久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:文鋒

優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇一

含有一組近義詞的成語(yǔ)。

含有一組反義詞的成語(yǔ)。

多字格成語(yǔ)。

描寫情況緊急的成語(yǔ)。

千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬(wàn)火急火燒眉毛燃眉之急。

描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)。

心曠神怡心平氣和目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開(kāi)眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆垂頭喪氣嬉皮笑臉。

描寫英雄人物的成語(yǔ)。

一身正氣臨危不懼光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂瀾急中生智仰不愧天鎮(zhèn)定自若化險(xiǎn)為夷。

描寫春天美好的成語(yǔ)。

春光明媚萬(wàn)紫千紅春雨如油生機(jī)勃勃春色滿圓春意盎然鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暖花開(kāi)百花齊放和風(fēng)細(xì)雨。

“想”的成語(yǔ)。

苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)。

想得厲害(浮想聯(lián)翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(癡心妄想)想得離奇(異想天開(kāi))。

想了又想(朝思暮想)。

“多”的成語(yǔ)。

觀眾多(座無(wú)虛席)貴賓多(高朋滿座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才濟(jì)濟(jì))兵馬多(千軍萬(wàn)馬)事物多(林林總總)色彩多(五彩繽紛)類別多(千差萬(wàn)別)困難多(千辛萬(wàn)苦)話兒多(滔滔不絕)讀書(shū)多(博覽群書(shū))見(jiàn)識(shí)多(見(jiàn)多識(shí)廣)變化多(千變?nèi)f化)走得多(走南闖北)顏色多(五顏六色)。

花樣多(五花八門)。

帶有“看”的近義詞的成語(yǔ)。

見(jiàn)多識(shí)廣望而生畏察言觀色一視同仁一覽無(wú)余高瞻遠(yuǎn)矚坐井觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼。

帶有“龍”字的成語(yǔ)。

生龍活虎龍爭(zhēng)虎斗龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍?bào)J虎步畫龍點(diǎn)睛龍?zhí)痘⒀堒S鳳鳴車水馬龍。

源自于寓言故事的成語(yǔ)。

鷸蚌相爭(zhēng)刻舟求劍鵬程萬(wàn)里守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢驚弓之鳥(niǎo)杯弓蛇影抱薪救火。

源自于歷史故事的成語(yǔ)。

安步當(dāng)車暗渡陳倉(cāng)按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬。

首尾同字的成語(yǔ)。

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)舉不勝舉人外有人防不勝防忍無(wú)可忍聞所未聞。

帶有鳥(niǎo)類名稱的成語(yǔ)。

成語(yǔ)接龍(“不”字開(kāi)頭)。

數(shù)字成語(yǔ)。

描寫友情的成語(yǔ)。

描寫花的成語(yǔ)。

描寫山的成語(yǔ)。

描寫顏色的成語(yǔ)。

五彩繽紛五顏六色一碧千里萬(wàn)紫千紅花紅柳綠翠色欲流姹紫嫣紅五光十色青紅皂白綠水青山。

表示稀少的成語(yǔ)。

描寫熱鬧繁華的成語(yǔ)。

描寫豐富繁多的成語(yǔ)。

含有“云”字的成語(yǔ)。

含有“雨”字的成語(yǔ)。

含有“水”字的成語(yǔ)。

描寫說(shuō)的成語(yǔ)。

描寫人的容貌或體態(tài)的成語(yǔ)。

描寫人的語(yǔ)言的成語(yǔ)。

口若懸河對(duì)答如流滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論豪言壯語(yǔ)夸夸其談花言巧語(yǔ)。

描寫人心理活動(dòng)的成語(yǔ)。

忐忑不安心驚肉跳心神不定心猿意馬心慌意亂七上八下心急如焚。

描寫驕傲的成語(yǔ)。

描寫謙虛的成語(yǔ)。

班門弄斧不驕不躁功成不居戒驕戒躁洗耳恭聽(tīng)虛懷若谷慎言謹(jǐn)行。

描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇二

今天,我們向日葵小隊(duì)要做垃圾分類的宣傳。

于是我和徐雨甜商量分派任務(wù)。徐雨甜靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“要不陳新、袁宇睿、林文杰負(fù)責(zé)找人,徐雨甜、何家明、管云濤和賀景。負(fù)責(zé)宣傳。因?yàn)橐麄魉晕覀兿蛉湛£?duì)還特意準(zhǔn)備了一本關(guān)于垃圾分類的畫冊(cè)。宣傳已經(jīng)開(kāi)始了,不知怎么的我說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的。不過(guò)宣傳還是順利的過(guò)去了!最后,我們還寫了寄語(yǔ)呢!

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇三

作文命題應(yīng)開(kāi)放,出寬題,緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活,以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望,有一種沖動(dòng)想把自己想說(shuō)的意思表達(dá)出來(lái)。如根據(jù)學(xué)生的思想情況,命題為《××,我想對(duì)你說(shuō)》。又如根據(jù)小學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn)。我們可以精心設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容,游戲前,告訴學(xué)生要留意游戲的過(guò)程,注意同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說(shuō)過(guò)程,討論從游戲中懂得的道理。學(xué)生玩得興高采烈,自然會(huì)說(shuō)得興致勃勃,寫起來(lái)就不難了,而且有興趣了。

要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺(jué)作文,最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,滿懷樂(lè)趣地去學(xué)習(xí),在實(shí)踐中我具體做好以下工作:首先用肯定給學(xué)生自信心。學(xué)生的作文被拿到班上作范文宣讀,小作者的眼睛會(huì)一亮,神情高興。哪怕學(xué)生寫得很不成功,也要給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上講讀,以此激發(fā)學(xué)生特別是差生的作文興趣。其次在作文評(píng)語(yǔ)中給予鼓勵(lì),為作文中的優(yōu)點(diǎn)“喝彩”,哪怕只有一個(gè)詞用得生動(dòng)、一個(gè)句子寫得好或一個(gè)地方有新意,也要為其叫好。讓他們覺(jué)得“我也會(huì)寫”,從“怕寫”向“要寫”、“樂(lè)寫”邁步,循序漸進(jìn),最后達(dá)到共同的目標(biāo)。第三是辦好班級(jí)的習(xí)作園地,把優(yōu)秀的篇,段張貼在上面,供全班學(xué)生學(xué)習(xí)、品賞。還可以鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生向報(bào)刊投稿等。

小學(xué)生好奇心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn),形式多樣的習(xí)作活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣。如開(kāi)展課前讀報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生到講臺(tái)宣讀自己的優(yōu)秀習(xí)作,或是宣讀從作文選上看到的好文章,精彩片斷等等,使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。為了表現(xiàn)自己,在課外時(shí)間他們就會(huì)趣味盎然地尋找或?qū)懗鲎约簼M意的習(xí)作。又如開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng),競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有效手段。心理學(xué)家的研究表明,由于競(jìng)賽中學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增長(zhǎng),因而多數(shù)人在比賽的情況下學(xué)習(xí)和工作一般比沒(méi)有比賽的情況下好得多。小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己,好勝心強(qiáng),開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),給他們更多的參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。這樣不但可以調(diào)節(jié)以往習(xí)作所形成的氛圍,激發(fā)學(xué)生“我要寫”的興趣,還可以大面積地提高習(xí)作的質(zhì)量。

我們還可以用導(dǎo)語(yǔ)激趣,創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。培養(yǎng)寫作興趣是作文教學(xué)的突破口,是指導(dǎo)學(xué)生作文邁向成功的基點(diǎn)。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇四

1、你的作業(yè)很漂亮,希望你寫得更美!

2、你近期表現(xiàn)棒極了!

3、聰明的你成績(jī)會(huì)很快提高的!

4、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!

5、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,老師很喜歡你!

6、最近有很大進(jìn)步,繼續(xù)努力!

7、加油!書(shū)寫再工整些,會(huì)更好!

8、注意書(shū)法/語(yǔ)法,老師相信你會(huì)更出色!

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī),相信自己,你可以做的到的,加油!

10、今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉,亂亂的。

11、你的成績(jī),你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感,幸福感!

12、記住:聰明是你最大的優(yōu)點(diǎn),懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

13、這篇文章寫的很好,但如果能運(yùn)用自己思考的語(yǔ)言會(huì)更棒!

14、只要你付出,就會(huì)有收獲!

15、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生,作業(yè)做得很棒!

16、你的作業(yè)進(jìn)步很大,繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!

17、再努力一些你會(huì)變得更好,你會(huì)是我的驕傲!

18、最近你的進(jìn)步很大,我很為你驕傲!

19、我對(duì)你充滿了信心,加油!

20、聰明肯學(xué),人見(jiàn)人愛(ài)!加油!加油!

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦,一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力,值得我欣慰的`是你不是這種孩子。

23、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的,對(duì)嗎?

24、小句號(hào)可不要忘了哦,否則它會(huì)哭的!

25、希望你的書(shū)寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!

26、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!

27、再加上家長(zhǎng)簽字,作業(yè)就更完美了!

28、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書(shū)寫上好嗎?

29、作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶,請(qǐng)愛(ài)惜它!

30、如果你認(rèn)為自己可以,那么你一定可以!

31、不要浪費(fèi)你的時(shí)間,那是你的財(cái)產(chǎn)。

32、踴躍發(fā)言,展示真正的自己!

33、書(shū)寫工整,是否應(yīng)該展示給家長(zhǎng),再簽上字呢!

34、表現(xiàn)不錯(cuò),有進(jìn)步,繼續(xù)加油喲!

35、你的字還會(huì)飛呢?真讓人不敢相信.....

36、工夫不負(fù)有心人,有進(jìn)步,繼續(xù)努力!

37、家長(zhǎng)簽字不能忘,成績(jī)提高有保障!

38、相信自己,一定沒(méi)問(wèn)題!

39、加油,成功會(huì)屬于你的!

40、希望你的成績(jī)能更上一層樓!

41、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!

42、加把勁,老師很看好你!

43、作業(yè)完成較認(rèn)真,如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了!

44、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績(jī),你盡力了嗎?

45、繼續(xù)努力,你很有潛力!

46、有困難來(lái)找老師,老師是你的好朋友。

47、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!

48、相信你的口語(yǔ)會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)!

49、作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí),繼續(xù)努力!

50、學(xué)好英語(yǔ)首先從寫好作業(yè)開(kāi)始!

51、要努力哦,爭(zhēng)取做到更好!

52、付出總會(huì)有回報(bào)!

53、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

54、一份耕耘,一份收獲,你試試?

55、我相信,你能行,別放棄啊!

56、付出辛勤的汗水,收獲會(huì)心的微笑!

57、作業(yè)認(rèn)真,老師歡心!

58、良好的習(xí)慣來(lái)自于點(diǎn)滴的積累!

59、努力的果實(shí)只有自己栽種,繼續(xù)努力!

60、勤能補(bǔ)拙,從你的作業(yè)中我感覺(jué)到了你的努力與上進(jìn),加油!

61、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好!

62、沒(méi)有最好,只有更好,相信你就是那個(gè)更好的!

63、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的!

64、老師相信你有能力做得更好!

65、認(rèn)真是學(xué)習(xí)的第一步,希望你把第一步邁出來(lái)!

66、你的進(jìn)步,我的心愿!

67、讓我以你為榮!

68、喜歡看你自信的微笑,請(qǐng)大膽發(fā)言,別怕!

69、不要?dú)怵H,老師會(huì)一直支持你的!

70、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇五

現(xiàn)在人們都在做垃圾分類,我好奇地問(wèn)媽媽:“什么是垃圾分類呢?”

媽媽說(shuō):“我詳細(xì)的給你介紹一下吧。垃圾分類分為四類,第一類是可回收垃圾,第二類是廚余垃圾,第三類是其他垃圾,第四類是有害垃圾。可回收垃圾是可以買的,專門收購(gòu)可回收垃圾的人按照垃圾的重量給你錢的。這樣的話就可以減少污染,節(jié)省資源。廚余垃圾可以當(dāng)做肥料,這樣每噸就可以產(chǎn)生0。3噸的有機(jī)肥料。其他垃圾要采取衛(wèi)生填埋,這樣的話就可以減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。有害垃圾要經(jīng)過(guò)特殊處理,因?yàn)橛泻鴮?duì)我們有害,所以我們要經(jīng)過(guò)特殊處理。有一種很少見(jiàn)的垃圾,就是醫(yī)療垃圾,醫(yī)療垃圾就是接觸過(guò)病人的血液、肉體等,醫(yī)院里有專門燒醫(yī)療垃圾的爐子,把這些垃圾燒光。現(xiàn)在你知道什么叫做垃圾分類了吧?”

我跟媽媽說(shuō):“知道了。”如果我們不做垃圾分類的話,地球媽媽就會(huì)很難受,所以我們要做好垃圾分類,保護(hù)好地球媽媽。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇六

很多人說(shuō):垃圾是危害我們健康的“”,是破壞地球的“不良少年”,其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源,它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人,但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的,更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶,把垃圾分類好,這些垃圾就可以變廢為寶,經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境,還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分,環(huán)境就會(huì)美十分。

你知道嗎,一噸廢紙就等于一棵樹(shù),如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙,那要多少棵樹(shù)才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù),這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用,而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想,所以從現(xiàn)在起,一起進(jìn)行垃圾分類吧!垃圾類別有很多,有:可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有:報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有:皮、剩飯、花草樹(shù)葉等;有害垃圾有:電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭,那么垃圾也有它的家庭,所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶,可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶,綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。垃圾分類并不難,只是我們舉手之勞。為了我們的家園,為了我們的明天,從今天起,積極參與垃圾分類,共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境,配合垃圾分類,一起爭(zhēng)做文明市民吧!

