優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá)，能夠讓讀者身臨其境，感受到作者的情感共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟示。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇一

英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱孫漂流記》，除了故事精彩離奇外，最吸引人的就是魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生活條件的荒島上，他孤身一人，克服了種種困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試打獵，養(yǎng)山羊、種谷子、曬野葡萄；他還自己摸索著做了許多東西。他還搭救了一個(gè)野人，取名“星期五”，在他的教育下“星期五”成了一名忠實(shí)的奴仆。

看完這本書，我心中不禁暗暗佩服起來(lái)：魯濱孫在荒蕪人煙的小島上種植了谷子，養(yǎng)了山羊多么艱苦啊！而我卻身在福中不知福，在學(xué)校，父母為我們鋪設(shè)的大道上走了一年又一年卻心安理得。還一天到晚抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。

記得開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽給我買了一個(gè)新書包，是拉桿的。我聽(tīng)了不禁興奮起來(lái)：我可是最想要拉桿書包呀！到車后備箱一看：竟然是芭比公主的！我的心情頓時(shí)一落千丈，媽媽卻笑瞇瞇的說(shuō)：“好看吧？”“唉??????怎么是芭比公主的呀？”“怎么了，不好看嗎？”“好看，好看”我連忙說(shuō)。可心里想：唉，五年級(jí)了耶，誰(shuí)還喜歡公主呀？幼稚！我苦笑著接過(guò)書包。可看完這本書后，我就產(chǎn)生了愧疚之情。在蜜罐里泡大的我壓根就不知道苦是什么滋味。

我要更加愛(ài)惜生活！

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇二

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種.種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

近來(lái)，我接觸到了一本好書《魯濱遜漂流記》，這本書里的故事內(nèi)容非常精彩。

這本書的主人公是一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，這個(gè)人非常大膽，經(jīng)常航海，一次，他和水手遭遇了風(fēng)暴，只有他自己活了下來(lái)，但他被帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在小島上過(guò)了二十六年，經(jīng)歷了很多事情，最終，回到了英國(guó)去。

讀完這本書，我不禁佩服魯濱遜的勇敢，若是我，就算活在小島上，首先在精神方面肯定很不好，沒(méi)有活下去的希望;二來(lái)，我也不敢獵殺，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，還是活不下來(lái)。魯濱遜說(shuō)干就干，很利索，生了病也不怕，而且有能力有本事活下來(lái)，竟然還把小島打發(fā)的有聲有色，過(guò)得也很好。有羊圈、麥地、葡萄干、獵物，最后竟然大膽的收留下了一個(gè)野人“星期五”，而且還蓋了很多小屋，經(jīng)歷過(guò)很多事情，不僅僅能活下來(lái)，而且能活的非常好，自己占領(lǐng)一個(gè)這么好的地方，要誰(shuí)誰(shuí)都愿意，況且還有一人與自己做伴，是多么好的事呀!換角度來(lái)說(shuō)，魯濱遜這個(gè)樣子也可以做到，因?yàn)樗男宰雍茫矣袑?shí)力，難道不足以活下來(lái)嗎?我要向他學(xué)習(xí)!

這本書非常有意思，你也來(lái)看看吧!

前不久，我們學(xué)了《魯濱孫漂流記》這篇課文。主人公魯濱孫靠自己的機(jī)智、勤勞，勇敢地在荒島上生活了二十八年，從沒(méi)有房屋，沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，到后來(lái)有了兩座房屋，大批的食物，及許多羊皮、兔皮的衣服。他憑著自己的能力，戰(zhàn)勝一切困難，克服一切障礙，把一個(gè)寸土不生的荒島變成了一個(gè)繁榮的小島。

我希望自己也能像魯濱孫一樣，有許許多多克服困難的勇氣，有自救常識(shí)。那樣即使是一個(gè)人在野外，也會(huì)把自己照顧的有條不紊，讓父母大吃一驚，讓他們放心，讓他們知道我長(zhǎng)大了。

