教學工作總結的目的是為了提高教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展。教學工作總結是一項重要的教育工作，下面是一些成功教師的教學工作總結，值得我們學習和借鑒。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇一

近期，學校舉行了各系的足球比賽，活動宗旨：豐富各系學生的校園文化，推廣足球運動，加強各系之間的聯系與溝通，提高各系足球隊員的足球競技水平，增強各系之間的友誼。培養我校學生的團結協作和勇于拼搏的精神。經過比賽歸結以下主要幾個特點：

一、比賽情況

1、賽前登記好參賽人員名單，要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統計工作。

2、賽前安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規范性，準確性

3、比賽中，我系隊員英勇善戰，頑強拼搏，隊員之間積極配合，摔倒受傷卻依舊堅持比賽。

二、后勤

各系的后勤工作做得很到位，盡管是小組賽，各系啦啦隊都很賣力，各系服務都到位。我系生活部的干事后勤工作很到位，給球員們送水，準備藥品，大家也給了系隊員許多的鼓勵和關心。

三、優點

1、我們藥物工程系的足球隊員們在比賽中頑強拼搏，永不放棄，充分表現出我系的奮斗精神。

2、在各種不利因素的影響下，各系的隊員們都充分發揮自身的實力。

3、各系都發揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，團結一致，給全校師生帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。

4、我們校通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次足球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色，打出了好成績。

四、不足之處

1、比賽急躁、不善于控制比賽的節奏和把握時機。

2、防守上，我們很不理想，應加強防守能力。

五、認識和體會

1、學生會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，部長以身作則，帶領安排到每位干事的工作任務，在工作中要不斷溝通協作。

2、舉辦一個活動要有明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節工作。人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的`力量才行。

通過本次比賽，加強了各系之間的交流，增進友誼，加強合作，提升團隊合作精神，有利于各系向更好的方向發展。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇二

為了積極推動校園體育運動的蓬勃發展，展示當代大學生的青春活力，加強同學們的體質鍛煉，提高班級的凝聚力，豐富同學們的課余時間，讓同學們有一個展現自我的平臺，我們體育部舉辦了傳媒學院足球賽。

比賽于10月27日在小足球場開始，到11月21日圓滿結束。在比賽過程中，球員們都表現出了不怕苦不怕累的精神，在球場上充分體現了自己的團隊意識和頑強的拼勁。同時，球員們都自覺遵守比賽規則，聽從指揮，服從裁判，發揚“友誼第一、比賽第二”的體育精神。頑強拼搏奮力爭先賽出了我們傳媒學院的風格，賽出了水平。各位裁判們盡職盡責，秉著公平公正的原則，積極為足球賽擔當裁判。各班的拉拉隊為場上的球員加油喝彩，充分體現了我院學生良好的精神風貌，體現了團隊意識，增強了班級的凝聚力。本次比賽充分發揮了體育活動的必要性，體現了學生之間的班級之間的凝聚力。比賽較好的達到了預期的目的。

一、豐富了課余生活，同時給予熱愛運動熱愛足球的同學們一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發揮。

二、使他們認識到團結和配合的重要性。

三、促進了大家的交流與友誼，大家的球技也在比賽中得到了提高。

我覺得比賽中仍有不足。

一、由于各專業間的課程安排時間不同，所以比賽時間不能一致，導致比賽拖延，不能按原計劃進行，耽誤了不少時間。

二、有一次比賽人資環的足球比賽需要場地，沒有及時協調好，耽誤了球員和裁判的時間，延誤了比賽時間。

三、比賽中出現了忘記帶哨子紅黃牌和記分牌藥品的現象。

通過這次比賽，我收獲到了、我們五個干事必須心往一處想，勁往一處使，協調分配好自己該做的事情并及時完成。做事要有輕重緩急，該自己做的就自己完成，不能把責任推卸給別人。我學會了不利用自己的職權去給自己的隊伍開后門，要嚴于律己嚴格要求自己，不允許自己再犯低級的錯誤。我學會了一些為人處事說話做人的方法，學會了用最高的效率做出好的工作，學會了協調，聽從指揮，服務大家。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇三

通過這學期的教學我發現學生還是對足球有一定得興趣，喜歡拼搏是學生最鮮明的特征，我覺得應該從一下幾個方面在下期工作中進行加強。

一：有效地激發和保持了學生學習體育的興趣，滿足了不同層次學生學習體育的需要，使學生學習熱情高漲；充分發揮學生學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。培養了學生終身體育意識、團隊合作精神和創新能力，滿足自我發展的需要。提高了學生的專項技術水平，發現了一些好的體育苗子，為組隊作了成功的鋪墊。二：點面結合，走普及與提高雙贏之路新的課程標準的嘗試，要求教學要面向全體學生，要強調個性化教學，要因材施教。我首先力爭完成校本足球教材教學任務，通過大量的有球、無球、教學比賽練習使學生已基本掌握足球運動項目的基礎知識、基本技能，簡單的戰術，同時又達到了增強學生的體質，增進學生的健康，發展學生興趣，為培養學生終身體育意識奠定基礎的教育目的。分層教學是指在教學中根據學生的練習水平分層教學，制定不同的教學目標、教學內容、教學手段實施教學。經過近兩年的教學實驗，足球隊學生的足球水平有了較大提高。

補充教材，打破了教學內容固定、呆板的組合，激發學生的學習興趣。要組成一支好的足球隊，隊員的意志品質是非常重要的。在平時的教學與訓練中，我尤其注重培養學生過硬的意志品質，要求他們一不怕苦，二不怕累，要有頑強的拼搏精神，要有不服輸的品質。在訓練比賽中，我們的隊員表現得非常出色，把體育的精神詮釋得淋漓盡致。例如夏季訓練雖然天氣炎熱，但是他們仍然冒著酷暑頂著烈日一次不拉的來校參加訓練。

