我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇一

讀書給我很多樂趣在家中它是我最親密的朋友，也是我最好的老師它告訴我很多道理。有一次我和一位同學鬧了個小別扭，我們互不相讓那天在學校里我們互相賭氣。回到家我越想越氣，不僅作業沒寫，而且把我的房間也弄的亂七八糟。我看著被我弄亂的房間和沒寫的作業，心里就更煩了，最后就哇哇大哭起來。哭累了，我隨手拿了本書翻開一看就是四個大字“珍惜友誼”這讓我亂糟糟的心平靜下來，我開始回憶事情發生的經過并進行自我反省，感到自己不對，因此我很快整理完房間，做完作業。雖然我沒有當面向同學道歉，可在心中我已經道歉了50次了。

讀書不僅僅讓我學會了珍惜友誼，還讓我不出家門，知道天下事，看遍天下景。下面我就幾個小例子。你知道天上會下怎樣的雨？干雨？銀幣雨？這兩種雨我可都知道。這就是讀書廣泛的結果。干雨，出現在炎熱的沙漠，因為地面被太陽曬的很燙很燙，雨點落下來時，抵擋不住地面散發出的熱量，所以在半空中就蒸發消失了。

至于銀幣雨那是龍卷風的杰作，龍卷風把附近地下的銀幣卷了起來，龍卷風過后，銀幣就隨著雨點落下來，就這樣形成了銀幣雨。通過讀書真的讓我增長了許多知識，從而我要感謝書本，因為書本讓我的生活變得充實了，使我不再寂寞同時也解決生活中的許多難題。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇二

創造，其實很簡單。就比如是前進的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美；是石匠日日月月不停地精雕細琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不斷訓練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發出最響亮的歌聲，驚艷全場。創造，讓我獲得了更多樂趣。

陽光明媚的一天，我呆在家里看電視。打著赤膊，穿條小褲衩。但還是覺得酷熱難忍。電視中偶然閃過的畫面給予了我啟示：有人正在用自己的雙手發明創造便利生活的物品，我為何不能呢？我就創造一個專屬于我的風扇，又可以讓我更涼快些，我給它賜予神圣的名字，叫做“甘氏風扇”，說不定到時候能獲得國家專利呢！

說干就得干，我要先找到電風扇的扇葉。可身邊根本沒有合適當扇葉的物品。我冥思苦想，但怎么也想不出一個好點子。剎那間，一個主意在我的腦海中出現，前幾天外婆不是丟了一個排氣扇嗎？反正那上面的扇葉還完整，多少一點臟不要緊，抹兩下就干凈了。“嗯，對！”我馬上跑到廚房，從柜子中翻出來。“呀！”第一眼看到嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠遠超出了我的設想。可除了它我沒有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著。“一二一……一二一……”過了好一會兒，我才把污漬全部擦干凈。扇葉準備好了，該是要為風扇準備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來，把飛機上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠了。最后一步，只用連接上電源就ok了！可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。

但我忽然發現電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號，這時我想起電源可分為正負兩級，只有把正負極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋這么聰明呢？我肯定是未來的大發明家，愛迪生二代啊！我真是為我自己而感到驕傲啊！我按照這樣的方法，電源果然接通了。風力還真大，把我這帥氣的發型都吹了起來。白云仿佛飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。

是什么使人幸福，使人愉悅？是創造，只要你努力、拼搏，就能創造屬于自己的一份幸福，屬于自己的一份樂趣。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇三

元宵節來臨了，今年要買什么樣的花燈呢？這個問題纏著我不放：買紙燈，雖然傳統但是太俗氣，而且已經過時了，而且造型也不會很好看；買電動燈籠，也過時了，而且虎的造型那么不好做，老虎燈一定會變成四不像。那要買什么為好呢？對于我這個“追新族”花燈一定要有“新新人類”的味道。就在這時，爸爸叫我去市場買藕，思路就打斷了，但就在這個時候，我知道了什么燈籠最有“新新人類”味道：用藕做燈籠。

