優秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性，使其更加生動有趣。接下來是一些優秀作文的摘抄，希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇一

生命是一個黑洞，充滿著迷惑、神奇，需要我們積極去探索，就會發現人生的真諦;生命是一幅白卷，需要我們精心的點綴，就會變得五彩繽紛;生命是一粒種子，需要我們熱情去長期澆灌，就會長成參天大樹。生命是如此美好，生命也是人生，人生價值怎么樣，生命價值也就怎么樣。

欣賞生命，需要一份平和的心態，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對生命的一種珍惜，一種尊重，真正領悟到生命真諦的人，會懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個人從誕生到成長，整個過程，生命的本身就值得我們去欣賞。也許，每一個人個體，就是一處風景，不同的風景。

在一個元宵節的下午，我正拿著一本小說有味的看著。突然，一只可愛的小鳥的腿卡在電線桿上了，它激烈的掙扎著，上面沾著血羽毛刷刷的掉下來幾根。此刻，我毫不猶豫，就替小鳥搬來了“救兵”——媽媽，媽媽立刻放下手中的活，拿著一根細長的棒子，想把小鳥從電線桿里就出來，可怎么試，都不行。小鳥漸漸掙扎無力了，不動了，我和媽媽更著急了，可沒有氣餒，經過千辛萬苦終于救了出來。它的腿受傷了，媽媽也沒有不耐煩的表情把它包扎好了，還給它食物吃，小鳥喳喳的叫著，似乎在感謝我和媽媽。我觸摸到了它的身體，這是一條生命。我和媽媽救了大自然的一條生命，心情超好。生命值得我們欣賞，熱愛生命的人才會欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學會欣賞大地上的生命，學會欣賞人類，學會欣賞生命中的每一處風景。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇二

荒涼的戈壁，沙和石鋪成的廣袤世界，地表熱浪推涌，晃現出似水的虛幻和縹緲。這里滿目蒼涼，沒有生命的跡象——直到我的出現、我們的出現。

我是這里的一株胡楊。

當秋日蕭瑟吹得天空很遠很凈的時候;當戈壁的漠風停止咆哮，浪沙平息的時候;當落日也收下它最后的余輝的時候;當冬日里的一縷陽光，夏日里的一絲涼風都不愿在此停留片刻的時候，只有我們傲然挺立著，向遠處揮舞自己強健的手臂，投去堅毅的目光。

當嚴冬的冰雪企封鎖封一切的時候，當萬事萬物都以不同方式退隱或消失的時候，我們站成了冬雪里，最后的也是唯一的風景——寒冷可以凍住土地，卻凍不住生命，凍不住希望。

沒有人知道我們的艱辛，我們的蒼涼，為了成為那最美的風景，我們只有對自己說：“冬日的嚴峻冷酷，夏日的暑氣熏蒸，只針對那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而面對堅韌的意志和頑強的精神，冬、夏給予的則是艱苦磨練后的無限希望。”

做一株戈壁的胡楊，我不悔，因為我實現了生命的真正意義;當我枯死時，我不戀——生存不包蘊生命的全部意義，生命既然開始，就將把生存交給死亡去延續。死而不滅，本身就是一種風景。

我不悔。

“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”我不悔，愿做一株戈壁的胡楊，笑看風景，體味生命的真諦。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇三

欣賞劉禹含我欣賞很多東西：一曲清脆動聽的古曲、一首引人入勝的好詞、一本讓人叫絕的好書……我欣賞高山流水，欣賞它的流暢、動人、清脆。更欣賞它背后的一個動人故事。一曲只為知音而奏。

