優秀作文具有一定的思想深度和藝術價值，值得細細品味。接下來，小編將向大家推薦一些優秀作文的范文，供大家參考和學習。

老師您總是站著（匯總14篇）篇一

“叮鈴鈴”，上課鈴響起，老師，您捧著書本走進教室。上課了，我們都坐著，而您卻站著。老師，您站著的時候，我看見一顆智慧的星，閃爍著點點星光；我看見一顆參天大樹，搖出片片綠意。

站的久了，太累了吧？可您也不愿坐下。您滿頭青絲就這樣站成了蒼茫雪原，光潔的額頭站成了彎彎山川。當朝陽初升的時候，站得最高最穩的您啊，總是第一個將他托起。

有一天，當您做下去的時候，我們站起來了，在您的笑聲中，我們站成一排排青松。有一天，當您再也無法站上講臺時，我們站了上去！

老師您總是站著（匯總14篇）篇二

您一生都這樣站著，您的前面是講桌，后面是黑板。也許您已經十分疲憊，畢竟我們坐著比您舒服得多。您也許想坐下，但您卻沒有這樣的選擇，因為您知道如果您坐下，世界上會少很多站起來的人。

風刮著，雨打著，雪飄著，您牢牢地站在那兒，穩如泰山，因為您有責任，因為沒有人能改變您。

您站得很穩很穩，足下的這片土地便是您扎根的沃土。您在人生中已經找到了您的位置，而它永遠在我們心里。

還有誰會比您看得更高更遠了？

您站著，從滿頭青絲變成白發，紅潤的臉龐也加了幾許的皺紋，但您，仍然站著。

老師您總是站著（匯總14篇）篇三

我們同學都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見聳立著一棵好高的樹。您揮動著手臂搖落滿樹果子，果子簌簌地落下。

您一生都這樣站著，您的面前是講桌，后面是黑板。也許現在您已經累了，畢竟我們比您站著好受得多。您也許想坐下，但是您卻沒有這樣做。因為您最清楚，一旦您坐下，世界就會少很多站起來的人。

風刮開，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩如泰山，因為沒有誰能改變您。

有人說您站得很穩，從來就沒有動搖過。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。這里便是你永遠蒼翠的世界。有人說你已經找到了自己的'位置。其實，這么大一個教室整整齊齊地排列的卻是學生的座位，您的位置只在我們的心里。誰能比您站得更高，看得更遠呢，老師？站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、頭暈目眩，您仍然不坐下。滿頭的青絲變成了一頭蒼蒼的白發，飽滿紅潤的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著。

在我們坐著的時候，您站著；在我們站著的時候，您也許還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，構成一座永不風化的豐碑。

老師您總是站著（匯總14篇）篇四

細翻老師的.一條條語錄，發現其中有無數光輝。記得有句話叫“成功的路上并不擁擠，只是堅持的人太少了”，就出自我們班主任路老師之口，這句話一直陪伴著我。而且老師總是這樣對我說。

升入九年級初，我們換了一批老師，從此路老師開始接管我們班。返校時，就不斷和我們講述他之前的事情，其中說到：“我給大家說句話，不知道大家認同嗎，叫成功的路上并不擁擠，只是堅持的人太少了。”聽到這句話，我猛然一驚：是啊，缺少吃苦耐勞的精神，永遠到不了成功的彼岸。從這以后，那句話開始慢慢進入我的心間。

這個失敗或許會遲到，但終究還是砸在我的頭頂。轉眼期中已過，我迎來了讓我無法接受的成績。我感覺那成績單的數字想要吞掉我脆弱的內心。再次找到老師，老師說：“是不是沒有堅持下來？”我點點頭，沉默不語。他對我說：“永遠不要忘記那句話，成功是在不斷努力后得到的。愛迪生做了上千次實驗才發明電燈泡，他的助手在一千多次時建議他放棄，可是他還是堅持了下來，這樣來看，他的助手就會在成功的道路上放棄，但是愛迪生終究成功了。”思考著這句話，我感慨萬千，因為我再一次得到了這珍貴的精神寶藏。

