大班教案是教師為了提高教學效果和教學質量，將教學思路和教學方法有機結合起來，整理成的一份教學計劃書。以下是一些成功的教師總結的大班教案，希望可以給你提供一些思路和參考。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇一

1、初步了解6月5日是世界環境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。

ppt——白色垃圾圖片若干

1、請你猜猜今天是什么日子?

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以后的生活才會更美好!

1、請幼兒仔細觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什么?

你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢?

3、教師小結白色垃圾的危害：

生活中一次性發泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環境。

4、想辦法：用啥裝東西更好!

引導幼兒根據生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環保用品。

1、你居住的小區樓道里干凈嗎?

2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?

3、在小區里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環境嗎?

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

5、教師小結：原來臟兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境?

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環境?

鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結：

看到干凈的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境才會越來越美好。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇二

2016年“6月5日”世界環境日中國主題是：“改善環境質量推動綠色發展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發展理念。

大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”，提高環保意識。

2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。

家長宣傳：在家園聯系欄中，張貼關于“世界環境日”的宣傳知識。

活動情況摘要：

一、向幼兒介紹關于世界環境日的相關知識。

說一說世界環境日的日期，并對世界環境日做大致的介紹等。

一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。

三、觀看相關圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。

四、聯系實際。

請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?

如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環保意識等。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇三

1、用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密感情。

2、加深對動植物的生命與環境聯系的了解，體會保護環境的重要性。

3、能跟著節奏打節拍。

4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

1、配套磁帶或cd。

2、畫一棵大樹，樹上有鳥窩—— 小鳥的家。

1、在《森吉德瑪》樂曲聲中，用動作即興表現大草原的寧靜優美與熱烈的歌舞和奔跑的馬群場面。

2、學唱新歌《綠色的家》。

（1）副歌前置。出示圖片，小樹在高興地唱歌。聽教師范唱副歌部分。

（2）學唱副歌。

（3）討論：小樹為什么高興地唱歌？（了解小鳥與小樹互相依存的關系，初步知道生態平衡，保護環境的重要性）

（4）完整欣賞歌曲，學唱歌曲。

（5）教師與幼兒輪流唱歌曲的副歌部分。

3、創編歌詞。

如："大海是藍色的家，住進了小魚娃娃……嘩嘩嘩"等。

在整個上課的過程中，小朋友們的配合都很不錯，能夠很迅速的掌握歌曲的內容，教師在本次課中，請幼兒表演唱時，沒有去引導孩子發揮想象。讓他們能用各種各樣的動作表現去各種各樣形狀的大樹和小鳥，讓他們敢于表現自己。但是我也很困惑，就是表演唱中如何發揮孩子的想象讓他們能表現自己也能很好的歌唱，因為發現有絕大多數孩子表演就忘記歌唱了，還是就直接讓他們表演，感受音樂活動的樂趣。還有創編環節，我給他們提供了三張圖片，創編了三次，所占課堂時間過多，當時在設計課的時候是考慮到是大班的歌唱活動，而且這首歌曲比較短小，通過創編可以讓孩子知道，原來換成別的歌詞也能演唱，還有通過更多的圖片和創編能體會到大自然的生態和諧。可能內容有點偏多，其實公開課，不一定要考慮到很多的教學內容，主要是看老師是如何引導小朋友的。

藝術活動的教育教學，不僅要求我們教師具備良好的藝術素養，更重要的我們要在活動過程中有想法、有教法，利用最適合、孩子們最能夠接受的方法達成目標！

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇四

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇五

1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。

2、發現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車。

3、紙袋、油畫棒、即時貼若干。

4、音樂《大自然是我美麗的家》。

5、課件。

幼兒已有知識和經驗：

我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環境的重要性，我設計了此活動。

一、觀看情景表演，引入主題。

1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。

師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?

幼1：地球娃娃很難過。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很傷心。

幼4：她很委屈。

幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?

幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。

幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。

師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。

(評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的`積極性。)。

二、地球娃娃高興了。

1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

幼1：不亂丟垃圾。

幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。

(評析：這個環節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。)。

三、引導幼兒資源再利用。

1、師：剛才老師做什么了?