俞伯牙曾在鐘子期墓前寫過一首短歌：“憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心。傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛……來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”這是多么悲傷的句子呀！人生苦短，知音難求；云煙千里，佳話千載。伯牙與子期，他們那段凄婉的故事令人蕩氣回腸，也讓我領悟到知音的真諦。我欣賞李清照的《武陵春》，欣賞它的優美語言、意境。《武陵春》有言盡意不盡之美，讀來令人回味無窮、浮想聯翩。借暮春之景，寫出了詞人內心深處的苦悶和憂愁，讓人好像也與詞人一起，體味到深沉、憂郁的無盡旋律。我在《武陵春》中最喜歡“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這一句。因為我覺得在這一句中，乍一讀上去，可能會覺得詞人多慮，。愁苦本是無形之物，是人心中所想，又何來“載不動”之說呢？又一細想，才明白詞人的意思，不由的贊嘆她的心思縝密、巧妙。本是泛舟游玩，卻怕舴艋之舟載不動船上的人，這是為什么呢？原來舟上之人的愁緒太多，讓人懷疑一葉小舟是否能夠載起坐船之人。這種手法讓人叫好，堪稱絕妙。我欣賞曹雪芹的《紅樓夢》，不僅是欣賞他那極高的佳句積累，還有他那非凡的創作天賦。

曹雪芹善于打伏筆，在《紅樓夢》第五回中，他就已經為《紅樓夢》中最具代表性的十二位女子的結局設下了鋪墊。在第五回時，我曾因為這些看上去高深莫測的詩詞而絞盡腦汁，卻如何也破譯不出其中的奧秘。等到后來，一個一個悲傷的結局開始接連發生，我在感傷之余也對那些暗含日后女子結局的詩詞恍然大悟。真是將“草蛇灰線，伏延千里”這種寫作手法運用到極致。不記得哪位名人曾經說過：“世界上并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”在懂得欣賞的人眼中，世界處處都有美。我欣賞一切美的事物，因為它們會讓人心曠神怡，置身于一個奇妙的世界中去。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇四

欣賞是一種乘法算式；每個人真誠的的心，100%的尊重。在每個人眼里，總是無心欣賞每個值得欣賞得小事物。然而，其實不然，我們每個人的身體里往往都會蘊含著一些值得每一個人欣賞的因素。欣賞也許真的并不難，社會生活中，每個人；都渴望得到別人的欣賞。同樣，每個人也應該學會欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成為之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學習欣賞應該是一種美德。

欣賞如同一面鏡子，即使你再美麗，它也會讓你得到欣賞的另一面——或激動；或沉郁。都會使你得到意想不到的結果。我也曾經欣賞過他人，我欣賞他那無以倫比的學習成績，認真，積極的學習態度。欣賞是一種美麗，欣賞他人的時候，同時也是欣賞自己。這個過程會讓人永生難忘。

欣賞如一滴淚珠，咸咸的又能品味出其中的奧秘。它也好似一片四葉草，包含了人生的重要的四件要求：愛，健康，名譽，財富。而此時此刻，我們——如果要懂得欣賞，那么只擁有其中一個就夠了，就是愛。在大自然中，隨著晨曦的升起，一顆顆露珠慢慢地從葉子上滑落下來，放大一切懂得欣賞的人。而學習欣賞算得上人生的一堂必修課，它像一杯融合劑，把仇恨、陌生、恐懼融合在一起。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，叢林荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇五

在生活中看到別人成功，我們總習慣于為他人鼓掌和歡呼，羨慕別人點點滴滴的完美。可卻不會欣賞自己的優點和長處，因此，常常感到自卑，總覺的自己不如別人。

學會欣賞，首先要學會欣賞自己，當我們完全欣賞自己的時候，就會更多的得到別人的欣賞。做一個了解自己，擁有自信，學會觀察身邊的人和事，讓別人為自己喝彩！

學會欣賞，其次要學會欣賞他人。在為他人喝彩的同時，要學會欣賞別人成功背后的努力付出，執著和艱辛。欣賞別人的優秀品質，就是培養自己優雅的舉止，這樣你才會看起來優雅脫俗，氣度不凡，你才會成為別人眼中的一抹亮色。

山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺，樹有樹的挺拔。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩。即使你不是鮮艷的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生，卻依然在落葉叢中彈奏“金秋之律”，讓秋風來欣賞自己的“葉績”！即使你不是清澈的小溪，但你卻是不可或缺的水滴，無私地將自己的一切奉獻給江河，讓兩岸的群山欣賞自己的微不足道。

學會欣賞，最后還要欣賞社會的千姿百態，洞悉人世間的人情冷暖，學會為人處事。

學會欣賞，讓我們的人生變得更加多姿多彩。請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲為自己喝彩吧！欣賞自己替生命創造的無限價值。感受你人生的輝煌！