記得有一回，我在野外和媽媽走散了，可憐的我連東西南北都分不清，更是找不到媽媽;還有一次我和媽媽、外婆、表妹到小長(zhǎng)城玩時(shí)，由于人太多的緣故，我和家人走散了，當(dāng)時(shí)的我只能靠太陽(yáng)來(lái)分辨方向，可是我偏偏又不知道現(xiàn)在是什么世間……這樣的經(jīng)歷有很多，讀了《魯濱孫漂流記》之后，我學(xué)到了許許多多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了不少野外生存的本領(lǐng)。

在以后，我會(huì)像魯濱孫一樣，遇到困難勇往直前，遇到挫折不回避，不怕困難，不怕挫折，迎接美好的明天!

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇三

在暑假的時(shí)候，我們一家人去了文成九溪?dú)g樂(lè)谷玩，玩的是什么你知道嗎？就是最最刺激的項(xiàng)目，那就是漂流啦。

我和媽媽穿上救生衣坐在皮艇的時(shí)候，我的心里有一點(diǎn)兒小慌亂，生怕船沉下去，不過(guò)慢慢地我就適應(yīng)了。可是時(shí)間度秒如年，閘門還是沒(méi)有打開(kāi)，就在閘門打開(kāi)的時(shí)候，我激動(dòng)的要命。

只見(jiàn)小船們像一只只離弦的箭一般飛了出去。輪到我們的時(shí)候，我不知該擺出激動(dòng)的表情，還是害怕的表情，趁我不注意的時(shí)候，工作人員把我們的皮艇推了下去，我不由得大叫一聲：啊！當(dāng)我再一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己全身都濕透了，而且小皮艇里全是水，媽呀，這哪是漂流呀，簡(jiǎn)直是泡溫泉嘛！媽媽苦笑一聲說(shuō)：“現(xiàn)在情況就是叫泡湯！我們還是趕緊把水舀出來(lái)吧。”

媽媽這一句話倒是提醒了我，讓我不由得轉(zhuǎn)念一想，要是再經(jīng)過(guò)一個(gè)大斜坡怎么辦呢？水要是再滿，船豈不就要沉下去嗎？想到這里我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。于是我趕緊地摘下安全帽，使盡力氣把水往外舀。我還害怕弟弟會(huì)被嚇哭，沒(méi)想到他全身都濕了還笑嘻嘻的。

最有意思的應(yīng)該是那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的彎道了吧，工作人員輕輕一推小皮艇就滑下去了，這個(gè)滑梯沒(méi)那么可怕，它非常地長(zhǎng)，而且彎來(lái)彎去的。一路上我和媽媽靠著皮艇，一直在聊天，聊著剛才的驚心動(dòng)魄，過(guò)了這小彎道后就是一個(gè)彎彎的水路了，我們的小皮艇到了水路后被兩邊的大石頭撞來(lái)撞去，被撞得扭七八歪的，你知道為什么嗎？因?yàn)槁飞系拇笫^把我們從右邊撞到了左邊，這樣我們就不用劃槳了，這一路上我和媽媽一身輕輕松松，可是沒(méi)多久就碰到了一個(gè)xxx煩，我們小皮艇碰上了一個(gè)大暗礁，我和媽媽只好用漿又推又?jǐn)D的，才把皮艇從暗礁里推出來(lái)，這正應(yīng)驗(yàn)了古人說(shuō)的一個(gè)詞：禍不單行啊！

這時(shí)，我看到了終點(diǎn)就喊媽媽說(shuō)：“媽媽快看呀，我們快到終點(diǎn)了啊！”于是我們使勁了吃奶的力氣，把船劃到了岸邊。經(jīng)過(guò)這次刺激的冒險(xiǎn)，我覺(jué)得自己勇敢了許多，更覺(jué)得這里是個(gè)測(cè)驗(yàn)勇氣的地方，如果你想證明你自己，就過(guò)來(lái)體驗(yàn)一下吧！

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇四

“當(dāng)你把愿望寫在香水卡紙上,塞進(jìn)漂流瓶里默默祈禱,上帝就會(huì)收到你的`信號(hào),并幫助你實(shí)現(xiàn)愿望!”姐姐對(duì)我說(shuō)。

