優(yōu)秀作文是作者對(duì)所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的一種方式。分享這些優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱愛，進(jìn)而提高自己的寫作能力。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇一

1、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三連音的唱法。

2、學(xué)著用不同的形式及動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，并且嘗試將自己的勇敢經(jīng)歷進(jìn)行歌曲讀白的創(chuàng)編。

3、提高自信心和勇敢意識(shí)。

1、勇敢小火車一輛。

2、較為形象的歌曲節(jié)奏譜一份。

一、說說勇敢是什么

2、教師將幼兒回答用簡(jiǎn)筆畫或者符號(hào)的形式在小火車上進(jìn)行記錄，可作為歌曲的讀白范本。以“真勇敢”的形式進(jìn)行兒歌練。（空幾格留給最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)）

二、幼兒欣賞歌曲：

1、教師清唱歌曲，讀白從幼兒創(chuàng)編的兒歌中選取。師：看來我們班的小朋友一個(gè)個(gè)都是勇敢的孩子，我們用歌聲來夸一夸自己吧。今天啊我們要學(xué)一首好聽的歌，名字叫做《勇敢的孩子》，先聽老師來唱一遍，我會(huì)把你們編的兒歌也唱進(jìn)去哦。

2、幼兒說一說感受。師：聽了這首歌，大家有什么感受啊，隨便說。或者覺得哪一句特別好聽特別喜歡的和大家來分享一下。

三、幼兒學(xué)唱歌曲：

1、朗讀歌詞。師：我們?cè)賮砺犚槐椋@次看大家能不能記住歌詞里是怎么夸我們的。教師和幼兒一起念兩遍歌詞。

2、掌握歌曲節(jié)奏，學(xué)切分音符和三連音。教師邊拍手打節(jié)奏邊唱歌，讓幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的特別之處。（提示：歌曲中速度哪里快哪里慢）結(jié)合圖譜講切分節(jié)奏和三連音，嘗試按著節(jié)奏來說一遍歌詞，再清唱一遍，幼兒和老師一起。

3、配音樂學(xué)唱歌曲。教師和幼兒一起唱一到兩遍后嘗試讓自己聽著音樂自己唱。鼓勵(lì)幼兒在唱的同時(shí)打拍手打節(jié)奏或者拍身體。

4、多種形式來練習(xí)歌曲。教師展示自己為歌曲配的簡(jiǎn)單動(dòng)作，幼兒思考怎么做的.和老師不一樣，指定個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。還可用哼唱的方法，不唱歌詞。四、為歌曲配上讀白，幼兒嘗試創(chuàng)編。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了？？首好聽的歌，所以老師想來考考大家能不能把歌曲前面的兒歌換一換。直接讓3—5個(gè)幼兒以開小火車的形式來說一說，每人說一句“真勇敢”后集體來唱該歌曲。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇二

1、 培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

2、 用辯證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”從而樹立正確的人生觀。

通過學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)，什么是“勇敢”？怎樣做個(gè)勇敢的孩子？這既是本課的重點(diǎn)，也是本課所要突破的難點(diǎn)。

1、師：小朋友，小熊正在過橋呢！播放錄像《小熊過橋》。

看后交流：你喜歡這只小熊嗎？

2、小熊是個(gè)勇敢的孩子，我們也要像小熊一樣勇敢。（板書：勇敢）

3、今天朱老師就要跟大家一起談?wù)動(dòng)赂疫@個(gè)話題。

1、怎樣才能稱為勇敢呢？下面我們一起來看一段錄像。播放錄像《游樂場(chǎng)》。

2、你覺得誰是勇敢的孩子？（板書：的孩子）為什么？

3、小結(jié)：對(duì)于我們小朋友來說勇敢就是大膽地去做自己能做，又沒有危險(xiǎn)的事。出示兒歌，拍手念兒歌。

a:

1、通過討論我們已經(jīng)明白了什么是勇敢的。哪些行為是勇敢的？哪些行為是不勇敢的？接下來我們就來辨一辨。

2、出示圖片，師表述情境。

看后小組討論：你覺得他們是勇敢的孩子嗎？為什么？指名交流。

3、小結(jié)：這三位小朋友都是勇敢的孩子，他們都做了自己能做而且又沒有危險(xiǎn)的事，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

b:

2、出示圖片，師述情境。

看后小組討論，指名交流。

3、小朋友，還有哪些行為對(duì)于我們一年級(jí)小朋友來說是危險(xiǎn)的？

4、小結(jié)：我們通過辨一辨發(fā)現(xiàn)有些行為是不能稱為勇敢的，勇敢是要根據(jù)具體的事，甚至要根據(jù)年齡的大小來判斷的。

5、我們已經(jīng)弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，下面就請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋想一想：平時(shí)你在電視中見過哪些勇敢的人嗎？同桌交流，指名說。

6、同學(xué)們一口氣說出了那么多勇敢的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們一

起來夸夸他們。小朋友，我們要向他們學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。（板書：做個(gè)）

7、剛剛小朋友又是看又是想又是說，一定累了吧！讓我們一起來放松一下吧。游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

1、游戲：實(shí)話實(shí)說。

師講述自己幼時(shí)膽小的故事。

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：

(1)你自己睡覺害怕嗎?

(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)人敢在家嗎?

(3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?

(4)上臺(tái)表演時(shí)，你會(huì)緊張嗎？

(5)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗呢?

3、小絕招：

通過剛才的實(shí)話實(shí)說，老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多勇敢的孩子，也有一些小朋友沒有舉手，老師想他可能膽子有些小，怕說出來了，大家笑話他。沒關(guān)系，下面老師教大家一些小絕招，相信你會(huì)很快勇敢起來的。

《做個(gè)勇敢的孩子》這堂課雖然結(jié)束了，但是克服膽怯的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神將延續(xù)下去，課后在班里開展“爭(zhēng)做勇敢的孩子”系列活動(dòng)，讓我們努力爭(zhēng)做一個(gè)勇敢的孩子。

最后將一首《大角牛》的主題曲送給大家，希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇三

1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

2、樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

一、引入主題

二、幼兒交流幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

三、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲第一段。

2、欣賞歌曲第二段。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

四、幼兒學(xué)唱。

1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

3、請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同，以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

5、請(qǐng)幼兒為歌曲取名。

這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛做早操，通過這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇四

教學(xué)要求：

通過描寫晚上南南一個(gè)人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚(yáng)了南南勇敢的精神，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問題的品質(zhì)和能力。

理解、鞏固本課生詞：

勇敢、南、呢、院子、響、告訴。

讓學(xué)生根據(jù)課文情景聯(lián)系實(shí)際生活，想象與課文中場(chǎng)景相符的情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

三課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)語。

小朋友們，在上新課之前，老師問大家一個(gè)問題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個(gè)人在家里，你們會(huì)怕嗎？假如你看到窗戶上有一個(gè)影子在動(dòng)或者聽到一些奇怪的聲音，你會(huì)怕嗎？你有會(huì)怎么做呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)《勇敢的孩子》這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說南南是一個(gè)勇敢的孩子。（板書課題）。

首先看第一個(gè)生字：勇，可拆成甬和力，形狀類似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應(yīng)提醒小朋友注意，下面并非一個(gè)“另”字。

再看第二個(gè)生字：敢，注意結(jié)構(gòu)。

那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。

小朋友，你們覺得班上哪位同學(xué)是個(gè)勇敢的孩子？為什么？

哪位小朋友覺得自己是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？（提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力）。

二、講讀課文。

1、第一節(jié)。

在讀之前，我們先來看這一節(jié)中的生字“南南”（板書“南”）進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

