中班教案能夠幫助教師及時總結和評估中班學生的學習情況，為下一步教學提供依據。在這里我們為大家整理了一些中班教案的經典案例，希望能夠為教師們提供一些參考。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇一

活動目標：

1.學習按物品的兩個特征分類。

2.嘗試自己制定分類標準，進行分類。

3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1.大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

2.小籃子。

3.分類提示標志。

活動過程：

1.出示形狀卡片，請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

2.老師先將兩個分類提示標志貼在一個小籃子上，請幼兒按照標志要求，將符合條件的卡片放入籃子。

3.將其他的分類標志兩兩貼在每個小籃子上，請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。

4.請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標準，并把相應的分類提示標志貼在小籃子上，對卡片進行分類。

活動評價：

1.能按物品的兩個特征來分類。

2.能按自己制定的兩種分類標準進行分類。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇二

1、通過把同一類數量的東西放在一起，幫助幼兒建立分類的概念。

2、認識分類標記，學習同時按圖形的數量和顏色兩個特征進行區分。

3、培養幼兒多維分類記數的能力，并初步學習記錄分類的結果。

4、學習按事物不同的特征進行分類，讓幼兒體驗集與子集的關系。

5、發展觀察、辨別、歸案的能力。

【活動目的】。

1、培養幼兒細心的觀察能力和操作能力。

2、培養幼兒學習歸類、分析、綜合能力，促進思維的發展。

3、引用眾人熟悉的經典童話故事改編成適合幼兒課堂游戲，激發幼兒參與活動的興趣，從中體驗與同伴共同學習及游戲的樂趣。

4、激發幼兒提高對學習的積極性、主動性。

【活動準備】。

1、音樂磁帶(配樂)《魚兒魚兒水中游》;(配樂)《找朋友》。

2、海洋場景一組、彩圖卡片(水果的蘋果，香蕉，葡萄各二至四個;蔬菜的蘿卜，西紅柿，白菜各二個;禮物的珍珠項鏈，帽子，手袋各一份。)。

3、蛋糕圖片一張，紅，黃，藍色碟子圖片各一個)(長、短裙道具各兩到三條，吹泡泡水)。

4、(龍蝦、烏龜、海馬頭飾各兩個、美人魚頭飾三個)。(化妝舞會用的面具紅兩副、黃四副、粉色三副)。

【活動過程】。

1、音樂配樂(魚兒魚兒水中游)。

2、教師隨音樂帶著幼兒以魚兒在大海中暢游的姿態入場。

3、教師邊走邊說：“在大海深處的水晶灣里有一個富饒的美人魚國，今天是蘿莉小公主六歲的生日，國王邀請了許多小動物來參加小公主的生日化妝舞會。有海馬、龍蝦、小海龜、小美人魚等等都來了。它們來到了宮殿里，立刻被里面華麗富貴的豪華布置深深吸引住了。好!我們可愛的小嘉賓們，請你們找個位置坐下來慢慢欣賞吧!

4、“原來呀!皇宮大殿里不僅有漂亮的舞池，還在窗臺下的桌子上擺滿了可口誘人的美味佳肴。拿出備好的教具，教師問”這是什么呀?”幼兒答“這是蘋果?！薄疤O果是水果還是蔬菜呢?”“是水果。”水果是可以生吃的。而蔬菜必須煮熟才能吃?！斑@又是什么呀?”“這是白菜”……?！斑@個呢?”“這是帽子”。“這是客人送給蘿莉小公主的生日禮物?？墒悄?，真糟糕!由于來參加舞會的人太多了，粗心的隨從們不小心把客人送給小公主的禮物給混在放食物的桌子上了，我們請哪個小朋友把禮物找出來，并分別把不同類別的`食物也分開放在不同顏色的碟子上?！?/p>

5、請xx小朋友上臺歸類……“好的，大家看xx小朋友放的東西歸類對不對呀?”“這是蘋果，這是香蕉，這是葡萄，它們都屬于水果，可以生吃?！饼R“對”?！澳敲?，我們請女仆把挑出來的禮物送到公主的化妝間好嗎?”齊“好的”

6、這時候，化妝間里蘿莉小公主正在發愁?一旁的床上鋪滿了長的短的美麗衣裙。為什么呀?原來剛剛小公主正在挑選裙子。她想挑一件最特別的衣裙參加舞會，小公主很愛惜自己的東西，每回挑選完衣裙后總是自己及時整理自己的衣櫥，但這次衣裙選了許多衣裙給混正放一塊了。我們能不能幫她一起擺放好漂亮的衣裙呢?公主的裙子可多了，有長的、短的，要分開擺放哦!誰愿意上來幫小公主呢?好!請從左邊數起第六位小朋友上臺幫小公主把裙子歸類，我們請他把長裙子擺放在左邊，短裙子擺放在右邊”……“嗯，大家看看這位小朋友擺放得對嗎?”齊“對”這位小朋友真棒!我們鼓掌表揚他(她)好不好?棒棒棒!你真棒!耶!”好，我們已經幫蘿莉小公主擺放好衣裙后，大家帶起你們手中的面具和公主一起去參加舞會吧!

