養孩子的社會化人格研究。

34、淺談未成年人不同領域的家庭教育。

35、農村普通高中高一學生化學學習兩極分化成因及預防研究。

36、我國當前中學生挫折教育探析。

37、高中生思想政治素質問題探析。

38、青少年獨立人格的缺失及培養對策研究。

39、農村寄宿制中學學生學校適應現狀及對策研究。

40、當代大學生感恩教育研究。

41、農村“邊緣少年”社會行為偏差的調查研究。

42、論當代大學生理想信念教育。

43、論藏傳佛教對藏族教育方面所產生的積極影響。

44、高中生家庭教育方式與自我和諧關系研究。

45、農村留守兒童教育問題研究。

46、閑散青少年問題行為成因研究。

47、小學生責任感現狀調查研究。

48、教育傳播學視野下家校合作平臺的應用研究。

49、素質教育背景下的戲劇表演藝術考級體系設計。

50、單親家庭對子女教育的影響及對策。

中學教育論文題目。

1、支持“課內翻轉”的多元化中學化學微課設計。

2、現有中學語文微課存在的問題與作用。

3、中學心理健康教育的問題與應對策略。

4、中學語文多媒體教學中存在的問題及對策。

5、探析信息技術與中學生物教學整合的模式和策略。

6、中學英語教學與交互式電子白板整合應用研究。

7、從《親愛的安德烈》中看中西方教育的差別。

8、淺談多媒體在中學數學教學中的應用。

9、中學心理健康課校本課程開發的思考。

10、中學生的心理問題及自我調適。

11、信息化教育環境下的中學思政課堂創新教育。

12、高中學優生心理健康教育策略及實證研究。

13、試論中學心理健康教育實施策略。

14、淺談心理健康教育在中學教學中的改進。

15、善用心理學原理指導中學學困生教育。

16、義務教育均衡發展的困難案例分析--以y中學為例。

17、教育信息化視域下中學微課的設計研究。

18、多媒體教育在中學歷史教育中的問題與出路。

19、素質教育中學困生的轉化策略。

20、探尋現代教育技術手段與中學語文整合之路。

21、互聯網+教育時代下我國中學“翻轉課堂”模式應用研究。

22、淺談信息技術下的中學美術教育。

23、案例教學與心理健康教育的融合創新--基于普通中學肢體殘疾學生的視角。

24、淺析電子媒介對中學語文教育的影響。

25、建構中學心理健康教育系統合作模式的探索。

26、基于云教育下移動學習在中學化學學習中的應用。

27、“互聯網+”背景下的中學教育變革。

28、自我損耗理論對中學心理健康教育的啟示。

29、對推進教育信息化建設的思考--以新洲鎮中學為例。

30、對中學心理健康教育課堂教學管理行為的觀察研究。

31、基于信息化環境下的中學地理教育研究。

32、心理健康教育與中學政治課的互滲共融。

33、甘肅省會寧縣縣城中學學生心理健康教育現狀與思考。

34、教育信息化背景下中學教師專業化發展探究。

35、基于新課改的中學心理健康教育案例教學定位分析。

36、中學生心理健康教育現狀的分析--以陜西師范大學附屬中學為例。

37、中學單親家庭子女心理教育問題分析。

38、寄宿制中學留守學生心理健康教育研究。

39、農村中學心理健康教育課程設計中存在的問題及對策。

40、構建中小學心理輔導的有效機制--基于福建省廈門市金尚中學心理健康教育的經驗。

42、積極心理學視角下的中學心理健康教育。

43、淺談中學音樂課中如何滲透心理健康教育。

44、淺談中學思想品德教育與心理健康教育結合的方法。

45、農村留守兒童的教育關懷--甘肅省通渭縣s中學調研個案。

46、昆明市中學心理健康教育現狀調查與分析。

47、mooc教學平臺對中學教育的促進。

48、對農村中學電化教育的深入思考。

49、中學語文核心課程中引導學生自主學習的論述--兼論現代遠程教育的瓶頸。

50、中學“學困生”心理健康教育的現狀分析。

51、如何運用現代教育技術優化中學信息技術課堂教學效果。