請(qǐng)小朋友用“南”這個(gè)字來組詞，之后板書（學(xué)生回答中有代表意義的幾個(gè)或曾現(xiàn)已準(zhǔn)備好的幾個(gè)，如南瓜、江南）。

下面請(qǐng)小朋友來讀讀第一節(jié)。

你是怎么辦的呢？當(dāng)學(xué)生講述自己遇到的事情后，稍作評(píng)價(jià)，即引入課文下一段。

2、第二節(jié)。

識(shí)字教學(xué)：首先我們來看這一節(jié)的生字。

呢(ne)與學(xué)過的“泥”相比較，以迅速習(xí)得“呢”字的結(jié)構(gòu)與寫法。

下面，請(qǐng)小朋友自己讀課文（學(xué)生自由讀課文）。

現(xiàn)在，老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第二節(jié)（學(xué)生朗讀，指出其中發(fā)音不準(zhǔn)的地方）。

好，我們來看課文的第一句“窗外，有個(gè)黑影在晃動(dòng)？”會(huì)是什么呢？好，下面請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下這樣一個(gè)情景：天黑了——（學(xué)生發(fā)言，不拘泥與課本，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的想象力。有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生說話的積極性，和提高學(xué)生說話能力）。

老師現(xiàn)在想問小朋友們，課文“是什么呢？”應(yīng)該怎么讀？（請(qǐng)學(xué)生讀，直到找出一個(gè)感情色彩符合的讀法：讀的時(shí)候應(yīng)該輕一點(diǎn)，體現(xiàn)南南奇怪而不是害怕的心理）。

好，那么南南怕了嗎？（不怕）。

不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因?yàn)樗艹鋈タ戳耍?/p>

那么小朋友看完了這一節(jié)，知道這個(gè)黑影是什么呢？（柳樹）。

好，這里老師有遇到了一個(gè)困難，老師念來念去，“哈哈”這個(gè)詞就是讀不準(zhǔn)，下面請(qǐng)哪位小朋友幫幫老師一個(gè)忙，把這個(gè)字讀得又準(zhǔn)又好。

那么這一節(jié)的內(nèi)容，小朋友已經(jīng)看完了，老師請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌拢∨笥褌円呀?jīng)知道了柳樹就是黑影，可是黑影是在晃動(dòng)的，柳樹怎么會(huì)動(dòng)呢？（風(fēng)在吹，所以它在風(fēng)中晃動(dòng)）。

（這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生將這一節(jié)的內(nèi)容貫穿起來，點(diǎn)帶到面）。

好了，下面請(qǐng)哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，

讀完后，問其他學(xué)生“他讀得好嗎？”“有沒有誰覺得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進(jìn)讀得不好的地方？”

全班有感情的朗讀第一節(jié)，第二節(jié)。

第二課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

（1）小朋友們，上次課我們學(xué)了“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節(jié)，那么誰能告訴老師，第一、第二節(jié)講了什么事情，哪位小朋友知道？（復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容）。

（2）課文第一節(jié)告訴我們天黑了，只有南南一個(gè)人在家里。第二節(jié)告訴我們南南看到窗戶上有一個(gè)黑影在晃動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是柳樹在風(fēng)里搖動(dòng)。那么接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？學(xué)了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。

二、講讀課文。

第三節(jié)。

我們先來看這一節(jié)中的生字。（板書：院yuan響xiang）。

進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

院：左右結(jié)構(gòu)，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來說幾個(gè)詞。（鍛煉學(xué)生的說話能力）。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：電影院、院子）。

響：左右結(jié)構(gòu)，“口”字旁加一個(gè)“向”，并告訴學(xué)生這個(gè)詞是用來形容聲音的，要。

求小朋友用“響”字來說幾個(gè)詞。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：響亮、響聲）。

下面請(qǐng)小朋友自己讀第二節(jié)，過會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友來讀讀這一節(jié)。（學(xué)生自由讀課文）。

現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第三節(jié)。（學(xué)生朗讀，指出發(fā)音不準(zhǔn)確的地方）。

下面請(qǐng)小朋友們想一下，假如你們家院子里發(fā)出了“咣當(dāng)”的聲音，你會(huì)認(rèn)為是什么呢？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力）。

現(xiàn)在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎？（沒有）。

為什么呢？（因?yàn)樗峙艹鋈タ戳耍?/p>

那么南南跑出去后發(fā)現(xiàn)了什么？（原來是一只小花貓碰翻了一只花盆）。

（講完第一、第二節(jié)后，滲透唯物主義教育：這個(gè)世界上根本就沒有鬼，因?yàn)楦揪蜎]有人看見過鬼，小朋友們或許聽到過鬼的故事，但那都是傳說，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認(rèn)為世界上有鬼。）。

第三課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)了課文的第一、第二、第三節(jié)，知道南南晚上在家里的時(shí)候發(fā)生了兩件事情，是哪兩件？（一件是他看到了黑影，一件是他聽到了響聲）好了，終于，媽媽回來了，接下來，南南做了什么事情，媽媽們又對(duì)南南說了什么？今天，老師就和小朋友們一起來看課文的最后一節(jié)。

二、講解課文。

第四節(jié)。

1、我們先來看這一節(jié)中的生字。（板書：告gao訴su）。

2、進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

告：上下結(jié)構(gòu)，可以用“一口咬掉牛尾巴”來進(jìn)行形象的教學(xué)，既生動(dòng)，又便于學(xué)生記憶）。

訴：左右結(jié)構(gòu)。

課文中出現(xiàn)“告訴”一詞，要求小朋友用這個(gè)詞來說幾句話。（鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）。

3、好，下面請(qǐng)小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問小朋友們幾個(gè)問題。（學(xué)生自由朗讀）。

4、讀完課文，我們知道媽媽回來了，南南有沒有哭？（沒有）南南做了些什么呢？（把剛才的事告訴了媽媽）。

5、那么媽媽又是怎么做的呢？（我們的南南真勇敢）。

6、哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢？（因?yàn)槟夏峡吹搅撕谟昂晚懧暎坏珱]有害怕，而且還跑出去看）。

7、小朋友們，如果你是南南，你會(huì)怎么做呢？

8、練習(xí)朗讀。

9、剛剛大家從課本上都知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。接下來，老師想問小朋友們幾個(gè)問題（請(qǐng)學(xué)生回答）。

（1）晚上敢一個(gè)人睡覺嗎？

（2）打針怕不怕疼？

（3）上課敢大膽發(fā)言嗎？

（4）敢不敢承認(rèn)錯(cuò)誤？

三、總結(jié)全文。

學(xué)了這篇課文，小朋友們知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。因此，他得到了媽媽的表揚(yáng)，所以小朋友們應(yīng)該向南南學(xué)習(xí)，在平常做一個(gè)勇敢的孩子。

四、練習(xí)。

看圖，用“勇敢”說一句話（其他練習(xí)已在教學(xué)過程中穿插進(jìn)行，無須重復(fù)）。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇五

認(rèn)知：

1.知道有關(guān)勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

情感：

行為：

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

建議。

教材分析：

本課屬于意志品格的，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“誠(chéng)實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。有關(guān)勇敢的，在不同年級(jí)都有所體現(xiàn)，道德要求隨著年級(jí)的升高逐步提高。

本課針對(duì)低年級(jí)生的情況，進(jìn)行“勇敢”方面較低層次內(nèi)容的。不少低年級(jí)兒童夜晚怕黑，怕聽見雷聲，怕小蟲子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時(shí)膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態(tài)若得不到，對(duì)他們身心的健康成長(zhǎng)極為不利。一個(gè)人從小膽小，長(zhǎng)大會(huì)缺乏勇敢精神，很難成為一個(gè)開拓者。

