優(yōu)秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用，還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。這些范文是通過諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來，它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇一

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇二

終于考完了試，我日盼夜盼的暑假伴著知了的歌聲降臨了，哈哈，我顏大詩(shī)人隨口就說出了一句詩(shī)來，不簡(jiǎn)單那不簡(jiǎn)單。

才吃完了晚飯，“砰砰砰”一陣強(qiáng)烈的敲門聲鉆進(jìn)我耳朵，是誰？我會(huì)過頭來詭秘地望著即將崩潰的門，“喂！顏婉瑤，開門??！顏婉瑤！”哈！原來是徐黛然，我心中升起一絲不安的情緒，感到了暴風(fēng)雨馬上降臨的預(yù)兆……這時(shí)，我真想去和那扇門說聲“對(duì)不起，讓你受苦啦~”我三步并作兩步，趕緊去開門，想讓她趕緊結(jié)束這項(xiàng)害人害己的運(yùn)動(dòng)。

“徐黛然，你難道不知道我家門上有門鈴嗎，你這樣敲敲敲的，不僅吵到別人，”我說著，還摸摸我家的門，做憐惜狀“還讓我家可愛的門門受到了驚嚇。”“顏婉瑤，你少啰嗦了，快讓我進(jìn)去啊，我有急事要辦！”哦~原來徐黛然是要上廁所啊，哼，我偏不如你愿，誰叫你恐嚇我家門門的'，嘻！“什么急事啊，這么急，”看徐黛然想硬闖進(jìn)去，我一下?lián)踝×怂昂臀艺f說唄?！薄邦佂瘳帲∧阍摬粫?huì)這都不懂吧！快，讓我進(jìn)去！”要不是我那愛管閑事的老媽，我還想再逗逗她呢?！斑M(jìn)來吧！”徐黛然馬上跟個(gè)餓虎撲食一般的速度，連鞋都來不及換，就直奔我家wc?？茨阆麓芜€敢不敢虐待我家門！

“呼，爽多了！”徐黛然剛出來，我就把拖鞋丟在她面前，“趕緊換鞋吧！”

徐黛然說“用不著換鞋，我們到外面玩玩吧！去找找我們‘果汁女子聯(lián)盟’其他成員吧！”“go！”我毫不猶豫的說。

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇三

閨蜜是我們最好的朋友，也是最熟悉我們的人，你們是如何認(rèn)識(shí)你們的閨密的呢？你們是如何與她建立深厚的友誼的呢？如何彼此相互信任的呢？我之前有一位閨蜜，他叫小花，我們一起經(jīng)歷過許許多多。

小花是一位學(xué)霸，他十分勤奮，好學(xué)，時(shí)不時(shí)的便會(huì)去圖書館讀書。

我想之所以我們會(huì)成為好朋友，是因?yàn)槲規(guī)椭^他吧！其實(shí)我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就認(rèn)識(shí)了，他性格孤僻，不愛說話。在小時(shí)候，我們經(jīng)常聚在一起玩游戲，因?yàn)樗愿窆缕В粣壅f話，我們便都不喜歡和他玩，我真的覺得他挺可憐的。因?yàn)樗笥巡欢啵挥幸恢恍」芬恢迸惆橹?，我覺得那只狗挺可愛的，所以我就找他們一起去玩。

跟他一起玩久了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他心地善良，樂于助人，有時(shí)候那群孩子來欺負(fù)他的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)替她出頭，因?yàn)樗芷圬?fù)了，也不說一聲，所以，別人經(jīng)常欺負(fù)他，因?yàn)樗麄兌贾浪桓腋嬖V她的爸爸媽媽，慢慢的他們的膽子就越來越大，一直欺負(fù)他，一直不跟他玩，他們都一起孤立她。只有我，一直陪伴他，和他一起玩兒。