我們學(xué)一習(xí)一了關(guān)于垃圾分類的知識(shí),看了那些資料我才知道垃圾原來(lái)還可以分成這么多類,而且分類是很重要的一件事。比如可回收垃圾里有塑料,玻璃,布料,廢紙和金屬五大類,對(duì)于這些垃圾的分類回收既可以減少污染又可以節(jié)約資源,因?yàn)槊炕厥找粐崗U紙就可以再生產(chǎn)850公斤的紙,這樣就可以少砍伐300公斤的樹(shù)木。如果我們以后能做到垃圾分類,我們可以保護(hù)多少樹(shù)木不被砍伐啊。這還只是垃圾分類中的一個(gè)好處,可見(jiàn)垃圾分類多么重要啊!

以前我覺(jué)得只要把垃圾整包的丟進(jìn)垃圾桶就行了,到了今天我才知道有很多垃圾是要進(jìn)行處理過(guò)才能丟的,比如碎玻璃,鐵絲什么的,我們?cè)诎阉鼈儊G進(jìn)垃圾桶之前一定要把它們好好的包裹起來(lái),不然環(huán)衛(wèi)工人在處理這些垃圾是很容易割傷手。還有那些有毒有害垃圾比如熒光燈管,燈泡等如果不分類好,環(huán)衛(wèi)工人直接拿去跟別的垃圾一起焚燒的話,會(huì)爆炸很容易讓人受傷嚴(yán)重的話死亡。所以說(shuō)垃圾一定要分類,這樣既保護(hù)了環(huán)境,又保障了安全。

學(xué)一習(xí)一好資料后我們分組去掃地,撿垃圾。平時(shí)看到環(huán)衛(wèi)工人掃地覺(jué)得很輕松,很簡(jiǎn)單。直到自己親身一體驗(yàn)過(guò)才知道真的不容易,因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨,廢紙,樹(shù)葉就死死的黏在了地上怎么也掃不起來(lái),只有用手一張張去撿。我只掃了幾分鐘就覺(jué)得手掌很痛,可以想象我們的環(huán)衛(wèi)工人平時(shí)的工作是多么的辛苦啊。為了表示我們對(duì)環(huán)衛(wèi)工人們的敬意,我們給她們準(zhǔn)備了水和一毛一巾,雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)東西卻表達(dá)了我們對(duì)馬路天使們的無(wú)限敬意。她們拿著我們送的禮物連連說(shuō)著“謝謝,謝謝”,憨憨的臉上露出了燦爛的笑容,看著她們我的心里也是美滋滋的。他們是多么的淳樸,簡(jiǎn)單,我們?cè)诮兴齻円黄鸷蟼€(gè)影的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谡f(shuō):“唉,穿的太難看了,頭發(fā)也亂了,不好意思啊。”我只想說(shuō):“不,親一愛(ài)一的馬路天使們,你們?cè)谖覀冄劾锸亲蠲赖模 ?/p>

一個(gè)城市的整潔光靠環(huán)衛(wèi)工人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他需要我們大家的努力。對(duì)于垃圾分類我想請(qǐng)大家記住三句話“干濕要分開(kāi),能賣拿去賣,有害單獨(dú)放。”

在現(xiàn)今,優(yōu)于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源,大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球,世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境、珍惜元,我也參與其中并樂(lè)在其中。

一個(gè)星期天,我在家里發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料、紙張……各種各樣,但它們都是相同的待遇——送去垃圾場(chǎng)。我心想:這些物品都能循環(huán)時(shí)用,如果不能物盡其用真是太可惜了,何不做一個(gè)可分類的垃圾箱呢?對(duì)!說(shuō)干就干!首先,像別的大城市的垃圾桶那樣,做兩個(gè)箱,非為可回收垃圾不可回收垃圾,涂上一些顏色后讓人容易分辨,垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生,家人也慢慢接受了,還真給全家?guī)?lái)不少好處呢:我家離倒垃圾的垃圾場(chǎng)很遠(yuǎn),又沒(méi)有人上來(lái)收。每次媽媽拿著大包小包的垃圾去倒是,汗流浹背,氣喘吁吁,現(xiàn)在輕松多了,別人問(wèn)媽媽為什么用這么少垃圾,當(dāng)他們知道變廢為寶的好處后,還要向我們學(xué)習(xí)呢。

此外,我覺(jué)得光是進(jìn)行垃圾分類還不夠,還要盡力地節(jié)約誰(shuí)資源。在家里,媽媽洗臉的剛想倒掉時(shí),我阻止了她,并說(shuō)水還可以循環(huán)使用,不要浪費(fèi);在學(xué)校,那個(gè)水龍頭滴水,我一定把它擰緊。萬(wàn)物之泉,水,不得不珍惜。

如果全省、全國(guó),乃至全世界,每人都節(jié)約一點(diǎn),那將節(jié)約多少呀。我長(zhǎng)大以后,一定研究環(huán)境,去保護(hù)我們那美麗的地球。

我們?nèi)粘5睦梢苑譃榭梢曰厥盏睦€有一類是不可以回收的垃圾。可回收垃圾可以再生循環(huán),再次使用,這些垃圾主要包括廢紙,塑料,玻璃,金屬和布料五大類。

可回收垃圾中的廢紙主要包括報(bào)紙,報(bào)刊,圖書(shū),各種包裝紙等。塑料主要包括塑料茶杯,塑料臉盆,塑料衣架等。玻璃主要包括啤酒瓶,老酒瓶等。金屬物主要包括易拉罐,罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服,桌布等。由于這些垃圾可以通過(guò)綜合處理回收利用,這樣就可以減少污染,同時(shí)也節(jié)省了資源,可謂是一舉兩得呀!至于廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、果皮等,經(jīng)過(guò)生物技術(shù)就地處理堆肥,每噸可以生產(chǎn)0.6-0.7噸有機(jī)肥料。

對(duì)于那些有毒有害垃圾,包括電池、燈泡、水銀溫度計(jì)等一般是單獨(dú)回收或填埋處理,以免發(fā)生意外,像電池如果焚燒的話,爆炸后就會(huì)引起傷亡。

通過(guò)垃圾分類,有些垃圾就變廢為寶,還可以減少環(huán)境污染呢!所以,在日常生活中,我們應(yīng)該及時(shí)分類好垃圾,給有關(guān)人員帶來(lái)便捷,同時(shí),也為我們的生活提供更好的服務(wù)。

近幾年來(lái),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂(lè)觀,我們經(jīng)常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋,口香糖隨地一吐,電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上,當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí),那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!

隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平也大大提升了,人們對(duì)物資的需求也越來(lái)越大。在生活中,人們根本不把樹(shù)木當(dāng)回事,大片的樹(shù)木被肆虐砍伐,做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X(jué)中破壞著大自然,讓許許多多小動(dòng)物無(wú)家可歸,頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料,總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無(wú)一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)簦覀兘?jīng)常可以從電視上得知自然災(zāi)害的報(bào)道:洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來(lái)越多,影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問(wèn)題就是“節(jié)能”,他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國(guó)際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一,而在我們國(guó)家卻只有可憐巴巴的十分之一,這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí),那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾,我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂(lè)而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子,這樣樹(shù)木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子,這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類,能回收的要放入可回收的垃圾箱里,這樣可以使廢物充分利用起來(lái)。

地球的資源是有限的,我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí),讓我們行動(dòng)起來(lái),讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起,為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓我們少丟一點(diǎn)垃圾,多節(jié)約一點(diǎn)能源,讓我們這個(gè)世界變得更加美好。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇七

五月五,是端陽(yáng)。

門插艾,香滿堂。

吃粽子,灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

孩子們,你們一定聽(tīng)過(guò)類似這樣的歌謠,聽(tīng)著,讀著,端午的味道又出現(xiàn)了。

孩子們,對(duì)于端午節(jié),你又了解多少呢?可以問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng),也可以查閱有關(guān)資料。然后把查到的資料和同學(xué)們一起分享。也可以和大家開(kāi)展“端午知識(shí)知多少”的活動(dòng),比一比,看誰(shuí)知道的最多。

下面的資料會(huì)增加你對(duì)端午節(jié)的了解。

農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),也叫“端陽(yáng)”、“蒲節(jié)”、“天中節(jié)”、“大長(zhǎng)節(jié)”、“沐蘭節(jié)”、“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”。雖然名稱不同,但總體上說(shuō),各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于地域廣大,民族眾多,部分蒙古、回、藏、苗、彝、壯、布依、朝鮮、侗、瑤、白、土家、哈尼、畬、拉祜、水、納西族、達(dá)斡爾、仫佬、羌、仡佬、錫伯族、普米、鄂溫克、裕固、鄂倫春等少數(shù)民族也過(guò)此節(jié),加上許多故事傳說(shuō),于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名,而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有:女兒回娘家,掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,備牲醴,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、菖蒲酒,吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等,除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外,其余至今流傳中國(guó)各地及鄰近諸國(guó)。有些活動(dòng),如賽龍舟等,已得到新的發(fā)展,突破了時(shí)間、地域界線,成為了國(guó)際性的體育競(jìng)賽。

關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),說(shuō)法甚多,諸如:紀(jì)念屈原說(shuō);紀(jì)念伍子胥說(shuō);紀(jì)念曹娥說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō),吳月民族圖騰祭說(shuō)等等。以上各說(shuō),各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,端午的起源,是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,比屈原更早。但千百年來(lái),屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭,已廣泛深入人心,故人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”,因此,紀(jì)念屈原之說(shuō),影響最廣最深,占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域,中國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等,都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇八

語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)課程,作文是語(yǔ)文能力的綜合表現(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱有這樣一句話:“作文時(shí)認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力的體現(xiàn),是學(xué)詞造句的綜合訓(xùn)練。”我們?nèi)粘I钪械乃枷氡磉_(dá)經(jīng)驗(yàn)交流,都離不開(kāi)作文,將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè),都會(huì)與作文有直接的關(guān)系。所以作文很重要。我們小學(xué)考試中作文分?jǐn)?shù)大多數(shù)在25―30之間,中學(xué)考試就達(dá)到了35―40分之間,高中考試就更大了,占到了50―60分。

作文水平的高低,我們往往從一個(gè)人的言談中就能看出來(lái)。在三國(guó)時(shí)魏、蜀交戰(zhàn)的兩軍陣前來(lái)勸降的魏將軍王瑯,被諸葛亮罵得一錢不值,王瑯氣恨交加,一頭栽倒馬下,活活被氣死了,后人用這樣的詩(shī)句贊揚(yáng)諸葛亮“兵馬出兩秦,雄才敵萬(wàn)人,輕搖三寸舌,罵死老奸臣”。罵人能把人給罵死,罵人的水平高,也就能說(shuō)明他口頭作文的水平高超。

大科學(xué)家法拉第因?qū)懖缓米魑模头恋K了他偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳播。他1791年出生于倫敦一個(gè)鐵匠家中,家窮優(yōu)有時(shí)一個(gè)星期只能吃上一個(gè)面包,更何談買書(shū)了,12歲時(shí)他邊賣報(bào)邊識(shí)字,13歲到裝訂書(shū)籍的作坊當(dāng)學(xué)徒,這才有機(jī)會(huì)接觸大量的書(shū)籍。他刻苦學(xué)習(xí),鉆研科學(xué),終于發(fā)現(xiàn)了“電磁感應(yīng)和光電效應(yīng)”現(xiàn)象。可他寫的科學(xué)論文別人看不懂,所以他的偉大發(fā)現(xiàn)沒(méi)有引起人們的什么重視,直到別人為他作了通俗流暢的語(yǔ)言說(shuō)明以后,他的偉大發(fā)現(xiàn)才得到公認(rèn),引起世界性的震動(dòng),由此可見(jiàn)作文的重要性。

要勤于思考。

觀察是認(rèn)識(shí)客觀事物的重要方法,提高觀察能力是提高語(yǔ)文能力的基本環(huán)節(jié)。在閱讀時(shí),要靠平時(shí)觀察生活的體驗(yàn)去理解文章語(yǔ)言文字表達(dá)的思想感情,在寫作時(shí),更要從生活里獲取材料。所以,有人說(shuō)觀察是閱讀的橋梁,是寫作的法寶。

在這里思考起著重要的作用。

一、思考的重要性。

日常所見(jiàn)總以為平淡無(wú)奇、無(wú)話可說(shuō),沒(méi)留下深刻印象,這是一種損失。生活中的事物里面蘊(yùn)含著許多道理,不是一下子能看得懂的,這就要求我們動(dòng)腦思考才能體會(huì),領(lǐng)悟其中的道理。

如:

1、仙人掌的外表不好看,受到人們的冷淡,可當(dāng)人們生病時(shí),卻用它身體的一部分來(lái)治病,想到事物的真正價(jià)值不在它的外表,而在它的內(nèi)在價(jià)值。

2、仙人掌長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)澆水,沒(méi)有因?yàn)楦珊刀廊ィ善渌ǘ洌蛱^(guò)于嬌嫩,經(jīng)受不住干旱而死去。我們就應(yīng)該想到,他具有頑強(qiáng)的生命力。

只有思考,才能對(duì)事物有清楚的認(rèn)識(shí),才能用語(yǔ)言文字表情達(dá)意。

大作家車爾尼雪夫斯基也說(shuō)過(guò):“思索思索再思索,否則不值得寫。沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮寫下來(lái)的東西,本身就一錢不值。”

二、思考些什么?

強(qiáng)調(diào)多個(gè)方面:

第一:事物到底是“什么樣”?