來到市場，我挑選了兩個新鮮的藕，一個給爸爸煮，一個用來做燈籠。回到家，我把其中一個藕塞給爸爸，便開始做了。我先把藕從中間割開，然后洗干凈，把中間的.五個洞挖得可以插下一根粗蠟燭，再把剩下的洞挖深，深到小蠟燭插下去不會倒；最后再插上蠟燭，燈籠的底盤就做好了。還有半塊藕怎么辦？我把半塊藕削掉皮，然后切下厚厚的一片用來裝飾，剩下的一小塊，我把它用針和線與底盤連在一起，底盤在下，那一小塊在上，中間剛好讓蠟燭點上火而不熄。然后是裝飾，我把用來裝飾的那一塊平均分成五塊月亮型的小片，黏在底盤的邊沿，看！底盤像一朵微微開放的荷花，整體看，藕燈籠像一朵荷花上面有把傘。最后為了體現是虎年，我又在上面畫了只卡通虎。這藕燈籠真是又美觀又實用，一舉兩得啊！

元宵節的晚上我提著它去逛燈市，許多人既好奇又羨慕地看著我的藕燈籠，我心里只有一個字——爽。

有付出就有收獲，這句話一點也不假，實際就是如此。我嘗到了發明的樂趣：不但可以豐富自己的生活，還能讓自己與眾不同，新點子也會越來越多地“蹦”進你的腦子里。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇四

創造，就是去努力地創新一樣東西。從古至今，多少科學家不是用自己的智慧去創造了一樣有一樣的物品。愛迪生創造了電燈，貝爾創造了電話，萊特兄弟創造了飛機……其實，每個人都可以創造，只要你用心去做，就能創造出你心儀的物品。

我第一次創造是在一個陽光明媚的上午，我剛剛起床，媽媽突然歡天喜地地跑到我面前，興奮地說：“兒子，我們家要進行一次‘小裝修’，你就好好地想一想你怎么裝飾自己房間的門吧。”我頓時感到了一種嘴里吃了一個苦瓜，背上了千萬斤石頭的感覺，十分緊張，不知所措，無從下手，根本不知道應該怎樣裝飾。

突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間，我的腦海里浮現出了一個異想天開的念頭：能不能用紙做一種“門簾”呢？如果做出來了，不就完成了？說干就干，我拿起一張紙，就折了起來。我一會兒折了一只丹頂鶴，一會兒折了一只火龍，還折了一只只小船。我不經意地把小船翻了一面，發現了三個三角形，有兩個三角形一模一樣。我突發奇想：要是把三角形粘貼在一起，會怎么樣呢？我立刻拿起雙面膠，把六只一模一樣的小船的三角形每兩個粘在一起，結果變成了一個個“六角星”。我欣喜若狂，因為這是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個六角星，然后用線穿起來，再掛到門前。當媽媽看見時，大喜過望，對我說：“太好了，這樣就又環保又美觀了！我的兒子真聰明！”我聽了，心里樂滋滋的。

每個人都有自己的新意，只要你用心思考如何構思，用心制作，就可以創新出新的事物！

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇五

上學和放學時，我都會看一下櫥窗里我四年級暑假做的小發明——風鈴。

那是四年級的暑假，我很多作業都已經做完了，只有小制作這項作業讓我很傷腦筋。一次，我無意中看見客廳里有一盒已經過期了的“三精牌藍瓶口服液”，我好奇的走過去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經過期了。扔了，又覺得可惜，怎么辦呢？我靈機一動：“我可以把瓶子里已經過期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來做成一個漂亮的風鈴呀！”。

說干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來，用剪刀在瓶口上刺了一個小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點一點的倒出來，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術課上沒有用完的。

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我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇六

我是一個喜歡動手的人，對于我來說，動手不是打架，而是制作小發明和手工。從幼兒園到現在小學五年級，我制作過很多模型，如汽車、建筑、兵器等。

有一次，學校組織科技小制作比賽，先在班上評選出第一名，再從全校評選出前十名的作品。我回家仔細想了想，決定制作一艘航母模型。敢說就敢做，我從抽屜里拿出幾張卡紙，又選了一大塊泡沫，還把剪刀、美工刀、透明膠、雙面膠等準備好，終于，材料齊全了，于是，我開始制作了。

根據我畫的設計草圖來看，第一步應該是將泡沫切割成船體。看完草圖后，我拿起美工刀，目不轉睛，小心翼翼地切割泡沫。心想，船兩邊必須對稱才行，一毫米的差錯都不能有。當船體切割完成后，我又用砂紙精心打磨了一番，確認兩邊對稱后，再進入下一個程序。

