天津是中國的體育之都，舉辦了多項(xiàng)國際知名的體育賽事。小編為大家整理了一些天津周邊的熱門景點(diǎn)，歡迎大家前往游覽。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇一

根據(jù)浙江高考改革的綜合方案和錄取方案，與傳統(tǒng)高考相比較，新高考在計(jì)劃公布、分段方法、志愿設(shè)置、錄取流程、投檔方法等方面都有較大變化。

1.計(jì)劃公布。分普通類、藝術(shù)類、體育類三類公布招生計(jì)劃，每個(gè)類別均以學(xué)校為單位，一次性向考生公布所有專業(yè)(類)的招生計(jì)劃。也就是不分科類、不分批次公布招生計(jì)劃，考生的區(qū)別主要體現(xiàn)在選考科目范圍上。

2.分段辦法。考生根據(jù)全部實(shí)考人數(shù)的20%、60%、90%分為三段，分段填報(bào)志愿、分段錄取。分段線在高考成績揭曉時(shí)一次性公布。通俗地說，就是一段線上的考生擁有優(yōu)先選擇權(quán)，可以填報(bào)傳統(tǒng)高考任意批次的高校和專業(yè)(類)。

3.志愿設(shè)置。新高考模式下，以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位，考生每次可填報(bào)不超過80個(gè)志愿。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇二

學(xué)校有教職工698人，專任教師481人，其中高級(jí)職稱教師占46%，碩士研究生以上學(xué)歷教師占76.2%，雙師素質(zhì)教師占86%。有1名教師被評(píng)為國家級(jí)教學(xué)名師，4名教師被評(píng)為天津市教學(xué)名師。天津職業(yè)大學(xué)成立于1978年，其前身是南開大學(xué)第二分校、天津大學(xué)化工分校，從事本科層次教育。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇三

音樂學(xué)(音樂批評(píng))專業(yè)：

專業(yè)合格,按文化課成績從高到低依次錄取，文化課錄取分?jǐn)?shù)線為422分。

音樂學(xué)(音樂教育)專業(yè)：

專業(yè)合格,按文化課成績從高到低依次錄取，文化課錄取分?jǐn)?shù)線為358分。

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)(作曲、指揮)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為310分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

藝術(shù)與科技(電子音樂、音樂錄音、鋼琴調(diào)律與修復(fù))：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為310分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(美聲)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為260分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(民族聲樂)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為290分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(笛子、笙、嗩吶、二胡、板胡、民樂大提琴、民樂低音提琴、琵琶、三弦、

揚(yáng)琴、古箏、古琴、阮、柳琴、民族打擊樂、管子)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為260分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(小提琴、中提琴、管弦大提琴、管弦低音提琴、豎琴、長笛、單簧管、雙。

簧管、大管、小號(hào)、長號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、西洋打擊樂、管弦薩克斯管)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為265分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(鋼琴)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為280分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(手風(fēng)琴、雙排鍵電子琴)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為270分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

音樂表演(流行演唱、現(xiàn)代鍵盤、現(xiàn)代薩克斯管、爵士小號(hào)、爵士長號(hào)、爵士鼓、古。

典吉他、電吉他、電貝司、電子手風(fēng)琴)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為275分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為230分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

舞蹈表演專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為215分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

舞蹈學(xué)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為355分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

表演專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為270分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：

文化課錄取分?jǐn)?shù)線為310分，按專業(yè)成績從高到低依次錄取。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇四

2：生活方面：宿舍六人寢，空調(diào)剛安上，每年租費(fèi)600多只有夏天可以用，冬天有暖氣，但晚上會(huì)斷電，突然一下“啪”全黑了，我們這屆可能運(yùn)氣不好，搬了好多次宿舍，也是莫名其妙突然被通知，各種調(diào)整，可能覺得我們學(xué)生是毫無感情的搬家機(jī)器，當(dāng)然了也不是，可能只是沒在這方面把我們當(dāng)人。我來這個(gè)學(xué)校兩年了，感覺一直都在流浪;社團(tuán)方面不太了解，我只知道學(xué)生們練舞練琴?zèng)]有專門的地方。學(xué)校那么大個(gè)體育館確實(shí)沒有物盡其用。然后最重要的是，我們學(xué)校比較樸素，勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德。以上均為本人認(rèn)為的客觀評(píng)價(jià)，不存在任何情緒導(dǎo)向。