小時(shí)候,我寫了許多愿望,就是希望天使把它送往天堂。可是日復(fù)一日,年復(fù)一年,上帝始終沒(méi)給我答復(fù)。從那時(shí)起,我的愿望泡沫般碎了。姐姐便安慰我說(shuō):“可能漂流瓶的木塞兒掉了,愿望弄丟了,我們?cè)賹懸粋€(gè)吧!””好!”我擦掉淚水站了起來(lái)。

提筆“我要每天收到一個(gè)心型果味棒棒糖。”話罷,塞進(jìn)透明的瓶子里。晚上,我?guī)е鴾\藍(lán)色的夢(mèng)早早入睡了。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇五

她，有一個(gè)很好的朋友，每當(dāng)朋友傷心時(shí)，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在朋友的身邊，這時(shí)，朋友的心情便會(huì)慢慢地好起來(lái)；每當(dāng)朋友失敗時(shí)，她總是第一個(gè)給朋友鼓勵(lì)：不要灰心！她們總是相互安慰，相互鼓勵(lì)，就像是一對(duì)親近的姐妹。

在她的一次生日上，朋友送給她一個(gè)小小的漂流瓶，她一直珍藏著……。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇六

你們知道玩什么最刺激嗎?我告訴你吧!那就是漂流。炎熱的下午，我、媽媽、弟弟和媽媽同事阿姨、叔叔們來(lái)到了奉化，我和弟弟跑到更衣室，把救生衣穿到發(fā)身上。我和一位年輕又漂亮的阿姨坐在船上拿著一根竹筏蕩漾在水中，迎面還吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，我突然想起一句歌：“小船兒蕩漾在水中，迎來(lái)了涼爽的風(fēng)”。這里的水真綠呀！

綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠；這里的水真涼呀！

涼得都能涼到心里面，我感覺(jué)一下子涼快了許多；這里的水真清呀！

清得能看見(jiàn)水里的沙石。先開(kāi)始劃時(shí)一點(diǎn)兒也不會(huì)劃，船兒就在那兒打轉(zhuǎn)子，讓船自己任意漂，我看見(jiàn)別人劃船姿勢(shì)后，就試著模仿，學(xué)會(huì)了劃船，我和阿姨劃到了沖擊的地方，突然沖了下去，我嚇的閉上了眼睛還尖叫了起來(lái)，下去時(shí)我們的小船已裝滿了水。真是水滿金山呀……在下瀑布時(shí)叔叔們離開(kāi)了小船下到了水里，把一些阿姨的船反了一個(gè)面，阿姨就栽倒在水里；還有些把帽子取了下來(lái)，裝滿了水潑到了別人的身上，我們的船又裝滿了水，我取下安全帽使勁的把船里的水往外潑終于潑完了水……又有些人潑我，我嚇的號(hào)啕大哭……最后，有些人把我們的船掀翻了，我在水中“咕嚕嚕”喝了幾口水，我還是游上了岸上。你想去嗎？要去就快奉化棠云漂流吧！

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇七

我是一個(gè)小小的漂流瓶，一個(gè)透明的身子，頭上頂了一個(gè)塞子，大海里漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，生活的自由自在。

有一天，我順著小溪來(lái)到一個(gè)小村莊，飄到了靜靜的小湖里。我抬頭一看“哇”多么美麗的畫面。湖水周圍長(zhǎng)滿了綠油油的竹子，還有五顏六色的花兒，象一個(gè)小精靈，迎風(fēng)起舞，竹林里還有小鳥的叫聲，好像在歡迎我。忽然一個(gè)劃著小舟的小男孩，看見(jiàn)了我急忙把我撿起來(lái)，看到我身上有“漂流瓶”三個(gè)字，就把我?guī)Щ亓思遥粮闪宋疑砩系乃卣f(shuō)著：“聽(tīng)說(shuō)漂流瓶，可以許愿呢！”于是，小男孩迫不及待的打開(kāi)我的蓋子，拿出里面的紙?jiān)谏厦妗班оА钡貙懥似饋?lái)“愿媽媽的病早日康復(fù)”寫完之后又把我?guī)У胶呧嵵氐耐哆M(jìn)了湖中。