四：注重培養學生的團隊精神及協作意識足球隊是一支隊伍，思想匯報專題它需要有"明星"隊員，但一支球隊的勝利更多的是因為整體的協作和配合，因此培養學生的團隊協作意識是培養良好球隊的關鍵。在平時的訓練中，我特別注重灌輸給隊員要團結、要擰成一股繩、要有互補的意識，在最后的比賽中，每個隊員都能各司其職，且能相互鼓勵，團結一心。例如林俊杰同學在比賽初期腳踝扭傷了，但是他仍然堅持每場比賽必到，為隊員們加油吶喊，隊員們都為之而感動。

五：爭取家長、班主任及學校的支持由于足球隊訓練花費時間較多且牽涉精力也不少，有的隊員已是畢業班的學生了，學習任務很重，訓練難免會影響他們的學習。但是我們的家長和班主任老師都很通情達理，給予了較多的理解，給我們的工作以很大的支持。以上幾點是這學期教學過程中的一些心得，希望在以后的教學過程中能加以提高，希望下學期我在足球訓練和足球課上的表現會越來越好。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇四

二、活動地點：學校足球場。

三、活動對象：初一、初二、初三年級。

四、活動目的：

鑒于大部分學生缺少體能鍛煉，身體總體素質有待提高，豐富校園文化活動，互相學習，交流經驗，校團委擬定于9月20日———10月25日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。

通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的.足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。

五、活動過程：

（一）準備工作活動準備非常重要，事關活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：

1、器材準備：包括足球、哨子、計時表等基本器材。

2、工作人員培訓：加強對所有工作人員和學生裁判員的培訓。

3、比賽規則制定：采用常用比賽規則。

4、賽制：淘汰賽決出冠軍、亞軍、季軍。

5、抽簽分組：初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。

（二）活動進程：

9月20日下午三節課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽，各年級依次進行比賽。

六、比賽名次。

初一、初二、初三、年級經歷共30天激烈比賽，最后各年級獲得前三名班級如下：

校級足球賽獲獎情況：

第一名初一7班第一名初二5班。

第二名初一6班第二名初二6班。

第三名初一2班第三名初三3班。

第一名初三5班第一名高一1班。

第二名初三8班第二名高一4班。

第三名初三3班第三名高二2班：

一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開。

二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動。

三、通過學校廣播站等宣傳校園足球，取得了一定的效果。

四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇五

20xx年6月13日，我們來到遼寧省大連市參加為期3天的20x中國青少年“校園足球教育與發展”論壇。我市參加本次培訓學員有30人，由市局趙藝老師帶隊。

擔任本次培訓任務的是北京大學，聽了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為各位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。

本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓幾位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導。

我們先后聽取了教育部體衛藝司體育處處長許弘《當前校園足球的推進與發展》，北京大學體育部主任李寧《北京大學高水平運動隊招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國校園足球發展戰略》，全國幼兒體育專家指導委員會主任胡建國《同樣的足球，不一樣的夢》等主題報告，全面了解了校園足球發展的現狀和策略，政策。隨后參觀考察了大連市東北路小學足球開展情況，并聽取了大連市第八中學，大連市東北路小學，大連市開發區濱海學校校長介紹本校校園足球開展的經驗，明確了我們校園足球發展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發了我對足球發展的思考。

我的收獲：本次學習除了獲得了不少快樂，兩位老師先進的足球理念、多樣的訓練方法、懸殊的足球技術及他們的敬業精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認識。受益匪淺。

我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂;家長因為小孩踢球自己感到快樂;學校領導、班主任、各科老師因自己的學生踢球自己感到快樂。這談何容易啊!因為，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。

我的建議：類似的培訓應該多一些，培訓的安排還可以緊湊些，培訓的內容應先征求學員在教學訓練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓的針對性會更強。另外，如果還有類似的足球節，除了讓學生獲得快樂還應讓學生明白：足球原來這么好玩;原來足球可以這樣玩;原來他們玩的這么好。

如何看待校園足球?老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發，制定出適合我們自己的訓練計劃，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律學會創新，針對在比賽過程中發生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。

總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層校園足球發展搭建了一個進步交流和學習的平臺。非常感謝上級和學校領導提供了這樣一次學習的寶貴機會，使我開拓了視野和思維，我將總結經驗，將校園足球活動好好的發展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。祝愿我市校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍!

體育教育足球課總結（精選21篇）篇六

足球比賽是一項集體性的對抗項目，不僅要求運動員具備良好的身體素質、技戰術水平、隊友間的密切配合，而且要求運動員具備優良的足球意識。對幾年的教學和訓練觀察，如果教師能因勢利導，培養學生足球意識，他們就會積極主動地上好足球課。不少學生雖然具備了良好的身體條件和身體素質，在平時的學習、訓練中對技術動作掌握也很好，可是在比賽場上，卻不能很好的運用。出現這一現象的一個重要原因，就是學生的場上意識差。場上意識是隨著學生足球運動技能的形成而產生的，是通過技術、戰術的運用和比賽實踐而形成的。而常規教學沒有重視對學生足球意識的培養，這也是制約高校足球運動水平的重要原因之一，因此，加強對普通高校學生足球意識的培養成為當前亟待解決的重要課題。

足球意識可以說是足球運動員在從事足球活動的過程中，遵循足球運動的基本規律，對發生在足球比賽中的客觀情況所做出的應答反應。它是足球運動員的心理活動，是潛在于人腦之中的，是通過足球運動員的行為表現出來的。足球意識是足球運動員的一項重要素質。如果沒有良好的場上意識的培養，即使身體、技術、戰術訓練水平再好，也難以在比賽中取得優異成績。足球意識屬于人腦的機能，是一個抽象的概念。這種人腦的內在活動人們無法看見，但這種活動的優劣可以通過運動員在比賽中的表現加以評價。如行動的目的性，行動的實效性，行動的預見性，行動的應變性，行動的創造性，行動的隱蔽性，配合的協調性。因此，對學生足球意識的訓練和培養，在足球教學和比賽中顯得尤為重要。