學會欣賞，會讓你的人生星光閃耀！會讓你的人生大放光彩！會讓你的人生絢麗多彩！

人生是如此的美妙，只要學會欣賞，世界將會為你敞開懷抱！

欣賞話題高中（優秀18篇）篇六

在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。”

欣賞話題高中（優秀18篇）篇七

草，破土開綠，為了在風雨中沐浴后釋放生命的氣息而追求痛苦。

蛹，被自己的繭束縛，渴望痛苦，為了在黎明和日出后俯視雄偉的大地。

鷹，學飛，渴望痛苦，渴望翱翔天際后與天空戰斗的快感。

我也在苦樂交替中體驗人生。

雖然我還是沉迷于“問你能有多少煩惱，就像一股泉水向東流”的煩惱；沉湎于“這種情況沒有任何計劃都可以消除，只不過是在你皺眉頭的時候，卻走進了你的內心”的尷尬之中；徘徊在“天堂之光與我之間升起了一朵云，把他的城市藏在我憂郁的心里”的痛苦中。但不自覺地發現“苦”也是成長過程中的一道亮麗風景，也是一種說不出的美。

我欣賞這種奔放激昂的“苦”。“哦，我怎么能莊重地向地位高的人和職位高的人打躬作揖，他們永遠不會忍受被人看到一張誠實的臉”是李太白浪漫優雅的氣質和剛烈誠實坦率的人生格言。即使仕途艱難，仕途沉浮，也沒能湮滅心中燃燒的怒火。正是因為經歷了不幸和生不逢時，才造就了他“詩人”的美譽。

我欣賞安逸、疏遠、安靜的“苦”。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明清高高傲的性格，他感受到了人生的`境界。即使窮困潦倒，即使身處困境，他也頑強地駐扎在自己的道德底線上。正是因為他感受到了社會的黑暗，才成就了他“五斗米不彎腰”的永恒情懷。

我很欣賞這種“苦澀”，清新。“事不停歇，想說話先流淚。”這就是李易安，她的柔情似水，她細膩纏綿的心事沉淀了人生百味。即使她對自己的內心充滿了惆悵和擔憂，但她仍然從未放棄，并努力堅持自己的信念。正是因為她的堅持，她才能完成“如何得到一句傷心話”的優雅魅力。

草、蛹、鷹的苦難，是為了追求生命的完美；李太白、陶淵明、李易安的苦難是實現人生理想的境界。

漫長的人生道路布滿荊棘。烏云遮住了，悲觀的人看到的是“烏云壓著城市毀滅”；樂觀的人想到的是“用金子照向太陽”。苦難只是人生短短的一環，前方還有很多苦難，但它讓我體會到了人生的真諦，覺得人生的苦難也是一朵獨自開放的奇葩。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇八

手里攥著那59分的數學試卷，眼淚不住地向下流，那一句：“只有三個人不及格。”讓我心中的天徹底塌了。我捂住卷子，深深地將頭埋下，不愿讓別人知道我的成績。我的心在一點點下沉，正如那低沉的下課鈴聲。一聲聲的歡笑聲，一句句的嘲諷，不斷刺痛我的心。那昏暗的燈光，那慘白的墻壁，那像血一樣鮮紅的59分，讓人喘不過氣。拳頭不由得攥緊，我咬著嘴，眼角掛著淚，暗暗地下決心，我一定要成功，我一定要讓那些嘲笑我的人后悔!

夜，格外的寂靜，筆尖“沙沙”地在紙上作響，桌旁對這一摞練習冊。母親端著一杯咖啡走了進來，心痛地說：“休息休息吧。”我搖了搖頭，母親長嘆了一聲，走出了屋。筆尖仍舊飛快地在紙上劃動，鐘表“嘀嗒嘀嗒”地走著，那一幕幕仍歷歷在目。忘不了老師看見我問題是那驚奇的表情;忘不了同學們看見我那用紅筆寫滿批注的輔導書那驚訝的神態;忘不了那一句句“你變了!”夜，仍舊黑暗，但那盞小臺燈卻格外明亮，一如我現在的心情。手中的筆不由得減慢了速度，又馬上加快了速度，不斷地告訴自己要努力，堅持，不可以放棄。桌角上那瓶眼藥水逐漸減少，房間里散發著咖啡的苦澀，眼睛里充滿了血絲，咳嗽聲越來越多，而唯一不變的是筆尖在紙上飛舞的聲音。

