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幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)

時間:2025-06-10 作者:曼珠

幼兒園小班的教學方法注重以孩子為中心,靈活多樣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給大家展示孩子們在幼兒園的美麗回憶。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇一

1、通過對比讓幼兒感知圖形的基本特征,創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)。

2、運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維想象能力的觀察力,激發(fā)幼兒的探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點。

教學重難點:圓形三角形和方形的認識和區(qū)別。

活動準備。

小動物的圖片,幾何圖形組成的圖畫和三種幾何圖形卡片若干。

活動過程。

一、1、小朋友老師今天帶你們拼拼圖,你們愿不愿意圖?隨后,我會出示用這三種圖片組成的各種圖片展示給幼兒,激發(fā)幼兒的興趣。我會和幼兒一起繼續(xù)通過想象擺出各種圖形。

2、提問;這么多好看的圖形你們知道它們使用什么圖形組成的嗎?

3、幼兒回答完我會根據(jù)小朋友的回答用兒歌的形式把三種圖形的特點和名稱說給小朋友們聽。

二、用游戲的形式讓幼兒認識三種圖形。

1、游戲;摸一摸。用摸得形式讓小朋友體會這三種圖形的不同之處,并說出圖形的.名稱。

2、游戲;誰的本領大。出示由圖形拼成的各種圖案讓小朋友找出是由什么圖形組成的。

3、游戲;小動物找家。出示小動物圖片,我會告訴小朋友它們哭了,原因是找不到自己的家了,請小朋友幫幫它找找它們的家。例如;我會扮演小動物說說自己的房子是什么形狀的,請小朋友來幫忙。

4、游戲;找圖形寶寶。在教室地板上擺放三個圖形寶寶,我喊口令小朋友找圖形站好看誰找的快又好。

三、結(jié)束。今天我們玩得很開心,小朋友們能告訴老師你們都認識了什么圖形,它們都有什么特點?你們回家觀察一下,你家里什么東西是由我們今天認識的圖形組成的,明天來了告訴老師。

四、放排排隊的歌,帶小朋友去衛(wèi)生間。

教學反思。

當我進行實際教學過程時,我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象:1.幼兒對各種圖形非常感興趣,幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力,有渴望了解圖形寶寶的欲望2.在活動中,幼兒的情緒很活躍,能把自己發(fā)現(xiàn)的主動地告訴老師和周邊的小伙伴,使幼兒的表達能力、反應能力和觀察能力都得到了發(fā)展。我還從孩子們的操作中,1.在這次活動中孩子樂于參與,積極發(fā)現(xiàn)。2.孩子們興致濃厚,也愿意主動去探索,主動去參與。我覺得我原來的設計可以這樣的調(diào)整:幼兒自我操作時間不足,沒有創(chuàng)設幼兒合作交流的機會,語言還要精煉等,在以后組織活動的過程中我應加以改進,為幼兒傳遞良好的語感,培養(yǎng)幼兒善于表達的能力。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇二

1.知道圓形的特征,能從不同的物品中找出圓形物品。

2.樂意參加操作活動,能遵守操作規(guī)則。

趣味練習:找相同的形狀。

一、出示圖片,引出話題。

1.教師:圖片上有很多有趣的東西,看看是什么?

和幼兒一起觀察并介紹物品:

面包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。

2.觀察比較。

看一看這些東西什么地方是一樣的?知道它們都是什么形狀的嗎?

二、找圓形。

1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的?你能找出來嗎?

2.幼兒一起協(xié)商,找出圓形的東西。

西瓜,面包,車輪。

3.復習:找圓形。

出示圖片:

觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的?把圓形的東西找出來。

鐘表,葡萄,漢堡。

三、找找生活中的'圓形。

回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇三

活動目標:

1.引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2.發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和語言表達能力。

活動準備:

1.各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

2.由圓變成的物體的各種范例。

3.圓形臉手偶。

活動過程:

1.情景導入引起幼兒興趣。

2.表演變圓魔術。

小朋友你們知道,圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師:圓圓,你還會變什么?圓圓:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,發(fā)揮想象。

3.幼兒操作,教師巡回指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料,老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后,要告訴老師和小朋友。教師巡回指導:引導幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽添畫圓。

4.評價:鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友,你用幾個圓添畫了成了什么東西。

活動延伸:

教學反思:

1、本活動指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導幼兒關注周圍事物,學習尋找、觀察的方法,獲取各方面的知識,符合中班幼兒年齡。

2、在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導入,吸引幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關注,幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關注點,我們及時引導。

3、在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r間、空間。改變以往的教學方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學策略,使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實現(xiàn)自己的目的,對于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導他們添畫出簡單的作品,而相對能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫點簡單的,主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導。

4、動的評價環(huán)節(jié),讓幼兒講述自己的作品,提高他們語言表達能力。

5、幼兒都畫出了不同的圓作品,還有個別幼兒比較慢,我們要多給他們創(chuàng)作的時間,耐心的完成作品。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇四

1、在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。

2、在周圍環(huán)境中尋找圓形物體,感知圓形在生活中的應用。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

4、引發(fā)幼兒學習圓的興趣。

5、樂于探索、交流與分享。

1、活動室布置一些圓形的物品。

2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

一、創(chuàng)設情境,認識圓形物品。

幼:我拿的鏡子,

幼:我拿的鈴鼓,

幼:我拿的盤子……。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品有什么相同的地方?

幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)。

師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

幼:它像盤子,

幼:它像太陽,

二、感知圓形的特征。

師:請小朋友自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

幼:平平的,

幼:圓圓的,

幼:邊緣是光滑的,

幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達自己的觀點)。

師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)。

幼:碗、盆,球、掉燈……。

三、觀察幻燈片《雜技表演》。

師:說一說,畫面上有誰?他們在干什么?

幼:奇奇、樂樂、歡歡、小熊。

幼:他們在玩雜技。

師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?

幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導幼兒說)。

師:看一看,獨輪車的輪子是什么形狀的`?還有哪些東西也是圓形的?

幼:圓形的,(幼兒一起說)。

幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子。

四、做圓形標記。

發(fā)給每個幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導幼兒沿小孔撕成圓形,然后請幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個標記,做完后把它貼到自己的物品上作為標志。

五、尋找圓形物品。

引導幼兒尋找活動室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達出來如“我發(fā)現(xiàn):是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學活動區(qū)。

為幼兒準備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案(如太陽,蘋果),鼓勵他畫的越多越好。

1、通過本節(jié)課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達到了預期的教學目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題——認識圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導參與其中,并一步一步的認識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導致整節(jié)課的活動進程有點不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學語言,最終形成我自己獨特的教學語言。

3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因為在我看來,通過課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設計吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動幼兒的參與興趣。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇五

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織。

教學。

活動目的1、引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和許多。

2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗,并喜歡參與這一活動。

3、有興趣參加數(shù)學活動。

4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

活動準備。

1、環(huán)境的創(chuàng)設:把活動室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的.大桌旁活動),在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾,擺上幾束花。

2、材料的提供:搓湯圓用的米團若干,幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

3、生活經(jīng)驗準備:活動前引導幼兒觀察、了解冬至時節(jié)閩南的一些民俗;學習用橡皮泥搓圓。

活動過程:

一、引入活動。

(二)檢查幼兒的小手是否洗干凈,并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

二、搓湯圓。

(一)師操作示范。

1、出示大米團,告訴幼兒這是一塊米團,媽媽要變個魔術,把它變成許多小米團。

2、示范將米團搓長、切成許多小米團。示范時結(jié)合語言提示,引導幼兒觀察米團的變化,并說出來。如:搓呀搓,搓呀搓,米團變成什么樣了?(變瘦了,變長了)切呀切,切呀切,大米團變成許多小米團。

3、示范、講解搓湯圓的方法,并啟發(fā)幼兒逐一點數(shù),看看媽媽搓了幾個湯圓,引導幼兒觀察一個一個湯圓合起來是許多湯圓。

(二)幼兒動手操作。

1、提出活動要求:

(1)媽媽這里有許多的米團,等會每個小朋友都可以自己來取一份。

(2)搓湯圓時要注意衛(wèi)生,不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西,手臟了可用濕手巾擦一擦。

(3)數(shù)一數(shù)、比一比,看看誰搓的湯圓多。

2、觀察幼兒的活動情況,并進行適時的指導。

(1)可以先把一塊大米團米團分成幾塊小米團,再把小米團搓成湯圓。

(2)可以邊搓邊數(shù),看看自己搓了幾個湯圓。引導幼兒看看一個一個湯圓合起來就是許多湯圓。

(3)鼓勵幼兒與同伴交流,看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等),比一比誰搓的湯圓多。

3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨,并協(xié)助收拾工具和材料,洗洗手。

三、

煮湯圓。

組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓,并進行自由交談,體驗成功的喜悅。

四、吃湯圓。

輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉,師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓,交流一下各自的感受。并適時向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習俗。

教學反思:

數(shù)學來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用于現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇六

活動目標:

1、認識圓形,運用圓形創(chuàng)作造型。

2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

活動準備:

1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數(shù)學用書。

活動過程:

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣。

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的'圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“波波真是個很棒的畫家”。

(二)運用操作法讓幼兒拼圖。

幼兒也當波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。

(三)帶領幼兒打開《我的數(shù)學》第一頁,啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說說圖中還有哪些東西是圓的。

(四)引導幼兒觀察周圍環(huán)境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。

活動反思:

通過這節(jié)課的學習小朋友認識了圓形,課堂上小朋友的積極性非常高,都能自己動手操作,去探索圓形的秘密,和圓形式交上朋友,并能在生活中辨認出圓形,而且還能發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體,感受到圓圓的物體蘊含著的美。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇七

操作活動是幼兒喜愛的活動,也是幼兒操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃餅干”這一生活情景,懸著了適合本班幼兒的年齡特點,讓孩子在吃吃、玩玩中獲得有意義的經(jīng)驗。

1、學習搓圓、壓扁的技能。

2、體驗動手操作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

搓圓、壓扁。

餅干、面粉若干、盤子人手一個。

一、談話引入課題。

二、制作圓餅干。

老師給小朋友準備好了做餅干的材料,現(xiàn)在請你們輕輕地把椅子搬到桌子旁邊。

先來看看圓餅干是怎么做的。

先從一大塊的面取一小塊,放在一只手的手心里,另一只手放在面團上旋轉(zhuǎn)搓圓,然后壓一壓,一塊圓餅干就做好了。

你們都會了嗎讓我們來一起做吧!