第二步要將甲板和指揮樓建好。我拿出卡紙，用記號筆做好標記，隨后用剪刀剪出船體的外殼，用雙面膠黏在船體上，還用透明膠加固一番，不留一點空隙。甲板完成后，我將一個小長方形卡紙折成一個長方體，選擇甲板上一個合適的地方安裝上去，在這個用卡紙折成的指揮樓上黏上雷達、導彈和天線。完成之后，我心里總覺得少了點什么，一看光禿禿的甲板，我才恍然大悟，一艘航母沒有飛機有什么用？于是，我用卡紙剪成了十幾架小小的飛機，一一擺放在甲板上，終于，我的航母的模型大功告成了。

第二天，班里評選出第一名的小制作，我的航母模型輕而易舉奪得頭彩。隨后，還和其他一些科技小制作一起在學校展覽。想到自己親手制作的模型在班上和學校獲得了獎勵，心里和吃了蜜一樣甜。

我認識到，無論你親手創造的東西是好是壞，你的心里都會有一種喜悅之情，因為創造會讓你收獲無窮的樂趣。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇七

那天我去少兒圖書館還書，天氣炎熱，路上行人三三兩兩。過一條小路時，我邊走邊盤算著要借什么書，一不留神一輛出租車“嘎”的一聲，在我身旁剎車，正當我愣神時，司機下了車關心地問：“小朋友，對不起！剛才我開太快了，沒把你嚇著吧！”我揮揮手說：“沒事沒事，是我剛才走神了，以后我會注意的。”

過了小路口，我走進了不夜城，停車場的磚頭有方洞，我的腳不慎拌在了方洞里，搖晃著就要摔倒，路旁的一位保安扶了我一下，說：“小朋友，小心點，這里不好走。”我回頭感激地看了他一眼。如果剛才不是他的輕輕一“扶”，我就要摔啦！我連忙加快腳步，走到了圖書館門口。10點后的太陽漸漸熾熱起來，我早已大汗淋漓。圖書館剛開門，管理員阿姨笑著說：“喲，來那么早啊。”我點了點頭，擦了擦頭上的汗水，報以一個微笑。還過書后，我走到書架前精挑細選。大概是我剛才跑太快了，熱得直喘氣，汗珠也順著頭發滴進了衣服里，讓我癢極難耐。

這時，頭頂上突然飄來了陣陣冷氣，真愜意啊！我舒了一口氣，回頭一看，原來是管理員阿姨給我開了空調。她看我滿頭大汗，很及時地送來了陣陣涼風。我看到書架上有本《朱自清絮語》，踮著腳伸著手，怎么也夠不著。這時，阿姨站起來問：“小朋友，夠得著嗎？要不要我來幫你？”我說：“謝謝了，我自己拿。”她連忙推來一把椅子，讓我站上去挑書。我取下了書，把借書卡遞給了阿姨，抬頭看到了墻上“熱情服務讀者”的標語，心中暖暖的。

這是一次很普通的還書借書，短短的一個多小時里，我碰到司機、保安和管理員阿姨，這三位陌生人的一聲“對不起”，一聲“小心”，一聲“夠得著嗎”，傳達了愛，送給人溫暖。他們雖然普普通通，但他們的心靈很美。我們的周圍，正是有千千萬萬個這樣的人，千千萬萬顆這樣的心，像春風和熙，像太陽無私，大家的笑臉才這樣甜蜜，大地的花朵才這樣鮮艷。

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我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇八

從小我就喜歡玩，特別好動。在那時我從沒閑過，想盡一切辦法地玩，層出不窮，于是我也成了老家小區的孩子頭兒。

但是，玩并不能不停地帶給我樂趣，我有時也會因無伙伴或找不到玩的新花樣而唉聲嘆氣。媽媽見狀，故弄玄虛地買來一大堆書放進書柜，并告誡我：“不準動柜子里的東西!”可話雖這么說，媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包里，而是虛張聲勢地當著我的面放在抽屜里——平時媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。

趁著星期六，媽媽剛好不在家，家里只有我一個人。我偷偷地溜進書房，輕而易舉地取出鑰匙，打開柜子，隨手拿了一本書就津津有味地讀了起來。書中各種曲折生動的情節，人物的喜怒哀樂，深深地吸引著我，使我的心隨之跌宕起伏——原來，讀書有這么多的樂趣啊!讀著讀著，我不禁忘了這個世界，也忘了自己，卻不知媽媽已進了門。糟了!我連忙把一切恢復原狀，裝作若無其事地走出書房，心里暗暗歡喜。

此后，我屢屢“違反紀律”，但這也使我的知識日積月累地逐漸豐富起來。每當家中無人之際，就是我暢游書海之時：從唐詩宋詞的詩情畫意，到現代小說的滿含哲理……我認識了許多文學巨匠：杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是，我的作文水平也在不知不覺中提高了，這令我欣喜萬分!