全幼：把舊紙盒撿回來了。

教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

師：這個小汽車是用什么做的?

幼1：用舊紙盒做的車身。

幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。

幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。

幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。

2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。

(評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環境。)。

幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。

幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。

幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。

2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。

(評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環保小衛士，把本次活動推向高潮。)。

五、制作環保袋。

1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現在就來動手吧!

2、分小組來制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。

設計環保袋(在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾)。

幼兒操作，教師巡視，指導。

在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之后小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇六

在以前，無論是縣城還是農村，誰家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事，都要請一場皮影戲前來助興，但據皮影藝人介紹，現在的年輕人沒有人愿意學皮影戲，皮影藝術面臨青黃不接，甚至失傳的危險。組織這一活動，旨在讓孩子們喜愛這一民間藝術，了解這一民間文化，激發幼兒熱愛這一民間文化的情感。

1、通過欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術特色，

2、利用鄉土資源，產生熱愛民間文化的情感。

聯系皮影藝人來源表演。春節聯歡晚會節目“俏夕陽”的碟片。

1、以手影導出活動。

教師：孩子們，看老師給你們做一個手影游戲

教師站在表演皮影戲節目的幕后邊表演邊問：這是什么?教師表演兩三個手影讓孩子們猜。激發孩子們對影子的興趣。

教師小結，引出皮影戲表演。

2、請皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”，幼兒欣賞。

教師提問：誰能告訴老師你們剛才看到的是什么表演?

幼兒回答后教師小結：這是我們一種民間戲劇，叫皮影戲。表演時，表演者站在白色幕后面，在很強的燈光映照下，一邊操縱手中的戲曲人物，一邊用當地流傳的曲調唱出故事情節。

3、請出表演者，示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關于皮影戲的問題，皮影戲藝人回答孩子們的問題，讓孩子們親眼目睹表演者的表演。

4、幼兒嘗試表演皮影戲，表演者教幼兒怎樣使皮影動起來，并模仿學一兩句唱曲。

5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。

6、欣賞春節晚會節目“俏夕陽”，嘗試模仿表演者使自己的身體關節動起來。

幼兒在歡快的樂曲伴奏下，邊動邊走出活動室。

活動結束。

皮影戲是我們的文化遺產，是民族特色，為了不讓這一遺產失傳，讓孩子們了解皮影戲，教師特邀請皮影戲的演唱師傅來現場表演，使孩子們深受感染，并與演唱師傅互動，更深刻地了解皮影戲，受到教育，同時也激發了孩子熱愛民間文化的情感。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇七