請小朋友多做幾塊,餅干要做得圓,做得好看。

三、烤餅干。

1、幼兒能很好的理解搓和壓扁,也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過材料幼兒與同伴于老師之間有很好的互動,從動作快的幼兒去幫動作慢的幼兒等可以看出。

2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作,幼兒從日常的經(jīng)驗中看到的變成現(xiàn)在的實際操作,促進幼兒大限度的發(fā)展。

3、不足方面:還可以在后面的環(huán)節(jié)加上給圓餅干印圖案,這樣幼兒的興趣還會更大,效果也會更好。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇八

1、引導幼兒利用半圓形聯(lián)想出多種物體,激發(fā)其想象力。

2、能用點、線、形進行添畫表現(xiàn)其主要特征,發(fā)展幼兒的繪畫能力。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

活動準備:

半圓形若干、勾線筆、畫紙、教師范畫。

活動過程:

一、出示半圓形引起幼兒的興趣。

二、引導幼兒對半圓形進行想象。

師:今天老師帶來了什么?

這個半圓形看上去像什么?那半圓形口朝下看上去又像什么?

三、對半圓形想象并添畫,教師指導。

四、展示幼兒的作品。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇九

1、繼續(xù)學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法,一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

2、初步學習手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物,學會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

圖片兩張,(一張上有兩只貓和兩只鼠,另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

1、放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

2、出示圖片兩只貓和兩只鼠,領幼兒數(shù)數(shù),有幾只貓,捉到了幾只老鼠,貓和老鼠是怎么樣的?(引導幼兒用重疊或并放的方法比多少)

3、出示圖片三只貓和兩只鼠,帶領幼兒數(shù)一數(shù),有幾只貓,幾只老鼠,貓和老鼠誰多,誰少,并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

4、按物取數(shù)

小貓捉老鼠真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每只貓只吃一條魚,來了幾只貓,就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓,請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚,并檢查對錯。

5、游戲“貓警士捉老鼠”

1)學本領:老師當貓警長,幼兒當貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應的下數(shù)。

2)消滅老鼠

先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠,來一只就打一槍,來兩只就打兩槍,三只就打三槍。

3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢,我們獎力它紅花,一只貓獎一朵放在它的下邊,有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

優(yōu):

1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺:

1.由于時間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。

2.在教學過程中,點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個小動物要用數(shù)字“3”表示,另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十

1、感知正方形的主要特征。

2、能依據(jù)正方形的主要特征,辨認出正方形。

3、樂意參與游戲,探索正方形的秘密。

活動準備:各種形狀的積木(用紙片代替積木);按照小組數(shù)目準備一定數(shù)目的小桶。

(1)活動導入。

繪本導入:《積木王國的電話》。

今天早上我接到了積木王國國王的電話,大家有聽過積木王國嗎?(出示繪本)。

你們愿意幫助國王找到他的正方形小王子嗎?可是我們不認識小王子怎么辦呀?還好國王給了我一個小小魔法盒,國王說小王子和他長的一模一樣。

(2)活動開展。

1.尋找積木:那現(xiàn)在,積木王國里的`居民就在我們的教室里,請小朋友們把他們找出來吧。

2.尋找正方形小王子。

讓我們把魔法盒打開看一看哪些積木時/正好可以通過的呢,這個小洞有什么秘密呀?

幼兒先自主作答。

(我們可以借助小吸管來看一看小洞的秘密。)。

總結(jié):原來盒孔四條邊和吸管一樣長,所以盒孔的四條邊一樣長,四條邊長得一樣長,長的正正的,就是正方形。

那么我們來看一看小王子的四條邊是不是一樣長(教師示范拿起示范固定積木用吸管比量)。

總結(jié):四條邊一樣長,長的正正方方的就是正方形。

4.應用。

你們也來幫忙看看其他的這些積木居民是不是正方形呢?(給每一位小朋友一塊積木和一根小吸管,讓幼兒自主操作感知)。

結(jié)論:四條邊一樣長,長的正正方方的才是正方形。

5.其他積木變成了正方形。

兩塊積木合在一起能不能變成正方形呢(給時間讓幼兒獨自探索,將拼好的積木放置一邊,并在該環(huán)節(jié)注意幼兒個體差異性,可單獨指導)。

提問:你是怎么知道這是正方形呢?是不是所有的三角形都有可以變成正方形呢?

