每個人都可以成為優秀作文的作者，只要你有誠意、有耐心，相信你一定能夠寫出動人心弦的好文章。以下是一些經典的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇一

在我身邊，了不起的人有很多，如爸爸、媽媽……但最了不起的當然要數我們鄒老師。鄒老師個子不高，非常漂亮。她不但漂亮，而且教學方法很新穎。

一次，我們學習關于食物的英語單詞，我們可親可敬的鄒老師去超市專門給我們買了許多好吃的東西：有香甜可口的面包、十分好喝的果汁、香氣撲鼻的面包……鄒老師把這些東西提到教室里。

一進教室，同學們就不約而同地跟著鄒老師上了講臺，一個同學好奇地問：“鄒老師，你提的是什么好吃的？”鄒老師笑瞇瞇地回答：“就不告訴你，也不讓你們看！”鄒老師越是不讓我們看，我們就越想要看。于是，同學們不由自主地跟在鄒老師的后面走上了講臺。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們極不情愿地下了講臺。鄒老師和藹可親地說：“同學們，我們今天來學關于食物的單詞，如果你們會讀單詞，我就給你們獎勵你們好吃的東西喲！鄒老師的話音剛落，同學們就迫不及待地舉起手。

“沒有辦法，同學們就這么強大！”鄒老師不得不一個一個的讓同學們說。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們失望地嘆了一口氣，說：“這該死的下課鈴怎么這時候響了？”

鄒老師好像看出了我們的心思，和藹可親地說：“沒有吃到東西的同學在講臺上說單詞，我照樣給你們吃。”教室里頓時發出了同學們的歡呼聲：“鄒老師萬歲，鄒老師萬歲……”

瞧！鄒老師是不是很了不起呀？

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇二

我們班雖然很調皮，但“再嚴重的病也有治病的良藥”幾位“厲害霸無敵”老師就能讓我們乖乖的舉雙手投降（汗）。今天在他們當中挑選二位“重量級”的讓各位姑爺爺、姑奶奶見識一下所謂的“江湖真本事”

1號：黃麗菊功夫：罵死人不償命。

當然，“推薦”是班主任不可少的啦！！不是我吹牛，所謂“麗菊老師吼一吼，宇宙也要抖八抖”啊！！光嘴巴上吹有什么用呢？？還得舉個列子：有一天，黃老師臉上滿面春風的，大家雖然看見了，但還是小心防范，怕突然“死活山變活火山，死老虎變活老虎”周錦這小子，膽子大起來了！！居然連“母老虎”中的都敢惹。這不，正上課呢，周錦大搖大擺的說起話來了，聲音還挺大呢！！平時大家講話都怕老師發現，很小聲的說話，還時不時看一看老師發覺自己沒有。今天周錦的講話聲蓋過了黃老師講課的聲音。黃老師真的“死活山變活火山，死老虎變活老虎”啦！！一罵，大家都做好了防范準備，課也不上了，一窩蜂跑到教室外面去了。只有周錦不能跑，下課還一直罵大家“沒良心”喂，他搞錯沒有啊？？是誰先引黃老師“火山爆發”的啊？？這屬于“惡人先告狀”啊！真是的！

2號：黃碧仙功夫：臭死人不償命。

黃老師的“臭”功夫可不是蓋的，因為長期不刷牙啊！！她上課呀，只要一說話，全班同學齊唰刷的不管用什么都要把自己的臉擋住。我坐在第三組第一排，黃老師平時又愛在第三組的那個地方說話，我可就遭殃嘍！！不寫多了，先閃！

所謂“雙簧”老師天下無敵的。沒有做好防范準備，請勿進吾班。否則，有你好受的。啊？？“雙簧”老師又來了，我得先閃！！88嘍！！

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇三

在你的心中，誰是了不起的，是民族英雄，還是歷史偉人？是老師，還是同學？在我心中，老師是最了不起的。

當我們還在丫丫學語，什么也不懂的時候遇見了老師；是我們在最需要幫助時遇見了老師；在我們最孤獨時，遇到了老師。老師不僅是一個給孩子傳授知識，也是孩子們不離不棄的伙伴。