52、中小學公共教育空間信息化視覺設計應用研究以嘉善泗洲中學為例。

53、淮安市某中學心理健康教育及心理咨詢的現狀分析。

54、如何推進中學心理健康教育。

55、北京市溫泉第二中學教育信息化核心特征及運作模式研究。

56、借助網絡和多媒體進行中學體育思想教育。

57、現代教育技術對中學數學教學的影響。

58、中學英語與信息技術的融合教育研究。

59、仁懷市小灣中學農村留守兒童教育現狀及其對策研究。

60、對農村中學留守學生教育問題的思考。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇四

首先，我們看看開題報告包括哪些部分。由于各大高校下發的開題報告模板格式不一，因此，開題報告包含哪些部分也沒有統一的標準。但是一般而言，以下幾個部分是必需的。

開題報告的作用是表明你寫作的主題、論述的主要內容、引用的材料等，以獲得導師的認可。如果你的導師不認可你的開題報告，那比較麻煩，可能要反復修改，甚至要重新選題。所以，開題報告一定要一次搞定，以此獲得老師對論文良好的印象。

第一、研究背景及意義。

第二、國內外研究狀況。

第三、論文的主要內容及提綱。

第四、文獻綜述。

第五、工作方案及進度安排。

第六、所遇到的困難及解決方法。

第七、參考文獻。

以上七個部分是一個完整的開題報告所必須具備的內容，但是各大高校教務處下發的開題報告并不必然包含上述幾個部分。例如，有的學校需要學生單獨提供文獻綜述，有的學校需要學生將文獻綜述置于開題報告之內，因此同學們必須嚴格按照學校下發的開題報告模板進行寫作。

第一部分：研究背景及意義。

這部分其實要表明的是你為什么要選這個題目，以及你選這個題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學術界處于什么樣的地位，其社會背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對學術研究會產生什么樣的實際意義，對社會發展產生什么樣的積極效果。這兩點必須明確，否則導師會覺得你的選題毫無意義，并且遭致不必要的麻煩。

第二部分：國內外研究狀況。

筆者認為，對于一個開題報告來說，國內外研究狀況是應該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學寫的是中國特有的制度，因此在這一部分的寫作上遇到了不少困難。例如，我們曾經碰到某學生，寫的是死刑復核制度，但是國外有死刑復核制度嗎?沒有。還有一個學生寫的是城管制度，但是國外有城管嗎?似乎也沒有。目前的趨勢是，高校在這一部分的要求過于僵化，缺少靈活性。筆者只見到一個高校說，這一部分可以根據自己的專業自由填寫，參照實際情況來確定，不過我給同學們的建議是，如果學校對這個方面要求比較嚴格，那么你就按照學校的要求來辦，沒有必要和老師爭執。具體寫法是，先國外，后國內，必須條例清晰，內容豐富。

第三部分：論文的主要內容及提綱。

這是開題報告的核心部分。具體寫作方法是，分每一部分，簡明扼要地表達你的寫作思路，在寫完內容后，再付上一份寫到三級目錄的提綱。根據我們的`經驗，這樣的寫法老師比較滿意。請看下面的格式：

“本文的寫作分四個部分：

第一部分：…。

第二部分：…。

第三部分：…。

第四部分：…。

根據上述寫作內容，筆者草擬提綱如下：

緒論。

一、…。

(一)…。

1.…。

2.…。

3.…。

二、…”

第四部分：文獻綜述。

文獻綜述是指根據你在寫作準備階段所閱讀的材料，對你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學術領域的研究現狀。因此，本部分內容和國內外研究現狀有所重疊，所以很多學校是要求學生單獨提供文獻綜述的。文獻綜述的具體寫法，我們在后續的講座中陸續推出。

