大班教案的編寫應當嚴格按照國家幼教大綱和教學要求進行。學習優秀的大班教案范文可以幫助我們提高教學設計和教學實施的能力。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇一

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。

1.多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環，彈珠和筷子。

幼：有數字，還有針師：有幾根針?

幼：3根針師：這3艮針分別有不同的名字，最粗的是時針。最長的，有點粗的教分針。短的叫秒針。秒針從12走一圈就走了一分鐘。那一分鐘有多長，我們請秒針走一圈，我們靜靜的等一等。

師：小朋友一分鐘到了，你覺得一分鐘時間長嗎?

幼1：我能在一分鐘時間里我能折5個紙船。

幼2：我能在一分鐘時間里寫10個字。

(每張桌子上放一珠)幼兒動手操作。

師：為什么在同樣的時間里，有的小朋友穿的多，有的小朋友穿的少?

幼1：有的小朋友，沒有找到串珠的孔。

幼2：有的小朋友一邊做事一邊玩。

幼3：有的小朋友穿的快，有的小朋友穿的慢。

幼：因為第二次我找到了找到了方法，加快了速度。所以第二次比第一次多。

師：對了，只要我們小朋友，在做事情的時候，找到方法，加快速度，你就能比別的小朋友快。

幼：想師：第一件事，你們要穿5顆珠子。

第二件事，要用筷子夾8顆彈珠第三件事，要套8個回形針。(一個一個串連起來)看一看那位小朋友能在3分鐘的時間里完成所有的.事。，在做事情的時候，先想一想你要先做什么?老師說開始的時候大家一起動手。(幼兒在老師的指令下開始操作)師：時間到，3件事全部完成的小朋友請舉手。

師：你來說一說，為什么你能完成了3件事?

幼：因為我，速度快，不和別的小朋友講話。

師：你真棒。老師希望所有的小朋友要向他學習，做一個珍惜時間的好孩子。

師：我們小朋友在一分鐘時間了可以穿5個珠珠，夾8個彈珠、套8個回形針，那大人在一分鐘時間里可以做什么事呢?老師在網上查了一些資料，我們一起來看一看。(老師播放ppt)一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠嗎?

一分鐘人能踢毽子100多個。

一分鐘人能包30個大餛飩。

師：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結果也會不同。

(四)討論：如何珍惜時間。

(五)老師總結。

上課鈴響起，在與學生問候以后，讓學生坐端正，不能發出丁點聲音，接著讓同學們談談自己的感受，你覺得一分鐘長嗎?在一分鐘內你能做什么事情?在游戲初步感知一分鐘的長短后，巧妙的從同學們的切身感受遷移到課文中元元的感受，自然地引入到課文的學習中去。抓住重點詞體會人物的心理活動，為朗讀打下基礎。在仔細品讀后，我決定抓住元元的兩次嘆息為朗讀的亮點。但要讀好這兩次嘆息，聯系上下文揣摩體會主人公的心理活動是前提，也是基礎。因此，教學中我以幫元元找回分鐘為線索，抓住元元在綠燈前的等待，在公共汽車站的等待，步行到校的辛苦無奈為閱讀點，引導學生設身處地想象元元當時的心情，語言。在朗讀體會的過程中，具體落實到“剛想走過去，紅燈亮了。”中的“剛”;“他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了”中的“眼看就”;“他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。”中的“等啊等，一直”這些重點詞語中。先朗讀后體會，再帶著體會到的感情朗讀。在追趕公共汽車一幕時，結合插圖，先引導學生觀察、想象，再抽學生表演，學生入情入境，體會到了元元的焦急、悔恨。在此基礎上，學生讀兩次嘆息時，可以說是水到渠成。結合實踐，課外延伸。在學生找到元元遲到1分鐘的原因后，讓學生改編課文《元元的明天》。由于前面的閱讀理解非常到位，所以在改編的課文中學生順理成章地點出了中心：“元元想：昨天遲到了，今天一定要珍惜時間，一分鐘也不能多睡。自由說話，你想對元元說什么?我扮演成元元，這樣我和學生反復扮演角色，學生在教“我”珍惜時間的同時，自己在無形中懂得了如何珍惜時間。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇二