1、知道綠色有環保、健康的意義。

2、懂得愛護環境，保護我們的家園。

3、了解人與環境的相互關系，形成初步的環保意識和探索興趣。

感受綠色的世界消失給我們帶來的危害。

如何保護環境

1、青蛙圖片、綠色背景圖、

2、綠色卡紙、黑色勾線筆（人手各一）；剪刀、雙面膠（棒棒膠）每組各一。

2、出示圖片（自制青蛙生活在綠綠的小草、大樹、荷葉的池塘）故事導入《綠色的世界》，引出課題。提問：

青蛙為什么會站在臟臟舊舊的報紙上？

你看到這樣的情況你有什么樣的感覺？

青蛙綠色的世界到哪里去了？

（請幼兒大膽猜想，青蛙綠色的世界發生了什么事情。引導幼兒說出大樹被砍伐，池塘里堆放了很多垃圾，污染了這里的環境。）

2、分組討論：

（1）我們如何幫助青蛙找回它綠色的世界？

（2）請幼兒將討論的結果和大家交流。

（3）教師小結。

3、請幼兒幫助青蛙改善環境。

（1）清理垃圾。

（2）給青蛙一片綠色的世界。

（請幼兒用綠色的卡紙畫樹、小草，用撕、剪的方式貼在背景墻上）

孩子們，你們看見青蛙綠色的世界又回到了它的身邊，你們有什么樣的感覺？

播放森林狂想曲，請幼兒一起去青蛙綠色的世界去做客。

請幼兒設計環保宣傳標識牌，提醒家人和朋友愛護環境。

故事：綠色的世界

小青蛙生活在綠色的世界里，在那里，到處都是綠綠的山，綠綠的草，綠綠的大樹倒映在清澈的池塘里，身穿綠衣服的小青蛙在綠綠的荷葉上唱著快樂的歌謠，它生活得開心極了。

小青蛙冬眠了整整一個冬天，春天到了，睡醒的小青蛙準備和它分離了一個冬季的綠色世界打個招呼，當它爬出樹洞，發現它的世界全變了：小朋友們，你們看看，都發生了什么變化？奇怪，大樹不見蹤影，小草變得枯黃，池塘里的水黑乎乎的，里面飄著許多垃圾，還發出陣陣難聞的味道。小青蛙看見的綠色只剩下身上灰綠色的衣服和池塘里那個綠色的飲料瓶。它呆呆的站在池塘邊，懷念著曾經綠色的世界。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇八

大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!

2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。

家長宣傳：在家園聯系欄中，張貼關于“世界環境日”的宣傳知識。

說一說世界環境日的日期，并對世界環境日做大致的介紹等。

一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。

三、觀看相關圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。

四、聯系實際。

請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?

如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環保意識等。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇九

“6月5日”世界環境日中國主題是：“改善環境質量推動綠色發展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發展理念。

大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”，提高環保意識。

2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。

家長宣傳：在家園聯系欄中，張貼“世界環境日”的宣傳知識。

活動情況摘要：

一、向幼兒介紹關于世界環境日的相關知識。

說一說世界環境日的'日期，并對世界環境日做大致的介紹等。

一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。

三、觀看相關圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。

四、聯系實際。

請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?

如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環保意識等。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十

生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服~”。于是教師順勢問：“還有什么是綠色的`？”“小草，森林~”馬可：“我的眼鏡也是綠色的。”（今天他帶來了一副太陽鏡）于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環境，感知周圍環境的色彩變化，并能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。

1、幫助幼兒理解詩歌的內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。

2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術想象。

3、學習仿編詩歌句，體驗創造的快樂。

1、圖片

2、各色眼鏡

3、配樂

1、導入（小朋友們好！老師好！）

看看！今天陸老師帶來了一副什么呀？（眼鏡）我們用好聽的話來說你說，陸老師帶來了一副眼鏡。

哦，你覺得這副眼鏡怎么樣？練習說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很……）

師：咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，它的鏡片是什么顏色啊？

師：哦，那陸老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什么顏色的呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什么顏色的呀？（哦，對呀，我現在看見的東西都是綠色的。）

師：想知道陸老師都看到哪些綠色的東西嗎？

2、出示卡片

師：我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？

師：誰來說說，陸老師帶著綠色的眼鏡看見了什么？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過啊？我們一起來看看，這是什么顏色的小貓？教師出示小貓卡片。

3、請幼兒說一說，熟悉內容。

師：那陸老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會是綠色嗎？（哦，當我把綠色發眼鏡拿掉，綠色發世界不見了。）

陸老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？

4、教師朗誦

小朋友想不想跟老師一起來念念呢？

小朋友，你們會了嗎？

我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎？

師：哇，我們很多小朋友都會了，現在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當中拿掉一個，看看小朋友還會不會好嗎？（把小眼睛閉起來。看看，哪個不見了？我們一起來念念看。）

師：哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會嗎？（把眼睛，閉起來。好，我們一起來念念吧）

師：那我把全部的圖片都拿掉，你們會嗎？（恩，那我們來試試看啊。）

5、小朋友，這個兒歌還有個好聽的名字，叫《綠色的世界》。

師：你知道為什么叫綠色的世界嗎？

6、創編兒歌

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十一

在信息飛速發展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語;

3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。

1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;

3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色;

4、分組活動材料：

一組：油墨、母板、油滾子

二組：水彩筆、廣告空白單

三組：水彩筆、空心字卡單

(一)導入活動

1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。

2、情景表演引入主題

幼兒角色表演：(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著)

(二)進行部分

1、情景表演后，教師提問。

教師：你們愿意購買誰的商品?為什么?

幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品)。

教師小結：剛才小猴宣傳商品的.過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告

教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

1、教師引導提問不斷深入主題活動

教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)

教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞

(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。)

3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點及作用)

(三)結束活動

教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發揮它的真正作用。

教師按幼兒的能力進行分組：

一組：設計廣告衫，迎接六一的到來

二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境

三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十二

1、世界上有各種各樣的人:有的人皮膚很黑,有的人皮膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發,有的人喜歡留短發。

2、發現每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是“獨一無二”的。

(二)說說同伴“獨一無二”的地方

1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。

2、用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。

3、說說班上小朋友“獨一無二”的地方。

(三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發現

每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的,但要很長時間才能發現。

三、交流各自最喜歡做的事情

1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方。

2、看看說說大家的獨一無二:

(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨一無二。

(2)猜一猜朋友的獨一無二,從畫上證實自己的猜測是否正確。

(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創編中間部分。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十三

林畬是茶的故鄉，產量大，栽培。生產歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點，很適合現代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉特產的用處，從而激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。

2、知道林畬是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。

一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

二、幼兒分組進行情感感知：

聽音樂進入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

三、體驗了解：

1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數一數桌上有幾種茶？”

2、教師與幼兒共同小結茶葉的種類，形狀。

3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶：

1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）

2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

3、了解各種茶葉的功用。

4、教師與幼兒共同小結茶葉的功用。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十四

幫助，是個老話題，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就會變得更加美好！如何將“幫助”這個較抽象的概念在孩子稚嫩的心靈上掀起漣漪，增進幼兒的認知、激發他們的情感、進而引導幼兒的自覺行為是活動的目標所在。

幼兒作為社會人，他們社會性認識、情感和行為的發生發展，依賴于所處的環境和經驗，因此生活性和實踐性是本次活動的兩大要點，首先我借助直觀形象的課件幫助幼兒認識到動物各有所長，相互幫助能解決困難，遷移到幼兒身邊發生的事，回憶幫助別人和被幫助的快樂，得出相互幫助能把事情做好的結論，然后以一張簡單的娃娃圖，讓幼兒根據自身經驗，展開豐富的想象，創設多變的情景，自主猜測可能遇到的困難，設身處地商討多種幫助辦法，最后將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。活動延伸中我以希望工程的幾組鏡頭，引發幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

2、學會正確使用幫助用語，設想多種助人的方法。

3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂。

1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程

2、錄像：星星班

3、實踐活動材料

一、以形象的故事情節，引導幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

1、觀看課件，提問：在什么地方？發生了什么事情？

小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣？后來心情又怎樣了？它是怎么吃到的？小公雞碰到了什么困難？心情怎樣？后來呢？誰幫助了它？小結：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我幫你后，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子？小雞為什么差點被淹死？小結：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

二、充分運用圖片設置情景，引導幼兒討論交流身邊發生的相互幫助的事例，設想幫助別人的辦法。

1、討論：你遇到過困難嗎？是誰幫助你的？你幫助過別人嗎？心里覺得怎樣？

2、如果你遇到困難怎么辦？請求幫助時怎么說？你想幫助別人時怎么說？得到了幫助怎么說？小結：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

三、將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

1、看錄像：星星班場景。提問：小弟弟為什么哭？怎么辦？怎樣整理又快又好？

2、幼兒實踐活動：整理材料幫助了弟弟妹妹，心情怎樣？

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十五

“孩子具有合作與分享意識，不僅是他們智力發展、健康成長的需要，更是他日后生存和發展所必需的素質。”隨著社會的進步，科技的發展，在現今生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質。在《幼兒園教育綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享。”由此可見，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質已經成為當前幼兒教育的重要目標之一。大班幼兒在生活中萌發了初步的合作意識，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受，而本次活動就是引導幼兒在活動中討論、發現與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培養他們的合作意識和能力，并感受合作帶來的成功和快樂。

1、理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。

2、體驗合作的成功和快樂。

1、課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。

2、易拉罐若干個。

1、游戲導入

讓幼兒玩一玩，試一試，看看誰最快。游戲《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好）

問題：想想為什么xx最快？

2、課件引思。

讓幼兒觀看課件，并想想問題。

問題一：如果有一只螞蟻不來搬豆，這顆豆能搬回去嗎？豆子搬回去了螞蟻就會怎么樣？（大家有食物、心情愉快、高興）

問題三：前面我們玩背靠背的游戲時，xx為什么快（或慢）？引導幼兒理解合作重要性。

3、討論總結。

談一談，論一論。進一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，愿意合作會給自己帶來更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動作協調才能做得好，不能光想著自己站起來就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團結合作”）。

