優秀作文是對語言表達能力和思維深度的一種全面展示和考驗。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，歡迎大家閱讀和學習。

我家鄉六年級（模板19篇）篇一

我的家鄉在渭南，那里是一個現代化的村莊，我最愛家鄉的夏天。

我對家鄉印象最深刻的就要數外公家門前的大花園了。花園里種滿了各種各樣的鮮花，有雞冠花，月季花，格桑花等。尤其是雞冠花，每當雞冠花盛開的時候，一大片一大片，鮮紅鮮紅的，遠遠望去，就像一片紅色的海洋。

夏天，當陽光灑在雞冠花上的時候，他們一個個就挺起胸脯，就像一個個小衛士，保衛著這個大花園。

格桑花也格外美麗，她們搖擺著嫵媚的身姿，一陣微風吹來，她們就在陽光下翩翩起舞。

夏天的清晨，陽光灑在地面上，好像給地面鋪上了一層金黃的地毯。人們站在陽光下勞作的時候，就像披上了一層金色的薄紗。

離外公家不遠的地方，那里有一個小池塘。池塘里的水清澈見底，不時還能看見魚兒在水里游動。它們有的搖擺著婀娜多姿的身體，有的甩動著剛勁有力的尾巴，惹得水面泛起層層波紋。

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉，尤其是那個美麗的大花園。

我家鄉六年級（模板19篇）篇二

我的家鄉雖然是個不出名的村莊，但它的美麗卻是獨一無二的。

春天，馬路邊的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小河歡快地流著，樹兒搖醒了鳥兒，鳥兒唱醒了春天。花園里的花朵開得正鮮艷，真像一位位嬌羞的小姑娘。勤勞的蜜蜂在黃澄澄的油菜花田里忙著采蜜，一片萬物復蘇的景象，真美啊！

夏天，桃子成熟了。桃子的短毛柔軟，躲在枝葉間的桃子就像個頑皮的孩子在玩捉迷藏。樹葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把瓦藍的天空遮得嚴嚴實實，知了在其中不停地歌唱，一片生機勃勃的景象，真美啊！

秋天，桂花開了，我站在老遠就能聞到，那香氣真令人陶醉。這時，葡萄姑娘蘇醒了，剝開它紫瑩瑩的皮就會露出晶瑩剔透的果肉，咬上一口，香甜的汁水就流了下來，一片瓜果飄香的景象，真美啊！

冬天，雪花落了下來，小朋友們在雪地里打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充斥著整個村莊，一片銀裝素裹的景象，真美啊！

我的家鄉四季的美景各不相同，我喜歡我美麗的家鄉。

我家鄉六年級（模板19篇）篇三

我的家鄉。

在貴州。貴州，青山秀水，地產資源豐富，有醇香馥郁的矛臺酒、有獨具特色的蠟染、有國家級的恐龍化石保護群，有采也采不完的煤礦......可你知道嗎?我的家鄉更是人才輩出的方!

貴州，可謂是藏龍臥虎，名人、“星腕”多了去了!不說大家熟悉的中央電視臺趙臺長，不說“超級女聲”何潔，也不說著名演員寧靜，只說說在國民革命時期，對當時歷史有一定影響的王若飛和何應欽吧!

王若飛，中國共產黨員，杰出的老一輩無產階級革命家。1896年出生在安順市城北街，他曾東渡日本留學，“五四”愛國運動爆發后，王若飛毅然回國，投入到革命斗爭中，1920年又赴法國勤工儉學，受了馬克思主義，并與周恩來、蔡和森等成立了“中國共產主義青年團旅歐支部”，是支部負責人之一。1923年由黨派遣，經柏林去莫斯科東方大學深造。1825年回國后，歷任豫陜北區委書記、陜甘寧邊區黨秀宣傳部長、八路軍總部副參謀長、中共中央秘書長等要職，在解放戰爭初期，王若飛與周恩來等赴重慶與國民黨蔣介石談判，簽訂了“雙十協定”，1946年4月8日應乘坐飛機失事而遇難，享年50歲。王若飛對中國共產黨有著深遠的影響。

而與之對立的戰壕里，也有一個大名鼎鼎的貴州人，他就是何應欽。何應欽(1890～1987)，國民黨高級將領，貴州興義人。畢業于日本士官學校。192017年加入同盟會。192017年參加辛亥革命。歷任廣州孫中山元帥府參謀、黃埔軍校少將總教官兼教導一團團長、國民革命軍第一軍第一師師長、第一軍軍長兼黃埔軍校教育長、國民政府軍政部長、“剿共”軍前線指揮等要職，是蔣介石的左膀右臂。1933年任北平軍分會代理委員長時，與日本簽訂出賣國家主權的《溏沽協定》、《何梅協定》。雖然如此，何在抗日戰爭打響后，負責戰時軍制計劃和參與各個戰役的指揮，對抗日作了很多努力，也算是功過各半吧!可稱為一代梟雄啊!