年10月30日。

當老師念到我的分數“116分，全班第五”所有人的目光都投向我，我呆呆地愣在那里，嘴動了動卻說不出一句話。我強忍住眼淚，伴隨著此起彼伏的掌聲慢慢走向講臺，我知道那一刻我是全班最幸福的人，拿著這116分的卷子，我的手在不斷的顫抖，心中充滿說不盡的喜悅，激動。窗外一縷陽光折射到卷子上，溫暖了我的心。所有的艱辛，苦澀，都在這一刻散去，只因我成功了。

此刻的我仿佛感覺到背后長出了一對堅硬的翅膀，謝謝你，競爭!唯有你，競爭，才能讓我成長，讓我蛻變。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇九

古羅馬詩人奧維德說:“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，它就永遠不會疾馳飛奔。”現代企業家松下幸之助說：“若能競爭刺激彼此進步，那么好的競爭對手是非常需要的。”由此觀之，競爭乃進步動力。

動物的競爭保證了它們的生存。

非洲大草原奧蘭治河兩岸各有一群羚羊，一位動物學家研究發現，東岸的羚羊繁殖能力和奔跑能力都比西岸的強。動物學家百思不得其解：羚羊的生存環境和屬類都相同。在動物保護協會的協助下，人們在東西兩岸各捉了10只羚羊送到對岸，結果從西岸捉的10只不到一個月就被狼吃了7只，而從東岸捉的10只則繁衍到了19只。人們終于明白，東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，如果它們不時刻準備拼盡全力奔跑，它們就會被狼吃掉;西岸的羚羊則缺少這么一群天敵。

人們的競爭促進自我提升。

劉國梁和孔令輝，是師出同門，實力相當的好友，在一次比賽中一起打進男子單打決賽。當男子單打冠軍杯真的擺在面前時，他們明白自己的勝利就意味著好友的失敗，好在多年的友情讓他們理解了對方。比賽時他們完全展示出自己的智慧和才藝，劉國梁以奇取勝，孔令輝穩中帶兇。比賽結束后他們兩人都說，感謝這次比賽，讓他們看到了自己的最佳水平。

國家的競爭使其富強。

“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”可見古人早已洞悉了競爭本質。回望歷史，清政府安逸地做著千年大夢，以為“天朝無所不有”，而西方殖民國家正爭先恐后地侵略全球，生怕落后他國。侵略者的大炮打破了清政府的美夢，喚醒了中國這一沉睡雄獅。從此中華民族自力更生，實現崛起。正是無數中華兒女與侵略者間的競爭，使中國花了不到1的時間完成了西方國家幾百年走完的路程。

物競天擇，適者生存，無論自然還是人類，都是優勝劣汰。漫漫人生路上，競爭無處不在，它雖殘酷，但又能使真正的強者脫穎而出。

我們需努力，讓競爭不再是我們的阻礙，而是帶我們乘風破浪的巨風。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十

我家有一個表哥，他十一歲了，小小的個子，小小的眼睛，一笑起來瞇成了一條縫。別看他小，他卻有許多優點：尊老愛幼，喜歡保護小動物，我很欣賞他。

記得有一次，我和表哥到濕地公園玩，我們一路笑著，唱著，不一會兒就來到了一個池塘邊，看見有許多小朋友圍在那里，手里拿著瓶子，瓶子里似乎裝著什么，他們在那里走來走去，又似乎在尋找著什么東西。我們好奇地走近一看，原來他們在捉蝌蚪。有些人用瓶子在舀，還有些人甚至還把鞋子脫了，踩進水里用手捉，我們發現很多小蝌蚪被踩死了，哥哥立刻上前制止，說：“住手！你們老師沒有教過你們嗎？蝌蚪長大后是青蛙，對人們是有益的，我們要保護它們。”其中一個男孩反駁道：“教過又怎樣，我喜歡這樣，關你什么事？”哥哥沒有生氣，而是耐心的給那個男孩說：“你把蝌蚪弄死了，你覺得很有趣，如果你是蝌蚪，你怎么辦呢？”那個男孩想想愧疚的低下了頭，連忙給哥哥道歉，哥哥說：“你們要道歉的不是我，而是小蝌蚪”。他們立刻把小蝌蚪放回了河里，小蝌蚪快活地游來游去，好似接受了他們的道歉。我突然覺得哥哥有點偉大。