3：學(xué)習(xí)氛圍還可以，我在優(yōu)勢專業(yè)，我們專業(yè)兩極分化比較嚴(yán)重，一部分人特別愛學(xué)(大概前20到30)。一部分人壓根不學(xué)，混日子大概最后三十名。還有中間一部分覺得考試過了就行。優(yōu)勢專業(yè)有食品包裝生物都還不錯(cuò)吧，學(xué)科評(píng)級(jí)可以。

4：環(huán)境的話，住一住也就習(xí)慣了，我大一在泰達(dá)大二大三在河西大四又要搬回泰達(dá)，泰達(dá)周圍荒涼的很，但是校園大，好找女朋友。河西幾乎全是男的，不過今年學(xué)校改革，把藝術(shù)的搬到河西，也算是造福了機(jī)械和電信的男同學(xué)河西上床下桌，我覺得住的比泰達(dá)好。食堂吃的還挺好的，反正作為北方人，我覺得不錯(cuò)。

5：我覺得評(píng)價(jià)一個(gè)大學(xué)，最為重要的指標(biāo)是老師怎么樣，我的感覺是機(jī)電的老師絕大多數(shù)都很負(fù)責(zé)，并且主動(dòng)找老師老師也會(huì)解答各種方面的問題，盡力提供幫助。并且老師的專業(yè)水平普遍較高，教學(xué)水平同。偶爾有拉胯的老師，但概率很小。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇五

在我國具有獨(dú)立招生資格的兩千多所高校在學(xué)校的錄取層次上有一本高校、二本高校高職專科院校等，在高考錄取時(shí)，各省(區(qū)、市)級(jí)教育考試部門安排的錄取批次也和此有很大關(guān)系。在一本高校中又分為“985工程”高校、“211工程”高校和其他一本高校。

另外需要注意的是其他一本院校每年高考錄取時(shí)，有一部分學(xué)校在有的省(區(qū)、市)在一本批次招生，在有的省(區(qū)、市)在二本批次招生，有的學(xué)校也會(huì)在多個(gè)批次都有招生計(jì)劃。

了解大學(xué)的專業(yè)特色。

每所大學(xué)都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，都有自己的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)，這些都關(guān)系到你所選擇的專業(yè)是否擁有更好的人才培養(yǎng)條件。

知曉大學(xué)的文化和育人理念。

每所大學(xué)都有特色的校園文化和育人理念，比如，有的大學(xué)學(xué)風(fēng)自由，學(xué)校統(tǒng)一安排的課程比較少，更多的需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)、汲取知識(shí);有的大學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇六

天津市職業(yè)大學(xué)(tianjinvocationalinstitute)，位于天津市，是天津市屬的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校，入選中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，是國家示范性高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

天津市職業(yè)大學(xué)始建于1978年，前身為南開大學(xué)第二分校、天津大學(xué)化工分校，1982年改建為天津市職業(yè)大學(xué)；2006年被教育部確定為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。

據(jù)2020年10月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有主校區(qū)和海河園校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，建筑面積約44.54萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.07億元；設(shè)有二級(jí)學(xué)院10個(gè)，開辦本科專業(yè)（聯(lián)合培養(yǎng)）7個(gè)、專科專業(yè)54個(gè)；有在校生1.7萬人，其中專科生16000余人，應(yīng)用型本科生1000余人；有教職工956人；圖書館藏書83.1萬冊，中外文期刊資料1300余種。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇七

以山東為例，山東錄取依然分為5個(gè)批次，即提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、專科(高職)批。繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿并在普通文史和理工類的本科一批、本科二批、專科(高職)批全部實(shí)行平行志愿和分批次征集志愿。藝術(shù)、體育等有術(shù)科成績要求的專業(yè)不實(shí)行平行志愿，藝術(shù)類提前批取得兩個(gè)以上專業(yè)合格證的考生可以填報(bào)兩個(gè)順序志愿。“考生首先要明白什么是平行志愿。”吳峰說。教育部陽光高考平臺(tái)解釋說，所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選a、b、c、d等志愿，他們之間是平行關(guān)系。即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。

二、能否被錄取取決于投檔線。

在填報(bào)時(shí)，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線、調(diào)檔線、錄取線很容易被考生混淆。那么，這三者是什么關(guān)系?批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是根據(jù)全省考生高考成績水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的投檔新生的各批次、各科類最低成績標(biāo)準(zhǔn)。院校只能錄取所在批次線上的考生。第一批次控制線又被稱為“重點(diǎn)線”。相應(yīng)地，本科第二批控制分?jǐn)?shù)線又被稱為“一般線”。院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱投檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。考生能不能被錄取，首先取決于他的成績是否達(dá)到了這所學(xué)校的投檔線。在生源充足的情況下，那么被錄取考生的最低分?jǐn)?shù)稱為該校錄取線。