第二:要尋根究底,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,弄清因果關(guān)系,把握住聯(lián)系和本質(zhì)。

如《游金雞山》一文,觀察對(duì)象“金雞山”,那么在觀察時(shí)我們看到了什么樣的景物呢?

1、地處大理河南岸,與子洲縣城隔岸相望,山勢(shì)陡峭,狀如雄雞。

2、山頂樹(shù)木人為破壞嚴(yán)重,到處是枯枝敗葉。(為什么?)。

思索1:金雞山為什么會(huì)吸引人們?nèi)ビ斡[觀賞―美麗的傳說(shuō),過(guò)去山山的景物。

思索2:現(xiàn)在為什么會(huì)遭到如此嚴(yán)重的破壞?―人們的環(huán)保意識(shí)太差,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的迫切性和主要性,如此,最終受害的將是我們?nèi)祟愖约海粲跞鐣?huì)都應(yīng)倍加保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴木G色家園。

練習(xí)設(shè)計(jì):在你生活中,你會(huì)遇到許多不良的現(xiàn)象,如:浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食、有的孩子過(guò)分嬌慣、獨(dú)立能力差、不關(guān)心別人等,看到這些現(xiàn)象一定會(huì)引起你的思考,你都想到些什么?對(duì)改變這些不良現(xiàn)象,你有什么好的建議?以《我的建議》為題,寫一篇文章。分析,比較,待后總結(jié)。

擴(kuò)散思維和集中思維的運(yùn)用。

擴(kuò)散思維,又稱輻射思維或全方位思維。

集中思維,又稱輻集思維。

例如:這件事使我想起了他(她)。

什么事?他(她)是誰(shuí)?他(她)、我之間有什么緊密的聯(lián)系?

可出現(xiàn)許多思考點(diǎn):

1、在學(xué)習(xí)上遇到了困難想退縮,因而想起了張海迪。

2、教室無(wú)人打掃的惡劣環(huán)境影響了學(xué)習(xí),因而想起了雷鋒。

3、做作業(yè)碰到了難題無(wú)人幫助,因而想起了過(guò)去一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。

4、遇到不如意的事無(wú)法擺脫,因而想起了關(guān)心自己的景老師。

選中某點(diǎn)就要集中思維,如(4):就該抓住你為什么而苦惱?景老師是怎樣對(duì)你說(shuō)服、教育、幫助的。然后再擴(kuò)散思維―音容笑貌、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、平時(shí)深入了解學(xué)生、教育耐心細(xì)致、關(guān)心無(wú)微不至、平易近人、性格和藹、要求嚴(yán)格―有主有次,有詳有略地寫。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇九

大家在寫日記的時(shí)候只要標(biāo)注好日期、星期幾、天氣情況或者自己的心情狀況。更多日記格式盡在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

例如:

xx年11月9日星期五晴。

我學(xué)騎單車。

晚飯后(時(shí)間),我和xx(人物),來(lái)到南園公園(地點(diǎn))學(xué)騎單車。剛開(kāi)始時(shí),我心里很害怕,說(shuō)什么也不敢騎上去。看到我這個(gè)樣子,xx哥哥不斷地鼓勵(lì)我,并騎上單車給我做示范。后來(lái),我終于鼓起勇氣,騎上了單車,xx在邊上扶著。經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了騎單車。(經(jīng)過(guò)和結(jié)果)。

日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄,這應(yīng)當(dāng)把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來(lái)。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個(gè)問(wèn)題。那么日記的格式是什么呢?小學(xué)生在寫日記時(shí),一般是在第一行寫清幾月幾日,剛開(kāi)始寫日記時(shí),或新年寫第一篇日記,或?qū)憜为?dú)的一篇日記時(shí),應(yīng)該在第一行寫上幾年幾月幾日,星期幾和天氣情況。應(yīng)試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個(gè)標(biāo)題。

小學(xué)生日記的形式,常用的有:

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來(lái),每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面,寫出特征,反映一個(gè)中心。

2、活動(dòng)日記。記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)、學(xué)校班級(jí)少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、同學(xué)之間組織的有意義的活動(dòng)等等,參加一次寫一次,一定要抓住要點(diǎn)寫。

3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。

前兩種形式多見(jiàn)于應(yīng)試,后一種形式要求較高,宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。

4、剪貼日記,把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按意圖寫上來(lái)源、目的、意義或說(shuō)明文字。

5、信息日記。把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。

6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來(lái)。

7、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上,少則一句,多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來(lái)。

9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書(shū)閱讀印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。

10、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作,把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái)。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十

素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生都得到全面發(fā)展,并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。要在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的面向全體的要求,很重要的一個(gè)方面是因材施教,使各層次的學(xué)生都有所提高。這正如九年義務(wù)教育全日制語(yǔ)文教學(xué)大綱所指出的:“既要面向全體學(xué)生,又要注要注意因材施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量。”

布盧姆認(rèn)為,要使每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科都能達(dá)到掌握水平,必須拋棄傳統(tǒng)教學(xué)中存在的那種適用于所有學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)情景和假設(shè)。這就是要求我們當(dāng)老師的要面向全體,因材施教。要打破小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)中“一刀切”、“一窩煮”的局面,就要在目標(biāo)教學(xué)中實(shí)行“分層推進(jìn),分類指導(dǎo)。”只有這樣,才能進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)教學(xué)的研究,落實(shí)素質(zhì)教育的要求,真正實(shí)現(xiàn)大面積提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。這一點(diǎn)也是我們當(dāng)前目標(biāo)教學(xué)研究的一個(gè)極其重要、難度極大、又亟待解決的研究課題。

所謂“分層推進(jìn),分類指導(dǎo)”就是在目標(biāo)教學(xué)中實(shí)行目標(biāo)分類,學(xué)生分層。目標(biāo)分類即把目標(biāo)分為達(dá)綱目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。達(dá)綱目標(biāo)教學(xué)大綱規(guī)定要達(dá)的目標(biāo)。達(dá)綱目標(biāo)又可分為基層目標(biāo)和高層目標(biāo)。發(fā)展目標(biāo)即是提高目標(biāo),它高于大綱、教材要求的目標(biāo)。學(xué)生分層是指按學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力把學(xué)生分層,在教學(xué)過(guò)程中巧妙培優(yōu)扶差,使全體學(xué)生,特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生達(dá)到大綱、課本的基本要求的教學(xué)目標(biāo),又使各層次的學(xué)生都在各自的起點(diǎn)上前進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。在小語(yǔ)閱讀教學(xué)中怎樣實(shí)施分層推進(jìn),分類指導(dǎo)呢?下面談?wù)勎覀兊淖龇ㄅc體會(huì):

一、制訂教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)層次性的要求。

設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),提出學(xué)習(xí)任務(wù)要從各層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā),使各層次學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo),這樣才能讓他們“跳一跳,摘果子”。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,即是聽(tīng)、說(shuō)、談、寫的訓(xùn)練,而每一課又有每一課的具體要求,有每一課的訓(xùn)練點(diǎn)。制定教學(xué)目標(biāo)就要從大綱、教材出發(fā),從各層次學(xué)生可能達(dá)到的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)去考慮達(dá)綱目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)(即提高目標(biāo))。這樣制訂出來(lái)的目標(biāo)才恰當(dāng)、全面、具體,體現(xiàn)了層次性。如一位老師執(zhí)《我的伯父魯迅先生》第三課時(shí),制定的目標(biāo)是:(1)讀懂第5自然段,會(huì)回答課后5、6兩題。(2)認(rèn)識(shí)課文開(kāi)頭提出問(wèn)題,中間記事,結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心思想的寫作方法。(3)能用提出問(wèn)題開(kāi)頭的方法,自選內(nèi)容寫一、二段話。從課后題目、教材內(nèi)容、大綱要求來(lái)看目標(biāo)(1)、(2)是達(dá)綱目標(biāo),是全體學(xué)生都應(yīng)達(dá)到的,而制定的目標(biāo)(3)就是提高目標(biāo),是部分學(xué)生能達(dá)到的。以上的教學(xué)目標(biāo),是老師充分考慮各層學(xué)生的實(shí)際。體現(xiàn)了目標(biāo)分層的特點(diǎn)。

二、承認(rèn)學(xué)生自學(xué)能力的差異,實(shí)行預(yù)習(xí)分層。

在教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)一睦學(xué)生善于獨(dú)立學(xué)習(xí),而另一些學(xué)生則適宜在高度結(jié)構(gòu)化的教學(xué)情景中學(xué)習(xí)。在這里,有的學(xué)生需要更具體的說(shuō)明解釋,有的學(xué)生需要更我例子才能理解一些概念,有的學(xué)生則需要更多的激勵(lì)與強(qiáng)化,而有的學(xué)生則可能一聽(tīng)就懂。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,也為了讓學(xué)生能更快適應(yīng)新課的學(xué)習(xí),很多老師都會(huì)要求學(xué)生預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生尤為重要。按照九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文在下放預(yù)習(xí)提綱時(shí)不分層次,統(tǒng)一要求,勢(shì)必影響學(xué)生的自學(xué)興趣,這樣學(xué)生絕不會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。因此,預(yù)習(xí)時(shí)可試回答課后問(wèn)題。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)能做多少就做多少題。第1題全班要完成,第2題大部分學(xué)生要完成,第3題,會(huì)做的就做。這樣分層預(yù)習(xí),學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。這樣做,就會(huì)促使學(xué)生向上一層次靠攏,向高層次發(fā)展,達(dá)到分層推進(jìn)的目的。

三、在課時(shí)目標(biāo)教學(xué)基本式的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)分層推進(jìn),分類指導(dǎo)。

目標(biāo)制訂好之后,在課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)是關(guān)鍵。信息論告訴我們,只有老師講,學(xué)生答的教學(xué),最好的善也只能獲取15%左右的信息量。如果只是單一的全班教學(xué),課內(nèi)提問(wèn)就會(huì)成為老師與少數(shù)優(yōu)生的對(duì)話,多數(shù)學(xué)生只是學(xué)習(xí)的陪客。長(zhǎng)此以往,大多數(shù)學(xué)學(xué)生就會(huì)越來(lái)越怯于或懶于思考與表達(dá),沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)。沒(méi)有全體學(xué)生共鳴的全員教學(xué)形式,定屬低效率的教學(xué)了。因此,我們必須把分層教學(xué)作為解決上述問(wèn)題突破口,使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有希望提高。

1、前提測(cè)評(píng)要有層次性。

布盧姆認(rèn)為,決定教學(xué)效果的主要變量有三:認(rèn)知前提基礎(chǔ)、情感前提特性、教學(xué)質(zhì)量。影響作用分別占50%、25%、25%。在傳統(tǒng)教學(xué)理論與實(shí)踐中,往往重視后兩個(gè)變量而輕視前提認(rèn)知基礎(chǔ)。目標(biāo)教學(xué)則特別重視學(xué)生認(rèn)知能力的'檢測(cè)評(píng)價(jià)與提高。這是目標(biāo)教學(xué)最重要的一次初始行為。強(qiáng)調(diào)前提測(cè)評(píng)的重要作用,是因?yàn)樗悄繕?biāo)教學(xué)的第一環(huán)節(jié)。在學(xué)新課這前,對(duì)本節(jié)課預(yù)備性,基礎(chǔ)性和相關(guān)性的知識(shí)與技能的檢查,其作用在于判斷具體學(xué)情,查缺補(bǔ)漏,為建立新的知識(shí)作鋪墊,打基礎(chǔ)。所以,前提測(cè)評(píng)的題目要分層,適合各個(gè)層次學(xué)生的知識(shí)與技能基礎(chǔ),為新課作鋪墊。這樣做的目的是增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。如高年級(jí)教材一般在第一課時(shí)的教學(xué),可出示前提測(cè)評(píng)的題目:a、讀準(zhǔn)生字的字音。b、能正確朗讀全文。a題可提問(wèn)中下生,因?yàn)樽x準(zhǔn)生字的字音是單一要求,而且能獨(dú)立識(shí)字是大綱對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求,中下層面的學(xué)生過(guò)關(guān)就即是全體學(xué)生都過(guò)關(guān)了。如果不過(guò)關(guān),就要做補(bǔ)救工作,否則給日后帶來(lái)更多遺漏問(wèn)題。b題則提問(wèn)中等以上的同學(xué)。為什么這樣做呢?因?yàn)榭址乐邢聦訉W(xué)生熟字回生,讓中等以上的學(xué)生讀,可以帶動(dòng)中下層的學(xué)生。其實(shí)這也是一個(gè)補(bǔ)救的做法。這樣做,使各層面的學(xué)生同時(shí)得到發(fā)展,為學(xué)習(xí)新目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)定目標(biāo)要有層次性。

教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的、可變的這一規(guī)律,采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。因此在認(rèn)定目標(biāo)時(shí)(尤其是高年級(jí)的學(xué)生,)可認(rèn)定達(dá)綱目標(biāo)和提高目標(biāo),讓學(xué)生有方向,在他們的心里,除了完成達(dá)綱目標(biāo)以外,爭(zhēng)取完成提高目標(biāo)。總之,要設(shè)法讓全班幾個(gè)層次的學(xué)生都進(jìn)入積極的思維探索過(guò)程。

3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)要體現(xiàn)分層教學(xué)、因材導(dǎo)達(dá)的要求。

導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié),也是決定目標(biāo)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,充分研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等特點(diǎn),提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì),實(shí)施分層教學(xué),使各層次的學(xué)生都能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,才能落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求。