多么體貼的孩子呀！帶著它的夢(mèng)想我繼續(xù)我的旅程。我雖然很累，但是我很快樂(lè)。

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漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇八

好吧，我承認(rèn)你一直在開(kāi)我玩笑，讓我以為你很討厭我，在捉弄我，本來(lái)我就是個(gè)eq低的女生，我根本不知道你喜歡過(guò)我，不過(guò)現(xiàn)在看著你的qq心情，嗯，該怎么說(shuō)了，謝謝你曾經(jīng)喜歡過(guò)我，有一段時(shí)間，我真的以為我是個(gè)惹人厭的女孩。

高二正式分了班，即使你天天喊我名字，我一律不理，即使夜深了，你在宿舍喊我，我也是捂上耳朵，即使在食堂見(jiàn)了面，我也是掉頭就走，寧愿餓著肚子，于是你真的沒(méi)再叫過(guò)我名字了。

直到今天，在qq群里看到你的qq心情，說(shuō)實(shí)話，我被你感動(dòng)了……。

“那女孩……”

“那女孩不知道我說(shuō)的女孩是她”

“對(duì)不起女孩……”

“那女孩不虛偽……”

我一直以為我是個(gè)矯情的女孩，我知道我曾經(jīng)的朋友說(shuō)過(guò)我虛偽，給她留的言，她最終還是唯獨(dú)刪了，我以為你們很討厭我，很想欺負(fù)我。我天真的以為……我不知道該怎么表達(dá)？我不懂得跟你交談，我缺少言語(yǔ)的表達(dá)。但我想輕輕的說(shuō)一聲”謝謝”。謝謝你的喜歡，我把空間記錄給刪了，你永遠(yuǎn)不知道我來(lái)過(guò)。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇九

聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙”的刷牙聲，我躺在旅館的床上，睜開(kāi)了眼睛。我站了起來(lái)，洗漱完了以后還吃了早飯。

很快，我問(wèn)爸爸：“今天去哪兒玩啊?”爸爸說(shuō)是去漂流。漂流我只去過(guò)兩次，一次在千島湖，一次在分水。我很喜歡漂流，所以很高興。

今天我們要去漂流的地方叫“七里揚(yáng)帆。”來(lái)到了目的地以后，我看見(jiàn)這里有許多人，真是人山人海。到我們買票了，買好了票，來(lái)到等候區(qū)，這里只有船。我們上了船，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“不是去漂流嗎?怎么要做船呢?”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是坐船到那里呀!”

一個(gè)小時(shí)后我們來(lái)到漂流的地方。先穿好衣服，終于看見(jiàn)了船，我和爸爸各自上了船，而下去的第一個(gè)就是急流，雖然不是很刺激，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這樣才好，不會(huì)有危險(xiǎn)。然后，很平靜。過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了個(gè)急流。幾個(gè)急流之后，我們船里的水已經(jīng)滿了。接著，爸爸給我拍照，我好多姿勢(shì)都擺出來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們也全身濕透，我在水下游了一會(huì)兒，我不會(huì)游泳，但身上有一件救生衣，加上水淺，我就是想沉也沉不下去!所以沒(méi)什么好怕的。

上岸后，我衣服上都是水，但是我很輕松，因?yàn)槲蚁矚g漂流，既鍛煉了勇氣，又培養(yǎng)了堅(jiān)毅的性格。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十

大家都玩過(guò)漂流吧，真是太刺激了。今天我玩得心臟都要被嚇出來(lái)了！(作文大全)。

早上媽媽告訴我，今天我們要去龍巖九溪廬漂流。我拿上背包出了門，蜷著腿坐在大巴車上，想象著漂流的情景，開(kāi)心得像一個(gè)三歲的孩子。

到了漂流的地方，我們穿好救生衣，排隊(duì)。放眼望去，旁邊有堆成山的皮艇，不遠(yuǎn)處的山路上正有一輛卡車在運(yùn)送皮艇，原來(lái)就是坐這個(gè)漂流的。