人的膽量不是與生俱來的，關(guān)鍵是要有意識(shí)地培養(yǎng)，鍛煉膽量，平時(shí)從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來。這樣，人才能變得堅(jiān)強(qiáng)起來，在意外情況突然發(fā)生的時(shí)候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養(yǎng)勇敢精神既是幫助學(xué)生立足社會(huì)，促使他們身心健康成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的需求。因此，進(jìn)行這方面的非常必要。

教法建議：

2.適時(shí)地對(duì)學(xué)生的勇敢行為進(jìn)行肯定、表揚(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅是非常必要的。尤其是當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí)，要大加贊賞，這更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓(xùn)，明確努力的方向也是必不可少的。

設(shè)計(jì)示例。

第七課。

認(rèn)知：

1.知道有關(guān)勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

情感：

行為：

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

過程：

一、看一看。

師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂場(chǎng)去玩嗎？下面老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)游樂場(chǎng)看看。

出投影片（“看一看”中圖）。

1.說一說：

圖中的小朋友誰勇敢？你想嗎？你認(rèn)為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做？

2.小結(jié)：

在做游戲時(shí)，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。

過渡導(dǎo)語?：除了在做游戲時(shí)勇敢外，還在什么事上應(yīng)該勇敢呢？下面咱們看看。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道什么是勇敢）。

師：有個(gè)同學(xué)叫小剛。

出圖1（課文中圖）。

1.小組交流：

2.小結(jié)：

打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會(huì)影響身體健康，帶來更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現(xiàn)。

師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！

出圖二。

小組交流：

冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？

師：就在他跑步的時(shí)候，一不小心，摔倒了。

出圖三。

摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說明了什么？

小結(jié)：

冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來，這也是勇敢的表現(xiàn)。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)勇敢的人。

出圖四、圖五。

1.同桌互相說說：

2.小結(jié)：

晚上天黑是大自然的正常現(xiàn)象，黑沒什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無知的表現(xiàn)，勇敢的孩子不怕黑。

上課時(shí)大膽發(fā)言，和同學(xué)一起討論，可以互相啟發(fā)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率，如果不敢在課上發(fā)言，人一多就不敢講話，會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。大膽發(fā)言是愛學(xué)習(xí)，積極思維的表現(xiàn)，是勇敢的表現(xiàn)。

齊讀課文。

1.全班交流：你想像小剛學(xué)什么？

2.小結(jié)：

打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來；夜里敢一個(gè)人在屋子里睡覺；敢當(dāng)著許多人講話，這都是勇敢的表現(xiàn)，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。

三、說一說（進(jìn)一步明確在日常生活中應(yīng)該怎樣做）。

班中誰勇敢？你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)？

（請(qǐng)班中勇敢的同學(xué)說說自己勇敢的表現(xiàn)）。

四、想一想（進(jìn)一步說明怎樣做才是一個(gè)勇敢的孩子）。

出投影片。

1.請(qǐng)同學(xué)選擇，遇到下面的情況你會(huì)怎樣做？

大家鼓掌歡迎你唱歌，你會(huì)：

大方地當(dāng)眾唱起來，歌聲響亮。（?）。

忸忸怩怩不好意思唱。（??）。

自己唱不好，請(qǐng)別人一起唱。（?）。

賽跑時(shí)跌倒了，腿上擦破了點(diǎn)皮，你會(huì)。

（1）自己爬起來接著跑，然后再去上藥。（?）。

（2）大聲哭，等別人來扶。（??）。

2.同學(xué)四人一組互相說說：哪些做法好？為什么？

3.小結(jié)：

在同學(xué)面前大方地唱歌；腿破了爬起來自己去上藥，這也是勇敢的表現(xiàn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣做。

五、講一講。

看書。（“講一講”中圖）。

1.認(rèn)真觀察圖。

2.同桌同學(xué)互相講講這個(gè)小故事。

4.小結(jié)：

學(xué)游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養(yǎng)自己不膽小、不怕困難的好品質(zhì)；培養(yǎng)自己的勇敢精神，但在學(xué)游泳時(shí)，一定要注意安全。

六、總結(jié)全課：

師：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養(yǎng)自己的勇敢精神，老師希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。

設(shè)計(jì)：

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇六

1.學(xué)唱歌曲，唱好三連音和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)剛勁有力的節(jié)奏。

2.懂得要做一個(gè)勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。

磁帶及錄音機(jī)。

1.帶領(lǐng)幼兒到戶外做操。

冬天來到了，外面的風(fēng)好大呀！不過，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。

2.回到活動(dòng)室，幼兒互相交流自己在戶外鍛煉的感受。

3.欣賞歌曲。

欣賞歌曲第一遍。

歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？

為什么說我們是勇敢的好孩子？

欣賞歌曲第二遍。

我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？

為什么說我們是勇敢的好孩子？

教師完整清唱歌曲一至兩遍。

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。

跟唱歌曲數(shù)遍。

重點(diǎn)學(xué)唱三連音和附點(diǎn)音符。

請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時(shí)有什么不同。

以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)，前一句“冬天來到了，大風(fēng)呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿自豪、剛勁、有力。 請(qǐng)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

請(qǐng)幼兒為歌曲取名。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇七

1、孩子，你一點(diǎn)也不笨。

2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

3、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。

4、保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉！

5、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)。

6、要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。

7、你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子。

8、只要今天比昨天強(qiáng)就好。

9、能干的小姑娘，你是我們?nèi)嗟尿湴痢?/p>

10、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。

11、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。——鼓勵(lì)讓成績(jī)差的孩子樹立信心。

12、你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班委，老師的好幫手。老師真想對(duì)你說一聲：“孩子，辛苦了！”

13、你將來會(huì)成大器的，好好努力吧。

14、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

15、你自己解決這個(gè)問題吧。

16、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動(dòng)腦的同時(shí)還要多動(dòng)手。

17、你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿意的學(xué)生。

18、由你去交錢，好嗎？

19、讓我攜著你的小手同走過這美好的時(shí)光。

20、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂！

21、以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛心世界。

22、孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！

23、你在眼睛愛傷的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還學(xué)得這么好，老師真為你感到驕傲！

24、你是一個(gè)能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會(huì)更喜歡你的！

25、在逆境或困難中經(jīng)受住考驗(yàn)，這樣的人生才有價(jià)值。

26、孩子，辛苦了！謝謝你為班集體付出的勞動(dòng)！

27、你就按自己的想法去做吧。

28、在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前！

29、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運(yùn)，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。

