優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī)，表達出作者獨特的見解和思考。這里有一些獲獎作文的摘錄，給大家展示一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。
有趣的實驗字范文（19篇）篇一
今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時候，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒想，就脫口而出“當(dāng)然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦?！眿寢屛⑿χf：“下午我們一起做個小實驗吧。”
終于等到了下午，我們的小實驗開始了。媽媽先從冰箱里取出一個生雞蛋，又在料理臺上拿了一個熟雞蛋，認(rèn)真地對我說：“比較一下，哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個就是熟的，你試試看?！庇谑?，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理臺面上輕輕一轉(zhuǎn)，生雞蛋還沒轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉(zhuǎn)不起來。然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉(zhuǎn)了起來，真神奇??！媽媽在一旁解釋說：“這是因為生雞蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉(zhuǎn)得快?！?/p>
真是一次，既簡單，又讓我明白了一個科學(xué)道理。
有趣的實驗字范文（19篇）篇二
“在陽光下，把放大鏡的光聚在一個點上，把這個點照在紙上，能把紙燒一個洞。”馬老師這樣告訴我們，我們聽了老師的話，半信半疑決定在中午陽光最強烈時做這個實驗。
當(dāng)天中午，火辣辣的太陽烤著大地，我們見太陽光很中，就來到走廊上做個實驗。榮耀和曹濤濤已經(jīng)在那兒聚精會神地做起了實驗，看來他們也不太相信。曹濤濤拿著放大鏡，榮耀幫他拿住被涂得黑黑的紙，陽光透過放大鏡照到紙上，曹濤濤不停地移動放大鏡來尋找最合適的位置。遠遠望去，我們可以清晰地看見那一個金燦爛的焦點。
“現(xiàn)在萬事俱備了，只能耐心等待，看看奇跡會不會出現(xiàn)。”曹濤濤說道。他和榮耀靜靜地蹲在地上，眼睛死死地盯著那一個焦點。一粒粒豆大的汗珠從他們的頭上落下來，可他們顧不得去擦一擦汗，他們真是認(rèn)真呀！過了一會兒，紙上真的被燒了了一個洞?？吹綄嶒灣晒α?，曹濤濤濤高興地大叫萬歲。之后他們繼續(xù)做實驗，把紙燒成了一幅“風(fēng)景畫?！蔽覀円矂悠鹆耸?，用放大鏡燒出了一幅幅字畫。
這真是一個。
有趣的實驗字范文（19篇）篇三
今天，莊老師帶著我們做了一個——水上漂針。
一上課，老師就取出一根針，說：這根針是有魔力的，會輕功，我可以讓它浮在水面?！啊蔽覀儩M腹狐疑，可老師卻神秘地笑了笑，我們更加不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥了。
我們迫不及待地向老師“取經(jīng)”，老師告訴我們：這是因為水的表面張力把針給支撐住了，所以，針才能在水面上快樂地“舞蹈”。
哦，這下我終于明白……其實科學(xué)在我們的生活中無處不在，只有細(xì)心觀察、勇于探索、勤做實驗，才能發(fā)現(xiàn)其中的秘密！
有趣的實驗字范文（19篇）篇四