老師您總是站著（匯總14篇）篇五

有一天，我看見鄰居雯雯手里拿著一個鉛筆盒，精致漂亮，只可惜已經掉了很多皮了，怎么看怎么覺得眼熟，于是我上前一步，把文具盒借來拿在手里，問它：“你是誰？為什么我看你這么眼熟？”“呵呵！老朋友！這么快就把我忘了？我是你的朋友青青呀！”“哦！原來是你呀，可是你怎么會變成這樣呢？”我歪頭問它。幸好我與它的交情夠深，他把事情一五一十的告訴了我......

有一天，他不知怎的，迷上了武俠，喜歡上了打仗，哪怕與它聊上一點點關于武俠方面的問題，它都會說上三天三夜。后來，它去看病，醫生告訴它，想要治好病，要不就不說話，用特殊工具把嘴封起來，要不就真真正正的'上一次戰場，體會在戰場上的驚心動魄，讓它永遠都不會再留戀戰場。它想，還是第二個方案容易些。于是，它央求一名戰士帶領它上戰場，經過三番五次的勸說，戰士終于帶領它上了戰場，它騎在馬的最前端，好像一位至高無上的將軍......

一切美好的事情都在戰斗的號角吹響后破滅了，他們失敗了，所有活著的人都被俘虜了，包括它——雖然它并不是人——可那并不重要，它被俘虜了，不過那是好事，它安全的回到屋子里，盡管不是原來的屋子，可它卻很滿足。

雯雯的父親就是戰斗中俘虜對方的將軍，是他江文具盒帶回來的，文具盒治好了病，還抱住了性命，兩全其美......

……。

老師您總是站著（匯總14篇）篇六

七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋。

細細數來，您來到我班已經足足有四年之久了，您總是恨不得將自己所有的知識傳授給我們，我們是您栽種的樹苗，我們的生長無不來自于你的辛勤栽培。

每一堂數學課，您總是站著，在您站著的地方，我們看見了聳立著的一棵果樹，您揮動著手臂打落一個個晶瑩豐滿的'果實。

春吹風，夏飄雨，秋落葉，冬飛雪。生命隨著時間的拍子流逝。老師，您的面容已經滄桑，而您的笑容依舊燦爛；您的兩鬢已經斑白，而您的手依然溫暖；您的發絲和皺紋雖然又多了幾分，但您對我們奉獻一絲沒少！

從三年級到六年級，不僅是年齡增長了，數學題的難度也在增加。每當我們在下面絞盡腦汁也做不出來時，您就會輕輕敲擊黑板，用不同的方式講解難題。

您曾經說過：人生并不是光明平坦的，也難免會有黑暗坎坷的時候，這時，便需要燈光來指引方向。每當這時，我就覺得您便像我們的燈塔，為了照得更遠，更亮，您就一直站著。

同學們的位置是變動的，而老師您的位置是永遠的，我們的心里都知道：無論將來我們飛多遠，都不要忘記，我們的翅膀是老師插上的！風箏斷了線就會掉下，老師的結束是為了更好的讓我們遠走高飛。

老師您總是站著（匯總14篇）篇七

漫長的學習生涯已匆匆過了小半，收獲的知識也不過是裝一些灑一片，可老師對我說的那句話，卻被我一直揣在心里，難以忘懷。

那時剛剛跨入初中的門檻，滿是少不更事。第一次體育長跑，我跑步極慢結果落到隊伍后端，當我笨拙地跑到終點時，聽到周圍人尖銳的嘲笑聲。我開始一蹶不振，對體育充滿惡意。所以當其他人在陽光下奔跑時，我總縮在一旁，又向往又害怕。這時，老師走來，悄聲說：“記得勤奮，記得努力。”我低下頭，認真的思考著。