我們有一次上課，老師遲遲沒有到，大家都焦急等待著，過了5分鐘，教師穿著大衣走進來。她臉色蒼白，眼睛好像剛睡醒一樣，走路一起一伏的，老師費勁走上講臺，說：“我來晚了！”說著，老師背過身，開始講課。

大家都清楚看見，老師手揉太陽穴，在黑板上寫一筆都難。時間一分一秒的過去，豆大的汗珠從老師的臉上流下來，老師在費力的呼吸，胸口一起一伏，但她還是保持微笑，老師的嗓子啞了，聽起來像一只小鳥在叫。教室里安靜極了，從前淘氣的同學也不出聲了。

這堂課接近尾聲了，老師開始看手表，1秒2秒的過去……。

“鈴鈴……”下課鈴響了，老師松了一口氣，輕輕說了聲“下課！”，慢慢走出了教室。看著老師的背影，大家沉思了。

老師給學生傳授知識，老師成為了同學們的伙伴，老師是用自己的付出換來了孩子們的知識。

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇四

人們都說，老師是一盞油燈，燃燒了自己，照亮了每一位學生；老師是一位園丁，*苦了自己，培育了每一個學生；老師是一塊路標，指引我們前進的方向。而我們的班主任*老師，就是這樣的一位老師。

我們班有一位非常調皮的同學叫余東嶺，他可是班上的搗蛋王，除了在同學之間調皮搗蛋外，還總喜歡與老師頂嘴。有一次老師當著全班批評他時，他不僅沒有一點悔意，甚至偷偷地朝全班同學做了一個鬼臉。有這么一個頑皮的學生，老師們都很頭疼。但是我們的班主任*老師卻自有妙計。

一次在*老師主持評選班上“本周之星”的時候，全班的同學們都目不轉睛地看著大屏幕上自己的分數，只有余東嶺一個人毫不在意，翹著二郎腿，手還搭在后面同學的桌子上，一副吊兒郎當的樣子。*老師注意到了，嚴肅地批評了他。余東嶺雖然立刻坐端正了，但是不一會兒，又犯*病了。

評選結果的宣布卻出乎所有人的意外。“這周的本周之星是余東嶺！”*老師大聲向全班宣布評選結果，“因為他寫的字大有進步”。聽到*老師宣布的結果，剛才還漫不經心的余東嶺，一下子挺直了腰，臉上充滿了詫異。*老師將一張表揚信遞給了余東嶺，頓時全班響起了轟轟烈烈的掌聲。我們清楚的看到在接過表揚信的一剎那，余東嶺的眼角涌出了晶瑩的淚水。我們都知道，余東嶺是第一次得到表揚信。

“同學們，余東嶺同學的書寫在本周有很大的進步。雖然他還有很多的缺點，但是每一個同學都有自己的閃光點，能在一個地方進步，我們就能相信他能在更多的地方進步！”*老師細心地向全班同學講解余東嶺當選的理由。隨后全班又響起了熱烈的掌聲。

在這次本周之星的評選過后，余東嶺同學的學習態度漸漸變化了，在同學們心中的形象也徹底改變了。

全班的同學都見*了*老師通過一個小小的獎勵徹徹底底地改變了余東嶺的學習態度。在一次寫“同學變了”的命題作文中，很多同學都將余東嶺作為主角。

*老師，因為您的睿智和寬容，改變了一位調皮學生的學習態度，也深深地讓我們佩服。

記得在三年級時，我的各科成績一直不理想，爸爸走東跑西，為我報了“半天”補習班，一進班，我就因老師的獨特教學方案對奧數產生了興趣，你瞧。

門“吱呀”一聲推開了，教室里43位同學都挺起了身子，不約而同地向課表望了望：數學課，這不，神氣十足的mathsteacher已經站在了門口，用習慣的挑剔的目光掃視著教室。頭顱上那度數不詳的眼鏡泛著怕人的光，難怪上過他課的高一姐姐們會藝術*的形容他：望星空。只見他拿著一根“寶貝教鞭”慢吞吞地走上講臺，磨蹭了好一會兒，才從嘴里吐出幾個字：“上課。”