今天下午我在衛(wèi)生間洗澡的時候，一邊洗一邊玩大水桶里的水，突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我把水勺倒著放在裝滿水的桶里面，水把整個水勺都淹沒了，我把手按住水勺，不讓水勺浮上來。過了一會兒，我松開手，把水勺拿了出來。水勺的背面全濕了，都沾著小小的晶瑩剔透的水珠，可我仔細(xì)一看，水勺的內(nèi)底卻依然干干凈凈，沒有一滴水珠。我想：為什么外面都全濕了，里面就沒有一丁點的水珠呢？水勺又沒有被封住口，而且我還把水勺全部按到了桶里，這就奇怪了！
我越想越搞不明白，就跑到了客廳問起了正在看報紙的爸爸。爸爸放下報紙，意味深長地說：“因為你把勺子罩著放下水去，這時，勺子里滿是空氣。勺子按下去的時候，里面的空氣沒排出來，外面的水也就進不去，所以，即使你再用力按到水底，水勺內(nèi)底也是不會濕的'?！?/p>
聽了爸爸的話，我又反復(fù)做了幾次實驗，結(jié)果還是一樣——勺的內(nèi)底沒有一滴水。我真高興，因為我又多懂得了一些知識。
有趣的實驗字范文（19篇）篇五
老師在給我們上習(xí)作4的時候，提出要我們每四人一小組準(zhǔn)備一個實驗。我想，這正好是我大展身手的大好時機。于是，一放學(xué)，我就興沖沖地跑到家里，翻閱了很多資料。然后我就把要用的實驗道具—一張紙巾（如果不自信的話，可以多準(zhǔn)備幾張）、一個無蓋的玻璃杯和一個徑口比我的手腕還要粗的大塑料瓶。
第2天，我如約把實驗道具帶到班上來。這時，三人的目光全都轉(zhuǎn)到我這邊來。首先，我先將事先裝滿水的大塑料瓶擺在桌子中央。再把一張攤開的紙巾和玻璃杯像魔術(shù)大師要變魔術(shù)前在其他三人的面前秀來秀去："你們可都看好了，我一個手腳都沒動哦！"然后，把紙巾皺成一團，再塞進玻璃杯里。記住，一定要不能使它輕易掉下來?，F(xiàn)在這個時候，就是實驗的關(guān)鍵地方：把玻璃被倒過來，往水中慢慢地扣下去。你會發(fā)現(xiàn)，水面上升起了一兩個小泡泡。最后，我把杯子慢慢地（因為只有慢慢地才更能顯示出實驗的神奇）取出來，用沒有弄濕的那只手把杯內(nèi)的紙巾拉出來。神奇的是，紙巾竟然沒有濕！此時，另三人的嘴巴驚訝得甚至能塞下一個雞蛋。我環(huán)顧四周，同學(xué)們都正在忙于自己的實驗。我想，看來我的實驗是第一個成功的。忽然，徐寒漪嚴(yán)肅地問我：“你知道紙巾為什么不會濕嗎？”我搖搖頭。
回家后，我又查了一下電腦，才知道了答案。原來，空氣是有密度的實體，當(dāng)玻璃杯扣在水里的時候，杯外的水會立即將杯內(nèi)的空氣和杯外的空氣隔絕起來。所以，在杯內(nèi)形成了一個獨立的空間。這個時候，杯子里的空氣相當(dāng)于水表層的壓力來說，只能被壓縮而不會溢出擴散到杯外。由于水的壓力不夠，杯內(nèi)有大氣壓與水的壓力抗衡，所以水進入不到杯內(nèi)，紙巾也就不會濕。
通過今天的活動，我才知道科學(xué)是那么的深奧。要想登上科學(xué)的頂峰，今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，珍惜眼前的一切學(xué)習(xí)機會。
有趣的實驗字范文（19篇）篇六
星期五，江老師布置的作文是：“”，顧名思義，就是做一個很吸引人，但又沒做過的實驗。
還沒進到家門，就能聽到我那“驚天動地”地喊叫聲：“可以做實驗嘍!可以做實驗嘍!”
剛打開大門，我就迫不及待地把這個好消息告訴了全家。
爸爸先發(fā)制人：“我們來做個火的實驗?！?/p>
“不行，萬一燒起來了，怎么辦?”我使勁地?fù)u頭。
“做個水的實驗吧!”弟弟用期盼的目光看著我。
在我即將同意時，媽媽說了一句：“我們來做個水與火的實驗吧!”
“好!”我們異口同聲地說。
俗話說，水火不相容，所以，我們都很期待媽媽的實驗。
只見，媽媽神秘兮兮地拿出一個a4紙折成的盒子，一個打火機。瞧，我?guī)蛬寢屚埡欣镅b了一點冷水，媽媽拎好紙盒的上沿，我在爸爸的指導(dǎo)下點著了打火機，緊湊著裝有水的紙盒。紅中泛黃的火苗貪婪地舔著紙盒，平時沉著冷靜的我，變得膽戰(zhàn)心驚。一秒，兩秒，三秒……紙盒底部漸漸地變成了黑色，我剛要大喊“著火啦!”卻被媽媽擋了回去：“莫急，再看看有沒有變化?”