4、合作實踐。

在做一做，比一比的活動中引導幼兒自我發現合作的重要，并體驗成功的快樂。

一是重新體驗游戲《背靠背》。鼓勵引導幼兒合作游戲和體驗成功。

二是《金字塔》游戲，玩二、三次：以小組形式，想辦法將空罐子搭高，搭穩，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。

教師引導幼兒發現合作的情況，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動作小心、有序、高處輕放）。

5、共同快樂。

請幼兒互相參觀金字塔，并在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂。

在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學會友好合作，這樣你就會感受到更多的快樂。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十六

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具.

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

(一)導入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十七

1.進一步感受塑料制品給環境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。

2.增強環保意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.請一名專家作有關介紹。

2.有關解決塑料袋污染的vcd片。

一、進一步了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來，感受塑料袋數量之多。

二、嘗試運用繪畫方式表現自己對塑料袋污染的擔憂。(如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象，塑料袋污染環境的現象等。)

三、討論減少塑料袋污染的方法。

1.塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法?

2.當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。(籃子結實耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反復使用。)

3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?

4.教師小結：現在，環保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。

四、向專家請教有關問題。

1.請幼兒大膽地向專家提問，請教有關塑料袋污染及其處理問題。

2.請專家結合vcd 片介紹目前科學解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。

3.教師小結：塑料袋會帶來嚴重的污染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。

本節課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，并樹立了初步的環保意識。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十八

1、感受參加集體活動的快樂，了解怎樣過生日及生日的意義。

2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動，體會為他人過生日的快樂。

3、愿意參加集體活動，并能與大家共享快樂。

1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。

2、蛋糕、蠟燭、帽子。

3、學說一句祝福的話。

4、音樂磁帶、生日歌。

1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問：

（1）猜猜看，老師要把帽子送給誰？為什么？

（2）今天是×××的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他祝賀生日，一起分享過生日的快樂。

2、教師和幼兒一起商量過生日的程序，并引導幼兒按程序開展活動。

（1）點燃蠟燭，大家唱《生日歌》。

（2）教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

（3）點燃蠟燭，請過生日的小朋友許個愿。

（4）唱《生日歌》，讓生日的小朋友吹蠟燭。

（5）贈送禮物，并用語言祝福過生日的小朋友。

2、老師贈送禮物，祝福他生日快樂，并對他提出希望，告訴他已經長大一歲了，要更加懂事，爭取做個好孩子。

3、過生日的小朋友，講一講自己現在的心情和表示感謝的話。

4、分蛋糕，吃蛋糕。

3、表演節目，祝賀生日。

（1）過生日的小朋友表演節目，并邀請好朋友一起表演。

（2）小朋友表演（個人、小組都可以）。

（3）全班跳集體舞。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇十九

隨著現代工農業生產的迅速發展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園――地球，保護環境，維護生態平衡，創建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環保意識和環保行為，依托大班孩子的年齡特點，我專門設計了大班社會活動《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經驗和能力出發，運用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護地球的重要性，幫助幼兒了解環境與人類生存的關系，引發幼兒爭當環保小衛土的行為。

1.初步感知地球對人類和動植物生存的重要性，了解常見的地球災難及產生的簡單原因。

2.萌發環保意識，愿意為保護地球做力所能及的事情。

3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

1.課前布置幼兒收集有關地球災難的故事、圖片資料，并了解其形成簡單的原因。

2.相關錄像。

3.鉛畫紙、畫筆。

一、地球人類和動植物的家

1.我們居住在什么星球上?(地球)

2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)

小結：因為地球上有氧氣、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。

二、地球的災難及產生的原因

1.地球會生病嗎?你知道的地球災難有哪些?是什么原因造成的?