有一次，也是在我很小的時(shí)候吧，我只是隱隱約約的記得。那個(gè)時(shí)候，別人都不跟他玩，之后還罵他是膽子鬼，別人罵他都不還嘴，十分好欺負(fù)，我實(shí)在看不下去了，就過去幫她教訓(xùn)那些人，結(jié)果我們說著說著吵著吵著就動(dòng)起手來了。那時(shí)候還小，便動(dòng)手打起來了，雖然說他們現(xiàn)在都害怕在欺負(fù)他了，但是，不知道是哪個(gè)狗腿子踹了我一腳。我也受了那么一點(diǎn)傷。不過沒關(guān)系，不是很疼。

因?yàn)槲覀兗易〉慕?，小時(shí)候，我們?cè)谕凰變簣@，我怕他們?cè)倨圬?fù)她，所以我便和她一起上下學(xué)，這樣也比較方便。之后我們便形影不離，一起上幼兒園，一起上小學(xué)，雖然說在同一個(gè)小學(xué)，但不在同一個(gè)班。之后我們便成了特別好的朋友。現(xiàn)在放學(xué)的時(shí)候，我有時(shí)還和他一起。

之后我們便成了好朋友，她也成了最了解我的人，我們變成了好閨蜜，互相信任，互相學(xué)習(xí)。雖然我們也吵過架，但我們也很快就和好了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了有彼此的存在，已經(jīng)把彼此當(dāng)很重要的人是再也分不開的了。這就是我的閨密。

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閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇四

我有一個(gè)閨蜜，我和她一起生活了六年，彼此之間都特別了解，結(jié)下了剪不斷理還亂的友誼。她，就是陳語曰。

一頭長(zhǎng)發(fā)在陽光的照耀下顯得格外耀眼;眼睛大大的，眨呀眨;臉蛋紅撲撲的，看著就覺得好笑;要說她有一張櫻桃小嘴，絕對(duì)不適合她，因?yàn)樗且粋€(gè)毒舌女，時(shí)不時(shí)插人兩刀。

雖然我們倆是閨蜜，但性格迥異。她那人，有時(shí)會(huì)突然纏上你，有時(shí)對(duì)你愛理不理，所以我們會(huì)時(shí)不時(shí)地吵架。

在四年級(jí)的一次考試中，她這小妮子，著實(shí)感動(dòng)了我一回。那是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我剛寫完了一面準(zhǔn)備畫圖的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)尺子和鉛筆落在家里了?？纯此闹?，全都在畫圖，每個(gè)同學(xué)的尺子都沒有閑著。這時(shí)，這小妮子竟然主動(dòng)開口了：“你尺子沒有吧!你先畫，我先做后面的題目?！闭f著，把尺子把遞給了我。這一舉動(dòng)看似簡(jiǎn)單，卻讓我心潮起伏。

陳語曰這個(gè)人，奇怪、幽默，外加“討厭”，但就是因?yàn)檫@幾點(diǎn)，我們成為了閨蜜。我喜歡她怪怪的性格，喜歡她那插刀的嘴，更喜歡她本人——陳語曰，我記住你了。

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇五

幸福對(duì)小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會(huì)從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書中體會(huì)到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對(duì)著天空說：”我們很幸?！?/p>

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閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇六

在人類現(xiàn)實(shí)生活中，我們肯定會(huì)遇到很多的事情，總想與找一個(gè)閨蜜分享，也總想找一個(gè)閨蜜來傾訴，當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候，我們最需要閨蜜，需要一個(gè)了解你的，知心的好閨蜜。

我的閨蜜是徐悅彤，她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后的羊角辮，似一位小淑女。

徐悅彤是個(gè)助人為樂的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來的就是她。就拿不久前的那次美術(shù)課來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆畫畫。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心咯噔一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的徐悅彤見到我這副模樣，便小聲地問道：于彤彤，你怎么了？我忘帶黑筆了！我沮喪地說道。你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。徐悅彤悄聲說道。只見，她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。而她卻我握著我的手真誠(chéng)地說：不用謝！我們是閨蜜，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都向小徐投去贊許的目光。