暢游書海，讓我知識升華的同時也嘗到了讀書的樂趣!

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇九

我是一條小書蟲，一看見書，我就會情不自禁地撲過去，一頭鉆進書里頭，會忘了吃飯，忘了睡覺。

在我們家里，有一個大書柜，那里面放的大多數是我愛看的書。我看小朋友的書，也看爸爸、媽媽看的大部頭作品。我看書常常東拿一本，西拿一本，看完了就隨手一放，所以，我們家的沙發上、茶幾上、餐桌上，甚至床上，到處都是書。

要說我對書真是著了迷。記得上學期期末考試那天中午，同學們都在復習數學，可我還在看故事書。不巧媽媽過來找我，發現了我的這個秘密，她狠狠地訓了我一頓。唉，誰讓我嗜書如命呢？有時候，媽媽去購物，把我放在新江廈書城，我可以一個人在那里呆上一兩個小時，有時候連媽媽來叫我回家都沒有聽見。用一個成語來說，那叫“樂不思蜀”啊！

我最喜歡看的是幽默類的書。《多啦a夢》、《暴笑校園》和《父與子》我是百看不厭，一邊看一邊還拍著桌子哈哈大笑，常常笑得前仰后合。這時候，媽媽總是無奈地搖搖頭，嘆口氣說：“唉！這個小傻瓜！”

因為喜愛看書，我成了班級里的小小百靈鳥。什么軍事武器啊，宇宙知識啊，動物世界啊等等，我都能講得頭頭是道，聽得同學們一愣一愣的。有一次，我看了爸爸辦公室放的一本《雄風》，我把解放軍打海戰的故事一個一個說下來，所有的同學都圍到我的身邊，津津有味地聽著。我仿佛成了一個電視臺節目的主持人。因為書看得多，有時候，語文課上回答問題，我也會情不自禁地冒出一串一串的成語來，老師會因為我的精彩回答而大大獎勵哦！

讀書讓我快樂，讀書讓我吸收了更多的智慧，所以，請大家都來讀書吧！在書的海洋里，做一條快樂的小魚。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十

窗外！天灰蒙蒙的，下著傾盆大雨。寫完了作業看到窗外的景色，心中悶悶不樂，雨還是下得那么大，待在家里很是無聊。突然，我看到放在桌角的一本書———《安徒生童話》，我的眼中似乎閃出了亮光。

翻開書到書簽那一頁，這則童話的題目是《跳高者》。這則童話說的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參加了國王舉行的三人跳躍比賽，規則是誰成為最后的勝利者，國王便將他的女兒嫁給誰。跳蚤先出場，它向人們敬禮揮手，但還有一部分人并沒有看見渺小的它。蚱蜢詳細地介紹著自己的情況：“我的歌聲最響亮，最動聽，我現在十分羸弱，但我跳得非常高，非常遠……”跳鵝卻一聲不吭，它冷靜思考觀察著。跳蚤跳了起來，它實在太渺小了，所以有許多觀眾認為它沒有跳，所以它失敗了！輪到蚱蜢跳了，它跳得還行，可它是向著國王的'方向跳的，跳到了國王身邊，于是國王覺得它很討厭。跳鵝跳了起來，跳到了公主身邊，國王宣布跳鵝獲勝。

合上書后我開始思考，跳鵝為什么會獲勝，跳鵝并沒有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠。跳鵝開始一聲不吭，冷靜地觀察思考，而且它雖然跳不高、跳不遠，可它有聰明的頭腦、敏捷的思維和引人注目的外表，它想好了該往哪里跳，所以獲得了勝利！就這樣，我的“知識庫”中又多了一些東西，我的嘴角不由浮出了笑意，這應該就是讀書的樂趣吧！