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空.......”王若飛、何應欽，皆已成為了歷史人物，他們的是非成敗自有后人評說。而現在，我要做的就是盡自己的努力，刻苦學習文化知識，將來為國家的發展、進步盡自己的一份力，我希望我的名字也能象他們一樣載入史冊，成為貴州人的驕傲!

我家鄉六年級（模板19篇）篇四

我想給大家推薦一個好地方，那就是我的家鄉。

我的家鄉四季都很美。你想知道她美在哪里嗎？那就請讀讀下文吧。

春天，柳樹又梳起它的長頭發，小草爭先恐后地從土里探出了頭，燕子也從南方成群結隊地飛了回來。整個家鄉都沉浸在優美動聽的鳥叫聲中。走在大街上，聞著山草和野花的香味，聽著小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，看著美麗的風景，真是感覺來到了人間仙境。

夏天，茂密的樹葉為人們搭起了涼棚，不管是大人還是孩子都跑到樹蔭下，乘涼玩耍。

秋天，樹葉們完成了它們的任務，要和樹媽媽告別了。風姐姐一吹，小樹葉們就開始了旅行。也告訴我們，冬天要來了，告訴動物們快準備過冬的糧食。

冬天，雪娃娃一落下，整個村里的小朋友都跑了出來，有的堆雪人，堆的雪人各式各樣，有的打雪仗，你打我，我打你，真快活。雖然個個小朋友的手都凍得紅彤彤的，但還是舍不得回去。

小朋友們，你們覺得我推薦的地方怎么樣，你們還知道哪些好地方？趕快來告訴我吧！

我家鄉六年級（模板19篇）篇五

我們的家鄉有一個習俗，每年的正月初一都要吃餃子。

開始包餃子了，我先看著媽媽包餃子，然后我也拿了一張餃子皮，學著媽媽的樣子包了起來。我把餃子皮放在手心里，再用另一只手把餡往里放，然后兩只手合在一起，使勁一捏，一個餃子就包好了。正當我得意的時候，不小心把餃子皮弄破了，我紅著臉趕緊拿了一張餃子皮，包住破的地方，誰知用力過猛，餡從另一邊冒了出來，我又趕緊拿了另一張，這下可好，我包的餃子變成”胖娃娃“了。經過第一次的教訓，我更加認真的做，不會兒包好了媽媽看見了說：”非常好。“雖然媽媽說我很好，可是我還是比不過媽媽說說家鄉的習俗作文300字說說家鄉的習俗作文300字。

很快我和媽媽把餃子都包好了，吃著自己包的餃子我心里美滋滋的。

我家鄉六年級（模板19篇）篇六

我的家鄉在東水鎮梅花村，那兒的環境跟她的名字一樣美。那兒的山翠綠欲滴，那兒的水清澈見底，那兒的房子錯落有致，那兒的田野像一級一級階梯那兒實在是一個環境優美的好地方！

春天到了，小樹長出了嫩嫩的芽兒，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的鳴叫，小草也挺直了腰板，到處草木萌生，彩蝶飛舞。看到這一片欣欣向榮的景象，春雨也不敢偷懶，時常澆灌著萬物生靈。美麗的燕子也隨著季節的變化，回到了南方搭巢，準備繁殖后代。(作文大全)。

夏天的時候，小樹長出了長長的秀發。小鳥在它的頭發下乘涼，蟬附在小樹身上吸著它的乳汁，到處都能聽到鳥語蟬鳴。晚上，如果你在門口乘涼，你就會看到飛螢點點，就會聽到蛙聲聒耳。

秋天的時候，我的家鄉是個豐收的季節。一片片金黃的田野，給家鄉穿上了一件金色的衣裳，漂亮極了。你看，農民伯伯看到自己的收獲，個個都喜笑顏開。他們不辭勞苦的收割稻子，盡管汗水濕透了衣裳，他們也覺得這是一種幸福。

冬天到了，家鄉的小樹變得光禿禿的，小草冷得縮回泥土里去了。早晨，白白的霜鋪在大地上。家鄉的田野、山上、房頂白茫茫的，這時，白霜像是給家鄉換上了一件雪白的棉襖。多美啊！

