優秀的作文能夠引起讀者的共鳴，給予讀者新的思考和啟發。以下是一些優秀作文范文的摘錄，通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地把握優秀作文的要素和特點。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇一

從幼兒園到現在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數呂老師了。

呂老師五十開外，中等個子，一頭短發中的絲絲銀發，記錄了她當園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨沖昏了頭才知道后悔莫及。現在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房!砰砰砰誰啊?我有氣無力的問到。閆辛，是我啊!哦，呂老師，我馬上給您開門，呂老師，你怎么來了，難道學校不用上課嗎?哦，現在是活動堂，我借這點時間來給你補習補習，快躺下吧!

終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您!

呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認真，而且妙趣橫生，經常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節語文課總會在歡聲笑語中過去。可是在四年級上學期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當她病愈回到我們中間的時候，班上爆發出了一場經久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達了我們對呂老師的敬重之情。

呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達清楚的呢?我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。

讓我最后衷心地說一聲：謝謝您，老師!

師生情初中生優選（匯總21篇）篇二

昨天在家里看爸爸回來了。看到xxx的女兒奧莉那么小都能幫助爸爸做家務，頓時感到好慚愧。于是心里想，我也要幫媽媽做家務。

今天是星期天，原本喜歡懶床的我，今天早晨早早的就爬起來了。學著媽媽平日里收拾家的樣子，先把抹布洗了洗，仔細的擦起了桌子。這個還難不倒我，做起來很輕松。三下五除二地就把家里的桌子擦干凈了。接下來開始掃地了，由于家里的地板是木頭的，所以用笤帚掃一下，那些小灰屑就像跟我唱反調似的，跑那邊去了。結果一圈下來，什么灰塵都沒有掃起來。這時候想起來媽媽平時日貌似并沒有掃過地，只是拿個濕抹布跪在地上一點一點的擦地板。于是，我也學起媽媽的樣子，信心百倍的開始擦起地來。可是平時看著媽媽干的時候似乎很容易，可是等我自己擦的.時候卻深深的體會到了媽媽的不容易。不僅要彎著腰，一點一點地擦，而且當我已經筋疲力盡的時候，回頭一看，離革命勝利還有好長的距離。心里在默默的為自己加油，我一定會做好的。等媽媽回家的時候，一定要給媽媽一個驚喜。

下午，當媽媽下班回家，看到家里一塵不染的時候，眼里瞬時含滿了淚水。一把將我摟入懷中，激動的對我說：“真是媽媽的好孩子。”沒想到一個小小的舉動就會讓媽媽感動到這樣。我以后一定會經常幫助媽媽做家務，做個懂事的好孩子。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇三

