優秀作文是在寫作過程中充分發揮主題思維，運用豐富的詞匯和獨特的觀點，以清晰的邏輯結構和生動的語言表達，達到思想深度和感染力的一種文體。優秀作文能夠引起讀者的興趣，表達作者的獨特觀點，展示作者的才華和思辨能力。在我們的學習生活中，優秀作文充滿了魅力，也是我們努力追求的目標。下面是小編為大家準備的優秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。

圖書角小學（模板20篇）篇一

今天，郭老師帶領我們去圖書館進行綜合實踐活動。

圖書館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書就必需有借書證。原來辦理借書證這么簡單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過期沒還，就要接受懲罰。

進入書庫，我們就聽王阿姨為我們講圖書擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到：圖書可分為幾種排列方法，可以按照書的第一個大寫字母排列，也可以按照書所在哪一部分內容排列，還可以按照書邊上的數字從小到大排列。王阿姨為了讓同學們能更好地掌握圖書的擺放知識，就隨意從圖書架上抽了一些書讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書按順序排列好，再把手中的書放到書架上去。因為我們那小組的書大寫字母是“y”，我們就到那一欄去找，找書上編號所在的地方，但我們找了好久也沒有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書塞了進去。放好了書，我們感覺到原來放書和擺書也不是一件容易的事啊！

我們來到兒童圖書館，這里有許多我們愛看的讀物，大家都爭著找喜歡看的書，坐在這里靜靜觀看。

這次實踐活動，使我們更好地了解圖書館內各項設施的使用方法和作用，在實踐中深刻體會和領悟有關知識。我們滿載著收獲離開了。

圖書角小學（模板20篇）篇二

很小的時候，我常常纏著媽媽給我講故事。媽媽有時候很忙，便買書讓我自己看。我漸漸愛上了書，急不可待地把一本本書都看完了，我自認為書看得多，常常在伙伴們炫耀自己什么都知道。直到有一天。我才明白自己的無知。

那天，爸爸要帶我去圖書館看書，我驕傲地說：“圖書館會有什么好書？我看過的書太多了?！卑职致犃耍柕溃骸斑?？你真的把所有的書都看完了？那不就成了我家的‘小博士’羅！”我知道爸爸在嘲笑我，我不服氣地說：“那我們就去看看吧！”

到了圖書館，剛走進大門，只見十幾個高高的書架透過大門的玻璃展現在我眼前，“哇！”我情不自禁地叫了起來，先前的那股傲氣頓時煙消云散了。爸爸在一旁笑著說：“服了沒有？‘小博士’！”“呵呵！”我什么話都沒說一頭埋進了書海。

這里的可真多呀！有科技書、故事書、歷史書、作文書、要有盡有，讓人目不暇接。一本本書就像成千上萬位服務員，全都笑咪咪地對我說“歡迎你來看我！”我看了一本又一本，直到爸爸叫我回家我還舍不得離開。從此我成了圖書館的?？汀?/p>

只要一有時間我就來光顧圖書館，每次來圖書館看書我總能得到意外的收獲。書上的精彩故事我看了一遍又一遍，書上的名言警句讓我經久不忘，我還積累了許多好詞好句。即便是下班時間到了，管理員阿姨也還是耐心地等我摘抄完再關門。我積累的知識越來越多，漸漸的，我的作文在班里也小有名氣，課上老師和同學請我談寫作文的經驗，我可要感謝圖書館呢！

我走上講臺告訴同學們：“圖書館是我除了家和學校之外，去得最多的地方，它給了我知識，給了我快樂，還教給我做人的道理！”

圖書角小學（模板20篇）篇三

今天是開學后的第一個周末，我真的很興奮，因為這個星期有很多事情要寫。

本周最有趣的是“書展”。我們可以和同學交換讀過的書，這樣我們不僅可以讀沒讀過的書，還可以增進同學之間的友誼。大家和睦相處是兩全其美！

這周換了好多書，放不下。我仍然想讀它們。我用《100個成語故事》和魏澤榮換了《毛澤東周恩來的故事》。這本書充滿了毛澤東、周恩來和敵人的機智和機智。這些故事深深吸引了我。一個驚心動魄的故事觸動了我的'心，觸動了我的感情。連續看了很多遍。