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉！

我家鄉六年級（模板19篇）篇七

我們都有一個出生地，這出生地就是“家鄉”。我們都熱愛生我養我的家鄉，為了家鄉不受自然災害，我們得植樹造林，這樣才能避免水土流失。

樹木與生物和氣候、土壤水分之間存在著錯綜復雜的相互關系。人們要是亂砍伐樹木的話，使家鄉的環境失去了平衡，便會使沙土漫天飛舞，人們無法呼吸新鮮空氣；山洪來了，沒有樹木的避護，我們可愛而美麗的家鄉毀于一旦。要是人們植樹造林，家鄉就不怕風吹雨沖；水土就不易流失；大風遇到了防護林帶，風力會被大大減弱；雨水會沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮堵截，能滲透到地下，而不會迅速流走。不僅保護了家鄉，而且在少雨的季節里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經過樹根的吸收，樹葉的蒸發，回到空中，又變成雨，雨落下來，使氣候變得正常，不會干旱。

保護樹木，人人有責，但我們現在還是學生，不可能為家鄉的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起，從保護樹木做起。例如：組織一次植樹造林的活動；宣傳樹木對人們的貢獻和失去樹木會有怎樣的種種后果，使大家都清醒過來，不亂砍亂伐樹木等。

以上這些雖是小事，但只要大家動手，一起努力，從不砍伐樹木著手，調整一下自己父母的生活方式，我們就能為保護家鄉做出一份貢獻。請和我一樣的同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳愛我家鄉，護我水土從我做起，從現在做起！

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我家鄉六年級（模板19篇）篇八

我的家鄉在魚米之鄉江蘇省江陰市，這里是一個繁華的都市，全國各地的人們歡迎來旅行。

江陰十分接近長江，河流湖泊自然少不了，魚蝦螃蟹也是數不勝數。最出名的就是這里的螃蟹。如果大家來到這，我肯定回讓你們大吃一頓，品嘗這絕世美味。現在，就讓我介紹一下，剛出爐的螃蟹又大又圓的肚皮上被煮得金黃酥脆，4只腳彎彎曲曲，全身都黃中帶白，讓人口水成河。撥下蟹殼，黃色的蟹黃就露出來了，咬一口，一股清鮮回蕩在口中，美味無比。

江陰還擁有全國著名的世界第一村—華西村，我還要請你們來這游玩。“世界第一”只得是最富有，華西村每個人都十分富有，不愧為“天下第一村”！這里還仿造了萬米長城。萬米長城雖然沒有真的長城長，氣勢卻不亞于它。萬米長城也建造在樹林旁，仿佛一條巨龍。

萬米長城中還建造了栩栩如生的天安門，這而的天安門也十分雄偉，仿佛真的來到了天安門廣場。放眼眺望，真像來到了人間天堂！

一位“仁兄”可不能不提，它便是中國第一座長江大橋—江陰長江公路大橋。大橋十分壯觀，橫架在長江大河上。橋上一輛輛小汽車來來往往，如同一只只快樂的小鳥。走在大橋上，向下俯望就是長江了。江水雖已不再那么清澈，卻還是一片生機景象。一條條小魚不一會兒就躍出水面來透一次氣，有時還能清楚地看到小魚在水底下嬉戲，有時還會有幾艘快艇在水面盤旋，鉤成了一副亮力的風景圖。

我的家鄉沒嗎？希望全國各地的人們來游玩，期待你們的到來。

我家鄉六年級（模板19篇）篇九

我的家鄉是個風光秀麗的地方，有平定臺灣的英雄“施瑯將軍”的故里——衙口海，有林深古幽的靈秀山，有最具海濱特色的黃金海岸，有植物繁多的清源山，有素有“小長城”之稱的崇武古城。可當中最美的要數崇武古城了。

一個陽光明媚的早晨，我們一起去秋游了，這一次的'目的地是崇武古城。

一進大門，我們就被一些大大小小、姿態不一的石雕迷住了。首先映入眼簾的是一個頭戴斗笠，身穿短褂的惠安女。導游說：“這就是惠安女的傳統服飾，它的特色是節約衫，浪費褲，封建頭，民主肚。”大家聽了都哈哈大笑。

我們繼續往前走。這時，十二生肖園引起了大家的注意。導游告訴了我們可以進去找到自己的生肖摸一下，大家一哄而散跑了進去。我想它們肯定是按十二生肖的順序排列的，我便嘴里念叨著“鼠、牛、虎、兔……”果然，我在第五個生肖像中找到了我的生肖——龍。只見它蜿蜒盤旋，一幅騰空而起的架勢，導游說：“這整個石雕園全是惠安女一刀一刀雕刻而成的，都是那么栩栩如生。”聽到這里，我油然而生出一種感慨，一種激動，贊嘆惠安女的智慧。