我的哥哥還有很多優點，每天總是樂呵呵的，一見熟人就打招呼，在家里經常幫爸爸媽媽做事，他的學習成績還棒棒的嘞，家里貼滿了獎狀。他真是我的好哥哥，我太欣賞他了。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十一

夜漸漸地黑了，燈逐個的亮了，坐在燈下回首往昔。記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅而陌生，如古洞深巷般悠遠。我很少與父親碰面，時間就是那般 “奇怪”，總將我和父親悄悄的錯開。于是，我為尋找一份相聚，留心每一個瞬間，珍惜日子里的角落縫隙，點點滴滴。漸漸的，我的心被時間蒙上了一層暗淡。

我內心渴望父親能與我暢談，給予我陽光般的溫暖，我無限的等待著，但日子總如那流水一般悄悄從我手心流過。

一個冬日的清晨，天蒙蒙亮，我依舊騎著我那破舊的 “老黃牛”－—自行車上學。此時，父親還應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落立刻爬上了我的心頭。車漸漸的有些晃了，“老黃牛”也不愿順從我了，要將我掀翻在地。忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹著，任那冬風吹，吹也不散。

這種力量在使勁凝聚，在空氣中凝成一堵溫暖的庇蔭。誰是這力量的操縱者呢？我不敢回頭，生怕那只是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速向前進。使我在冬日的清晨，昂首挺胸憤然前行，一往無前。

久久保留心中的溫暖，我隱隱感知到那力量中透著堅定強大的父愛。

第二天，我懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得悠然舒緩，毫不令人察覺，我馬上就能知曉那溫暖的背后了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的那溫暖的夢被擊碎了，只剩下天空那幾顆閃爍的明星和皎潔的月亮。一路的迷茫，一路的疑惑。

又一個清晨，父親回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我又開始有尋找溫暖的沖動，也許那溫暖只是我心中的渴望。

騎在路上，不經意的回眸，一個熟悉身影在閃爍，是父親！是父親！是我那年老的父親！此刻我心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈而無限溫暖。那份力量是來自父親的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。

回到家中，母親的語重心長的話語回蕩在我的耳旁：這幾天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚像斷了線的珍珠，頓時滾落下來，心中的那份溫暖久久停留，難以消散。

父親在我的背后留下了深深的愛印，這深沉的愛如涓涓細流注入心田。我被這溫暖的父愛照亮，我要緊緊抓住這份愛，一定！為了我自己，也為了我那可愛的父親！

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十二

無論是北歸，還是南飛，大雁總是成群地聚在一起。如果有一只大雁生病或是體力衰竭，總會有一只大雁陪著她。無論何時，也不會孤單。

今年秋天里的雨冷冷的，涼涼的，打在身上讓人不由的想起往事。秋天的風呼呼的。讓人回憶吹到早以淚流滿面的臉上，讓人再一次感動。

秋天，這個充滿無限情感的季節，讓我再一次流淚，讓我再一次感動，讓我再一次想起我的好朋友。

走進學校的大門，一切都和平常一樣，只不過天上下起了小雨珠，地上灑落到了身上，好像一股幸福的暖流融入了我的心，我想今天應該會有幸福的事降臨到我的身上。

我平常有些孤獨，不知是為什么，總是找不到自己知心的朋友，讓我有一種壓抑的感覺，我想可能是上天可憐我吧！讓我認識了她。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十三

星期天，我上完興趣班回到家，一進門就讓我丈二和尚——摸不著頭腦。眼前，我的小妹妹把枕巾系在腰上，把我的校服披在肩上，還把兩只袖子系在脖子上，右手舉著個雞毛撣兒，左手叉著腰，一邊哼著我聽不懂的`音樂，一扭一扭地走來走去。我一看樂了，問：“你在干什么呀？”“我在演模特兒秀呢。”