運動員在比賽時所采取的每個行動，都要受足球意識的支配。影響足球意識的因素很多，主要可分為主、客觀兩個方面。主觀因素包括專業和文化知識的水平、技戰術水平、智力意志品質、神經類型、性格氣質等諸多因素。客觀因素則有教練員的訓練水平、管理水平與理論知識水平和學生的訓練水平以及訓練的環境場地、器材及訓練的時間、內容等因素。足球代表著公平競爭的精神、人類和平的期盼，也代表著一個民族的綜合素質與文化素質。足球自其誕生時起就深深地扎根于社會生活的沃土之中，同樣是足球卻體現著不同的足球文化和足球精神。

真正的足球精神，首先應該是對體育競技的理解，對足球的團隊比賽的深刻認識，從而，從競技比賽中找到真正的信心；在競技場上，隊員們就應該是為了勝利而踢球，每個隊員都必須有必勝的信心，只有有了必須拿下對手的信心，才能真正克服臨場的膽怯；反觀中國足球，往往喜歡談什么“恐韓癥”之類的東西，往往還沒有比賽，隊員們就已經心里不踏實，甚至膽怯了，表現在足球場上就是縮手縮腳的拙劣表現；相反，如果隊員們有了必須戰勝隊手的信心，明確就是為了打敗對手而踢球，在氣勢上首先壓倒，那么，表現出來的就不是無為的瞎跑、瞎傳，而是精心的組織，精心的協調，用頭腦去踢球，而不是為了踢球而踢球；你們踢球，是為了國家榮譽，而不是簡簡單單的敷衍了事。

其次，必須有堅強的斗志和頑強的執著，不到最后一刻永不言棄：我們常常看到中國隊的一些比賽，往往踢得很好，甚至自己先進球，但是，進球后自己就不知道該怎么踢球了，被對手踢球一個，然后就全面崩潰了，以后天就塌下來了；另一種情況是，對手先進球，然后，自己急了，亂踢一氣；這是相當不足取的；真正的斗志和執著，應該是在90分鐘的比賽中，沒有比分的概念，有的只是自己堅強地追逐勝利的決心，把自己平時練的東西都徹底找出來，甚至，在比賽中超越自己的技、戰術，達到人和球的完美統一，把人的頭腦、智慧與足球完全統一起來，做到人與足球的高度協調與揉全，遏制住對手，決不給對手任何輕松拿球的機會。

其三，足球是集體性的項目，需要的應該是團隊精神，大家應該眾志成城，在比賽場上，無論任何時刻，任何情況，全隊必須是一個整體，而不是你是你，我是我，他是他，隊員要有團隊意識，盡量多地給隊友創造更多的機會，而不在意誰的貢獻最大，只有這樣才能真正把團隊精神發揮到極致；反觀中國隊的許多隊員，出了錯總是互相指責，沒有誰敢與承擔錯誤，有了功都想歸給自己，以為別人就沒有作用，否則，中國國奧隊就不會因為少了杜威而覺得大禍臨頭，難道，一個杜威就可以戰勝韓國隊？天下奇聞嘛；所以，集體的運動項目，首先是隊員的集體意識，然后是單個隊員的超水平發揮。

總體而言，中國人對足球的理解是膚淺的、片面的，中國足球隊員往往對于金錢之類的利益問題超過了國家意識、集體意識，這是相當荒謬的，導致的結果就是隊員為踢球賺錢而踢球，而不是為了足球本身的榮譽、快樂為己任，也就是沒有把足球當成事業，只有把足球當做賺錢的工具而踢球，不是有隊員說“踢到一千萬就不踢了”？多么愚蠢！為錢而踢球的人，永遠只是一個會踢球的人，而絕對成不了一個球星，更不要說偉大的球星了。中國足球要真正騰飛起來，首先，中國的球員們要真正有足球的精神，學會為了足球藝術事業而踢球，為創造足球的偉大藝術而去踢球，少些個人的東西。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇七

年關將至，茶埡小學校20xx年足球工作總結如下：

三月組建新一屆校園足球隊兩支u-10，u-13，上報參賽名單。

四月參加達州市校園足球聯賽u--10排名第十，u-13排名第十三，與足球明星馬明宇合影留戀。

五月補交我校申請達州市校園足球布點學校申請。

六月為配合校園廣播操比賽，足球隊解散。

九月校園足球隊再次集訓，備戰縣級聯賽。

十一月參加達州市足球領隊，指導員培訓，

學校領導與市教育局、體育局銜接，完善我校申報的相關手續。

參加達州市校園足球聯賽羅文賽區比賽。

日志被達州校園足球聯盟、騰訊體育轉載，

參加達州市校園足球聯賽太平一小、二小賽區比賽。

十二月完善我校五人制足球場地，

籌備達州市校園足球聯賽茶埡賽區比賽。

茶埡賽區開賽，圓滿完成比賽接待任務。

日志被達州校園足球聯盟、騰訊體育轉載。

校園足球隊慶祝元旦足球對抗賽。

總結表彰。

我校足球活動有序的開展，主要有幾個點：

1、足球團隊緊密團結領導高度重視。開學伊始，學校領導就召開會議，商討組隊參加達州市校園足球聯賽的相關事宜，訓練，參賽，住宿，交通等方面進行周密安排；協調老師，班主任和教練之間的關系；補交申報足球布點學校的手續；自費派老師參加達州市組織餓領隊、指導員培訓；籌備資金完成足球場地的硬化、畫線；比賽期間，親自帶隊抓好安全，鼓勵隊員積極參加比賽，為校爭光，做球隊忠實的觀眾；籌備達州市校園足球聯賽茶埡賽區比賽親自參加場地規劃，畫線，設計開幕式，為圓滿完成比賽任務作保障。