我們又被導游帶到了一尊高大、威武的雕像下面，導游介紹說；“這是抗倭英雄戚繼光的雕像，他是明朝人，當時倭寇對中國沿海進行侵擾，他組織訓練一支3000多人的新軍。由于他的嚴格訓練，治軍有方，將士英勇善戰，屢立戰功，被譽為“戚家軍”，殺敵無數。在他的保衛下，東南沿海倭患完全解除。”聽完介紹，我對這位英雄更敬佩了，你看他手持寶劍，目視遠方，儼然一副奮勇殺敵，保家衛國的樣子，便叫同學幫我和他留了個影。

這時，我們在一片金色的沙灘上自由活動。我蹦蹦跳跳的進入了沙灘的懷抱，眼前是一望無際的大海，浪花時時地涌上岸灘，我們都脫下鞋子，踩著軟綿綿的沙子，紛紛戲水去了。后來，我又跟朋友們玩起了堆城堡比賽，小紅說：來個創意大賽吧，看堆得最有意思。一時間，有堆寶塔的，有堆城墻的，有堆防空洞的，有堆小別墅的。都不知怎么評比了，就全部用相機拍了下來作為紀念。

很快，返回的時間到了，我們沿著古城墻下面的石板路繞了一圈，便匆匆告別了這美麗的崇武古城。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十

我的家鄉在福建省南平市建陽區的一個偏遠的山區，村莊不算很大，但這幾年發生了翻天覆地的變化。

自從建設新農村的政策進村后，村委會規劃了一個“保護環境，人人有責”的方案，并讓這個方案進入家家戶戶，落實到人。村里的人不再亂扔垃圾，房前屋后干凈起來了，說話也文明多了。草坪上的小花都散發著淡淡的清香了，我每天早晨起來，都能聞到花兒的香氣，聽到鳥兒的歌唱，這種感覺實在是太好了。

還有一個地方，也是最最最重要的一個地方，就是——學校。每天傍晚，村莊的學校就是一個娛樂場地，差不多全村的家庭婦女都會來這跳廣場舞，可熱鬧了!周末的星期六和星期天，我都會跟著媽媽去學校的操場跳廣場舞，我跳的可開心了，那小手一擺，那小腳一跳，有模有樣的，真有趣!

我的家鄉變化很大吧!你的家鄉變化大嗎?快寫下來和我一起分享吧!

我家鄉六年級（模板19篇）篇十一

有一個節日是中華民族的傳統節日——元宵節。記得前幾年，幼兒園在元宵節的當天組織了一次親子活動，活動的內容是猜燈謎。

那天早上，我與外婆，媽媽一起出發，不一會兒，就到了幼兒園。進入幼兒園之后，我們眼前一呆：怎么會有這么多人？原來許多小朋友都帶著家人早早的來參加猜燈謎元宵節的活動呢！我們三人迅速地進入人群中，馬上加入了猜燈謎的行列。

抬頭一望，一張張五顏六色的紙飄蕩在空中，我看了看題目，眼花繚亂，有些都被聰明的人猜到了。許多的小朋友和家長們站在下面都在議論：這個燈謎的答案是什么？我盯住了一個燈謎，題目是影集，打一個世博歌曲，我絞盡腦汁想也想不起來。只好求助于我的媽媽，媽媽回答我說，是相聚在這里，我想：影集不就是許多的電影匯集在一起嘛？那么不就是相聚在這里嗎？對，我馬上去向老師匯報答案，沒想到，居然猜對了，獎品是一顆糖，我心里美滋滋的。

晚上，我又和爸爸一起在家門口看別人放煙花，美麗的煙火，有五彩繽紛的顏色：紅色、綠色、藍色今天晚上的煙火真是讓我大飽眼福啊！

那么元宵節有這么有趣的活動，它的來歷又是什么呢？外婆說：正月是農歷的圓月，古人稱其為宵，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十二

我的家鄉在大西北，人們稱它“黃土高坡”，那里物產豐富、風景優美。我就向你們介紹一下我家鄉的春、夏、秋、冬吧！

夏天到了，到處都是綠油油的，如果你去我的老家，你一定要到大深溝里去，在溝底抬頭向上看，給人感覺很高很高的山。溝里還有野杏，很酸很酸，沒有人采摘，地上落了一層，看著很可惜。還有那解暑的大西瓜也熟了，你知道我老家的西瓜有多重嗎？一個大約二三十斤，嚇人吧！