(1)區(qū)域延伸:(美工區(qū))邊相等,角相等。(折紙游戲)。

(2)正方形變變變。將正方形通過折紙變成其他形狀,并說出是怎么折的。不對幼兒所折出來的東西進行評判,單張紙不限定所折次數(shù),但可對所折圖形進行簡單命名。

(3)(建構(gòu)區(qū))超級正方形:用小積木盡可能的拼出一個大正方形,并說出每條邊是由幾塊小正方形構(gòu)成的。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十一

1,初步認識正方形和圓形。

2、能正確區(qū)分正方形和圓形,了解它們的基本特征。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重點、難點。

教學重點:正方形、圓形的認識。

教學難點:孩子對正方形的認識有一定的難度。

活動準備。

正方形、圓形娃娃圖片;正方形、圓形餅干各一袋。

活動過程。

二:認識正方形和圓形(一)1、師拿出正方形娃娃,跟小朋友打招呼:嗨!小朋友們好,我是方方2、提問:這個新朋友是誰呀?(方方)3、師:真聰明!這個是方方,是老師給它起的名字,它還有一個名字叫正方形,書上都是這么叫它的。4、反復鞏固認識正方形,記住它的基本特征5、小朋友們找一找我們的教室里哪些東西是正方形的呀?(鼓勵幼兒大膽積極發(fā)言6、幼兒回憶自己家里或生活中你見過哪些東西是正方形的。7、師小結(jié)(二)認識圓形,方法同上。

三:游戲——送圖形寶寶回家教師在黑板上貼上很多正方形和圓形的圖形小寶寶,注意這兩種圖形是混雜著貼的,貼在黑板的最下方,黑板的上方分別貼著方方和圓圓及正方形和圓形,圖形的下面分別畫了一個正方形和一個圓形表示他們的家。2、師講故事:有一天方形寶寶和圓形寶寶的孩子去公園里玩,走著走著他們就迷路了,找不到回家的路了,他們急得哭了起來,在找自己的媽媽呢,小朋友,你能把這些圖形寶寶送回家嗎3、師:老師現(xiàn)在要找乖的小朋友來送圖形寶寶回家。(對個別出現(xiàn)錯誤的小朋友及時糾正)。

四、鞏固活動1、師:小朋友好能干呀,把圖形寶寶都送回家了,方方和圓圓可高興了,他們邀請小朋友去他們家做客,你們高興嗎2、端出兩盤餅干,一盤是用正方形的盤子裝的正方形的餅干,告訴幼兒這是方方的家,他們要請小朋友吃正方形的餅干;另一盤是用圓形的盤子裝的圓形的餅干,告訴幼兒這是圓圓的家,他們要請小朋友吃原形的餅干、講規(guī)則:你喜歡去方方家做客那么就請吃正放性的餅干,你喜歡去圓圓家做客就請吃圓形的餅干。(幼兒自愿幼兒在品嘗餅干中結(jié)束這節(jié)課)。

教學反思。

這節(jié)課總的.來說是比較成功的,只是我們班孩子比較小,在剛開始感知圖形的時候,他們還是區(qū)分的比較好的,孩子們也比較感興趣,整個課堂氣氛是活躍的,孩子們的積極性都很高,教學過程非常清晰,教學效果比較好。

在接下來鞏固形狀的活動中,有些小朋友把圖形寶寶送錯家了,剛開始我應該示范一次的,結(jié)果有些幼兒沒明白意思,后來我一一給他們講解,很多幼兒能按要求做了,也許由于小班幼兒入園才兩個多月,一些行為習慣的訓練還沒到位,再加上孩子的自控能力較差,注意力容易轉(zhuǎn)移等特點,所以對于進行游戲活動的材料產(chǎn)生了強烈的好奇心,以至于使課堂秩序顯得有點亂影響了活動的效果對于這次開展的教學活動,雖然有不盡人意之處,但是經(jīng)過這次活動前前后后摸索學習,讓自己有了一定的提高,在以后的教學活動中,在課前一定要做好充分的準備,了解《大綱》,熟悉教材,熟悉幼兒,多多鍛煉,使自己不斷成長。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十二

1、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、發(fā)展目測力、判斷力。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

一、活動導入。

師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

二、游戲;學做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手,練習1至4數(shù)與量的關系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

4、放音樂,幼兒找相對應的小凳子。

5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

三、活動小結(jié)。

引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學習。

將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

小百科:數(shù)量,指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十三

1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關系。

3、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

? 5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

1、一條圍裙,小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;

2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子;胡蘿卜、雞蛋。

3、音樂

1、媽媽、小兔、小狗的出現(xiàn),引起幼兒參與活動興趣。

(1)、看看,我變成誰啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍裙要做事情啦!