秋風把時光錯落成歌，把青春譜成曲，奏成一幅幅美妙的樂章，伴隨我們一起成長。

在這金秋歲月里，有你們伴我走過坎坷，有你們與我共同分享快樂，有你們與我一起笑、一起跳、一起哭、一起鬧，我覺得我是世界上最幸運的人，因為我有你們——我的朋友。

春天里，你們陪我一起去踏春、陪我一起去郊游，我們盡情的在生機盎然的春天里笑著，享受著萬物復蘇的生機。那笑，多么歡樂。

夏天里，你們陪我一起在打谷場上睡覺、一起在莊稼地里割麥，盡情的享受著收獲的喜悅，望著夕陽西下的金色美景，我們都陶醉其中。

秋天里，你們陪我一起去樹林里拾掃落葉、一起站在山頂觀賞夕陽落日，欣賞著世間萬物的變遷，對人生萬事唏噓不已，互相喟嘆。

冬天里，你們陪我一起冒著大雪去村口堆雪人、一起在田間地里興奮地捕鳥。看著雪人調皮可愛的樣子，再看看我們大家凍的通紅的小臉蛋，我們都嘻嘻哈哈歡快起來。

多年已過，我們都已各奔前程，每個人都在追逐自己的夢想。也許世間萬物終將會變化，但是有一樣東西是永恒不變的，那就是我們的情誼，那段溫暖的日子，那一份真摯的感情。

永遠會向往兒時我們的天真，永遠懷念那些年我們一起玩過的游戲，永遠記得那些年我們踏過的每一寸樂土、我們幸福的點點滴滴，永遠珍惜那些年那一群傻孩子在一起的天真快樂。

踏過記憶的芳土，尋找我們曾經在一起的歡樂，如今卻只殘留那一抹淡淡的清香，隨風飄蕩。

時光從歲月的年輪上悄悄滑過，秋風卷起我們的美好回憶，將其永遠存在我們的心中。那將是一份永恒的美好的記憶。

那些美麗的金秋時光，那些年少輕狂的我們，那些永恒值得紀念的回憶，將永遠隨風停留在我心中。

微笑，以前這詞對我是多么地陌生，是你讓我學會了這個詞。

五年前，雙親在一場車禍中喪生。而我被帶到了孤兒院，一個居住著一群小孩的地方。所有的小孩都失去了親人。

初到孤兒院的我因為沒了親人，所以經常哭。其他的小孩都排斥我，不喜歡我。即使有一部分的小孩會邀我和他們一起玩，但我都拒人千里。

有一天，我獨自坐在樹下，有位女孩突然在我右邊坐了下來。我很自然地往左邊挪了下，但她依然往我這靠。

我們倆都保持沉默，維持了十幾分鐘后，她開口說話了。她問我為什么不與其他小孩一起玩，而且經常一個人哭，我沒回答她。她見我沒回答便走到我面前坐了下來。我下意識地抬起頭，我看見她對我笑了笑，而我愣住了。

她告訴我，她自小被父母遺棄，自小在孤兒院長大。她不愛哭，因為院長告訴她，無論多難過都得保持微笑，會微笑的小孩最討人喜歡，微笑也能帶給失落的人正能量，所以她愛笑。

此時，她又向我投了個微笑，一個燦爛的微笑。我突然覺得會向別人投以微笑的人應該都是快樂的，所以他們希望身邊的人也能快樂。

那次以后，我們倆成了朋友。而我也開始適應孤兒院的環境，接納別人。但不久后，她被一對夫婦領養了。在她離開的那天，她沒哭，她像以前一樣對我露出了最燦爛的微笑。她告訴我，無論多難過，一定要記得微笑。

幾個月后，我也被領養了。那天我對孤兒院的所有人露出了微笑。雖然現在的我已經與她失去聯系，但我永遠都會記得那個愛微笑的女孩。謝謝你，讓我知道無論多難過都得微笑。

此時，我對著窗外笑了笑。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇四

1.感謝上天讓我們相遇，感謝緣分讓我們相知，感謝友情讓我們彼此依靠，希望我們的故事永遠都是未完待續。親愛的朋友，感恩節到了，讓我們一起感恩快樂!

2.感謝蒼天讓我遇見你，感謝大地讓我愛上你，感謝生活讓我懂得你，在這個叫做感恩節的日子里，送出我最真的祝福。感恩節快樂。

3.父母給了我們踏上這個世界的機會，朋友給了我們分享快樂的機會，對手給了我們不斷超越自我的機會，趁著今天感恩節別忘了感謝所有給過你機會的人。

4.感恩，讓心靈更貼近;感恩，讓生活更美好;感恩，讓情誼更深厚。感恩節要到了，編好感恩短信了嗎?編好了的話，先發給我試試效果吧!

5.境由意造，物由心生，舒懷望遠，感恩相待。學會感恩，才會步入人生的悠閑處;學會感恩，才會邁進人生的歡樂谷;學會感恩，才能走到人生的登高處。

6.感恩命運，賜予非凡的機遇;感恩人生，綻放無限的精彩;感恩生活，炫動幸福的燭光;感恩一切，觸動心靈的琴弦。感恩節，祝福朋友們幸福安樂，開心永久!

7.你像靜靜的小溪，默默的給予關懷，你像春天的雨露，總在最需要的時候來臨。也許你的微笑不能讓傷痛扭轉，卻可以讓人忘記，感謝你，感恩節快樂。

8.感恩父母，常回家看看，關懷父母的健康;感恩愛人，共同奮斗營造幸福家庭;感恩朋友，經常聯系將友情延續。感恩節，心懷感恩，幸福永存。

9.不因碌碌無為而氣餒，只因平平安安而感恩;不因風雨奔波而沮喪，只因心懷夢想而知足。人生路漫漫，因感恩，而格外添彩。祝感恩節快樂!

10.感謝親情，給我帶來了溫暖，感謝愛情，給我帶來了甜蜜，感謝友情，給我帶來了快樂，感恩節，感恩生活的一切，愿幸福安康相伴!

11.在這一個屬于您的日子里，請允許我為您送上深深的祝福，愿您在生活中的每一天都充滿了快樂、幸福!老師，您永遠是我心中不滅的明星，祝您感恩節快樂!

12.樹感謝春的溫暖，于是綠葉扎滿枝頭;鳥感謝天的胸懷，所以歡快的歌兒唱不停;我感謝你的陪伴，溫馨、幸福把我圍繞;感恩節到了，愿你也一樣開心快樂!