7、音樂起，(找朋友)“好!小嘉賓們找到你們頭飾相同的小伙伴，然后站在一起跳舞吧!”……“再找找，誰的面具跟自己相同的小伙伴們拉成一圈，數一數我們這一組有幾個相同的面具?”教師分別上前詢問，并把答案寫在黑板上。

【活動總結】。

1、“好，舞會結束了，請小嘉賓們回坐自己的位子。

今天我們參加蘿莉小公主的生日化妝舞會開不開心呀?我們還分別在哪里幫誰把什么東西分類了?……表揚小朋友?，F在我們一起為蘿莉小公主唱生日歌好不好?……祝你生日快樂!”

2、鈴鼓聲響十一下，音樂起(魚兒魚兒水中游)夜深了，小動物們要回家休息了，大家紛紛向蘿莉小公主道別。排隊散場。

教學反思：

數學來源于現實，存在于現實，并且應用于現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇三

1、能在與正方形的比較中認識長方形。

2、初步理解長方形和正方形之間的轉換關系。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

1、神奇口袋一個，內裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。

2、每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

3、《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。

1、出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。

2、讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。

二、在操作中比較正方形和長方形。

1、讓幼兒找出正方形的.紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。

2、讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發現長方形的特征。

三、導幼兒發現正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

1、引導幼兒總結出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。

2、運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形，進一步理解長方形和正方形的關系。

四、連連看看。

1、指導幼兒做畫冊上的練習，鼓勵幼兒說出自己的發現。

1、在摸圖形時可以告訴幼兒xx圖形是長方形。

2、引導幼兒發現周圍環境中有長方形特征的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。

日?；顒优c教育。

1、可在智力角區里玩《圖形接龍》的游戲。

2、在美工區中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品，進一步激發幼兒對圖形的興趣。

游戲寶庫：

《小動物找家》目的：復習幾何圖形準備：在場地上布置四種小動物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長方形表示，每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。玩法：老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們，然后“大舅灰狼”往前走?！靶游铩币贿吅啊袄侠莵砝病币贿吥７聞游镒呗?。灰狼從1點鐘開始回答，按順序報到5點鐘時，就回頭抓“動物”?！靶游锺R上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去，停止游戲一次。

游戲建議：

1、幼兒可以換圖形。

2、“大灰狼”也可請幼二來扮演《擺火柴棍》目的：

1、擺三角形，四角形。

2數火柴根的根數(或用棉簽代替)玩法：1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴2、擺各種有趣的幾何圖形如：正方形，菱形，梯形等等并數出火柴的根數。

附兒歌：

《神奇口袋》神奇口袋真神奇，里面裝著好東西，誰來摸，摸仔細，告訴大家好東西。

1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。

2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予及于的配合和支持。

3、在教學活動中根據幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇四

1、啟發幼兒探究圖形奧秘的興趣。

2、培養幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

3、鞏固對圖形的認識，按照圖形的兩種特征分類。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備。

1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找朋友》音樂磁帶。

活動過程。

一、開始：

1、音樂游戲《找朋友》。

放音樂，教師帶領幼兒進入活動室內，教師引導幼兒做各種舞蹈動作，進行找朋友音樂游戲。

2、想象與討論。

教師小結：剛才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真開心，老師也非常開心，因為老師知道，小朋友們非常講文明講禮貌，而且喜歡認識很多很多的`朋友。今天啊，老師給大家帶來了好多新的小朋友，你們想不想和他們一起玩？（引導幼兒想象是什么樣的新朋友，并討論、回答）。

教師小結：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！這些新的朋友也很想和你們玩，他們已經等不及了，坐著飛機往我們這兒飛呢。看，他們的降落傘飛下來了。小朋友，大家快來找一個自己喜歡的好朋友。

教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

二、認識圖形娃娃的顏色、特征。

教師小結：好了，大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現在，我有幾個問題要考考小朋友們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色：？你還見過這種顏色的東西有哪些？

請小朋友回答。

教師小結：我們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的？你還見過這種形狀的東西有哪些？

請小朋友回答。

3、游戲：火車游玩。

（1）教師：看，那邊有一列火車，火車有七個不同形狀的車廂，請大家上車時不要坐錯了車廂，請你們進入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

教師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火車開動了，我們要去游玩了，你們高興嗎？

教師小結：小朋友，你們說得真好。我們的火車又要出發了?？︵昕︵昕︵辍Ｎ覀冇只氐轿覀兊慕淌伊?。請下車了，注意安全。

剛才，圖形娃娃和我們一起快了的旅游，玩得真好?？墒前。械膱D形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發幼兒回答。

4、游戲：給圖形娃娃洗澡。

教師：我們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候，圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里，請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

教師啟發幼兒怎樣洗、或說兒歌。

三、游戲：好朋友一起蹲下來。

圖形娃娃又干凈又漂亮了，他們呢，想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。

放音樂。按照教師口令做游戲。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇五

1、培養幼兒對圖形進行比較的興趣。

2、能在周圍環境中找出長方形的物體。

3、認識長方形，知道名稱和基本特征，能區分長方形和正方形，了解它們的異同點。

1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。

2、長方形兩張(其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色);長方形和正方形的紙幼兒每人一張(長方形的寬與正方形的邊一樣長)。

3、“小客人”兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干每人一張。

(一)開始部分：

活動導入：猜一猜。

師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？(幼兒回答)。

(二)基本部分：

1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。

師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。

正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。

師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。

2、通過量一量、折一折，感知正方形的特征。

出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量"本一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。(引導幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說特征。

師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。

3、出示長方形娃娃，引導幼兒認識長方形。

師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰？(長方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣？(幼兒講述)讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。通過量一量、折一折，知道長方形有4條邊，對邊一樣長，(引導幼兒講述長方形的特征)幼兒齊拍手說特征。