然后進入了要蓄力沖刺的時期，我總因次次的好成績而沾沾自喜，果不其然，我從巔峰跌入谷底，身心俱疲，太陽也不再艷麗被染成黑色。我趴在桌子上，腦子里全是那張冰冷的成績單，想著他人異樣的眼神和對我的竊竊私語，眼淚便不住的在眼眶里打轉轉。老師把我叫進辦公室，幫我細細的做了試卷分析，必又語重心長地撫慰了我，鼓勵我克服思想上的芥蒂。午后的陽光溫暖了萬物，老師看著我的眼睛，說：“記得勤奮，記得努力。”內心的種子好像一瞬間發了芽，我重重地點了點頭。

最后就是一切的結尾。楊絳先生說：“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。”正是如此，老師不能陪我們走完整個征途，所以分開那天，她像告別遠征的孩子一般，溫柔的作著臨別贈言。輪到我時，她說：“你是個好孩子，我只一句話，記得勤奮，記得努力。”回憶像放電影一般展開，我突然明白，老師的關心無時無刻不在我身邊所以啊，老師總是這樣對我說。

漫長的學習生涯已匆匆過了小半，收獲的知識也無奈所剩無幾，可老師總對我說的那句話被我烙印在心，可能會讓我銘記半世，受益終身。

老師您總是站著（匯總14篇）篇八

十五歲，一個陽光明媚的季節，一個也很容易跌入黑暗的季節。在這個誰也說不定的季節，他差點兒跌入黑暗的深谷。幸運的是，有一雙溫暖的手拉著了他。

黑暗中的沉睡。

他一直認為他和父母之間有一條不可逾越的鴻溝，父母不理解他，只關心他的升學。枯燥無味的習題填補不了他內心的空虛，和很多人一樣，他迷上了網絡游戲。每天放學，他先去網吧津津有味地打會兒游戲再回家。借口不是在學校做作業就是老師講課推遲了下課時間。就這樣，網絡游戲像絲瓜的藤一樣，緊緊地纏繞著他。他已經逃脫不了，謊言一直持續到月考。這一次，他各科都亮起了紅燈。

這使所有的人都吃了一驚，也包括他自己。

半醒半睡的徘徊。

父母為”鎖”著他的心，咬牙買了臺電腦。平時他在書房時，父母不能隨意進出。還要時刻記得把門關上。他不知道----門其實開著。門內是他在網上盡情歡樂。門外是父母的失望和心酸。有一次，老師讓他制作一本同學錄。他很高興，因為這樣又有機會上網了。他一聽到母親的腳步聲，連忙把游戲屏幕調到最小化，表面上裝作還在制作同學錄。

母親端著一杯牛奶走到他面前，說：“你看，這個部位可以再改一下。”于是兒子下意識地把鼠標讓給母親。母親一下子點擊了已被最小化的游戲屏幕。他什么話也沒說，顯得非常難堪。

母親只說了一句話：“一年后，你不會后悔就行了。”

這句話像一聲春雷，在他的心里頭炸響，又像一個棒棰，敲醒了頭腦。他不斷地質問自己，為什么辜負了父母的希望？為什么明知道是深淵，還是往下跳？為什么不能控制自己？。。。。。。

他來到母親的房門前，門緊緊地關著。他握住門把手，抬起，放下，抬起，放下。。。。。。

打開心底的門。

最終，他的'手還是握住了門的把手，輕輕一旋，門就敞開了。他不知道------門其實開著。他看到了母親滿臉的淚水。他一下子跑過去，抱著母親，哭著說：媽，我錯了，我再也不這樣了。

就這樣，那條不可逾越的鴻溝逾越了。他明白，是自己錯了。想錯了父母的關愛，想錯了父母買電腦的用意，想錯了自己應有的態度，包括想錯了那兩扇門，那兩扇不復存在的門。

門其實開著，只不過以前你沒有發覺。讓我們把心底里那扇門打開到最大，讓門內門外都展示在自己面前，一個清清楚楚，亮亮堂堂的世界。

老師您總是站著（匯總14篇）篇九

我的班主任夏老師是一個既可敬又可愛的老師。記得第一天上小學，看到她，給我的第一印象就是，夏老師很親切，有點微胖，像我媽媽一樣，又有點可愛，也像我媽媽一樣，所以自然而然地，我對夏老師有了好感。