13.感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節日里，請接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂。

14.干事業要有責任心，勤學習要有踏實心，愛生活要有感恩心;感恩父母，感恩師愛，感恩友情，感恩關懷自己的人;永懷一顆感恩的心，永做一個感恩的人。

15.感恩父母的養育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們存在才鑄就了自己成功。

16.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

17.呼叫火雞，呼叫火雞，你在哪里?感恩節馬上就要到來了，不要再躲起來啦，快跟我聯絡，讓我們懷著感激的心情，一起來過這個節日吧!

18.感恩節到來，一感親恩，把我們撫養長大。二感師恩，指導我們成人。三感友恩，一直不離不棄。四感情恩，此生相濡以沫。彼此執手，恩情永存。

19.您就像一棵大樹把所有的養料和成份都給了果子，當秋天來臨時，樹上結滿了柑甜的果實，一切都是您的功勞。老師我永遠爰您!節日快樂!

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師生情初中生優選（匯總21篇）篇五

1.每天必須保證足量學習6小時,內容包括:寒假各科作業：語文閱讀、數學練習、英語聽力等。

2.每日英語聽力或口語30分鐘。

3.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動。

4.做作業的要求是這樣的：陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍，發現其中的問題，如有沒有不會的，做重點標記，然后對不會的進行重點學習。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統的學習。之后通過家長批閱、講解，合格之后工整的.寫到作業本上;每個單元完成之后要進行單元試卷的作業，并且規定時間完成。

早5：00起來跑步。

7：20洗漱完畢。

7：20吃飯。

7：45開始寫作業。

9：25——11：25試卷一份。

11：25——11：45看報，課外書。

11：45——13：00吃飯，午休。

13：10——14：10語文(詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等)。

14：25——15：25英語(學習下冊內容，復習上冊內容)。

15：40——16：40地理。

16：40——吃晚飯前自由時間。

吃完飯后：家長檢查作業。

21;00—21：30電視，電腦，課外書。

21：30睡覺。

5：00跑步。

7：20洗漱完畢。

7：45開始做作業。

9：15——10：55試卷一份。

11：00——11：45生物(復習學習過的知識)。

11：45——13：00吃飯，午休。

13：10——14：10語文(可寫作文，或文言文)。

14：25——15：25數學。

15：40——16：40生物(復習學習過的知識)。

16：40——5：30自由時間。

吃完飯后：家長檢查作業。

21;00——21：30電視，電腦，課外書。

21：30睡覺。

5：00起床跑步。

7：45開始寫作業。

9：15——10：55試卷一份。

11：00——11：45英語。

11：45——13：00吃飯，午休。

13：10——14：10語文(閱讀一篇和摘抄)。

14：25——15：25地理(復習學習過的知識)。

15：40——16：40政治。

吃完飯后，家長檢查作業。

21;00——21：30電視，電腦，課外書。

21：30睡覺。

以上計劃，三天一循環。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調查半天。嚴格按照計劃學習和生活。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇六

“嘭”

當我回過神來，才意識到前面發生車禍了。緊接著，又是幾個孩子的哭聲。

“能不能看見？能不能看見？”“我不知道……”接著，交警就到了。“先做我的車把孩子送到醫院吧。”爸爸邊說邊給交警留下名片，圍觀的人都呆住了。我趕快幫助爸爸將那兩個孩子送到車上，還有一個三十出頭的女人。

“謝謝你了，大哥。實在是謝謝啊。”孩子被送到了醫生旁，經過檢查，沒有大礙，只是小孩被嚇住了。“大哥，謝謝你了，要不我們還真不知道怎么辦。”那個女人還在不停的道謝。爸爸剛準備轉身離開，卻被女子留住。“大哥，你等會兒再走吧，等一會兒他們就到了。”就在這時，交警帶著兩個男人來了。其中一個沖上來問孩子的情況，直到那個女人說孩子沒有大礙后才放心。

“大哥，真是謝謝你了。”男人也一直致謝，并且非要請爸爸去吃飯，爸爸推辭不過，就答應了。“大哥，沒想到世上還有你這樣的好人，我一定要好好謝你。”爸爸一再推辭，可那個男人非要堅持。“真的不用了，記住世上還是好人多啊。”

爸爸說完后便拉著我走了。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇七

春天又到了。

柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。每逢這時候，我們的班主任云老師，便會在課余領我們去跳大繩。