我和媽媽上了皮艇，我跺著腳，用手拍打著水面，躍躍欲試。工作人員把我們的皮艇拉了下去。“啊”我興奮得大叫起來(lái)。

到了水流湍急的地方，一股股溪水向我們身上涌來(lái)。我尖叫著“這水太涼了”，身體也打起了哆嗦。皮艇劇烈顛簸著，拖鞋也漂到了皮艇的角落。我剛才的興奮一下子跑了。

到了一個(gè)彎曲的道上。哎呀，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們的皮艇狠狠頓了一下。我感覺(jué)自己都快吐出來(lái)了，不由叫著下次再也不玩了。媽媽安慰我說(shuō)沒(méi)事，我努力平息著自己的心情。

突然，一陣溪水“嘩”一聲撲頭蓋臉澆到我身上。我全身都濕透了，又嗆了一口水，不停地咳嗽，喉嚨非常痛。在轉(zhuǎn)彎時(shí)我的頭又?jǐn)Q了一下，痛得再也無(wú)法忍受，便叫著媽媽哭出了聲。皮艇還在繼續(xù)往前，我把頭抬高躲避不時(shí)沖過(guò)來(lái)的溪水，眼淚在臉上爬行，但我絲毫不敢松開(kāi)雙手去擦，生怕掉下去。

終于到了，我濕漉漉地上了岸，松了一口氣。我把雙手放在嘴巴前搓著，不停地呼氣太冷了！

雖然漂流很刺激，但我以后不會(huì)再玩了。不過(guò)我挺喜歡這個(gè)地方龍巖。這里的環(huán)境好，食品豐富，讓我流連忘返。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十一

漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經(jīng)驗(yàn)中的不足，學(xué)習(xí)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子教育有一些新的看法，感到各位家長(zhǎng)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，感謝老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)們可以互相交流教育心得，學(xué)校漂流日記范文。

一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對(duì)孩子的品德教育是極為重要的。人品的力量來(lái)自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒(méi)有效果，是因?yàn)槲覀儧](méi)有做到。

二，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子的品質(zhì)綻放光彩，責(zé)任心是一個(gè)人走向成功和人生幸福的必備條件，不要養(yǎng)成總是找借口為自己辯護(hù)的壞習(xí)慣。

三，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩，對(duì)幫助自己的人應(yīng)該懷有感激之情，在孩子面前不能議論別人的確定的缺點(diǎn)，一定要說(shuō)對(duì)方的好話。

四，包容之心。同學(xué)之間要互相禮讓、包容、協(xié)作、團(tuán)結(jié)。對(duì)孩子個(gè)性和感情的健康發(fā)展尤為重要。所謂細(xì)節(jié)成就人生，細(xì)微人生正是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵之外，只有思想一致，步調(diào)一致，行動(dòng)一致，形成合力，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十二

5月2日的郴州天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和爸爸媽媽興致勃勃去東江漂流。

出了郴州市駕車大約30分鐘到了資興，然后乘上進(jìn)山的旅游大巴，公路沿著東江水盤曲而上，兩旁的山上郁郁蔥蔥，不時(shí)還有小瀑布順流而下，過(guò)了大約25分鐘就來(lái)到了東江大壩。在大壩上，我們又換乘了一艘快艇，我們每一個(gè)人都穿上了救身衣，快艇在東江水面上飛馳，乘風(fēng)破浪，那威風(fēng)，那感覺(jué)就像是電影里的海警，過(guò)了大約50分鐘，我們到達(dá)了東江湖中的小島黃草鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)上我看到了一種從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚，它大約一尺來(lái)長(zhǎng)，扁扁的，最有趣的是它的嘴巴往上翹，爸爸告訴我這種魚是東江湖里的特產(chǎn)，名叫翹嘴巴魚。因?yàn)檫@種魚離開(kāi)水很快就會(huì)死，所以只有在黃草鎮(zhèn)上我們才能吃到活的翹嘴巴魚，這種魚肉很嫩，很鮮，我們一家人吃得津津有味。吃過(guò)了午飯，我們又一次乘上大巴，沿著山路，坐了大約40分鐘，終于到達(dá)了漂流的起點(diǎn)。