還用《100個成語故事》和嚴嘉翔換了《木偶奇遇記》。所有的木偶都很聰明，會說話、走路和游泳。起初我只是瀏覽了幾頁。然而后來越精彩越有意思。這是自以為是的傀儡。后來他歷盡千辛萬苦，終于成了一個真正的人。我很感動。他本來是一個木偶，但他永遠不會成為一個成年人。然而，他憑借自己的力量征服了仙女，并在仙女的幫助下成為了一個真正的人。

我還有很多書交換，可惜還沒看完。下次再慢慢聊。我真的很喜歡這個“圖書交流會”。

圖書角小學（模板20篇）篇四

爸爸媽媽常對我說：“人的一生中最應該做的事，就是多讀書。因為讀書不但能收獲淵博的知識，而且能懂得許多做人的道理?！?/p>

于是，每當周末，我就到圖書館去轉一轉。起初我對圖書館很陌生，不太感興趣。慢慢地，當我走進安靜的圖書館，就有了一種異樣的感覺，逐漸喜歡上了油墨香味。那一本本歷史書、童話書、神話故事書都逃不過我的“魔掌”。我信心十足地作了一個“宏大”的決定，一定要把這里的書全看完。

此后，我一有空就到圖書館去，星期天還會一上午或者一下午都泡在圖書館里。我沉浸在滿屋的圖書之中，有一種將任何事物置之度外的感覺，仿佛時間凝固，一切都靜止了，只有書和我同在。我無拘無束地飛馳在書的五彩世界里，遨游在書的無邊海洋中，欣賞著書的無窮魅力！

有時，我一個人靜靜地看著一本書，時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖，時而面無表情，別有一番趣味。

一天的時間太短。童話的可愛、神話的奇趣、生活的知識、自然界的神奇，還有那歷史的演繹，各種各樣的知識寶庫讓我如饑如渴地閱讀。我利用圖書館資源的積極性一天比一天高漲，學習語文時需要閱讀大量的課外書籍，到圖書館可以尋找適合的書籍；寫作文需要掌握寫作技巧，可以在圖書館找一些作文書，多閱讀可以提高寫作水平；復習時需要鞏固知識，可以到圖書館找課后練習類的書，多做練習；當我遇到難題時，也可以從圖書館里找資料，釋疑解惑，做到融會貫通。

如今，圖書館已成為我學習生活中不可缺少的地方，我經常貪婪地徜徉在知識的海洋中！

圖書角小學（模板20篇）篇五

??！在我的眼前突然出現了一道耀眼的紅光，我全身感到輕飄飄的。突然我來到了一個圖書館！

呀！這里的圖書館比我們那里的圖書館好多了。只要你輕輕在門上刷一下手中的智能卡，它便自己打開門。我來到書架前想找我想看的書，可是我怎么也找不到，這時我發現在書架上有一個小小的屏幕，我輸入了想看的書《最后一塊拼圖》，原來它在頂層的書架上，我站在一塊地板上，它竟逐漸向上升高，我拿到了自己想要的書。

我正陶醉其中自在地閱讀，不一會兒看累了，我在智能手機上選擇了一個朗讀機器人，又選擇了一個穿越眼睛。我戴上眼睛，故事中的情節便出現在眼前，再聽著優美的音樂和故事，感覺身臨其境，這里真是環境優美，舒適，服務貼心，我能來到這么先進奇特的圖書館真是太幸運了！

突然隱約聽到媽媽叫我：“坤坤快起來吃飯了！”我還奇怪，媽媽怎么也來圖書館了。原來是做了一場夢啊！不過未來我真希望能有這樣的圖書館。

圖書角小學（模板20篇）篇六

這是一天中午，我去魏白羽家買作文本回去寫作文。圖書館一游從這時便已經開始！

還沒買好本子，便被魏白羽拉去看分數。路上我們邊走邊聊，得知今天下午魏白羽要和陳彥君一起去圖書館。魏白羽想拉上我去，我同意了，媽媽也同意了。

要出發了，我們帶上手機、武漢通、紙、水、錢和圖書證全副武裝后出發了。

下車了，我們朝著圖書館走去。突然，魏白羽停了下來。陳彥君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字還沒說出來，魏白羽就指著她看的地方說：“鱷魚。”喂（魏）字和鱷魚連起來就是魏鱷魚“哈哈！”我和陳彥君笑了起來，“魏白羽，你又多了一個外號了！而且這個外號還是你自己取的呢！”聽了這話，魏白羽也笑了。