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十一

小時候，我喜歡躺在草叢中，仰望著蔚藍的天空，聽媽媽講一個又一個故事。兒時的我會為白雪公主吃下毒蘋果而著急，會為美人魚化為泡沫而哭泣，會為灰姑娘獲得幸福而開心，會為小珊迪被車壓死而痛苦，會為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過……童真的我，傾心于童話故事，與七個小矮人為伴，在書的世界里，尋找那份屬于我的樂趣。長大后，我脫離了媽媽的牽引，獨立閱讀，同樣面對著蔚藍的天空，我劃著一葉扁舟，在書的海洋里遨游……我與書相伴，是喧囂世界里難有的安靜。在陽光微醺的午后，或是寂靜無聲的深夜，在萬里無云的晴天，或是陰雨綿綿的雨天，隨手拿起一本書，忘記所有的無奈與煩惱，讓自己在文字的海洋里徜徉，享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書相伴，是我在憂傷中的一絲溫暖的幸福。無名的煩惱與憂傷總是不期而至的，這時，我就翻開手邊的書，沿著書上那幽靜的小路，一頁一頁地漫步到神奇世界中，讓自己的心與作者的脈搏一起跳動，在作者營造的世界精神時空漫游，感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的文字。此時此刻的我沒有什么比閱讀更舒心的事了。我的一生與好書相伴，與好書并肩而行，它在我煩惱、傷心時慰藉我，它像一杯香茗，愈久愈濃郁，沁人心脾，它也如一盞明燈，照亮我前進的道路，它是我的良師益友，陪伴我教育我。

我永遠記住英國作家培根在《求知》中說的“讀史書使人明智，讀詩使人聰慧。”我要用讀書使我頭腦充實，用知識來塑造我的性格。啊!好書伴我一路行，好書是我人生精彩的開頭。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十二

創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創造出新東西。

那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹著，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西。“對了，我有辦法了！”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個精致的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。于是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。

我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什么說它環保又多用呢？一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。

第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂！

這次我嘗到了創造的樂趣。既然發明創造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發明、創造新東西。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十三

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，而我說：“書中自有樂趣享。”書在我的生活中，是不可或缺的一部分，書滿足了我所有的好奇心，帶領我暢游大千世界，領略生活中的大好河山，參透文化的博大精深。

兒時的《小紅帽》陪伴著我長大；《七個小矮人和白雪公主》讓我明白人心險惡，但也有真情存在；后來，我有長大了點，《格林童話》與《伊索寓言》是我最好的伙伴，他們教會我如何交朋友，如何化解困難。后來再到我上了小學，對書的渴望不再局限在這些兒童文學中，開始走入世界名著的天地中去，《小王子》的機智勇敢無不讓我心悅誠服，《湯姆索亞歷險記》中的湯姆的調皮可愛讓人不禁捧腹大笑，但在危難時刻湯姆的所作所為也令我為他豎起了大拇指，《老人與海》中的老人與鯊魚斗智斗勇的勇氣，試問有何人能及？《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒無人煙的小島上，與他做伴的只有寂寞，面對可怕的食人族，他巧妙應對，魯濱遜的機智靈活我佩服不已。后來，我又步入了中學的大門，在繼續我的世界名著之旅的同時，初中生活也為我打開了中國古典文學名著的知識大門，看《三國演義》，領略諸葛亮舌戰群儒的風采，看透周瑜的陰險狡詐；讀《紅樓夢》，悟《水滸傳》，為“黑旋風”大戰“浪里白條”而動容，嘆一百零八好漢，在水泊梁山聚義，殺富濟貧的豪舉；賞《西游記》，觀嫉惡如仇的孫悟空大戰各方神圣，贊孫悟空三師兄弟一心為師的英雄氣概！通過課本，我認識了被偉大領袖毛主席稱為“民族魂”的魯迅，這位中國文學史上的奇跡，他把筆當作武器，用似匕首的語言刺痛反動派的心；我也認識了愛憎分明的老舍先生，老舍先生的文學語言通俗易懂，具有很強的北京方言的韻味，老舍先生不堪忍受紅衛兵的暴力，在北京太平湖含恨自盡，這位中國文學史上的一顆明星，就這樣悄然落下了天際！

書充實著我們的生活，給我們的生活縫隙填滿樂趣，書讓我們穿越中國上下五千年，領略世界的風姿，如果可以，我愿永遠徜徉在書的海洋中，體驗書帶給我的無限樂趣！

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十四

在我童年生活中，上過許多節課，在這些課中，最令我難忘的就是一節有趣的科學課。

那是一個風和日麗的下午，科學老師帶我們來到了科學實驗室上科學課。老師神秘地沖我們一笑：“今天，我們要向建筑工人一樣用吸管來建造一間小房子。”說到造房子，我們可來了興趣，興高采烈地商量著怎么造這間房子。