高考結(jié)束后多少天可以填報(bào)志愿。

今年的高考依舊是7、8、9號(hào)進(jìn)行，高考成績的公布時(shí)間一般都在高考結(jié)束的十到二十天內(nèi)，我們在成績公布之前可以有二十天左右的放松時(shí)間，高考成績公布之后就要準(zhǔn)備志愿填報(bào)了。

高考的成績查詢有很多途徑，每個(gè)省的查詢方式都有些許的不同。一般的查詢方式有電話、短信、網(wǎng)絡(luò)、微信等方式。

在查到成績之后，我們應(yīng)該合理的分析自己的成績，根據(jù)自己的排名去填報(bào)志愿。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇八

一只蜘蛛爬上了一輛馬車，車轅與車座之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它織起來……第二天，農(nóng)夫準(zhǔn)備出車，把蜘蛛網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨：“這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，你最后只能餓死!”當(dāng)天晚上，車夫取東西，發(fā)現(xiàn)蜘蛛又在織網(wǎng)了……蜘蛛日日夜夜在織網(wǎng)是為了抓住飛蟲，它沒有選擇安逸，因?yàn)樗溃悍艞壘偷扔谒劳觯瑘?jiān)持才能勝利。

人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景;人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完;生就像一篇文章，堅(jiān)持寫到最后，才能畫上圓滿的句號(hào)。人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

【審題立意】。

第一個(gè)層面：(是什么)。

農(nóng)民工脫鞋如廁，對自己能免費(fèi)上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對他人勞動(dòng)成果的尊重、對公共設(shè)施的愛護(hù)、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質(zhì)樸、善良、謙卑。由此，寫懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動(dòng)者的美好品質(zhì)等，都是符合題意的。

第二個(gè)層面：(為什么)。

農(nóng)民工本來有免費(fèi)上公廁和穿著鞋子走進(jìn)干凈廁所的權(quán)利，但他卻沒有意識(shí)到自己應(yīng)該享有這些權(quán)利，他的言行說明，社會(huì)對弱勢群體的長期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權(quán)利被嚴(yán)重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權(quán)利。他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會(huì)的不公正造成的。由此，可以批評(píng)社會(huì)對底層民眾、對弱勢群體的不公正。

第三個(gè)層面：(怎么辦)。

營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)公民的尊嚴(yán)和權(quán)利都得到充分的尊重，那些處在社會(huì)底層的人才能過上有尊嚴(yán)的生活。

【參考擬題】。

a.平民的尊嚴(yán)和城市的溫度。

b.小人物的尊嚴(yán)(卑微者的高貴)。

c.城市要關(guān)懷弱勢群體(城市的良心)。

d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。

e.道德感和身份無關(guān)。

f.用完善的制度保障平民的幸福。

g.向高貴的靈魂致敬……。

h.民工脫鞋，非小題大做。

i.道德律令在我心中。

j.脫鞋的背后是對平等的迫切。

k.人啊，請不要這般卑微。

l.自尊方能自強(qiáng)。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十

你可知，詩詞之美美在何處?美在它生于苦難的土壤，卻在詩人的創(chuàng)作下，長成一朵詩詞之花，香遠(yuǎn)益清，芬芳了歷朝歷代，也芬芳了詩詞之花園。

正如清代學(xué)者趙翼所言：“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。”諸如此類之事，何可勝道也哉!

君可見，南唐后主李煜在經(jīng)歷了人間的浮沉、國家的興亡后，創(chuàng)作出了“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的千古名句。詩將抽象的“愁”具體化、形象化。妙哉!妙哉!

君可見，一代才女李清照在經(jīng)歷喪夫之痛后，創(chuàng)作出了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的千古名句，以直白重復(fù)的手法寫出了愁之深、愁之苦。這次第，怎一個(gè)愁字了得，更是直接抒發(fā)愁之初。再看，“又恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，將愁化作有重量的事物，別出心裁。她在生活的苦難中，將詩詞之花扎根下去。待他日回首，春滿園。善哉!善哉!

君可見，愛民詩人杜甫在經(jīng)歷宦海浮沉后，創(chuàng)作出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的名句。這是何等的愛民思想。杜甫之苦，何可勝道也哉!

可如果他們沒有經(jīng)歷人生的苦難，又會(huì)如何?

杜甫若仕途順達(dá)，在他當(dāng)上_后，還會(huì)這般憂國憂民嗎?