我們穿好雨衣，把隨身帶的衣物用塑料袋里三層、外三層，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包扎好，上了氣墊船，我們迅速穿好救生衣，把塑料袋和涼鞋綁在船中央的繩上。我們這條船坐了8個(gè)人，分坐兩排，前后各有一個(gè)船家，站在后頭掌舵的船家告訴我們正確的坐姿，特別叮囑我一定要抓住繩子，不要向外倒，一定要倒向船中央。

不知不覺(jué)，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間就在這驚險(xiǎn)、刺激、有趣、秀美的水道中一劃而過(guò)，我們終于走完了幾十公里的漂流旅程，回到了寬闊、平靜的東江湖，但我的心卻仍然留在了那美麗的漂流途中，當(dāng)爸爸問(wèn)我累不累時(shí)，我情不自禁地對(duì)爸爸說(shuō)：“累有所值，我今年暑假還要來(lái)。”

班級(jí)：五（四）班姓名：蔡承凌。

指導(dǎo)老師：王蓮娥。

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漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十三

如果其他人遇到這樣的事情一定會(huì)埋怨命運(yùn)的不公平，然而魯濱遜沒(méi)有。他不僅不抱怨，反而很感謝上帝，感謝他讓自己生存下來(lái)。盡管他置身荒無(wú)人煙的孤島，可他每天都祈禱上帝和閱讀《圣經(jīng)》，每年還舉行一次上島紀(jì)念日，懷著感激的心情感謝上帝給他的種種恩惠。換一個(gè)角度思考，假如我是他，我能像他那樣在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存下來(lái)嗎？我能利用我手里僅有的一些物品在荒島上生存28年嗎？我能樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)而不放棄逃生希望嗎？這些我都不能，大多數(shù)人都不能。而他，魯濱遜做到了，甚至做的更好。而這28年歷險(xiǎn)也成了他這一生最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自力更生與創(chuàng)造。

名師點(diǎn)評(píng)：

不能聯(lián)系實(shí)際，感受不深刻。

我想，魯濱遜在荒島上的都應(yīng)該是在痛苦與煎熬中度過(guò)的，可他每一天都過(guò)得很充實(shí)。有時(shí)，他摘葡萄，曬葡萄干；有時(shí)，他外出捕獵；他有時(shí)馴羊，擠羊奶。他還意外發(fā)現(xiàn)，以前他把糠皮抖落的地方竟然抽出來(lái)幾根穗子。他根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，決定種麥子和稻谷，用來(lái)做面包。第一次播種時(shí)的'種子沒(méi)有出苗，這次經(jīng)驗(yàn)使他幾乎成了一位農(nóng)藝家，收獲了近兩噸的糧食。為了能吃到更美味的食物，他使用陶土燒制了鍋，用來(lái)做湯。

而野人“星期五”的出現(xiàn)更是讓魯濱遜開(kāi)心不已。星期五本來(lái)是一名即將被野人吃掉的俘虜，經(jīng)過(guò)魯濱遜的幫助，逃脫了被吃的命運(yùn)，和他成了朋友。并且教他英語(yǔ)和文明。后來(lái)，魯濱遜設(shè)計(jì)計(jì)謀救出了一名船長(zhǎng)和船上善良的人，坐著貨船和星期五一起離開(kāi)了荒島。

這本書告訴我們：遇到困難和危險(xiǎn)，不要放棄希望，只要利用自己的智慧和學(xué)到的知識(shí)，用自己的雙手去創(chuàng)造，樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能成功克服困難，甚至你能像魯濱遜一樣創(chuàng)造一個(gè)超乎自己和所有人想象的奇跡！