(1)設(shè)問(wèn)分層。

設(shè)問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。在目標(biāo)教學(xué)中實(shí)行設(shè)問(wèn)分層,就能在群體教學(xué)中滲透?jìng)€(gè)別化的教學(xué)因素,盡可能為不同的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的幫助,為全體學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。所謂設(shè)問(wèn)分層,就是在教學(xué)設(shè)計(jì)中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際,既要照顧差生的接受能力,注意學(xué)生起點(diǎn),設(shè)計(jì)一些層次較低的問(wèn)題;又要為基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)一些層次較高的問(wèn)題。這樣,就能把教學(xué)的針對(duì)性、層次性協(xié)調(diào)起來(lái),就能形成面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生智能在不同水平上得到發(fā)展的局面。如黃岐區(qū)中心小學(xué)楊小華老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《在仙臺(tái)》的第一自然段第一、二句時(shí),她設(shè)計(jì)的思考提綱是:a、一、二句各講什么?b、理解“物以希為貴”、“尊為”、“美其名曰”的意思。c、這兩句話之間有什么聯(lián)系?顯而易見(jiàn),這三個(gè)問(wèn)題的難度是依次提高的,是針對(duì)各層次的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。

(2)提問(wèn)分層。

問(wèn)題的設(shè)計(jì)既然已經(jīng)分了層,老師在提問(wèn)時(shí)京要注意分層實(shí)施,讓各個(gè)層面的學(xué)生在課堂上受到觸及,都動(dòng)起來(lái),做學(xué)習(xí)的主人。如上面設(shè)計(jì)a題就是提問(wèn)中下層面的學(xué)生。b題提問(wèn)中等生。c題提問(wèn)中上生。這樣做,就可以解決差生吃得消,優(yōu)生吃得飽的問(wèn)題,讓各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成功的喜悅,學(xué)得更有信心。

(3)有足夠時(shí)間讓中下生考慮問(wèn)題。

布盧姆通過(guò)教育實(shí)驗(yàn)確認(rèn):“只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和適應(yīng)其特點(diǎn)的幫助,一個(gè)學(xué)生能學(xué)好的,其他學(xué)生也能夠?qū)W好;學(xué)生學(xué)習(xí)的差異主要在速度,不在智力。”

分層教學(xué)的目的就是要面向全體,因材施教。當(dāng)前,尤其要花力氣提高中下生。在上課時(shí),由于設(shè)問(wèn)分層和提問(wèn)分層,中下生就可以用別人思考兩個(gè)題的時(shí)間去思考一個(gè)題,甚至三道題,就可以向高層面靠近。這樣就可在達(dá)到低層面目標(biāo)后做好“培優(yōu)”的準(zhǔn)備,真正做到面向全體,因材施教,使各個(gè)層面的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)展。

4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)要有層次性。

布魯納認(rèn)為:“教育目標(biāo)既要追求優(yōu)異成績(jī),也要培養(yǎng)參差不齊的才能,要幫助每一個(gè)學(xué)生獲得最好的智力發(fā)展。為此,要探求的是計(jì)劃一套向優(yōu)秀學(xué)生挑戰(zhàn)的材料,而又不破壞那些不很幸運(yùn)的學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)意志”。鑒于這個(gè)指導(dǎo)思想和達(dá)標(biāo)反饋的原則,教師要采用“多途徑的反饋,及時(shí)補(bǔ)救”的教學(xué)策略,設(shè)計(jì)不同層次的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題目。其間應(yīng)注意:

(1)同一知識(shí)點(diǎn),要體現(xiàn)不同層次的要求。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十一

[內(nèi)容]。

――小語(yǔ)第五、六冊(cè)教學(xué)例談。

“九義”《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出:“……背誦,要講究方法,要在理解課文內(nèi)容,了解敘述順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。”“能背誦指定的課文。”為貫徹“大綱”的精神,為提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量,為能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(三年級(jí))背誦這個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練上,依據(jù)兒童的年齡及心理特點(diǎn)和接受能力,求得較好效應(yīng),我曾作過(guò)一些探試。

在“九義”六年制第五、六兩冊(cè)的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中,在記敘文體課文里,要求學(xué)生背誦的內(nèi)容分散于9課,共有15個(gè)自然段,要求全文背誦的有3課。此外,要求背誦的還有新詩(shī)1首、古詩(shī)8首、寓言4則。實(shí)踐證明,要讓學(xué)生能夠很好地理解記憶熟讀成誦,在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)亍⒕_地指導(dǎo)是必不可少的。現(xiàn)就如何根據(jù)不同的內(nèi)容,不同的語(yǔ)言表達(dá)形式,有針對(duì)性地分類提示,指導(dǎo)背誦訓(xùn)練的一些做法例述如下。

一、掌握順序特點(diǎn),指導(dǎo)背誦。

背誦《翠鳥(niǎo)》第一自然段時(shí)“……它的顏色非常鮮艷(總述)。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠的花紋。背上的羽毛像……的……。腹部的羽毛像……的……。”(分述)這里的“頭上”、“背上”、“腹部”是按翠鳥(niǎo)的外形從上而下的順序來(lái)描寫的,而且語(yǔ)言的表達(dá)形式基本是一樣的:從“色”到“形”。色――橄欖色、淺綠色、赤褐色;形――像頭巾、像外衣、像襯衫。這樣記住部位順序,印象深刻,便于記憶。

背誦《瀑布》全詩(shī),“還沒(méi)看見(jiàn)瀑布,先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音,……”,“山路忽然一轉(zhuǎn),啊!望見(jiàn)了瀑布的全身!……”,“站在瀑布腳下仰望。……”全詩(shī)的記憶順序是隨著時(shí)間的推移空間的轉(zhuǎn)移,從“沒(méi)看見(jiàn)”、“先聽(tīng)見(jiàn)”,到“望見(jiàn)了”,最后到“仰望”。全詩(shī)分三層寫出了各個(gè)不同觀察點(diǎn),贊賞三種不同的景象,讓有序感知的景物在頭腦中再現(xiàn)形象,有利于記憶。

二、引導(dǎo)觀察比較,指導(dǎo)背誦。

背誦《海底世界》第三自然段時(shí),“……就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……”,學(xué)生往往順序錯(cuò)亂。這時(shí)教者指導(dǎo)比較它們體形的大小,排列的順序是:蜜蜂、小鳥(niǎo)、小狗。其語(yǔ)言的表達(dá)形式又是一致的,“有的像……一樣……”,這樣背誦起來(lái)又快又準(zhǔn)確。

三、利用趣點(diǎn)特征,指導(dǎo)背誦。

背誦《守株待兔》時(shí),首先讓學(xué)生知道這則寓言的寓意是比喻人想靠偶然的機(jī)會(huì),不費(fèi)勁而得到現(xiàn)成的東西是行不通的。這個(gè)種田人蠢得可憐又可笑。為了記住這個(gè)寓言故事,我們要抓住課文中具有情節(jié)特征的重點(diǎn)句加強(qiáng)記憶:“不知怎么的,它一頭撞在田邊的樹(shù)樁上,死了。”這完全是一種偶然的`事情,作為故事的起因。“他樂(lè)滋滋地走回家去,心里想……”樂(lè)的原因是“沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣白撿了一只又肥又大的野兔”。這是故事的經(jīng)過(guò)。“從此他丟下了鋤頭,整天坐在樹(shù)樁旁邊等著”結(jié)果又是怎樣?“莊稼全完了”。幫助學(xué)生排記憶趣點(diǎn):偶“撿兔”――可喜;想“白撿”――可笑;仍“待兔”――可悲。全文三段,每段各兩句,抓“趣點(diǎn)”,扣“特征”,背誦不難。

四、欣賞優(yōu)美詞語(yǔ),指導(dǎo)背誦。

背誦《富饒的西沙群島》第一自然段:“魚(yú)成群結(jié)隊(duì)(魚(yú)何等之多)地在珊瑚叢中(夢(mèng)幻般的水下美景)穿來(lái)穿去(何等的活潑自由)。”此時(shí)由解說(shuō)法轉(zhuǎn)用導(dǎo)讀法,師生互換導(dǎo)讀:“有的全身布滿(彩色的條紋),有的頭上長(zhǎng)著(一簇紅纓,好看極了);有的周身像插著(好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖);有的眼睛(圓溜溜的),身上(長(zhǎng)滿刺兒),鼓起氣來(lái)(像皮球一樣圓),各種各樣的魚(yú)(多得數(shù)不清)。正橡人們說(shuō)的那樣,(西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú))。”這樣類似一問(wèn)一答式的練讀練背,學(xué)生頗感有趣,很快便能背誦。

背誦《趙州橋》第三自然段時(shí),讓學(xué)生抓住句子的表達(dá)形式:“這座橋不但……而且……。橋面兩側(cè)有……欄板上……有的刻著……有的刻著……還有的刻著……所有的……。”邊讀邊欣賞那些優(yōu)美的詞語(yǔ),反復(fù)誦讀,在輕松愉悅的氛圍中很快就能背誦出來(lái)。

五、體會(huì)差別感受,指導(dǎo)背誦。

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》第二自然段中寫了楊梅“貪婪地吮吸”、“伸展”、“歡笑”等形象的旺盛的生長(zhǎng)動(dòng)態(tài),十分生動(dòng),一讀即熟,既熟就能背。第四、五自然段分別講的是楊梅果的形狀、顏色、味道。引導(dǎo)學(xué)生好像在看一看、觸一觸、嘗一嘗中調(diào)動(dòng)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等感受,加深對(duì)“平滑”、“細(xì)膩”、“柔軟”,“淡紅”、“鮮紅”、“深紅”、“幾乎變成黑的了(太紅了)”,“又酸又甜”、“甜津津”、“又酸又軟”、“酸倒了”的感知與理解,先整體后局部,由表及里,層層深入,眷戀、熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情在誦讀中體味,全文背誦也就不難了。

六、發(fā)揮聯(lián)想想象,指導(dǎo)背誦。

用發(fā)揮聯(lián)想和想象的方法,容易進(jìn)入意境,有助于記憶。如背誦《荷花》第四自然段時(shí),好像在花即是我,我即是花的幻境中。“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。”這是由于“我”看荷花看得入神了,不知不覺(jué)地和荷花融為一體。“我”“翩翩起舞”,“一池的荷花都在舞蹈”。“我停止舞蹈”“蜻蜒飛過(guò)來(lái),告訴我”什么?“小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我”什么?這些聯(lián)想與想象多么豐富,多么有趣,多么令人神往,當(dāng)然一經(jīng)背誦就難以忘懷。

七、抓住文筆思路,指導(dǎo)背誦。

“作者思有路,遵路識(shí)斯真。”理清了文筆思路,要背誦全文也完全是可能的。如背誦《八角樓上》一文,先要求學(xué)生弄清全文共有幾個(gè)自然段?第一個(gè)自然段有幾句話?“每當(dāng)……就……”的關(guān)聯(lián)詞寫了句什么話?這段寫的是什么意思?(毛主席天天夜晚都在燈下工作)第二自然段共有四句話。先總寫什么?(條件艱苦)接著下面三句各寫了什么?(工作辛苦;工作專心;工作成就。)全段寫的是什么?(“就在這盞清油燈下,毛主席寫了許多光輝著作,指明了中國(guó)革命勝利的道路。”)在理清句與句、句與段、段與段之間的關(guān)系后多讀幾遍就能流利地背出來(lái)。

八、調(diào)動(dòng)情感因素,指導(dǎo)背誦。

只要感情投入,情感因素被調(diào)動(dòng),記憶效率則事半功倍。有感情地朗讀為背誦創(chuàng)造了先決的條件。如背誦古詩(shī)《小兒垂釣》時(shí),不少的孩子有生活,有情趣,有情感,在幫助他們弄清“蓬頭稚子”、“垂綸”、“草映身”、“遙招手”、“不應(yīng)人”的意思后,觀看書(shū)中的插圖,體會(huì)一下當(dāng)事人的情境,在讀中進(jìn)入角色,情景交融,能很快地充滿感情地背誦出來(lái)。

在背誦訓(xùn)練的形式上可采用“讀背交替式”、“兩人互背式”、“多人輪背式”、“參閱板書(shū)式”、“觀看插圖式”、“分層分段式”、“相互比賽式”、“分組競(jìng)賽式”等。總之要多樣化、趣味化。在背誦訓(xùn)練過(guò)程中注意不斷地進(jìn)行語(yǔ)感、情感、美感的熏陶,讓學(xué)生真切地體會(huì)到背誦不是死記硬背的苦差,而是閱讀過(guò)程中的一種自覺(jué)的需要,一種美的欣賞,更是一種樂(lè)趣和享受。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十二

規(guī)范性的答題模式如下:這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法,說(shuō)明了……(內(nèi)容:事物特征或事理),使說(shuō)明……(作用:參考前面說(shuō)明方法,明確其作用)。

2、結(jié)合修辭手法談。

規(guī)范性的答題模式如下:

這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文,大量地使用了各種修辭手法,說(shuō)明了……(內(nèi)容),使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。

3、結(jié)合表達(dá)方式談。

記敘、描寫使說(shuō)明更具體形象;抒懷議論使說(shuō)明更有感情。那么,從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫法,答題的規(guī)范性格式如下:

這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,除了說(shuō)明外,還有……(從“記敘、描寫、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用,使說(shuō)明更具體形象/充滿感情。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十三

中考考場(chǎng)作文,無(wú)論是半命題作文還是命題作文或是話題作文,只要我們精心準(zhǔn)備以下幾方面的素材,寫好以下幾方面的文章,屆時(shí)在考場(chǎng)上靈活變通,自然就穩(wěn)操勝券。