正如，羅曼·羅蘭曾言：“真正的英雄主義是在認(rèn)清生活_后，依然熱愛生活”。蘇軾便是如此。

在遭遇烏臺(tái)詩案后，他并沒有一振不起，而是更加超脫、更加向上。

大雨滂沱時(shí)，他一人仰天長嘯，對著老天爺喊道：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生!”這是他對苦難的態(tài)度，可贊!

蒼顏白發(fā)時(shí)，蘇軾仍意氣風(fēng)發(fā)，自信地說道：“三十年前，我是風(fēng)流帥!”這是他對無情歲月的態(tài)度，可敬!

待他日回首，春滿園。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十一

閱讀下面的文字，按要求作文。

一陣風(fēng)吹來，一片葉子脫離樹枝，飛向了天空。

“我會(huì)飛了，我會(huì)飛了。”葉子邊飛邊喊，“我要飛上天了!”

葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥。

“哈哈，我飛得比你們高。”葉子得意洋洋地對鳥兒說。

又一陣風(fēng)吹過，葉子在天空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，被吹落到一個(gè)小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進(jìn)了淤泥里，不見了蹤影。

一只鳥感嘆地對它的孩子說:“看到了吧，如果不依靠自己的力量，風(fēng)既可以把你吹上天，也可以把你吹進(jìn)爛泥潭。要飛翔，必須靠自身的力量。”

要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字;不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】。

永恒的飛翔。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十二

閱讀下面的材料,按要求作文。

看了以上材料后,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度,自定主題,自擬題目,寫一篇作文。

【寫作指導(dǎo)】。

這是一個(gè)新材料作文,我們寫作之前首先要做的一點(diǎn)就是要審清這個(gè)材料,明確材料的寓意,從而把握材料的主旨。這個(gè)材料雖長,但主要由兩句話組成。第一句“交流是心與心的溝通,是心靈的相互感應(yīng)”,這顯然是詮釋交流的內(nèi)涵;第二句較長,依次列舉了陶淵明與大自然交流、魯迅與野草交流、范仲淹與洞庭湖交流、王維與山水交流、王勃與滕王閣交流、李白與汪倫交流等。其實(shí)仔細(xì)觀察,我們可把材料中的交流分為兩大類,一類是人與物的交流,一類是人與人的交流。無論何種交流,人們都各得其所。這顯然強(qiáng)調(diào)的是用心交流的重要性和作用。綜合這兩句話來看,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“交流”是材料的關(guān)鍵,“交流的作用”是材料的主旨。也就是說我們寫作時(shí)只要能圍繞這兩個(gè)方面來寫,就能寫出符合要求的作文來。

在具體的寫作中,我們可從如下三個(gè)方面著手:一是從交流的對象上看,可以寫親人、朋友或師生的交流,也可以寫自己與書本的交流、與自然的對話、與動(dòng)物的溝通,前者取材容易,但耳熟能詳,后者難度稍大,但新穎別致。二是從交流的方式上看,我們要找到一個(gè)適宜展開情節(jié)、抒發(fā)情感的載體,如用一串傷心的淚水,來引出自己與父母溝通的故事;用一聲輕輕的問候,來敘說解除師生誤會(huì)的過程;用一張小小的卡片,來拾起同學(xué)久逝的情誼等。三是從交流的過程看,要在情節(jié)上多下功夫,生活中正因?yàn)橛懈裟ぁ⒂忻堋⒂姓`會(huì),才需要溝通,我們應(yīng)該把那些或離奇?zhèn)?或波瀾曲折的故事真實(shí)地再現(xiàn)出來。要將情感展現(xiàn)得活靈活現(xiàn),必須恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手段進(jìn)行刻畫:或用動(dòng)作、肖像描寫表達(dá)人物“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的傷感,讓讀者如見其人、如聞其聲;或用語言、景物描寫出“花迎喜氣皆知笑,鳥識(shí)歡心亦解歌”的興奮感,把內(nèi)心的“情”,自然地滲透到外物之中,真正做到景中有情、情中有景、情景合一、水乳交融。這樣文章就會(huì)從細(xì)微處閃出誘人光彩。

【范文】。

與書交流。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十三

面對半杯水，樂觀的人會(huì)說，還剩半杯水;悲觀的人會(huì)說，只有半杯水了。同一件事情，不同的答案，體現(xiàn)出不同的處世態(tài)度。悲觀的人，看到的是絕望;而樂觀的人，看到的是希望。