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十四

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十五

夏天，你想去漂流體驗(yàn)驚喜，在青山綠水間感受刺激，讓生命在風(fēng)浪中感受激情么，那就請(qǐng)跟我一起來(lái)吧！

今天我們游覽得是西門峽漂流。下了車，我走在熱乎乎的石子路上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)石子再說(shuō)：這是勇士走的路。小鳥再說(shuō)：那里是最驚險(xiǎn)、最刺激的地方。我懷著激動(dòng)的心情，大步往前走。

我換上救生衣，戴上頭盔，簡(jiǎn)直像一個(gè)勇士，我跳上一條橘黃色的汽艇，整裝待發(fā)。只聽(tīng)有人喊了一聲：出發(fā)。我變抓緊安全帶，船慢慢的向前始去。順著涓涓的溪水船開(kāi)始了平靜而遐意的漂流，這里的水流平穩(wěn)，讓人欣賞起兩岸美妙的景色來(lái)，遠(yuǎn)處是像駱駝背般起伏的青山極目四望時(shí)，那些大大小小尖聳起的群峰，有的像二月春筍，有的像漫步老人……美麗及了。流水是那樣的清澈，那樣的潔凈，那樣的無(wú)暇，我拿起水瓢舀起一些水灑在身上，頓時(shí)，覺(jué)得我的心情被洗的更清澈。望著這些美景真所謂人在水中漂，如在畫中游呀。

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十六

書，是智慧的源泉，記載著人類文明和歷史；書是多么樸實(shí)無(wú)華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。

書中蘊(yùn)含著歷史的腳印，翻開(kāi)“人類文明史”，你就會(huì)徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，贊嘆古人的智慧。絢麗的古代埃及金字塔，仿佛在述說(shuō)著古代法老的傳奇故事，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，凝集了勞動(dòng)者的鮮血和汗水。

書中記載了科技的發(fā)展，造紙術(shù)，火藥，指南針，幫助人類征服自然，蒸汽機(jī)車讓人類的生活發(fā)生了巨大的變化，隨著偉人的足跡不斷前行。潛水艇帶著人們探索海底的奧秘，火箭甚至帶著人類沖出地球，飛向太空。

如果你想讓自己放松一下，那么拿一本《伊索寓言》吧，那樣你就可以領(lǐng)略到人生的許多哲理。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》讓你象打翻了五味瓶一樣，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。當(dāng)你在生活中遇到煩惱，《親愛(ài)的小笨豬》可以幫你找回快樂(lè)，樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難，積極向上。

《老鼠米萊》告訴我們世界萬(wàn)物都是平等的，生物都有生存于地球的權(quán)利，所以人和大自然應(yīng)該和諧相處，共同建設(shè)美好的家園。

我希望這樣的漂流可以陪伴我的一生，讓我的生活充滿激情、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！

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漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十七

炎炎夏日，天空萬(wàn)里無(wú)云，紅日炙烤著大地。我和大舅舅一家來(lái)到斑竹農(nóng)莊漂流。

換好衣服，我們跟著大巴車上山了。山路旁，溪流從山上奔流而下，唱起歡快的歌兒——我們將在這兒漂流啦！

到達(dá)漂流碼頭，我們租了皮劃艇，穿上救生衣，戴上安全帽，便出發(fā)了。我和大舅舅一條船。下水后不多久，就進(jìn)入了“小試身手”的路程。

“嘩——呼——嘩！”我們被沖入激流之中，皮劃艇內(nèi)頓時(shí)“寄生”進(jìn)了一大盆水。我慌了神，如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：怎么辦？進(jìn)這么多水，船會(huì)不會(huì)沉下去？要是沉下去了怎么辦？這時(shí)，大舅舅好像看穿了我的心似的，摘下安全帽說(shuō)：“別怕，皮劃艇不會(huì)沉下去的。來(lái)，我劃船，你幫忙把水舀出去。”聽(tīng)了大舅舅的話，我的心平靜下來(lái)，接過(guò)帽子，進(jìn)行“舀水大行動(dòng)”。在我們的努力下，水少了一大半。