云老師教我們語文課。她個子不高，高挑的鼻梁上有一副眼鏡。別看云老師相貌平平，可她的課卻講得極好。

記得有一次，云老師為我們講《理想的風箏》這一課。因為這是我們六年的小學生活中的最后一節課。所以云老師特意將這一節課用攝像機錄了下來。她為了能把這節課上好，還用心地制做了幻燈片，并在黑板上畫了一個大大的風箏。講課時，她時而激昂，時而低沉，不知不覺中帶我們走進入了文中的故事，使我們永遠的記住了文中的劉老師，也永遠的記住了這節課。

她還喜歡在課堂上當眾提問同學，讓同學述說自己的看法和對某一段落的理解和體會。倘若同學回答的正確、深刻，她便靜靜的站在教室的一側，用書托住下巴，微仰著頭，細細的聽仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從陶醉中醒來，長舒一口氣，親切地說：好，好！倘若有的同學回答得不好她就關切地瞧著同學，一邊說：別緊張，想想，想想，再好好想想。好像那每一句話，都能給予學生一次啟發。

然而，使我印象最深刻的，便是云老師每年春天領我們去跳大繩的情景。

北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上了人們的心頭。每逢這時候，云老師便領我們在課余的時候跳大繩。

云老師總是先選一片空曠的地方，然后再讓兩名同學甩繩，其他的同學跳繩。

在跳繩時，她生怕有人過不去，一看到繩子落地，就喊一聲：跳！同學們便一齊跳了起來，整齊劃一。在單獨跳時，云老師總要讓繩子先甩起來，看到沒有人敢往前跑，便身先士卒，第一個跑了過去，輕松地跳了起來，那靈活的身影仿佛是一個少年。同學們的熱情被老師帶動起來啦，大家爭先恐后地跑了過去，于是師生同樂的場景便永遠留在了校園的操場上，也永遠留在了同學們的心中。

我們喜歡春天，因為在春天，我們可以和老師一起去操場上跳繩，一起和老師感受生命的蓬勃。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇八

每個人的小學生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。如今，我已是一名六年級的學生，再過幾個月，我就要離開母校，到另一個陌生的環境去學習。一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。

在這六年的學習生活中，值得留戀的太多了：同學們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學習的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的屈老師了。

屈老師在上課的時候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；屈老師在我犯了錯的時候，批評我的聲音雖小，但份量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；屈老師在與我談心的時候，我從她的眼神里看出了她對我的關心、愛護和失望；每當屈老師表揚我時，我從她的眼神里看出自豪及鼓勵。啊！屈老師，你是無私的。啊！老師，你是偉大可敬的。

從早自習到課間的十分鐘直至放學，屈老師的心時時刻刻牽掛著我們，她的奉獻說不完，她的付出道不盡。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我們應該以我們更好的學習成績回報屈老師的付出，把這當作學生們對老師的一份非常重要的禮物獻給可敬的老師。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

屈老師的關愛永無止盡，從我們剛剛進入校園大門的那一刻起，我的身旁就多了一份無盡愛。屈老師的愛像母親的手撫摸著我的頭；屈老師的愛像溫暖的春風吹過我的臉頰；老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。

屈老師，我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽，用陽光沐浴著我長大。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您不知疲倦地為我敞開了民間文學的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

屈老師我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻，謝謝！

這六年，它是我金不換的童年。風景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學，幸福而精彩的小學生活，我永遠都會銘記這一切。

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師生情初中生優選（匯總21篇）篇九

從前，一直以為喜歡一個人就是全心全意的對他好，百分百的付出，并相信，只有努力就一定會有回報，每次都把自己傷的鮮血淋漓，每個午夜都獨自黯然流淚。

那只是從前，只是從前，不是嗎？那時的我還太小，初生牛犢不怕虎，完全不懂的保護自己，一味的放任自己，浪費自己本就少的可憐的青春。

每一個傷疤都是一個故事，每一個故事都包含著痛楚，每一次的痛特心扉都讓我學會成長。

今年，我初三了.現在，我馬上就中考了。不知是怎磨回事喜歡上了一個同窗同學，他很帥氣，眼睛不大卻充滿神韻，不愛說話，但他說的每一句話都能讓我的思緒千般飄轉，他的每一個神情都讓我黯然生情。我知道我喜歡他。在不該喜歡的時候喜歡，我明白我現在不能不專心。但，這種思緒不是我所能控制的，既然改變不了，那就安然接受。

不得不說，他真的很優秀，帥氣的外表，看得到的成績，無一處不讓我心儀。但我還明白，我現在真的配不上他，真的不敢像兒時那抹不顧一切，以愛之名努力，奮斗。平時愛吃的零食收進了口袋，平時草草了事的作業認真地完成，每天都學到深夜，黑眼圈很厚，頭發沒了光澤，臉上蹙起了痘痘。但是我不后悔，真正的喜歡，真正的愛一個人就是為了他而努力，為了他把自己變得更加優秀。