接下來的學習生活，讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語文課，非常認真嚴厲，對待我們這群娃兒，非常貼心細致。因為她是我們的班主任，是我們班51個小p孩的大家長，所以她一天到晚都在忙，就算沒有她的課也時時能見到她的身影。

為了讓全班的同學都能聽懂、理解、執行各種指令、知識，有時她會拉起嗓門兒，有時也會嚴厲地批評同學，但僅限于此。事后，她對我們還是一樣疼愛。有些同學會怕她，覺得她好兇，曾經我也有點怕，但是媽媽告訴我，老師批評的是我們錯誤的行為，而不是我們個人，她對的是事，不是人，所以她不是不愛我們，而是太愛我們，希望我們都能好了更好。

她溫柔的時候，像媽媽、像姐姐、像大朋友，秋游的時候，她跑前跑后，照顧著我們每一個同學，那個時候，我們都顧著玩樂，卻沒人注意到她額角滑落的汗滴。媽媽說，我們要學會感恩，要為有這么一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。

最近，我發現夏老師可愛的一面。有時，她也會犯點小迷糊。例如，今天是12月1日，可她給我批改的作業寫的是11月31日，哈哈，11月不是只有30日嗎？夏老師，你怎么像小朋友一樣啊，太可愛了，哈哈！

我為我有這么個可敬又可愛的班主任（夏老師）而感到驕傲，我會在您的幫助和教導下繼續前行，希望各方面都能表現優秀，早日加入少先隊，不辜負您對我的殷切期望！我愛您，我的夏老師。

老師您總是站著（匯總14篇）篇十

向你致意。

我怎能忘記你，

小苗兒結出碩果，

怎能忘記春風春雨，

啊!親愛的老師，

我怎能忘記你，

我怎能忘記你，

你時時刻刻常在我心里。

常在我，你常在我心里。

每當我有了創造得到榮譽，

想到了你。

想到你慈祥的面容，

想到你深切的教義，

啊!從心里默默地向你敬禮，

向你敬禮

我怎能忘記你，

小花兒吐出芬芳，

怎能忘記園丁的培育，

啊!親愛的老師，

我怎能忘記你，

我怎能忘記你，

你時時刻刻常在我心里。

常在我，你常在我心里。

常在我，你常在我心里。

老師您總是站著（匯總14篇）篇十一

我們同學都坐著，老師只有你站著，在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見一棵高大的樹，您揮動著手臂搖落滿樹的果子，果子紛紛落下來了。

您一生都這樣站著，您前面是講桌，后面是黑板。也許您現在已經累了，畢竟我們坐著要比您站著要好受的多，您也許想坐下，但您卻沒有那樣做，因為您最清楚，一旦坐下，就會少很多站起來的人。

風刮過來，雨打過來，雪吹過來，您總是站著，穩如泰山，因為沒有任何人能改變您。

有人說您站著很穩很穩，從來就沒有動搖過。是啊，您腳下這片土地是您深深扎根的地方。這里便是您永遠蒼翠的世界。

有人說您已找到了自己的位置，其實，這么大的一個教室里整整齊齊的排列的的確是學生的座位，您的位置只在我們心中。

誰能比您站的更高，看的更遠呢？老師！

站的久了，腰酸腿疼、四肢麻木，頭暈目眩，您仍然不座下。在我們站的的時候，您站著，我們坐下的時候，您還站著，只有您—老師。您這一生都這樣站著，站在我們面前，永遠站在我們心中。