30、能夠管住自己是你將來成功的保障。

31、別怕，你肯定能行！

32、你將會(huì)成為了不起的人！

33、天下大事，必做于細(xì)。做事認(rèn)真專一，你將走向成功。

34、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。

35、勝利果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

36、品德比分?jǐn)?shù)更重要。

37、用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

38、努力從今天開始，成功從“零”開始。

39、成功是屬于最有力量的人。在這里，"力量"是指有文化、有知識(shí)、有能力。

40、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個(gè)充滿自信的好孩子。

41、你一定要自己走路去上學(xué)。

42、從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。

43、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。

44、有耐心才能做好任何事情。

45、凡事都要冷靜，不能急躁。

46、凡事要冷靜，不急躁。

47、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！

48、自我約束是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

49、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解。

50、你的自覺、上進(jìn)讓老師和家長(zhǎng)感到欣慰。

51、我很高興你有一顆同情心！

52、罵人是一種可恥行為。

53、你可以鍛煉一下自己嘛。

54、競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴。

55、這學(xué)期，你各方面不像以前那么突出，可老師相信你很有潛力，會(huì)再次像金子一樣發(fā)光。努力吧，孩子！

56、取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。

57、靠著你的勤奮，就會(huì)站在那成功的金頂，傲然挺立。

58、拿出男子漢的勇氣，闖過來。

59、望你記住：“精誠(chéng)所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。

60、認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

61、勤奮、認(rèn)真的你，再認(rèn)真、踏實(shí)些，必定收到累累的碩果。

62、“熱愛”就是最好的老師。熱愛學(xué)習(xí)，就一定會(huì)愉快、入迷。

63、孩子，你學(xué)會(huì)了珍惜別人的給予，老師為你的進(jìn)步而由衷地高興。

64、用笑去面對(duì)困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

65、像詩詞一般美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。

66、拿出男子漢的勇氣，闖過來！

67、把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量！

68、跌倒了，要自己爬起來。

69、勞動(dòng)能讓你更快樂！

70、無論何時(shí)都不說謊。

71、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。

72、你再好好思考思考。

73、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做。

74、媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。

75、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

76、跌到了，要自己爬起來。

77、自己來做決定吧。

78、你是個(gè)懂事的孩子。

79、好孩子，自己的事自己做。

80、孩子，學(xué)著把逆耳的忠言和意見作為行動(dòng)的指南吧！

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇八

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇九

通過描寫晚上南南一個(gè)人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚(yáng)了南南勇敢的精神，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問題的品質(zhì)和能力。

勇敢、南、呢、院子、響、告訴

讓學(xué)生根據(jù)課文情景聯(lián)系實(shí)際生活，想象與課文中場(chǎng)景相符的情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

三課時(shí)

小朋友們，在上新課之前，老師問大家一個(gè)問題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個(gè)人在家里，你們會(huì)怕嗎？假如你看到窗戶上有一個(gè)影子在動(dòng)或者聽到一些奇怪的聲音，你會(huì)怕嗎？你有會(huì)怎么做呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)《勇敢的孩子》這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說南南是一個(gè)勇敢的孩子。（板書課題）

首先看第一個(gè)生字：勇，可拆成甬和力，形狀類似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應(yīng)提醒小朋友注意，下面并非一個(gè)“另”字。

再看第二個(gè)生字：敢，注意結(jié)構(gòu)。

那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。

小朋友，你們覺得班上哪位同學(xué)是個(gè)勇敢的孩子？為什么？

哪位小朋友覺得自己是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？（提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力）

1、第一節(jié)

在讀之前，我們先來看這一節(jié)中的生字“南南”（板書“南”）進(jìn)行識(shí)字教學(xué)

請(qǐng)小朋友用“南”這個(gè)字來組詞，之后板書（學(xué)生回答中有代表意義的幾個(gè)或曾現(xiàn)已準(zhǔn)備好的幾個(gè)，如南瓜、江南）

下面請(qǐng)小朋友來讀讀第一節(jié)。

你是怎么辦的呢？當(dāng)學(xué)生講述自己遇到的事情后，稍作評(píng)價(jià)，即引入課文下一段。

2、第二節(jié)

識(shí)字教學(xué)：首先我們來看這一節(jié)的生字

呢（ne）與學(xué)過的“泥”相比較，以迅速習(xí)得“呢”字的結(jié)構(gòu)與寫法。

下面，請(qǐng)小朋友自己讀課文（學(xué)生自由讀課文）

現(xiàn)在，老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第二節(jié)（學(xué)生朗讀，指出其中發(fā)音不準(zhǔn)的地方）

好，我們來看課文的第一句“窗外，有個(gè)黑影在晃動(dòng)？”會(huì)是什么呢？好，下面請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下這樣一個(gè)情景：天黑了——（學(xué)生發(fā)言，不拘泥與課本，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的想象力。有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生說話的積極性，和提高學(xué)生說話能力）

老師現(xiàn)在想問小朋友們，課文“是什么呢？”應(yīng)該怎么讀？（請(qǐng)學(xué)生讀，直到找出一個(gè)感情色彩符合的讀法：讀的時(shí)候應(yīng)該輕一點(diǎn)，體現(xiàn)南南奇怪而不是害怕的心理）

好，那么南南怕了嗎？（不怕）

不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因?yàn)樗艹鋈タ戳耍?/p>

那么小朋友看完了這一節(jié)，知道這個(gè)黑影是什么呢？（柳樹）

好，這里老師有遇到了一個(gè)困難，老師念來念去，“哈哈”這個(gè)詞就是讀不準(zhǔn)，下面請(qǐng)哪位小朋友幫幫老師一個(gè)忙，把這個(gè)字讀得又準(zhǔn)又好。

那么這一節(jié)的內(nèi)容，小朋友已經(jīng)看完了，老師請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌拢∨笥褌円呀?jīng)知道了柳樹就是黑影，可是黑影是在晃動(dòng)的，柳樹怎么會(huì)動(dòng)呢？（風(fēng)在吹，所以它在風(fēng)中晃動(dòng)）

（這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生將這一節(jié)的內(nèi)容貫穿起來，點(diǎn)帶到面）

好了，下面請(qǐng)哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，

讀完后，問其他學(xué)生“他讀得好嗎？”“有沒有誰覺得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進(jìn)讀得不好的地方？”

全班有感情的朗讀第一節(jié)，第二節(jié)。

（1）小朋友們，上次課我們學(xué)了“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節(jié)，那么誰能告訴老師，第一、第二節(jié)講了什么事情，哪位小朋友知道？（復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容）

（2）課文第一節(jié)告訴我們天黑了，只有南南一個(gè)人在家里。第二節(jié)告訴我們南南看到窗戶上有一個(gè)黑影在晃動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是柳樹在風(fēng)里搖動(dòng)。那么接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？學(xué)了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。

第三節(jié)

我們先來看這一節(jié)中的生字。（板書：院yuan響xiang）

進(jìn)行識(shí)字教學(xué)

院：左右結(jié)構(gòu)，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來說幾個(gè)詞。（鍛煉學(xué)生的說話能力）。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：電影院、院子）

響：左右結(jié)構(gòu)，“口”字旁加一個(gè)“向”，并告訴學(xué)生這個(gè)詞是用來形容聲音的，要

求小朋友用“響”字來說幾個(gè)詞。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：響亮、響聲）

下面請(qǐng)小朋友自己讀第二節(jié)，過會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友來讀讀這一節(jié)。（學(xué)生自由讀課文）

現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第三節(jié)。（學(xué)生朗讀，指出發(fā)音不準(zhǔn)確的地方）

下面請(qǐng)小朋友們想一下，假如你們家院子里發(fā)出了“咣當(dāng)”的聲音，你會(huì)認(rèn)為是什么呢？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力）

現(xiàn)在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎？（沒有）

為什么呢？（因?yàn)樗峙艹鋈タ戳耍?/p>

那么南南跑出去后發(fā)現(xiàn)了什么？（原來是一只小花貓碰翻了一只花盆）

（講完第一、第二節(jié)后，滲透唯物主義教育：這個(gè)世界上根本就沒有鬼，因?yàn)楦揪蜎]有人看見過鬼，小朋友們或許聽到過鬼的故事，但那都是傳說，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認(rèn)為世界上有鬼。）

小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)了課文的第一、第二、第三節(jié)，知道南南晚上在家里的時(shí)候發(fā)生了兩件事情，是哪兩件？（一件是他看到了黑影，一件是他聽到了響聲）好了，終于，媽媽回來了，接下來，南南做了什么事情，媽媽們又對(duì)南南說了什么？今天，老師就和小朋友們一起來看課文的最后一節(jié)。