現在，我懂得了喜歡。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十

1.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

3.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

5.文章前后連貫,形成完整的形象。

6.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

7.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

8.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀*強。

9.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

10.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

12.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13.文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

14.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

15.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

16.文章雜而不亂,。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十一

《都是——惹的禍》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解憂，惟有——》。

《假如我是——》。

《告訴你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身邊》。

《——也是一種美》。

《——是最美的行囊》。

《與——同行》。

《——伴我成長》。

《——三步曲》。

《——和我有個約會》。

《我發現——》。

《真想做個——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永遠的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的風波》。

《我和——的距離》。

《——著并快樂著》。

《給自己找個——》。

《永遠說——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼淚》。

《帶上——上路》。

《我與——面對面》。

《——是一盞明燈》。

《那段——的日子》。

《一個——的心靈獨白》。

《——，讓我歡喜讓我憂》。

《愛上——》。

《欣賞——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《給心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最愛》。

《——的故事》。

《——是一種養分》。

《那年，我——》。

《和——賽跑》。

《我——，我——》。

《有——才有遠方》。

《——在，夢就在》。

《還有多少——可以重來》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是這樣煉成的》。

《不想——》。

《將——進行到底》。

《人生沒有——》。

《——是一瞬間的事》。

《有一種——叫成功》。

《——伴我少年行。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十二

一、指導思想：

以《xxx中央xxx關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和教育主管部門關于做好未成年人法制教育的有關文件精神，為進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方針，努力做好“xx普法”宣傳工作，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性。

二、工作目標。

本學年擬通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。

三、工作要求及措施。

1、保證課堂教育，堅持集中教育與個別教育相結合。聘請校外法制副校長、來我校講有關的法律法規，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規并組織學生進行討論，引導學生、結合實際，根據所學法律知識，剖析發生在我們身邊的不良現象增強師生法制觀念。同時將法制教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其通過班會課及國旗下講話，結合學生實際，有針對性地開展。

2、進一步完善管理、規范辦學，使法制教育走向成熟。加強學校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表，明確法制學校的崗位職責和有關制度，使法制教育科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法制系列化教育。

分層次對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。結合政治課、班會課、日常行為規范教育，對學生進行通俗易懂的法律常識教育法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《國旗法》、《國徽法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《道路交通管理條例》等.

4、積極開展形式多樣，內容豐富的法制實踐教育活動。

為了增加學生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內容。組織學生開展法律知識競賽，法制演講賽，召開以法律法規知識為題材的主題班隊活動。

5、強化對后進生的幫教工作。

重視做好學業成績還暫時落后學生的幫教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學工作的正常開展。教師首先應努力學習和領會新的、科學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才。每個學生的學習類型是不一樣的，那么我們教師的教學方法是否也可以豐富一點呢?同時，在班級中發動學生，開展“一幫一”活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓后進生也感受到成功的喜悅。

6、把法制教育與學生的日常行為規范教育緊密結合起來。

通過學校的法制教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為根本目的。通過對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。

7、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定。

維護學校治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩定的重要內容。學校定期與不定期對校園治安進行專項整治活動，對學校內部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內部的重要要害部位進行全面的檢查。促使教書育人的環境不斷優化，治安秩序保持平穩。

8、建立家長學校、把法制教育與學科教學有機結合起來。

(1)教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

(2)通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通。

總之,我們將繼續努力，做好學校的法制教育工作，為構建和諧校園做出積極的貢獻。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十三

這是一本奇妙的書。淡淡的文字，憑吊的語調，細膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無形間凈化我們那被塵埃腐蝕的心靈。

這是一本記錄她生活點滴散文。這本書中，她用優美的文字記錄了自己作為母親在對日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己作為女兒在面對日益蒼老的父母是耐心溫柔的守候;記錄了自己作為采訪者所熟悉付出的那份真切;記錄了自己作為敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。

翻開這一本《目送》，竟然讓我從頭到尾保持眼睛酸楚的那種感覺——仿佛一個飽滿欲滴的石榴果。

《目送》七十二篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情、周圍世界的植物、動物、風景……用那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微出最動人的.心弦的那種感覺。讀起來，連呼吸都充滿了共鳴的激動。