生活需要樂觀，人生需要樂觀。

之于范進(jìn)，樂觀是一盞指引前程的燈，在漫漫征途中，給了他前進(jìn)的信心和勇氣。

之于海倫，樂觀是一束照亮心靈的光，在黑暗的世界里，讓她擁有絢麗多彩的人生。

看不到，聽不見，說不出，在黑暗而無聲的世界里，她沒有逃避，沒有絕望，她倔強(qiáng)而孤獨(dú)地活著，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，讓不可能成為可能，讓徹頭徹尾的悲劇，一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌，忍受黑暗，忍受孤獨(dú)，生活予她以痛，她回報(bào)生活以吻!她帶給世人的，又何止是她最需要也是最想要的三天光明?!這些壯舉，是她樂觀態(tài)度的最好回饋，是生命給予她的最美好的嘉獎(jiǎng)。

之于蘇軾，樂觀是一首意境唯美的詩篇，在流放的歲月里，讓他能一蓑煙雨任平生。

黃州惠州儋州，一貶再貶，變的是地點(diǎn)，不變的是他超然的樂觀。人們常說，全能的蘇軾，不是被貶，就是在被貶的路上。風(fēng)餐露宿，風(fēng)雨凄凄，不怕，“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，沒有大魚大肉，沒有迎來送往，沒有爾虞我詐，這人生就最是有滋有味，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，把屢次遭貶看作是暢游，曠古至今，誰能超越斯人?因?yàn)闃酚^，他不會(huì)戚戚于流放荒野，是樂觀，讓他一次次絕境重生，柳暗花明。

樂觀，是一劑充滿魔力的藥，它能化腐朽為神奇，變絕境為重生。擁有樂觀，就擁有美好人生!攜樂觀前行，就定能追尋到屬于自己的夢和遠(yuǎn)方!

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十四

1、了解招生錄取政策。

考生填報(bào)志愿前，要認(rèn)真查閱省招生委員會(huì)關(guān)于當(dāng)年普通高校招生工作的通知，及有關(guān)體育藝術(shù)院校(專業(yè))招生政策規(guī)定，了解平行志愿、順序志愿投檔錄取模式的批次、志愿填報(bào)、投檔原則。

2、查閱招生專業(yè)目錄。

考生根據(jù)本人高考成績、排位和各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況，分科類分批次選擇適合自己的高校和專業(yè)進(jìn)行填報(bào)。志愿填報(bào)期間，務(wù)必要密切關(guān)注省教育考試院官網(wǎng)和省教育考試院官方微信公眾號(hào)。

3、對照身體體檢要求。

考生要認(rèn)真閱讀《招生專業(yè)目錄》重要說明及高校招生章程，選擇合適的專業(yè)填報(bào)。對于規(guī)定不宜就讀的專業(yè)，考生不應(yīng)填報(bào)，如因此被高校退檔，后果由考生自負(fù)。

4、網(wǎng)上填報(bào)志愿及網(wǎng)上確認(rèn)。

(1)錄入院校志愿。考生須在規(guī)定時(shí)段內(nèi)憑本人考生號(hào)和密碼登錄高考志愿填報(bào)系統(tǒng)(如忘記登錄密碼，可通過已經(jīng)綁定的手機(jī)號(hào)碼重置密碼)，按照事先填寫并校對正確的《考生志愿表》草稿表，錄入各批次志愿的院校代碼、專業(yè)代碼、是否服從專業(yè)調(diào)劑并在網(wǎng)上提交。

(2)網(wǎng)上確認(rèn)志愿。考生需逐批次填報(bào)志愿，在提交某一批次所填報(bào)的志愿后，系統(tǒng)會(huì)先進(jìn)行志愿校驗(yàn)，如果出現(xiàn)紅色警告字符，該批次所填志愿將無法保存，請考生仔細(xì)核對院校代碼及專業(yè)代碼，直至修改正確為止。確認(rèn)該批次志愿無誤后，請保存所填志愿。考生填報(bào)的所有批次志愿均填報(bào)并保存后，須進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。網(wǎng)上確認(rèn)時(shí)，須點(diǎn)擊獲取短信驗(yàn)證碼，并輸入收到的驗(yàn)證碼(發(fā)送到報(bào)名時(shí)已綁定的手機(jī))后再進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。手機(jī)收到的短信驗(yàn)證碼為6位數(shù)字，有效時(shí)間為3分鐘，超過有效時(shí)間則需重新獲取驗(yàn)證碼。考生未在網(wǎng)上進(jìn)行志愿確認(rèn)的，其填報(bào)的志愿無效，后果自負(fù)。

二本學(xué)什么專業(yè)好。

首先就是教育類專業(yè)，這里面我們主要說學(xué)前教育和小學(xué)教育這2個(gè)專業(yè)。學(xué)前教育的就業(yè)方向主要是幼兒園老師，小學(xué)教育的就業(yè)方向是小學(xué)老師。

