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托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇一

“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆寶寶迷路了，激發幼兒送豆寶寶回家的愿望）。

2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色。

先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）。

3、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時情況。

4、結束部分：

出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）。

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托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇二

1.設置情景，引起幼兒的興趣。

教師：今天，老師要帶小朋友去一個好玩的地方，請小朋友閉上眼睛，老師數到3，那個好玩的地方就到了。（幼兒閉上眼睛，教師在電視屏幕上顯示天線寶寶樂園）。

提問：這是哪里呀？（幼兒自由回答）。

教師：原來是天線寶寶的家，天線寶寶的家真美呀！快看，天線寶寶出來了。（播放四個天線寶寶跳出來的情景，并將四個天線寶寶定格）。

教師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，誰先出來了？

出示紅色小波，用小波的口吻向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）。

提問：小波是什么顏色的呀？（幼兒回答）。

教師：紅顏色的小波要和小朋友抱抱（每個小朋友都和小波抱一抱）。

出示黃色的拉拉：“快看，誰又出來了呀？”（拉拉）。來，我們和拉拉打個招呼。

幼兒：拉拉，你好！

提問：拉拉是什么顏色的？幼兒回答。

幼兒自由議論。

教師：那我們一起把丁丁喊出來吧。

幼兒一起喊：丁丁——、丁丁——。

出示丁丁：丁丁讓小朋友喊出來了。丁丁是什么顏色的呀？（幼兒回答）。

根據幼兒回答，向幼兒強調紫顏色。

幼兒和丁丁相互打招呼。

緊接著出示笛西：快看，迪西也急著出來了。迪西是什么顏色的呀？（幼兒回答）。

我們和綠顏色的迪西也來打個招呼。

3.引導幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。

幼兒找顏色并說說。

我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色，真高開心。那你們最喜歡哪個天線寶寶呢？（幼兒議論）。

小結：剛才，老師聽見，每個小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶，有的喜歡紅顏色的小波，有的喜歡黃顏色的拉拉，有的喜歡紫顏色的丁丁，還有的喜歡綠顏色的迪西（邊出示相應的天線寶寶），現在，著四個寶寶都在這兒了，快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。

4.涂天線寶寶涂色卡。

教師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，我們一起來變成天線寶寶吧。

出示涂色卡：我最喜歡小波，想變成小波，應該給他穿什么顏色的衣服呢？

示范涂色。

老師拿一根棉簽，蘸上紅顏色，我把棉簽橫過來涂，這樣，衣服穿得快，涂的時候，膽子要大一點。盡量不要涂到外面去。

小波的衣服穿好了，（帖在胸前）。看，現在，我變成小波了，你們也來變吧。

領幼兒到操作區：小朋友過來看，這里都是天線寶寶身上的顏色，還有許多沒穿衣服的天線寶寶，你們想變成哪個寶寶，就給他穿上哪個寶寶的衣服。

幼兒涂色，教師指導。

幫助先涂好的幼兒將涂色卡帖在胸前，并提示他們去看看別的小朋友在邊哪個寶寶。

幼兒完成后，請他們說說自己變成哪個寶寶了。

5.找天線寶寶最喜歡的東西。

看，這里藏著什么？（拉開蓋著玩具的布）幼兒自由議論：小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

請小朋友在看清自己現在是哪個寶寶，然后找到自己的東西玩一玩。

6.和天線寶寶一起跳舞，結束活動。

教師：天線寶寶們都找到了自己的東西，真高興。聽，天線寶寶在跳舞了，我們也一起跳起來。（播放天線寶寶跳舞錄像，幼兒隨電視一起跳起來）。

今天，天線寶寶玩累了，我們回家吧。（出活動室）活動結束。

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托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇三

（一）活動導入：用兒歌引出課題：教師唱自創歌曲：一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

（二）活動開始：

1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

（三）、活動結束：小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上13的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。）自由結束。

四、教學總結：

教師在活動結束后，可以在益智區里投放今天所的教具和相關活動用具，以便讓幼兒課在區域活動的時候，及時的來操作今天所學的內容，加深其對今天所學內容的理解。教案設計頻道小編推薦：

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇四

1.這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）。

二、情感體驗。

2.你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）。

三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲。

1.裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

2.送一句安慰熊寶寶的話（學說句子：＂熊寶寶不要哭，我為你做……＂）。

3.幫熊寶寶穿上新衣服。

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托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇五

托班的孩子年齡小，對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣，喜歡重復擺弄物品。

最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發點，設計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發展幼兒的語言和動作，也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣。

1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂意和大家一起活動，感受游戲的.快樂。

幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）。

一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服·····）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

3、一起來學學你喜歡的玩法，或者學學別人玩的不一樣的方法。

三、結束。

把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇六

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

1）提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。

2）提醒每次只能拿一個蘑菇。

3）鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

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托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇七

一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。。。）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。

二、和筒寶寶做游戲。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

三、結束。

把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

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托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇八

活動目標：

1：知道歌曲名稱，愿意跟著教師一起學唱歌曲。

2：在教師的鼓勵下，知道要高高興興的上幼兒園。

活動準備：

1：幼兒用書，教學cd，臉譜兩個：笑寶寶，哭寶寶。

活動過程：

1--出示臉譜導入---。

教師：今天又兩個寶寶來和我們一起玩游戲，我們一起說：“寶寶好!”