我小心翼翼地拿著打火機，時刻準(zhǔn)備著扔掉打火機，準(zhǔn)備“逃命”，“紙盒被燒破了，水流進了打火機，那不就完蛋了嗎?”我越想越害怕，時不時問媽媽：“算了吧，太危險了!”可媽媽卻讓我把手輕輕放到水中，呀!溫溫的感覺涌遍全身。
水怎么變熱了呢?我又起了好奇心，害怕被“清掃”地一干二凈，無影無蹤，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……紙仍然沒有破，也沒有著火，我再次把手放進去，哦!水很燙了。為了安全起見，就到此結(jié)束。
我百思不得其解，真是“丈二和尚摸不著頭腦”!但我意猶未盡，便去拜訪了“電腦博士”?！芭丁蔽一腥淮笪?，“原來，水的沸點是100度，紙的燃點肯定比100度高得多，如果水與紙一齊燒，由于熱的傳導(dǎo)，紙張的溫度不會超過100度，因為熱量是由溫度高的地方傳到溫度低的地方，如果超過，熱量就會傳給水。而且隨著水的蒸發(fā)，還會帶走一部分熱量，因此，即使水沸騰了，紙的表面溫度也不會超過100度，而一般的紙燃點在183度左右，所以紙盒不會著火。如果單燒紙，熱量傳不到別的地方，溫度就一直升高，直到著火。”
科學(xué)的世界，無奇不有，讓我們?nèi)パ芯窟@些實驗，去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘!
有趣的實驗字范文（19篇）篇七
今天下午上自然課的時候，老師給我們做了一次空氣實驗。
首先，老師拿來了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打來了半桶水。老師宜布：“實驗開始。”
實驗結(jié)束了。老師說：“這個實驗證明了地球上不管什么地方都有空氣?！?/p>
雖然空氣是看不見的，但是，這個實驗讓我們了解了空氣無所不在。
有趣的實驗字范文（19篇）篇八
今天筆暢作文課堂上，老師神神秘秘的帶了幾件奇奇怪怪的東西，同學(xué)們看了都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
原來是要做實驗?zāi)?！實驗道具：一個裝了水的瓶子，一瓶洗潔精，一袋小蘇打，一瓶醋和一張報紙。
實驗開始了，首先，老師把報紙平鋪在桌面上，把瓶子放上去；同學(xué)們一個個臉上都寫著“好奇”這兩個字。接著，老師先放入了三勺小蘇打，又放了一些洗潔精；然后用小棒攪勻，水頓時變成了白白的、很稠的液體，安安靜靜地躺在瓶子里。這時，老師一臉賣關(guān)子的樣子說：“見證奇跡的時候到了！前排的聽了一個勁地往后躲，生怕噴到他們身上。說著，老師把醋到了進去，瓶子里純白的顏色慢慢變深了，泡沫也越來越多，最后泡沫從一點點變o形。幾十秒后泡泡從瓶口蜂擁而出，溢出了瓶口，流到了報紙上。為什么會這樣呢？同學(xué)們好一會兒才回過神來，看著同學(xué)們一臉疑惑，老師告訴了我們實驗的原理：原來這是一種化學(xué)反應(yīng)。小蘇打是堿性的，而醋是酸性的，堿和酸混合時會產(chǎn)生大量的二氧化碳噴出來，而洗潔精的作用是加快泡泡的增長。
這節(jié)課不僅做了火山噴發(fā)這個，而且還懂得了一個科學(xué)原理。
有趣的實驗字范文（19篇）篇九
星期五，老師帶我們做了一個，叫“瓶子癟了”。
那天，老師面帶微笑地對我們說：“同學(xué)們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個，你們要仔細(xì)看!”
老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來。有的說，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥;有的說，老師太厲害了;還有的說，不可能，這太難了!我心里也這樣想的.：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問號。
實驗開始了。老師把準(zhǔn)備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視著老師手中的瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后，老師將瓶子里的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說：“快看啊!”我們看得更加專注了。
一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現(xiàn)，瓶子變癟了!同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也瞇成了一條縫。
這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來后，由于瓶子還是熱的，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內(nèi)氣體的溫度會降低，壓力會減小，低于外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。
哈!又學(xué)到新知識了!這個實驗真好玩!