這是一個關于時間的記載。隨著時間的流逝，當我們也成為那個望背影的人時，才會真切的體會到父母那份痛楚與沉默。小時候父母把我們當孩子，父母老了我們把它們當孩子。我們會懊悔，懊悔曾經的無知，但時間不留給我們一點機會，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時間悄無聲息的擋住了。時間讓我們改變，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

真的是這樣，有些感受只能一個人體會，有些淚只能一個人掉，有些事只能一個人做，有些關只能一個人過，有些路啊，真的只能一個人走。明白了這些，才算是真真正正成長了吧。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十四

愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰。

難道我們之間的關系，也將由各自命運的不同而不存在么?她多想重新培植起來她們的關系，哪怕是一種繼續抗爭的關系也好啊!人企圖斬斷自己與過去的一切關系，其實是一件有苦難言的事啊!

寧靜的夏夜月朗風清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著,有羞澀的打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

四月中的細雨.忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。

太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。

倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

天氣是醉人的`溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。

天堂和地獄，其實都是人類的幻想，只有人間是真實的介于兩種幻想之間。長大了才明白，在真實之間真實的活著，卻原來是最難的。

天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成了一個紅紅的球。西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。

往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

我覺得幸福，因為我沒有像蟲蛆那樣過著卑微的生活。我在斗爭，我沒有辜負媽媽的信心和同志們的信任。讓我的死也像我的生那樣純潔吧，我可以問心無愧地對自己說這句話------你死得值得，奧列日卡......

再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

依舊是逃離不了回憶，也只能用回憶來填補著寂寥中的慰藉，像魚兒浮出水面那樣乖巧，一瞬間的來臨，又一瞬間地消失，弄得心亂如波影，閃動不息，真的想祈求上天能夠認真地將那一段記憶清晰，或者一點不留地抹去，成為灰塵散盡，或者成為一束鮮花盛開，真不愿意接受這樣的模模糊糊的忽隱忽現，一種瘋掉的感覺猶疑在拉長的夜，蹂躪這說不清的心愿，幸福和心煩一起來攪拌，有些迷亂不堪。

忍過了天黑，再迎接天亮，一度一度的滋味。

一抹紅的色彩，滋潤著旋轉縈繞的心扉，定格在意念而成的溪邊，誰會這樣孤寂清閑在這片遠無人煙的幽谷，是那初見初遇的身影，靜的像一汪水域里的紅色蜻蜓，靜靜地棲息在水韻悠悠的草葉上，散發著清如泉水的靈動和色彩，真實的迷人。

小鳥啁啾，蝴蝶輕舞，小草依依，她就走在茅草小路的邊緣，時而轉動身影隱去，時而停留尋覓著，時而凝望不停，時而坐在溪邊聽溪水淙淙，時而畫下一片寧靜，時而拾起一把沙粒輕輕揚起，時而為引來一只蝴蝶而輕狂瘋笑，我就被這一舉一動吸引的毫無偏離，一樣將雙腳放在溪水里靜靜地享受這一抹時光，享受著小魚兒親吻腳趾的感覺，醉醉的美的思緒蔓延在她的身旁，無語無任何動地彼此吸呢著如月的平靜與細膩的青春拂面，暖暖的融進陽光的芒里，絲絲漾漾的溫熱潤著周圍的景色，甜美而舒緩著每一秒的心動，靜成了這一時無限的風景，最美麗的奢華。

古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環境，自己也會香，處于臭的環境自己也會臭。這句話的意思是香臭丹墨會影響人，周圍的環境會把人影響到與它融為一體，所處環境會影響一個人的成敗。

黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢;有時又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調和低沉的音調交相奏響出一首絕唱。

環境固然可以影響人，但是卻不能起到決定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發;雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇;蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。

假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊!

命運對克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動人樂章，也寫出他的頑強。

平凡的生活中，真的需要發現，用我們的心去發現每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼!我們需要發現。

憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。

人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。

人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十五

在一個寒冷多雨的下午，我很晚才回家，一個人吃午飯。小女兒高高興興的來找我，讓我給她一塊豆腐。啊！她開心的哭了，媽媽，你的筷子好暖啊！我愣了一下，才想起來可能是因為天氣冷，菜都煮好了，筷子都熱了。但是一雙筷子的溫度已經表現出發自內心的幸福，那么驚天動地的歡呼，我卻從來沒有體驗過。