師小結：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。

4、幼兒操作，加深認識。

5、總結正方形和長方形的異同點。(引導幼兒先說，后師小結：相同點：都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。

6、游戲鞏固：給小客人送食物。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。

7、聯想尋找：啟發幼兒找出教室里哪些物品像長方形。

(三)結束部分：

請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇六

活動目標：

1、理解數字10的含義，能用數字10描述事物。

2、體會數與量關系，以及數學在生活中的實際應用。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

活動準備：

（1）情景創設：布置超市的場景，并在超市中投放大量的物品，如：飲料瓶、包裝袋、玩具、糖果等。

（2）采購單（教師自制）：左列是商品的.圖標（6種商品），右列是采購的數量（6—10）。

（3）購物籃若干（玩具盒）。

（4）幼兒用書。

（5）水彩筆若干。

活動過程：

一、故事導入。

二、超市采購帶幼兒進入布置好的小超市：

（1）小朋友，超市里的東西可真多呀！都有什么呢？

幼：有果汁、面包、酸奶幼：有糖果、還有蘋果、西瓜。

（2）師：小朋友熊媽媽要帶小熊去超市買面包和酸奶你們能幫助它們一起采購食物嗎？老師請小朋友扮演熊媽媽和小熊去超市買面包和酸奶。

（3）師引導幼兒點數貨架上的面包和酸奶的數量，并把要買的相應數量的面包和酸奶放入購物籃。讓幼兒知道貨架上的面包和酸奶數量。

（4）師：超市貨架上還有我們需要的各種物品，它們的數量是多少？引導幼兒認真點數。并請幼兒分組上臺表演售貨員和小顧客，幼兒可根據自己想購買的物品數量來買東西。

教師小結：小朋友們真棒，能幫助小熊購買數量是10的面包和酸奶，還能夠扮演小顧客買到自己需要數量的物品，我們學會了采購物品。

三、幼兒練習（抄）。

（1）請小朋友幫助小熊從貨架上數出10個面包和10瓶酸奶，并涂上顏色。

（2）數一數超市里的其他物品的數量，復習10以內的點數。

（3）師：小朋友你們知道生活中還有哪些物品的數量是10？

教師引導幼兒結合生活實際說一說10還可以表示什么？

（10根手指、10個人、10把椅子、10本書）。

四、游戲活動采購樂趣多師：小朋友現在老師要請坐得最端正的小朋友來玩一個采購的游戲。

（1）幼兒每6個人一組，分為1號、2號、3號、4號、5號、6號采購，教師分發采購單，根據采購單來完采購的任務。

（2）幼兒按號采購。

（3）幼兒展示自己的采購物品，老師和其他幼兒一起驗證物品采購的數量是否正確。

活動總結：

今天小朋友們學會了自己去超市按數量采購物品，還知道了生活中10可以表示很多事物的數量。

教學反思：

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇七

活動過程：

一、集體活動。

1、學習用兩個特征標記記錄圖形和數量。

展示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面，說一說：圖上有什么？它是由什么圖形組成的`？這些三角形有什么不一樣？（大小不一樣，顏色不一樣）啟發幼兒想一想：可以用哪些標記并放在圖形兩邊的橫線上，再引導幼兒數一數，每種圖形的數量，請幼兒報數字，教師進行記錄。

2、按標記給圖形娃娃找家。

二、操作活動。

1、第一、二、三組：看標記記錄圖形數量。

指導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？是由什么圖形組成的？有多少？可以用哪些標記記錄？引導幼兒看圖按標記記錄圖形的數量。

2、第四、五、六組：

（1、）看特征標記選圖形。

觀察圖形標記，請你根據圖形的兩個特征，剪貼相應。

（2、）看圖說說：圖上有什么？請你依樣接畫紅旗和輪船。

三、活動評價。

請個別幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對照自己的操作材料進行檢查和評價，教師進行簡單的小結。

活動目標：

1、學習用兩個特征標記記錄圖形，并正確地記錄圖形的數量。

2、繼續學習按兩個特征標記選擇相應的圖形。

3、能大聲地講述操作材料。

活動準備：教具：圖片2張學具：幼兒操作材料。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇八

1、啟發幼兒探究圖形奧秘的興趣。

2、培養幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

3、鞏固對圖形的認識，按照圖形的兩種特征分類。

活動準備。

1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找朋友》音樂磁帶。

活動過程。

一、開始：

1、音樂游戲《找朋友》。

放音樂，教師帶領幼兒進入活動室內，教師引導幼兒做各種舞蹈動作，進行找朋友音樂游戲。

2、想象與討論。

教師小結：剛才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真開心，老師也非常開心，因為老師知道，小朋友們非常講文明講禮貌，而且喜歡認識很多很多的.朋友。今天啊，老師給大家帶來了好多新的小朋友，你們想不想和他們一起玩？（引導幼兒想象是什么樣的新朋友，并討論、回答）。

教師小結：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！這些新的朋友也很想和你們玩，他們已經等不及了，坐著飛機往我們這兒飛呢。看，他們的降落傘飛下來了。小朋友，大家快來找一個自己喜歡的好朋友。

——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

二、認識圖形娃娃的顏色、特征。

教師小結：好了，大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現在，我有幾個問題要考考小朋友們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見過這種顏色的東西有哪些？