2.幼兒交流自己了解的相關經驗。

3.觀看錄像。(有關環境污染;大量砍伐樹木;森林發生火災;一些益鳥被人們捕殺等)。

4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什么危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災難)。

小結：由于人們不注意保護環境，亂伐樹木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動植物的生存受到威脅。

三、讓我們一起行動保護地球

1.看到地球上發生的災難，你心里是怎么想的?

2.保護地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢?

小結：從自己做起，節約資源，不亂扔垃圾，向周圍的人宣傳保護環境的重要性。

四、延伸活動

布置畫展“我知道的地球災難”、“保護地球，從我做起”。

讓幼兒用畫筆記錄地球受破壞的情景，布置“地球的災難”畫展;把自己的環保行為畫出來，向小朋友宣傳，激勵大家爭當“環保小衛士”。

科學技術迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護環境就是要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環境要做好綜合的治理，以創造出適合于人類生活、工作的環境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環境保護方面的教育，促使幼兒產生保護地球、保護環境的強烈愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環境盡一份自己的力量。

在教學中孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環節，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發表自己的觀點。可以看到由孩子們在活動中已經知道了要從自己開始，保護我們身邊的環境了。同時，我還在網上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環境危機帶給人們的災難。

活動中我也發現教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學習，不斷的更新，這樣才能真正指導幼兒的活動。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇二十

1、合理利用旅行箱的空間，學會有效整理物品。

2、在整理中嘗試運用協商合作解決遇到的問題。

3、提高幼兒的自我服務能力。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等

一、激發興趣討論露營計劃：

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法

1、第一次整理，（分六組，每組3人）

要求：把露營的物品都放進旅行箱，用最快的速度。

2、幼兒互相檢查并評價，教師小結。

3、第二次整理，（提供紙盒、袋子）

要求：物品擺放整齊、衛生、取用方便

幼兒介紹自己的整理方法及理由。

三、引導幼兒充分合理利用旅行箱的空間

小結：在生活中，還有很多東西也需要經常整理，整理時也可以運用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。

四、結束部分

小朋友，帶上我們的旅行箱，出發吧！

3、時間到，跟著我一起去檢查一下，放得怎么樣。

我們看看，這樣放，合適嗎？（亂，哪里亂——擺放不整齊）（餅干和鞋子放在一起，合適嗎？）（還有一袋洗發液，放在哪里了？找一找，這么找，真不方便！）

幼兒互相評價：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什么不合適的地方嗎？

3、小朋友剛才整理的時候都出現了一個共同的問題，第一，擺放不整齊，第二，

把吃的和用的放在一起，既不衛生又不干凈，第三，想找自己想要的東西一點也不方便。你們說，我們怎樣來改進呢？互相討論一下。

5、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動，爭取把物品擺放整齊、衛生、取用方便，開始！

6、誰來介紹一下，你們是怎么整理的？為什么把它們放在一起？（好的）

你們的整理方法和他們一樣嗎？（壞的）提意見

我剛才發現你們整理好象遇到難題了，怎么回事？（沒完成）為什么？抓緊時間。

9、好，帶著我們的旅行箱，出發吧！

活動方法能針對大班幼兒的心理特點，通過獎勵讓幼兒目標性更強，同時讓幼兒更好的體會到合作的愉快。游戲采取的材料都是我們平時常見的，老師不用浪費太多的精力去做，并且幼兒玩的特別開心，學到了合作的方法。活動環節層層深入，由靜到動，在孩子們意猶未盡中結束，很好地達成教學目標。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇二十一

1.了解一些弱勢人群的需要，并知道幫助他們。

2.初步了解手語，知道手語的作用。

課件、音樂《幸福拍手歌》、圖片一套、視頻《千手觀音》

一、看錄像，引入活動

1.播放第一組圖片，讓幼兒觀看。

引入:小朋友隨音樂（幸福拍手歌）進入活動室

師:小朋友，看你們這么高興、這么快活，多幸福呀！可是你們知不知道在我們的身邊還生活著這樣一群人：他們可能永遠都看不見花兒的笑容，聽不到鳥兒的歌聲，還有的手沒有了、腳沒有了，他們的學習、生活都很艱難。今天老師就請小朋友來觀看這樣的一組畫面。小朋友們，仔細觀看（幼兒觀看第一組殘疾人的生活畫面）。

