作文是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗學生語言表達能力和思維能力的重要手段。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

西瓜真好吃（精選19篇）篇一

【活動目標】。

1、學習用棉簽畫曲線。

2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。

重點：學習棉簽畫曲線。

難點：體會不同方向曲線的特點。

【活動準備】。

1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。

2、紙制衣服人手一件。

3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。

4、棉簽每人三根。

【活動過程】。

一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：

1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）。

2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧！（毛毛蟲你好）小朋友們好！

3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。

4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。

5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動作）。

6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。

二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：

1、小朋友都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎？漂亮嗎？（不漂亮）。

2、瞧！黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。

3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢？（想）那小眼睛看好咯。

4、我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。

5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：

“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”（綠色）。

“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。”（紅色）。

“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”（藍色）。

呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！

6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？（想）那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊？（豎的）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：

1、黎老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。

2、教師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束：

小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！

西瓜真好吃（精選19篇）篇二

摸一摸，它光滑，細膩，非常清涼。輕輕地用手彈一彈，發(fā)出了清脆的“咚咚”聲。這個胖娃娃沉甸甸的，平時一定吃了不少東西。

準備切西瓜了，老師拿起水果刀，要“殺”下這個胖娃娃，

小學生作文大全。

“嘭”的一聲西瓜裂開一道縫。鮮紅的汁水立刻順著刀柄流了下來。繼續(xù)往下切，它變成了兩個小臉。白里透綠的瓜皮上，有猶如紅寶石似地瓜瓤，那紅寶石里，還藏著許多貪吃的小精靈，它們各個都藏在瓜瓤里，擁有屬于自己的小屋，那就是瓜籽兒。我看得口水直流，期待著吃掉這些美食。

終于可以吃了！我細細地品嘗了一口，汁水立刻滋潤了喉嚨，流到了肚子里，更是甜到了心里。再嘗一口甜甜的，涼涼的，細膩潤滑，讓我神清氣爽，心曠神怡，精神百倍。慢慢地吃著，但是沒幾口，一塊西瓜已經(jīng)跑到了我的肚子里，手中只剩一塊瓜皮。

這西瓜太好吃了！清涼又解渴美味無窮啊！真是夏天的必備品啊。

西瓜真好吃（精選19篇）篇三

1、通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

2、認識油畫棒，學習手握油畫棒畫畫的方法。

3、鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

1、創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

2、教學vcd。

1、情景導(dǎo)入。

1）請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言。

2）播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？

2、請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

3、出示油畫棒，示范油畫棒的'拿法，教師在黑板上示范點的畫法。

提示：使用油畫棒畫點的方法有3種，如圖：

1）拿起筆往下劃；

2）拿著筆往下點；

3）拿筆畫一小圈，涂圓。

4、請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。

5、請幼兒互相展示欣賞作品。

玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈！”當說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。

西瓜真好吃（精選19篇）篇四

今天天氣熱，開始懷念那種香甜解渴的西瓜了！于是我和媽媽去超市買西瓜。

到了超市，啊，又大又圓的西瓜擺放整齊，就像胖乎乎的小娃娃排隊一樣！他們穿著綠色的衣服，上面覆蓋著翡翠色的條紋。我摸了摸，看了看四周，也不知道拿哪個“胖娃娃”回家。一個阿姨走過來跟我說:“我們有個摘瓜的訣竅。你用手指玩。如果西瓜發(fā)出‘什么時候，什么時候，什么時候’的聲音，說明西瓜還沒熟；‘砰，砰，砰’的聲音，表示西瓜過熟；‘吱吱，吱吱，吱吱’的聲音，說明這個西瓜剛剛好，不熟。”在阿姨的幫助下，我終于挑到了西瓜。

一路上西瓜很重，我就盡量吃牛奶，最后帶回家。開始切西瓜。只聽“咔嚓”一聲，西瓜分成兩半。那里有紅色潮濕的肉。在這紅色的果肉里，有許多小黑籽，就像一雙小眼睛在微笑地看著我。

一陣微風吹來，西瓜的香味撲鼻而來。我忍不住西瓜的誘惑，恨不得咬一大口。突然，一種涼涼的，甜甜的，好吃的感覺油然而生。吃了一片又一片，連西瓜籽都吐不出來。真的是“三千尺”！