走著走著，就到了圖書館，我們立馬安靜了下來，找到自己喜歡看的書各自看了起來，有特別有趣的地方，我們一起探討、分享。這樣，一個下午就在歡樂中度過了，大家又一起打公交車回家了！

圖書館一游讓我念念不忘，不管是路上的歡聲笑語還是書本上的內容，都讓我感到滿足、快樂，讓我難以忘懷！

圖書角小學（模板20篇）篇七

我想要一本這樣的超級圖書一本能夠一口氣都讀完天下所有的好書的超級圖書。它是什么樣子的呢？廢話不多說，帶大家來見識見識它的廬山真面目吧！

它擁有和普通書一樣的外表，但不是誰都能翻開它的`，它會尋找自己的主人，只有它認你當主人了，你才可以翻動它，并且只有你能翻動它。更神奇的是作為它的主人只要一來到它的旁邊，它就會變成只有你能夠看到的隱形大房子，并伸出它神奇的手把你拉進這個大房子里。更讓人瞠目結舌的來了，大房子里四壁全是密密麻麻的文字，奇妙的是進入大房子的你好像變成了神童，不管什么文字都可以看懂，而且還能一目十行的都記在腦袋里。在里面挪動一步，又來到另一番世界，筆墨紙硯~應有盡有，當你好奇的拿起一支筆，想在鋪好的紙上隨便寫點什么時，竟也能‘詩句成行，出口成章’的肆意揮灑筆墨了。當然了，這肯定是因為剛剛的‘一目十行’所記下的文字奏效了。才會如此的‘下筆如有神’。

超級圖書的神奇還遠不止如此，它的功能也會隨著我幻想的豐富而更加豐富哦。

圖書角小學（模板20篇）篇八

2013年12月22日，我做了一件非常有意義的事——去端州圖書館，做自愿者。

今天，我們班代表學校參加自愿者活動。首先，我們到“流動圖書館”里集中，等我們都到齊了，圖書館里的叔叔就會吩咐我們干活。正所謂：“手快有，手慢無?！蔽覔尩搅艘粔K抹布。其實圖書館那個阿姨教我們分類圖書，我就有一點不明白，幸虧我拿到抹布，不然叫我去分，可不把圖書館里的書弄亂才怪。阿姨說：“有抹布的擦書柜，沒抹布的去分類圖書。”我把抹布洗了一下，就開始進行我的“清理大掃除”。過了幾十分鐘，我和我的.搭檔小萍，終于把整個流動圖書館的書柜擦干凈了。阿姨和藹地對我們說：“做完就歇一下吧，去看一下圖書吧！”。我們在流動圖書館旁邊發現了一塊“新大陸”——悠閑閱讀區。那里好漂亮，有石子路、很多樹木和一些椅子。我們和四（3）班的人一起玩，本來我們說，出去透透氣，誰知，我們卻玩起做迷藏來。玩了一會兒，我們就有點害怕了，于是就回去流動圖書館里。幸虧沒別叔叔發現，不然就糟糕了。下午，我們沒事做，叔叔又沒安排我們工作。于是，我們只好一邊看書，一邊聊天?？囱娇?，聊呀聊，我覺得我們不是在做自愿者，而是在看書，在玩。

下午要走了，我們雖然要走，但是心還在那間圖書館里……。

圖書角小學（模板20篇）篇九

以“新教育實驗”之“營造書香校園”為抓手，切實加強圖書館、閱覽室建設，不斷規范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書館、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革、加強學校文化建設、豐厚學校內涵中的作用。