我們小組造的房子是低矮的小茅房。我們先用吸管圍成一個正方體底層框架。再用4根吸管在每個角的上方搭成了4個一模一樣的正方形，再把它連接起來，成為一個沒有頂面的正方體。大家七嘴八舌地討論著房子的屋頂，一個同學說：“不然我們就用4個三角形作屋頂吧！因為三角形具有穩定性，這樣做的屋頂肯定既美觀又安全。”我們立刻動起手來。

忽然，別組的同學走過來，壓了它一下，它馬上癱倒在地上，原來，用正方形做成的“高”也不是很安全。同學們派我去“探察”，看別組有沒有更可靠的辦法。沒想到，他們的每間“房子”的側面都用吸管密密麻麻地疊在一起，這樣又要浪費好多吸管呢！我望著那個屋頂，陷入了沉思。“我們可以在正方形上的對角連幾根吸管呀！讓它每個面都是三角形啊！”同學們恍然大悟，重新改造起了這間“房子”。

我們帶著我們的'“小房子”到處游逛，去觀摩別人的“小房子”。每組居然都沒有想出這個方法，我們得意洋洋地把“小房子”交給了老師。沒想到在博覽會上，我們的“小房子”竟然得了一等獎！我們的組員個個喜滋滋地介紹著這座“小房子”的發明過程，當然，功勞不全歸于我了。大家都沒想到平時枯燥無味的科學課，還會冒出這玩意兒！

從這次“造房子“上，我們明白了，只有勤于思考，才會有發明與發現。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十五

盼望著，盼望著，又一個黃金周來到了，“五一節”的腳步歡快地向我們踏來。

在“五一節”的大街上，當我們興高采烈去商場購買東西的時候，你可曾想到，如果服務員都放假了，我們到那里去購物呢?當我們在街上用完錢時，如果銀行關門休假，我們上哪取錢?總不能不吃飯吧?當我們在家里準備出去旅游的時候，如果所有的旅行社都放假了，而且所有的司機也回家了，那怎么辦?在漫長而又愉快的黃金周中，誰都離不開勞動者。如果人類離開了勞動者，那世界是多么的無味，多么的危險。要吃的沒有，要穿的也沒有。如果這樣，人類是生存不了的!正是因為有了眾多勞動者的辛勤勞動，我們的生活才變得多彩繽紛。

你知道“五一國際勞動節”是怎么來的嗎?這還得從1886年5月1日美國芝加哥城的二十多萬工人為爭取8小時工作制而舉行的大罷工說起，他們經過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。后來第二國際宣布將每年的5月1日定為“國勞動節”。從此勞動者有了正常的休息和娛樂時間，勞動人民的社會地位日漸提高。

“鋤禾日當午，漢滴禾下土”。農民伯伯的勞動是艱辛的，漢有他們的勞動，我們就會天天面臨饑餓;醫術高超、冰清玉潔的白衣天使不辭勞苦地把一個又一個病人從病魔手中奪了回來，他們的勞動是偉大的;航天員楊利偉是當之無愧的英雄人物，他舍生忘死代表全國人民到宇宙中探險，他的成功著落是祖國的驕傲，是祖國的自豪!

勞動比什么都重要，我們要珍惜所有的勞動成果，養成愛勞動的習慣，這樣我們的世界會變得更美好。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十六

每當我看到學習桌上的那盞小臺燈，我就會不由自主地想起那件令我高興的事。

在一個星期五的晚上，我正在寫作業，正好寫到最后一題的時候。一閃，頓時，一片漆黑，“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間，只見一個披頭散發的“女鬼”在客廳里躡手躡腳地走著，忽然，它向我緩慢地走來，頓時我嚇得全身發抖，雞皮疙瘩都起來了，臉色煞白，都沒有力氣跑了。“成成，成成。”過了一會兒，我才發現那個“女鬼”是媽媽，我大聲嚷嚷：“媽媽，你干什么呀，嚇死我了。”媽媽笑嘻嘻的說：“我在找蠟燭。”猛然間，我才想起我的作業沒有做完，我心里抱怨著：這該死的停電，害我沒有完成作業。假如，我造出一個小臺燈就不怕停電了。