有趣的實驗字范文（19篇）篇十
星期天，我做完作業(yè)，就開始做熱脹冷縮的實驗。我從陽臺上找來一塊鐵球、一條鐵鏈、一個架子、一瓶熱水、一只杯子和一盆冷水。
我先把架子放在桌上，用鐵鏈把鐵球給接上，然后慢慢地讓鐵球從架子上面的洞里穿過。之后，我先把熱水瓶蓋擰開，把熱水倒入杯中，然后把瓶蓋擰上，接著我把鐵球浸在水中。過了45分鐘，我把鐵球拿出水面，想通過架子上的洞?？墒?，不知怎么搞的，球變大了，怎么也拿不出來。我就跑到大房間問哥哥：“哥哥，我把鐵球浸在熱水中后，怎么會變大呢？”哥哥笑著說：“你把鐵球浸在冷水中，看會發(fā)生什么變化！”我聽了，立刻跑回房間，把熱水倒掉，換上冷水，我再把鐵球在冷水中浸了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，鐵球已經(jīng)能通過架子上的洞了，我高興地又叫又跳。高興過一陣子之后，我就疑惑地問哥哥：“哥哥，我照你說的做了，怎么真的能拿出來呢？”哥哥微笑著說：“固體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體受熱時，體積會膨脹。固體受冷時，體積會縮小?！?/p>
有趣的實驗字范文（19篇）篇十一
期二下午第二節(jié)課時，程老師簡單地總結(jié)了第六課的方法。然后對我們說：“我們來做一次小實驗?！苯又?，老師從兜里掏出一個小紙包，打開一看，是一張長方形的、薄薄的紙，紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講臺桌上，又從講桌里拿出一個白色的，挺大的三角板。然后舉起三角板問大：“誰能用這個三角板把紙吸上來？”同學(xué)們都興致勃勃地舉起手來。
老師讓同學(xué)們把手放下，叫沒舉手的邢進同學(xué)上來做這個實驗。邢進來到講臺前面，左手拿著三角板，右手摸著頭。臉上露出為難的樣子。他心想：老師給我出了個難題。我怎么才能把這些小紙片吸上來呢？他先用尺子試著吸了幾下，可是都沒有成功。怎么辦才好呢？他急得直抓頭。老師見他這樣為難，就讓他回去了。同學(xué)們又一次舉起手來，有的同學(xué)還離開了座位。有的同學(xué)叫了起來：“我來！我來！”老師又讓王秋華同學(xué)來做。王秋華大大方方地來到講臺前，拿起三角板，在頭上擦了幾下，然后把尺子放在離紙片一寸左右的地方，只吸上來三、四片。她又在頭上擦了幾下，又試了一次。教室里鴉雀無聲，大家盼望著紙片能被尺子全吸上來。??！吸上來了！紙片終于全被吸上來了。同學(xué)們和老師都笑了。最后，老師讓大家把事先準(zhǔn)備好的尺子、紙片拿出來，每個人都親自做一次。同學(xué)們聽了，高興極了，便立刻動手做起來。我們做完實驗以后，老師問我們：“同學(xué)們，你們知道紙片為什么會被尺子吸上來嗎？”大家回答說：“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電?！边@時，我想起我每天梳頭的時候，頭發(fā)就發(fā)出嗞嗞的聲音，原來是摩擦生電。
多，又使我增添了新的知識。
有趣的實驗字范文（19篇）篇十二
我捉了七只黑色的小蝌蚪，已經(jīng)一星期了。小蝌蚪依然拖著一條尖尖的小尾巴，我多想小蝌蚪立即變成小青蛙啊，我有點等不急了。想起有本雜志上介紹過：只要在蝌蚪的腹部切一小刀，小腿就能提前長出來。我半信半疑，為了證實書上說的和能讓小蝌蚪早點長出腿來變成青蛙。我決定試驗一下。
首先我按雜志書上說的，準(zhǔn)備了一把刀和酒精。為了安全起見，我只選了四只蝌蚪，接著我用酒精在每只蝌蚪腹部涂抹消毒，然后用小刀準(zhǔn)備在一只蝌蚪的腹部上切一刀，哎呀，這小不點真調(diào)皮，我剛要切，他就呲遛一下滑跑了，掉在地上。瞧，它在地上直翻滾想快點跳到水中，我又把它按到了桌上，用兩根手指固定住它，不讓它動，小蝌蚪也十分不情愿，掙扎了一陣后，只得乖乖束手就擒了，我迅速用小刀在它的肚子上切了一刀，不知怎的小蝌蚪放入水中之后，動了幾下就落到盆子底邊一動也不動了，會不會是我割的.太深了呢?小蝌蚪由于疼痛過度而死去了呢?我搖了搖魚缸，小蝌蚪真的不動了，看到了此情此景，我的鼻子一酸，眼眶就模糊了，但是我很快擦干了眼淚，又挑了一只小蝌蚪繼續(xù)干，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，在小蝌蚪的肚子上不深不淺地切了一小刀，就把它放入水中，這回，它可真是比上一只要幸運多了，放入水中時，依然活潑可愛。最后我又麻利地把另兩只的腹部都切了一小刀。現(xiàn)在嘛，只有等長腿的好消息嘍!