秋天到了，樹葉變黃了，一片片的落下，再美的風景也比不過紅的誘人的蘋果了，掛在樹上就像一個個紅紅的燈籠，有大有小，因為蘋果含糖量高，個大的蘋果都出口了。蘋果的味道只有吃了才知道，如果你想嘗嘗可以到我的家鄉來，那里的人們是非常熱情的、好客的。

冬天到了，家鄉的冬天是很冷的，不是一般的冷。北風吹到臉上就像刀割一樣疼。你知道那里的人是怎么過冬取暖的嗎？他們在屋里架一個火爐，再把炕燒的熱熱的（我們老家的人都睡火炕），人們都坐在炕上嗑瓜子，聊天。這樣的.屋里跟我們這里的暖氣一樣暖和。

雖然我回家鄉地次數不多，時間不長，但是我很愛我的家鄉。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十三

新年是中國最隆重的節日，這一天中國人民同歡喜共度過，雖然各地的習俗不同，但歡樂仍在每個人的心中蕩漾。

年三十那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙年的繁榮景！。時間過得真快，轉眼就到了快天黑的時候。媽媽的廚藝在我們家中可是最好的了，所以肯定要品嘗她為我們準備的豐盛晚餐啦！面對著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！

在年三十晚上，我們一群小朋友，手里拿著鞭炮，在大人們的帶領下放鞭炮，在天上炸開時，一朵朵七色花鉆出來，像彩虹一樣，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看新年晚會。家家燈火通明，熱鬧極了。

在第二天，天沒亮，媽媽就催促我快點起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤子里，我們有說有笑地吃起了包子。不一會，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪友給長輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗！“噼里啪啦”，陣陣鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著走著，我們來到老奶奶家。爸爸一見老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了！“唉，你說你磕什么頭呀！來快吃點瓜子，抽根煙！”“不用不用，我不抽煙！”。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年！不久我們終于給各家各戶拜完了年！

一眨眼到了年初八，新年就結束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學去上學了。新的一年開始了，人們紛紛向新的生活、新的目標進發、努力了！

我家鄉六年級（模板19篇）篇十四

教學目標：

1、通過學習，了解吉林的悠久歷史。

2、教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學重點：

了解吉林的悠久歷史。教學難點：

教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學方法：講授法教學時數：1課時教學過程：

一、啟發談話。

家鄉吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛和發展自己的家鄉曾經付出了巨大的犧牲。

二、議一議：

1、吉林古人類文明形成的重要標志是什么？

2、吉林的行政區劃最早形成于那個時期。

三、讀一讀：

1653—1954年吉林省行政區劃的變遷，思考：

1、在不同的時期，吉林省的行政區劃有哪些變化？

2、我們現在的行政區劃形成于哪一年？

四、試一試。

1、為了發展家鄉和保衛家鄉，你有什么好的感想和建議？

2、把你的想法簡單的寫出來。

四、課堂小結：

通過這節課的學習，說說你知道了什么？板書設計：

老家吉林吉林省的行政區劃建設和保衛家鄉的想法。

第2課：在家鄉旅游。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

2、讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學重點：

使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

教學難點：

讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學方法：

講授法。

教學過程：

一、導入新課。

1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風景區？

2、旅游是重要的生活內容，我們的家鄉吉林到處都有好山好水好風景。

二、合作學習小組討論交流：

1、家鄉人都開發了哪些獨具特色的旅游項目？

2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？

三、試一試。

1、和同學們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？

2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？

3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉，吸引大家來家鄉游玩，你會怎么介紹？

四、做一做。

同學們，請以“繽紛四季，最美家鄉”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉。

五、課堂小結。板書設計：在家鄉旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉。

第3課：家鄉的水果。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、了解家鄉有哪些水果及其主要分布。

2、培養學生搜集和處理材料的能力。

3、了解家鄉的自然環境，經濟特點及其與人們勞動生活的關系，感受家鄉的發展，激起愛家鄉的豪情。

教學重點：

以多種渠道搜集家鄉水果的宣傳資料，廣泛了解各區域的水果特產。教學難點：讓學生了解家鄉特色水果與經濟發展的密切關系。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