親情類雖然有老套之嫌,但卻是永恒的命題,每年的中考高分作文中,還是親情類的所占比例最大。托爾斯泰說(shuō)過(guò):幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。同學(xué)們的家庭大都很幸福,所以寫出來(lái)的文章千篇一律的很多,大家應(yīng)該從相似中寫出不同,寫出真正打動(dòng)自己的素材。至于不幸更容易寫出不同。

還在為朱自清的《背影》感動(dòng)嗎?感動(dòng)父親的不易,感動(dòng)父親樸實(shí)的愛(ài)。那是愛(ài)的背影。其實(shí),你的身邊也有。有沒(méi)有一個(gè)背影曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你,觸動(dòng)過(guò)你的心靈,也許你不能看到他或她的神情,但那背影已告訴你一切,或許也正是因?yàn)檎驹谏砗螅隳芨玫厝ジ惺埽ニ伎迹チ髀蹲约旱恼媲椤?/p>

還記得《羚羊木雕》,還記得《心聲》,其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)家中也會(huì)有各種各樣的沖突、矛盾。在這個(gè)世界里,所有的矛盾都無(wú)所謂輸贏,因?yàn)閭Φ氖冀K是彼此的感情。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后,讓我們記錄一切,然后試著反思。

還有《風(fēng)箏》(魯迅)、《我的母親》(胡適)、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我們借鑒。這里需要指出的是同學(xué)們可以拓寬親情中人物的范圍,不要僅僅局限于寫父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆,還可以寫兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他親人。

《幸福的顏色》、《讓母愛(ài)走進(jìn)心靈》、《想起了溫暖的家》。

《家的味道》、《媽媽特殊的獎(jiǎng)品》、《爸爸的守望》等。

(1)、家是港灣,無(wú)論你走得多遠(yuǎn),那里都是你停泊的地方;家是明燈,無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng),都可以照亮你前行的道路。每個(gè)人心中都有對(duì)家不同的詮釋,請(qǐng)以“家”為話題作文。

(2)、人非草木,孰能無(wú)情?人類的情感中,親情如一條長(zhǎng)河,從遠(yuǎn)古一直流淌到今天,并且將永遠(yuǎn)的綿延下去。同學(xué)們心中一定有一個(gè)關(guān)于親情最溫柔、最溫暖的角落,那么請(qǐng)用你飽含真情的筆,真實(shí)的敘說(shuō)吧。請(qǐng)以“親情”為話題作文。

《爸爸的花兒落了》(七下)、《孤獨(dú)之旅》(九上)、《藤野先生》、《我的第一本書(shū)》、《走一步,再走一步》、《羚羊木雕》《從百草園到三味書(shū)屋》。

《幸福的顏色》、《讓自信走進(jìn)心靈》、《讓汗水走進(jìn)心靈》。

《等待的味道》、《青春的味道》、《剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我》等。

(1)、命題作文:我的未來(lái)不是夢(mèng)、成長(zhǎng)的道路。

(2)、話題作文:

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)自我完善,自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是逐步走向成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有寒風(fēng)雪霜相伴,它們都是人生的一筆財(cái)富。然而,由于追求的不同,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些差異,追求真理和進(jìn)步,應(yīng)該是我們共同的心愿;沒(méi)有追求的人生是可悲的。

請(qǐng)以"成長(zhǎng)與追求"為話題,自擬題目,自選角度,自定文體,寫一篇不少于600字的文章,要寫出成長(zhǎng)過(guò)程中的真情實(shí)感。

社會(huì)是一個(gè)極其廣闊的舞臺(tái),雖然同學(xué)們還沒(méi)有走向社會(huì),卻無(wú)時(shí)不受到社會(huì)的影響,“家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”,社會(huì)生活中有大量的素材可以入文。

無(wú)論故鄉(xiāng)在哪,無(wú)論童年是否只有歡笑,距離的作用就是讓故鄉(xiāng)與童年變得美好無(wú)比。于是在娓娓訴說(shuō)中,畫面感出來(lái)了,情感出來(lái)了,難怪這種類型的文章是最容易寫出詩(shī)情畫意的。

那么好好整理自己的思緒,記得故鄉(xiāng)的什么人什么景什么物,記得童年的玩伴,童年的趣事、童年的天真。

魯迅先生的好幾篇文章寫到了故鄉(xiāng)及童年:《從百草園到三味書(shū)屋》、《風(fēng)箏》、《社戲》、《故鄉(xiāng)》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等,還有沈復(fù)的《童趣》。

《幸福的顏色》、《讓故鄉(xiāng)榕樹(shù)走進(jìn)心靈》、《守望永遠(yuǎn)的童年》。

《故鄉(xiāng)的味道》、《想起了我的客家村落》。

(1)、正在一天天長(zhǎng)大的你,回首走過(guò)的路,沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀,老師的.一個(gè)微笑;生活中的一次挫折,學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩,黎明的一道曙光……回憶往事,會(huì)讓生命感動(dòng),讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”為話題,自擬題目,定一篇文章。

(2)、故鄉(xiāng)是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去。請(qǐng)以“我的故鄉(xiāng)”為題作文。

我很喜歡李清照,也很喜歡蘇東坡,但這幾年,我們似乎真的有些審美疲勞了,因?yàn)殇佁焐w地的所謂文化作文,因?yàn)槿嗽埔嘣频乃^個(gè)性解讀,因?yàn)殇侁惙簽E的所謂巧用古詩(shī)詞。我們以為自己打開(kāi)了眼界,卻哪知掉入了另一種狹隘。

文化是什么?文化至少不僅僅是文學(xué)。

關(guān)注那些正在消失中的庭院古鎮(zhèn)吧,美麗卻帶著些古樸的地方更能帶出美的遐思。即使我們失望地發(fā)現(xiàn)昔日安靜的院落如今游人如織,我們也能在筆下寫出自己的思考。

關(guān)注一下音樂(lè)吧,可以是西方的古典樂(lè),也可以是我們的民樂(lè),還可以是音質(zhì)各異、個(gè)性各異的各色樂(lè)器,音樂(lè)是最富有想象力的,它也能讓你的文字充滿著想象力。

關(guān)注那些歷史上的英雄也很不錯(cuò),但是我們不以成敗論英雄,也許那些失敗的英雄更能寫出震撼,寫出思考。

也許還有繪畫,還有民俗,還有更多的內(nèi)容都等著你去發(fā)現(xiàn),去積累。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。在閱讀中我們可以積累大量的素材,在游歷中我們可以收獲大量的感悟。融入到廣闊的社會(huì)生活中去,用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美,用一顆細(xì)膩的心靈去感知生活中的人、事、景。我們可以敘事、可以寫人、可以繪景,可以抒情、可以議論、可以描寫。

《列夫托爾斯泰》、《再塑生命》、《云南的歌會(huì)》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《俗世奇人》、《濟(jì)南的冬天》、《夏感》等。

花季如詩(shī),生活如畫,詩(shī)情畫意,令人陶醉。請(qǐng)以"陶醉"為話題,寫一篇文章。

(2)、命題作文:嘗試。

放眼大千世界,生命無(wú)處不在,我們應(yīng)該善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是課堂,有哪些人,哪些事,曾經(jīng)給你好好上過(guò)一課,讓你明白了一些道理,解開(kāi)了一些困惑。這一類型的文章,我們往往可以采用“托物言志”的手法去寫,通過(guò)對(duì)自然中萬(wàn)物的歌詠來(lái)寄托自己的情懷。我極力建議寫作基礎(chǔ)好的同學(xué)用此種方法行文,因?yàn)檫@一類型的文章往往能夠在立意方面讓人耳目一新,作文分?jǐn)?shù)自然高出很多。

《紫藤蘿瀑布》、《談生命》、《海燕》、《雪》、《日》和《月》(巴金)、《地下森林?jǐn)嘞搿贰ⅰ毒次飞返取?/p>

3、范文指引:讀書(shū)筆記“生命感悟”系列。

另:《我的小桃樹(shù)》(賈平凹)、《白楊禮贊》(茅盾)、《荔枝蜜》(楊朔)。

《幸福的顏色》、《讓寬容走進(jìn)心靈》、《尋覓春暖花開(kāi)的味道》、《剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我》等。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十四

語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)課程,作文是語(yǔ)文能力的綜合表現(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文大綱有這樣一句話:“作文時(shí)認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力的體現(xiàn),是學(xué)詞造句的綜合訓(xùn)練。”我們?nèi)粘I钪械乃枷氡磉_(dá)經(jīng)驗(yàn)交流,都離不開(kāi)作文,將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè),都會(huì)與作文有直接的關(guān)系。所以作文很重要。我們小學(xué)考試中作文分?jǐn)?shù)大多數(shù)在25―30之間,中學(xué)考試就達(dá)到了35―40分之間,高中考試就更大了,占到了50―60分。

作文水平的高低,我們往往從一個(gè)人的言談中就能看出來(lái)。在三國(guó)時(shí)魏、蜀交戰(zhàn)的兩軍陣前來(lái)勸降的魏將軍王瑯,被諸葛亮罵得一錢不值,王瑯氣恨交加,一頭栽倒馬下,活活被氣死了,后人用這樣的詩(shī)句贊揚(yáng)諸葛亮“兵馬出兩秦,雄才敵萬(wàn)人,輕搖三寸舌,罵死老奸臣”。罵人能把人給罵死,罵人的水平高,也就能說(shuō)明他口頭作文的水平高超。

大科學(xué)家法拉第因?qū)懖缓米魑模头恋K了他偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳播。他1791年出生于倫敦一個(gè)鐵匠家中,家窮優(yōu)有時(shí)一個(gè)星期只能吃上一個(gè)面包,更何談買書(shū)了,12歲時(shí)他邊賣報(bào)邊識(shí)字,13歲到裝訂書(shū)籍的作坊當(dāng)學(xué)徒,這才有機(jī)會(huì)接觸大量的書(shū)籍。他刻苦學(xué)習(xí),鉆研科學(xué),終于發(fā)現(xiàn)了“電磁感應(yīng)和光電效應(yīng)”現(xiàn)象。可他寫的科學(xué)論文別人看不懂,所以他的偉大發(fā)現(xiàn)沒(méi)有引起人們的什么重視,直到別人為他作了通俗流暢的語(yǔ)言說(shuō)明以后,他的偉大發(fā)現(xiàn)才得到公認(rèn),引起世界性的震動(dòng),由此可見(jiàn)作文的重要性。

要勤于思考。

觀察是認(rèn)識(shí)客觀事物的重要方法,提高觀察能力是提高語(yǔ)文能力的基本環(huán)節(jié)。在閱讀時(shí),要靠平時(shí)觀察生活的體驗(yàn)去理解文章語(yǔ)言文字表達(dá)的思想感情,在寫作時(shí),更要從生活里獲取材料。所以,有人說(shuō)觀察是閱讀的橋梁,是寫作的法寶。

在這里思考起著重要的作用。

一、思考的重要性。

日常所見(jiàn)總以為平淡無(wú)奇、無(wú)話可說(shuō),沒(méi)留下深刻印象,這是一種損失。生活中的事物里面蘊(yùn)含著許多道理,不是一下子能看得懂的,這就要求我們動(dòng)腦思考才能體會(huì),領(lǐng)悟其中的道理。

如:

1、仙人掌的外表不好看,受到人們的冷淡,可當(dāng)人們生病時(shí),卻用它身體的一部分來(lái)治病,想到事物的真正價(jià)值不在它的外表,而在它的內(nèi)在價(jià)值。

2、仙人掌長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)澆水,沒(méi)有因?yàn)楦珊刀廊ィ善渌ǘ洌蛱^(guò)于嬌嫩,經(jīng)受不住干旱而死去。我們就應(yīng)該想到,他具有頑強(qiáng)的生命力。

只有思考,才能對(duì)事物有清楚的認(rèn)識(shí),才能用語(yǔ)言文字表情達(dá)意。

大作家車爾尼雪夫斯基也說(shuō)過(guò):“思索思索再思索,否則不值得寫。沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮寫下來(lái)的東西,本身就一錢不值。”

二、思考些什么?

強(qiáng)調(diào)多個(gè)方面:

第一:事物到底是“什么樣”?

第二:要尋根究底,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,弄清因果關(guān)系,把握住聯(lián)系和本質(zhì)。

如《游金雞山》一文,觀察對(duì)象“金雞山”,那么在觀察時(shí)我們看到了什么樣的景物呢?

1、地處大理河南岸,與子洲縣城隔岸相望,山勢(shì)陡峭,狀如雄雞。

2、山頂樹(shù)木人為破壞嚴(yán)重,到處是枯枝敗葉。(為什么?)。

思索1:金雞山為什么會(huì)吸引人們?nèi)ビ斡[觀賞―美麗的傳說(shuō),過(guò)去山山的景物。

思索2:現(xiàn)在為什么會(huì)遭到如此嚴(yán)重的破壞?―人們的環(huán)保意識(shí)太差,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的迫切性和主要性,如此,最終受害的將是我們?nèi)祟愖约海粲跞鐣?huì)都應(yīng)倍加保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴木G色家園。

練習(xí)設(shè)計(jì):在你生活中,你會(huì)遇到許多不良的現(xiàn)象,如:浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食、有的孩子過(guò)分嬌慣、獨(dú)立能力差、不關(guān)心別人等,看到這些現(xiàn)象一定會(huì)引起你的思考,你都想到些什么?對(duì)改變這些不良現(xiàn)象,你有什么好的建議?以《我的建議》為題,寫一篇文章。分析,比較,待后。

擴(kuò)散思維和集中思維的運(yùn)用。

擴(kuò)散思維,又稱輻射思維或全方位思維。

集中思維,又稱輻集思維。

例如:這件事使我想起了他(她)。

什么事?他(她)是誰(shuí)?他(她)、我之間有什么緊密的聯(lián)系?