世界只會贊美美酒、盛宴和偉大的事物。但是一個3歲的女孩知道如何在寒冷的下午享受筷子尖的溫暖。

請結合個人或社會現實寫一篇以“生活的溫暖”為主題的文章。

要求:(1)自選角度，自設題目。(2)風格不限，除了詩。(3)不少于800字。(4)寫出自己的真實感受。5]請勿復制或復制。

[優秀作文]。

那時候我很小，一個人去離家20分鐘的電影院看電影。看完電影，我迷路了。這時，燈亮了。不知道是害怕還是害羞。我不敢問任何人，忍不住哭了。

然后來了一對情侶，穿花呢大衣的女人低頭拉著我的手輕聲問，怎么了，小姑娘？我放聲大哭，告訴他們我再也找不到我的家了。女人立刻輕輕摸了摸我的頭，說:“沒關系。讓我們一起去找，好嗎？”她俯身又拉起我的手，黑暗中我感受到了她的手的溫暖。

原來我離家不遠。那對善良的夫妻溫柔的送我，送我到媽媽身邊。

當我破涕為笑的時候，他們沖我笑了笑，轉身走了。夜色籠罩著他們筆直的身影，我的手掌依然溫暖著那女人的手。

幾十個寒冬過去了，我也到了那對情侶的年紀，但他們留給我的溫暖，依然久久縈繞在我的心頭。

十幾歲的時候，經常自己去糧店買菜。那一次，我試圖把一袋糧食扛在我瘦弱的肩膀上。但是我沒有背。咬著牙，再努力，一次又一次，可我還是有點矮。我絕望地站在這袋糧食前面。

我決定再試一次，突然糧袋平穩地落在我肩上。我詫異地轉過頭，發現一雙蒼老僵硬的手正拿著我的糧袋，一雙蒼老卻充滿愛意的眼睛正深情地盯著我。是一個老人給了我這種力量。那股力量變成了暖流，汩汩流進我的心里。

有一次，我臥病在床，心情很煩躁，嘴唇皸裂，皮膚白了一層。突然我聽到砰的一聲，什么東西碎了。我憤怒地喊道:嬌嬌，你又淘氣了！你能讓人們保持安靜嗎？你太無知了。房間里安靜了好一會兒，女兒才怯生生地走到我面前，囁嚅著說:“媽媽，我覺得你的嘴太干了。我想給你倒些熱水喝。我不是故意打破杯子的。請不要生氣。”我突然吻上了女兒飽含淚水的眼睛。我吸著女兒的眼淚，溫熱咸咸的。

人的一生可能經歷過很多喜怒哀樂，但最能觸動你心弦的是那種溫暖而溫柔的觸動。它就像微風和細雨在你身邊盤旋，讓你體會到生活的溫暖。

這種溫暖的感覺已經滲入我的內心很久了，我常常被迫問自己:你有沒有向逝去的人伸出友誼之手？你有沒有伸出過一只對你來說可能不重要，但別人急需的手？你能理解和包容那些無心傷害你的人嗎？只要你感受到溫暖，生活就會輕松很多。能給人這種溫暖，我覺得幸福感會更大。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十六

黃昏，總愛沿著那條小路走走。

小路上有許多笑語幽幽，小路上有許多淺唱低吟，小路上有許多沉默的思索，小路上有許多青春印痕......

一個人，靜靜地走。

看天邊落日轟然下墜，聽倦鳥歸巢鳴叫聲聲，遠處車行匆匆，行人笑語......

一個人，靜靜地走。

天地悠悠，暮色茫茫，給我一個人自由的寬容。

隨手扯下一片槐樹葉，吹出不成調子的嘶吼。

采一束狗尾草，握在手里輕輕撫弄......

或許不走了，找一塊凈地，雙手抱膝。

就這樣靜靜的凝望，靜靜地與天地交融.......

也許沉默得太久了，心中便有一種訴說的欲望。

吼一曲信天游，吐出那淡淡的憂愁，一個人，自唱自娛......

一個人，靜靜地守候夜幕，沒有誰干擾我那如雨思緒......

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十七

為提高學生體育運動水平及我校體育競賽水平，準備迎接今后學生參加乒乓球比賽活動,特開設中年級組乒乓球興趣小組。

一、組建小組：

由體育教師在七、八年級中挑選對乒乓球運動感興趣且基礎較好的學生參加小組（男、女各5人）。

二、培訓時間：早操時間。（課后學生利用時間加強訓練）。

三、培訓地點：校園。

四、培訓教師：楊英。

五、活動要求：

學生訓練課的內容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣，重點以培養學生的球感、鞏固乒乓球基本功、發展學生的身體素質其次是培養學生的競技能力和心理素質。

六、活動步驟。

1、熟悉階段。

（1）練習掌握好握球拍的方法：無球練習握法。

（2）學習基礎發球平擊球動作：無球徒手練習、握拍練習、發球對練。（3）移動步法的學習和練習，掌握基本幾種步法：單步、跨步、跳步、并步。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十八