第四節(jié)

1、我們先來看這一節(jié)中的生字。（板書：告gao訴su ）

2、進(jìn)行識(shí)字教學(xué)

告：上下結(jié)構(gòu)，可以用“一口咬掉牛尾巴”來進(jìn)行形象的教學(xué)，既生動(dòng)，又便于學(xué)生記憶）

訴：左右結(jié)構(gòu)。

課文中出現(xiàn)“告訴”一詞，要求小朋友用這個(gè)詞來說幾句話。（鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）

3、好，下面請(qǐng)小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問小朋友們幾個(gè)問題。（學(xué)生自由朗讀）

4、讀完課文，我們知道媽媽回來了，南南有沒有哭？（沒有）南南做了些什么呢？（把剛才的事告訴了媽媽）

5、那么媽媽又是怎么做的呢？（我們的南南真勇敢）

6、哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢？（因?yàn)槟夏峡吹搅撕谟昂晚懧暎坏珱]有害怕，而且還跑出去看）

7、小朋友們，如果你是南南，你會(huì)怎么做呢？

8、練習(xí)朗讀

9、剛剛大家從課本上都知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。接下來，老師想問小朋友們幾個(gè)問題（請(qǐng)學(xué)生回答）

（1）晚上敢一個(gè)人睡覺嗎？

（2）打針怕不怕疼？

（3）上課敢大膽發(fā)言嗎？

（4）敢不敢承認(rèn)錯(cuò)誤？

學(xué)了這篇課文，小朋友們知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。因此，他得到了媽媽的表揚(yáng)，所以小朋友們應(yīng)該向南南學(xué)習(xí)，在平常做一個(gè)勇敢的孩子。

看圖，用“勇敢”說一句話（其他練習(xí)已在教學(xué)過程中穿插進(jìn)行，無須重復(fù)）

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十

認(rèn)知：

1.知道有關(guān)勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

情感：

行為：

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

教學(xué)建議。

教材分析：

本課屬于意志品格的教育，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“誠(chéng)實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。有關(guān)勇敢的教育，在不同年級(jí)都有所體現(xiàn)，道德要求隨著年級(jí)的升高逐步提高。

本課針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的情況，進(jìn)行“勇敢”方面較低層次內(nèi)容的教育。不少低年級(jí)兒童夜晚怕黑，怕聽見雷聲，怕小蟲子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時(shí)膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態(tài)若得不到教育，對(duì)他們身心的健康成長(zhǎng)極為不利。一個(gè)人從小膽小，長(zhǎng)大會(huì)缺乏勇敢精神，很難成為一個(gè)開拓者。

人的膽量不是與生俱來的，關(guān)鍵是要有意識(shí)地培養(yǎng)，鍛煉膽量，平時(shí)從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來。這樣，人才能變得堅(jiān)強(qiáng)起來，在意外情況突然發(fā)生的時(shí)候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養(yǎng)勇敢精神既是幫助學(xué)生立足社會(huì)，促使他們身心健康成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的需求。因此，進(jìn)行這方面的教育非常必要。

教法建議：

2.教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生的勇敢行為進(jìn)行肯定、表揚(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅是非常必要的。尤其是當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí)，教師要大加贊賞，這更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓(xùn)，明確努力的方向也是必不可少的。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

第七課。

認(rèn)知：

1.知道有關(guān)勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

情感：

行為：

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

教育過程：

一、看一看。

師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂場(chǎng)去玩嗎？下面老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)游樂場(chǎng)看看。

出投影片（“看一看”中圖）。

1.說一說：

圖中的小朋友誰勇敢？你想嗎？你認(rèn)為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做？

2.小結(jié)：

在做游戲時(shí)，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。

過渡導(dǎo)語?：除了在做游戲時(shí)勇敢外，還在什么事上應(yīng)該勇敢呢？下面咱們看看。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道什么是勇敢）。

師：有個(gè)同學(xué)叫小剛。

出圖1（課文中圖）。

1.小組交流：

2.小結(jié)：

打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會(huì)影響身體健康，帶來更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現(xiàn)。

師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！

出圖二。

小組交流：

冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？

師：就在他跑步的時(shí)候，一不小心，摔倒了。

出圖三。

摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說明了什么？

小結(jié)：

冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來，這也是勇敢的表現(xiàn)。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)勇敢的人。

出圖四、圖五。

1.同桌互相說說：

2.小結(jié)：

晚上天黑是大自然的正常現(xiàn)象，黑沒什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無知的表現(xiàn)，勇敢的孩子不怕黑。

上課時(shí)大膽發(fā)言，和同學(xué)一起討論，可以互相啟發(fā)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率，如果不敢在課上發(fā)言，人一多就不敢講話，會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。大膽發(fā)言是愛學(xué)習(xí)，積極思維的表現(xiàn)，是勇敢的表現(xiàn)。

齊讀課文。

1.全班交流：你想像小剛學(xué)什么？

2.小結(jié)：

打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來；夜里敢一個(gè)人在屋子里睡覺；敢當(dāng)著許多人講話，這都是勇敢的表現(xiàn)，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。

三、說一說（進(jìn)一步明確在日常生活中應(yīng)該怎樣做）。

班中誰勇敢？你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)？

（請(qǐng)班中勇敢的同學(xué)說說自己勇敢的表現(xiàn)）。

四、想一想（進(jìn)一步說明怎樣做才是一個(gè)勇敢的孩子）。

出投影片。

1.請(qǐng)同學(xué)選擇，遇到下面的情況你會(huì)怎樣做？

大家鼓掌歡迎你唱歌，你會(huì)：

大方地當(dāng)眾唱起來，歌聲響亮。（?）。

忸忸怩怩不好意思唱。（??）。

自己唱不好，請(qǐng)別人一起唱。（?）。

賽跑時(shí)跌倒了，腿上擦破了點(diǎn)皮，你會(huì)。

（1）自己爬起來接著跑，然后再去上藥。（?）。

（2）大聲哭，等別人來扶。（??）。

2.同學(xué)四人一組互相說說：哪些做法好？為什么？

3.小結(jié)：

在同學(xué)面前大方地唱歌；腿破了爬起來自己去上藥，這也是勇敢的表現(xiàn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣做。

五、講一講。

看書。（“講一講”中圖）。

1.認(rèn)真觀察圖。

2.同桌同學(xué)互相講講這個(gè)小故事。

4.小結(jié)：

學(xué)游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養(yǎng)自己不膽小、不怕困難的好品質(zhì)；培養(yǎng)自己的勇敢精神，但在學(xué)游泳時(shí)，一定要注意安全。

六、總結(jié)全課：

師：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養(yǎng)自己的勇敢精神，老師希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。

板書設(shè)計(jì)?：

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十一

去年暑假，媽媽帶我去了桂林的度假村游玩。在度假村里，有一個(gè)兒童俱樂部，媽媽也給我報(bào)了名。

兒童俱樂部每天都安排了豐富多彩的活動(dòng)。吃完早飯，一天的活動(dòng)就正式開始了。本來我以為要畫畫或游戲，沒想到第一個(gè)項(xiàng)目就驚心動(dòng)魄。老師帶著小朋友們來到了一塊空地，我看到工作人員拿著兩個(gè)很高很高的梯子在空地上搭建起來，還拉了一張很大的網(wǎng)。小朋友都很興奮，“哦，我們要玩蹦床啦！”但是，老師卻告訴我們，這個(gè)項(xiàng)目叫“空中飛人”。一聽到這個(gè)名字，我頓時(shí)覺得好緊張，心想:該不會(huì)讓我們爬上很高的梯子，然后直接跳到網(wǎng)里吧。這個(gè)梯子可是有三層樓那么高，我的'天哪，太恐怖了！我可不想玩！