老師您總是站著（匯總14篇）篇十二

家庭和幼兒園是兩個截然不同的生活環境，在老師的教育和同伴的影響下，有的寶貝在幼兒園確實比在家里表現好，尤其是在獨立生活和游戲活動方面，寶貝常常顯得更加能干和會玩，可是一回到家里，寶貝就恢復依賴和磨人的狀態了，這是兩種不同的教育環境造成的。媽咪發現這種情況以后，可以跟老師及時溝通，調整自己和其他家人對孩子的教養態度和方式，使孩子在幼兒園的好表現在家中也得到延伸和鞏固。

2、老師的主觀因素。

現在提倡以正面教育為主、負面教育為輔，所以對于寶貝在成長中遇到的正常問題，老師往往從正面進行理解和引導。再說老師也見得多了，知道寶貝自我成長的力量會促使他自我矯正，因而對寶貝的問題態度比較從容，這些職業思維特點使得老師可能出現“報喜”多于“報憂”的狀況。

3、家長的微妙因素。

這是當今許多老師報喜不報憂最微妙的原因。因為每個家長都有一個寶貝，幼兒園是寶貝走出家庭大門的第一步，所以家長對離家在外的寶貝充滿了關愛，對老師和幼兒園的狀況也有一個漸漸了解和信任的過程，就是在這個過程中，有的'家長對老師的愛心和教育方法存有疑慮，于是選擇了向幼兒園領導反映情況或者與其他家長交流的方式，這些都會被老師理解為“告狀”，影響她在幼兒園和家長群體中的威信，所以出于自我保護的本能，有的老師就出現了報喜不報憂的情況。

讓老師報喜又報憂的家園溝通策略。

1、不要接了寶貝就走，抽時間跟老師多聊幾句。

2、不要總是問問，要說細節和故事。

3、客觀、坦城地看待自己的寶貝。

4、“喜”不忘情，“憂”不緊張。

5、謹慎采取“告狀”策略。

6、利用“喜訊”給寶貝成長空間。

老師您總是站著（匯總14篇）篇十三

過期化妝品別扔！用處大著呢！

女生都喜歡買化妝品，有時候買多了用不完就過期了。過了期的化妝品，當然不可能繼續再使用啦！最后只好忍痛扔掉。但很多人或許不知道，其實某些化妝品，雖然是過了期，還是有其他的用途的。

1、沐浴露。

沐浴露過期了，雖然不能繼續用來洗身體，但千萬別浪費，可以用它來洗浴缸，讓浴缸干凈兼帶有香味！

2、乳液。

可以用過期乳液作護腳按摩油，將乳液涂在泡好的雙腳上，按摩讓其吸收，可以保護足部皮膚。此外用小塊化妝棉沾滿乳液，包裹在指甲上，15分鐘后取下，可促進指甲生長與亮澤。過期乳液還有其他用途，包括洗發后將乳液抹在發梢上，也可防分叉，或涂在要去毛的部位，當剃須膏使用也非常好。

3、粉餅。

用小布袋把過期粉餅裝起來，變成“散粉包”放在衣柜里或者鞋里，可以吸濕去潮氣。如果地毯上不小心灑了水、油或者果汁，建議可以先用自制的“散粉包”壓一下，過后去垢會更好處理。

4、口紅。

有些銀色飾品戴久就會發黑，可以用口紅解決。只需將口紅抹在餐巾紙上，在銀飾品發黑的地方反復擦拭，很快它就會恢復剛買時閃亮的狀態了。當皮鞋或者皮具磨損破皮、漏出來白色的原色時，可以找同樣顏色的口紅涂抹遮蓋后，補一點點蛋清就可以了。

5、化妝水。

爽膚的化妝水含有酒精，如果過期了，可以用它擦鏡子、梳妝臺、餐桌、瓷磚、抽油煙機等，最后僅需用抹布再擦一遍就會很干凈了。保濕的化妝水，則可以用來保養皮鞋、皮包、皮沙發等皮革產品。