“想必我今天要上的課你們已經預習過了吧!”雷老師話音剛落，傳來了同學們無可奈何的回答：“是的”“寂然會了，那我就不講了，下面大家自習。”什么什么，你不講了，你這叫什么老師呀!要知道，我昨晚可忘了預習呀，我飛快的拿起書，想“臨時抱佛腳”，但既看不進，又看不懂，我悄悄向四周瞄了一眼，嗬，難友真不少!再看看雷老師，他在一邊樂的正歡。

“看完了?我來講講重點”雷老師講的滔滔不絕，眉飛*舞，末了還得意洋洋地說道：“這是在考驗你們的自學能力哩!”下面，有是老規矩，上黑板演算，甭說，我心里肯定上是：十五個吊桶打水??七上八下。還好雷老師沒有教到我，總算“混”過一節課，不過，也算“吃一塹，長一智”哼，這個老雷!

說也怪，全班經過他這么一“折騰”數學成績明顯提高，而雷老師卻擺著手說：“小ks，這只是你們的第一步…”

隨著“吱呀”一聲，門又一次開了，雷老師又一次站在了門口，愛再一次在教室里洋溢，我們在心里深深地呼喚：“老師，我愛你!”

雷老師，你真了不起，是你讓我們盡情在知識的海洋里遨游，數學課不再是乏味的“x+y=?”是你讓我們最任何事物都有了新的理解!

張老師，你是我三年級的數學老師，是您，引領我走上了數學的道路，帶領我在數學的世界中遨游，讓我不斷地爬上了新的臺階。

張老師人長得漂亮，大大的眼睛上戴著一副精巧的眼鏡，無論什么時候，她的臉上總是帶著淡淡的微笑，讓人感覺非常親切。記得在一次數學課上，張老師提出了一個問題，我一聽完就迫不及待地舉起了手，我心想：這個問題剛剛在大練習冊上出現過，我也做對了，現在老師只不過巧妙的把數字和題型換一下而已，湊一下數字不就可以了。

張老師看見我信心滿滿的樣子，就請我來回答。我一站起來，匆忙之間報出了一個數字，沒想到這個數字竟然和正確*相差了十萬八千里。周圍的同學都笑了起來。我的臉一下子紅了，窘得不知怎么辦才好。心里也*溜溜的，好像吃了一只沒有成熟的桔子。張老師輕輕向我走來，我以為張老師要批評我了，我趕緊把頭低了下去，很不得找個地洞鉆進去。沒想到張老師不僅沒有說我，反而親切地對我說：“不要著急，不要緊張，再想一想，老師相信這道題你肯定會的。”奇怪，聽了張老師的話，我就像吃了一顆定心丸，焦躁的心馬上平靜下來。我想了一下，馬上說出了*。

說完以后，張老師點點頭，向我投來了贊賞的目光，教室里也響起了一陣掌聲。接下來的課我上得異常專心，因為我早已被張老師的笑容吸引，被張老師精湛的課堂設計吸引。不知不覺中，下課鈴聲響了，張老師整理好東西，來到了我的身邊，淡淡地笑著，用她獨有的溫和的聲音對我說：“陳笑，你是個聰明而又勇敢的孩子，要加油啊！”此時，我的心里暖暖的，覺得張老師的笑容就像春天里的太陽。

張老師，在我心中，你真了不起！

她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放*出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出*。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個*。

其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！

認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任——xxx老師。

了不起的職業有很多，有人覺得交*了不起，有人覺得*人叔叔了不起。還有人覺得科學家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業是默默奉獻，而從不為求什么回報的老師。

我們的老師是一個既嚴厲又愛講一些自己親身經歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴厲的時候讓我們有些害怕，但有時又總是會很以和藹的和我們說話。老師對那些上課積極發言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學，老師也不會批評的。但是要是上課不認真聽的同學又回答錯誤，老師就會**批評他。

老師，我想跟您說：“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連abcd怎么發音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎么發音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現在終于明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨游的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。

光*似箭，日月如梭，轉眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個職業比各種職業都了不起。

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇五

電動車飛速疾馳于路上,我發型凌亂。風中，我看著眼前這專心致志開車的人,不禁嘖嘖贊嘆。這便是女中強人,我的老媽——唐老師。

唐老師上課可是獨具一格。雖然不是她的親學生,但從她班中同學口中得到了不少可靠消息。她幽默詼諧，聽她的課一點也不累。她講課極有條理，講得通俗易懂。她工作認真，每一次作業都要細細檢查，每天晚上她都要改作業或批卷子。記得有好幾次，她都工作到了夜晚十二點。只要遇見她的學生，他們都會豎起大拇指，夸贊唐老師教學有方，上課幽默，工作認真。有時，我真想溜進她班聽聽唐老師的課。