二、工作目標。

要進一步提高館藏量，加強文獻管理、流通管理等工作。

三、工作重點。

1、加強閱覽室建設。原學生閱覽室與教師會議室共用，并添置書桌、書架，精心布置環境，為學生創造舒適、高雅的閱覽場所。

2、參與新教育實驗。結合學校開展的新教育實驗課題中的子課題“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”以及市教育局倡導的“五名”活動，圖書館要添置“新世紀教育文庫”等有關書籍；為各班建設小圖書角做好參謀；定期向學生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報刊雜志，讓他們及時借閱；開展諸如課外閱讀知識競賽、講故事比賽、編手抄（電腦）報比賽、讀書筆記展評等活動，激勵學生讀名著、背名詩。

5、優化圖書館管理。要合理安排閱覽室的開放時間以及進閱覽室閱覽的年級，不斷充實圖書館的內容，切實加強圖書館的基礎管理，努力改進師生借閱圖書的辦法，使圖書借閱及管理更方便、有效，每學期生均借書達到12冊以上。

三、具體措施。

1、強化制度規范管理。要進一步規范借歸制度，做好登記；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。

2、組織學生參與管理。要繼續在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、提高素質精通管理。圖書管理員要積極參加上級業務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經驗，開闊視野；請市電教館領導行家來校，現場指導；自覺總結經驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續獲獎。通過提高自身業務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。

四、主要安排。

1、布置、開放閱覽室、圖書館，

2、進一步完善圖書館設施建設與網頁資料建設。

1、組織學生開展“同在藍天下，贈書獻愛心”活動。

結合學校舉行文化藝術節，開展評比故事大王、小小讀書迷，展評優秀讀書筆記等活動。

1、整理圖書館藏，做好師生借閱書刊的清理、催還以及圖書館暑期防濕、防霉、防蛀等工作。

2、做好裝訂期刊、報紙工作。

根據學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。

二、工作要點。

1、引導閱讀，培養道德感。

(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情。

2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感。

讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強學習，優化服務。

圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。

4、常規工作。

（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續。

（2）隨時做好破損書刊的修補工作。

（3）嚴格執行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學生雙周一次的閱讀課。

（4）認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數目，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。圖書室加大檢查力度。

（5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

三、具體工作按排：

1、做好雜志報紙的裝訂。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、各班更新學習園地。

4、整理圖書角，保持衛生清潔，無雜物。

5、配合辦好《義務教育》的校報和班報。

十月：1、總結上月工作。

2、修補圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、辦好特色校班報（10、10交）。

4、結合“國慶節”以“愛國愛家鄉愛學?！睘閮热荩_展讀書活動手抄報。

十一月：1、特色校班報（11、10交）。

2、開展“好書換著看”活動。

十二月：1、辦好校班特色報（12、8交）。

2、做好工作總結。

其他：根據上級和學校的工作安排，隨時調整和配合。

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的`閱讀興趣。

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路。

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

圖書角小學（模板20篇）篇十

鄭淵潔。

實不相瞞，舒克和貝塔是小編童年的美好回憶。

小編不止一次夢見自己會開飛機，還會開坦克。

等到再大些讀著這本《舒克貝塔傳》的時候，小編才意識到，舒克和貝塔是兩只被生活所迫的小老鼠。

舒克出身在一個不太富裕的家庭，因為“偷吃”被大家瞧不起;貝塔總被一只惡毒的貓欺凌，經常餓著肚子。

于是它們決定離開家去遠方冒險，開設航空公司，創辦報紙，遨游外太空……。

它們和人一樣，有生存的壓力，也會遭遇命運的擊打，但值得慶幸的是，這兩只小老鼠勇敢地實現了他們的成長。

當孩子們跟著這兩只小老鼠一起探險，一起成長的時候，他們就會漸漸懂得，人生從來沒有真正的絕境，總會有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。