請小朋友回答。

教師小結：我們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的？你還見過這種形狀的東西有哪些？

請小朋友回答。

3、游戲：火車游玩。

（1）教師：看，那邊有一列火車，火車有七個不同形狀的車廂，請大家上車時不要坐錯了車廂，請你們進入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

教師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火車開動了，我們要去游玩了，你們高興嗎？

教師小結：小朋友，你們說得真好。我們的火車又要出發了?？︵昕︵昕︵辍Ｎ覀冇只氐轿覀兊慕淌伊?。請下車了，注意安全。

剛才，圖形娃娃和我們一起快了的旅游，玩得真好?？墒前?，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發幼兒回答。

4、游戲：給圖形娃娃洗澡。

教師：我們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候，圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里，請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

教師啟發幼兒怎樣洗、或說兒歌。

三、游戲：好朋友一起蹲下來。

圖形娃娃又干凈又漂亮了，他們呢，想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。

放音樂。按照教師口令做游戲。

四、結束。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇九

1、利用學具學習8的組成。

2、運用互補、互換規則知道8分成兩份有7種不同的方法。

六型學具每人一套、獎券、積木等獎品、紅花若干。

1、運用“找朋友”游戲復習7的組成。

師：小朋友，我問你，7可以分成3和幾?

生：趙老師，我告訴你，7可以分成3和4。

2、出示紅花，讓幼兒用學具擺出8的組成。

老師拿來了8朵紅花，要把它分成兩組，有幾種分法?

有的幼兒說：“左邊1朵，右邊7朵?！报D―用學具數字擺。

有的幼兒說：“左邊2朵，右邊6朵?！报D―用學具數字擺。

教師總結：8有7種分法：8能分成1和7、8能分成2和6、8能分成3和5、

8能分成4和4、8能分成5和3、8能分成6和2、8能分成7和1。

3、讓幼兒觀察學具尋找數的組成規律。

讓幼兒觀察學具，說出數的組成規律。左邊的數是1、2、3、4、5、6、7，右邊的數是7、6、5、4、3、2、1，左邊的數遞增，右邊的數遞減這叫互補規律;8分成1和7，8分成7和1，叫互換規律。

4、領獎游戲，鞏固8以內數的組成規則，并能遷移到實際生活中去。

(1)交代游戲規則。

小朋友真聰明，老師要發獎品給你們。但領獎品有一個規則：請幼兒先在自己的游戲區領一張獎券，看清獎券上的數字是幾，就代表有幾元錢，然后可以去領兩種獎品，但兩種獎品合起來的價錢要是獎券上的數字，不多也不少。

(2)幼兒根據獎券自由選擇獎品，老師巡回指導，并鼓勵幼兒互相交流。

(3)小結：今天，小朋友真動腦筋，又玩了游戲，還領了獎品，我們下次再來玩。

5、放音樂出游戲區。

在角色游戲中開設銀行、菜場、超市，把所學的組成經驗運用到實際的生活中。

幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十

1、經歷在觀察、驗證、交流等活動中探索長方形特征的過程，培養孩子的探究能力。

2、認識長方形的長和寬，知道長方形的對邊相等，4個角都是直角。

3、在用已有數學活動經驗探索知識的過程中獲得成功的良好體驗，增強學習數學的自信心。

重點：認識長方形的長和寬，知道長方形的對邊相等，4個角都是直角。

難點：經歷在觀察、驗證、交流等活動中探索長方形特征的過程,并獲得成功的良好體驗，增強學習數學的自信心。

實物展示發，課件演示發，游戲等，

（一）、課件展示幾種不同的圖形：讓學生分別說說幾種圖形的特征：（學生自由回答，言之有理即可，是重點引導長方形的認識）。

（二）、引導學生自主探究新知。

1、讓同學們拿出自己準備好的長方形。

（1）仔細觀察你手中的長方形，你看到了什么，發現了什么？

（直觀的觀察，為學生提供了寶貴的第一手資料，這是由感性認識上升到理性認識的一個重要前提，孩子會從感知上發現長方形的一些特征。很有可能學生會說出，長方形有四條邊，四條中有兩條長邊，有兩條短邊……）。

（2）長方形的邊，角有什么特點？

（教師這時鼓勵學生大膽猜測，各抒己見。很有可能學生說出長方形的四個角都是直角。）。

（3）激發學生自己猜測自己說的話是否正確。（學生通過各種實驗小游戲驗證。）。

預設：

（通過量一量，折一折，比一比等方法找到驗證的結論小組討論全班進行交流。）。

2、課件展示：總結。

匯報后演示長方形對邊相等，四個角都是直角的課件。在演示的過程中向學生講清兩條長邊叫做對邊，兩條短邊也叫做對邊。在交流，展示驗證方法的基礎上，鼓勵學生試著用一句話總結長方形的特征。

（這時候演示課件，不僅肯定了開始的猜測，還能夠讓學生直觀、形象的'認識長方形的特征。讓孩子總結長方形的特點，不僅培養學生的綜合表達能力。孩子對知識在頭腦中又加深鞏固了一次）。

(1)出示長方形紙，師指說：長方形的邊不一樣長，我們把長邊的長叫長，短邊的長叫寬。

(2)師指另外兩條邊問：這條邊叫什么？有幾個長？幾個寬？

(3)讓學生找出身邊“長方形”同桌活動，指一指長、寬、對邊。

（三）、練習。

1、游戲一：我會“辨”