第五部分：工作方案及進度安排。

這部分內容寫作比較簡單，主要是談一下你如何準備畢業論文的寫作，以及你在時間上是如何合理安排的。這部分內容老師一般不會太關注。

第六部分：所遇到的困難及解決辦法。

這部分內容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。

第七部分：參考文獻。

這部分內容比較重要。有兩個方面值得同學們關注：

(1)資料的豐富性。

參考文獻所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻一般不少于20本，有的學校還規定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個規定不是很合理，但是同學們忍一忍吧。)。

(2)格式必須正確。

參考文獻的列舉不能雜亂無章，必須格式正確、規范，一目了然。開題報告階段的參考文獻可以不附頁碼。

例如：

[1]鄭天鋒.完善我國違憲審查制度的思考[j].人大研究，(5)。

[2]許崇德.憲法學(中國部分)[m].高等教育出版社，

以上簡要談了本科法學畢業論文開題報告的寫法，其中核心部分是：國內外研究狀況、論文的主要內容和寫作提綱、以及文獻綜述(如果要求有文獻綜述的話)。整體上來看，開題報告的寫作字數在3000以上，如果包含文獻綜述的話，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業論文，真是累人吶。

需要說明的是，上述法學本科畢業論文開題報告所包含的各項相對正規，如果是自考的本科、函授的本科、電大的本科則很有可能不包含上述各項，甚至根本不要開題報告。同時，上述關于開題報告各部分寫作方法的介紹同樣適用于文科類畢業論文的寫作，希望上述資料對同學們的學習有所幫助。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇五

三、畢業論文(設計)主要由以下4部分組成，即：

1、論文封面。由網絡教育學院統一制定，可以從網上下載；

4、參考資料。對所引用的他人觀點、參考資料等須按論文中引用的順序列出，格式要規范（按作者、論文題目〈或著作〉、雜志或出版社名稱、刊登或出版日期等）。

四、畢業論文(設計)統一用a4紙張打印，“論文題目”、“內容摘要”的標題用小三號黑體字打印。內容摘要、論文正文一般用小四號、宋體、行距１．２５打印。

山東大學網絡教育學院。

論文(設計)題目:。

姓

名

年

級

專

業

學習中心。

指導教師。

職

稱

****年**月**日。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇六

畢業論文(作業)的選題應符合本專業的培養目標，結合當前農業生產的具體實踐，針對目前農業生產及管理中存在的問題進行選題。選題要符合本專業的實際及本地區的特點，有針對性和實際應用性、創造性，題目不宜過大。內容應涵蓋本專業三門以上課程。選題須經過必要性、先進性和可行性論證。論文字數不少于4000字。

畢業論文(作業)應按照題目的要求，收集文獻資料，開展科學試驗。畢業論文(作業)撰寫要求理論正確、數據準確，整個撰寫過程必須堅持實事求是原則，不得編造數據或弄虛作假。否則，取消該次畢業論文(作業)資格。畢業論文格式一般包括題目、前言、內容摘要、正文、結論、參考文獻等，定稿的畢業作業一律用統一的畢業作業專用稿紙譽寫或打印（如打印，統一用a4紙），用統一的封面裝訂。畢業作業（論文）的內容、字數及格式等具體要求，要以中央電大的各專業集中實踐環節大綱的要求執行。具體形式請參考論文樣稿。

畢業作業參考題目。

1、關于改進我鄉××廠生產的建議。

2、××如何建立現代企業制度。

4、××工廠環境治理調查。

5、××地區如何構建和諧環境，吸引外資。

7、關于某村鄉鎮企業發展情況的調查報告。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇七

（6）字數：不少于5000字。

頁眉頁腳的編排。

頁眉，宋體，五號，居中。填寫內容是“開題報告題目”。

頁腳，宋體，五號，居中，正文起始頁碼為1、

目錄的編排。

標題“目錄”：黑體，居中，字號：小三；

目錄內容：宋體，小四號；點擊鼠標右鍵，選擇更新域自動生成目錄。

章節標題格式。

（1）每章的章標題選用模板中的樣式所定義的“標題1”，居左；或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁。章序號為阿拉伯數字。在輸入章標題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。