6、洗發水。

洗發水是清洗羊衣非常好的選擇，因為洗發水中含有毛發柔順劑，所以可使毛衣柔順清香。同樣道理，用洗發水清洗枕巾、枕套也非常適合。此外，用洗發水去除衣領的頑垢也很有效果，因為衣領的污垢基本都是頭發或汗漬所污染的，可用牙刷沾一些洗發水進行清洗。也可以把過期洗發水倒入馬桶水箱里，沖出來的水不僅清香，還有很好的清潔作用。

7、洗甲水。

洗甲水的主要成分是丙酮，是一種有機溶劑，可以用棉花棒沾取洗甲水，擦拭電燈開關或者插座，效果比洗潔精還好。此外，商品膠貼的標簽留在產品上的印記，也可用洗甲水輕易的擦掉。

8、香水。

把過期的香水噴在洗手間、房間、汽車里等空間，充當清新劑，或者噴在衣服上增加香氣。此外，用過期的香水擦拭臟的燈具，即能清潔，燈具的發熱也有利于香水的散發，使家中有淡淡的香味，起到香薰的作用。一些設計漂亮或特別的香水瓶，也可以用來當成花瓶。

9、面霜。

將過期面霜涂在皮錢包、皮手包、皮鞋、皮沙發上，有保養皮革的作用。

10、爽身粉。

當項鏈打結纏繞在一起，只要倒一點爽身粉，揉搓幾下就可以輕松地解開。此外，把爽身粉涂在冰箱門封條與冰箱接觸的地方，可以延長封條的壽命。

老師您總是站著（匯總14篇）篇十四

走到路口，站在紅綠燈前，望著面前川流不息的車輛，耳邊響起老師常說的一句話：注意安全；冬天路面結冰，與同學在路邊打鬧，耳邊總會回放著老師的話語：注意安全；在湖邊嬉戲打鬧時，仿佛能看見湖面上老師焦急的面頰，并提醒著：注意安全。在初中生活中，老師總是這樣對我說：注意安全。

過去，似乎在每個學期的開始與結束時，老師總要說一句注意安全。放暑假前，老師在布置完假期作業后，說：“暑假就要來臨，我希望你們既能活蹦亂跳的進校門，也能蹦蹦跳跳的出校門。天氣熱，但即便再熱也不可獨自一人下河游泳……”總之，就是一句話：注意安全。暑假，天氣燥熱，心情也變得煩悶，于是也不再宅在家里，利索的騎了車去了湖邊。坐在湖邊，吹過一陣陣涼風，燥熱感也漸漸的消失，就在準備下去湖邊時，想到老師放假前的叮囑，于是也就克制住沒有下去，開始無聊的往下扔石子，看見石子落下后突然下沉，心里不禁一驚，慶幸好在沒有下去，否則不知道會發生什么。老師的叮囑便深深的印在了心里：注意安全。

有一次在冬天，放學后操場上已經積滿了白雪，于是和同學隨機決定，去操場上玩，于是向操場奔去，但還沒跑到操場，腳底一個打滑，摔倒了，等好不容易站起來，只見一個白色球體向我飛來，一個躲閃不及，投在了帽子里，我也顧不得去整理就開始回擊。待玩盡興了，才回家，走在路上，似乎看見了一個熟悉的的身影，仔細一看，原來是老師。走到老師面前，給老師打招呼，剛準備于老師說再見時，只見老師輕輕地拍掉我帽子里的積雪，并叮囑我路上一定要注意安全，我喜滋滋的應了一聲，便跑開了。

后來在一次課間，聽到上課鈴響了，我急忙往樓上跑去，但在上樓梯時，由于太急，沒有注意，便一腳踩空，眼看身子向下倒去，于是驚呼一聲習慣性的閉上了眼，過了好一會兒，身上并沒有傳來疼痛感，于是我奇怪的睜開了眼，隨即映入眼簾的是老師的臉龐，才明白原來是老師扶住了我，我感激的看了眼老師，對老師說了聲謝謝，但老師卻嚴厲的吵了我，還說一句要注意安全。

老師總是這樣對我說：注意安全。于是，在以后的生活中，這句話深深的刻在了心中。