02《愛麗絲漫游奇境》。

劉易斯·卡羅爾。

小編覺得，好奇心與想象力是全世界孩子對抗世界最強大的武器。

就像《愛麗絲漫游奇境》中的愛麗絲那樣。

愛麗絲討厭密密麻麻的文字，厭煩成人世界的說教，她只渴望做自己世界的主人。

于是，她用孩子專屬的好奇心與想象力構筑了一個精彩紛呈的奇幻夢境。

這雖然只是一場虛構的夢，但小編認為，這恰恰是愛麗絲獻給全世界孩子最好的禮物。

你能從她的夢里，感受到源源不斷的好奇心與想象力。

而其中的一草一木都是最詩意的表達，它們盡情吐露著芬芳，歡迎每一個前來探尋的孩子。

03《夏洛的網》。

e·b·懷特。

這是一只小豬和一只蜘蛛的故事。

威爾伯，一頭慵懶的小豬，每天吃吃喝喝，曬曬太陽就感到很滿足。一天，它即將要被主人做成圣誕節的火腿。

夏洛，一只熱心腸的蜘蛛，為威爾伯編織了堅強的保護網。

在夏洛的幫助下，威爾伯變成了鎮上最有名的“王牌豬”，享盡世間的美好。而夏洛，為織網用盡了最后的力氣，安靜地離開了這個世界。

夏洛臨終前和威爾伯的對話，給小編留下了難以磨滅的印象。

“誰都知道人活著該做一點有意義的事情。通過幫助你，也許可以提升一點點我生命的價值。”

夏洛用生命踐行這句話的行為，潛移默化地影響著每一個讀到它的孩子，包括小編。

從此，小編的心里住進了一只找到生命價值的小蜘蛛。

04《綠野仙蹤》。

萊曼·弗蘭克·鮑姆。

小編認為，每個孩子都應該有一本《綠野仙蹤》，因為這會是他們夢想啟航的地方。

書中的小女孩多蘿西因為一次旋風，意外地被卷入一個神奇的國度。而她想要回家就必須得到奧芝國王的幫助。

途中，她遇到了夢想有一顆智慧腦袋的稻草人，想要擁有一顆鮮活的心的鐵皮人，以及渴望變得勇敢，成為森林之王的膽小獅子。

他們組成了一支探險隊，開啟了神秘的冒險之旅，最終他們克服了重重困難，實現了各自的夢想。

讀完這本書，小編恍然大悟，他們所追逐的智慧、善良、勇氣，其實他們早就擁有了，只是在逐夢的路上一一被激發。

追逐夢想本質上就是一種潛在靈魂的挖掘，它能激發你還未來得及發覺，且內心極度渴望的品質。

05《五年級神探小布朗》。

唐納·索博爾。

30多年前，一套神書，進入了美國中小學的課堂，成為教材，并持續至今。

而在它成為教材前，喬布斯、比爾·蓋茨、馬斯克……這些令人炫目的頂尖大佬，都是讀這套書長大，并且深受影響。

它就是《五年級神探小布朗》。

這本書是世界兒童文學史上的不朽傳奇經典，整個系列的內容設置得十分巧妙。

每本書有10個有趣的小謎題，全方位涵蓋語言、數學、物理、歷史、地理、生物、天文、人文等等各種好玩的小知識。

小編相信，不論男孩女孩，在跟隨小布朗破案的過程中，他們會漸漸地愛上閱讀，愛上思考。

而等他們長大以后，一定會感謝你曾經給他看過的這套經典。

1.《父與子》。

推薦理由：連環漫畫《父與子》是德國幽默大師?！W·卜勞恩的不朽杰作。作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融天倫之樂，永遠地震撼著人們的心靈。

2.《勇敢的小裁縫》。

推薦理由：《勇敢的小裁縫》主要講：一個小裁縫毛巾一拍就打死了面包上的七只蒼蠅，從而很佩服自己，于是系上一條寫著“一下子打死七個”的腰帶去闖蕩世界。他憑著自己的勇敢與機智，發揮自己的優點，隱蓋自己的缺點，打敗了強大的巨人，兇猛的獨角獸和至尊的國王，還娶得了美麗的公主，最后還當上了國王的故事。