2、校園足球團隊緊密團結，配合協調。足球活動在今年邁上一個新臺階，與我們這個團隊分不開。我校具體負責的幾位老師，分工明確，各司其職，在學校分管領導的指導下，有條不紊的完成了各自的工作，訓練安排，日志更新，協調關系，攝影宣傳，在學校統一部署下，圓滿完成任務。

3、學生參與由于我校足球活動開展較早，在96年就曾組建由足球隊，學生的參與性較高。積極參加足球活動的人數較多，在訓練比賽中，充分體現出了學生對足球的熱愛。特別是達州市校園足球聯賽茶埡賽區活動在我校成功餓舉辦，極大地鼓舞了學生的參與性，學生積極地參加到足球活動中來。

學生家長對足球活動的認識不到位，支持不夠。學生在足球與學習的關系上處理不和諧，部分教師對足球活動進校園的理解不夠，學生在足球活動中體現出來的一些行為習慣還需糾正，對體育精神，團隊意識還需培養，教師自身的足球技術水平還有待提高。

新的一年即將開始，在達州市校園足球辦的領導下，在我校領導的大力支持領導下，我校的校園足球活動一定會更上一層樓。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇八

為期一個學期的足球課即將結束了。用三句話總結這一個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！

體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、熱身拉伸等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。

這學期我選修了足球，雖然對足球不是很了解，但通過一學期的學習，我對足球產生了濃厚的興趣。這個學期我們原計劃先進行一部分技術課的指導，然后進行一次技術課的考試，理論課基本上黃老師是穿插在技術教學課當中的，最后，我們將進行教學比賽。按照計劃我們已經完成了技術課的教學，并進行了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內側接球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。自我認為在我們這學期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個學期重點考察的項目就是傳球。一傳一接，雖然簡單，但也需要大量的練習。

在此我想提出我對足球課的一些看法。我覺得學校可以建立大學足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題：體驗足球快樂成長。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養現代足球文化理念，在活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養良好體育道德和文明行為習慣。

同時，積極開展多種形式的足球游戲活動。學校每周開設一節足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動，還可以與兄弟學校開展友誼比賽。

此外積極開展足球文化活動。建立大學足球網站，開設了足球快訊、俱樂部動態、足球文化、足球規則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、中超征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。

即將告別足球課了，其實在足球課上學到最多最有用的是一些足球技術理念，真正要提高技術由于上課時間有限無法做到。所以，為了真正提高足球技術，我一定在課下空余時間多加練習，多參與足球比賽，真正做到提高技術，讓足球鍛煉成為我生活的一部分。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇九

“足球？游泳？還是籃球？”在當時選課的時候，我很彷徨。的還很多很多，讓我們在自己人生道路中上演璀璨的話劇，在生命的畫紙上盡情的揮灑著青春和熱血。

由于受到老師的鼓勵和激發以及老師的那種生命在于運動的思想的影響，我逐漸從一個只看足球比賽的人成長為一個積極踢球的人。我對此感到十分的欣慰。在課后，當我遇到不開心的事情的時候，就約同學們一道去踢會兒足球，在踢球的時候，我便集中精力于足球，所有的煩惱都被拋到了九霄云外，踢完足球，讓我感覺輕松了很多很多，感覺一切又有了新的開始。

體育課不僅重視技術動作的教學，更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能，力量和耐力是不可缺少。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業，身體和大腦得到解放。這個學期，我的體能得到了很大的改善。每節體育課雖然時間很短，得到的鍛煉也很有限，但課上老師傳授的一種鍛煉的態度，愛運動的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場多了我跑步的身影，籃球場也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。

體育課當中也會感到非常的累，但無論如何也得堅持下來，堅持下來之后就非常暢快，那是一種解脫后的暢快，如破繭后的飛翔，掙脫韁繩后的奔跑，是多么自由、美好。毅力，堅持無論在哪兒都非常重要，體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，更重要的還有意志上的磨練，就這樣一天天變強大，變堅強，意志的堅定讓我們能面對任何困難，不逃避不退縮，永遠做一個強者。

最后，要感謝老師給我們帶來的這一個學期的精彩，讓我們不僅有足球技術的進步，也還有對于運動的渴望，對團結的力量的深刻體會。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十

20xx年3月5日、6日，我有幸在洛陽三中參加了市教育局舉行的為期兩天的校園足球裁判員培訓班。本次培訓分以下幾個環節進行：理論學習、實踐學習（含視頻）、理論考試、體能測試。此次培訓讓我受益匪淺，收獲很大，現就這次學習總結如下：

一、書到用時方恨少。我平時參加足球比賽活動較少，場上執法更少，裁判經驗極缺，所以特別珍惜這次機會，全勤參與，通過記筆記，錄視頻，珍藏這些資料，便于自己在家繼續學習，使自己每次學習一次，收獲一些，不斷提升自己的理論水平。

二、在這次培訓中，我們的兩位授課教師劉星（國家一級裁判員）、閆英信（市校足球辦副主任），態度上平易近人，講課方式淺顯易懂，特別是在講解足球越位、搶救等棘手問題時，他們利用圖片、視頻等手段，生動、直觀得對足球裁判法、足球規則及在裁判過程中的注意事項進行了詳細講解，以獨特的角度和方式，讓我有了新的收獲和感悟。