唐老師不僅工作認真，對我的學業也絲毫不馬虎。有一次我正在寫語文作業,唐老師便隨意地看了一眼。突然,一聲驚喝把我嚇得一哆嗦,筆都掉了下來。只聽唐老師說:“你這道題一點道理也沒有。你應該先說修辭手法,再賞析，最后加以贊美了誰什么品質……”一套分析下來,我混沌的大腦中猶如射入了一道陽光,驅散了一切迷霧。如醍醐灌頂的我馬上重做一遍。同時慶幸有唐老師點拔。

唐老師知識極為淵博,簡直是個活字典。有一次，我看見了一個不會的詞，便立馬叫到：“快來,老媽‘花甲’是什么,烏龜嗎?”她急忙趕來,“什么烏龜,“花甲”指七十歲,像你爺爺就已是花甲之年嘍!””那這個詞是什么?”我手指“耄耋”問道,“這個簡單,“耄耋”不就是八九十歲嘛！”我低頭羞赧一笑，暗暗慚愧。

生活中，唐老師也對我有數不盡的關愛。她“上得了廳堂,下得了廚房”，做飯手藝可是一級棒。每天中午,她都大顯廚藝。看,碗中裝著一樣樣食材；豬肉，辣椒，蒜苗，倒油,加熱，放入食材……一切就如《舌尖上的中國》般美妙。魚香肉絲出鍋了，肉是鮮嫩的，吃在口中如果凍般嫩滑,再微加辣椒,鹽辣香甜四味俱全。我滿意地吃著，再輕啜牛奶，伴著音樂,享受極了。

這便是傳說中的唐老師，我的超人老媽。

厲害了,我的唐老師！厲害了，我的媽！

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇六

老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。沒有遇到你，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞。

直到遇見了羨老師，是您改變了我對數學的認知，讓我對數學課產生了濃厚的興趣。課堂上您那時而嚴肅時而幽默的授課方式，給我帶來無窮的快樂，您那諄諄教誨總是引領著我的思緒遨游知識的海洋。

學習上，您是一支點亮的蠟燭，照亮了我前進的方向;生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽光般的自信;委屈時，您像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我的心田。

是您，用加減乘除把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了數學的海洋，讓我像魚兒一樣在學海里暢游;是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。

您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的`希望!

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇七

老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。沒有遇到你，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞。

直到遇見了羨老師，是您改變了我對數學的認知，讓我對數學課產生了濃厚的興趣。課堂上您那時而嚴肅時而幽默的授課方式，給我帶來無窮的快樂，您那諄諄教誨總是引領著我的思緒遨游知識的海洋。

學習上，您是一支點亮的.蠟燭，照亮了我前進的方向;生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽光般的自信;委屈時，您像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我的心田。

是您，用加減乘除把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了數學的海洋，讓我像魚兒一樣在學海里暢游;是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。

您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望!

老師，有你真好!

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇八

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。

在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。

“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評語”發在了自己的朋友圈中，結果不知怎么就突然“火了”。

“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要。”孫老師老師這樣說。她在教學過程中發現，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。

孫老師結合學生的特點和平時的表現，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇九

我有一位可愛可親的老師，她就是我們的班主任——吳老師。

吳老師已經教了我們快4年了。在這四年中，他教我學會思考，指引我前進的方向，它教會我關愛身邊的人，她用辛勤的汗水，幫我構建知識的殿堂。吳老師是我們的好伙伴，每次集體活動，她都會和我們一起參與，同甘共苦；她還像母親一樣，每天無微不至地照顧著我們。我想對她說：“吳老師，你真了不起！”

吳老師是一位好老師。上她的課，我們總會興致盎然。當有同學在發言時，吳老師總會笑容可掬地聽著我們發表自己的見解，時不時地點點頭……我要贊揚她：黑板上，她畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，她舉起了別人，卻奉獻了自己……吳老師就是這樣一位可敬可愛的老師。

吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營走鐵索橋時，我真擔心自己會掉下去。雖然導游說不會有危險，但是我始終忐忑不安。要走鐵索橋了，我們準備就緒。導游一聲令下，只見許多同學大膽地向橋對岸跑去。可我還傻傻的站在橋頭，膽怯地伸出一條腿，又快速收了回來。這時，吳老師走了過來，悄悄對我說：“來，別怕！跟著我走，你不會有危險的。”于是，我便跟在吳老師身后。終于走到了橋中間，橋越晃越厲害了，我怕得快要哭出來了，這時，吳老師拉起我的手，對我說：“我們手拉手一起向前進吧！”看著吳老師信任的目光，我點了點頭。我學著吳老師的樣子，順利走過了橋。到了橋對岸，我們高興得歡呼起來，我感覺吳老師就向小伙伴一樣親切。

吳老師有時也會像一位好媽媽一樣，在生活上給予我們關心和關愛。每當體育課下課后，同學們滿頭大汗地跑上樓，爭著要開電扇，吳老師告訴大家汗沒擦干就吹風會著涼的；每當中午吃飯有同學挑食時，她會告訴同學們每種菜肴都有不同的營養價值，不挑食才能身體好；每當有同學生病回學校上課時，她會關心地詢問他們的病情……吳老師就像是一位無微不至關心我們生活的好媽媽。

吳老師就是這樣一位可敬可愛的好老師，一個鼓勵幫助我的好伙伴，一位像媽媽一樣關心我成長的老師。吳老師，你真了不起！

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十

我們的語文老師可厲害了！不論哪一個同學發出怎樣的聲音，做出怎樣的動作，都逃不過她的順風耳和千里眼。

我們的老師可不止這些絕活，她的文學功底、上課時的思路，比其他老師更勝一籌。記得她在給我們上課時，總會列出一個思路導圖，雖然簡陋，但十分容易看懂。那一個一個的箭頭，那明了而又清楚的大字，使我們很快就明白了這節課的主要內容。

作為老師，就不該盲目地把每個字都弄懂，這點我們劉老師還是明白的。因此，她上課總是很明確該講什么、不該講什么。一遇到重點時，劉老師會拆分這個句子，一個一個解釋，最后把意思合并起來。同時，她還會舉一些生動的例子，使我們捧腹大笑。更有趣的是，你永遠不知道她接下來要講什么，你以為她會講這個句子，她卻偏偏不講。

我們的老師還比較注重于集體活動。每當遇到拔河、賽跑之類的，在開始前幾天時，她就總是對我們說些像“臺上一分鐘，臺下十年功”、“臺上對手，臺下朋友”之類的，聽得我們都煩了。但比賽時正是這些話語以及比賽老師的吶喊助威，才使我們拿到較高的名次，老師的話還真是讓我們充滿力量、熱血沸騰呢！

劉老師表面看起來十分嚴厲，可“母老虎”終究還是有溫柔的一面的。在下課時，老師就像把我們當成她親生的孩子一樣，千叮萬囑，連我們都開始覺得她到底是不是我們的媽媽了。雖然我不得不承認她上課時十分嚴厲，但我心里知道，她是為了關心我們這些“心頭肉”。

厲害了，我的老師！

厲害了，我的劉海玲老師！

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十一

在我們學校的籃球場上，常常會看見體育老師們在打籃球。

一天下午放學，我們的隊伍路過了籃球場，正巧看見一位體育老師打著籃球。

只見這位體育老師把籃球往背后一拍，又抱起籃球，縱身一跳。哇！籃球穩穩當當地掉進球框中，而且球幾乎沒有碰到球框的邊緣。他微笑了一下，再次把籃球抱起，運著球，一直運到三分球場地，他才轉過身，將身子一縮，再輕松地一投。球就像體育老師手臂的延伸，又掉進框里。

我被體育老師精湛的球技給震住了，別的同學也瞠目結舌地看著。而那位體育老師卻很冷靜，一球一球都投得很準。

次日，體育課快上完了，老師讓我們自由活動一下。我那時沒事干，就在臺階上閑坐著。這時，我看見那位體育老師又在籃球場打球，只不過多了一個身材高大、皮膚黝黑的老師跟他對打。昨天的那位老師一邊運球，一邊讓球從跨下跳過，真厲害！另一個老師也不甘示弱，趁對方不注意，一把將球搶走了。我看得津津有味，沉醉在籃球對打的場景中。