可出現(xiàn)許多思考點(diǎn):

1、在學(xué)習(xí)上遇到了困難想退縮,因而想起了張海迪。

2、教室無(wú)人打掃的惡劣環(huán)境影響了學(xué)習(xí),因而想起了雷鋒。

3、做作業(yè)碰到了難題無(wú)人幫助,因而想起了過(guò)去一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。

4、遇到不如意的事無(wú)法擺脫,因而想起了關(guān)心自己的景老師。

選中某點(diǎn)就要集中思維,如(4):就該抓住你為什么而苦惱?景老師是怎樣對(duì)你說(shuō)服、教育、幫助的。然后再擴(kuò)散思維―音容笑貌、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、平時(shí)深入了解學(xué)生、教育耐心細(xì)致、關(guān)心無(wú)微不至、平易近人、性格和藹、要求嚴(yán)格―有主有次,有詳有略地寫。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十五

1、從題干中可以確定。

有的時(shí)候,命題人會(huì)在題干中提示到底應(yīng)怎么分類,那么這個(gè)時(shí)候就不需要同學(xué)們自己去找分類詞概括了。

例如2018國(guó)考真題:對(duì)調(diào)研組的材料,從成績(jī)、問(wèn)題、建議三方面進(jìn)行概括。

同學(xué)們可以看一下這道題目。這道題讓從三方面概括,那么也就是說(shuō)我們的答案是要去分類的。那么如何分類呢?我們會(huì)發(fā)現(xiàn),是不需要我們自己去找分類詞的,因?yàn)轭}目中已經(jīng)對(duì)我們進(jìn)行了提示,也就是從成績(jī)、問(wèn)題、建議這三個(gè)方向去分類就可以了。

2、從材料中尋找分類詞。

當(dāng)然,也不是任何情況,命題人都會(huì)很友好的在題干中對(duì)我們進(jìn)行提示,大部分我們還是需要自己回到材料中進(jìn)行尋找。那么分類詞都喜歡藏在材料中的哪些地方呢?以下幾個(gè)地方是分類詞最喜歡的藏身所在:總結(jié)詞后,高頻詞本身,強(qiáng)調(diào)詞后,首句、尾句、中心句里面,觀點(diǎn)材料內(nèi)。這些地方有分類詞的概率非常高,同學(xué)們要提高重視。

3、根據(jù)要點(diǎn)自身特點(diǎn)確定。

1)主體分類。

我們經(jīng)常用于分類的主體有:個(gè)人、企業(yè)、家庭、社會(huì)、學(xué)校、政府。

政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)分類,以及按正反面分類,如:積極、消極,主觀、客觀,意義、危害。

管理、制度、體制、利益、環(huán)境、思想、技術(shù)、設(shè)施……這些維度也是我們經(jīng)常會(huì)用的分類角度。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

××鎮(zhèn)是全縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)中心,全縣第一大鎮(zhèn)。為認(rèn)真落實(shí)省、市創(chuàng)建文明生態(tài)村會(huì)議精神,徹底改變農(nóng)村臟、亂、差的落后面貌,我鎮(zhèn)把文明生態(tài)村建設(shè)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作來(lái)抓,納入全面建設(shè)小康社會(huì)規(guī)劃,列入黨委、政府的重要議事日程。現(xiàn)把我鎮(zhèn)的幾點(diǎn)做法匯報(bào)如下:

1、因村制定,搞好規(guī)劃。

按照“先易后難,逐步推進(jìn)”原則,結(jié)合各村生態(tài)環(huán)境、道德風(fēng)尚、文體設(shè)施、社會(huì)治安、生活水平和班子建設(shè)等綜合情況,將鎮(zhèn)××個(gè)村分為四種類型。××、××、××、××、××、××、××、××、××、××、××10個(gè)村為一類村,到××年底,率先達(dá)到生態(tài)村標(biāo)準(zhǔn)。然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),借以推廣。到××年底,××、××、××、××、××、××、××、××8個(gè)二類村完成生態(tài)村建設(shè)。××年底,××、××、××等13個(gè)三類村達(dá)到生態(tài)村標(biāo)準(zhǔn)。其余32個(gè)村為四類村,規(guī)劃在20__年至20__年用五年時(shí)間使這些進(jìn)入文明生態(tài)村行列。

2、發(fā)動(dòng)群眾,廣泛參與。

鎮(zhèn)成立黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名副職主抓此項(xiàng)工作,各村成立由支書(shū)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,全力負(fù)責(zé)生態(tài)村建設(shè)工作,通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、喇叭廣播、印發(fā)明白紙、黑板報(bào)等形式,大力宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和重要意義;宣傳創(chuàng)建工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法,使創(chuàng)建活動(dòng)得到群眾的理解、認(rèn)可和支持。做到家喻戶曉,人人皆知。同時(shí),我鎮(zhèn)計(jì)劃組織××年、××年規(guī)劃內(nèi)的18個(gè)生態(tài)村干部到××、××等地參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng),開(kāi)闊村干部視野,使干部群眾真正認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)建文明生態(tài)村是干自己想干的事,解決自己迫切需要解決的問(wèn)題,從而克服等、靠、要思想,積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),發(fā)揮主人翁和主力軍作用,加速推進(jìn)我鎮(zhèn)創(chuàng)建文明生態(tài)村進(jìn)程。

3、找準(zhǔn)突破口,搞好凈化綠化工作。

由于一類村經(jīng)濟(jì)狀況較好,大街小巷已全部硬化,因此,我鎮(zhèn)把工作的著重點(diǎn)放在凈化綠化工作上。一類村位居縣城,凈化綠化工作好壞直接關(guān)系到縣城的環(huán)境和品味,為此,我鎮(zhèn)明確10名副職每人分包一個(gè)一類村的生態(tài)建設(shè)工作,首先抓凈化,根據(jù)各村規(guī)模和經(jīng)濟(jì)狀況,各一類村成立由2至5名人員、2至3輛拖拉機(jī)組成的垃圾清運(yùn)和清掃隊(duì)伍,并為他們建檔備案,實(shí)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一考核獎(jiǎng)懲,統(tǒng)一發(fā)放工資,建立了城區(qū)村環(huán)境衛(wèi)生管理的長(zhǎng)效機(jī)制。按照即產(chǎn)即清即整的原則,做到村內(nèi)大街小巷一天兩清掃,產(chǎn)生的垃圾定點(diǎn)收集,隨時(shí)清運(yùn),日產(chǎn)日清。同時(shí),為方便群眾,便于管理,新增垃圾點(diǎn)36個(gè),并對(duì)各村的垃圾點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)行了編號(hào)。其次是抓綠。要求一類村居民在房前屋后栽種易成活、樹(shù)冠面積較大的梧桐、白楊、槐樹(shù),庭院內(nèi)種植葡萄、瓜蔞、花草等,既可美化環(huán)境,又可增加收入。把此項(xiàng)工作列入年度目標(biāo)考核,對(duì)工作進(jìn)展情況,實(shí)行周調(diào)度、月通報(bào)制度,對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中取得突出成績(jī)的給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)完不成任務(wù)的按規(guī)定進(jìn)行相關(guān)處理。

4、抓村民道德,促生態(tài)村建設(shè)。

一類村經(jīng)濟(jì)條件較好,但、封建迷信活動(dòng)時(shí)有發(fā)生。為改變?nèi)罕娐浜笥廾恋纳盍?xí)慣,培養(yǎng)群眾科學(xué)、文明、健康的`生活方式,各村制定《村規(guī)民約》,對(duì)尊老愛(ài)幼、家庭和睦的十星級(jí)文明戶定期評(píng)比,并張榜公布,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。健全紅白理事會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、禁賭會(huì)等群眾自治組織,提倡婚事新辦,喪事簡(jiǎn)辦,各村要建有文體活動(dòng)場(chǎng)所,供村民們學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)。以××村為例,由于××村基礎(chǔ)設(shè)施條件較好,每周都定期在文化中心舉辦交誼舞、秧歌、卡拉ok等活動(dòng),不僅本村群眾積極參與,還吸引了一大批事業(yè)單位和居民小區(qū)的干部群眾,極大地豐富了群眾的業(yè)余生活,收到了較好的效果。

總之,我鎮(zhèn)以10個(gè)一類村為典型,分批實(shí)施、整體推進(jìn),加快我鎮(zhèn)生態(tài)村建設(shè)步伐。到20__年底,我鎮(zhèn)××個(gè)村將全部達(dá)到生態(tài)村標(biāo)準(zhǔn),徹底改變農(nóng)村落后生活方式、生產(chǎn)方式,破除各種陋習(xí),使廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量和精神面貌發(fā)生一個(gè)歷史性的變化,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面進(jìn)步。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十七

中考考場(chǎng)作文,無(wú)論是半命題作文還是命題作文或是話題作文,只要我們精心準(zhǔn)備以下幾方面的素材,寫好以下幾方面的文章,屆時(shí)在考場(chǎng)上靈活變通,自然就穩(wěn)操勝券。

一、家庭生活(親情)類。

1、題材解讀:

親情類雖然有老套之嫌,但卻是永恒的命題,每年的中考高分作文中,還是親情類的所占比例最大。托爾斯泰說(shuō)過(guò):幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。同學(xué)們的家庭大都很幸福,所以寫出來(lái)的文章千篇一律的很多,大家應(yīng)該從相似中寫出不同,寫出真正打動(dòng)自己的素材。至于不幸更容易寫出不同。

2、課文借鑒:

還在為朱自清的《背影》感動(dòng)嗎?感動(dòng)父親的不易,感動(dòng)父親樸實(shí)的愛(ài)。那是愛(ài)的背影。其實(shí),你的身邊也有。有沒(méi)有一個(gè)背影曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你,觸動(dòng)過(guò)你的心靈,也許你不能看到他或她的神情,但那背影已告訴你一切,或許也正是因?yàn)檎驹谏砗螅隳芨玫厝ジ惺埽ニ伎迹チ髀蹲约旱恼媲椤?/p>

還記得《羚羊木雕》,還記得《心聲》,其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)家中也會(huì)有各種各樣的沖突、矛盾。在這個(gè)世界里,所有的矛盾都無(wú)所謂輸贏,因?yàn)閭Φ氖冀K是彼此的感情。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后,讓我們記錄一切,然后試著反思。

還有《風(fēng)箏》(魯迅)、《我的母親》(胡適)、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我們借鑒。這里需要指出的是同學(xué)們可以拓寬親情中人物的范圍,不要僅僅局限于寫父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆,還可以寫兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他親人。

3、范文指引:讀書(shū)筆記“親情系列”。

4、嫁接中考:

《幸福的顏色》、《讓母愛(ài)走進(jìn)心靈》、《想起了溫暖的家》。

《家的味道》、《媽媽特殊的獎(jiǎng)品》、《爸爸的守望》等。

5、嘗試寫作:

(1)、家是港灣,無(wú)論你走得多遠(yuǎn),那里都是你停泊的地方;家是明燈,無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng),都可以照亮你前行的道路。每個(gè)人心中都有對(duì)家不同的詮釋,請(qǐng)以“家”為話題作文。

(2)、人非草木,孰能無(wú)情?人類的情感中,親情如一條長(zhǎng)河,從遠(yuǎn)古一直流淌到今天,并且將永遠(yuǎn)的綿延下去。同學(xué)們心中一定有一個(gè)關(guān)于親情最溫柔、最溫暖的角落,那么請(qǐng)用你飽含真情的筆,真實(shí)的敘說(shuō)吧。請(qǐng)以“親情”為話題作文。

二、學(xué)校生活(青春、成長(zhǎng)、友情)類。

1、題材解讀:

2、課文借鑒:

《爸爸的花兒落了》(七下)、《孤獨(dú)之旅》(九上)、《藤野先生》、《我的第一本書(shū)》、《走一步,再走一步》、《羚羊木雕》《從百草園到三味書(shū)屋》。

3、范文指引:讀書(shū)筆記“成長(zhǎng)青春系列”

4、嫁接中考:

《幸福的顏色》、《讓自信走進(jìn)心靈》、《讓汗水走進(jìn)心靈》。

《等待的味道》、《青春的味道》、《剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我》等。

5、嘗試寫作:

(1)、命題作文:我的未來(lái)不是夢(mèng)、成長(zhǎng)的道路。

(2)、話題作文:

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)自我完善,自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是逐步走向成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有寒風(fēng)雪霜相伴,它們都是人生的一筆財(cái)富。然而,由于追求的不同,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些差異,追求真理和進(jìn)步,應(yīng)該是我們共同的心愿;沒(méi)有追求的人生是可悲的。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)與追求”為話題,自擬題目,自選角度,自定文體,寫一篇不少于600字的文章,要寫出成長(zhǎng)過(guò)程中的真情實(shí)感。

三、社會(huì)生活類。

社會(huì)是一個(gè)極其廣闊的舞臺(tái),雖然同學(xué)們還沒(méi)有走向社會(huì),卻無(wú)時(shí)不受到社會(huì)的影響,“家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”,社會(huì)生活中有大量的素材可以入文。

(一)、故鄉(xiāng)與童年(回憶)類。

1、題材解讀:

無(wú)論故鄉(xiāng)在哪,無(wú)論童年是否只有歡笑,距離的作用就是讓故鄉(xiāng)與童年變得美好無(wú)比。于是在娓娓訴說(shuō)中,畫面感出來(lái)了,情感出來(lái)了,難怪這種類型的文章是最容易寫出詩(shī)情畫意的。