判斷下面的圖形哪個是長方形，哪個不是長方形。

（學生說一說判斷的理由，幫助學生進一步了解長方形的特征。老師小結：不管怎么放，只要對邊相等，四個角都是直角，它就是長方形；反過來只要是長方形，它的對邊就相等，四個角都是直角。）。

2、游戲二：量一量。

同桌合作：指出上一題長方形的長和寬，分別測量一下它們的長和寬，并記錄下來。

3、游戲三：畫一畫。

出示課件：學生幫助自己設計像框，并畫在方格紙上長方形。

4、游戲四：拼一拼。

老師建議用不同的長方形拼出自己喜歡的圖案送給你的朋友。

（四）、小結。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十一

數學教學活動是比較枯燥的。通過游戲和幼兒動手操作來感知數字的豐富變化，從而大大提高了幼兒對數學活動的興趣。

1、復習鞏固7以內的數字、數數，感受數字的變化。

2、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

3、對生活中的數字感興趣，了解數字與人們現實生活中的聯系。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

1、教師布置的背景圖一張。

2、人手一份1—7數字卡片和7以內的實物卡片、大圖片一幅（里面有7以內的實物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動室周圍放置若干身上有1—7圓點或數字的動物。

（一）教師導入活動。

1、師：小朋友，我們來做一做手指游戲。

2、教師和幼兒一起念：1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。10個數字真有趣，我們一起學習它。

（二）聽鈴鼓聲拿數字1、教師出示數字，幼兒讀一讀卡片上的數字，教師示范把數字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽鈴鼓、拿數字。操作要求：耳朵聽、心里數、手里拿。

（三）教師引導幼兒認識數字"7"并說說數字"7"像什么？可以表示什么？（請個別幼兒回答。）（四）游戲《找朋友》，鞏固對7數量的正確判斷。

1、（播放背景音樂）幼兒找出身上有7個圓點或數字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。

2、幼兒游戲，教師觀察、指導幼兒正確找出身上有7個圓點或數字是7的小動物。

3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

（五）游戲《打電話》。

森林里要開動物運動會，數字寶寶要通知所有的小動物來參加，怎樣來聯系小動物們呢？最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧，教師出示背景圖，寫有電話號碼的卡片，請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼（數字），幼兒找出來。反復練習幾次。

（五）活動延伸：今天小朋友們真能干，完成了許多任務，可是數字寶寶很頑皮，它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩，最后再請你們想一想，你在哪里還見過數字寶寶。（汽車的牌照、鐘、門牌號……）現在我們一起到外面去玩一玩吧。（教師帶領幼兒隨著音樂去戶外活動）。

由于活動是結合幼兒游戲和動手操作，幼兒在整個活動中興趣極高，大部分幼兒都能掌握"7"以內數字的認識。在引導幼兒認識數量的同時教師可引導幼兒用正確的量詞來表達物體的數量，如：7個蘋果，讓幼兒有個完整的慨念。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十二

1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。

2、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。

初步感知長方形的特征。

正確粘貼相應大小的長方形。

課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊。

1、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節目。想知道是誰嗎?(長方形)。

以游戲口吻介紹長方形的特征。

3、在找找教室里的長方形。

4、現在長方形寶寶要表演節目了看看它做什么?(轉呀轉翻跟頭)。

長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?

(有大的有小的，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?

1、現在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助，他要和小朋友說再見了。

2、小動物遇到什么困難了。我們去看看。

3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風吹壞了，有的地方要補上，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十三

認識長方形是中班的教學內容。在幼兒認識平面圖形的過程中，本著循序漸進的原則，幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形，在此基礎上來認識長方形，對幼兒來說是一個學習的過程，也是一個提高的過程?！吨改稀分袕娬{，幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。為此我設計本次活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。

1、了解長方形的基本特征，正確說出長方形的名稱。

2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

3、幼兒通過操作感受數學的樂趣，并養成生活中善于觀察的習慣。

材料準備：

2、闖關游戲幼兒操作材料人手一份。

3、勾線筆幼兒人手一只。

經驗準備：

幼兒已經認識常見的圖形，如圓形，三角形，正方形。

重點：了解長方形的基本特征，正確說出長方形的名稱。

難點：能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

(一)情境導入，鞏固幼兒對正方形的認識并引出長方形。

1、小朋友們，今天老師收到了圖形王國的國王的邀請，要帶你們去他的圖形王國參觀，讓我們一起去看看吧!

2、圖形王國里有這么多好看的圖形，我們來看看都有誰。(圓形、三角形、正方形)。

3、今天這里來了一個新朋友，你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來認識一下它吧。

(二)出示長方形，引導幼兒通過觀察比較，討論交流長方形的主要特征。

1、出示長方形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢?