我坐在魚缸旁一邊觀察小蝌蚪，一邊看書，一邊等，大約過了五六個小時，我的視線從書本移到魚缸時驚異地發(fā)現(xiàn)有一只蝌蚪已經(jīng)長出四條腿了，又過了幾個小時，我再看時，另兩只小蝌蚪都長出了腿。啊，種瓜得瓜，種豆得豆，我種出去的汗水終于使小蝌蚪只用幾個小時的時間變成了一只只活蹦亂跳的小青蛙了。
但是，為什麼只要在小蝌蚪的腹部劃一刀，就能很快地成長為青蛙呢?我抱著疑問看了《十萬個為什麼》，原來，小蝌蚪的皮膚上的生長因子受表層皮膚的包裹，使得生長因子好幾個星期都不能“破土而出”?，F(xiàn)在呢，皮膚被切了一個口子，生長因子能遍布整個身體，小蝌蚪的腿也就能很快地長出來了。
通過這次實驗，我不僅知道了如何能使蝌蚪很快地變成青蛙，而且這次實驗還培養(yǎng)了我的耐心。收獲也很大，覺得真有趣。
有趣的實驗字范文（19篇）篇十三
（王宇杰）。
老師微笑著說：“有的同學(xué)只猜對了一半。其實一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水。你們能想辦法辨別它們嗎？”大家更好奇了。
林驍?shù)谝粋€舉手，老師請他上臺分辨。他走上臺，看了看兩個杯子中的液體，心中便有了數(shù)。同學(xué)們很納悶，他是怎么分辨的呢？老師問他：“你是怎么辨別的？”林驍回答道：“我判斷乳白色的一杯是牛奶，杯底下有沉淀物的那一杯是含有淀粉的洗碗水?！贝蠹夜钠鹫苼?。
第二個上場的是恩銘，他把鼻子湊進兩個杯口聞了聞，就說：“左邊這杯有淡淡的香味，另一杯沒有氣味，所以右邊的一杯是洗碗水，左邊那杯是牛奶。”大家也向他投去贊許的目光。
緊接著，志洋上了臺，他不管三七二十一就把手伸進杯子里，全班大笑了起來，這真是個奇葩的辦法。他說：“我想摸一摸，看看有沒有沉淀物。有沉淀物的是含有淀粉的洗碗水，沒有沉淀物的是牛奶。”可出乎預(yù)料的是兩杯都沒有沉淀物，幸好牛奶是熱的，他還是分辨出來了，不然這臉就丟大了。
最后，老師說：“我用一個科學(xué)的實驗來區(qū)分它們?！敝灰娎蠋熌脕硪黄康饩?，又拿來了一張紙，在紙上滴了一滴，碘酒是黃色的。老師又在兩個杯子里滴了幾滴碘酒，一杯顏色沒變化，另一杯變成了藍紫色。伯瑞同學(xué)興奮地叫起來：“變成藍紫色的那杯是淀粉水?！崩蠋煴頁P他知識面真廣，說的沒錯。原來，這是一種化學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)?shù)饩朴龅降矸鬯?，就會變成藍紫色。
生活中處處都有科學(xué)的奧秘，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
（張伯瑞）。
今天，老師從廚房里端來了兩個杯子，問道：“這兩個杯子里裝著兩種不同的液體，你們來猜一猜它們分別是什么液體呢？”老師話音剛落，大家就七嘴八舌地談?wù)撈饋砹?。有的說是水，有的說是牛奶，有的說是肥皂水，還有的說是啤酒……答案五花八門，老師最后公布了答案：一杯是牛奶，另一杯是加了淀粉的洗碗水。老師說：“我把這兩種液體弄混了，誰來分辨?！?/p>
同學(xué)們躍躍欲試，都想上來親自體驗一下。
老師先請林驍上臺，他仔細(xì)端詳著兩杯液體，很快就給出了答案，老師問他是怎么分辨的。他說：“因為牛奶的顏色是白偏黃，而加了淀粉的洗碗水是渾濁的白色，所以第二個杯子里的是牛奶，第一個杯子里的是洗碗水?！崩蠋熣f：“恭喜你，猜對了！”
接著，老師又請了恩銘，恩銘把鼻子湊近兩個杯子聞了聞，說：“第二杯是牛奶，另一杯是加了淀粉的洗碗水。因為牛奶有一種芳香，而含有淀粉的洗碗水沒有氣味?！彼膊聦α恕?/p>
隨后，老師讓志洋上來。志洋不問青紅皂白，直接把手伸進杯子，大家都驚呆了。這牛奶誰還敢喝呀！老師的早餐可泡湯了。原來志洋只是想摸一摸，看有沒有沉淀物，想通過沉淀物來分辨，可是兩杯都沒有沉淀物，但他還是分辨出來了，為什么呢？原來他感受到牛奶是熱的，洗碗水是涼的。他也分辨對了。