不一會兒，西瓜就被我們吃干凈了。我的肚子鼓得像個大球。我拍著肚子，打嗝，心里甜滋滋的。

西瓜真好吃（精選19篇）篇五

夏天到了，我喜歡吃紫中帶亮的葡萄，我喜歡吃綠瑩瑩的蘋果，但我最喜歡吃西瓜。

西瓜又大又圓，擺滿了街頭，西瓜綠油油的，上面像一根根墨綠色條紋，上面有一根長長的瓜蒂，真像一根小辮子，長長的，彎彎的，還像豬的尾巴，使整個西瓜看起來像一個西瓜娃娃。

我看見了西瓜，也買了一個，我剛一切，西瓜汁就冒出來，里面有黑黑的.種子，還有白白的種子，好像是西瓜爸爸的眼睛，還像是西瓜媽媽的許多孩子，吃起來甜甜的，有一次，我媽媽買來了一個大西瓜，我切開以后，我就吃起來，我剛把頭低下開始吃，就在這時，眼睛在西瓜上一碰，眼睛都睜不開了，哎，真是太倒霉了。我想下次，可要小心呀！

文檔為doc格式。

西瓜真好吃（精選19篇）篇六

活動目標：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力。

3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進行添畫。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

活動重難點：

在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫。

能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的.技能。

活動準備：

教具：實物西瓜一個。

學具：油畫棒、白板筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

游戲：神奇的口袋。

二、展開。

1.觀察西瓜的外形特征。

說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫的圖片，說一說涂色方法。

3.示范講解涂色方法，請幼兒觀察。

4.幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束。

展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

西瓜真好吃（精選19篇）篇七

設(shè)計意圖：

棉簽畫“許多子的西瓜”是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。現(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展；難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

活動目標：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）。

二、感知西瓜的特征。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀?大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）2、切開西瓜，進行觀察。

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

（2）學畫西瓜子，認識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

----這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

西瓜真好吃（精選19篇）篇八

要求學生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構(gòu)成方法，學習不同的組合。

1、讓學生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。

2、能初步掌握簡單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。

重點：蠟筆水彩形式繪畫。

難點：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)。

b水彩顏料、蠟筆等、刀。

一課時重點是要求學生能畫出比較合理的西瓜構(gòu)圖。

策略：

1、出示整個大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。

2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。

3、分組比較討論評價。

4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞。

5、提出作業(yè)要求，學生繪畫，教師巡視。

6、展示學生作業(yè)，講評。

二課時重點是要求學生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。

策略：

1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。

2、學生嘗試制作。

3、針對學生作業(yè)色彩上存在的問題進行研究分析。

4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品。

5、學生二度創(chuàng)作，教師巡視。

6、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。

課時三重點是要求學生圍繞西瓜這一素材進行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。

策略：

1、聽兩個有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。

2、兩分鐘時間思考一個有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。

3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。

4、學生創(chuàng)作，教師巡視。

5、評價總結(jié)。

（一）前兩節(jié)重點畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒有新的突破，感覺印象深刻的一張畫是四（3）班的.陳昱杉同學，看來是動過腦子，值得表揚。在色彩的處理上感覺不是很好，主要的問題在于：

1、不能用多種色調(diào)來表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學生都只局限在一兩種顏色上。

2、很重要的問題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識。

（二）對于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：

1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學居多。

2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學居多。

西瓜真好吃（精選19篇）篇九

來源aoueom。

我吃好多水果，但是我最喜歡的是西瓜。

西瓜圓圓的，有一條一條的綠色花紋，像一個皮球。

破開西瓜，周圍是白色的瓜皮，中間是鮮紅的瓜瓤。咬一口，甜甜的，真好吃。我好想一口氣把整個西瓜吃完，可是媽媽說，西瓜不能多吃，吃多了會拉肚子。

吃完西瓜，瓜皮要丟進垃圾桶，可不能隨便亂扔，因為有人踩到上面會摔倒的。

點評：

習作從外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造兩個方面，寫了西瓜的顏色、形狀、味道等特點，還特別指出吃西瓜應(yīng)注意的問題，使內(nèi)容有了獨到之處。

指導(dǎo)老師劉穎。

來源aoueom

西瓜真好吃（精選19篇）篇十

活動目標：

1、觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。

2、畫西瓜，能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

3、能積極大膽地參加美術(shù)活動。

活動重難點：

能用粗細不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

活動準備：

1、西瓜、餐盤、水果刀。

2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

3、輕音樂。

活動過程：

一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。

師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？

二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。

1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

（1）師：西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？

小結(jié)：西瓜的.外形圓圓的，大大的，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。

（2）師：西瓜的身上有什么？瓜紋是什么樣子的？像什么？

小結(jié)：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細。

三、學習用粗細不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

師：今天西瓜交給小朋友一個任務(wù)，完成任務(wù)就可以吃西瓜，這個任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

