大班教案的編寫需要綜合考慮課程目標、學科特點以及學生的認知能力和學習興趣等因素。以下是小編為大家整理的大班教案參考書目，供教師們進一步學習和提高。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇一

1、初步學唱歌曲，學習模仿淘米洗菜的動作。

2、借助淘米，洗菜的情境創編舞蹈動作，學習歌詞的順序。

鋼琴。

一、律動：《你的眼里有個我》、《摘果子》、《快樂舞》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。

三、學唱新歌《淘米洗菜》。

2、在教師的引導下幼兒學習淘米、洗菜的動作。

3、剛才我們學習了淘米、洗菜的動作，有一首歌曲就叫淘米、洗菜，一起來聽一遍。

4、幼兒跟隨歌曲旋律學念歌詞。

5、幼兒學唱歌曲。

（1）、跟著磁帶完整學唱。

（2）、教師彈琴，幼兒跟唱歌曲。

（3）、集體練習唱歌曲。

四、復習歌曲《七彩光果娃娃》。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇二

１、通過操作游戲學習１－５０的按群計數，會兩個兩個的數。

２、培養幼兒的語言表達能力和數群概念，激發幼兒對數學活動的.興趣。

演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

一、開始部分：數數游戲。

１、手指指棋盤點數１－５。（注意點數常規）。

２、接數練習。（１－５０）。

二、基本部分：按群計數１－５０。

１、講述故事吸引幼兒。

師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興。國王邀請５０位客人參加國慶大典，對對國有個規定，進出人員必須兩個兩個的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數。

３、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數數，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子。請幼兒按要求兩個兩個數到五十，可變換幾種方法強化記憶。

４、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數，中間停下再讓幼兒從頭數，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數到五十。

５、客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數，直到全部拿完。

6、送客人回房間休息。（送操作盒）。

7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數，數到五十。

三、結束部分：參加慶典大會。

師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇三

通過操作游戲學習1—50的按群計數，會兩個兩個的數。

培養幼兒的語言表達能力和數群概念，激發幼兒對數學活動的興趣。

樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

發展目測力、判斷力。

演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

一、開始部分：數數游戲。

1、手指指棋盤點數1—5。（注意點數常規）。

2、接數練習。（1—50）。

二、基本部分：按群計數1—50。

1、講述故事吸引幼兒。

師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興。國王邀請50位客人參加國慶大典，對對國有個規定，進出人員必須兩個兩個的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數。

3、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數數，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子。請幼兒按要求兩個兩個數到五十，可變換幾種方法強化記憶。

4、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數，中間停下再讓幼兒從頭數，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數到五十。

5、客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數，直到全部拿完。

6、送客人回房間休息。（送操作盒）。

7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數，數到五十。

三、結束部分：參加慶典大會。

師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇四

目標：

1．通過操作游戲學習1－50的按群計數，會兩個兩個的數．。

2．培養幼兒的語言表達能力和數群概念，激發幼兒對數學活動的興趣．。

準備：演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

過程：

一、開始部分：數數游戲。

1．手指指棋盤點數1－5．（注意點數常規）。

2．接數練習．（1－50）。

二、基本部分：按群計數1－50。

1．講述故事吸引幼兒．。

3．教師邊擺棋子邊兩個兩個的數數，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子．請幼兒按要求兩個兩個數到五十，可變換幾種方法強化記憶。

4．請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數，中間停下再讓幼兒從頭數，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數到五十。

5．客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數，直到全部拿完。

6.送客人回房間休息。（送操作盒）。

7.請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數，數到五十。

三、結束部分：參加慶典大會。

師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇五

開始了。同學們一大早就在教室里熱烈地討論起來，昨天老師布置了一項特殊的作業，有些同學的記性似乎不太好，你說這腦子……總之我帶了就行。說到這兒，我趕忙把雞蛋拿了出來，我怕把雞蛋弄碎了，在它的身上包了好幾層保護膜。

上午的時候，不知道哪個壞蛋，把我往桌角一推，裝著雞蛋的口袋正好撞在桌角上，我的心提到了嗓子眼上，一看，雞蛋沒破，我這顆懸著的心便落了下來。我中午放學回家，可能是因為太累的關系，脫下衣服，把衣服隨手一扔，把雞蛋的事給忘了，中午吃飯的時候，媽媽說：“雞蛋跟豆腐差不多。”我這才想起雞蛋，趕忙丟下碗筷，從褂子里拿出我那枚“飽經風霜”的蛋蛋，"peng，peng，peng"，我聽到了自己緊張的心跳，還好，我的蛋蛋沒有碎，真是一枚堅強的蛋啊！