三、做一名裁判員，不僅有嫻熟的理論知識，還必須有充沛的體能。因為有了充沛的體能，裁判員才能靈活、機動地跑位，尋找最佳的位置第一時間捕捉到場上隊員的情況，給予違規違紀隊員公開、及時、準確、公正的判罰，使比賽順利進行。在第二天上午，我在進行體能測試后，感覺自己與一名合格的裁判員還有些距離。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓雖然是短暫的，但它的形式與內容都是很有實效性的，對我的影響相信是長遠的。希望以后這樣的學習機會會更多，使我的理論水平、實戰經驗獲得再提升。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十一

記得當初體育選課時自己沒有被選的體育課接收，而等我再次選課時，只有足球課和籃球課沒有滿人，在比較中我選擇了上足球課，因為籃球課要考投籃，這對于我來說太難了。雖然足球課不是我的第一志愿，但是我還是滿懷著興奮的心情去上課，畢竟自己對足球這項運動知之甚少，接觸一項全新的運動說不定會有意想不到的收獲。第一次上課，老師就給我一種新鮮的感覺，講了許多關于足球的東西，同時也不忘上升到人生哲理的角度，可謂是小足球大道理啊!所以，第一節下課以后我就暗自慶幸自己選擇了足球，在課堂上可以學到踢足球和其他更多的東西。

在以后的課中，老師先講解一些關于足球比賽的規則，為的是希望我們在學完足球課后能夠看懂一場足球賽，由這些規則老師會引申到現實生活中的做人道理，給我們生動地上一課。然后，老師再講解踢球技巧。最后，就是我們自己兩個人一個球踢，進入實戰階段。這些大概就是上課的基本流程。雖然每節課的流程和安排基本一樣，但我每節課都會從中學到新的東西。無論是踢球技巧、足球規則，還是人生的感悟，總之，我獲益匪淺。所以，在快期末時，我才會感受頗深。

而最讓我印象深刻的是那次分組踢足球。穿淺色衣服的女生一組(其中包括我)，穿深色衣服的女生一組。一開始，大家并不十分愿意踢比賽，但是，等到開場時，大家卻非常積極主動，每個人都全身心投入到比賽當中去，小組的隊員齊心協力，團結協作。雖然最后沒有勝負，但每個人都體會到了足球帶來的樂趣，也算是達到了老師的目的——運動鍛煉身體的同時享受踢球的過程。

上了一學期的足球課，我覺得自己進步了許多，不論是在踢球技術方面還是在人生經驗和感悟方面。同時，我更要勉勵自己，以后要再接再厲!

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十二

利用本學期第四第五周周末的時間，我們信息學院舉行了第xx屆迎新杯足球賽，在體育部的策劃安排與各部門的配合下，此次足球賽得以順利舉行并落幕，也為學院的新一屆足球隊員的選拔做了動員，為新生適應大學生活起了一定作用。但是，此次足球賽中也有不盡如人意的地方，下面就我個人看到的一些情況總結如下，希望以后的活動中大家能克服這些問題，以讓我們學生會更加優秀。

1、此次由于時間緊，工作安排稍顯倉促，尤其在第一輪的值班級裁判的安排中，是運動員的同學也被安排了做裁判或者是值班人員，這樣就導致工作不能很好地進行，導致值班人員的協調工作中，大家的工作積極性受到影響，還有的新成員，由于找不到合適的換班人員，干脆不參加值班，這樣的做法很不對，希望以后能改善。也希望新成員們盡職盡責，吸取經驗教訓，以后遇到類似的情況，盡量找高年級的同學，或者是活動負責人，以便工作的協調，更便于工作的順利開展進行。

2、本次值班人員依然存在遲到的現象，大家工作態度不夠認真，沒有認真對待這項工作，對各班的球賽負責人也沒有做好動員，導致球賽總是不能順利地按時進行，拖延大家的時間。這一點希望以后能督促個班做好相關工作，也方便大家工作的順利進行。是在不聽勸告的，做不了工作的，我們也可以采取強硬措施，按規定取消相應班級參加該項活動的資格。雖說規矩是死的，人是活的，但是我們也不能縱容諸如此類，不在乎活動的時間，沒有時間觀念的行為一再發生。

3、此次球賽中，值班人員安排沒有到位，導致在球場上時，快要開賽了，才把裁判問題解決，希望以后的活動中做好相關工作。

4、此次是學生會新成員第一次正式參加學院的活動，大家都對彼此不熟悉，更是沒有彼此的聯系方式，而且值班表上也沒有各自的聯系方式，希望以后在安排這項工作的時候，能加上工作人員的聯系方式，最好有一個值班小組的負責人，也方便大家工作的協調，在活動快要開始的時候，工作人員還沒有到現場時，也便于大家問清情況，有一個值班小組的負責人，也方便大家工作協調工作時，該值班小組成員盡快知道工作伙伴的協調情況。

5、在本次球賽中，又部分學生，對工作人員不尊重，一點禮貌都不知道，完全沒有當代大學生該有的素質，也有有極少數學生會新成員，以為自己是學生會成員就了不起，在做自己班級拉拉隊的時候，在記錄臺干擾工作人員的工作，對工作人員不尊重。這種現象很讓人寒心，希望以后的工作中，他們能成長起來，認清自己的位置！不要再記錄臺干擾工作人員的工作。是班級就做好拉拉隊的工作，是值班人員就做好值班人員該做的事。

6、還有一點就是，畢竟這是十五屆學生會成員的第一次活動，大家都對各自的工作不是很清楚，雖然有老成員的帶領，但是還是希望在以后的工作中，負責部門對一些相關的工作細節做一定的部署，指導。

提出以上的一點看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我們也越做越好，讓自己在學生會這個集體中得到該得到的鍛煉！相信我們會越做越好的！

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十三

時間過得很快，一轉眼就該學期社團總結了，孩子們還忘不了在綠色田徑場上一次次地快樂地活動，一次次地馳騁??本學期招收的學生主要是三年紀和二年級的多達50名的學生，身體素質都是比較好的，活潑好動是他們這年齡階段的天性。經歷過一學期的足球社團活動后，自身的多種能力及行為習慣在足球游戲活動中得到鍛煉和發展。