2、結(jié)合西瓜實物，師幼邊觀察邊范畫。

（1）找到瓜藤和肚臍眼。

（2）學畫瓜紋。

3、交代繪畫要求。

注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。

4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、集體欣賞、評價作品。

師：“今天西瓜大聚會，這里有這么多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？為什么？”

活動延伸：

品嘗西瓜，初步感知西瓜內(nèi)部特征，為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。

西瓜真好吃（精選19篇）篇十一

俗話說：“人不喝水還能活三天，人不吃飯能活三星期。”人嘛，是一定要吃飯的。但是，誰都不想要餓死吧，如果你稍微晚那么一丁點兒時間吃，一定會覺得飯菜很香很好吃。

有一回，我去外婆家吃飯。當時就是感覺沒有胃口，所以再豐盛的美食也不覺得有多好吃。于是，我稍微晚了一點兒吃飯。飯菜剛一端上來，我的嘴里就立馬分泌出大量的口水，食欲大增啊。我一把抓起筷子，就向食物大軍撲去。就算是以前我不愛吃的菜，看似毫無食欲的青菜、蘑菇，我也覺得比以前正常時間吃的要好吃一百倍、一千倍。那些我以前愛吃的菜就更加不用說了，通紅的燒雞，奶白的魚頭湯，金黃的烤土豆，一口又一口，好吃到仿佛飛上天去，跟齊天大圣、玉皇大帝、豬八戒等去說：“你們快到人間去嘗嘗我們家做的飯菜吧，絕對讓你流連忘返。”哎，我都無法用言語來形容它的好吃度了。只有一口又一口，狼吞虎咽才能表達了我此刻的心情了。

還有一回，我去鄉(xiāng)下吃飯。鄉(xiāng)下的飯菜本來就不太好吃，而且也沒有多少胃口，但是這一次是因為有一點晚吃飯，那時候肚子正好餓的咕咕地叫，所以所有的菜，都送進了我的蟒蛇大嘴，又好似是獅子大開口，一下子吃了三碗飯！

有些地區(qū)就是這么晚吃飯的，可能就是在饑腸轆轆時體驗食物的美好吧。偶爾晚點吃飯的感覺真好！

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西瓜真好吃（精選19篇）篇十二

教材分析：

《撕紙畫：圓圓的大西瓜》是一種選用彩紙,通過手撕、裝飾的辦法而完成的畫。活動的重點是手撕畫大西瓜的創(chuàng)作。而難點則放在撕圓形的西瓜。撕紙活動能滿足幼兒的探索興趣。通過撕紙活動的開展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗，從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。

本次活動《圓圓的大西瓜》符合幼兒年齡特征。對于小班幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細動作還相對薄弱，動手能力也較差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，但這個年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以在《撕紙畫：圓圓的大西瓜》中，我在紙上打了一圈小孔，減少活動的難度。通過鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。

活動目標：

1、學習撕圓形的西瓜和添畫西瓜上的紋路。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗撕紙活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、教具：西瓜實物，背景圖一張，音樂磁帶。

2、學具：西瓜操作紙若干、記號筆若干。

活動重點難點：

活動重點：

手撕畫大西瓜的創(chuàng)作，能用撕貼和添畫的方式豐富畫面。

活動難點：

撕圓形的西瓜。

活動過程：

一、出示西瓜，教師引導(dǎo)幼兒觀察西瓜。

1.教師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎?(出示西瓜)西瓜長什么樣子的?

幼兒交流，教師小結(jié)。

二、探索斷點式撕西瓜的方法。

1.教師示范撕西瓜的方法：

師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰來找找看，西瓜在哪里?

【情節(jié)創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒自主探索，進一步激發(fā)幼兒的興趣]。

師：我們來看看，這個西瓜有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒摸摸、說說)。

師：怎樣把西瓜取下來呢?

幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結(jié)并示范。

[通過教師的'肢體和語言引導(dǎo)幼兒觀察，西瓜藏在紙里，需要撕下來。讓幼兒嘗試撕紙]。

師：(一邊撕紙，一邊撕念兒歌)“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開小口子，沿著小孔慢慢撕。”“撕小孔的時候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……。”

[在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕西瓜的方法]。

2.幼兒嘗試斷點式撕西瓜。

師：誰也想在西瓜地里摘一個西瓜?(幼兒嘗試斷點式撕西瓜)。

師：那你把西瓜送到水果店去吧。

三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜。

1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來，放到水果店里去吧。

3、幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)。

了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導(dǎo)幼兒撕出圓形。

(1)提醒幼兒先撕開一個小口子，再沿著小孔慢慢撕;。

(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在垃圾筒;。

(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。

四、評價活動：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。

請幼兒說說：你最喜歡哪只西瓜?為什么?