不好，進(jìn)入“激流勇進(jìn)”了！我又緊張起來(lái)。“快抓住繩子！”舅舅大喊道。“嘩——”我倆沖瀉而下。小流推著我們前進(jìn)，溪里的石頭一掠而過(guò)，撓著我的腳底，癢得我哈哈大笑。

大約又過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們到達(dá)終點(diǎn)了，剛才還一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，一會(huì)兒緊張一會(huì)兒放松的我，又有點(diǎn)舍不得了。回想起漂流時(shí)的情形，是多么讓人流連忘返，耐人尋味啊！

上岸后，我們便要馬上離開(kāi)這兒了。再見(jiàn)了，斑竹農(nóng)莊！

漂流小學(xué)五年級(jí)（模板18篇）篇十八

今天，“家長(zhǎng)漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經(jīng)驗(yàn)，呵呵，自己想想，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。就是一點(diǎn)想法吧：

一、別讓孩子做應(yīng)試教育的犧牲品因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對(duì)于兒子自己照顧得很少，但是面對(duì)朋友之間給孩子報(bào)班的勸告，我就是報(bào)定一個(gè)主意：別讓孩子做應(yīng)試教育的犧牲品。兒子從小沒(méi)有報(bào)過(guò)什么學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我比較任其自由發(fā)展，只是依據(jù)其興趣學(xué)習(xí)了圍棋、游泳、吉他，也沒(méi)有要求他考級(jí)，只是隨興趣而已，不想學(xué)了就停止了，能夠自?shī)首詷?lè)就行了。六年級(jí)有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法，但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。訓(xùn)練孩子自立，不要像關(guān)在籠子里的小鳥一樣，擺脫對(duì)家長(zhǎng)依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！

二、培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好我比較注意培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好。這一點(diǎn)也是本著不強(qiáng)求的原則，而且家長(zhǎng)一定要要善于觀察，還要了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣所在。記得兒子小時(shí)候?qū)τ跐h字很敏感，在看電視的時(shí)候，逛商店的時(shí)候，看到的字，看過(guò)幾次之后就記住了，下次再見(jiàn)到同一個(gè)字居然能認(rèn)識(shí)并讀出來(lái)了。每天晚上，我都會(huì)給他讀個(gè)故事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他竟然自己把書要過(guò)去，還饒有興趣的讀起來(lái)。有時(shí)候出去，問(wèn)兒子要什么禮物，他都會(huì)回答買書，久而久之讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了，現(xiàn)在每天晚上不讀會(huì)兒書，絕不睡覺(jué)。

三、教育孩子學(xué)會(huì)正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當(dāng)今社會(huì)綜合素質(zhì)必不可少的素質(zhì)之一，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。平時(shí)要培養(yǎng)孩子懂得平等、友好的與人相處，學(xué)會(huì)替別人著想，會(huì)關(guān)心幫助他人等。在與同學(xué)們交往的過(guò)程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。當(dāng)孩子因?yàn)檫@些事情找到家長(zhǎng)尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)教育孩子“吃虧是福”，什么事不要過(guò)分與別人計(jì)較，不管是物質(zhì)上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應(yīng)各種環(huán)境，處理好與他人之間的關(guān)系，今后才能勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)觀地對(duì)待人生，這也是考驗(yàn)孩子的關(guān)鍵所在。

四、重視孩子的品行教育在前蘇聯(lián)著名的巴甫雷什中學(xué)一進(jìn)門的正面墻壁上，掛著一幅標(biāo)語(yǔ)：“要愛(ài)你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)中學(xué)生連他的媽媽也不愛(ài)，還能愛(ài)別人、愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)嗎？”一語(yǔ)道出了愛(ài)父母與愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)之間的必然聯(lián)系。百善孝為先，我國(guó)也有“父母在不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細(xì)心照顧，每年一到冬天我就接他們來(lái)我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長(zhǎng)輩夾菜，飯后也主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)，外出買東西，他也是主動(dòng)拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點(diǎn)好吃的……其實(shí)，需要家長(zhǎng)做的還有很多，無(wú)論怎樣做都要牢記一點(diǎn)交給孩子一生受用的東西。