(2)、(出示小兔)咱們家養(yǎng)了小兔子,媽媽要給小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱們家有幾只小兔子?(兩只)媽媽喂了幾棵青菜?(兩棵)讓我數(shù)一數(shù),看寶寶數(shù)的對不對。

(3)、聽聽,誰在叫(播放小狗叫的音樂)是誰呀?(出示小狗)小狗也餓了,它們也想吃東西了,寶寶們,小狗愛吃什么呀?(肉骨頭)那媽媽要準備幾根肉骨頭呀?請一個寶寶來說一說為什么?為什么要準備三根?那媽媽要準備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)你們都叫我準備三根(出示肉骨頭),那好,那請你們幫我數(shù)一數(shù)啊!正好這里有三根肉骨頭,那我們來看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨頭。

(4)、老師小結(jié):小兔和青菜一樣多,小狗和肉骨頭一樣多。

2、和桌子上的物品作比較。

它們還和什么一樣多呢?(礦泉水瓶、茶杯、書、盤子)

(1)、隨幼兒的回答,兩個物品之間作比較。

(2)、師幼小結(jié):小兔子、青菜、礦泉水瓶、盤子和書一樣多都是兩個;茶杯和小狗、肉骨頭一樣多,它們都是三個。

3、幼兒游戲活動:撿雞蛋和拔胡蘿卜,感受一一對應的方法。

小兔和小狗都喂好了,可媽媽還有好多事情要做,你們愿意幫媽媽的忙嗎?寶寶聽好啊!

撿雞蛋:

(1)、老母雞在雞窩里下了很多的蛋,媽媽想知道雞蛋和寶寶是不是一樣多。

要求:寶寶聽著音樂走過去,音樂一停,每個寶寶就拿1個雞蛋。

幼兒開始撿雞蛋游戲。播放音樂,寶寶撿雞蛋開始。音樂一停,拿到雞蛋的寶寶坐到位置上給媽媽看看,寶寶們把雞蛋輕輕拿好。

(2)、互相看一看,你們是不是都有啊,都是1個。趕快告訴我。雞蛋和寶寶怎么樣啊?(一樣多)

(3)、是的,老母雞下的蛋和寶寶一樣多,太好了。媽媽(拿起籃子)來收了。

老母雞生了好多的蛋都給你們吃,是不是啊?

拔胡蘿卜:

那寶寶聽好了,媽媽還在地里種了許多的胡蘿卜,媽媽也想知道胡蘿卜和寶寶是不是一樣多,可是蘿卜地里這里有點遠,待會咱們聽著音樂怎么樣啊。(跑步)

(1)、要求:音樂一停,寶寶撿1根胡蘿卜,找到胡蘿卜的寶寶坐到位置上。

(2)、幼兒開始拔胡蘿卜游戲,發(fā)現(xiàn)少了一根胡蘿卜。

給媽媽看一看,是不是每個寶寶都有一根胡蘿卜?看看誰沒有?這個寶寶沒有,胡蘿卜怎么樣啊?對啊,怎么少了一根啊。我們一起去幫他找找。現(xiàn)在,胡蘿卜和寶寶怎么樣啊?(一樣多)

師拿起籃子:放進籃子。

師小結(jié):你們可真能夠,有幫媽媽撿雞蛋,有幫媽媽拔胡蘿卜,媽媽看到你們做這么多事情,可開心了。

4、送禮物。

(2)、誰能想出一個好辦法呢?用什么方法能知道小紅花和寶寶是不是一樣多?每人發(fā)一個,是個好方法,我來試試哦。咱們來一起數(shù)一數(shù),來了20個寶寶,那媽媽要準備幾朵小紅花。那20個寶寶和20朵小紅花是不是一樣多啊?那媽媽就來試一試是不是一樣多。小紅花和寶寶怎樣啊?一樣多哇!你們貼上小紅花可真漂亮啊!漂亮寶貝們,我們走嘍。

這節(jié)課講的是小班數(shù)學比較多少,目的是讓孩子掌握一一對應的方法。

活動開始,我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多,還是綠顏色的多。大部分孩子都能準確地說出來,接著我進行小結(jié),讓孩子初步了解一一對應的方法。

另外為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準備了小弟弟圖像,帽子,紅花等教具。帽子四頂,紅花三朵。整節(jié)課下來感覺課堂氣氛比較好,幼兒也較積極的參與,效果較理想,不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作,還有少部分幼兒沒有完全掌握。對于這一點還需改進。

目的是基本達到了,輕度學生基本掌握,中度學生初步掌握,可還有很多不足的地方,比如,游戲這一環(huán)節(jié),學生的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少,雖然知道有些學生是用猜的,但是也是應該給與表揚,至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后,我會在教學中不斷有突破的。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十四

一、觀察圖片,引起興趣。

(1)找圓形寶寶的家小朋友,你們看,今天老師給你們帶來了三位好朋友,看看是誰呀?(圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶),今天是圓形寶寶的生日,三角形寶寶和方形寶寶都打算去圓形寶寶家慶祝呢!可是哪個才是圓形寶寶的家呢!我們一起來找一找。這是誰的家,我們一起來敲門:咚咚咚,門開了,這是正方形寶寶的家。

再來敲敲這個:咚咚咚,有人嗎?門開了,這是三角形寶寶的家。咦,圓形寶寶的家在哪里,我們再來找一找,咚咚咚,門開了,這是誰的家?圓形寶寶的家。啊-終于找到了,好開心。

小朋友們說了這么多,圓形寶寶還是有點不開心。它說我是圓形寶寶,我最喜歡圓形的禮物了。小朋友們你們聽清楚了嗎?今天老師也給小朋友準備了許多的禮物,請你們幫助方形寶寶和三角形寶寶,為圓形寶寶再送一次禮物。

二、幼兒第一次操作。

總結(jié):小朋友動作可真快,下面我們來檢驗一下,看看對不對。對的話我們給圓形寶寶貼個笑臉。

三、幼兒第二次操作小朋友們可真能干,圓形寶寶在你們的幫助之后心里很開心,它決定把家里最好吃的餅干拿來給方形寶寶和三角形寶寶分享,還要求小朋友看好標記親自來把他們喂飽呢!你們愿意嗎?我們一起來試試看吧!