如今社會(huì)對幼兒園老師的需求十分大，但是學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生大部分都是專科，本科人才十分缺乏，本科學(xué)學(xué)前教育，在就業(yè)時(shí)優(yōu)勢十分明顯。小學(xué)教育也是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，比較適合女生，畢業(yè)后可以考“鐵飯碗”公辦教師，也可以去私立小學(xué)任教，就業(yè)選擇面很廣。

接下來說一說工科類專業(yè)，這里我們主要推薦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)這4個(gè)專業(yè)。

高中讀理科，大學(xué)的專業(yè)選擇面對比較廣，可以選理科專業(yè)(數(shù)學(xué)、物理學(xué)等)，可以選醫(yī)科專業(yè)(口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等)，也可以選農(nóng)科專業(yè)(水產(chǎn)養(yǎng)殖、草學(xué)等)，更可以選工科專業(yè)(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)等)。

“二本生”選擇農(nóng)科、理科就業(yè)比較困難，選擇醫(yī)科又沒有什么能報(bào)的學(xué)校，所以選擇工科是最好的一條路。工科偏向于實(shí)用性，就業(yè)面比較廣，就業(yè)比較容易。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后大多都是程序員，工資高，但是可能工作強(qiáng)度會(huì)比較大。電子和電氣都是永不過時(shí)的好專業(yè)，只要要求不是太高，找工作幾乎不成問題。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十五

飛散的書頁,不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。(僅從飛散的書頁中就說營造出淡淡的書香味,看來這書香味還不太濃喲)。

從我上學(xué)到現(xiàn)在,書一直陪伴在我身邊,它是一位不吭聲的老師,它總是默默無聞,默默貢獻(xiàn),它就是我們隨處可見的“書”。(此句顯得有點(diǎn)多余,且也與上文聯(lián)系不緊密)。

書是人類的朋友,說起書的來源,那話可就長了。早在3000多年前的殷代后期,就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時(shí)紙尚未發(fā)明,人們就地取材,以龜甲和獸骨為記錄材料,把占卜的內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上,這就是最早的圖書——甲骨的書。后來又出現(xiàn)了石頭的書,這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)出現(xiàn)了拓印枝術(shù)。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先將一張薄紙用礬及白芨水浸泡,貼在刻石的表面;以軟刷將紙刷勻,再輕輕捶打,將紙嵌入銘文的筆畫之內(nèi),待紙干后,以細(xì)布包裹棉花做成的拓包,蘸以墨汁,將它在紙上均勻捶拓,將紙剝下來,便得到相同的復(fù)本。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,后來又出現(xiàn)簡牘的書。簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。在紙發(fā)明以前,簡牘是我國書籍最主要的形式,對后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今日,有關(guān)圖書的名詞術(shù)語、書寫格式及寫作方法,依然承襲了簡牘時(shí)期形成的傳統(tǒng)。(材料的主旨是“交流”,本文的標(biāo)題是“與書交流”,而這兩段卻大寫特寫書的起源和種類,顯然是偏離了中心)。

書是知識(shí)的殿堂,習(xí)慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。(顯而易見,本段與上面的兩段在內(nèi)容上明顯聯(lián)系不上)。

與書交流,如同跟一個(gè)摯友無聲交流。書是無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,教你處世的道理,傳授你無限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。

剖析:我們要想寫出符合要求的作文來,一定要圍繞中心來選材,其他的材料再好,如果與中心沒關(guān)系或關(guān)系不大,就應(yīng)略寫或不寫。本文在這方面做得卻不夠好。本文的標(biāo)題是“與書交流”,而全文卻沒有圍繞這一主題來寫,而用大量的篇幅來寫書的起源,而后面兩段才開始點(diǎn)到與書交流的主旨,這樣一來,文章就形成了兩個(gè)中心。在一篇短小的文章中有兩個(gè)中心,每個(gè)中心又沒有說清楚,也就形成了無中心。這是我們寫作文時(shí)應(yīng)引以為戒的。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十六

請以“花開有聲”為題，寫一篇不少于800字的議論文。

不得套作或抄襲。

【文題解析】。

這是一篇命題作文，題目“花開有聲”運(yùn)用了比喻的手法，是一種形象化的說法。

這里的“花”可以喻指理想、親情、友情、愛情等像花一樣美麗芬芳的美好事物;“開”則是指對這些美好事物的追求、探尋;“有聲”既可以指“追求、探尋”的美好過程，也可以理解為最終美好的結(jié)果。