（2）每節的節標題選用模板中的樣式所定義的“標題2”，居左；或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：四號。

（3）節中的一級標題選用模板中的樣式所定義的“標題3”，居左；或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：小四。

6.開題報告格式要求三篇。

10.碩士學位論文開題報告的基本要求。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇八

學位論文開題報告是研究生學位論文工作中不可缺少的重要環節，是培養研究生獨立進行科學研究的能力、審核完成學位論文進度計劃、保證論文質量的有力措施。研究生作開題報告，也是一個階段性考核，它可使研究生進一步明確論文目標和要達到的預期水平，使學位論文選題較為正確、適當；使院(部)和教研室(研究室)有關職員對研究生的課題有所了解，搜狐微博以便有更多的人關心研究生論文工作的進展。通過開題報告和專家評議，使研究生較好地了解本課題進行中應留意處理和解決的各種題目，及時調整論文工作計劃；同時也可起到研究生和導師之間相互交流的作用。現對論文開題報告提出如下要求：

學位論文選題是研究生開展研究工作的開始，也是導師指導研究生工作的重要方面。學位論文選題得當與否關系到學位論文的成敗。學位論文選題預備工作應盡早考慮，要求在進學后第二學期著手進行，至遲于第三學期末必須完成。論文題目的選擇要在導師對研究生情況充分了解的基礎進行，由導師首先考慮提出，征求研究生的意見后確定。也可由研究生提出課題經導師審定。選題時一般把握以下原則：

1、飛信下載正式版官方下載選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。

2、選題必須密切聯系實際，義烏seo中藥材天地網解決經濟建設中一些急需解決的科學技術難點，并盡量結合導師承擔的科研項目，對國民經濟和社會發展起到指導和推動作用，力求有較好的社會經濟效益。

3、要根據指導教師的專長、科研基礎和實驗條件確定選題，必要的實驗設備要基本落實，必要的實驗條件要基本具備。

4、要結合研究生本人的基礎和特長，使研究生通過論文工作，得到從事研究工作全過程的基本練習。

5、題目要大小適宜，難度得當，在時間安排上要留有余地，要有相當的`把握，在預定時間內完成任務。

1、課題的來源及選題的依據。主要是研究生對其研究方向的歷史，現狀和發展情況進行分析，著重說明所選課題的經過，該課題在國內外的研究動態，和對開展此課研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值和社會經濟效益，以及預備在哪些方面有所進展或突破。

2、對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上和技術可行性的論證。

3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。

4、闡述課題研究工作可能遇的困難和題目，以及解決的方法和措施。

5、估算論文工作所需經費，說明經費來源。

三、開題報告的要求。

1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成。凡未按時開題著，中藥材天地網可酌情在論文成績中減1至5分。

2、研究生要進行系統的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出具體的文獻綜述，并進行現場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出具體的論文工作計劃，經導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據的各種理論分析、試驗數據，事先印發給參加會議的有關職員。

3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好預備。

會議應發揚學術*，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據充分、措施落實的，應批準論文開題；對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養。

4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。

5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下往的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇九

1、開題者應先修完規定的最低學分后，在文法學院網站上下載《碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書》，經導師同意按要求撰寫開題報告，開題報告至少提前一周提交開題審議小組成員。

2、各個學科點應嚴格在規定的時間內安排開題，保證研究生學業進度。

3、開題報告審議小組成員由副教授以上職稱的教師擔任，其中具有指導研究生資格的導師人數不應少于3人，開題秘書應進行記錄。

4、開題者著裝應端莊大方，陳述時間為15分鐘，由審議小組進行評價，做出開題是否通過的書面意見，經審議小組負責人簽字后，于一周內將《碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書》報學院教學辦備案;通過開題者即可進入論文撰寫階段。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十