小朋友們真能干,方形寶寶和三角形寶寶吃飽了,也很開心,我們也給他們倆送上笑臉。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十五

:能感知正方形。

1、正方形圖標,記錄用的大張白紙、彩色筆。

2、大方巾、大小不同的彩色計劃和圖形片。

1、出示正方形圖標,引導幼兒正確說出正方形的名稱。

2、請幼兒說說什么東西是正方形的,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

二、游戲:給大方巾找朋友。

教師將大方巾放在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,請幼兒把各種正方形都放在大方巾上面,鼓勵幼兒邊做邊說:“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”

三、找班上的正方形:

引導幼兒在活動室里找找,還有哪些東西也是正方形。

請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找,記一記,家里哪些東西是正方形的。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十六

1、愿意參加數(shù)學游戲。

2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

3、能按圖形的形象特征進行分類。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1、引入:熊貓和猴子過生日,老師和小朋友準備去參加生日宴會。

(1)老師準備了許多圓形和方形的禮物,看小朋友能否說出它是圓的或方的,然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

(2)、喂餅干。

百寶箱里有許多“餅干”,請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子(猴子的嘴是圓形的),方形的餅干喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。

(3)、圓形和方形寶寶回“家”。

熊貓和猴子請小朋友幫忙,把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家,方形寶寶送回方形的“家”,并且要注意“家”的大小。

3、游戲:小孩小孩真愛玩。

地上有圓形和方形兩個圖形,老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上,若老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進方形跑回來”,小孩就跑進方形再回到位置上。

4、結(jié)束:小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

幼兒園小班數(shù)學教案圓形和方形含反思(模板17篇)篇十七

1、愿意參加數(shù)學游戲。

2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

3、能按圖形的形象特征進行分類。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

教學重點、難點。

活動準備。

活動過程。

1、引入:熊貓和猴子過生日,老師和小朋友準備去參加生日宴會。

(1)老師準備了許多圓形和方形的禮物,看小朋友能否說出它是圓的或方的,然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

(2)、喂餅干。

百寶箱里有許多“餅干”,請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子(猴子的`嘴是圓形的),方形的餅干喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。

(3)、圓形和方形寶寶回“家”。

熊貓和猴子請小朋友幫忙,把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家,方形寶寶送回方形的“家”,并且要注意“家”的大小。

3、游戲:小孩小孩真愛玩。

地上有圓形和方形兩個圖形,老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上,若老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進方形跑回來”,小孩就跑進方形再回到位置上。

4、結(jié)束:小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

活動延伸:

1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給于判斷他是否說正確了。

2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

教學反思。

1、本次教學活動投放了“餅干”“圖形寶寶回家”兩種自制材料后,幼兒對它們非常感興趣,大部分幼兒能準確說出哪是圓形,哪是方形能用視覺,能用觸覺感知圓形和方形,能用視覺、觸覺感知圓形和方形。兩種自制材料安全、衛(wèi)生,顏色鮮艷,能鍛煉幼兒動手動腦的能力,“餅干”自制材料還能擴展到認識長方形、三角形等幾何圖形。