花開有聲。

每一種草都會(huì)開花，每一種花都是一種草。

草開花，花開有聲。

——題記。

見慣了滿月光華，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

觀遍了滄海橫流，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。

識(shí)盡了繁茂森林，郁郁蔥蔥，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開出絢麗的花朵。

每一種草都會(huì)開花，每一種花都是一種草。

偉大與平凡本來并不矛盾，人人都可以有“九天攬?jiān)拢逖笞谨M”的氣概，可以有“金戈鐵馬，氣吞萬里”的雄心，可以有“劍鋒所指，所向披靡”的壯志。

人都是平凡的，但平凡不表示平庸。

你須向著你的目標(biāo)前進(jìn)，奮斗，拼搏，那么你的那一株草，才會(huì)花開有聲。

草是多么平凡渺小啊，但每一株草都會(huì)開花，而每一朵花也都是一種草。

看看那些小草，挺立胸膛，直立于風(fēng)雨中，用脆弱的腰桿抵御大風(fēng)，為的是什么?為了有朝一日可以綻放出耀眼的璀璨花朵。

他樸實(shí)得像塊石頭。

一個(gè)人，一匹馬，一段郵政史上的傳奇。

他過灘涉水，用20年的跋涉履行著一生的承諾——王順友，一個(gè)普通而平凡的郵遞員，用自己的艱苦與頑強(qiáng)開放出人生最燦爛的花朵!

花開都是有聲的，只要你開得絢麗;平凡都是偉大的，只要你平凡得偉大。

在平凡面前，請不要低頭，不要沮喪。

如果你真是金子，今天的.平凡肯定遮掩不了你將來的發(fā)光!彩蝶，渺小的彩蝶何必妒忌蒼鷹的迅疾?殊不知，你的蝶戀成雙是何等浪漫!小溪，狹窄的小溪何必妒忌大海的浩渺?殊不知，你的潺潺流水是何等悠閑!不要羨慕偉大，平凡同樣可貴，平凡還可以孕育偉大!就像每一種草都可以開花，每一種花都是一種草。

草開花，花開有聲!

其實(shí)，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少;同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。

你，就是一道風(fēng)景!你就是一朵黃燦燦的鮮花!

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十七

回答：比較常用的瀏覽器如下：

1、百度瀏覽器。

百度瀏覽器，是一款簡潔輕快、智能懂你的瀏覽器。依靠百度強(qiáng)大的搜索平臺(tái)，在滿足用戶瀏覽網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，它整合百度體系業(yè)務(wù)優(yōu)勢，帶給用戶更方便的瀏覽方式，更舒適的百度特色上網(wǎng)體驗(yàn)。

2、谷歌瀏覽器。

googlechrome是一款由google公司開發(fā)的網(wǎng)頁瀏覽器，該瀏覽器基于其他開源軟件撰寫，包括webkit，目標(biāo)是提升穩(wěn)定性、速度和安全性，并創(chuàng)造出簡單且有效率的使用者界面。

3、qq瀏覽器。

qq瀏覽器是騰訊科技(深圳)有限公司開發(fā)的一款瀏覽器，其前身為tt瀏覽器。qq瀏覽器秉承tt瀏覽器1-4系列方便易用的特點(diǎn)，但技術(shù)架構(gòu)不同;交互和視覺表現(xiàn)也重新設(shè)計(jì)。采用chromium內(nèi)核+ie雙內(nèi)核，讓瀏覽快速穩(wěn)定，拒絕卡頓，完美支持html5和各種新的web標(biāo)準(zhǔn)。

4、360瀏覽器。

360安全瀏覽器(360securitybrowser)是360安全中心推出的一款基于ie和chrome雙內(nèi)核的瀏覽器，是世界之窗開發(fā)者鳳凰工作室和360安全中心合作的產(chǎn)品。

高考志愿填報(bào)技巧。

1.重名次，輕分?jǐn)?shù)。一是要清楚高考志愿填報(bào)更主要參考的是位次號(hào)，很多家長咨詢時(shí)喜歡問，今年學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是多少啊?其實(shí)這并不科學(xué)，在招生計(jì)劃變化不大的情況下往往每個(gè)高校專業(yè)的位次號(hào)區(qū)間比分?jǐn)?shù)可靠。二要高校關(guān)注新專業(yè)的設(shè)立情況，特別是非熱點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)的延伸專業(yè)，往往有更多的機(jī)會(huì)。三是要注意學(xué)校分?jǐn)?shù)線墊底的專業(yè)繼續(xù)下探的可能。