第二天，我開始了解做臺燈的原理。到了第三天的.時候，我開始動手做了，我先拿了一個鐵盒做臺燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個能插進燈泡的洞，在把燈泡插進去，用502膠固定。就這樣，一個簡易的臺燈外觀就做好了。然后，把蓋子打開，把電池放進去，再把電線的一頭綁在燈泡上面，另一頭綁在電池上，把蓋子蓋上，就大功告成了。為了節約用電，我做了一個小開關，不用的時候就關掉它。

我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看，媽媽夸我是個心靈手巧的孩子。我看著我做的成果，開心的笑了！

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十七

今天，奶奶帶著我和妹妹一起去爬風景優美的南山。

南山位于確山縣城南部，五月的南山樹木郁郁蔥蔥，陽光透過密密的樹葉，灑在彎彎曲曲的小路上，路旁的鮮花像害羞的小姑娘，靜靜地開放。“布谷——布谷——”是準在唱歌呢?原來是布谷鳥在歌唱啊!

我們沿著山路繼續向前走著，山林中回蕩著我們歡樂的笑聲，走到半山腰，我們都累了，看著遙遠的山頂，我們都失去了信心。這時奶奶告訴我們：“最美的風景在山頂呢!堅持到底就是勝利，加油啊!”

我們鼓足了勁兒，向山頂爬去，經過我們的努力，終于爬到了山頂，從山頂向下望去，青翠的樹葉聚集在一起隨風舞動，好像是綠色的海洋，美麗的縣城一覽無余。我們心里可開心了，情不自禁地笑了起來!

爬山不僅鍛練了身體，更堅定了我們的信念，爬山真有趣啊。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十八

書，滿足了我的好奇心，培養了我的學習興趣，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養成了愛讀書的好習慣。

一句名言說得好，“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書是快樂的，是幸福的。可有人卻認為讀書是痛苦的、枯燥無味的。而我卻認為讀書給我帶來的是一種樂趣。讀書是一種享受。就像高爾基說過的一句話：“我讀的書愈多……我就覺得生活俞光明俞有意義。”書籍是培植智慧的工具；書籍是寂寞時的朋友；書籍是在時代的波濤中航得的思想之船。

小時候，我就與美麗的白雪公主、可愛的七個小矮人、善良的'牧鵝公主、法力無邊的金魚……交上了朋友，然后告訴小伙伴們，安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個現實與想象分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我。看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可以縱觀世界。讀書給我帶來無盡的快樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人，熱愛生命！如果你認真讀書，便會走出自己的心靈，進入另一個心靈中，與另一個心靈溝通、交談。那時，你就不會感到讀書是枯燥的，而是快樂的。如果把知識比喻成一座寶藏，那么讀書就是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累長輩的智慧，收獲智慧帶給我的財富。

書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。“一個人可以無師自通，但不可能無書自通。”

本溪滿族自治縣第一中學七年級吳柯蒙。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇十九

創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創造出新東西。

看著其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！

首先我剪去4條長一厘米的彩帶，接著將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像”+“形。再將”+“形的4個長出的邊向上對折，并拉緊。取長的1條鄉下折出1個三角形,再向上折出1個三角形,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環形，再將環形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個”桃心“，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。再取1個“#”,在中心處連入，將”桃心"翻過,用同樣的方法,將3個“#”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！

我嘗到了創造的樂趣。創造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創造的方向前行！

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇二十

放學后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。

來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。

書中，我明白了“不經歷風雨，哪能見彩虹？不經歷挫折，哪能見成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇二十一

保護環境人人有責，要從我們身邊的一點一滴做起，才能減少災害的侵襲。

幾年前，襄樊的郊外有一條小清河，名為小清河，其實混濁無比，臭氣熏天。可是這仍然阻止不了人們向河中亂倒垃圾的習慣。果皮，紙屑，化工垃圾，生活垃圾嚴重污染著小清河的水質，它已被人們的食物“撐”得奄奄一息。近幾年來，新中國的城市建設加快了步伐，居民們環境保護意識也有所增加，自發組織在一起打撈河中垃圾，改善水質。經過人們的實際行動，小清河變清了也不那么臭了，現在，它成了城市的景觀帶，清河啊又露出了難得的笑容！

已經記不得是幾年前了，城市嚴重缺乏綠化，光靠幾顆“禿樹”是無法防御災難的攻擊的。那時黃沙漫天，天天是沙塵暴天氣，沙子像和人們開玩笑似地，動不動就跑進人們嘴里，眼里玩兒。非典，流感無情地向人群蔓延，甚至有人為此失去生命。