最后，老師神秘地對大家說：“我要用一個科學(xué)的辦法來分辨，那就是做實驗。”說完，老師從藥箱里拿出一瓶碘伏，先往第二個杯子里滴了幾滴，問大家：“變色了沒有？”“沒有！”同學(xué)們異口同聲地回答道。接下來，老師又往另一個杯子里滴了幾滴碘伏，“哇，變了！”教室。
里發(fā)出了驚嘆聲，這杯水變成了藍紫色！變藍紫色的這杯是含有淀粉的洗碗水。這是為什么呢？原來淀粉碰到碘伏就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成藍紫色，真神奇呀！
我懂了：生活中處處有學(xué)問，只要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，便能找到許多生活中的奧妙。
（李揚鑠）。
老師微笑著說：“你們猜得不全對，這其中一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水。誰知道哪一杯是牛奶，哪一杯是含有淀粉的洗碗水？”同學(xué)們議論紛紛。
林驍?shù)谝粋€走上臺去分辨。他仔細(xì)觀察著兩個杯子，由于牛奶的顏色很濃，是乳白色，含有淀粉的洗碗水顏色很淡，所以他很快給出了答案，而且猜對了。
第二個上臺的是皮思銘。他把鼻子湊近杯子聞一聞，因為牛奶有芳香，所以他說：“左邊是牛奶，右邊是含有淀粉的洗碗水。”他也猜對了。
第三個上臺的是志洋，他的方法很特別：他把手伸進去摸一摸。大家目瞪口呆。志洋同學(xué)葫蘆里賣的是什么藥？原來，他想摸一下看有沒有沉淀物，可是，他沒有感受到沉淀物。但他還是分辨出來了，因為牛奶有溫度。老師說：“淀粉不能用熱水泡，如果用熱水泡，就變成糊湯了。”
“我要用科學(xué)的辦法來分辨牛奶和含有淀粉的洗碗水。”老師的話引起了大家的興趣。老師拿出一瓶碘酒，用紙巾沾了一點碘酒，讓我們觀察：它是黃色的。接著他往兩個杯子里滴了幾滴碘酒，一杯顏色沒有變化，另一杯變成了藍紫色。有一個同學(xué)高興地說：“碘酒跟淀粉在一起，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以變色的一杯是含有淀粉的洗碗水。”哦，原來是這樣。
（彭敬淞）。
一天，老師端來兩杯不同的液體，咦？這里面是什么東西呢？我真想探個究竟。哦！老師告訴我們一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水。怎么區(qū)別這兩杯液體呢？同學(xué)們都想體驗一番。
這時，不知是誰起哄：“能不能喝呢？”“洗碗水你敢喝嗎？”我們哄堂大笑。大家議論紛紛，有的猜右邊的是牛奶，左邊的是洗碗水；有的猜左邊的是牛奶，右邊才是洗碗水；還有的猜全都是牛奶，是老師逗我們玩的。
老師請林曉上來分辨。他看了看一個杯子的液體，又往另一個杯子里仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了左邊這個杯子里是牛奶，因為牛奶有一點淡淡的黃色。林驍猜對了。
接下來，思銘上來了，他把鼻子湊近一個杯子，聞了聞，又朝另一個杯子聞了聞，聞出了究竟，他說：“牛奶就是這杯了！”原來他聞出了牛奶味。他也猜對了。
志洋也上來了，只見他走上前去，不問青紅皂白把手指伸進杯子里，呀！老師的早飯不能吃啦！原來他是想摸一摸里面有沒有沉淀物，可惜并沒有，但他“摸”出了牛奶的溫度，也把兩杯液體區(qū)別開了。
最后老師用一個科學(xué)的方法來分辨。他拿出了一小瓶碘酒，分別倒一點在兩個杯子里。第一杯顏色并沒有什么變化，再看看第二杯，奇跡發(fā)生了，杯中的液體竟變成了藍紫色。我目瞪口呆地望著這杯子里的液體，感到很神奇。從老師和同學(xué)那里得知，原來淀粉遇到了碘酒會變成藍紫色。