下午到學校一看，垃圾桶，積滿了破雞蛋，搞得教室里一股臭雞蛋味。原以為保護雞蛋是一件很簡單的事情，沒想到會是一件這么困難的事，許多人的雞蛋香消玉隕了。這一次小小的實驗，讓我深深地體會到，任何事情都不是好做的啊！自己認為一定能做好的事情，恰恰是最難的。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇六

1、仔細觀察圖片，能根據圖片內容表述及猜測大衛在學校的的經歷。

2、了解怎樣成為一個合格的小學生，有做一名合格小學生的愿望。

1、前期經驗（參觀過小學）。

2、材料準備（課件）。

一、導入主題。

1、介紹小男孩讓幼兒猜測他是一個怎樣的孩子？為什么？

2、圖上寫了什么？猜猜是誰說的？

3、你猜圖上的人有可能是誰？雖然沒有畫出老師的臉可你猜這時老。

師的表情會是怎樣的？為什么？

二、理解故事。

1、集體閱讀：ppt1-8。

——上學的第一天發生了什么事？你猜他怎么會遲到？

——這時一節什么課？大衛應該坐在哪里？

——老師說了什么？小學能帶零食嗎？

——2個人誰做的對？

——這回大衛又在干嘛？猜猜其他的孩子在干嗎？

——討論小結：上午的課已經結束了，你們覺得老師會給大衛的表現打幾分呢？

你覺得他下午的表現能得幾分？

2、合作閱讀。

——4副組合圖同時出現，請幼兒分組看看說說。

排隊干什么？小學是怎樣吃飯的？(vcr對比)。

大衛怎樣知道應該上課了呢？(模擬游戲)。

小朋友生氣了你怎么看出來的？（豐富詞語——瞪）。

這回大衛又想干什么了？（圖片對比）。

3、討論閱讀。

——老師為什么請大衛留下？你猜他會怎么做？

——老師為什么又表揚大衛了呢？老師喜歡大衛嗎？

三、拓展思考。

1、到底怎樣的孩子才是一名合格的小學生呢？

2、做小學生要守這么多的規則，你們還想成為小學生嗎？

3、那你還知道小學里有哪些有趣好玩的事嗎？

4、還想知道小學里的哪些新奇事嗎？

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇七

1、讓幼兒通過合作探索、操作實驗，2、初步觀察空氣的熱脹冷縮的現象。

3、培養幼兒敢于推測、樂于實驗的科學態度，4、體驗成功的喜悅。

1、瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

2、煮熟剝殼的蛋若干

3、打火機、蠟燭若干

4、看西游記的影片

5、“吸蛋入瓶”的圖片

一、談話，引起幼兒的興趣。

1、《西游記》中的金角大王和銀角大王的玉凈瓶和紅葫蘆嗎？它們們有什么本領？

2、生活中有沒有這樣的瓶子？

二、幼兒進行實驗。

1小朋友發現桌子上有什么？

2你們來玩一玩，在玩的時候想個辦法把蛋完整地裝入瓶子。

三、出示圖片，鼓勵幼兒大膽的推測。

四、鼓勵幼兒根據推測方法進行第二次探索。

1、幼兒分組合作嘗試

2、請成功的將蛋吸入瓶中的一組幼兒交流方法

五、幼兒第三次嘗試體驗成功的樂趣。

六、幼兒初步了解熱脹冷縮的現象。

小結：原來空氣寶寶有一個很的本領，被火燒熱后會脹出來變胖火熄滅后，瓶里的空氣會慢慢地冷下來縮小。在縮小的時候，就會產生一種力量，這種力量就會把蛋寶寶完整的吸入了瓶子里。這種本領就叫空氣的熱脹冷縮。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇八

幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現出了他們對神奇的自然的向往。

春天是個美麗的季節，在這個季節里，我們放風箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發芽變化等產生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發動師生共同收集事物變化的材料，由此而產生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發現春天的變化，引發幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。

1、知道春天是種植的季節，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。

2、通過觀察活動，進一步加強對春天的認識，發現動、植物都在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。

3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動能中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度和行為。

4、在活動中發展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關鍵智能。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