這時(shí)，一個(gè)小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，系好安全帶，準(zhǔn)備爬梯子了。然后，他慢慢地爬上了梯子，一直爬到了最頂端。我們都仰著脖子，睜大了眼睛，靜靜地等待著他下面的動(dòng)作。只見他雙手緊緊抓住一根木棍，像蕩秋千一樣地飛了出去，我終于知道原來空中飛人是這樣玩的。

看到這個(gè)小朋友順利地完成了整個(gè)過程，我壯大了膽，決定挑戰(zhàn)一回。終于輪到我了，我興奮地爬上了梯子，一直爬到了最頂端。在最頂端，我忍不住往下瞄了一眼。哇！真高啊！然后，我就按照老師的方法跳了出去！我成功啦！我像只自由快樂的小鳥在空中飛來飛去。為了保持身體平衡，我腳不停地像蹬自行車一樣蹬著。最后，老師叫我松手，我縱身一跳，安全地落到了網(wǎng)上。

原來，空中飛人并不像我想像的那么可怕。小朋友們，如果你們遇到任何困難，請(qǐng)不要退縮，要勇于嘗試，相信一定可以成功！下一次，我還想做勇敢的孩子。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十二

如果有人問我：“去過九龍漈嗎？”我總是拍拍胸脯自豪地回答：“當(dāng)然有了！而且就是在那里，導(dǎo)游還夸我是英勇無畏的花木蘭呢！”

今年暑假的一天，我和爸爸到九龍漈去看瀑布。沿著彎彎曲曲的山路走了大半個(gè)時(shí)辰，只聽見導(dǎo)游清了清嗓子，說：“前面就是凌云棧道了，大家小心一點(diǎn)！”低下頭看著那離地面500多米高，掛在半山腰搖搖欲墜的棧道，第一次走山道的我四肢有點(diǎn)僵硬，頭也有點(diǎn)暈。爸爸看到我那樣子，笑了好久，說：“來來來，我牽著你走，勇敢點(diǎn)兒，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了！”猶豫了一下，我毅然地跟上了爸爸。

在爸爸的攙扶之下，好不容易往前走了一段，才松了一口氣，不遠(yuǎn)處又出現(xiàn)了一塊長(zhǎng)50厘米、寬30厘米的玻璃平鋪在地上，在墻壁上還貼著一張紙條：僅可承受20人的重量。我再低頭看玻璃下面——是萬丈懸崖，深不見底。我吐了吐舌頭，眼尖的爸爸卻又一把拉住了我：“怎么啦，才邁過了第一關(guān)，你想放棄嗎？上去試試吧！會(huì)有不一樣的感覺的，你看，我都上來了，快呀！”我想：真正考驗(yàn)我的時(shí)刻到了，我得好好表現(xiàn)一下自己了。我慢慢跟著爸爸小心翼翼地踏了上去，只見腳下邊郁郁蔥蔥的樹木在煙霧燎繞中隱隱約約，若隱若現(xiàn)，我仿佛置身于仙境一般，飄飄然地，所有的擔(dān)心、害怕，早就被我拋到九霄云外去了。那時(shí)我的心里豁然開朗，原來險(xiǎn)峰的背后是無限的`風(fēng)光。

我毅然甩開爸爸的手，三步并作兩步地趕上了導(dǎo)游姐姐。導(dǎo)游姐姐一看到我，就夸我：“晨馨，你好勇敢，簡(jiǎn)直就是一位小小的花木蘭！”

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十三

大家好！我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，帶著一副黑白相間的框架眼鏡，皮膚黑的像燒焦的牛排，我還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張能說會(huì)道的嘴巴，別看我高高瘦瘦的，我的身體里可藏著一顆勇敢的心哦！

記得今年暑假的一天，老爸帶我去游泳館游泳，當(dāng)我看到泳池里的人像河里的小魚一樣自由自在地游來游去，我心里很羨慕，于是就纏著爸爸教我游泳，當(dāng)我自己走到泳池邊的那一剎那就被這一池清澈見底的水給嚇到了，心想，水好深啊，要是我跳下去估計(jì)生命都難保！就是我想退縮時(shí)，爸爸已經(jīng)將我推下了水，此時(shí)的我頭腦一片空白，眼睛疼，鼻子酸，一張嘴呼救就會(huì)被水嗆到，四肢本能的.在水中拼命的掙扎著，感覺時(shí)間像過了一個(gè)世紀(jì)之久爸爸才把我從水中撈出來。爸爸看著坐在泳池邊嚎嚎大哭的我說：“小伙子，這樣你就哭鼻子啦，害怕了吧，不敢再下水了吧！”這時(shí)的我哭得像個(gè)淚人，想媽媽，想回家，害怕再次體驗(yàn)?zāi)欠N生不如死的感覺。可是轉(zhuǎn)念一想，我不能放棄，因?yàn)檫@次是我自己選擇的游泳，更不想被爸爸嘲笑我是個(gè)膽小鬼，我身體里藏著得那顆勇敢的心鼓勵(lì)著我要做個(gè)勇敢的孩子。

我擦干眼淚，鼓起勇氣跟爸爸說：“我才不怕，我一定能學(xué)會(huì)游泳”，爸爸用鼓勵(lì)的眼神看著我說：哈哈，好樣的，這才是我們家勇敢的小伙子。我們一起下水，爸爸教你游泳。”爸爸教我在水中怎么憋氣、換氣，還示范給我看游泳時(shí)手臂和腿的動(dòng)作配合好，通過我自己的練習(xí)，慢慢地找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺。

“遇事無難易，而勇于敢為”，一個(gè)月過去了，我終于又一次戰(zhàn)勝了困難學(xué)會(huì)了游泳，那時(shí)，我心中像吃了蜜一樣的甜，苦盡甘來的味道真是美極了。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十四

“咔咔咔。”家門外傳出了一些奇怪的聲音，有點(diǎn)像小偷在撬門的聲音。正一個(gè)人在家看書的我，忍不住性子，小心翼翼地走到了客廳，從門上的“貓眼”望出去，只見一個(gè)戴著墨鏡的`男人，站在鄰居家門口，手上拿著一個(gè)我從沒見過的工具，鬼鬼祟祟地在撬他們家的門，那種樣子，一看就知道是小偷！我害怕極了，輕手輕腳地抓起電話，把現(xiàn)在的情況告訴了爸爸。

爸爸讓我先靜下心來，觀察一下小偷的情況，再報(bào)警，但千萬不要驚動(dòng)他。我望著小偷的動(dòng)作，眼看他就快得逞了，我想：這個(gè)小偷可能是一時(shí)想不通，才會(huì)這樣做的，我還是給他一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)吧！但我又怕他會(huì)接著做壞事，便一邊望著外面，一邊著急地想著辦法。“再想不出法子來，鄰居家可要被翻個(gè)底朝天了！”我輕聲地說著。于是，我想來想去，一個(gè)主意浮現(xiàn)在了我的腦中。我一下子鼓足了勇氣，大聲叫著：“爸爸，派出所打電話來叫你去加班。”話音剛落，我的心跳越來越厲害，只見小偷一下子停住了手中的行動(dòng)，向四周環(huán)顧一番后，便拿起工具往樓下跑。看到了這一幕，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心也慢慢的平靜了下來。當(dāng)時(shí)，我真怕小偷會(huì)加快動(dòng)作闖進(jìn)去！我這次可真是幫了鄰居一個(gè)大忙！同時(shí)，我也感覺到自己是個(gè)勇敢的孩子！