論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，并經導師同意后確定;或在導師充分了解研究生情況的基礎上，首先由導師提出，征求研究生的意見后確定。具體要求如下：

1.選題應遵循學科發展現狀、學科理論前沿、學科爭鳴熱點、學科發展趨勢，在學術方面具有創新性，具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。

2.選題應密切結合實際，力求解決經濟建設和社會發展中一些急需解決的科學技術難點和現實問題，并盡量結合導師承擔的科研項目，爭取有較好的經濟效益和社會效益。

3.選題應立足于學校現有的資源和條件，結合導師的專長和研究生本人的基礎進行。

4.論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預定時間內完成任務。

5.專業碩士學位論文的選題應具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應來源于中小學教育教學與管理實際和基礎教育教學改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應用價值。

1.選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、省(部)級科研項目、校級課題或自選課題。

2.選題依據。(1)研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現實意義、應用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述;(2)國內外現狀分析：充分分析本研究領域的歷史、現狀和發展趨勢，著重說明該選題在國內外的研究動態和本人對開展此課題研究工作的設想，不少于字。

3.研究方案。(1)研究目標、研究主要內容和擬解決的主要問題;(2)擬采取的研究方法(或技術路線、實驗方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要問題及解決方法;(4)研究特色和創新性分析;(5)預期的論文進展和成果。

4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：(1)論文選題很有實用價值和應用前景;(2)文獻調研廣泛，了解本領域國內外學術動態;(3)開題報告內容充實、結構合理，書寫規范;(4)研究生創造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。

5.開題報告結果分為合格和不合格。依據審核標準對選題適當、論據充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。

6.開題報告通過后二日內，研究生將開題報告紙質版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養單位、研究生部各存一份。

第四條其它。

1.未在規定時間內進行碩士學位論文開題的，不允許參加當年度論文答辯，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。

2.開題報告更改。開題報告通過后，一般不得隨意更改開題報告主要研究內容，確有特殊情況需要更改者，開題后三個月內研究生本人可提出書面申請說明理由，導師、學院(部、所)簽署意見，經研究生部批準，方可更改研究主要內容，但必須按上述開題報告程序重新做開題報告，填寫開題報告并報研究生部備案。私自更改導致學位論文最終研究主要內容與研究生部備案開題報告主要內容不符者，一經發現，推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。

第五條本辦法由研究生部負責解釋，自發布之日起執行。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十一

開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。報告提綱包括：

1.課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;。

2.研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法;。

3.大致的進度安排;。

4.準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);。

5.尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);。

6.經費概算;。

7.預期研究結果;。

8.承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

二

開題報告中最核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題。

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2.國內外研究現狀。

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

3.論文研究的目的與意義。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內容。

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師;。

二、目的意義和國內外研究概況;。

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容;。

四、研究條件和可能存在的問題;。

五、預期的結果;。

六、進度安排。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十二

開題報告是在學生接到教師下達的畢業論文任務書以后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的1種表格式文書。報告書須用中文書寫，在導師指導下由學生撰寫，經指導教師簽署意見及學院審定后生效。

撰寫開題報告的目的，是要讓指導教師了解：選題的目的、意義、自己做這個題目的優勢、方法和成果等。

指導教師要幫助學生作出如下判斷：課題所確定的問題有沒有研究價值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑和方法是否可行等。