水果營養豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。

二、說一說。

1、這節課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。

2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉的水果。

3、根據自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。

4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。

5、讓學生根據自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉的特色水果。

三、試一試。

讓學生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？

2、你所推介的水果的廣告詞是什么？

四、課堂小結。板書設計：家鄉是水果種類推介。

第4課：大草原。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，讓學生了解吉林大草原的分布。

2、感受草原的風土人情。

教學重點：

讓學生了解吉林大草原的分布。

教學難點：

感受草原的風土人情。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當聽到這優美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現出草原的美麗景象。

二、說一說。

1、吉林省的草原分布？

2、我省的草原建設都有哪些舉措？

3、吉林的草原旅游怎么樣？

三、試一試。

夏季是草原旅游的最佳時期。請你設計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。

四、做一做。

和小組的同學一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。

五、課堂小結。板書設計：大草原。

草原的分布、草原的旅游資源。

第5課：山野菜。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。

2、讓學生懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。

教學重點：

使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。

教學難點：

讓學懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時教學過程：

一、導入。

在吉林省鄉村，生長著無數的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質的重視，山野菜越來越常見于餐桌。

二、讀一讀。

1、家鄉的山野菜有哪些優點？

2、家鄉的山野菜有哪些種類和名稱？

3、在食用山野菜的過程中要注意什么？

三、試一試。

1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。

2、制作一張推介山野菜的海報。

3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創意。

四、課堂小結。板書設計：

山野菜。

第6課：東北林蛙。

累計課時授課時間：

教學目標：

1、通過學習，使學生了解東北林蛙的特點。

2、培養學生愛護小動物的思想感情。

教學重點：

使學生了解東北林蛙的特點。

教學難點：

培養學生愛護小動物的思想感情。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。

二、議一議：

1、東北林蛙主要分布在哪些地區。

2、東北林蛙有哪些特點。

三、讀一讀。

1、東北林蛙有哪些作用？

2、東北林蛙有什么價值？

3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？

四、試一試。

2、以小組為單位，分別設計兩條保護林蛙的宣傳廣告標語！

3、比一比，看看那個小組設計得最有創意。

五、課堂小結板書設計：東北林蛙作用、價值、保護。

第9課、蒙古族。

累計8節第周。

教學目標：

1、了解“草原驕子”蒙古民族。

2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。

3、了解大蒙古族交通民俗。教學重點：

蒙古族的節慶習俗教學難點：

讓學生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。

教學過程：

一、導入。

二、引入新知。

6.課后拓展：課后同學們可以通過互聯網、書籍等方式搜集一些有關蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。

板書。

蒙古族習俗服飾歌曲。

第8課：朝鮮族高句麗文化遺產。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、情感與態度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發學生的情感。

2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。

教學過程：

一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。

二、讀一讀。

將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：

師：同學們，這節課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節課我們就上到這，下課！板書設計：

高句麗文化遺址。

將軍墳。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十五

我的家鄉在商丘，那里盛產葡萄。

我愛吃的水果有很多，而我最愛吃的是葡萄。細雨如絲，茂密的葡萄藤貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著嫩綠的枝條，一片片掌形的葉子在雨霧里歡笑著。

清明節過后，葡萄藤長出了一粒粒小籽，這就是葡萄的花苞。過了幾天，葡萄花開了，花小小的，白中帶有一點黃，像一團團雪花。風把花香吹得四處飄灑，引來了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，聞到一陣清香，不由感到心曠神怡。

春末夏初時，葡萄花紛紛凋謝，開花的地方又長出一粒粒小子，這就是葡萄了。

葡萄先是嫩綠的，上面就像蒙上了一層“白霜”，粉撲撲的，然后漸漸變成紫色，像一個個綠里透著紫的珍珠，掛在葡萄藤上，閃著誘人的亮光。最后葡萄已經幼稚了，一串串亮晶晶、紫紅色的葡萄，掛滿了葡萄藤，讓人真想嘗一嘗。

葡萄不但營養豐富，含有多種維生素，是水果中的佳品，而且還有一定醫藥價值。李時珍在《本草綱目》中說“葡萄主治筋骨濕痹、益氣、強身、令人肥鍵、耐饑忍風寒，久食能輕身不老延年”。