2、本次活動幼兒非常感興趣,通過各種游戲讓幼兒讓幼兒掌握了知識點,教學效果好。

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行政工作需要高效地處理復雜的事務,保證組織的正常運轉(zhuǎn)。在下面的行政工作范文中,我們可以看到一些行政人員的工作心得和方法論。銷售行政及商務簡歷表由大學生個人簡歷網(wǎng)
活動方案是對活動所需資源、時間、地點等進行合理安排和管理的一份計劃,我們需要制定一個可行的活動方案。以下是一些針對不同類型活動的詳細方案,供大家參考選擇。
在社會實踐報告中,我們可以通過對實踐活動的目的和意義進行總結(jié)和歸納,從而進一步加深對實踐的認識和理解。社會實踐報告是對實際參與社會活動和實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的
述職報告可以激勵自己在工作中更加努力,盡心盡責,提升個人職業(yè)發(fā)展。接下來是一些優(yōu)秀述職報告范例,希望能給大家一些寫作方面的靈感。斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的
領導講話稿通過挖掘問題本質(zhì),加以剖析,為團隊提供發(fā)展方向和發(fā)展思路。這里有一些經(jīng)過認真篩選的領導講話稿模板,供大家參考使用。上午好!今天,是有限責任公司開業(yè)的日
通過撰寫述廉報告,單位和個人可以增強廉政意識,加強法紀意識,進一步壓實政治責任。接下來是一段精選的述廉報告,通過這份報告,我們可以深刻認識到廉政建設對于社會的重
這份述職報告將是我回顧過去一年的成長歷程,同時也是我對未來工作規(guī)劃的思考和展望。為了方便大家學習和參考,小編特別整理了一些典型的述職報告范文,供大家閱讀和學習。
優(yōu)秀作文需要有獨特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對大家在寫作中有所啟發(fā)和幫助。從前,我總認為,“有錢能使鬼推磨
一個好的計劃書能夠傳遞清晰的信息和明確的目標,是實現(xiàn)成功的第一步。以下是一些經(jīng)典的計劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦⒌稀?、餐具送達班級后教師需使用蓋
一個好的策劃方案能夠提前發(fā)現(xiàn)問題、制定解決方案,并為實施提供清晰的指導。通過參考這些策劃方案范文,我們可以深入了解策劃的思路和方法,從而更好地進行工作。
租賃合同通常包含租賃物品的具體描述、租期、租金等重要條款。接下來將為大家展示一些優(yōu)秀的租賃合同樣例,可以提供給大家參考。甲方:地址:聯(lián)系人:電話:傳真:乙方:地
夢想是一種力量,它能夠激發(fā)我們的潛能,讓我們變得更加努力和堅定。下面是一些成功人士的夢想實現(xiàn)故事,以供大家借鑒和學習。(一)。我的夢想很簡單,也很困難-旅行畫家
活動策劃也需要考慮可能出現(xiàn)的風險和問題,以提前做好應對措施。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的活動策劃案例,希望能給大家一些啟發(fā)。五一等節(jié)假日是餐飲消費的高峰期,
通過撰寫工作計劃書,我們可以更好地安排時間和資源,確保我們能完成工作并達到預期的目標。如果你正在尋找一些創(chuàng)新的工作計劃書范文,以下是一些非常有特色的案例,供你參
述廉報告是一種以事實為基礎,以數(shù)據(jù)為依據(jù)的書面材料,它通過對廉政工作的概括,可以讓人們更加清楚地了解廉政工作的成效和問題。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┲档媒梃b的
發(fā)言稿可以幫助自己在有限的時間內(nèi)充分表達自己的觀點,不浪費時間在瑣碎的細節(jié)上。掌握了發(fā)言稿的基本寫作要點后,就可以通過閱讀一些優(yōu)秀的范文來進一步提高自己的寫作水
讀后感是對書籍的細細品味和回味,是對書中思想和情感的回應與思考。如果你想了解一些優(yōu)秀的讀后感作品,那么不妨看看下面這些范文,或許會給你一些啟示和思考。
教學反思可以促使教師思考教學過程中的成功和失敗,進一步完善自己的教學技能。以下是一些教學反思的實例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌!墩f勤奮》是四年
高分作文往往能夠突破老師的預期,給人留下深刻的印象。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。從一個咿呀學語、懵懂無知
思想具有獨創(chuàng)性和創(chuàng)造性,通過思考和探索,我們可以開拓新的領域、創(chuàng)造新的價值。思想的表達可以通過心理學和人類行為科學的研究成果來支持和分析觀點。201x年6月29
申請書是向外界展示自己的一面鏡子,它需要通過有力的論述和合理的結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)我們的學術、職業(yè)和個人發(fā)展?jié)摿ΑMㄟ^閱讀這些申請書范文,我們可以了解到不同角度和側(cè)重點對
演講活動可以激發(fā)小學生對知識和學習的熱情,培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。下面是一些小學生在演講比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品,希望能給大家一些啟發(fā)。尊敬的老師、親愛的同學
策劃方案應該簡明扼要,重點突出,避免冗長的文字描述和繁瑣的流程。小編為大家整理了一些經(jīng)典的策劃方案范文,希望能對你的工作和學習有所幫助。為向我系新生展現(xiàn)我系全體
讀后感是我們對作品的回應和思考,可以幫助我們提升閱讀的體驗和品質(zhì)。以下是來自各個領域的讀后感范文,希望能給大家?guī)聿煌乃伎己蛦l(fā)。擁有誠信,哪怕是一片小小的綠
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作進行回顧和總結(jié)的一種重要方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。的公平性而存在的。企業(yè)要在市場中經(jīng)營,管理體
在編寫小學教案時,教師需要充分考慮學生的年齡特點、認知能力和學習需求,以便設計出符合他們發(fā)展需求的有效教學活動。以下是小編為大家整理的一些小學教案范文,希望能夠
學生會工作計劃是對學生會工作作風和工作態(tài)度進行總結(jié)和梳理,提高學生會的形象和聲譽。如果你正在為學生會工作計劃的編寫感到困惑,請不要著急,以下是一些成功的范文供你