那么好好整理自己的思緒,記得故鄉(xiāng)的什么人什么景什么物,記得童年的玩伴,童年的趣事、童年的天真。

2、課文借鑒:

魯迅先生的好幾篇文章寫到了故鄉(xiāng)及童年:《從百草園到三味書(shū)屋》、《風(fēng)箏》、《社戲》、《故鄉(xiāng)》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等,還有沈復(fù)的《童趣》。

3、范文指引:讀書(shū)筆記系列“美好的回憶”

4、嫁接中考:

《幸福的顏色》、《讓故鄉(xiāng)榕樹(shù)走進(jìn)心靈》、《守望永遠(yuǎn)的童年》。

《故鄉(xiāng)的味道》、《想起了我的客家村落》。

5、嘗試寫作:

(1)、正在一天天長(zhǎng)大的你,回首走過(guò)的路,沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀,老師的.一個(gè)微笑;生活中的一次挫折,學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩,黎明的一道曙光……回憶往事,會(huì)讓生命感動(dòng),讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”為話題,自擬題目,定一篇文章。

(2)、故鄉(xiāng)是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去。請(qǐng)以“我的故鄉(xiāng)”為題作文。

(二)、文化體驗(yàn)(閱讀)類。

1、題材解讀:

我很喜歡李清照,也很喜歡蘇東坡,但這幾年,我們似乎真的有些審美疲勞了,因?yàn)殇佁焐w地的所謂文化作文,因?yàn)槿嗽埔嘣频乃^個(gè)性解讀,因?yàn)殇侁惙簽E的所謂巧用古詩(shī)詞。我們以為自己打開(kāi)了眼界,卻哪知掉入了另一種狹隘。

文化是什么?文化至少不僅僅是文學(xué)。

關(guān)注那些正在消失中的庭院古鎮(zhèn)吧,美麗卻帶著些古樸的地方更能帶出美的遐思。即使我們失望地發(fā)現(xiàn)昔日安靜的院落如今游人如織,我們也能在筆下寫出自己的思考。

關(guān)注一下音樂(lè)吧,可以是西方的古典樂(lè),也可以是我們的民樂(lè),還可以是音質(zhì)各異、個(gè)性各異的各色樂(lè)器,音樂(lè)是最富有想象力的,它也能讓你的文字充滿著想象力。

關(guān)注那些歷史上的英雄也很不錯(cuò),但是我們不以成敗論英雄,也許那些失敗的英雄更能寫出震撼,寫出思考。

也許還有繪畫,還有民俗,還有更多的內(nèi)容都等著你去發(fā)現(xiàn),去積累。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。在閱讀中我們可以積累大量的素材,在游歷中我們可以收獲大量的感悟。融入到廣闊的社會(huì)生活中去,用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美,用一顆細(xì)膩的心靈去感知生活中的人、事、景。我們可以敘事、可以寫人、可以繪景,可以抒情、可以議論、可以描寫。

2、課文借鑒:

《列夫托爾斯泰》、《再塑生命》、《云南的歌會(huì)》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《俗世奇人》、《濟(jì)南的冬天》、《夏感》等。

3、范文指引:讀書(shū)筆記系列“文化體驗(yàn)”

4、嫁接中考:

5、嘗試寫作:

花季如詩(shī),生活如畫,詩(shī)情畫意,令人陶醉。請(qǐng)以“陶醉”為話題,寫一篇文章。

(2)、命題作文:嘗試。

(三)、生命感悟(哲理)類。

1、題材解讀:

放眼大千世界,生命無(wú)處不在,我們應(yīng)該善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是課堂,有哪些人,哪些事,曾經(jīng)給你好好上過(guò)一課,讓你明白了一些道理,解開(kāi)了一些困惑。這一類型的文章,我們往往可以采用“托物言志”的手法去寫,通過(guò)對(duì)自然中萬(wàn)物的歌詠來(lái)寄托自己的情懷。我極力建議寫作基礎(chǔ)好的同學(xué)用此種方法行文,因?yàn)檫@一類型的文章往往能夠在立意方面讓人耳目一新,作文分?jǐn)?shù)自然高出很多。

2、課文借鑒:

《紫藤蘿瀑布》、《談生命》、《海燕》、《雪》、《日》和《月》(巴金)、《地下森林?jǐn)嘞搿贰ⅰ毒次飞返取?/p>

3、范文指引:讀書(shū)筆記“生命感悟”系列。

另:《我的小桃樹(shù)》(賈平凹)、《白楊禮贊》(茅盾)、《荔枝蜜》(楊朔)。

4、嫁接中考:

《幸福的顏色》、《讓寬容走進(jìn)心靈》、《尋覓春暖花開(kāi)的味道》、《剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我》等。