2.有梯次，參計(jì)劃。一是80個(gè)志愿并不多，想要不滑檔，梯度很重要。一般分為三個(gè)區(qū)間——沖、平、保，每個(gè)區(qū)間根據(jù)你想要冒險(xiǎn)的程度控制一定的比例(如：20/30/30，30/30/20，20/40/20)，同時(shí)要適當(dāng)考慮專業(yè)熱門。二是要關(guān)注招生計(jì)劃數(shù)，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)每年招生計(jì)劃數(shù)都可能有變動(dòng)，當(dāng)計(jì)劃大量減少時(shí)會(huì)明顯影響錄取的名次號(hào)，必須注意。三是要特別逐一省外志愿，往往身外專業(yè)的計(jì)劃數(shù)比較少，使得位次號(hào)更易波動(dòng)，作為保的要盡量控制比例，一般不超過30%。四是關(guān)注開設(shè)新專業(yè)的，排名可參照相關(guān)學(xué)校專業(yè)的排名，但往往有更多的機(jī)會(huì)。

(一)登錄指定網(wǎng)頁。

網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。

(二)輸入用戶名和密碼。

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

(三)閱讀考生須知。

進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)。考生應(yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報(bào)的正確地誤，考生須知一定要詳細(xì)閱讀，這點(diǎn)很重要。

(四)修改初始密碼。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報(bào)志愿。(修改的密碼一定要牢記，是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經(jīng)常可以聯(lián)系到你的，保持不會(huì)停機(jī))。

(五)選擇批次填報(bào)志愿。

先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，先選擇要填報(bào)的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來操作。

(六)檢查核對。

院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。(這是高考網(wǎng)上填報(bào)志愿非常重要的步驟之一)。

(七)保存志愿信息。

檢查志愿信息無誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報(bào)其他批次志愿。

高考預(yù)測天津高考預(yù)測及（匯總18篇）篇十八

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

幾個(gè)行人順著河岸趕路。他們來到一處高地，望見一條大船順流而來。于是他們就站在那里等待它靠岸。當(dāng)船靠近一些時(shí)，他們感到那是一條小船，不像先前想象得那么大，可仍然盼望它到來。等完全靠近時(shí)，他們看見原來是一堆樹干。于是有人失望地說：“它什么都不是，我們白等了。”有人卻說：“不如我們把它們綁成木筏，乘上木筏順流而下，也很好啊!”

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

(一)試題分析。

本次作文為比喻類材料作文，此類作文所給材料可能是一段含有比喻義的話、也可能是還有隱喻的漫畫、還有可能是寓言故事等，多揭示人生哲理或生活智慧等。對于比喻性的題目，要把握喻體的特點(diǎn)，弄清喻體含義;既要有整體意識(shí)，不能只抓一點(diǎn)不放，又要選擇立意;要善于從所提供的材料找到理解的突破口(關(guān)鍵句);寫作過程中要將喻體和本體結(jié)合起來寫，不可偏廢一方。

(二)審題立意：

1、把握材料核心內(nèi)容。

材料的主要內(nèi)容：幾個(gè)行人沿岸趕路，看見河的遠(yuǎn)處飄來一條大船于是等待它的到來，雖然發(fā)現(xiàn)船變小依然在等，最后等來的是一堆樹干，結(jié)果有人失望覺得白等，有人卻認(rèn)為可以把它們綁成木筏。材料涉及三個(gè)點(diǎn)：

(1)1、看見船來大家等船;2、等來一堆樹干，有人失望;3、有人認(rèn)為該動(dòng)手把它們做成木筏。本次作文應(yīng)該圍繞這三個(gè)點(diǎn)去思考，形成一個(gè)合理的觀點(diǎn)。

(2)弄清比喻義。人們趕路看到遠(yuǎn)處的船，對此充滿期待，選擇等待船的到來，“船”可視為人們想要的東西如：理想、愿望、希望以及外來的支持與幫助等。

當(dāng)然船也可以視為人們不切實(shí)際的理想或愿望，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)有問題，是放棄還是隨著情況去改變，這需要根據(jù)實(shí)際情況去做決定，沒有固定的。所以本次作文的立意是多樣靈活的，只要緊扣材料的三個(gè)點(diǎn)去分析得出看法，能自圓其說，都可視為符合題意。

參考立意：

(1)希望經(jīng)過一段時(shí)間后，也許會(huì)成為失望，也許會(huì)成為新的希望。

(2)美好不僅需要耐心，更需要努力去創(chuàng)造。

(3)在希望落空之后一味抱怨不如行動(dòng)起來，作出改變。

(4)樂觀面對才能化不利條件為改變處境的契機(jī)。

(5)嘗試過的錯(cuò)誤，經(jīng)歷過的失望，也是成功前的準(zhǔn)備工作。