徐悅彤也是一個(gè)小書迷。有一次，我和她約好了要一起去公園玩，她看時(shí)間還不到，就在家看了一會(huì)兒書，看著看著就入迷了。已經(jīng)五點(diǎn)了，她怎么還沒來。我自己?jiǎn)栕约骸?dān)心的我只好去她家找她。到了她的家，我喊了幾聲。沒有動(dòng)靜，我走進(jìn)她屋，又喊了幾聲，她沒有回答。我晃了晃椅子，她才書中醒來。你怎么來我家呀，怎么不去公園？她說。我來找你的，都已經(jīng)五點(diǎn)了。我生氣地說。對(duì)不起對(duì)不起她滿臉委屈地說。我說:明天去吧。這本書太好看了，明天我不去了，你和程露去吧。

你喜歡這個(gè)助人為樂，喜歡看書的徐悅彤嗎？

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇七

她是我從小到大最好的朋友。在我傷心時(shí)，會(huì)安慰我；在我粗心時(shí)，會(huì)嚴(yán)格要求我；在我委屈時(shí)，會(huì)沖上去保護(hù)我。她就是我的閨蜜——李xx。

記得一次期中考試，我信心滿滿，說一定可以考幾個(gè)100分回來。于是我在考試卷上奮筆疾書，不一會(huì)，我的試卷就寫完了，我看了看四周，沒有一個(gè)人寫完，我便在白紙上畫起畫來，很快就到了收卷的時(shí)間，我自信地把卷子交了上去。

過了兩天，到了該公布成績(jī)的時(shí)候了，我認(rèn)為自己一定可以考好，可我拿到卷子的時(shí)候，我的心情卻一落千丈，語文只考了86分，英語只考了89分，數(shù)學(xué)只考了85分。

當(dāng)李梓萱看到我的成績(jī)時(shí)，她皺緊眉頭說：“你這次是不是又沒有檢查，跟你說了多少遍了，卷子寫完之后一定要檢查檢查再檢查。不然會(huì)釀成大錯(cuò)的，你看看，85分、86分、89分，我可不相信你只能考這么點(diǎn)分?！蔽衣犕曛髴M愧地低下了頭，下定決心下次一定要考好。這時(shí)，她拉起我的手開心地說：“考試沒考好那都過去了，但現(xiàn)在不能虧了自己的肚子呀！走，我?guī)闳コ院贸缘?。?/p>

再看看那些把球踢到這的大哥哥們，還無動(dòng)于衷地踢著足球。這時(shí)，她怒氣沖沖地拿起足球，走向了那群踢足球的大哥哥們，那些大哥哥們有些不知所措地看著李梓萱，只見她兩眼怒火，對(duì)著那些大哥哥們說：“你們把我朋友踢到了你們?yōu)槭裁床坏狼?？”可他們卻說：“我們又不是故意的，為什么要道歉？”“因?yàn)槭悄銈兲叩降模绻銈儾坏狼?，我可以去告你們?！边@一句可把大哥哥們嚇得不輕，立刻過來跟我說“對(duì)不起?！?/p>

這就是對(duì)我嚴(yán)厲而又溫柔，又會(huì)保護(hù)我愛我的李xx。作者：陳宇淼。

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇八

即使全世界都拋棄了你，也不要感到孤獨(dú)，有我們永遠(yuǎn)陪伴你！

——題記。

一聲閨蜜大于天，一生閨蜜大于天。14歲的花季少女們相遇在了一起，共同寫下屬于她們的故事，相約永遠(yuǎn)在一起。

一年半過去，我們褪去了剛相認(rèn)的羞澀，換上了少女的懵懂。我們?cè)谝黄鹜骠[，在一起瘋狂，彼此相信，沒有暇絲的玻璃般的心緊貼在一起。

初中的友誼褪去了小學(xué)的幼稚，沒有高中的邪惡，更沒有大學(xué)生活的利益，是那樣單純，美好。而這一美麗十足的花多久在我們的友誼中綻放，相依相伴，互幫互助。