這次小實驗，讓我增長了知識。學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，生活中有許多奧秘還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
有趣的實驗字范文（19篇）篇十四
放假了，表姐來到我家，問了我一個有趣的問題：“你能在棉花里種菜嗎？”我笑笑：“這怎么可能，沒有水、土、陽光，植物怎么能生長呢？”“你就試試嘛。”表姐催促著我。我只好答應(yīng)。我從一個袋子里拿出一些棉花，再拿來一個模具。表姐給了我一些菜籽，和幾張浸過水的面紙巾，這就算是實驗的.道具。在表姐的指導(dǎo)下，我把面紙巾均勻地放在了模具里。再將棉花均攤在面紙巾上，之后把菜籽撒在棉花里，然后往棉花上撒一點水。
最后，再由表姐把放了菜籽的模具放到陽臺見光處。表姐將模具放好后，叮囑我：“你千萬要記住，有時要撒點水到棉花里喲！”我點頭表示記住了。幾天之后，我用手捧了一些水，準(zhǔn)備去“澆菜”?？梢坏疥柵_，我驚呆了。模具里的棉花泛出了一絲綠意，棉花上方還有許多綠油油的小芽頭。我將水撒到模具里，小芽頭在陽光的反襯下顯得更綠了，它們好像在對我說：“謝謝你，幫我洗了個涼水澡?！庇诌^了幾天，表姐來了。她一進門，來不及坐下就把我拉到了陽臺。這時，我更驚訝了——模具里不再是綠綠的小芽頭，所有的菜籽都發(fā)芽了，并長成有四五厘米長的菜苗，一片蔥綠，提前為我們帶來了盎然的春意。表姐拿來小刀，割下了菜苗。我急了，忙阻止表姐：“菜苗長勢多好呀，為什么要割掉它？”“菜苗長到這個階段，就不能放在棉花里了?！?/p>
表姐解釋道，“植物生長需要水、陽光，但剛開始種植時土壤并不重要，只要有水、陽光，它就能生長?？梢坏┌l(fā)芽長苗了，這些植物就需要從土壤里吸收養(yǎng)分，即使不將它們割下來，它們也會在模具里枯死的！”我聽了，似懂非懂地點了點頭，隨后又問：“那為什么你還要讓我種這些菜呢？”表姐朝我做了個鬼臉：“因為把它割下來炒著吃可香了！”哦。我懂了。不久，表姐便端著一盤香噴噴的“炒菜苗”從廚房出來。我吃著菜苗，心里美滋滋的。這次實驗，我既嘗到了美味的炒菜苗，又收獲了一個新知識，真是獲益匪淺呀！
有趣的實驗字范文（19篇）篇十五
今天，我做了一項。
首先，我把一個空汽水瓶放進了冰箱冷凍起來。
過了一個小時，時間差不多了，我把汽水瓶拿出來，把一個事先準(zhǔn)備好的氣球的開口以迅雷不及掩耳之勢地套在汽水瓶的瓶口上，立刻把瓶子放在水中，然后就坐等奇觀。
過了一會兒，意想不到的事情發(fā)生了：氣球越來越大，好像有人在吹一樣。
這是為什么呢？我從書本里找答案，原來，是因為瓶子放在冰箱里，溫度非常低，拿出來放在水中后，瓶子里的空氣吸收了水和外部空氣中的熱量，開始膨脹，瓶子里的空氣因體積變大而向外溢出，把氣球“吹大了”。
啊，小實驗真有趣！
有趣的實驗字范文（19篇）篇十六
你聽說過雞蛋放入鹽水中會浮起來嗎？我今天就來做個小實驗來證明一下。
我先準(zhǔn)備的材料有：一顆雞蛋、一袋食鹽、一個杯子、一根筷子和一把小勺子。實驗開始了。我先打了多半杯的水，把雞蛋輕輕的放入水中，雞蛋像皮球一樣彈了兩下，慢慢沉入水底。然后我用勺子挖了一勺食鹽，放入水中。又用筷子攪了幾下，可他還是沒有浮上來，我猜想：是不是食鹽加的太少了？我又放了一勺、兩勺、三勺，加入第五勺的時候，我拿筷子有攪了幾下，直到食鹽被溶解了，她才慢慢的從杯底浮了下來，可是，水卻變成白色的了。
有趣的實驗字范文（19篇）篇十七
上課了，老師帶著一根玻璃棒，一盆水，一瓶酒精走進教室。笑著對我們說：“今天我們來做一個有趣的實驗，叫‘燒不壞的手帕’”。
聽見這個名字后，大家在一起議論紛紛。我的腦子里出現(xiàn)了一個大大的問號：普普通通的手帕怎么可能燒不壞呢？莫非這塊手帕有什么神奇之處？老師看出了我們的心思，像變魔術(shù)似的不知從哪變出一條手帕，拋向我們，讓我們看看這條手帕有什么特別之處。我們左看看，右看看，這邊拉一拉，那邊扯一扯，覺得沒有特別之處，就給老師做實驗了。