家鄉的葡萄果粒大、外型美觀、味甜而濃香，皮薄、種子小。是葡萄中的精品。

我愛家鄉的葡萄，但我更愛我的家鄉。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十六

教學目的：通過本課的學習了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養學生熱愛家鄉的情感。

教學重點：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學過程：

板書課題。

二、學習新課。

1、讀一讀書第3頁上的內容。

問：

1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？

2、“榆樹人”遺址的發現有什么意義？

3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發現？

看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現代人相比，有什么不一樣？

4、沒有現代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。

三、總結。

家鄉的歷史文化遺跡。

教學目的：通過學習了解家鄉的歷史文化遺跡，培養學生熱愛家鄉，以家鄉為榮的情感。

教學重點：重點了解吉林集安高句麗文化遺址。

課前準備：通過參觀或詢問家長了解家鄉的歷史文化遺跡。教學過程：

一、導入新課，板書課題。

二、找一找：根據你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。

三、學習認識集安高句麗文化遺址。

1、高句麗遺址都有哪些重要歷史遺跡？

2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？

3、了解高句麗民族。

四、了解我們家鄉的其他歷史古跡。

五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關家鄉古跡情況寫在書中調查表中。

六、總結。

我為保護歷史遺產作貢獻。

教學目的：通過本課學習使學生了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施，使學生從樹立熱愛和保護歷史文化遺產的思想。教學重點：使學生明確保護歷史文化遺產的重要性。

課前準備：通查資料了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施。

教學過程：

一、直接導入新課，板書課題。

三、為了更好的保護歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規定？

四、你個人認為在歷史文化遺跡的開發與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？

五、你能為保護歷史文化遺產提出哪些好的建議？

六、閱讀書15頁的資料。

1、聯合國教科文組織大會什么時候通過了《保護世界文化和自然遺產公約》？

2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產？

七、總結。

2、偽滿時期的吉林。

“九一八”事變與偽滿洲國成立。

教學目的：通過教學使學生了解“九一八”事變的經過，教育學生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養學生愛國主義精神。

教學重點：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關情況。

課前準備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關情況。教學過程：

一、導入、板題。

二、“九一八”事變。

1、日本人在什么時間，什么地點，又是以什么借口發動的“九一八”事變？

2、東北三省為什么淪陷的那么快？

三、偽滿洲國的成立。

1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協議，犯下了什么罪行？

2、了解偽滿皇宮及八大部。

四、互動：同學相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。

五、總結。

日寇的暴行和奴化統治。

教學目的：通過學習使學生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學生勿忘國恥。培養學生的愛國主義情懷。

教學重點：知道日本人所犯下的罪行，教育學生勿忘國恥。

課前準備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉人民的殘暴統治。教學過程：

一、導入新課。

二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區進行了哪些物資掠奪？

三、日本帝國主義共從東北地區掠奪過去多少物資？

五、日本帝國主義對東北人民進行怎么樣的奴化教育？

六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實現“東亞共榮”，客觀上幫助中國發展了教育，促進了中國現供貨為中國培養了人才，對此謬論，談談你的看法。

七、總結。

家鄉人民奮起抗日。

教學目的：了解家鄉的抗日歷史，從小培養學生的民族主義和愛國主義精神。

教學重點：學習楊靖宇的抗日事跡。

課前準備：向長輩了解家鄉的抗日英雄人物及其故事。教學過程：

一、導入新課，板書課題。

二、學習新課。

2、學習楊靖宇的英雄事跡。

三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學們一起唱一唱吧.四、總結。

抗戰勝利。

教學目的：通過教學讓學生記住日本投降的時間，教育學生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。

教學重點：子解抗戰勝利的情況。

課前準備：搜集有關家鄉抗戰勝利的文字、圖片或音像資料。教學過程：

一、導入、板題。

二、學習新課。

1、日本什么時間宣布無條件投降的？

2、日本關東軍是什么時候投降的？

3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？

4、在蘇軍和東北抗日聯軍的共同打擊下關東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？

三、和同學一起利用課前準備的資料編輯一份紀念抗戰勝利的手抄報。

四、總結。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十七

眨眼間，幾年過去了，人類已經開始環保了，路旁種滿了樹，它們又高又大，各種各樣。

春天，各種樹木開了花，它們都非常美麗，蜜蜂也來采蜜，做窩了。有些調皮的小孩子去捅蜂窩，為了美味，常常被叮的滿臉包。最后他們還是帶著滿滿的收獲回了家。

夏天，樹木的葉子長的非常茂密，幾年前人們都是在家吹空調，出門戴著太陽帽或是打著傘。現在人們有了大樹，有了它們在熾熱的太陽下站著，它們為我們擋住強烈的紫外線。人們外出，沿樹陰下行走，陣陣涼風吹過。路邊桃樹結了果，那些粉紅的桃子看著就口水直流。如果你又渴又餓，可以隨意品嘗。垃圾分類扔進垃圾箱，馬路上看不見清潔工。

秋天，果園里蘋果、梨子、香蕉都是綠色食品。只要你付出一點兒勞動——把通過下水道引來的肥料澆灌在樹根上，然后就可以帶回美食，享受快樂的一天。

冬天，漫天飛雪，我要穿著靴子才能出門，河面上結了一層好厚的冰，我們幾個小伙伴在上面滑冰真痛快。農民伯伯咧開嘴——瑞雪兆豐年啊!