1998年7月，國家體操隊隊員桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨從顛峰跌落谷底的人生磨難，桑蘭這個活力四溢的美麗女孩，用堅強的意志與傷殘進行著頑強的抗爭，用燦爛的微笑和無私的奉獻回報社會。

正如她自己說的：“跌倒了再爬起來是我的人生信念，我要做一個生活的強者，我想拿的是人生的金牌。”桑蘭的微笑告訴我們：追尋高雅生活的一個秘訣是樂觀、堅強的生活態度。

只有對生活充滿熱愛和激情，勇敢堅強地面對生活，才能發現生活的情趣，擁有高雅的人生姿態。

2、錢鐘書終生淡泊名利。

大學者錢鐘書，終生淡泊名利，甘于寂寞。

他謝絕所有新聞媒體的采訪，中央電視臺《東方之子》欄目的記者曾千方百計想沖破錢鐘書的防線，最后還是不無遺憾地對全國觀眾宣告：錢鐘書先生堅決不接受采訪，我們只能尊重他的意見。

錢鐘書的著名小說《圍城》發表以后，不僅在國內引起轟動，而且在國外反響也很大。

新聞和文學界有很多人想見見他，一睹他的風采，都遭他的婉拒。

有一位布什國女士打電話，說她讀了《圍城》十分想見他。

錢鐘書再三婉拒，她仍然執意要見。

錢鐘書幽默地對她說：“如果你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要一定認識那只下蛋的母雞呢?”

80年代，美國著名的普林斯頓大學特邀錢鐘書去講學，每周只需錢鐘書講40分鐘課，一共只講12次，酬金16萬美元，食宿全包，可帶夫人同往，可是錢鐘書卻拒絕了。

3、居里夫婦視名利如浮云。

居里夫婦都是世界上知名的科學家，居里夫人是世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，但他們生活儉樸，不求名利。

各種勛章、獎章是榮譽的象征，或許多人夢寐以求的寶物，可居里夫婦視之如廢物。

1902年，居里先生收到了法蘭西共和國大學理學院的通知，說是將向部里提出申請，頒發給他榮譽勛章，以表彰他在科學上的貢獻，務請他不要拒絕接受。

居里和夫人商量以后，寫了一封復信：“請代向部長先生，表示我的謝意。

并請轉告，我對勛章沒有絲毫興趣，我只亟需一個實驗室。”

居里夫人的一位朋友應邀到她家做客，進屋后看見居里夫人的小女兒正在玩弄英國皇家協會剛剛授予居里夫人的一枚金質獎章，驚訝地說：“這枚體現極高榮譽的金質獎章，能得到它是極不容易的，怎么能夠讓孩子玩呢?”居里夫人卻說：“就是要讓孩子從小知道榮譽這東西，只是玩具而已，只能玩玩，絕不可以太看重它，如果永遠守著它，就不會有出息。”

師生情初中生優選（匯總21篇）篇十九

記住別人對自己的幫助，學會幫助他人。活中總有一些事，一些人總感動著我們，有時候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來撫養8位孤寡老人;有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個幫助過他的人家去，真誠地說一聲謝謝;有的人在得知自己的病無法治療，做了一個讓世人感動的決定，將別人捐贈給他的醫療費拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。

還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個世界上，因為有愛所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個角落。

也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經幫助過你的人;用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。

因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學會幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復制，愛心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報。

我相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇二十

要求:以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2。題目:從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。

要求:任選一題，要寫出真情實感。

3。題目:為自己豎起大拇指。

提示:[豎起大拇指"常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4。題目:初中生活的*甜苦辣。

要求:要有真情實感，文體不限。

5。題目:考試，我想對你說。

6。題目:一次難忘的實踐。

要求:每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。

7。題目:當我面對______的時候。

要求:在題目的橫線上填上恰當的詞語(如[挫折、榮譽、失敗、成功"等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8。題目:我眼中的________。

要求:先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如[母親、考試、大海"等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

9。題目:_________，感覺真好。

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候--你的感覺往往是非常好的。請以[幫助別人(或得到理解--)，感覺真好"為題，寫一篇作文。

要求:選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫。

師生情初中生優選（匯總21篇）篇二十一

《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，我們看看下面的朝花夕拾摘抄吧！

1、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

2、生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

3、人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

4、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

5、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

6、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。

7、生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

8、人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的`色調。

9、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

10、人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

11、前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇和蕪雜的文章。或者，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷。

12、生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

13、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。