教學反思是在教育教學過程中,對自身教學方法、教學效果以及學生學習情況等進行反思和總結(jié)的過程。通過反思,教師可以發(fā)現(xiàn)問題,改進自身教學方式,提高教學質(zhì)量。希望這些
演講稿是一種既要注重內(nèi)容的完整性和合理性,又要注重表達方式的引人入勝的文本形式。這些演講稿范文展示了語言的精彩運用和思想的獨特觀點。中國有五千年的歷史。在中國古
通過學生會工作計劃,可以提高學生會組織的效率和執(zhí)行力。現(xiàn)在請大家閱讀以下一些學生會工作計劃的參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭Mㄟ^這一次的納新招賢,
致辭的結(jié)尾要有總結(jié)性的語段,以對剛才演講的內(nèi)容進行回顧和概括,從而給聽眾留下深刻的印象。在下面你將看到一些精心挑選的致辭范文,希望能夠給你們的演講帶來一些靈感和
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。優(yōu)秀作文是表達自己思想和情感的重要方式,對于提升語文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作
銷售工作總結(jié)是一個學習和成長的過程,通過總結(jié)我們可以不斷提高自身銷售能力和競爭力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╀N售工作總結(jié)的模板和范文,供大家參考和學習。
優(yōu)秀學生在班級中具有較高的聲望,他們?yōu)橥瑢W們樹立了榜樣。請大家仔細閱讀以下優(yōu)秀學生的范文,看看他們是如何在各個領域盡展才華的。一、概述:近年來,隨著改革開放和“
通過年度總結(jié),我們可以了解自己的優(yōu)勢和不足,找到自身成長的方向和目標。在以下的范文中,你可以找到一些寫好年度總結(jié)的技巧和靈感。司屬財務中心、項目公司財務管理部:
1、職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果職業(yè)人格類型順序:管理型(9分)社會型(7分)藝術型(5分)研究型(5分)常規(guī)型(3分)實際型(2分)個人風格概述:支配的,樂觀的,冒險的,
每個月結(jié)束的時候,我們都會寫一份月工作總結(jié),來評估自己在工作中的表現(xiàn)。看看下面這些月工作總結(jié)范文,或許可以給你一些寫作的啟發(fā)和思路。進入2020__年學校黨支部
合作需要有一定的規(guī)劃和組織,只有明確分工和任務才能更好地實現(xiàn)合作的目標。接下來是一些具有啟示性的合作案例,希望能夠給大家?guī)硇碌乃季S方式和方法論。戶口所在:三水
8.優(yōu)秀的作文必須有獨特的觀點和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。感謝大家的關注,下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
敬愛的老師、同學們:早上好!高爾基以往說過:“書籍是人類提高的階梯”這話一點也沒錯。有了書籍我們就會獲得許多知識;書籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書籍讓我們吸取智慧
通過寫讀后感,我們可以回顧和回味自己的閱讀體驗,從而加深對作品的印象和理解。小編搜集了一些讀者寫的讀后感,希望借此激發(fā)大家對文學欣賞和寫作的興趣。這本書圍繞著主
優(yōu)秀作文是在文學創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。我們從大量的優(yōu)秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
讀后感是讀完一本書后對所讀內(nèi)容進行總結(jié)和評價的一種表達方式。小編特意整理了一些優(yōu)秀的讀后感,希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。我十分喜歡看寓言故事,因為他生動有趣而網(wǎng)
學生工作總結(jié)是對自己在校期間所做的努力和付出的一種回顧和總結(jié)。以下是小編為大家整理的學生工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在總結(jié)寫作上提供一些思路和寫作技巧。
每個人都應該養(yǎng)成定期總結(jié)的習慣,這樣可以促使我們更好地提高自己的學習和工作能力。以下是小編為大家準備的一些個人總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助和指導。
工作中的“瓶頸期”很容易令ppt制作設計師們手足無措,但事實上,瓶頸期并非不可預見。@goodmor寧與諸多設計從業(yè)者交流探討后,總結(jié)出設計師的六大“瓶頸期”及
無論是個人還是組織,制定一個合理的策劃方案都是實現(xiàn)成功的關鍵。這里有一些行之有效的策劃方案供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭N覉@老師在工作中存在從理念到
比賽的勝利可以帶來榮譽和獎勵,同時也需要承擔失敗的風險和挑戰(zhàn)。以下是一些比賽典型題目和解答范例,希望能對大家有所幫助。六月底,我接到了通知,要參加拉丁舞比賽了。
今天,我們將共同探討一個全新的議題,希望能夠有所啟發(fā)和收獲。下面是一些主持人必備的技巧和要點,希望對大家在主持活動時有所幫助。尊敬的各位領導、各位來賓:年會即將
社會實踐報告是學生在校外實踐活動中所做的總結(jié)和歸納,對個人的人生閱歷有著重要的意義。2.為了方便大家寫作社會實踐報告,小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考,希望能
優(yōu)秀作文需要有充實的內(nèi)容,要有獨特的見解或獨到的觀點。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。嘩啦嘩啦的,大雨落在已經(jīng)濕潤
施工合同是建筑工程中的重要文書,它記錄了施工方和業(yè)主之間的約定和承諾,保證了項目的按時、按質(zhì)、按量完成。如果你對起草施工合同有任何疑問或需要范文參考,不妨看看以
述職報告需要以客觀的態(tài)度來評價自己的工作,既要突出亮點,也要實事求是地反映問題和不足。以下是一些能夠幫助你寫出一篇優(yōu)秀的述職報告的范文,供你參考。20xx年11
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