小學(xué)生分類指導(dǎo)大全(18篇)篇十八

根據(jù)建筑物的高度、層數(shù)及火災(zāi)危險(xiǎn)性,對(duì)建筑物防火設(shè)計(jì)進(jìn)行分類,世界各國(guó)有各自的規(guī)定。我國(guó)現(xiàn)行建筑防火設(shè)計(jì)規(guī)范將建筑分為《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》及一些特殊建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范等。《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(一般稱“低規(guī)”)適用于9層及9層以下的住宅和建筑高度不超過(guò)24米的其他民用建筑,以及建筑高度超過(guò)24米的單層公共建筑,單層、多層和高層工業(yè)建筑。《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(一般稱“高規(guī)”)適用于10層及雙層以上的居住建筑;建筑高度超過(guò)24米的公共建筑。當(dāng)高層建筑的建筑高度超過(guò)250米時(shí),建筑設(shè)計(jì)采取的特殊防火措施,應(yīng)提交國(guó)家消防主管部門組織專題研究、論證。高層建筑根據(jù)其使用性質(zhì)、火災(zāi)危險(xiǎn)性、疏散和撲救難度等分為一類和二類。高層一類建筑包括居住建筑中的高級(jí)住宅、19層及19層以上的普通住宅;公共建筑中的醫(yī)院、高級(jí)旅館;建筑高度超過(guò)50米或每層建筑面積超過(guò)1000平方米的商業(yè)樓、展覽樓、綜合樓、電信樓、財(cái)貿(mào)金融樓;建筑高度超過(guò)50米或每層建筑面積超過(guò)1500平方米的商住樓;中央和省級(jí)(含計(jì)劃單列市)廣播電視樓;網(wǎng)局級(jí)和省級(jí)(含計(jì)劃單列市)電力調(diào)度樓;省級(jí)(含計(jì)劃單列市)郵政樓、防災(zāi)指揮調(diào)度樓;藏書(shū)超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館、書(shū)庫(kù);重要的辦公樓、科研樓、檔案樓;建筑物高度超過(guò)50米的教學(xué)樓和普通旅館、辦公樓、科研樓、檔案樓等。高層二類建筑包括10層至18層的普通住宅;除一類建筑以外的商業(yè)樓、展覽樓、綜合樓、電信樓、財(cái)貿(mào)金融樓、商住樓、圖書(shū)館、書(shū)庫(kù);省級(jí)以下的郵政樓、防災(zāi)指揮調(diào)度樓、廣播電視樓、電力調(diào)度樓;建筑高度不超過(guò)50米的教學(xué)樓和普通旅館、辦公樓、科研樓、檔案樓等。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。吃過(guò)晚飯,我坐在院子里仰
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。這篇優(yōu)秀作文范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)鮮明,引人入勝,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。在一次觀察蝴蝶的
春節(jié)期間,每個(gè)家庭都要進(jìn)行大掃除,以洗去舊年的晦氣,迎接新年的好運(yùn)。這些春節(jié)總結(jié)范文以真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷和親身感受為基礎(chǔ),貼近生活的寫作方式更容易引起讀者的共鳴。
通過(guò)寫作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。請(qǐng)大家欣賞以下這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。假如我是一名科學(xué)家,我便會(huì)發(fā)明
優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。這些作文通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。溫暖的午后。你半瞇著
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭M辏拖袷且槐緯?shū),這本書(shū)上的
擁有優(yōu)秀作文能力的學(xué)生能夠更好地解決問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)和理解課堂內(nèi)容。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考。我的身邊有許多人,有爸爸、媽媽、外公、外婆
山西是一個(gè)充滿魅力的地方,有著壯麗的山川和獨(dú)特的地域文化。以下是小編為大家整理的山西旅行攻略,希望對(duì)大家有所幫助。農(nóng)歷年的最末一天稱歲除,這天晚上稱除夕,潮汕習(xí)
優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己獨(dú)特的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解,不同于他人的觀點(diǎn)。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)作的靈感。時(shí)光如梭,光陰荏苒,幾十年過(guò)去了,
個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和成就的總結(jié),對(duì)今后的發(fā)展方向和目標(biāo)具有重要指導(dǎo)作用。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
非常榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上,與大家一同分享這美好的時(shí)刻。在下面的范文中,我們可以看到各種不同風(fēng)格和情境的主持詞,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大屏幕播放:《愛(ài)的歷程》(電子相
寫學(xué)期總結(jié)可以讓我們更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。以下是小編為大家收集的學(xué)期總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。正1:每個(gè)人做題都要檢查,不認(rèn)真檢查就
寫一篇優(yōu)秀作文需要對(duì)文學(xué)知識(shí)和表達(dá)技巧有深刻的理解和掌握。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在這個(gè)不斷信息化的世界,每個(gè)人都有自己的事情
在工作方案中,我們可以明確工作的時(shí)間安排和具體的工作步驟,有利于我們提高工作的組織性和專注度。讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的工作方案案例,借鑒它們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)的回憶,更重要的是對(duì)其中的主題和意義的思考。下面是一些寫得很不錯(cuò)的讀后感范文,希望能夠給大家一些借鑒和參考。官渡之戰(zhàn)后,劉備逃到了
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。寒假里的生活,除了寫
優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合,引導(dǎo)讀者思考和感悟。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)和思考。。媽媽性格有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)格,我和姐
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。接下來(lái)是一些成功作家的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。我的家鄉(xiāng)是素有“千年臨山衛(wèi),江南葡萄溝”
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。要有自信,然后全
范文范本是一種學(xué)習(xí)的工具,通過(guò)模仿和借鑒范本的優(yōu)點(diǎn),我們可以提高自己的寫作技能。接下來(lái)是一些范文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和指導(dǎo)。尊敬的.領(lǐng)導(dǎo):本人
畢業(yè)生是社會(huì)各方面關(guān)注的焦點(diǎn),他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和就業(yè)情況備受關(guān)注。以下是一些畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo),希望能幫助大家順利進(jìn)入職場(chǎng)。時(shí)光不等人,無(wú)論是努力還是散漫,
培訓(xùn)心得是梳理知識(shí)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效果的重要方式之一。以下是小編整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得,希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。為了讓每一位員工加強(qiáng)安全意識(shí),牢固樹(shù)立
優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù),讓人感受到作者的真實(shí)與美好。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。有人說(shuō):“世界上有兩種東
心得體會(huì)的寫作可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考
鑒定自我是培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和提升自我素質(zhì)的有效方法,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)非常重要。以下是小編為大家收集的自我鑒定范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫作有所幫助。這些范文包含了不同
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,以提升自己的寫作水平和技巧。漢字是世界上最古老的文字之一,是中華文化的瑰寶。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。這些優(yōu)秀作文范文不僅在內(nèi)容上值得稱贊,還在語(yǔ)言上展示了高超的寫作技巧和豐富的詞匯運(yùn)用。
感恩是一種品質(zhì),一種與生俱來(lái)的本能,是我們與人類社會(huì)共同存在的本質(zhì)之一。接下來(lái)是一些關(guān)于感恩的真實(shí)故事,希望大家能夠從中感受到感恩的魅力。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)
更多申請(qǐng)書(shū)是評(píng)估求職者能力和適應(yīng)性的一種重要工具,也是招聘方選擇合適人才的參考。閱讀這些范文可以拓寬我們的思維視野,讓我們對(duì)申請(qǐng)書(shū)的寫作有更全面、多樣的認(rèn)識(shí)。
合作需要團(tuán)隊(duì)成員之間互相信任和互相支持,才能取得良好的成果。接下來(lái),我們將分享一些實(shí)現(xiàn)合作的案例和經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)學(xué)習(xí)和提升吧。大象在一棵大樹(shù)下召集山林中的居民們開(kāi)
應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施需要各級(jí)政府、企事業(yè)單位和個(gè)人共同參與和負(fù)責(zé)。在開(kāi)展應(yīng)急管理工作中,總結(jié)了一些應(yīng)急預(yù)案編制的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考。為了應(yīng)對(duì)冬季降雪,減少因下
一個(gè)好的活動(dòng)策劃應(yīng)該具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性,能夠吸引參與者的興趣和參與度。如果您正在進(jìn)行活動(dòng)策劃,以下是一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)您有所幫助。今年是師大知行學(xué)
活動(dòng)總結(jié)要注重客觀記錄和真實(shí)反映,不僅要看到積極方面的成果,也要承認(rèn)存在的問(wèn)題。以下是一些精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給您帶來(lái)一些寫作的靈感和啟示。
實(shí)習(xí)總結(jié)是展現(xiàn)自身實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲的重要素材,對(duì)未來(lái)求職和職業(yè)發(fā)展具有積極的作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,用于啟發(fā)大家寫實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)的思路和表達(dá)方式
在編寫教案時(shí),教師需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程要求,確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)習(xí)效果的提高。掌握好教案模板的編寫,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果非常重要,一起來(lái)看看
發(fā)言稿的寫作要求言之有物、意義明確,能夠吸引聽(tīng)眾的注意力,激發(fā)共鳴并產(chǎn)生深刻的反思。發(fā)言稿的撰寫要注重結(jié)構(gòu)和邏輯性,以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所啟
通過(guò)分享教師心得體會(huì),可以促進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和分享,從而推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步。下面是小編整理的一些教師心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家在教育教學(xué)實(shí)踐中有所幫助。
優(yōu)秀學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲,他們對(duì)知識(shí)的渴望促使他們不斷努力進(jìn)取。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了優(yōu)秀學(xué)生的
通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以將知識(shí)融會(huì)貫通并獲得更深入的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。第一段:引言(約200字
中班教案的內(nèi)容應(yīng)該符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,注重培養(yǎng)幼兒的能力和興趣。小編整理了一些中班教案的典型范文,供教師們參考和學(xué)習(xí)。1.了解春天的主要特征。2.能根據(jù)
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變化,優(yōu)秀作文的形式也在不斷創(chuàng)新,下面是一些具有代表性的范
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
制定活動(dòng)方案能夠提前預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題和難題。這些范文包含了活動(dòng)方案的詳細(xì)描述、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等信息,可供大家參考和學(xué)習(xí)。游東山寺、取龍井水,尋大鵬古
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟發(fā)。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。爸爸有著黑黑的皮膚,
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。今天溫度還是異常的高,也許是夏天
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)
讀后感可以幫助我們更好地理解作者的意圖,深化對(duì)文本的理解和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。《窗邊的小豆豆》這本
讀后感是對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)的歸納和整理,它可以讓我們更好地回味和分享我們的閱讀體驗(yàn)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。《會(huì)飛的教室》
人生總結(jié)是一個(gè)反思自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),同時(shí)也是一個(gè)審視自己不足之處的時(shí)刻。人生是每個(gè)人在世間度過(guò)的一段時(shí)光,它包含了我們的成長(zhǎng)、經(jīng)歷和選擇。那么我們應(yīng)該如何面
幼兒園中班是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的重要時(shí)期,他們開(kāi)始參與各種手工制作和創(chuàng)意活動(dòng)。幼兒園中班的總結(jié)范文匯總,希望能對(duì)家長(zhǎng)和教師有所幫助。1、能關(guān)心別人,理解別
新聞報(bào)道是傳遞真實(shí)信息、反映社會(huì)現(xiàn)象、引導(dǎo)公眾輿論的一種重要方式。以下是一些經(jīng)典的新聞報(bào)道案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞優(yōu)秀的報(bào)道作品。熱烈慶祝xx系新生杯籃球賽
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢軌蛞鹱x者的興趣和共鳴。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式。
優(yōu)秀作文在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)還要富有感染力,能夠引起讀者的思考和共鳴。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。今天天氣雖然不怎
范文范本的作用是向讀者提供示范和指導(dǎo),幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧,我想我們可以用范文來(lái)提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文,希望能夠幫助大家提高
活動(dòng)方案的制定不是一成不變的,需要根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況和效果進(jìn)行調(diào)整和完善,以提高活動(dòng)的效益和參與度。在下面的范文中,我們可以看到一些創(chuàng)意和巧妙的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)
通過(guò)寫作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。閱讀優(yōu)秀的作文,可以培養(yǎng)自己的寫作感覺(jué),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。唉,又是一個(gè)星期五,我又要去練毛筆字了
學(xué)校時(shí)光匆匆而過(guò),總結(jié)是回顧和思考自己在這段時(shí)間所取得的成績(jī)和收獲的重要方式。在寫學(xué)校總結(jié)之前,不妨先閱讀一些相關(guān)的范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。
優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。優(yōu)秀作文范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識(shí)。“啊!好疼啊!”我六歲那年正朝媽媽走去,一不小心跌倒
范文范本是指以一定標(biāo)準(zhǔn)或要求篩選出的具有典型代表性的樣品作品,給我們提供了寫作的參考和借鑒。以下是小編為大家整理的幾篇范文范本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,歡迎大家一起來(lái)
三分鐘的默念可以幫助我們集中注意力,提高學(xué)習(xí)和工作效率。看看下面這些在三分鐘內(nèi)解壓的快速技巧,相信你一定會(huì)從中受益。各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。大家中午好!對(duì)大家
在一個(gè)月的工作中,我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,月工作總結(jié)是對(duì)這些經(jīng)歷的記錄和思考。以下是幾份不同風(fēng)格的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)懽饔兴鶈l(fā)。
優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作(起
讀后感是讀者與作品的心靈碰撞,是一種對(duì)自己情感和思考的表達(dá)。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和賞析這本書(shū)。有一些好書(shū)曾讓我感動(dòng),有一些
婚禮大全為新人們提供了婚禮游戲、舞蹈教學(xué)、婚禮歌曲推薦等娛樂(lè)方案。下面是一些建議和技巧,希望可以幫助您策劃出一場(chǎng)難忘的婚禮。各位嘉賓,親友:上午好!在每個(gè)人的生
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要意義。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果評(píng)價(jià),可以幫助教師評(píng)估和改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。2、生談自己讀書(shū)的感受。
生日是一個(gè)可以享受特別待遇和美好時(shí)光的日子,讓我們感受到自己的獨(dú)特價(jià)值。這是一些生日慶祝活動(dòng)的推薦,讓您度過(guò)一個(gè)特別而美好的生日。孩子們生日到來(lái)的時(shí)候,爸爸也會(huì)
在這里,我代表全體工作人員向大家表示熱烈的歡迎,謝謝你們的到來(lái)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,講話稿成為了人們表達(dá)內(nèi)心情感和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式,我希望我們能夠共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的講話稿范文,學(xué)習(xí)
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)具備合法、合理、合規(guī)、合心意的原則,雙方應(yīng)當(dāng)在同等地位下進(jìn)行達(dá)成和簽署。希望以下合同協(xié)議范文能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹竞蛶椭屇玫仄鸩莘想p方利益的
低保申請(qǐng)書(shū)的寫作過(guò)程需要仔細(xì)思考和總結(jié),以準(zhǔn)確表達(dá)申請(qǐng)人的實(shí)際情況。這里有一些低保申請(qǐng)書(shū)的案例,可以幫助我們理解該如何結(jié)構(gòu)化我們的申請(qǐng)書(shū)。。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫__
范文范本可以作為寫作的參考,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文,我們可以豐富自己的寫作思路。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。大家好!生命可貴,人生僅此一
發(fā)言稿還可以幫助我們掌握演講的時(shí)間,確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成講話。以這些經(jīng)典的發(fā)言稿范文為例,我們可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于發(fā)言稿寫作的技巧和方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的
在求職場(chǎng)合,自我介紹是展示個(gè)人實(shí)力和適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到求職者是否能夠成功獲得工作機(jī)會(huì)。接下來(lái),小編為大家整理了一些自我介紹的范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)
工作心得是對(duì)工作經(jīng)歷的一種總結(jié)和回顧,可以幫助我們更好地掌握自己的工作方向和目標(biāo)。在此,我們?yōu)槟峁┮恍﹥?yōu)秀的工作心得范文,希望這些案例能夠給您寫作時(shí)提供一些有
工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行整體規(guī)劃和安排的重要工具,它能夠幫助我們提高工作的組織性和連貫性。我們整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)樣本供大家查閱,希望能對(duì)您的工作有所幫
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法,還能夠給讀者帶來(lái)耐人尋味的閱讀體驗(yàn)。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。那天爸爸帶我和小妹一起
學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備演講稿,可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。以下是一篇關(guān)于如何塑造自信心的學(xué)生演講稿范文,愿它能給大家?guī)?lái)一些正能量和勇氣。在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了許多秘密:在
幼兒園教案的編寫需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和更新。以下是精選的幼兒園教案范文,希望能夠給教師們帶來(lái)一些靈感和啟示。1、熟悉歌曲旋律
通過(guò)撰寫總結(jié)范文,我們可以更好地了解和把握所總結(jié)對(duì)象的特點(diǎn)、規(guī)律和變化。在以下內(nèi)容中,我們可以看到一些優(yōu)秀總結(jié)范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo),建立健全學(xué)校交通安全工作網(wǎng)
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個(gè)人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語(yǔ)文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞他們的寫作之道吧。
活動(dòng)方案還應(yīng)該有明確的目標(biāo)和評(píng)估指標(biāo),通過(guò)評(píng)估和反饋來(lái)改進(jìn)和提升活動(dòng)質(zhì)量。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。娃娃家、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益
策劃書(shū)可以幫助我們理清思路,明確目標(biāo),合理安排時(shí)間和資源。歡迎大家查看以下的策劃書(shū)樣本,希望能夠給大家提供一些寶貴的啟示和思路。以音樂(lè)為主,穿插更多的新元素,以
通過(guò)教案模板,教師可以進(jìn)行全面的教學(xué)設(shè)計(jì),確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。今天我為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)案例,其中包含了一些優(yōu)秀的教案模板。各位老師好,我是面試初中語(yǔ)
發(fā)言稿的演講稿背后需要發(fā)言者對(duì)相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域有一定的了解和研究,才能取得更好的表達(dá)效果。發(fā)言稿的精彩與否直接關(guān)系到演講效果的好壞,以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,一起
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的不足之處進(jìn)行反思,找出改進(jìn)的方向。如果你對(duì)寫個(gè)人總結(jié)不知如何下筆,不妨閱讀一些優(yōu)秀的范文,與他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和借鑒。
規(guī)章制度的執(zhí)行情況對(duì)于組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和員工的工作積極性有著重要的影響。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范文,希望能對(duì)大家的規(guī)章制度制定工作有所啟示。這些范文包
中班教案是中班學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要參考,它可以幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。下面是一些針對(duì)中班幼兒的具體教學(xué)活動(dòng)和課程安排,供教師們參考和使用。一、聽(tīng)故事學(xué)漢字。1、
時(shí)間過(guò)得真快,一年又要結(jié)束了,是時(shí)候?qū)@一年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行總結(jié)了。以下是一些精選的年度總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?偨Y(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年
優(yōu)秀作文的篇幅要適中,既能充分展開(kāi)論述,又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們可以注意作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及技巧運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。在沒(méi)有大人的世界時(shí),對(duì)不懂事
優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。實(shí)在不好看——臉皺得和
一個(gè)有吸引力的自我介紹會(huì)使你在職場(chǎng)中脫穎而出,為你爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的自我介紹模板,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。大家中午好,我叫,來(lái)自計(jì)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,可以打動(dòng)讀者的心弦,引發(fā)共鳴。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家在寫作中有所啟發(fā)和幫助。這個(gè)暑假,我參加了社區(qū)輔導(dǎo)站的
工作心得的寫作要盡可能客觀和實(shí)事求是,既要突出亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),也要坦誠(chéng)面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面是一些優(yōu)秀的工作心得范文供大家參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文是對(duì)一件事情、一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)故事進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析后所寫成的文章。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。有這么一個(gè)女孩
有人說(shuō)三分鐘的時(shí)間就足夠改變一個(gè)人的命運(yùn),這是不是真的呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘美食制作教程,讓我們一起來(lái)嘗試一下吧!所有少先隊(duì)員:大家好。中國(guó)改革__年
讀后感是我們與書(shū)籍對(duì)話的方式,它記錄了我們?cè)陂喿x過(guò)程中的所思所感,也是對(duì)自己讀書(shū)收獲的一種整理和沉淀。推薦給大家?guī)灼獌?yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)
策劃方案需要綜合各方面的因素,合理分配資源,明確各個(gè)階段的任務(wù)和責(zé)任。策劃方案是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵,以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和驗(yàn)證的策劃方案供您參考。為回饋客戶多年來(lái)的支
發(fā)言稿的撰寫還需要考慮到聽(tīng)眾的需求和背景,以便更好地與他們進(jìn)行互動(dòng)和交流。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿示范,它們對(duì)我們的演講技巧和表達(dá)方式具有很好的啟示作用。
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的文學(xué)形式,它能夠激發(fā)聽(tīng)眾的思考與共鳴。演講稿范文中的語(yǔ)言技巧和邏輯思維可以給你提供很好的參考和借鑒。尊敬的xx人社局各
范文范本是我們寫作的參照和借鑒,可以幫助我們避免一些常見(jiàn)的寫作錯(cuò)誤。在下文中,小編為大家精選了一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
主站蜘蛛池模板: 精品一区二区三区视频 | 9191在线| 天天干精品 | 亚洲色图综合图片 | 日韩精品一区在线 | 久久精品一本到99热免费 | 日本精品久久 | 国产喷水视频 | 日本黄色福利视频 | 日本女同在线 | 久久夜视频 | 久久影院一区二区三区 | 91久久精品国产 | 香蕉草草久在视频在线播放 | 久久国产成人 | 男女猛烈视频 | 伊人网站 | 超级成人97碰碰碰免费 | 久久99精品久久久久久综合 | 日韩精品视频一区二区三区 | 91成人精品 | 99视频在线精品 | 看一天影院宅急看在线观看 | 九色成人蝌蚪国产精品电影在线 | 美国三级日本三级久久99 | 国产成人综合一区二区三区 | 国产精品九九九久久九九 | 亚洲国产综合精品中文第一区 | 精品久久久久久国产 | 91精品国产综合久久福利软件 | 国产成人lu在线视频 | 色网站免费视频 | 学院传说之三生三世桃花缘 | 日韩一级欧美一级毛片在线 | 国产成人无码AA片免费看 | 亚洲精品在线视频 | 亚洲国产精品视频一区 | 亚洲视频在线播放 | 激情丁香开心久久综合 | 欧美精品一区在线 | 精品国产污污免费网站 |