學生在得到批準后按開題報告的安排來開展論文寫作。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十三

訃告是報喪的傳統文書，一般由死者家屬或單位的治喪委員會通過張貼或傳媒等方式將人死的消息和追悼的儀式告訴親朋好友。

1.標題。寫"訃告"即可。

2.死者的姓名、身份、逝世時間、地點、原因、終年壽命。

3.死者生平(可有可無)。

4.葬禮舉辦時間、地點。

5.聯系情況。

訃告。

父親大人劉愛美，因病久治不愈，于公歷在醫院搶救無效，不幸與世長辭，享年90歲。現定于20x年x月x日上午10時30分在*殯儀館20號廳舉行追悼儀式。

治喪委員會設于廣州*路*號，負責人：*。

聯系電話：

長子：張*妻：*孫男：張*。

次子：張泣告。

訃告中國共產黨黨員、全國勞動模范，*工業公司退休工人、技師*同志因患癌癥醫治無效，不幸于20xx年x月x日凌晨病逝，享年66歲。

*同志的追悼會定于20xx年x月x日下午3時30分在*殯儀館大廳25號房舉行。

特此訃告。

廣州*工業公司。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十四

祝同是指在社會活動中為歡慶佳節、迎送賓客或者為舉辦其他隆重慶典時，領導人向公眾表示節日祝賀或者主客雙方分別向對方表示歡迎、祝賀、答謝所使用的講話稿。它是一種公關禮儀性應用文體。

祝同適用的范圍十分廣泛。國際交往，國內各種場合的集會、宴會、喜慶活動等，客人應邀來訪或者參加活動，主人表示歡迎和歡送，都經常用祝詞來表達各自的衷心祝愿之情。祝同的運用，可以促進不同國家之間、政黨組織之間的友好往來，可以溝通單位之間、部門之間和干群、政群、軍民之間的聯系，在公關活動中起著聯絡感情、增進友誼、促進交流和加強合作的作用。

分類。

1、祝壽同。它是在壽辰紀念活動中所作的祝福。

2、祝賀詞（賀詞）。是用于各種集會或聚會場合的講話：

3、祝酒詞。這是在酒席宴會的開始，主人向客人表示熱烈的歡迎、親切的問候、誠摯的感謝，客人進行答謝并表示衷心祝愿的應酬之辭。寫法祝詞的結構形式常見的有兩種：一種是“點睛”式，多用于祝壽詞或特殊場合的祝賀詞、祝酒詞。即用一兩句精粹的詞語，把自己美好的.祝愿表達出來，有時也可以引用賀詞或名言，借以表達自己的心意。另一種是文章式結構，全文由開頭和正文構成。注意事項祝同短小、精煉、熾烈，總的來說還是應該做到主旨鮮明、集中，感情真摯、熱烈，語言平實、得體，富于感染性、啟發性和鼓動性。祝詞屬于演講詞的范圍，除文稿本身的寫作要求外，還有一個演講技巧問題，其中包括儀表、儀態要自然大方，口語表述要清新、流暢，語勢要波瀾起伏等等。這就對講話者提出了更高的要求，即不僅要有一定的文字修養，還要具備一定的社交能力，像禮節禮儀、口頭表達、即席發揮能力等。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十五

有時還用假設、詢問的'語氣。

2.靈活性。意向書的靈活性主要在兩個方面：

二是在同一份意向書里可以提出多種方案供對方選擇。或者對其中的某項某款同時提出幾種意見或調查，讓對方比較和選擇。

3.臨時性。意向書是協商過程中各方基本觀點的記錄，一旦達成正式協議，便完成了意向性的使命。意向書不像協議、合同那樣具有法律效力。

寫法。

意向書的一般結構：包括標題、雙方出席代表、時間、地點，以及協商經過，快商的主要事項，最后署名及具體日期等。無論采用哪種方式寫作意向書，它的基本格式和內容與協議書大體相同，仍然是回答“為什么”；“做什么”、“怎么做”的問題。

注意事項。

1.堅持平等互利的原則。不分國家大小、單位大小和資本多少，都應一視同仁，平等對待；既不能遷就對方，也不能把自己的要求無原則地強加給對方。

2.是非要分明，態度要誠懇，做到不卑不亢，禮貌客氣。

3.內容要明確，條款要具體，用詞要準確，不能含混不清，模棱兩可。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十六