[通過相互評價欣賞，深深的體會到成功的快樂和活動的樂趣。]。

五、延伸活動：品嘗大西瓜。

師：我們一起來嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開了，又可以這么撕呢?

[為幼兒的后續(xù)撕紙活動做鋪墊。鼓勵幼兒繼續(xù)探索]。

活動反思：

1、活動中我是否關(guān)注了兒童?是怎樣關(guān)注兒童的?自己在活動中有效觀察、判斷的實例(最少一例)。

活動中我關(guān)注了兒童。比如：在開頭導(dǎo)入喚起已有經(jīng)驗時，我關(guān)注到了每個舉手的寶寶，予以他們發(fā)言的機會并且適時做出回應(yīng)，幫助幼兒歸類總結(jié)。

2、活動中的技能難點幼兒的掌握情況如何?我怎樣嘗試讓幼兒通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)等方法進行自主學習。

3、在幼兒的座位安排上，是否考慮到用強弱組合的方式促進幼兒之間的相互學習。

考慮到了幼兒的座位安排，是以“動靜結(jié)合”的方式，不容易安靜的幼兒和安靜的幼兒坐在一起。而操作的時候，我并沒有局限幼兒的選擇，讓幼兒自主選取地方進行操作。

4、幼兒創(chuàng)作過程中，我是否實施了分層指導(dǎo)，(各個層次一個實例)。

在過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別能力弱的孩子，并沒有完全理解“歸類”。因此，在操過程中，我引導(dǎo)性得提問：大樹怎么到馬路上去了?汽車還能開嗎?以此類問題來提醒幼兒，操作過程中要動小腦筋進行歸類。而能力強的幼兒，我鼓勵他們盡量拿起畫筆，將自己和好朋友邀請到馬路上來，我以榜樣作用的方法告訴幼兒：瞧，某某小朋友把自己畫到馬路上去了!真棒!你們也來畫一畫吧!在聽到這樣的表揚之后，很多幼兒都大膽嘗試，效果很好。

5、在幼兒的作品及行為評價時，我是否做到了多視角、多通道評價。

在幼兒操作過程中，除了根據(jù)以往對孩子經(jīng)驗的判斷，我還根據(jù)活動中孩子實際出現(xiàn)的情況，及時進行有效指導(dǎo)，比如幼兒撕紙比較著急，我就用兒歌來提醒幫組他。同上提醒他慢一點。還有幼兒想畫但不敢畫，因此我選擇激勵的方式，西瓜還要穿上漂亮的衣服呢!

西瓜真好吃（精選19篇）篇十三

夏天一到，水果一一出籠，讓人看了眼花了亂。夏天出產(chǎn)的水果有櫻桃、荔枝、葡萄…等，對身體很有幫助；水果都是清甜多汁，吃起來是一種享受，所以我喜歡吃各種水果。

炎熱的天氣我最愛吃的水果是西瓜。它長得圓滾的，有的外面披著綠黑相間的花紋衣服，有的則穿著一身全綠色的衣裳，但看上去都是綠油油的，像一顆綠色的大皮球。切開西瓜，你會看見紅通通的果肉里面鑲嵌著一粒粒黑色閃亮的籽，就像一顆顆黑色的鉆石，拿起一塊，放進嘴里，那甜甜的、紅紅的汁水馬上填滿你的嘴，然后再慢慢流進你的口腔，最后那甜甜的滋味滲透到你的心里，輕輕的滑進你的肚子，它不僅好吃，而且所含的營養(yǎng)成分也很高，所以我最愛吃西瓜，因為它的外形可愛，讓我對它愛不釋手。

番石榴也是我愛吃的水果之一，它有豐富的維生c，聽說多吃能夠預(yù)防癌癥發(fā)生。雖然它不多汁、也不是很甜，可是，我喜歡咬下去，那種清脆的聲音和酸酸甜甜的滋味。香蕉是高熱量的水果，含有許多的蛋白質(zhì)，非常適合我們正在發(fā)育的小朋友，但一根香蕉等于一碗飯的熱量，吃太多小心肥胖找上你喔！

多吃水果，不僅對身體有益無害且能養(yǎng)顏美容，因為水果含有大量的維他命，所以吃不同的水果，可以享受不一樣的滋味。因此，我建議大家不妨多吃水果，以助消化，才不會造成便秘的現(xiàn)象。