師：小朋友，你們都看到了什么？

教師小結：剛才我們大家看到的是一組肢殘人的生活畫面。肢殘人是沒有手和腳，只能座在輪椅上的，那我們再來看一組殘疾人的生活畫面，讓我們一起來看看。（教師打開盲人的生活畫面）

2.播放第二組圖片，讓幼兒觀看

師：剛才我們看的這一組是什么人的生活畫面（幼兒回答）

師：為什么是盲人呢？誰先來說？（幼兒回答）

師：小朋友，看見了這些殘疾人，你們心里有什么樣的感受呢？

二、了解殘疾人的生活，激發關愛殘疾人的情感。（出示視頻一個）

觀看后提問：如果你在生活中遇到殘疾人該怎么幫助他們？幼兒自由答。

三、用手語關愛聾啞人

1.引出手語

師：對，因為她聽不到、也說不出來，只好用手做動作和別人溝通，這就是聾啞人說話的語言,叫做手語。

2.學習簡單手語

師：小朋友，你們能看懂手語嗎？老師做做看，你們來猜猜。（教師做幾個手語，如你、你好、我、我愛你、謝謝、爸爸、媽媽等）

師：現在讓我們小朋友也來學一學吧！（幼兒跟著老師學手語）

師：孩子們，你們學會了一些簡單的手語動作,以后遇到聾啞人的時候，就可以用學來的手語來與他們對話了。

四、欣賞《千手觀音》

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，這些殘疾人就不會太傷心了，通過努力與別人的幫助，好多殘疾人還參加了我們的春節晚會:

1.《千手觀音》的圖片

師：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得非常好，她們真棒。

2.錄像《千手觀音》

五、《感恩的心》，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神。

小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們堅強與克服困難的精神值得我們學習，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們帶著一顆感恩的心來感謝大家，感謝天下所有的好心人。

2023年大班社會世界環境日教案（專業22篇）篇二十二

1、初步了解地球的形成與國家的地理位置。

2、知道我們人類有黑、白、黃三大膚色種類，樹立正確地種族觀。

3、樹立幼兒平等的種族觀，建立幼兒愛國主義情感。

教具：課件《我們的家園》圖片：黃、白、黑人種圖。

學具：地球儀8個蛋糕盤構線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。

1、你們見過外國朋友嗎？他們長什么樣子呢？長的與我們哪里不一樣？

3、小結：

黃種人：黑眼睛、黑頭發、黃皮膚。

黑種人：黑眼睛、黑頭發、黑皮膚。

白種人：藍眼睛、黃頭發、白皮膚。

還有其它種類的是少數人。

4、你們知道他們的家在哪里嗎？看課件《我們的家園》。

（1）認識地球：

地球的形成；認識地球的基本特征；地球是個運動員。

（2）人們生活在哪里？

（3）認識中國地圖，知道中國的地形與地理位置。

5、認識地球儀：知道地球儀的地理位置“上北下南，左西右東”。

6、游戲：找家。分成8小組，每組一個地球儀，根據老師指令找位置。

7、我們共有一個家，怎么會有很多不同種類的人呢？

8、教師出示圖片，講述人種來源的故事。

9、故事告訴了我們什么道理？（我們共有一個家，一家人要相親相愛，團結和睦；我們的民族要自強不息，國家才能興旺，家庭才能幸福）

10、幼兒根據圖片復述故事。

11、操作活動：先讓幼兒談談與外國朋友的感想，再根據幼兒差異讓幼兒自由選擇活動。

（1）繪畫：我和外國朋友手拉手。

根據自己喜歡的外國朋友想象作畫。

（2）裝飾：我的外國朋友。

根據教具圖片來裝飾外國朋友的臉部特征。用蛋糕盤當臉、用黑、黃毛線做頭發、蠟筆涂膚色。

（3）手工：我和外國朋友手拉手。

第一步：一張白紙一折四。

第二步：畫連體人，先畫上圓圓的頭然后畫兩只手畫到紙邊，不畫手指，以防剪斷，最后畫腳。

第三步：按把連體人剪下。第四步：用構線比、蠟筆裝飾我與外國朋友。

12、完成的作品展示。