(有四條邊，四個角，跟正方形很像)。

2、出示長方形和正方形，比較他們的異同點。

觀察發現，相同點：它們都有四條邊，四個角，四個角都是一樣大的。異同點：正方形，四條邊都是一樣長的;長方形，有兩條面對面的邊是一樣長的`，另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。

3、下定義：有著四條邊，四個角，四個角一樣大，面對面的邊一樣長，相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

2、幼兒在操作材料上完成以后，老師和小朋友在大屏幕上共同驗證答案。

(四)引導幼兒尋找生活中與其形似的東西。

長方形寶寶可調皮了，他來到了我們的生活當中，變成了許許多多的東西，比如在我們的教室里，長方形寶寶變成了房門、窗子、電腦等等，那你們還能想到在我們生活中有哪些是長方形寶寶變的嗎?(幼兒舉手回答)。

(五)教師小結，活動結束。

我們的生活中有許許多多的建筑或者物品都是長方形的或者是由長方形構成的，小朋友們下課后可以比比看，看誰發現的長方形寶寶最多，是最善于觀察的孩子。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十四

認識長方形是中班的教學內容。在幼兒認識平面圖形的過程中，本著循序漸進的原則，幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形，在此基礎上來認識長方形，對幼兒來說是一個學習的過程，也是一個提高的過程。《指南》中強調，幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。為此我設計本次活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。

1、了解長方形的基本特征，正確說出長方形的名稱。

2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

3、幼兒通過操作感受數學的樂趣，并養成生活中善于觀察的習慣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

1、《認識長方形》ppt課件

2、闖關游戲幼兒操作材料人手一份

3、勾線筆幼兒人手一只。

幼兒已經認識常見的圖形，如圓形，三角形，正方形。

配套課件：中班數學課件《認識長方形》ppt課件

重點：了解長方形的基本特征，正確說出長方形的名稱。

難點：能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

（一）情境導入，鞏固幼兒對正方形的認識并引出長方形。

1、小朋友們，今天老師收到了圖形王國的國王的邀請，要帶你們去他的圖形王國參觀，讓我們一起去看看吧！

2、圖形王國里有這么多好看的圖形，我們來看看都有誰。（圓形、三角形、正方形）

3、今天這里來了一個新朋友，你們知道它叫什么名字嘛？我們一起來認識一下它吧。

（二）出示長方形，引導幼兒通過觀察比較，討論交流長方形的主要特征。

1、出示長方形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形像呢？

（有四條邊，四個角，跟正方形很像）

2、出示長方形和正方形，比較他們的異同點。

觀察發現，相同點：它們都有四條邊，四個角，四個角都是一樣大的。異同點：正方形，四條邊都是一樣長的；長方形，有兩條面對面的邊是一樣長的，另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。

3、下定義：有著四條邊，四個角，四個角一樣大，面對面的邊一樣長，相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

《認識長方形》

2、幼兒在操作材料上完成以后，老師和小朋友在大屏幕上共同驗證答案。

（四）引導幼兒尋找生活中與其形似的東西。

長方形寶寶可調皮了，他來到了我們的生活當中，變成了許許多多的東西，比如在我們的教室里，長方形寶寶變成了房門、窗子、電腦等等，那你們還能想到在我們生活中有哪些是長方形寶寶變的嗎？（幼兒舉手回答）

（五）教師小結，活動結束。

我們的生活中有許許多多的建筑或者物品都是長方形的或者是由長方形構成的，小朋友們下課后可以比比看，看誰發現的長方形寶寶最多，是最善于觀察的孩子。

這是一節數學活動，結合我們班孩子對數學領域這方面有所欠缺。所以我結合我們班孩子對數學這方面的欠缺，從感知長方形的外形特征來上這節課。我總覺得我們班孩子對數學感知這方面比較容易接受?？墒怯械暮⒆訛槭裁春茈y對數學活動提高興趣呢？以下我對于本次活動進行了描述。

描述：我問小朋友你們有沒有乘過火車？火車是怎么樣的？來引出我的課題。有的小朋友就會說有，有的孩子就會說沒有。然后我就出示教具“長長的火車”讓小朋友先來認識火車是怎么樣子的。

接著我從小火車上拿下來一個卡片說：“你們來看一看這個是什么圖形？小朋友就開始討論了接著我就問”請你們來數數看這個長方形有幾個角？（四個、二個）那你們來摸一下這個長方形有幾條邊？為什么我去問有的小朋友長方形有幾條邊幾個角時有的能回答上來有的去不能。我針對活動中出現的問題進行了分析。

分析：為什么有的小朋友知道有有孩子去不知道呢？是因為他們的基礎不好呢？還是因為我講的不夠具體呢？我對此進行了反思為什么有的孩子能理解有的孩子去不能呢？我聽了各位老師對我的.課的評價時，才知道原來每一小節上完后都要老師來一個小結。我上的課好像是為了完成任務一樣，帶帶過。分析之后我進行了補救措施。

措施：在平時上數學活動時應該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內容。如果你平時不讓孩子操作，等到上公開課時孩子就會覺得很新穎就會不坐住了。那么你那節課就不會上的很成功。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十五