1.初步了解單雙數。

（1）將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數。

提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？

（2）將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數。

提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？

（3）小結：什么是單數，什么是雙數。兩個兩個的分，分到最后一個都不剩的是雙數，分到最后還剩一個的是單數。

2.幼兒操作。

（1）操作游戲：分片片。

請幼兒先數數盤子里有幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，反倒最后看看有沒有剩下的，剩幾個？并記錄下自己的操作過程。

（2）幼兒講述操作結果，教師在黑板上記錄。

3.做《幼兒畫冊》。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇三

活動目標：

1、能按照物體的特征進行分類，培養幼兒的觀察能力。

2、學會發現物體的共同特征，并能表述。

3、培養幼兒樂于助人的良好品質。

4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

5、了解多與少的相對性。

活動準備：

蘿卜實物圖片若干張（顏色，大小，形狀和葉子數量不同的蘿卜圖片），各種標記（黃綠兩種顏色標記，三片葉子和五片葉子的標記，大小的圖片標記，圓蘿卜與長蘿卜的標記）。

幼兒操作材料：顏色，大小，形狀和葉子數量不同的蘿卜圖片若干；框框圖片一人一份。貼有不同特點蘿卜標記的實物框框。

活動過程：

一、蘿卜豐收了。

出示蘿卜，將蘿卜圖片隨意貼在黑板上。教師引導幼兒觀察，“你們看看這些蘿卜長得是什么樣的？”

“這些是兔奶奶家的蘿卜。天氣變得越來越冷，兔奶奶想把蘿卜藏起來，你們愿意幫助兔奶奶嗎？”

二、收蘿卜。

操作1：觀察實物框的標記，把蘿卜圖片放入相應框內。

提問：“你的蘿卜放在那個框？為什么？”

總結：把有共同特征的蘿卜放在一起，這種方法就叫做分類。

操作2：教師引導幼兒按蘿卜特征，分類放在圖片的兩個小框內。“在你們的位子上還有兔奶奶采來的.蘿卜，它想請我們把這些蘿卜分類放在兩個框框內，你們看看可以用什么辦法把這些蘿卜分放在這兩個小框里呢？”

幼兒操作，教師巡回指導。

請幼兒表述自己分類的方法。

教師根據幼兒的表述貼上相應標記。如：按顏色分。教師根據幼兒的敘述出示黃，綠兩種顏色標記貼在磁性筐子圖片旁邊。

教師總結幼兒不同的分類方法。（顏色，大小，形狀和葉子數量分類）。

活動延伸：

用分類的方法，給兔奶奶的生活帶來了方便。其實在我們生活中為了方便，也會把許多的東西進行分類。接下去我們一起到外面去看看，還有什么東西需要給它分分類。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇四

現在幼兒的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習慣，提高做事的效率，為他們入小學奠定基礎呢?為此我設計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間、珍惜時間。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇五

1.體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。

2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

3.基本理解一分鐘的含義，能根據秒針數出一分鐘的有六十秒。

4.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

5.發展觀察、辨別、歸案的能力。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇六

活動目標：

1、在按物體某一特征分類的基礎上，學習再按另一特征把已分類的物體作二次分類。

2、嘗試運用語言表述分類的兩個層次的特征。

3、提高操作的興趣及分析、歸納的能力。

活動準備：

含兩種特征的圖形、標記、課件。

活動過程。

1、游戲導入。

師：今天，老師帶來了許多有趣的朋友，你們看一看，有趣的朋友是誰？（圖形朋友）。

2、復習鞏固一次分類。

（1）師：這些圖形有什么不一樣？（形狀不一樣，顏色不一樣。）。

（2）請幼兒嘗試給圖形分類。

（3）讓幼兒說說自己是按什么特征為圖形分類的。

3、學習二次分類。

師：我這里還有幾位圖形需要分類，你們看看可以怎么分（演示課件，出示圖形娃娃）。

（1）找出這些圖形的不同特征。

師：看看這里都有什么圖形？它們除了形狀不一樣，還有什么不一樣？我們一起來給它們分類。

（2）貼標記。

師：在分類之前，我們先貼一些顏色標記。？請幼兒按顏色標記給圖形分類。

（3）師：你們看看紅色標記里面都是紅色圖形，這些圖形形狀是不是一樣的？

（4）請幼兒將圖形按照形狀再分類。

活動延伸。

在區域活動中提供大小、顏色、形狀不同的圖形或玩具進行分類練習。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇七

一、感知一分鐘(知道一分鐘是60秒)。

1、我們都認識時鐘，哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針)。

2、分針走多少也是一分鐘呢?