一年半的時(shí)間，留給了我們那些快樂美好的時(shí)光，還記得因?yàn)槭俸蟮奈掖罂薰陋?dú)時(shí)，你們陪伴的身影；記得我們?cè)谙掠曛锌癖嫉臉幼?；記得我們因遲到而被老師關(guān)在門外時(shí)的囧樣；記得我們指著某位男生發(fā)呆，然后在角落中哈哈大笑的調(diào)皮；記得……記得我們之間發(fā)生的一切的一切，相信你們也一樣！

入初中前的我不懂什么是真的友誼，是你們帶給了我溫暖，信心，和力量。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那樣美好，使我從丑小鴨變身成了翱翔在藍(lán)天上的白天鵝，讓我明白了友誼原來是這樣的美好。

我愛你們，我的閨蜜，相約——我們永遠(yuǎn)在一起！

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇九

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長(zhǎng)，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色?；瘕埞捻敹?，有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來，沁人心脾。

切開時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇十

為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。

一、比賽時(shí)間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點(diǎn)。

雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。

(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。

(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。

(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號(hào)碼清楚，隊(duì)長(zhǎng)左臂標(biāo)志明顯。

(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。

(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。

四、組別。

設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

五、競(jìng)賽辦法。

(一)執(zhí)行國(guó)家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

(二)參賽隊(duì)不超過5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。

(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。

(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。

(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以50元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。

(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以100元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。

(七)小學(xué)組使用4號(hào)球。

六、錄取名次。

根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、報(bào)名與報(bào)到。

(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。

(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇十一

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報(bào)支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個(gè)！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動(dòng)，不由讓我想到了一只正在蠕動(dòng)的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時(shí)，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對(duì)著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時(shí)像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。

我急忙拉住一個(gè)同學(xué)的手，問道：“你們?cè)谕媸裁囱?！”“你新來的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們?cè)谕鎐s都不知道！趕快撤，定時(shí)炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會(huì)想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是五六個(gè)女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢(shì)磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個(gè)女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時(shí)，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個(gè)！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當(dāng)女生們玩得不亦樂乎時(shí)，一位男同學(xué)一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……?。　边€沒等他說完，另一位女同學(xué)就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時(shí)，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站??！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個(gè)鬼臉。

女同學(xué)見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學(xué)聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動(dòng)。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時(shí)間，不見不散！

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇十二

心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來的綠色好似一個(gè)碩大的球場(chǎng)，鋪滿了青青草。隨時(shí)采集，隨時(shí)放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時(shí)，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭(zhēng)奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。

寂靜的屋里，時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進(jìn)小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡(jiǎn)單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對(duì)大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時(shí)無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片，絕對(duì)是珍藏版，確定。

愛一個(gè)人，用一生去付出！

愛一個(gè)字，用一生去閱讀！

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過程。

一、情境導(dǎo)入。

1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?

(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會(huì)列式嗎?

指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動(dòng)新授。

1.初步探究豎式計(jì)算的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。

(2)讓學(xué)生說說自己的想法。

指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：

強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。

2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。

(2)學(xué)生匯報(bào)演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設(shè)計(jì))。

引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡(jiǎn)便。

(4)追問：仔細(xì)觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。

師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計(jì)算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

板書設(shè)計(jì)。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

批注。

教學(xué)(后記)反思：

閨蜜情五年級(jí)（熱門14篇）篇十四

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時(shí)間的測(cè)量”“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時(shí)間的測(cè)量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

學(xué)生情況分析：

五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高，但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長(zhǎng);學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來說五年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

(4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

(2)重視活動(dòng)的，注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。