辭職信，也叫辭職書或辭呈，是辭職者向原工作單位辭去職務時寫的書信。辭職信是辭職者在辭去職務時的一個必要程序。

（二）辭職信的特點。

1、含蓄性。

2、簡潔性。

（三）辭職信的`結構。

辭職信的結構一般由標題、稱謂、正文、結語、署名與日期五部分構成。

1、標題。一般用“辭職信”或“辭呈”即可。

2、稱謂。寫辭職信送達的單位名稱、領導姓名或職務。

3、正文。一般寫三個層次。

辭職理由。即說明“為什么辭職”。

表明辭職態度。直接說明自己要辭去什么職務，并請求批準。也可先表明辭職愿望，再寫辭職理由。

表示感謝。感謝對方對自己過去工作的支持和幫助，并誠懇地希望對方諒解自己的辭職。

4、結語。一般用“此致敬禮”、“祝工作愉快”等。

5、署名與日期。寫辭職者姓名和辭職時間。

（四）辭職信的寫作要求。

1、態度懇切、措辭委婉。

2、不要批評對方。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十七

學年論文的選題要求是一人一題，主要由教師指導學生完成，也可由教師指定。選題要新穎，具有一定的深度、難度與工作量。選題可從以下幾個方面進行。

(1)闡明本學科理論在實際應用中的一些問題;。

(2)探討本學科中某些觀念、熱點問題或研究歷史進程、預測其發展趨勢;。

(3)闡述本學科領域發展進程中的重大事件和重要問題;。

(4)對專業課程中的某一部分內容進行討論或研究。

(二)學年論文要求。

(1)系統、完整地闡述論題所包含的問題，明確表達作者自己的觀點與結論;。

(2)綜合應用已學的專業理論與知識，融會貫通所掌握的資料;。

(3)學生通過結合幾年的學習經歷進行思考、選題、查閱資料最后寫出論文。

(4)要求學生文用英文書寫不少于1500字左右論文，語言要求文理通順，無重大語法錯誤，層次分明，表達較確切。

(5)參考文獻要查閱5本以上。參考書目中引用的專著和工具書應按作者/編者-書名-(出版地)出版社-時間的順序來寫，英文書名用斜體表示，中文書名不用書名號學年論文的基本要求學年論文的基本要求。用出版的時間，而非印刷的時間。若封面標有第幾版需注明。引用網頁文章、雜志文章、編著作品和譯本的寫法見范例。參考書目部分與正文間隔一行，五號字體。

拓展知識：

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表學年論文的基本要求文章學年論文的基本要求。

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的`詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

主體部分包括以下內容：

a.提出-論點;。

b.分析問題-論據和論證;。

c.解決問題-論證與步驟;。

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

論文基本寫作要求（熱門18篇）篇十八

現代教育技術是在科技進步和社會發展的背景下衍生出的先進教學技術，對于我國的高校教育具有非常重要的作用。特別是計算機教學，是一項科學技術含量較高的一門課程，所以，要做好高校計算機教學，就必須要用好現代的教育技術。本文對相關的問題進行了分析，探討了現代教育技術在計算教學當中的應用等問題。