2--教師引導幼兒比較識別兩個寶寶的表情。

教師：(1)瞧!這兩個寶寶臉上怎么了?(笑、哭)。

(2)你們喜歡哪個寶寶?為什么?

3--以圖片為輔助，表現圖片內容。

教師：這個寶寶笑瞇瞇的，我喜歡：這個寶寶在哭，我不喜歡。

4--教師操作圖片(1)圖片(2)示范領唱。

5--播放cd,鼓勵幼兒自然的跟唱。

(1)教師：我們一起唱歌給寶寶聽。

(2)教師鼓勵幼兒站到前面去唱。

教師：哪個寶寶愿意和笑寶寶一起站到前面唱歌給大家聽?

6--教師：寶寶你們是怎么樣笑的'?

小結：那讓我們來上幼兒園的時候，高高興興的好不好?(幼兒：好!)做一名笑寶寶好不好?(幼兒：好!)。

活動反思：

新學期開始，托班的教學，也步入了正規，我們托班的課程也開始了，由于孩子年齡小，常規沒有完善好，當然沒有一個好的教學常規，孩子們就很難融入到我們的課堂氛圍中，通過我們對托班剛入園孩子的細心引導，與課堂掌控力，本節課的三大目標已基本完成，本節課最主要的目的還是希望，第三個目標體現的更為突出一些，那就是希望孩子們都能高高興興上幼兒園，喜歡上幼兒園，愛上幼兒園生活。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇九

目標練習在寬25厘米的平衡板上走。

活

動

過

程——出示圖書，引起幼兒的興趣。

——教師：小朋友，你們看這些書寶寶出來玩忘了回家，怎么辦？

——他們的家在哪？引導幼兒觀察場地布置。

——教師講解游戲要求。

——幼兒進行游戲，膽子小和動作發展不太協調的幼兒給予鼓勵和幫助。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十

1、觀察背景板-蘋果樹（樹干，樹枝）。

提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？

教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？

2、引導幼兒傾聽大樹的聲音。

大樹：我的好朋友是大大的'蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

3、幼兒涂色蘋果。

教師：現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？

引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。

提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。

4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

教師協助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

5、欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。

活動目標。

培養幼兒喜歡美工活動的興趣。

學習涂色蘋果，并學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

活動準備。

涂色紙、蘋果。

幼兒用油畫棒。

背景板、大樹、雙面膠。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十一

活動目標：

1．認識紅、黃、綠三種顏色。

2．能說出自己喜歡的顏色。

活動準備：

用卡紙做的紅、黃、綠大門各一扇（分別貼在三把椅子背后），紅果子、黃果子、綠果子卡片（與幼兒人數相同）。

活動過程：

一、組織游戲：做客。

1、教師扮演顏色媽媽，招呼幼兒到紅顏色家做客，并請幼兒吃紅果子，即請每位幼兒拿一個紅果子。

2、教師招呼幼兒到黃顏色家做客，請幼兒吃黃果果，即請每位幼兒拿一個黃果果。

3、教師招呼幼兒到綠顏色家做客，請幼兒吃綠果果，即請每位幼兒拿一個綠果果。

二、啟發幼兒說說手上拿著什么顏色的果子，喜歡什么顏色。

三、請幼兒聽口令舉顏色卡片。

四、請小動物吃果子，送指定顏色的果子給指定的小動物吃。

活動反思：

顏色的`認識對于托班的幼兒來說是一個容易混淆的事情，一連幾周來我們多在引導幼兒進行認識和練習，但是能力強的幼兒能很清楚的分辨，但是大多數幼兒還是分不清。在今天的活動中，我是讓幼兒在認識的基礎上，來找出自己身上相同的顏色。在難度上給了幼兒一個遞進。這個活動中幼兒能積極地參與活動，正確的分辨出紅色和綠色，而對于今天認識的黃色，有的幼兒容易把它和綠色混淆。在顏色方面在以后的活動中還有待進行練習。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十二

目標：

清楚發準ya的聲音。

材料：

教學掛圖、兒歌錄音。

過程：

1.教師出示掛圖，請幼兒看看講講：

dd“圖片里的小朋友在干什么?”

2.教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2-3遍。

3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。

4.幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌。

提示：

1.這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可借助肢體語言來表達。

2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必著急，在以后的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。

[[]附：兒歌]。

洗腳(鄧國英)。

小腳丫，胖腳丫，

腳盆里，劃呀劃，

撲哧撲哧打水花，

好像兩只小白鴨。

名稱三：比一比、樂一樂。

目標：

感知大小。

材料：

幼兒和老師的`鞋子等。

過程：

1.教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。

2.和同伴比一比，誰的腳大?誰的腳小?