本學期的足球社團活動我們著重以下幾個項目來開展活動：

（一）基本功訓練。

（二）游戲和比賽。

（三）身體訓練。

（四）綜合訓練。

通過近一個學期的刻苦訓練，我們足球社的同學們的身體素質和足球的基本功都得到了的不同程度的提高，踢球戰術方面的知識和技巧也得到了較全面的認識。

在學期開展足球社團前，我制訂了一系列的訓練計劃，嚴格并保持快樂體育來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節——體能，做一名合格的“足球小子”追的上足球是最基本的嘛。接下來進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門??等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為同學們打好球打下了堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。

近一個學期的訓練，多數的同學在各個方面得到了很大的提高，但由于學生基礎較差，加上足球少、場地條件差等原因，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，同學們會對足球有更多的了解和參與興趣。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十四

今年6月份，在學校領導的指導下，組建了足球隊，委任了足球隊隊長及相關管理人員。同時足球隊制定了《球隊章程》并從學校學生中招入了40余名隊員，男女隊各20名。回顧足球隊在xx年的精彩歷程，我們總結如下：xx年足球隊參加貴州省安順市校園三級聯賽（高中組），在于安順市第三高級中學的比賽中，運動員奮力拼搏，積極拼搶，在大雨中點球戰勝了對手，取得了突破性的勝利，為以后的校園足球工作開展奠定了堅實的基礎。

走過xx年，xx賽季活動的集合號已經吹響。我們足球隊的目標是要讓我們的隊員在課余時間之余，積極參加學校足球活動，豐富自己的業余生活同時也能為學校爭取一份榮譽。

xx年主要的球隊建設與活動計劃有：

（一）逐步完善球隊的建設。

1、根據學校的經費情況，逐步解決球隊比賽的統一著裝問題。

2、完善球隊熱身活動組織形式。

3、繼續發楊服從裁判、尊重對手的良好品格，踐行“友誼第一、比賽第二”的競技體育精神。

（二）有序開展比賽活動。

1、組織每天兩小時訓練，提高自己的技術水平。

2、爭取做到每個月又一次對外學校交流比賽活動。

雖然我們對完成xx年球隊建設與活動計劃充滿信心，但具體實行仍存在以下兩個主要問題，需要學校領導給予解決：

首先是活動經費不足的問題。球隊xx年預算開支1萬元。如果缺少這筆資金，比賽外套及外校交流賽活動將無法進行,球隊技術水平提升的計劃將會受到影響。

其次是隊員補充存在問題。雖說隊員們參加球隊活動是以鍛煉身體為出發點，但一旦球隊比賽成績下滑，勢必影響隊員參加活動的積極性。因此保持較高的競技水平和比賽勝率，是維持隊員參加球隊活動的保證。由于隊員技術水平的欠缺及部分隊員轉校，球隊急需從新進學生當中補充有足球特長的隊員，招考足球特長生，以便補充足球隊。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十五

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十六

我校有一個充滿活力的領導班子,和諧、陽光。大家對于創建陽光足球團隊投入了全部的熱情和精力。“陽光校園足球運動是新時期國家普及全民足球運動熱潮,推動國家足球運動發展的重要載體,是一項關系到民族生命力的戰略舉措。我們學校對于陽光足球運動的理解有一個共識,那就是陽光足球運動,既在體育之中,讓學生們擁抱自然、擁抱陽光,活躍于操場、球場,釋放自我,融于團隊;陽光足球運動,又在體育之外,更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式,有運動的生活才有陽光,有了陽光才有真正的生活”。因此我們把陽光足球運動定位為以熱愛生命、關愛未來的態度對待陽光足球運動,讓陽光足球運動成為學生人生的美好經歷,讓身體健康成為學生生活的忠實伴侶。這也正是我們提倡“讓每個孩子都能健康奔跑,讓每個孩子都能快樂成長,讓每個孩子都能放飛夢想”的原因所在。

在這種理念的指導下,我校成立了以校長為組長、副校長為執行組長、各部門主任、年級組長、班主任、體育教師為成員的“陽光足球活動”領導小組,完善并制定有關制度、方案,形成了“學校統一領導、年級全力支持,班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的工作格局,這為陽光足球活動的開展奠定了組織基礎。

學校“陽光足球”活動領導小組從提高師生思想認識、強化師生積極參與入手,開展了卓有成效的宣傳活動。一是召開全校“陽光足球活動拓展完善動員會”,積極號召全體師生廣泛參與,明確責任與分工,創建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指導、學校監督完成”的工作機制;二是各班召開專項主題班會,以班級為單位加大宣傳力度,提高學生對“陽光足球”活動的認識;三是召開年級組長、體育教師協調會,為規范陽光足球活動掃清障礙。通過一系列宣傳動員工作使部分師生消除了對陽光足球活動的錯誤認識,統一了思想,引導師生以積極向上的心態投身到各自的活動中去。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十七

這次球賽本人表現不好，未上場之前就已身心俱疲，眼花腿軟（原因在自我表揚部分有陳述），上場后的前十分鐘幾乎喘不過氣來，頻頻接球失誤，酸菜在場上嚷了不止一次：水鬼今天怎么回事？這次球賽本人助攻為0（上次可是有四到五次），沒有威脅傳球，也沒有與隊友打好配合，尤其是與右路的自由鳥，有負對方期望。有過幾次突破，幾次傳中，但由于腿的酸軟，無法控球，因而也無法控制場上節奏，想傳球時總感力不從心，無法達到目的。唯一值得一提的是有兩個進球，稍稍扭轉本方開局不利局面。此兩球為自由鳥助攻，向自由鳥強烈致敬！另外回防尚算積極。