小結：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過了一分鐘。

3、你們覺得一分鐘是長還是短?(讓秒針走一圈，(教案出自：屈老師教案網)一起感受一下一分鐘到底有多長)總結：有的小朋友認為一分鐘長，有的認為一分鐘短。

(1)木頭人※規則：

1、做一個有難度的動作造型。

2、當念完兒歌做好造型，開始計時，聽到滴滴滴的聲音，游戲結束。

※你覺得一分鐘是長還是短?

小結：原來一分鐘不能動，不能說，就會覺得時間走的很慢，一分鐘變得很長!

(2)拼圖※規則：

1、獨立完成拼圖。

2、聽到開始開始游戲，聽到滴滴滴的聲音，游戲結束。

※你現在覺得一分鐘是長還是短?

小結：原來，同樣是一分鐘，當大家專心的完成任務時就會覺得時間走得好快，一分鐘變得很短!

三、感受一分鐘的重要性。

2、一分鐘在生活中有時會變得非常的寶貴和神奇，今天老師給你們帶來了一個錄像，我們一起看一看一分鐘會發生什么事情?(播放錄像：一分鐘)。

3、剛才的影片中，你記住了哪幾件發生在一分鐘里的事情?(幼兒根據數字提示回答，師提煉)(一分鐘全世界誕生259個嬰兒，(教案出自：屈老師教案網)一分鐘大樹可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以距離地球300公里，一分鐘足球運動員可以頂球219個，一分鐘蜂鳥心臟可以跳動1200次，一分鐘全世界可以生產78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個字、一分鐘營養員阿姨可以包20個餛飩)小結：一分鐘發生在世界上的事情很奇妙。

4、看了發生在同一分鐘里這么多奇妙的事情，你想說什么?

小結：一分鐘雖然不長也不短，但是時間就是由每一個一分鐘連接起來的，這些不同的一分鐘會讓生活變得美好，會讓世界發生奇跡，會讓生命呈現精彩。孩子們，讓我們也來做好每個一分鐘吧!

5、我也抓緊一分鐘剛才在拼圖游戲的時候有很多孩子還沒有完成，我們再用一分鐘把剛才沒有完成的拼圖認真完成吧!

四、延伸教學:。

我們馬上就要上小學了，小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間十分鐘。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇八

活動目標：

能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。

活動準備：

1.貼絨原片（紅色6個，藍色7個），1―10數卡一套。

2.每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。

活動過程：

1.初步了解單雙數。

（1）將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數。

提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？

（2）將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數。

提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？

（3）小結：什么是單數，什么是雙數。兩個兩個的分，分到最后一個都不剩的是雙數，分到最后還剩一個的是單數。

2.幼兒操作。

（1）操作游戲：分片片。

請幼兒先數數盤子里有幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，反倒最后看看有沒有剩下的，剩幾個？并記錄下自己的操作過程。

（2）幼兒講述操作結果，教師在黑板上記錄。

3.做《幼兒畫冊》。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇九

活動目標：

1.能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。

2.初步培養觀察、比較和反應能力。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.發展幼兒邏輯思維能力。

5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

活動準備：

1.貼絨原片(紅色6個，藍色7個)，1―10數卡一套。

2.每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。

活動過程：

一、初步了解單雙數。

1.將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數。

提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次?分到最后有沒有剩下的?

2.將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數。

提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次?分到最后有沒有剩下的?