3.《睡美人》。

推薦理由：《睡美人》為川端康成晚期作品。它的荒誕內容使讀者感到困惑。探討《睡美人》的深層內涵又是把握川端康成整個創作不可缺少的。如果我們聯系《睡美人》之前的整個川端創作，了解他在其他作品中以不同形式反復演奏的主題，理清其發展脈絡，我們會清晰地看到這篇重要作品的坐標。川端從創作伊始就存在的“戀母情結”、“處女崇拜”，在20世紀50年代對“入魔”、“入佛”的闡釋，貫穿一生的“生死輪回”思想都在這篇不長的作品中作了川端式的詩意抒發。作品散發現代主義的頹廢情調，這是不言而喻的，然而它又體現了川端以東方文化傳統對人生哲理的獨特思考，全篇充滿禪理，為此它又是一篇不容忽視的川端的典型作品。

1.《千家詩》。

推薦理由：《千家詩》是中國舊時帶有啟蒙性質的詩歌選本。因為它所選的詩歌大多是唐宋時期的名家名篇，易學好懂，題材多樣：山水田園、贈友送別、思鄉懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應制等，較為廣泛地反映了唐宋時代的社會現實，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠?！肚Ъ以姟访麨榍Ъ遥瑢嶋H只有122家。唐65家，宋52家，五代1家，明2家，無名氏作者2家。其中選詩最多的是杜甫，共25首。

2.《苦兒流浪記》。

推薦理由：人們都說一個人的一生是不可能一帆風順的，而從本書主人公雷米的角度來看，這句話是非常有道理，在這本書當中我懂得了一個受益匪淺的道理：學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力;學習雷米在困難面前永不退縮的精神;學習雷米能夠承受住重重困難的精神!

3：《小鹿斑比》。

推薦理由：是一個關于成長的故事。小鹿斑比來到了這個世界上，和其他好朋友一起無憂無慮生活在森林里。一天，他見到了鹿群的領袖，媽媽這時才告訴他，這就是他的父親。鹿媽媽不久就犧牲在獵人的槍下，斑比只能和父親相依為命了。轉眼間，斑比長大了。到了戀愛的季節，他為了爭奪一頭母鹿的愛而和另一頭公鹿進行了決斗，他大獲全勝;秋天來臨，森林燃起了大火，在父親的鼓勵下，斑比勇敢地躍入了瀑布;春天又得到了，斑比真的長大了，成了鹿群的新領袖。

圖書角小學（模板20篇）篇十一

根據學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。

二、工作要點。

1、引導閱讀，培養道德感。

(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家的領導人產生愛戴之情。

2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感。

讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強學習，優化服務。

圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的`發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。

4、常規工作。

（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續。

（2）隨時做好破損書刊的修補工作。

（3）嚴格執行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學生雙周一次的閱讀課。

（4）認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數目，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。圖書室加大檢查力度。

（5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

三、具體工作按排：

1、做好雜志報紙的裝訂。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、各班更新學習園地。

4、整理圖書角，保持衛生清潔，無雜物。

5、配合辦好《義務教育》的校報和班報。

十月：1、總結上月工作。

2、修補圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、辦好特色校班報（10、10交）。

4、結合“國慶節”以“愛國愛家鄉愛學?！睘閮热?，開展讀書活動手抄報。

十一月：1、特色校班報（11、10交）。

2、開展“好書換著看”活動。

2、做好工作總結。

其他：根據上級和學校的工作安排，隨時調整和配合。

圖書角小學（模板20篇）篇十二

3、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。

4、與書本為友，與大師對話。

5、讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌。

6、讀高雅書，做高尚人。

7、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。

8、閱讀能致遠、書香能修身。

9、倡導經典誦讀，傳承中華文化。

10、讓翻動的書頁變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進步的源泉。

11、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣。

12、營造書香校園，倡導讀書人生。

13、書籍點亮人生，書香洋溢校園。

14、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界。

15、精讀一本好書，點亮一盞心燈。

16、與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

17、與博覽同行，開拓廣闊視野。

18、書乃物中精華，善求者必博。

19、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點。

20、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。

圖書角小學（模板20篇）篇十三

10月27日至12月1日，是我校的“與經典同行”書展。學校開展了“陽光晨讀”、“書展”、“作家進校園”、“書香門第鑒定”等一系列讀書活動，讓我對“書展”最感興趣。