1、樂意用測量的方法解決生活中的具體問題，體驗測量在生活的應用。

2、在探索比較中學習正確的測量方法，初步認識測量工具和測量結果的關系。

3、在活動中發展幼兒觀察、比較及判斷能力。

4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進行測量的經驗。

2、長短不一的學具如：尺子、繩子、小棒、積塑、紙條等；筆、測量記錄表等。

3、布置白雪公主的家的活動場景：小床若干、桌子等。

一、組織幼兒參觀《白雪公主》故事場景，設置問題情境引起幼兒測量興趣。

二、幼兒嘗試解決問題——量地磚，探索正確測量的方法。

2、幼兒嘗試用相同的工具測量。

3、引導幼兒比較測量的結果，探討發現測量的正確方法。

討論：選擇相同的工具測量為什么會出現不同的結果？

方法：找準起點，沿邊線測量，用筆（拇指）畫個記號，首尾相連。

三、幼兒嘗試解決問題——量床，探索發現測量工具與測量結果的關系。

1、思考：白雪公主想為小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的寬度和長度？

2、教師介紹測量記錄表。

3、幼兒自主選擇測量工具測量。

師巡回觀察了解幼兒測量的情況；鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，記錄。

4、引導幼兒交流測量的結果，并初步認識測量工具和測量結果的關系，積累測量經驗。

討論：量相同的位置測量結果一樣嗎？為什么？

小結：測量工具越長，測得的結果越??；測量工具越短，測得的結果越大。

四、活動延伸：引導選擇自己感興趣的.2—3種測量工具給周圍生活中的物品測量，積累測量經驗。

學前階段的幼兒，對與數的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結果的記錄有所欠佳。對于這一活動我進行了反思：雖然幼兒樂與參與了活動，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以后的數學教學中，應該多鍛煉幼兒的動手能力。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十六

1、通過對比，讓幼兒感知圖形、三角形、正方形的基本特征，并正確區分。

2、游戲環節運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力，發展幼兒觀察能力。

紙箱（魔法箱）；圓形、三角形、正方形的卡片；三幅圖畫（圖形拼成的）；小蜜蜂、小狗和小鴿子的頭飾；魔術卡片。

（一）導入（語言導入）：

1、手指游戲（集中幼兒注意力）。

"咕嚕咕嚕錘；咕嚕咕嚕叉；咕嚕咕嚕一個變成三；三變五，五變八；八八八，看誰是個乖娃娃。"。

2、教師：小朋友今天老師要帶你們到魔術王國去，那里能變出好多好多有趣的東西。

（二）摸一摸"魔術箱"。

（2）教師：魔術箱里東西多，我請xx小朋友摸一摸。（分別請兩位小朋友，摸出圓形鏡子和三角板，教師同上提問，游戲反復進行）。

（3）教師總結：魔術箱有正方形的盒子、圓形的鏡子、三角形的三角板。（邊說邊指相應的物品）。

（三）魔法口訣。

教師：教師這兒有三個魔法口訣，可以幫助你們又快又準的認出三角形、圓形和正方形，仔細聽。

（1）"三條邊，三個角，像座小山立得牢"這是什么圖形呀?讓我們來看看是不是三角形（拿出三角形卡片教具觀察并重復口訣），這么奇妙的魔法口訣，你們想不想學啊?跟老師說一遍，三條邊，三個角，像座小山立得牢。大家一起說一遍。

（2）"圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑"這是什么圖形呀?那小朋友們見過哪些滾來滾去的圓?讓我們一起來說一遍口訣，圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑。我們來看看下一個口訣。

（3）"四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好"大家一起來說是什么圖形?（拿出正方形卡片教具觀察并重復口訣）下面我請一位小朋友來說一說口訣。

（四）游戲"誰的本領大"。

教師：小朋友們都記住這三個魔法口訣的嗎?那老師要考考你們了，老師用魔法把正方形、三角形和圓形藏到了圖片里，看看哪個小朋友本領大，能把它們全找出。（逐一展示并結合提問魔法口訣）。

（五）游戲"小動物找家"。

（3）同上，鴿子家是圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑。

好，下面小朋友們上來把手中迷路的小動物送回家吧。

（4）教師：剛剛是哪位小朋友幫小蜜蜂送回家的?你是怎么找到小蜜蜂的家的，它的家是什么樣子?（依次提問并鞏固魔法口訣）。

（六）游戲"魔法禮物"。

教師：小動物們都找到家了，它們給我們送來了魔法禮物，我們一起看看吧。

展示魔術。

老師把這個魔法禮物放到區角，小朋友們一起分享著玩，好不好?

（七）活動延伸。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十七

正確感知6以內的數字，并且能夠很快辨認6以內的數字組合（物體）。

積極參與集體教學活動，喜歡上數學活動課。

發展目測力、判斷力。

樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

以實物代替單調的“數字”，活學活用。

能夠快速反應6以內的數字將數字活化。

1—6數字圖片、六個實物標示的大圓圈。

一、數數復習，自然導入。

通過復習1—50的數字，自然過度到本次教學活動，數數字對于中班的小朋友來說已經不是什么大難題了，他們已經能夠很流暢的數出1—50的`數字，有的甚至能數更多。

（通過數字寶寶這一游戲直接過度到下一環節）。

二、數字找朋友。

師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數量不等的棒棒糖，右邊是數字寶寶，哪些數字呢？我們來數一數……這個游戲是怎么玩的呢？左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數字“1”連起來，好朋友，要手拉手對不對！

這個簡單的游戲幫助幼兒初步建立實物與“數字”的關系。

三、你大我小比一比。

寶貝們這里有好多好玩的東西我們來給它們比一比誰多誰少。

這個游戲設定是不僅僅是教會孩子們進行數的比較，更是對數數的進一步訓練。

四、游戲大比拼。

這一游戲幫助孩子們快速反應數字，訓練數字敏感度。

五、“畫”數字。

這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實物代替數字，在白紙上畫好1—6。

幫助孩子加深理解！

本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的數，對能力弱的孩子給予適當的提示。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十八

認識長方形(中班)

認識長方形是中班的教學內容。在幼兒認識平面圖形的過程中,本著循序漸進的原則,幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形,在此基礎上來認識長方形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。《指南》中強調,幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習,不應為追求知識和技能的掌握,對幼兒進行灌輸和強化訓練。為此我設計此活動,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入實踐中去。