3.小結：什么是單數，什么是雙數。兩個兩個的分，分到最后一個都不剩的是雙數，分到最后還剩一個的是單數。

二、幼兒操作。

1.操作游戲：分片片。

請幼兒先數數盤子里有幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，反倒最后看看有沒有剩下的，剩幾個?并記錄下自己的操作過程。

2.幼兒講述操作結果，教師在黑板上記錄。

三、做《幼兒畫冊》。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇十

1、在故事情節中感受并發現物體的數量、大小與三只兔子的關系。

2、樂意為三只兔子擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

幼兒人手6個蘑菇、背景圖片。

一、觀察小兔一家，通過比較感知“高”、“矮”、“最矮”。

1、導入：小朋友，看看他們是誰？是小兔一個人嗎？還有誰？

2、哪個是爸爸？為什么你說他是爸爸？哪個是兔寶寶？為什么？那媽媽呢？

小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得矮。

二、創設小兔一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分“大”、“小”、“最小”。

1、引導語：小兔一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？

2、哪只碗給爸爸？什么顏色的？哪只給媽媽?什么顏色的？寶寶呢？

三、情境“分青菜”，體會青菜的大小和三只兔子的關系。

1、今天小兔一家要吃3樣早餐。他們會吃些什么呢?請你來猜一猜。

小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得青菜也是最大的。

四、情境“分胡蘿卜”，感知“粗”、“細”。

2、通過肢體語言引導幼兒感知“粗”、“細”。人是講胖的，胡蘿卜要講粗。

小結：兔爸爸胃口最大，吃的胡蘿卜也是最粗的。五、情境“分蘑菇”，引導幼兒操作。

1、明確要求：第三樣早餐是什么？（蘑菇）數數有幾個？怎么分呢，他們是這么分的：兔爸爸吃得多一點，兔寶寶吃得少一點，兔媽媽吃得不多也不少。

2、幼兒復述要求：他們是怎么分的？

3、幼兒進行操作活動。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇十一

1.能按照圖形的特征進行分類，并計數。

2.學會根據圖形的形狀、顏色進行分類。

3.能用較清晰的語言表達自己的想法。

1.各種圖形卡片。

2.分類板人手一塊。

3以“圖形寶寶出來玩”為題引入活動，復習已學過的圖形。

師：今天天氣可真好啊，圖形寶寶們都想出來活動活動，我們一起來認識認識都有哪幾個寶寶出來玩了呢?(有圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶……)。

2.觀察圖形材料，進行游戲。

師：請你們仔細觀察，看看這些圖形寶寶一樣嗎?他們什么是一樣的?把一樣的寶寶放到同一個圓圈里，代表他們是一家，并給圖形寶寶家取一個好聽的名字(xx顏色的xx寶寶)。

幼兒根據不同的特點進行分類，請幼兒說說自己是根據什么特點分類的。

擺到區域中讓幼兒鞏固圖形的特點。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇十二

能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。

1.貼絨原片（紅色6個，藍色7個），1—10數卡一套。

2.每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。

1.初步了解單雙數。

（1）將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數。

提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？

（2）將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數。

提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？

（3）小結：什么是單數，什么是雙數。兩個兩個的分，分到最后一個都不剩的是雙數，分到最后還剩一個的是單數。

2.幼兒操作。

（1）操作游戲：分片片。

請幼兒先數數盤子里有幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，反倒最后看看有沒有剩下的，剩幾個？并記錄下自己的操作過程。

（2）幼兒講述操作結果，教師在黑板上記錄。

3.做《幼兒畫冊》。

大班數學教案分一分大全（14篇）篇十三

《上海市幼兒園幼小銜接指南》中都提出大班要以幼小銜接為基礎，初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），以及建立初步的規則意識、任務意識。

《上海市學前教育指導綱要》指出，5―6歲的兒童對周圍世界有著積極的求知探索態度，開始對自然現象的起源和機械運動的原理等產生興趣，喜歡了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念；會進行比較、推理等智力活動。對各種探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

認識時鐘是小學生活中一項十分重要的內容。對已即將踏入小學的孩子更加顯得重要。但是，現在的孩子時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習慣，提高做事的效率，為他們入小學奠定基礎呢？為此我設計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間。珍惜時間。因此教師在進行幼小銜接教育時有意設計了這一教學活動。

1、懂得要珍惜每一分鐘。

2、感知時間的永不停頓，初步了解時間的寶貴。

3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

在觀察比較中發現丟失的一分鐘。

能理解一分鐘很短，但是也很重要，要珍惜每一分鐘。

經驗準備：了解孩子對鐘的認知度，增強孩子對時間感知和體驗環境準備：

ppt投影儀，四張大桌子呈一字排放，上面擺放材料桌子前面留一空場地空場地材料準備：故事ppt一分鐘體驗材料（皮球6個，呼啦圈6個，小毛巾20條，毛豆一籃，泡沫磚20塊，記號筆6支，畫紙6張，數學練習紙6本，串珠子插塑積木一筐）