本人的自我批評重點在于：在賽前未能保持良好的身體狀態，導致場上心有余而力不足，辜負了隊友。（大家噼哩啪啦集體鼓掌，時間長達5分10秒，贊美本人這種勇于自我批評的精神）

本人在場上體力不支，是有原因的。

早飯我就沒吃飽，逛街時一直想著中午要大塊剁頤。小姑娘喜歡吃麥當勞，拿出她的麥當勞優惠券，說要過期了，趕快用。我不能違拗小姑娘的意志，于是吃麥當勞。這玩意兒不能提供能量，我想多吃點總沒錯。

小姑娘雖然逛街興致勃勃，卻沒忘記我下午要踢球。及至下午三點，突然催我快回去，說要不然就遲到了。我開始后悔告訴她下午踢球的事兒。

同美女逛街與同哥們兒踢球，兩者愉快程度相當，難分高下，兩者疲勞程度也相當，互可匹敵，而且在正常情況下，兩者也不是魚和熊掌的關系，可以兼得。可是現在有了沖突，我應該做出取舍。同哥們兒踢球的機會常有而同美女逛街的機會不常有，所以取舍很容易做出，再加上我已經很累了，所以更不想去踢球了。小姑娘就開始教育我，說答應了的事一定要做到，而且她也要回東莞了。我長嘆一聲，然后給滄海發信息，說我會遲到一點，但一定會來。

——在身心如此疲憊的情況下堅持出場，值得表揚。（眾人再次集體鼓掌，時間5分21秒）

——在與美女逛街時仍念念不忘下午的球賽，值得表揚。（眾人第三次集體鼓掌，時間5分22秒）

——斷然放棄與美女繼續逛街的機會，毅然回到球場，尤其值得表揚。（眾人起立，掌聲雷動，經久不衰。本人發言無法繼續，遂昂首而退）

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十八

本總結分兩部分：自我批評與自我表揚。

這次球賽本人表現不好，未上場之前就已身心俱疲，眼花腿軟（原因在自我表揚部分有陳述），上場后的前十分鐘幾乎喘不過氣來，頻頻接球失誤，酸菜在場上嚷了不止一次：水鬼今天怎么回事？這次球賽本人助攻為0（上次可是有四到五次），沒有威脅傳球，也沒有與隊友打好配合，尤其是與右路的自由鳥，有負對方期望。有過幾次突破，幾次傳中，但由于腿的酸軟，無法控球，因而也無法控制場上節奏，想傳球時總感力不從心，無法達到目的。唯一值得一提的是有兩個進球，稍稍扭轉本方開局不利局面。此兩球為自由鳥助攻，向自由鳥強烈致敬！另外回防尚算積極。

本人的自我批評重點在于：在賽前未能保持良好的身體狀態，導致場上心有余而力不足，辜負了隊友。（大家噼哩啪啦集體鼓掌，時間長達5分10秒，贊美本人這種勇于自我批評的精神）。

本人在場上體力不支，是有原因的。

早飯我就沒吃飽，逛街時一直想著中午要大塊剁頤。小姑娘喜歡吃麥當勞，拿出她的麥當勞優惠券，說要過期了，趕快用。我不能違拗小姑娘的意志，于是吃麥當勞。這玩意兒不能提供能量，我想多吃點總沒錯。

小姑娘雖然逛街興致勃勃，卻沒忘記我下午要踢球。及至下午三點，突然催我快回去，說要不然就遲到了。我開始后悔告訴她下午踢球的事兒。

同美女逛街與同哥們兒踢球，兩者愉快程度相當，難分高下，兩者疲勞程度也相當，互可匹敵，而且在正常情況下，兩者也不是魚和熊掌的關系，可以兼得。可是現在有了沖突，我應該做出取舍。同哥們兒踢球的機會常有而同美女逛街的機會不常有，所以取舍很容易做出，再加上我已經很累了，所以更不想去踢球了。小姑娘就開始教育我，說答應了的事一定要做到，而且她也要回東莞了。我長嘆一聲，然后給滄海發信息，說我會遲到一點，但一定會來。

——在身心如此疲憊的情況下堅持出場，值得表揚。（眾人再次集體鼓掌，時間5分21秒）。

——在與美女逛街時仍念念不忘下午的球賽，值得表揚。（眾人第三次集體鼓掌，時間5分22秒）。

——斷然放棄與美女繼續逛街的機會，毅然回到球場，尤其值得表揚。（眾人起立，掌聲雷動，經久不衰。本人發言無法繼續，遂昂首而退）。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇十九

“新生杯”足球賽已經結束了,盡管沒有小組出賽,但是足球隊的每一位都努力了.盡力了,從剛開始組隊時,每位足球隊員就把足球隊當成一個集體,自己是這個集體的一分子,盡管輸了這次的“新生杯”比賽,但是球員們學到了很多.下面就球隊的訓練和比賽進行一下簡單的總結：

足球隊從十月下旬開球始組隊,十月底足球隊正式成立,最球隊成立的最初任務就是迎接這次的“新生杯”足球賽，為此,初始階段我們就制定了系統的訓練計劃，首先就是隊員的恢復性訓練，在這個階段我們主要是就隊員的薄弱環節進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：前鋒隊員的門前技術練習，由于我們隊的前鋒隊員在對方門前把握機會的能力不強，這就會使比賽進行得非常艱難，也會使整個隊伍隨之泄氣，所以這個環節的訓練比較重要，不但加強了前鋒隊員的包抄射門練習還做了長時間的各個角度的射門練習，并取得了不錯的效果。后衛隊員的站位訓練和斷搶能力的訓練，幾名后衛隊員的身材不是很高，因此還進行了專門的頭球訓練。前衛這個位置是整場比賽的關鍵，不但要參與進攻并且得分而且還要傳出致命的威脅球，更要積極的參與防守，為此，前衛隊員的傳接球技術和體能也進行了系統的訓練。就針對球場上的各個位置的人進行專門的訓練，和隊員的體力訓練，還有就是學一些球場上的一些基本規則，在每天的早操時間和周內沒有課的時候訓練，在一些時間還分成組組織進行模擬比賽，把訓練的東西在模擬比賽中得到恐固和提高，另外也可以鍛煉組員之間的配合度。