3.用同樣的方法比鞋子的大與小。

4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。

5.教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊。

6.游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。

提示：

1.如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。

2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。

3.此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。

4.在以后復習對大與小的認識時，讓幼兒做數學練習《大和小》。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十三

活動目標：

1、教育寶寶要愛護樹木，從小確立“愛護環境”的觀點。培養寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進一步了解環境保護與健康的關系。

活動準備：

環境布置“美麗的大森林”，寶寶人人動手在許多“樹上”貼樹葉，森林里生活著許多小動物。

活動過程：

1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的特征并介紹樹的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大”？2、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊向寶寶介紹樹木名稱以及它們的作用。

3、常識活動。

a、通過談話、觀看vcd等形式讓寶寶知道樹對人體的'作用。

a遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；

b可制作藥材；

c有的果樹生長水果給人們吃；

d對環境可凈化空氣、綠化環境等。

b、讓寶寶知道3月12日是植樹節，認識我們常見樹木的名稱。

4、語言活動。

a、寶寶聽環保故事《愛護小樹苗》，讓寶寶們知道保護樹木的方法。

b、誦讀兒歌《綠》，激發寶寶愛護樹木的感情。

5、音樂活動。

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進一步激發寶寶愛護樹木的熱愛之情。

6、社會實踐活動“給小樹葉找媽媽”，寶寶鞏固對樹的認識。

和寶寶到小花園拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。

7、延伸活動“比一比，誰能干”。

用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發小禮物鼓勵。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十四

活動目標：

1、認識紅、黃、綠、紫四種顏色。

2、愿意用禮貌用語與同伴交往。

活動準備：

天線寶寶玩具四個、天線寶寶動畫片段等。

活動過程：

一、到天線寶寶樂園去。

1、師：今天天線寶寶請我們去他們的樂園玩，我們開著小汽車去吧，來，出發了！

2、幼兒邊“開車”邊入座。

二、認識天線寶寶。

1、認識天線寶寶。

（1）師播放動畫片段，提問：1）一共有幾個天線寶寶？

（2）你們認識他們嗎？他們叫什么名字？

（3）他們的衣服是什么顏色的？

提升：天線寶寶有4個，他們分別是紅紅的小波、黃黃的拉拉、綠綠的迪西和紫紫的丁丁。

2、學說禮貌用語。

師播放動畫片段，提問：天線寶寶見面時說了什么？天線寶寶離開時怎么說？

提升：以后我們看到認識的人要有禮貌的打招呼哦！

1、親親、抱抱寶寶。

（1）師：想不想請天線寶寶出來和我們見面呀？（師出示天線寶寶玩具。）。

我們要很有禮貌的請他們出來好嗎？一起說：天線寶寶請出來，我們喜歡你，我們歡迎你。

（2）師：你們這么喜歡天線寶寶嗎？引導幼兒一起抱抱、親親天線寶寶，并大膽表達出來。

2、和寶寶捉迷藏。

要求：幼兒閉上眼睛，說說哪個天線寶寶不見了。

四、延伸：給天線寶寶穿新衣。

師出示4個只有輪廓的.天線寶寶，要求幼兒。

根據天線寶寶的顏色為4個天線寶寶穿衣服。（粘貼帶有顏色的三種基本形狀）。

活動反思：

小班的孩子才剛入園一個月，所以我選擇了他們所熟悉、喜歡的天線寶寶來和他們做朋友。果然，孩子們一看到天線寶寶非常開心。在認識顏色上我先出示他們熟悉的紅色，在慢慢到黃色、綠色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戲中我也采用了層次遞進的方法，先躲一個，再躲二個。環節清晰自然，適合小班幼兒的年齡特點。欠缺的是由于換了班級的緣故，孩子們對新環境比較感興趣，東張西望的，活動中比較興奮，有些孩子坐不住。且由于孩子們剛上小班，語言表達欠完整。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十五

1、喜歡畫畫，體驗美術活動的樂趣。

2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態和顏色等。

3、幼兒能應用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態的水。

活動準備。

1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。

2.圖片-大海，瀑布，小河等。

活動過程。

一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。

教師：（漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上）小魚游過來了，

和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。

二、讓幼兒認識各種各樣的水。

1、圖片：小河。

（1）教師：小河里的水是什么樣的.呀，大家告訴我好嗎？

（靜靜的，平平的。）。

（2）教師：小手指伸出來，我們畫一畫.

2、圖片：瀑布。

教師：這是什么呀？（是瀑布）。

它的水是怎么跑的呀？

（教師讓大家站起來至上而下的比劃。）。

3、圖片：大海。

教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫。

1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。

2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創造。

三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十六

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十七

活動目標：學習由里到外畫不間斷的曲線。

活動準備：圖片-蝸牛。

活動過程。

1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題。

從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2、教師在講解邊講邊畫時，強調由里到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現構圖上的均衡、生動。

3、與幼兒一起數一數，蝸牛媽媽有幾個孩子。

4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。

5、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。

6、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

托班活動教案好寶寶不挑食（優質18篇）篇十八

活動目標：

1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。

2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。

活動準備：

皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

活動過程：

一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等。

師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球?

引導幼兒觀察紙片的顏色。

五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的'顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛生。

七、教師共同欣賞作品。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說：謝謝你們!

八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束。

活動自評：此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。