書展那天，老師早早給我們發了“買書幣”，大家都在30塊錢。我拿著這種特殊的貨幣去找我喜歡的書。哈，在層層的書下面，我發現露出來的一角就是我喜歡的那種書的封面。我趕緊跑過去，怕有人搶我。我撿起來一看，是我要的書，趕緊付了錢，抱在懷里。之后就迫不及待的找地方打開看了起來。哦，甚至還有禮物。是個小漫畫，打開后折疊成小卷軸。這時，一個不認識的同學急匆匆地跑過來對我說：“同學，你能把這個小漫畫賣給我嗎？”我給你二十元?！蔽乙粫r沒吭聲，他著急地說：“二十塊！”我心想，這本書才20塊錢買的`，更別說是禮物了，于是我小聲說：“對，對?！熬瓦@樣，我們完成了交易。我用20塊錢買了我喜歡的書，那個同學得到了他想要的書。這是一個完美的交易！

圖書交易這么有意思，真希望下一屆書展快點來！

圖書角小學（模板20篇）篇十四

我喜歡的“朋友”的“家”

一說到朋友家，大家肯定覺得我要講述一個溫馨的家庭，那你大錯特錯了。

我講述的是一個很大很大的家庭，那個家庭的成員很多。

你猜對了，我的朋友就是書，它的家就是圖書館，是我經常光顧的地方。

想起我以前借書的方法，我都忍不住笑起來———那時還是第一次到圖書館借書，我并不熟悉這個很大的圖書館，我就東看看，西瞅瞅，東跑跑，西跑跑。我愛看的書好像在跟我做迷藏，怎么也不讓我抓到它，圖書管理員友好的說：“小妹妹，有什么需要我幫忙的嗎？”“叔叔，我找不到想看的書。”我說。叔叔指著西面的墻上說：“小妹妹，上面的墻上寫了哪些類的書，書的名字，還有它的位置在哪，您看一看，就知道了?！蔽艺罩迨逭f的方法做，果然找到我喜歡的書。我想：“哈哈，你這本調皮的書，你再也逃不掉了吧?！?/p>

從此以后，我就成了那里的老顧客了。

圖書角小學（模板20篇）篇十五

今天，我和同學一起去圖書館，路上連帶蹦跳。

到了圖書館，我先辦了借書卡，可以借2本書。安靜的圖書館連呼吸都可以聽見，圖書館大的好像迷宮一樣。我快步走到兒童區，兒童區里還有許多小墊子，拼成的大床小朋友們可以拖掉鞋子趴著看、坐看。小朋友有的看漫畫，有的看動物書，有的看小說······小朋友們看的津津有味，我都不忍心打擾。

我來到文學區和小說區有水滸傳、西游記、紅樓夢······我拿了一本《西游記》和《最后一頭戰象》我拿上樓去看。

《西游記》正好看他們取得真經靠的什么？靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達遙的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。

圖書角小學（模板20篇）篇十六

每到星期三，我最期待第四節課，因為可以去圖書館閱讀書籍，我們的圖書館“魔法小學堂”，是在上次的命名票選活動中所選出來的。

我最喜歡圖書館是因為一走進去，會看到親切的校工阿姨像我坐到柔軟舒適的沙發上看書，煩惱頓時拋到九霄云外，靈魂早已飄進了書中。課外書有許多種類，其中，我最喜歡漫畫、小說類，漫畫中的人物很可愛;小說的字數對我來說剛剛好。魔法小學堂彷佛真的有魔法，讓大家都窩在里面看書，不肯罷休。

閱讀不但可以讓自己認識更多字，還可以增加豐富的知識，真是一舉兩得!書，就像一位老師，教導我們知識;書，也像我們的朋友，陪伴著我。

圖書角小學（模板20篇）篇十七

“讀書破萬卷，下筆如有神”?！皶侨祟愡M步的階梯”。想著劉老師常常對我們說起的讀書名言，我想給大家介紹一個讀書的好去處，那就是位于健康路上的河南省青少年圖書館。

圖書館門口整潔美觀，兩盆散發著勃勃生機的綠色盆栽使人賞心悅目。綠葉隨風擺動，像是在歡迎每個愛書人的到來。

走進館內，左邊是少兒閱覽室，里面的書架形態各異，高低錯落有致，十分有趣。屋頂的小吊燈閃著暖橘色的光，使人覺得溫馨，放松。這里，最吸引人的是新推出的少兒數字閱讀精品館，包括連環畫、國學漫畫、科普漫畫、數字繪本、有聲繪本等八大閱讀主題，能滿足小讀者多樣的閱讀需求。如果你家有小弟弟，小妹妹，一樓是最好的選擇!