1、了解長方形的基本特征,正確說出長方形的名稱。

2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

3、幼兒通過操作感受數學的樂趣,并養成生活中善于觀察的習慣。

4、引導幼兒對數字產生興趣。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣

材料準備1、《認識長方形》的ppt課件2、長方形卡片和正方形卡片各一張3、闖關游戲幼兒操作卡片人手一份4、印有一個長方形的幼兒操作卡人手一份5、水彩筆幼兒人手一只。

經驗準備幼兒已經認識常見的圖形，如圓形,三角形,正方形。

了解長方形的基本特征,正確說出長方形的名稱。

教學難點：能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

(一)情境導入,鞏固幼兒對正方形的認識并引出長方形。

1.小朋友們,今天老師收到了圖形王國的國王的邀請,要帶你們去他的圖形王國參觀,讓我們一起去看看吧!

2.圖形王國里有這么多好看的圖形,我們來看看都有誰。(圓形、三角形、正方形)3.今天這里來了一個新朋友,你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來認識一下它吧。

(二)出示長方形,引導幼兒通過觀察比較,討論交流長方形的主要特征。

1.出示長方形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢?

(有四條邊,四個角,跟正方形很像)2.出示長方形和正方形,比較他們的異同點。

觀察發現,相同點:它們都有四條邊,四個角,四個角都是一樣大的。 異同點:正方形,四條邊都是一樣長的;長方形,有兩條面對面的邊是一樣長的,另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。 3.下定義：有著四條邊,四個角,四個角一樣大,面對面的邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

(三)闖關游戲"尋找長方形",幼兒鞏固加深對長方形的認識。

1.圖形王國的圖形寶寶非常喜歡我們小朋友,邀請我們一起進行闖關游戲,看看我們的小朋友能不能闖過所有的關卡。

第一關:首先出示顏色相同、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

第二關:擺放整齊,但是大小、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

第三關:出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色、擺放位置都不相同，讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予配合和支持。3、在教學活動中根據幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇十九

1、正確感知6以內的數字，并且能夠很快辨認6以內的數字組合（物體）。

2、積極參與集體教學活動，喜歡上數學活動課。

3、發展目測力、判斷力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

1、以實物代替單調的“數字”，活學活用。

2、能夠快速反應6以內的數字將數字活化。

1—6數字圖片、六個實物標示的大圓圈。

一、數數復習，自然導入。

通過復習1—50的數字，自然過度到本次教學活動，數數字對于中班的小朋友來說已經不是什么大難題了，他們已經能夠很流暢的數出1—50的數字，有的甚至能數更多。

（通過數字寶寶這一游戲直接過度到下一環節）。

二、數字找朋友。

師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數量不等的棒棒糖，右邊是數字寶寶，哪些數字呢?我們來數一數……這個游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數字“1”連起來，好朋友，要手拉手對不對!

這個簡單的游戲幫助幼兒初步建立實物與“數字”的關系。

三、你大我小比一比。

寶貝們這里有好多好玩的東西我們來給它們比一比誰多誰少。

這個游戲設定是不僅僅是教會孩子們進行數的比較，更是對數數的進一步訓練。

四、游戲大比拼。

這一游戲幫助孩子們快速反應數字，訓練數字敏感度。

五、“畫”數字。

這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實物代替數字，在白紙上畫好1—6。

幫助孩子加深理解!

本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的數，對能力弱的孩子給予適當的提示。

2023年中班數學教案及教學反思長方形（實用20篇）篇二十

1、學習分辨前、中、后的位置。

2、學習聽指令做動作。

3、讓孩子們能正確判斷數量。

4、引導幼兒對數字產生興趣。

1、三個海獅頭飾。

2、魚的圖卡。

3、《動物真有趣》幼兒用書或電子書第5頁。

1、請三名幼兒戴上海獅頭飾，扮演小海獅，面向扮演訓練員的老師排隊。

2、請“小海獅”說出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面?！?/p>

3、三名“小海獅”聽老師的指示，模仿海獅做動作，例如：

前面的小海獅拍拍手。

中間的小海獅扭扭腰。

后面的小海獅跳兩次。

4、動作表演完成后，老師表示要把魚獎給小海獅，請幼兒注意聽老師的指示出來取魚的圖卡，例如：

中間的小海獅出來拿一條大魚。

在最后面的小海獅出來拿兩條魚……。

5、請其他幼兒輪流扮演小海獅，進行上述游戲活動，認識前、中、后的位置。

6、出示幼兒用書或電子書第5頁，請幼兒說說圖中海獅的位置。

老師可以通過調整游戲，增加幼兒參與活動的機會。如：請其他幼兒給前面的“海獅”送一條魚，請幼兒與中間的“海獅”跳圓圈舞等。

利用生活環節加深幼兒對“前、中、后”方位的認識，如：排隊環節等。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

本文擴展閱讀：海獅（學名：otarriinae）包括5屬7種。分布北半球。體型較小，體長一般不超過2米。北海獅為海獅科最大的一種。雄性體長310-350厘米，體重1000千克以上。雄性成體頸部周圍及肩部生有長而粗的鬃毛，體毛為黃褐色，背部毛色較淺，胸及腹部色深。雌性體色比雄獸淡，沒有鬃毛。面部短寬，吻部鈍，眼和外耳殼較小。前肢較后肢長且寬，前肢第一趾最長，爪退化。后肢的外側趾較中間三趾長而寬，中間三趾具爪。