終于，爸爸、媽媽回來了，我把剛才發(fā)生的一切全部都告訴了他們。爸爸、媽媽聽了直夸我是個(gè)勇敢的孩子。我望著鄰居家有些破損的門鎖，想：還好我剛才鼓足勇氣叫了一聲，要不然鄰居一定遭殃！希望那個(gè)小偷能改過自新、重新做人！

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十五

俗話說，老鼠過街，人人喊打。小偷和老鼠一樣。既怕人，又怕陽光。可是有的小偷既不怕人，又不怕陽光。這種事我遇過，但被我解決了。

有一個(gè)星期六下午，我和同學(xué)約好乘一路公共汽車到文化廣場(chǎng)溜冰。在車上，我忽然看到有一個(gè)小伙子把手伸進(jìn)了一個(gè)60多歲。正在買票的農(nóng)民衣袋里。我的心一下子提到嗓子眼兒，急忙用手輕輕捏了同學(xué)的手。不好，小偷用兩個(gè)指頭從那個(gè)農(nóng)民衣袋里夾出一張50元的人民幣。太好了，那50元還沒有進(jìn)小偷的口袋就被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了。我想農(nóng)民一定會(huì)抓住小偷，把他交給警察。誰知那農(nóng)民雙手一握拳，邊作揖邊對(duì)那個(gè)小偷說：“求求你，把錢還給我，那是我買藥的錢。”我非常驚奇地看了看那個(gè)農(nóng)民。小偷偷了他的錢，他怎么對(duì)小偷還這么客氣呢？那小偷憤怒地把錢扔在地上。農(nóng)民邊拾錢邊說：“對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起！”我看了看真為這個(gè)農(nóng)民而感到生氣，我也想去對(duì)小偷說說，但我還要看看后面會(huì)怎么樣。接著農(nóng)民從口袋里拿出一張紙幣說：“您拿5塊錢買盒煙抽吧！”我更驚奇了，小偷不耐煩地楊了一下手，把農(nóng)民手打落在地上，說：“誰要你的錢！”我跟同學(xué)小聲的說：“現(xiàn)在的小偷怎么這么囂張，我們一起去制止吧！”“別啊，丟錢的人都沒意見，我們管什么閑事，我們等下會(huì)被揍的。”同學(xué)說。

我不管三七二十一，走到小偷的面前，對(duì)他說：“你也太缺德了吧，連老人家也不放過！”這時(shí)，車上的乘客把詫異的.目光轉(zhuǎn)向小偷，你一言，我一語的在指責(zé)小偷，這時(shí)小偷被大家說的談虎色變[注:色：臉色。原指被老虎咬過的人才真正知道虎的厲害。后比喻一提到自己害怕的事就情緒緊張起來。]，他不好意思的低下頭，說：“對(duì)不起，我這是頭一回，我錯(cuò)了，請(qǐng)大家給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。”這時(shí)，公共汽車到了二市場(chǎng)站點(diǎn)，就偷偷的下車了。。周圍的人用佩服的目光注視著我。

回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸我是一個(gè)勇敢的人。勇敢讓我敢面對(duì)丑惡，讓我在人生的道路上英勇前行。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十六

在學(xué)校有時(shí)候我膽子比較小，有什么事不敢跟老師去說。媽媽在家里經(jīng)常跟我說現(xiàn)在讀小學(xué)了，還是個(gè)少先隊(duì)員了，在學(xué)校碰到什么困難了或者學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方要大膽的去問老師，老師會(huì)幫助我的。這次學(xué)校的'繪本童話劇表演和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)我很想?yún)⒓拥模乙蚕虢柽@個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己，就是不知道現(xiàn)在報(bào)名有沒有結(jié)束還能不能報(bào)名參加。

媽媽說讓我自己到張老師那兒去問問。今天早上到校的時(shí)候我看到張老師鼓足勇氣想跟她去說的，可是一緊張又說不出來了，只交了餐費(fèi)就匆匆走開了。上午秋游結(jié)束媽媽來接我時(shí)問我有沒有跟老師說，我說沒有，媽媽鼓勵(lì)我馬上跟老師去說。我走到張老師面前表達(dá)了自己想?yún)⒓颖硌莺瓦\(yùn)動(dòng)會(huì)的想法，老師和藹的告訴我說可以參加，并且鼓勵(lì)我說你已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后有什么事情要告訴老師要自己來說，遇到困難或者問題可以大膽向老師請(qǐng)教，老師會(huì)幫助你的。聽了老師的話我愉快的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后我要慢慢學(xué)會(huì)不再依賴爸爸和媽媽了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己解決問題，做一個(gè)勇敢、獨(dú)立、自信的孩子。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十七

我想做一個(gè)勇敢的孩子。我們每個(gè)人都勇敢一點(diǎn)，我作為一個(gè)男子漢更應(yīng)該勇敢一些。但我第一次自己睡覺的時(shí)候，還是有一點(diǎn)害怕呢！不過現(xiàn)在我總是一個(gè)人睡覺，一點(diǎn)也不害怕了。

有一天晚上，爸爸媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你已經(jīng)九歲了，你要做一個(gè)勇敢的孩子，還是做一個(gè)離不開爸爸媽**膽小鬼。”我說：“當(dāng)然做一個(gè)勇敢的孩子”媽媽說：“那好，今天晚上你就到自己的臥室去睡覺吧！”我很不情愿，但還是答應(yīng)了。

我一個(gè)人躺在床上，緊閉著眼睛不敢睜開，腦子里總有可怕的.影子，還聽到樓上面、樓道里有人走路時(shí)的聲音，嚇得我連忙把頭縮進(jìn)被子里，心砰砰的跳個(gè)不停。

過了一會(huì)兒，我慢慢地把頭探出來，睜開眼睛，向四周看了看，沒聽見可怕的聲音，我松了一口氣。又閉上雙眼，慢慢入睡，可還是沒有睡著。心里暗暗在想，我多想聽爸爸媽媽講故事入睡，讓他們陪著我，我又想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要做勇敢的孩子。于是我慢慢地就睡著了。

現(xiàn)在我總是一個(gè)人睡覺，而且一點(diǎn)也不害怕了。爸爸媽媽夸我是一個(gè)勇敢的孩子。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十八

我今天10：00鐘坐飛機(jī)到了黃金海岸，剛到就有人來接我們，把我們接到一個(gè)游樂園，叫夢(mèng)幻樂園，dreampark，那里有很多好玩的東西，都是很刺激的。

我第一個(gè)玩的是瘋狂摩托車，速度等級(jí)：超級(jí)快，我爸爸說這是和參賽的摩托車速度一樣快，轉(zhuǎn)彎時(shí)摩托都和地面相平；我需要抓緊摩托車，緊貼車沿，才不會(huì)掉下去。我第二個(gè)玩的是：八爪魚，要趴在一個(gè)像床一樣的平板上，等它開始的時(shí)候，我就像飛鳥一樣飛起來，幸虧是八爪魚的爪子帶著我們，要不然的話，就飛到了半空中就會(huì)掉下去。我第三個(gè)坐的是和瘋狂老鼠很像的`項(xiàng)目，我也不知道具體叫什么，我就是坐在一個(gè)椅子上，系好安全帶，抓緊扶手，沿著軌道慢慢的移動(dòng)，后來速度變快，害的我還要閉上眼睛。我第四個(gè)，也是最最刺激的項(xiàng)目，我估計(jì)沒有我這么大的中國(guó)小朋友坐過，這也是我今天主題說很勇敢的體現(xiàn)地方，這個(gè)項(xiàng)目叫大暴跌。我先排隊(duì)，那里的外國(guó)人非常多，排到我們以后，一個(gè)穿藍(lán)色衣服的服務(wù)員讓我們進(jìn)去，面對(duì)是一個(gè)紅色和黑色的墻，后來又有一個(gè)門打開，里面是一個(gè)帶椅子的車，我們坐上去，系好安全帶，不過幾分鐘，這輛車就用飛快的速度比飛機(jī)起飛的速度快的多，直接從后倒沖，沖，沖，沖，沖到一個(gè)高塔的上空，離地面有100米高，然后再迅速的沖下去，就回到了地面。我在這個(gè)過程中，我感覺很恐怖，幸虧系好安全帶，要不然我就掉下去了。