小妹妹回答。“演模特兒還要雞毛撣兒？”我不解地問。“這不是雞毛撣兒，是糖葫蘆，我一邊走貓步還得一邊吃。”我哈哈大笑起來，又問：“那枕巾是什么意思？”“這不是枕巾，是毛衣裙子，是道具，給你說了也不懂。”小妹妹有點不耐煩了。“那我的校服呢？”“這是蝴蝶結，最吸引眼球了。”我笑得前仰后合。原來，幼兒園排練節目，我的小妹妹是模特隊的，剛才人家在那兒臭美呢！

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十四

欣賞是三月的春風，溫暖而和煦；欣賞是七月的藍天，亮麗而清明；欣賞是十月的紅楓，熱情而奔放；欣賞是冬月的飄雪，純潔而美麗。

學會欣賞，才能感悟到生活中那些溫暖與美好。

當你看到殘疾的舞者在舞臺的燈光下華麗地旋轉，當你看到弱小的女孩在床邊含淚照顧不久將辭世的母親，當你看到年邁的老者為了維持生計而不得不出賣勞力時，請學會欣賞。欣賞他們面對生活的磨礪而頑強不屈、艱苦奮斗的精神品質。學會欣賞這些平凡中的偉人，不僅僅是對他人的肯定，同時也是對自己的一次提升，將你所欣賞的品質澆鑄到自己的血液里從而完善自我。

你是否能想象：一個天真的孩子因為長輩的一個欣賞的眼神，而努力讓自己變得更好；一個純真的學子因為老師的一句肯定的話語，而努力奮斗；一個浪漫的少女因為同伴的一個贊揚的手勢，而開心上好一陣子。請學會欣賞，給予他人欣賞對你來說可能只是微不足道的小事，然而卻會給被欣賞的人帶去潛移默化的影響，甚至能改變一個人的一生。

每個人都希望自己能得到他人的欣賞，這是對自身價值的一種肯定、一種尊重。因為欣賞而衍生出向更好的方向發展的動力，努力去改變自己，提升個人的水平。在自身價值得到提高的同時，也推動了社會的進步與發展。顯然，社會也需要欣賞這樣的一種推動力。學會欣賞，我們的生活會變得更加美好；學會欣賞，人與人之間的距離隨之拉近，我們便會浸潤在和諧輕松的氛圍中。

學會欣賞，舞動生命的彩綢，書寫綺麗的篇章，共同繪制那溫暖而美好的藍圖吧！

文檔為doc格式。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十五

我的職位甚是舒服,就是——衛生班長,我不用掃地,只用看其余人掃地,我們還制作啦一個規章制度。如下:。

1,來的最遲的拿垃圾斗。

1,來的最遲的,和另一個來的較遲的放學后把垃圾倒啦。

但是我們這5個人中,好像有個人天生就是拿垃圾斗的料,他就是——任俊峰。他總是我們快掃完時他才來。拿著垃圾斗慢悠悠搓起垃圾。有時還向我來這訴苦,哭笑不得的說:“你看他們都不掃。憑啥讓我掃?”我說:“你管好你自己就行啦,我會讓他們好好掃地的”他好像腳上有十斤重的鐵塊似的慢悠悠的走到垃圾旁,又慢吞吞的彎下了腰搓起了他的垃圾。

哎!他什么時候才能改過這個壞毛病呢?希望你看這篇文章啦以后把這個壞毛病改正啦。任俊峰我期待你的進步。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十六

碩大兩千人報告廳內，被整個年級的同學擠得滿滿的。手中拿著一份年級優秀作文選，聽著講臺上的作家們做著文學欣賞報告。那空氣悶的人喘不上氣，燥熱蔓延著。

“你們今天這報告一定要好好聽！這些作家可是學校費了大工夫，花了大價錢才請來的！你們一定要認真。”班主任站在石階上，高聲對我們說著。四下望去，還未進場，各班的班主任都認真的做著教育。我們也紛紛向廳內張望著。期待那精彩的報告。