老師對我們說：“這手帕有點臟，我們先給它‘洗澡’吧！”說著，老師將手帕放入水中，再稍微擰干，然后，老師將酒精灑在手帕上，用玻璃棒挑起手帕，再從袋里掏出一個打火機，小心地點燃了手帕，手帕上燃起了淡淡火焰，隨即撲面而來的是那陣陣熱氣和一股股酒精味。我心里直為手帕擔(dān)心：一條好好的`手帕被老師給糟蹋了看來手帕得命喪黃泉了。過了一會兒，火漸漸的滅了，我們大家都被眼前的事實驚呆了：手帕竟然完好無損。老師仿佛看出了我們的心思，又把手帕拋向我們，我們仔細(xì)地看了看，竟然找不出任何傷害。
老師提問了：“為什么手帕沒有被燒成灰燼呢？”大家議論紛紛，一會兒，幾個積極的同學(xué)舉手了，可他們都沒說到重點。這時，黃平舉起了手，他說：“手帕之所以沒被燒成灰燼，是因為手帕沾了水。酒精燃燒后先把手帕上的水蒸發(fā)掉了，而手帕卻一直被水保護著，這樣，手帕就不會受到傷害了?！迸?，原來老師為手帕“洗澡”是別有用心，而我們卻一點兒也沒察覺。
大千世界，無奇不有。世界上還有更多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實驗字范文（19篇）篇十八
最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。
在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準(zhǔn)備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”。時間一分一秒的過去了，“這個雞蛋應(yīng)該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來，準(zhǔn)備剝殼。在剝殼的時候時候我很緊張，細(xì)密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來?！盎侍觳回?fù)有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。
有趣的實驗字范文（19篇）篇十九
奇怪奇怪真奇怪！看著講臺上擺放的勺子、鹽、鍋、一個生雞蛋和一個空杯子，同學(xué)們納悶了：“陳老師今天這葫蘆里賣的是什么藥呀？”正當(dāng)大家議論紛紛時，陳老師神神秘秘地開了口：“孩子們，今天咱們來做個實驗……”
哦，原來如此！在同學(xué)們的驚呼聲中，飾演開始了。我們先后做了土電話、剪刀吸卡片……最吸引我的還是陳老師做的“火燒孫悟空”。
陳老師先在鍋里放了一些水，把紙孫悟空泡在里面。幾分鐘后，老師又把酒精倒進鍋，再用打火機把酒精點著。頓時，大火騰空而起，像活蛇一樣。我在一旁看著，只覺得滾滾熱浪向我襲來。有些同學(xué)不忍往下看了，他們難以接受孫悟空在陳老師的“八卦爐”里被煉得慘不忍睹的模樣了，畢竟他只是一張紙孫悟空呀！有些同學(xué)連連嘆氣，說：“那紙孫悟空一定已經(jīng)成為一堆灰燼了。”有的同學(xué)則在一旁耐心地等待看那紙孫悟空狼狽不堪的`樣子。
十幾分鐘后，大火漸漸退去，同學(xué)們迫不及待地要看孫悟空。老師從水盆中撈出孫悟空。神了！孫悟空竟然完好無損，顏色還是那樣鮮艷！有幾個同學(xué)嚇得連連后退，不斷地叫：“媽呀，是人是鬼??？”陳老師問：“有誰知道這是為什么嗎？”教室里頓時鴉雀無聲。正當(dāng)同學(xué)們百思不得其解時，陳老師笑瞇瞇地說：“因為剛才我把孫悟空浸到水里泡了泡，所以蘇悟空就有了一層‘水保身’，燃燒的是酒精，當(dāng)然傷不了他呀！”說者，又拿起一張沒有泡過水的紙孫悟空燒起來。眨眼功夫，那紙孫悟空就劃為一堆灰燼。同學(xué)們看得直點頭。
真是一節(jié)難忘的實驗課！原來，生活處處有學(xué)問呀！