西瓜真好吃（精選19篇）篇十四

我愛吃西瓜。爸爸從街市上買回來了一個大西瓜，它身上有一條條彎彎曲曲的花紋，好像穿著一件綠色的花衣裳。頭上還有一個柄，挺著一個將軍肚，可神氣了！

里面有紅紅的瓜瓤，還有黑黑的瓜子。西瓜可以用刀切著吃，還可以用勺子挖著吃。

西瓜可是我們夏天不可缺少的水果啊，我愛吃西瓜，更喜歡西瓜！

指導(dǎo)教師崔梅茹。

西瓜真好吃（精選19篇）篇十五

活動目標：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力。

3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進行添畫。

重難點分析：

重點：在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫。

難點：能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動準備：

物質(zhì)準備：

教具：實物西瓜一個。

學具：油畫棒、白板筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

游戲：神奇的口袋。

二、展開。

1.觀察西瓜的外形特征。

說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服？西瓜的里面是什么樣子的？

2.出示需要添畫的圖片，說一說涂色方法。

3.示范講解涂色方法，請幼兒觀察。

4.幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束。

展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

西瓜真好吃（精選19篇）篇十六

黑子里頭穿。

你猜這是什么呢？告訴你們吧，它是：西瓜。

它圓溜溜的像一個籃球，小的有兩、三千克，大的足有七、八千克。它穿著一件淡綠和深綠的花紋衣。

切開西瓜，就看見淡紅色的瓜肉，把又黑又小的西瓜子剔出來，就可以吃了。西瓜的味道很鮮美。拿上一塊吃起來：甜絲絲的，吃完后，嘴里不久久留著那醉人的清香。

西瓜真好吃（精選19篇）篇十七

“你是我的大呀大西瓜，怎么愛你都不嫌多，碧綠的小臉，溫暖我的心窩，點亮我生命的火火火火火……”這就是我為最喜歡吃的水果——西瓜改編的一首歌曲。

將西瓜籽種到地里，大約10天左右就會發(fā)芽，發(fā)芽后四五天就會長出兩片嫩葉，一個多月后，瓜蔓就鋪了一地，上面還會開出金黃的小花，花蒂上一個個的小西瓜顯得格外稚嫩。

烈日炎炎的夏天，太陽發(fā)出似火的光芒，這便是吃西瓜的好季節(jié)。地里的西瓜又大又圓，瞧，它們穿著綠色的軍裝，其中相間著一條條淺綠色的條紋，挺著胖胖的肚子，從遠處看，它就像是一個神氣的大將軍，頭上還戴著一頂豬尾巴似的小帽子，讓人百看不厭。挑了一個個大的西瓜，切開，里面紅紅的果肉就像一個小太陽，西瓜籽就像一顆顆黑寶石鑲嵌在太陽上。輕輕咬上一口，頓時一股甜甜的、冰涼冰涼的汁水如泉水一樣沖擊你的味蕾，美味極了。

西瓜不僅可以直接吃，還可以做成西瓜冰棒。首先把西瓜切成一片片的，削掉皮，放在榨汁機里榨汁，最后將榨好后的汁放到各種各樣的冰棒模具里。這些模具在冰箱里靜靜地待上24小時，第二天你就可以享用各式各樣的西瓜冰棒了。

夏天吃西瓜不僅能解暑降溫，還可以補充的人體需要的各種維生素，又能利尿補水。它可真是夏天里必不可少的水果啊！

西瓜真好吃（精選19篇）篇十八

活動目標：

1、能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的特征。

2、愿意用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

重難點：

能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的特征。

活動準備：

西瓜、點心盤、抹布、水果刀。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入活動

1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。

2、提問：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？

二、幼兒運用多種感官感知西瓜特征

1、教師交代觀察對象和要求。（看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸）

2、幼兒分組觀察西瓜。

3、幼兒集合講述西瓜的特征

（1）師：小朋友們，西瓜是什么樣的呢？

敲敲會響，推推會滾。

4、幼兒猜測

師：小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢？

三、談?wù)勎鞴系暮锰?/p>

師：你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?

四、教師切西瓜，幼兒觀察并一起分享西瓜。

西瓜真好吃（精選19篇）篇十九

今天，媽媽給我買回來一個大西瓜，我格外高興！

西瓜的皮厚厚的`，還帶著各種各樣的花紋呢！有深綠色，有淡綠色。它挺著光溜溜的將軍肚，很威風！

切開之后，里面的瓜瓤紅紅的，還有黑色的瓜子。天很熱的時候，吃一口西瓜，啊，太爽了！

我喜歡吃西瓜！