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十二

在家里，大人們一直夸我這么小就會洗碗，真了不起。他們一夸我，我就會突然想起我在二年級下半學期的一件事情。

那天晚上我看到媽媽已經累得滿頭大汗了，還在洗碗，我便沖了上去，讓媽媽回房間休息，我來洗碗，媽媽不同意，說：“你還小不會洗碗。”我對媽媽說：“你就讓我試試吧！”媽媽只好答應。我先把媽媽送回房間，然后快速跑回廚房間，我學著媽媽的樣，戴上了手套，可是手套太大了，洗起來不方便。我想：索性不要戴了。我看了看料理臺，我比它高不了多少，我只好踮起腳尖，可是還是太低，手還放不進水里，我拿了一把小椅子墊在下面，正好。我先拿起了第一個碗，把碗放進冷水里，用抹布用力地洗，冰冷的水把我的手弄得通紅，可是碗還是油油的，但我自己對自己說：“做一件事要做到底，加油，要堅強！”我使勁想媽媽是怎么洗干凈的，我邊想邊找，終于在柜子上找到一瓶洗潔凈，我把它拿了出來倒了一點在抹布上，然后小心翼翼地洗了起來。

洗完了，媽媽夸我越來越能干了，我心里美滋滋的，哈哈，我真了不起。

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十三

我深感我們學校一位語文老師是了不起的人物。

曾看過韓寒的書。他書中說，其實散文拆開了就是詩。

我覺得那有意思。某日，我想了幾句話，試著把句子拆開果然像模像樣，有詩的味兒。名為《篝火》。

相比之下，韓寒不過是在拆散文，我是試著拆句子。那老師厲害的讓我五體投地外加身體其他部位投地都不能表達佩服。他是語出成詩——確實超過了常人都不能達到的語出成章的境界。

我聽他的課，腦子會發光，頭頂會多很多的星星和小鳥亂飛。老師太飄逸了，除了“下課”“下課交作業”“下課后全部作業交齊”和“那誰誰誰睡覺的滾出去睡”幾個單句說的像句子外，別的每句話都說得跟一節詩一樣，而且是那種難以理解的拿捏不準是哪種風格的。最離譜的是，最后他總能在說完詩時，不失時機的添上一句“是不是”大煞風景。

若蘇軾和*棄疾來聽上一節，恐怕豪放派就會在*文學史上消失，婉約派也會因這倆人的加入而名聲大跌，以至于出現滅派危機。好在有李清照和柳永的牌子比較硬，支撐著婉約的風格不倒！

我每每聽他出口的詩都會欲哭無淚，只想大呼：勿言，please！汝甚深，吾欲睡也。

我寫出一小節，作為舉*。原詩。

表達了。

是不是。

我已欲說無言。

只好感嘆。

是不是？

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十四

您是一個美麗的園丁;您是大地，遼闊的大地里長著鮮艷的花朵兒、可愛的小草;聽了這些你一定覺得她是園丁，她是遠近聞名的神話，可是你猜錯了，她正是一位嚴格卻不失可愛的好老師，一名普通的老師。

而最終老師的書法，已是全旗數一數二的—仔細認真的語文老師。“叮鈴鈴”第一節課，英語課，今天還是想往常一樣英語老師帶著一臉嚴肅的表情給我們上課，不久漫長的英語課已經下課了，語文老師老留作業，“自己出4、5單元的卷兒”英語老師敲好沒有走，見語文老師的這一筆好字，直贊揚，接著就是一直盯著那橫字仿佛見了神仙似的看，連我們一直都在下面大聲喧嘩，都好像沒聽見。我們可真謂我們都一位這么好的老師而感到驕傲。

再看看老師寫字的樣子，那真是連專心致志、全神貫注，都不夠形容啊，從老師的第一筆字我就可以看出他認真的申請，這時我明白了，世上無難事，只要肯登攀的道理，我終于領悟到了這句話的真實道理，在從老師的第一筆字我就可以看出字字句句都流露出了仔細的神態。

老師，您的字在我心中就是至高的位置，就是黑暗中的光芒，照亮我的前程!