一、傳統的計算機教學模式和基于現代教育技術的計算機教學模式。

我國長期受到傳統教學模式的影響，從小學開始，到大學，對于理論教學的重視程度是比較高的，同時，在課堂上，教師的地位是相對較高的，他們通過單純的理論教學來幫助學生學習，學習效果相對較差，課堂環境也枯燥乏味，對于學生的學習和成長是非常不利的。在整個教學過程當中，學生大都處于被動接受的狀態，主動學習的積極性不高，課堂后的相關實踐也無法達到目的，這些傳統的教學方法和手段都導致了計算機教學陷入了瓶頸。對于高校來說，傳統的教學模式已經很難達到教學的要求，也跟不上時代發展的步伐，更是與高校的教學目的相悖，所以，高校計算機教學的改革正在逐步的推開，將傳統的教學模式向著基于現代教育技術的模式進行，并且取得了非常好的效果。現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用以及管理和評價，實現教學現代化的理論與實踐。現代教育技術是社會發展和科技進步的產物，也是有助于我國目前教學的一種嶄新的有效的教育教學模式。現代教育技術的應用對于高校計算機教學是有里程碑意義的，現代教育技術本身就是基于信息技術與計算機技術，所以，和計算機教學是非常貼近的，故而，可以起到很好的教育教學效果。在現代教育技術當中，最為具有代表性的就是多媒體技術，也是目前在高校計算機教學當中應用比較多的一項技術。通過圖文并茂的形式，結合視頻、音頻等形式，更好的將課堂氣氛烘托起來，將理論與實踐結合起來，將學生的積極性調動了起來，徹底擺脫了以往枯燥乏味的課堂，使高校計算機教學的系統性更強，更加有助于教學的有效開展。經過一段時間的應用，現代教育技術在高校計算機專業的教學當中起到了非常不錯的效果，在接下來的階段當中，應當繼續使用。

二、構建基于現代教育技術的計算機教學模式的有效方法。

從上文的敘述中，我們可以看出，現代教育技術的應用，將對計算機教學模式產生非常好的效果，也將極大的推動教學的開展。目前，全國各大高校都在推廣現代教育技術的相關方法，使教學的過程變得更加有吸引力，教學方法豐富化、多樣化，充分吸引了學生的注意力。

（一）給予多媒體技術充分的重視。

多媒體技術是現代教育技術中最為主要的一個部分，要做好多媒體教學，首要一點就是要提高學校和教師的重視程度，只有學校給予最大程度的支持，教師充分的利用好多媒體教學，才能在高校計算機教學中發揮最大的效能。目前，隨著科學技術的發展和社會的進步，我國對于多媒體教學有了更為深刻的認識，學校和教師都已經認識到了多媒體教育對于計算機教學的重要性。學校給予了大量的資金支持，在每個班級里都建設的多媒體設備，同時，由于計算機專業的特殊性，還專門給計算機專業配備了多媒體教室，推動力多媒體教學的開展。另一方面，教師的技術水平也在顯著提高中，學校教師經過系統的培訓，多媒體技術的操作能力和應用水平有了很大的提升，可以熟練的使用多媒體技術進行教學，對于高校計算機教學來說非常重要。

（二）開展給予互聯網的開放式教學模式。

互聯網的發展也給現代教育技術提供了新的力量，互聯網教學模式的特點就是其開放性，主要體現在教學內容多樣化、無固定的教學地方，在互聯網上所有知識都能夠共享。由于互聯網上有龐大的學習資源，學生們可以在互聯網上下載各種適合他們自己的學習資料，個性化的去自我學習，針對自己的薄弱點進行強化訓練。傳統的教學模式需要在固定的教學課堂聽老師講課，這種新的互聯網開放式教學可以不受地點的限制，有網絡的地方都能夠完成計算機學習過程。這種開放式的教學模式對于學生的提高是非常有幫助的，不僅能夠擴展他們的知識面，還具有非常高的便捷性。

（三）基于虛擬實驗室的模擬式教學模式。

虛擬實驗室的教學是近年來發展比較快的一種現代教育技術，是通過網絡技術與計算機技術充分的結合，在網絡上給學生創建了虛擬的實驗室，對所學的理論知識進行相關的實踐，達到更好的教育教學目標。這種模擬實驗能夠將各種實驗過程清晰的在學生面前展示，讓以前抽象的教學內容現在能夠清晰透徹的讓學生去體會。

結語。

現代教育技術的應用對于高校的計算機教學來說具有非常重要的意義，能夠極大程度的提高學生的學習效率，幫助他們更好的適應現代化的計算機技術的教學，為以后踏入工作崗位奠定良好的基礎。高校要給予現代教育技術充分的重視，并靈活的應用。