今天所有的項(xiàng)目都是我和爸爸一起玩的，媽媽一個(gè)都不敢坐，媽媽說今天我的表現(xiàn)是勇敢的男子漢。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇十九

我叫趙雨欣，是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙黑寶石般的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。我是一個(gè)勇敢的孩子。

記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)。劉老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的`問題。可我們班的八十一個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)同學(xué)敢舉手回答，我已經(jīng)知道答案了，我自信滿滿地舉起了手，劉老師也微笑的示意我起來回答問題，我站起來后，把問題做的過程和方法一字不差的說了出來。突然班上響起了祝賀的掌聲。我坐了下來，心里美滋滋的。

有一天，我跟弟弟一起去學(xué)游泳。游泳班里有許多的小朋友，第一次我們要先學(xué)“換氣”。可是大家第一次接觸，都不敢下水。這時(shí)教練就對(duì)我們說：“不要害怕，你們不是拿有浮板么，我還沒有呢！我怎么不怕呀。”我聽了教練的話感到不怕了。“噗通！”我第一個(gè)跳下了水，弟弟看著我沒事也跳了下來。教練這時(shí)夸獎(jiǎng)我說，你們真不錯(cuò)，挺勇敢的。聽到教練的贊揚(yáng)，我心里開心極了！

還又一次，爸爸教我騎自行車，一開始我不敢騎。后來爸爸給我做了許許多多的心里工作，我終于鼓起信心做上了自行車，可我的心里還是非常的緊張，生怕從上面摔下來。爸爸一邊鼓勵(lì)我，一邊扶在自行車后面，慢慢的我開始騎著。正當(dāng)我感覺不錯(cuò)的時(shí)候，我突然小心的回頭看看爸爸，誰知爸爸早就悄悄的放開了手。我突然一緊張“啪”的一聲從自行車上掉了下來，疼死我了。我緩了緩站起來，把自行車推會(huì)了原點(diǎn)。爸爸笑著對(duì)我說：“還敢騎嗎？”我點(diǎn)著頭對(duì)爸爸說：“當(dāng)然敢，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了。”

這就是我，我非常勇敢吧！

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇二十

今天，老師叫我們寫一篇，作文的題目是：“我是一個(gè)怎樣的孩子？”我不由得問我自己，我想我也許能算得上是一個(gè)勇敢的孩子。

今年暑假，我和媽媽一起在江河邊散步，散步的'過程中，我們經(jīng)過了文化廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，我看到了我最佩服的一面：許多小朋友在廣場(chǎng)上滑旱冰，也有的在學(xué)旱冰，他們像一只只飛翔的小鳥。看得我羨慕極了，便和媽媽說：“我要學(xué)旱冰，我要一雙旱冰鞋。”和媽媽商量了大半天，媽媽終于答應(yīng)了，給我買了一雙旱冰鞋，過了兩天，我穿上我自己心愛的旱冰鞋，開始滑了起來。誰知？這滑旱冰其實(shí)沒有那么好學(xué)，剛開始學(xué)的時(shí)候我總是站不穩(wěn)，感覺地上像涂了一層油一樣，腳也失去了控制，身子搖來晃去，活像一只笨企鵝。這還不算什么，更讓人頭疼的是我只要稍微一動(dòng)，就會(huì)來個(gè)“底朝天”，要不就會(huì)東撞一下，西撞一下，爸爸看到我這個(gè)樣子就給我請(qǐng)了一個(gè)旱冰老師進(jìn)行了特殊的訓(xùn)練。

大約過了一個(gè)星期，我在旱冰老師的指導(dǎo)下，終于站穩(wěn)了，也可以像其他人一樣前進(jìn)了，可是由于我求學(xué)心切，還沒有走穩(wěn)就想學(xué)跑，違犯了規(guī)律，當(dāng)然后果不用說了，肯定是摔了個(gè)鼻青臉腫。這個(gè)結(jié)果告訴我凡事不能一步登天，要一步一個(gè)腳印地走。見學(xué)旱冰這樣難，我真不想學(xué)了，但身為一名少先隊(duì)員，我絕不能半途而廢，更不能放棄。我勇敢地去面對(duì)了自己，面對(duì)了困難，最后我慢慢地學(xué)會(huì)了旱冰。

也許，這就是一個(gè)勇敢的孩子才具有的品質(zhì)，只有勇敢了才能學(xué)會(huì)更多東西。我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰，我算一個(gè)勇敢的孩子。

最新勇敢的孩子寫大全（21篇）篇二十一

璋一直擔(dān)任班干，敢說敢管，敢于與不良行為作斗爭(zhēng)，不怕得罪人。平時(shí)要是你說臟話，他會(huì)批評(píng)你不講文明；要是你亂丟亂扔，他馬上會(huì)出現(xiàn)在你面前，讓你乖乖地?fù)炱稹嗌系?小徐經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)，還逼迫弱小的同學(xué)為他干這干那的，同學(xué)們敢怒不敢言，班干也不敢說他，在背地里稱他是“小惡霸”。可是璋卻不怕他，只要他做壞事，璋照樣管。有一次下課時(shí)，小徐和小藍(lán)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，二話沒說，就揮起拳頭打了起來。他們你一拳，我一腳，打得面紅耳赤，這可真是“龍虎爭(zhēng)霸”。同學(xué)們誰也不敢上前去阻攔。璋看見了，叫班長(zhǎng)去報(bào)告老師，他再叫班干一起去阻止他倆。

開始其他班干還不敢，璋說：“我們身為班干部，看見人打架，不去阻止，那我們還帶什么頭呢！”班干們不住地點(diǎn)頭。他一個(gè)箭步?jīng)_到他倆面前，把他們倆拉開，拼命地把他們往兩旁拖，大聲喊：“別打了，別打了！”小徐和小藍(lán)卻不甘心，拼命地掙扎，手腳并用又踢又打又罵。璋看見這樣不行，就大吼一聲“還打呀，班長(zhǎng)已經(jīng)報(bào)告老師了！”等老師到來的時(shí)候，“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)平息了。

他膽子特別大。不怕鬼、不怕刺、不怕打針……他媽媽是中學(xué)老師，經(jīng)常上夜班。璋也背著書包跟媽媽去做功課。有一次，晚上10點(diǎn)，他媽媽說要管理晚睡才能回家，于是他想：不如我自己回家吧，反正我作業(yè)做完了。他寫了一張留言條，壓在媽媽的辦公桌面，就背起了書包走出校門。雖然路上靜悄悄，一個(gè)人影也沒有，但他臉不變色、心不跳。他媽媽知道后連忙打電話回家，說：“你這孩子，要是有壞人，把你抱走了，可怎么辦？你就永遠(yuǎn)看不到媽媽了！”他說“我不怕。”他媽媽被他弄得哭笑不得。

他就是這樣一個(gè)人。