一、導入故事――調動幼兒的生活經驗，交流時間的重要性觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因為他家里沒有鐘。

重點提問：

1、沒有鐘，有什么苦惱呢？

2、輔助遞進的提問：為什么我們需要知道時間呢？（因為不知道時間了，他不知道什么時間該做什么事情了）小結：沒有鐘，金爺爺的生活一團糟，所以他決定去買鐘。

二、第一次講故事――了解一分鐘的重要，懂得要珍惜每一分鐘

（一）討論一分鐘的重要性

1、觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。

2、重點觀察：

（1）樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分。

重點提問：

1、兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢？

2、少掉一分鐘行不行？為什么？

小結：金爺爺跟你們想的一樣（不一樣）。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。

3、觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花；轉熱一杯牛奶；削好一個蘋果。

小結：原來金爺爺的一分鐘可以做那么多事情。

（二）體驗一分鐘的任務

1）一分鐘的感受（孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長）重點提問：一分鐘過去了，你有什么感覺？（過的很慢，過得很快）小結：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。

2）第一次體驗活動在老師規定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。

重點提問：

你在一分鐘里做了什么事情？做了多少？

3）第二次體驗重點提問：

（1）還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了（少做）多少事情？為什么會這樣？

（2）怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情？

小結：只要我們做好準備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。

4）進一步感知觀看ppt：火箭發射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情）小結：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀！

三、第二次講故事――感受時間的永不停頓

（一）討論金爺爺"失蹤"的一分鐘

1、觀看ppt：一樓的鐘――八點二樓的鐘――八點零一三樓的鐘――八點零二（其中穿插金爺爺走樓梯畫面）

2、重點提問：

（1）、怎么回事？為什么鐘時間都不一樣呢？

（2）為什么總是差一分鐘？是鐘不準？還是什么原因呢？

（幼兒自由討論，尋找原因）小結：原來不是鐘不準，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。

（二）聯系生活，進一步激發幼兒要珍惜時間。

1、老師聯系實際講述生活經歷：感知時間不等人重點提問：

大班數學教案分一分大全（14篇）篇十四

1、嘗試將一個物體分成相等的四份，激發幼兒對等分的興趣。

2、探索將同一形狀的圖形用不同的方法四等分，發展幼兒思維的靈活性。

3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。

1、繩子每人一根；各色正方形若干；剪刀每人一份。

2、正方形不同方法四等分圖示卡等。

1、幼兒操作，體驗四等分的含義。

（2）幼兒操作變魔術，師觀察。要求由一根繩子變為四根一樣長的繩子。

（3）說說你是怎樣變的？你是怎么知道它們是一樣長？（個別）。

（4）小結：把一個整體分成一樣的四份，就是四等分。

2、教師提供一張正方形紙，引導幼兒想辦法把它分成一樣大的四份。

（1）幼兒操作，師觀察。

（2）幼兒反饋嘗試結果，師根據幼兒回答，出示相應圖示卡。

——“誰來告訴大家你是怎么分的？怎樣證明你分的四份是一樣的呢？”教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。

（3）小結。

3、再次嘗試，探索正方形四等分的不同方法。

（1）師：“老師這里為你們準備了多個正方形，請你們再來試試，想辦法分一分，用不同的方法，記住哦！”

（2）幼兒操作，老師觀察，鼓勵幼兒探索正方形的四等分的多種不同方法。

（3）幼兒交流自己的不同方法，師和其他幼兒驗證。

——“誰來告訴大家，你是怎樣把圖形分成一樣大的四份的。怎樣證明這四份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把圖形分成了一樣大四份？”

——是根據幼兒回答，出示相應的正方形的四等分圖示卡。

4、延伸活動：

（1）師：你們平時在什么時候可以用到這種方法？（結合幼兒已有的生活經驗說一說，如：分蛋糕、火腿腸、飲料等。）。

（2）老師布置一個任務：你回家試試用四等分的方法分一分長方形，有幾種不同的方法？