“讀萬卷書，行萬里路”。來吧，讓我們一起在書的海洋里揚帆起航!

圖書角小學（模板20篇）篇十八

下午，我和朋友李佳陽4點從游泳館里出來了，我說：“太沒意思了！我們去干點什么好呢？”李佳陽突然想到一個好主意，說：“我們去江南書城看書哇？”我高興地說:“太好了！這個主意不錯，我們現在就去！”說完我們就走了。

到了江南書城以后，我們先存包，然后高高興興地上樓了。到了三樓，李佳陽直奔公主書那里，拿起公主書，開始津津有味地讀起來。而我呢？也拿起一本書讀起來，我讀的書叫《鋼琴小淑女》很有趣。漸漸地，我們感覺到沒有意思了，所以我們就上了四樓。

到了四樓后，只有油畫我們感興趣，所以我們就看了一會油畫，我最喜歡的是玫瑰那幅畫，李佳陽最喜歡的是農民那幅畫，看完了，我們就走了。

今天真開心！

圖書角小學（模板20篇）篇十九

知識，是一盞明燈，照亮你前進的路，知識，是海，無邊無際，知識，是船上的一把舵，使你掌握方向。

我小的時候，不喜歡看書，一看到書我就發愁，可不知道了幾年級，我知道了知識的重要性，沒有了知識，就像你沒了眼睛，使你迷失方向?，F在，全國各地都有了圖書館，于是，我就讓奶奶幫我辦了一張借書卡。

有了借書卡，使我的生活發生了翻天覆地的變化。我變得越來越喜歡看書。每次在學校，我都盼著快到周末，也只有周末，我才能在書海里遨游。

我日日夜夜盼著的周末終于到了，我興致勃勃的拿著借書卡，來到了圖書館。靜靜的在一個個高大的書架旁來回穿梭。突然，八個大大的燙金字映入我的眼簾，那八個字仿佛有魔力一般，吸引著我的.眼球。我馬上湊了上去一個字一個字的讀過去：《鋼鐵是怎樣煉成的》，我頓時興致勃勃，我小心翼翼地從書架上把那本書抽了下來，和往常一樣，坐到了那安靜的又明亮的角落。我翻開第一面，里面的文字深深地吸引了我，我越看越有趣，書中的內容一波三折，一會兒使我開興，一會兒使我悲痛欲絕，一會兒又使我心驚膽戰。

我慢悠悠的拿出紙，把眼淚擦干，腦子里不停的思索著，時不時用手托著腮幫子，望向遠方的彩云。

圖書角小學（模板20篇）篇二十

一排排整齊的桌椅，一本本有趣的書籍，一群群熱愛讀書的人們……同學們，你們知道這是哪里嗎？這就是我的樂園——圖書館。

走進圖書館，映入眼簾的是寬敞的大廳。大廳中央有兩個可愛的小機器人，當你從它們旁邊走過時，它們就會熱情地問你：“你想知道如何借書嗎？”“你想知道報刊借閱室在哪里嗎？”“你想知道茶水間在哪里嗎？”它們真是熱心腸呀！

穿過大廳，走到盡頭，就是兒童閱覽室。這里彌漫著童話的氣息。我熱愛讀書，每逢空閑我就來到這兒，挑幾本喜歡的書。細細品讀，置身于書的世界，我仿佛經歷著主人公的故事，體驗著他們的人生。隨著情節的發展，我感受著他們的快樂和悲傷。

如果每本書都是一朵浪花，那么，圖書館就是整個海洋。我愿做一葉扁舟，蕩漾在書的海洋里。