為了環境不再惡劣，減少疾病，人們認識到保護環境的重要性，于是，治理河水，植樹造林等環保活動開始了。現在，站在高處放眼望去，到處是一片綠色的海洋。哈哈，現在真是神清氣爽呀，人類不再濫砍濫伐了，懂得保護環境，珍愛生命了，我可有好日子過嘍！如今，地球媽媽已不再愁眉苦臉，而是綻放出青春的笑臉。

在此，我也想呼吁大家，時代在與時俱進，環保工作可千萬不能落后。只要我們能盡量少開一次車，少扔一片垃圾，多珍惜能源，減少一些自己的壞習慣，我們堅信，環境會越來越好！

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇二十二

“山”由三個簡單的筆畫組成，有地面由土石構成的高起部分的意思，它是一個普通不過的字眼，如吃飯睡覺一樣平常。起先，我也認為如此，直到看見了真正的大山，才扭轉了我的看法，深刻領悟到“山”的含義。它神秘而美麗，深沉卻不失頑皮，似一個大千世界中充滿靈性的龐然大物，因為山，我愛上了登山，體會到了登山帶來的無限樂趣。

那天早上明媚的陽光灑滿了大地，我和爸爸準備去爬香山了。路上，我望著遠處那巍峨挺拔，云霧繚繞的香山，心中想象著山中可愛的小動物們的樣子與高大挺直的各種樹木，我按捺不住爬山的沖動，恨不得長出翅膀飛到山腳下。

不一會兒，我便來到香山的腳下，抬頭望去，滿眼綠色。一顆顆高大挺拔的大樹像一把把撐起來的大傘，地上的小草郁郁蔥蔥的，像一條毛茸茸綠色的地毯。開始爬山了，由于好奇心較強，我一路小跑，向山頂進發。突然，清脆悅耳的流水聲傳入我的耳中，我循聲走去，發現路邊不遠處有一條細長的小溪，清澈的溪水沿著蜿蜒的山路流去。水面漂浮著一片片樹葉，它們似一葉葉小舟隨流而去。這時，我被一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲吸引住了，不由自主地尋找著，猛一抬頭，發現那聲音正來自一根樹枝上，兩只可愛的小鳥正站在枝頭一展歌喉，它們似乎在為我歌唱。我不由自主的停下了腳步，站在樹下靜靜地欣賞著，簡直入神了。直到爸爸拍著我的肩膀催促，我才如夢初醒。不知不覺中，我已經來到了半山腰。這里是一望無垠的樹林，呼吸著新鮮的空氣，我竟對林中各種樹木產生了興趣，我欣賞著它們的偉岸高大，欣賞著它們生長著不同形狀的葉片，欣賞著樹枝上掛滿不同的果實。突然，我發現林中有一個影子一直在東竄西跑，仔細一看，原來是一只可愛的小松鼠，它的皮毛是棕色的，有一雙大大的眼睛和一對尖尖的耳朵，十分可愛。這時，松鼠發現了一個十分飽滿的松果，只見它用那尖尖的牙齒把松果撬開，把松子取出來，動作干凈利索，十分聰明。我不時地逗著松鼠，和它竟玩了起來。

帶著這份快樂和欣喜，我們有開始向山上爬去。我望著那天空中的白云與藍天，心中想著那可愛的松鼠，心中充滿了萬分的喜悅。一路上，我品味著這山林中美妙的氣息，欣賞著山林中奇妙的生物，不知不覺中我們已經爬到了山頂。突然，不知什么東西扎進了我的心田，讓我剛才的疲勞匱乏剎時間灰飛煙滅，讓我的心跳頓時平息。此時，我仿佛能感到自己的每一次心跳，每一口呼吸。聲音停止了，時間停止了，興奮也停止了。我望著遠處那云、那山、那天空和太陽，一種自豪喜悅感油然而生。一陣山風吹過，我不由自主的大聲呼喊，喊聲在山谷中回蕩。夕陽映紅了山，映紅了葉，映紅了我，不禁讓我領略到杜甫筆下的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

原來，爬山的樂趣并不在于過程，而是在于登上山頂的那一刻。爬山，真是人生莫大的樂趣呀!

我感到了讀書的樂趣（專業23篇）篇二十三

有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。

先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的.盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。

我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發給小伙伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的游戲，玩得很開心。

這次我嘗到了創造的樂趣。既然發明創造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發明、創造新東西。