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十五

有人說，老師像一支蠟燭，點燃自已，照亮他人。有人說，老師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺得，千言萬語還不如匯成一句話——老師真了不起！

老師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，老師在黑板上寫下的“知識”，不就正映照了這句話。我們的老師喜歡多上一會兒課，同學們每次都不耐煩。可我覺得，老師這是為我們好。老師他不怕辛苦，犧牲了自已的休息的時間，只為多給我們一些知識。老師用自已的青春來教學，不也是為我們嗎？為什么我們還會叫苦呢！老師呀，您真了不起呀！我真敬佩您！

老師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真希望全班同學都能體會到老師的良苦用心。老師真了不起啊！他教導了祖國的幼苗，讓他們長大成為祖國的棟梁之材，為社會做出巨大的貢獻。可是，那個時候，老師卻又已經年老了，有接班人了。但我們會永遠記住您的，偉大的老師！

每當寂靜的深夜，星星已經閉上了它困倦的雙眼。可老師您還在明亮的臺燈下批改著我們的作業，您一定很累吧！老師我想說，您休息一下吧，別再為我們過分操勞了！

我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經懂事了，不會再這樣了！

老師，我一定會珍惜現在的時間，來好好學習的。我會記住您的，您永遠是我們的老師。曾經給予我無限知識的老師，長大之后，我會認真工作，牢記您的諄諄教誨的！

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十六

從一年級到四年級的時候我的成績總是最差的，但是五年級時來了一位漂亮的`女老師，她姓施，是我們班的班主任也是我們的語文老師，她的到來讓我對學習上有了巨大的進步。

新學期開始，施老師給我們上了第一堂課，印象不是很深，所以一直也認為施老師和別的老師沒什么區別。所以也很不以為然地亂做作業。但是不久施老師就注意到我了。每次她上課時總是不時地關注著我，有沒有做小動作，看到我有一點的小問題就會抽空給我講解。施老師很努力，而我卻還是不爭氣，最后施老師使出了必殺技—放學以后留下來，做完作業再回家。有一次，老師讓我去她辦公室，我打開作業本一個字一個字地寫起來“叮”—放學鈴聲響了。施老師雖然想回家但是她還是耐心的等待著我把作業做完。“呼”我做完了，老師用心地批完才讓我回家，在我走之前，老師給了我一顆糖，還笑瞇瞇的對我說；“嚴霖，其實你是一個很有潛力的孩子！”聽了這話我心里暖洋洋的。握著老師給我的糖，我心想：“我怎么能當一個不爭氣的孩子呢？”于是我發奮圖強，終于以84.5的好成績當上全班第十名。

最新我的老師真了不起（熱門17篇）篇十七

說我了不起可不是吹的，我6歲便會洗碗碟、洗自己的衣服、疊被子等。那是一個炎炎夏日，我背著小書包，步行幾十米回到家，見哥哥在洗碗碟，準備煮飯燒菜等待媽媽下班回家吃飯，我便說：“哥，今天我來煮飯給你們吃，你去炒菜吧！”我先把自己的小手洗干凈，再把電高壓鍋洗干凈；再裝入4小杯的米，然后盛水飯勺攪拌米，把渾濁的水倒掉，這樣三次后米就洗干凈了；接著再盛一些水，目測水位在幾升左右，再準備是盛水還是準備煮飯的下一個步驟；最后用毛巾擦干內膽，把內膽放入外鍋里，蓋好蓋子，插好插頭，把旋轉開關旋轉至煮飯位置，大約30分鐘飯就煮好了。

5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了，30分鐘終于到了，我聽見電飯煲里跳閘的聲音，便迫不及待地打開蓋子，聞一聞，啊！熱氣騰騰的飯真香。哥哥的菜剛一出爐，媽媽就下班回來了，我們一家人圍坐在一起共進晚餐。吃著我自己做的飯，聽著媽媽的夸獎，我心里樂滋滋的，這可是我親手煮的飯啊！6歲的自己是那么的了不起，是那么的懂事，可是自己越長大就越叛逆，越不懂事。我多么希望自己不管長多大，都能像6歲的自己那樣的了不起啊！