人類保護環境，環境也會保護人類。

我家鄉六年級（模板19篇）篇十八

我感受過大城市的燈紅酒綠，也去過花繁葉茂的郊外公園，但我最愛的還是那世外桃源般的家鄉美景。

我的家鄉是個小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽車尾氣，也沒有那車水馬龍的人來人往，但也生活得快快樂樂。這里的空氣從沒有一點兒污染，空氣中帶著露珠沁濕泥土的清香和花兒盛開的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。

清晨，大公雞“喔喔”的叫聲喚醒了睡眼蒙朧的人們。太陽露出了半個腦袋，大人們便起了床扛著鋤頭，哼著小曲，開始了一天的勞動。

一道陽光像一把利劍，讓我趕緊瞇縫上了眼睛。在田里勞動的人們也扛著鋤頭回到家，拿著一只小碗在家門前一邊吃飯，一邊與鄰里人家有說有笑。

村子的周圍一遍綠色的莊稼，綠色連著綠色，綠色的小麥田間夾雜著黃綠色的油菜花、高高的綠豆莢。一陣風吹過，黃的綠的麥田行成的一片麥浪，隨風起伏，好像黃綠相間的海洋，真是一幅美麗的田園風景啊！

黃昏，太陽落山了，天邊的云霞仿佛一大片燃燒的火焰，把山邊映得火紅火紅的。這云霞就像魔術師一樣，一會變成大老虎，一會變成小馬駒，可真漂亮。

夜漸漸地深了，我們就喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地聊著，吃著可口的飯菜。不久大家便回房睡著了，夜變得寧靜起來。在這夜深人靜的夜里，還能聽到蛐蛐的悄悄話語，依然能聞到花兒的芳香，。

我喜歡家鄉清潤的空氣，喜歡她樸實無華卻又華麗異常的美，她生我養我，讓我無論身在何處，只要想起家鄉便會心中一片寧靜和美好，我愛我的家鄉--什邡紅白鎮！

我家鄉六年級（模板19篇）篇十九

秋天，在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝，一片凄涼而又孤獨的景象，可我從小就對秋天有著一種特殊的愛，完全可以說是一種超乎尋常。因為在我的眼里，金色的秋天，并不是孤獨、凄涼的代表，它是豐收的象征。

我的家鄉———廬山腳下的一個不起眼的小山村，它的秋色更惹人愛。

不必說避署勝地廬山的景致了，單是我村四周圍那些默默無聞的小山，就能讓你留連忘返。青青的小山肥我們村子圍了個圈兒。山坡上，果實成熟了，一眼望去，一大片一大片布滿了山坡。瞧，那紅的是柿子，黃的是梨子，青的是蘋果；更有那不知名的野果，滿樹滿枝都是，叫人越看越愛越心甜。一陣風吹來，沉甸甸的枝條在微風中輕輕搖曳。空氣中充滿了果實的香味，深深吸上一口，沁人心脾，多么香甜啊！山谷中，層層金黃的麥浪上下翻騰，這預示著又是一個豐收的'大好年景。

看，南山頂上那一大片一大片通紅的是什么？啊是秋天的象征———楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒著的火花，在陽光下閃閃發亮，楓樹林中，有不少欣賞秋色的人們，他們當中的天真的孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有銀須垂胸的老人，在他們被楓葉映紅了的臉上，都蕩漾著幸福的微笑。這是因為，他們在這里欣賞到了真正的秋天，秋，給予人舒暢和豪放。

拾梯而上，爬上最高的山頭，盡情眺望：藍天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在繁花嫩葉中的紅瓦頂和金色的麥田，構成衛幅五彩斑斕的山區秋色圖。那高超的技藝，就是唐伯虎也要望塵莫及了。

我喜歡家鄉的金秋，更喜歡帶著瑟瑟寒意的秋雨，點點晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線形成一片蒙蒙的雨霧。秋雨它能使人清醒，同時雙能沖刷掉在大地上的一切污穢之物，使大地變得那么晶瑩透亮，一塵不染。

人們都是贊美春天，說春回大地生氣盎然。我卻認為，如果把春天比作一個剛剛落地的娃娃，那么，秋天，便是一個成熟的少女。秋天，有著自己的內在美，那就是成熟的美。

我愛秋天，我更愛家鄉的秋天。

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