“我拿到的這篇文章是……我覺得寫得非常的精彩！我覺得我所創作的都不一定能比得上他。”早已忘記了是第幾位作家在點評。平靜的空氣變得燥熱。四周的同學早已沒了一開始的激動、認真，那一股迫切想和作家“對話“的勁也淡了。一邊看著手上的年級部分優秀作文選，一邊聽著作家們的賞析，卻怎么也摸不清那賞析的含義。文字，語言交織著，多么希望，多么迫切的想將它解開，可是聽著看著，思維卻越來越繁瑣。

場內，記者們閃個不停的閃光燈，讓我們越發煩躁。“好！謝謝我們的××作家帶來的賞析。下面有請著名作家×××先生。”一句高昂的男聲，臺下無精打采的我們仍拍著手。“你聽懂剛才那作家說的什么意思了嗎？反正我是一點沒聽懂。累死了，我現在只想有一個人可以告訴我，我寫作文的方向，怎樣才能提高。”“是的唉，太空，聽的我頭痛。”好友一下倒在了我身上，嘆惜著。

“我本來是應該表揚一下這些文章的，可是我不想說謊話，我想很真實的告訴大家。我覺得這些文章很平平。”一句摻雜著京味兒的男聲。我們驚呆了，會場一下一片寂靜，我和好友瞪著雙眼看著對方，怎么會這樣。是真的！“我建議，我們同學以后還是要寫生活，要以真真切切的東西打動讀者，這樣我們的作文才能有提高！”他站著揮舞著雙臂。“是啊！寫生活，寫真真切切的！”我恍然大悟的望著好友。這不就是我們想要的！近千名同學好像同時找到了答案，全體起立，熱烈掌聲。

我們不要被欣賞，只要真真切切。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十七

事情的滋潤，老師的教導，美麗的友情，伴隨著我們成長，使我們的生活變得更加多溢多彩，成長的步伐更加堅定有力。友情就是我成長的踏腳石。

現代人的友誼，很堅固有很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼。刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

記得在小學三級時，我由家鄉的小學轉到鎮里的小學，去新學校前我的心理充滿了對家鄉和親人的不舍，到了新學校，我的心中充滿了忐忑與好奇，面對著新學院、新老師、新同學，不由生出了一種孤獨感，在這個學校里和我同村的人很少，缺少熟悉的人，面對這陌生的一切，我開始慢慢的把自我封閉起來，在他人在校園內玩耍時.

到了第二年，又換了一個新教室和同學，我逐漸認識了三個新朋友，開始我和第一個朋友是同桌，在慢慢的了解中，我們都有一些共同點，這應該就是我們能成為朋友的原因。我們兩個人都喜歡在空閑時抓些小蟲子來玩，看的電視節目也都相同，我們就成為了好朋友。后來又逐漸通過他人類其他兩位朋友，另外兩個朋友很好動活潑，在他們的影響下，我的內心也變得快樂起來，經常一起在校園里嬉戲玩鬧，整個人也都變活潑開朗，那種孤獨的感覺一去不復返。

在小學的那段時光，是我上學過程中至今最快樂，最無憂慮、自由美好的時光，和朋友一起在中午樹木花叢邊捉蜜蜂，一起看螞蟻搬家，一起看蝸牛賽跑……這些美麗的記憶我會銘記于心，作為我們友誼的見證。

朋友是我不再感到孤獨，使我明白長留史冊的不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友的坦誠交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

欣賞話題高中（優秀18篇）篇十八

以前，我只會欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好；欣賞別人數學學得比我好；欣賞別人作文寫得比我好；欣賞別人英語讀得比我好；欣賞別人……在我的眼里，別人總是比我好，比我強。

可是，自從那件事之后。我開始學會欣賞自己。記得那是一次語文小測試，內容還比較難。過關的人只有幾個，我不僅過了關，還得了一個高分老師當時“狠狠”的表揚了我。說我現在不僅學習努力，在關心集體，樂于助人等方面做得很棒！

在放學的路上，一陣風吹來。我感覺輕飄飄的。我很高興，原來我一點也不比別人差。是啊，我是一個樂于助人的好女孩。曾記得一次有一個同學吐了，別的同學都覺得臟，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時，我第一個積極捐錢；曾記得……風在為我吹拂，鳥在為我歌唱。

我真想大聲的告訴全世界，我是一個很棒的女孩！人之間的溝通、快樂。因此，讓我們都學會欣賞，讓這個世界充滿美好！