1、師生共同布置主題墻飾《春游》。

2、在區域活動中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供幼兒制作。

3、和自己的孩子一起收集有關春天的資料，說說春天的秘密，講講春天萬物的變化。

4、請家長有機會帶孩子去旅游，和孩子一起尋找春天的變化。

5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。

6、讓家長一起與孩子尋找問題的答案。

打擊樂：春天。

歌曲：春雨。

我們去春游。

科學：種植絲瓜。

桃樹下的小白兔。

詩歌：春天。

音樂：柳樹姑娘。

繪畫：美麗的春天。

體育：植樹去。

春天的秘密。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇九

1、了解表現時間的各種不同方式。

2、感受時間與人們日常生活的關系。

事先收集一些火車票、長途汽車票等。

（一）買車票，了解時間德望表現形式。

1、今天我們要到祖國各地去旅游，你們想到哪里去？請每個小朋友到售票處去買一張火車票。

（幼兒購買火車票）

2、幼兒相互交流旅游地點及外出時間，從而了解表現時間的不同方式。

（二）嘗試做車票，學習表達時間。

1、師生共同討論制作車票的要求：需要在車票上表示出開車時間，從哪兒到哪兒？

2、每人制作一張車票。

3、相互交流。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇十

1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結構。

2、學習用創造性的動作自由表現樂曲中不同樂段的情景和情節。

3、學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行。

2、音樂和錄音機。

一、活動引入。

1、老師：“嗚……”，聽什么開來了？

“對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發生了一個有趣的故事吶，現在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？”

二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結構和內容。

1、安靜傾聽樂曲，教師根據音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）。

2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現來表現音樂中的情景動作。

3、提問后，老師根據孩子的講述進行整體描述（或請一個孩子進行）。

三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎？”

（1）引子：重點弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛，什么時候派隊（起踵點頭）啟動。

（2）ba段：重點弄清什么時候進山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。

（3）3段：重點指導黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物，并用身體去表現，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。

（4）尾聲：重點是放氣和減速剎車，要求能卡準節奏做。

四、完整地進行游戲。

1、教師作火車頭，帶領孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。

2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行游戲，并遵守游戲的規則。

4、高潮結束。

1、課時的量太大，幼兒在沒有熟悉音樂，熟悉歌詞的情況下，音樂游戲的展開很難，這也導致一系列的問題。如果能分課時設計或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會更好。

2、我在示范表演中，沒有請其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。

3、在教學中重難點沒突出，沒有攻破，在活動設計錢疏忽考慮了。

4、多設計一些形象具體的情境教學會更好，更能吸引幼兒的興趣，引發孩子的表演欲望。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇十一

我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。活動前，我讓幼兒進行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準備工作，孩子們興趣可高啦！他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢？”是呀，平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶的成長及四態變化并不了解”于是我便設計了下面的教學活動。

1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。

2、在活動中對幼兒進行體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協調性。

3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。

4、引發幼兒學習蠶的興趣。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

重點：了解蠶的生長過程

難點：了解蠶的四態變化，感受學習的快樂

蠶4四種形態的照片 魔法棒

課件2個：一、4種形態幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻

一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）

師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎？師：今天我帶來了一些我的照片，我們一起來看看吧！（出示幻燈片分別介紹每張內容）。

師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視頻。）

幼兒自己指出錯誤并改正

三、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程

師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習)，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！（幼兒做頭部運動，鉆進口袋里），蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。

在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松；課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節，應將圖片先集中在一起不應分組進行。

通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。

雙胞胎大班教案（通用12篇）篇十二

1、在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小。

2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

1、格子圖棋譜若干。

2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內數字。

3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。

一、有規律排序。

1、這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。

小結：看看他是怎么排?對了，從左往右橫著一隔一排的。

2、(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰來試試?

小結：豎著的時候，從上往下一隔一排的。

3、(出示格子棋譜)看，這是什么?那我們就用剛才一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數字的一面朝下。兩個朋友合作完成。

二、游戲：翻翻樂。

1、介紹規則：剛才我們把有數字的一面藏起來了，為什么呢?其實這是一個好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢?這個游戲需要幾個人玩呢?為什么呢?那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是?(藍色)那誰先開始翻呢?。用“石頭剪刀布”的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示范)靠在一起的兩個數字哪個大?它是什么顏色?剛才誰選的藍色?大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續進行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。

2、游戲開始吧。

3、提出要求：誰贏了?你和誰玩的?你吃了他幾個?那你吃了她幾個?那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們再來試試。

4、好不好玩?那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動，里面的孩子起立，第一個孩子過來，其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。

小百科：翻翻樂，是一款記憶類型的小游戲，游戲中玩家只要找出兩張相同的一樣的水果就能得分，直到在限定的時間內翻出所有的水果就算過關。