經過隊員們不懈的訓練，不拋棄，不放棄，一周后，我們“新生杯”足球隊的隊員們迎來了我們的初戰，我們組隊以來的第一場比賽，第一場比賽和環化的，我們隊員在比賽中本著‘友誼第一，比賽第二’的原則，最后2：3輸了比賽，但是隊員們的球性得到了很大提高，技戰術方面也得到了較大的進步,在比賽中我們隊員沒有領到一張紅、黃牌，隊員們基本上都打了比賽，得到了很好的鍛煉，我們學院足球隊的技戰術水平也得到提高。我們隊員也從中學到了很多,了解了自己的不足。

之后我們也打了幾場比賽，但最后結果還是不理想，總結后發現我們隊的能力還有待提升，在比賽中也出現了很多的問題，比如隊員之間的協作不是很到位，各隊員的體力有待加強，基本到下半場大部分隊員都沒體力了，因為我們只訓練了有十來天左右，各部分還沒有準備好，就上了賽場，針對這些問題我已提出相應的解決辦法，在下次的比賽中我們一定會取得好成績的。

“新生杯”足球賽已經結束了,盡管沒有小組出賽,但是足球隊的每一位都努力了.盡力了,從剛開始組隊時,每位足球隊員就把足球隊當成一個集體,自己是這個集體的一分子,把足球隊當成自己的家,每個隊員都是自己的家人,并且為這個家奮斗著.努力著,眼看著“知行杯”足球賽即將到來，我們隊還有重要的比賽任務，我們會在接下來的日子里刻苦訓練，頑強拼搏，爭取在“知行杯”的比賽中取得優異的成績。

縱觀這次的訓練和比賽總體來說不怎么理想，隊員沒能夠投入全部身心，再加上沒有訓練和質量比較高的教學比賽，因此打出這個成績還是不出乎我們的意料的，在明年的訓練和比賽中我們一定好好訓練認真準備比賽，爭取打出好成績。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇二十

我校作為足球傳統學校在本年度的教學訓練中以課改的理念指導教學與訓練，從小培養學生足球運動的意識和興趣,促進學校足球水平的提高，重視普及的基礎上選擇優秀苗子參與校級訓練取得了較大的收獲，從而帶動整個學校體育工作上一個新的層次。

我校的體育工作始終堅持校長主管的領導與管理體制。同時我們緊密依靠體育主管部門的領導與支持，并在此基礎上全面落實學校體育工作目標，全面發展學生的身體素質，促進學校體育工作的全面提高，為素質教育的發展提供有力的保證。

足球傳統項目，始終作為學校體育工作普及與提高的重中之重，學校領導為了保證訓練工作的開展與落實，在學校工作計劃中予以落實并在教職工大會及年級組長會上經常性提出要求，引導全體教師的重視。在日常的工作中，各級分管部門及任課教師均給予了大力支持，確保訓練工作的人員、時間、地點，在保證器材的同時，教練員每次訓練都給予一定的津貼，學生訓練也有補助。學校領導從校長，分管體育的領導經常性下教研組或運動場詢問了解訓練、普及的開展情況，發現問題及時解決。正因為在這樣一種良好的工作環境與氛圍中我校的學校體育工作與足球傳統項目的開展一直處于有序健康的發展。每次比賽都取得了很好的成績。

我校現有8位體育教師，其中4名是專職教師，4名是兼職教師。在領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展，從而結出了豐碩的果實，在工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持顯示了強大的凝聚力。

教研組每周定期進行教研活動，不斷落實課改的理念，并將其落實，滲透于課堂教學實踐，在實踐中加以總結。平時教研組經常性地對足球技術，訓練的方法，運動隊伍建設與管理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的訓練，對于部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經常性地通過家訪與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及足球傳統項目發展才具備了較為堅實的人力基礎，運動成績穩步提高。

學校教研組4名教練全身心投入體育的各項訓練工作，尤其是足球，在訓練三落實的基礎上，根據課改的教材內容，有目的地在拓展性教材中根據各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發展學生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊，保證學校足球隊的人員配置。在訓練中做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。每年的下半年，三、四、五、六年級每班組建足球隊，并有專職體育老師帶隊訓練，每周的三節體育課中，有一節是足球課，要求教師備好課，上好足球基礎技能的傳授。

在訓練實踐課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的訓練手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術訓練的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的提高也從不放棄，注重學生足球意識的培養。同時充分利用大課間活動的時間，滲透足球的訓練。每個年級每天至少有一個班級的大課間活動項目是足球，足球的活動項目根據不同的年級開設，比如：低年級以定點射門為主;中年級以單人運球接力為主;高年級以二人傳球接力為主，以此來提高活動的趣味性。通過這些活動項目的安排，學生對足球運動的興趣大有提高。此外，我們還經常利用下午的課外活動時間，安排班與班之間的足球切磋比賽。每年的上半年舉行校級足球比賽，比賽以年級組為單位，重在普及和選拔苗子，為校足球隊輸送優秀隊員。學校的足球運動全體教練員的不斷努力與鉆研中，足球比賽成績保持良好。

一年來，我校的學校體育工作及足球傳統項目的管理、開展、訓練都取得了一定的成績，其中離不開教育局、體委的重視、幫助、扶持。而學校體育的整體水平的攀升需要在摸索中不斷調整與完善，在此也希望得到各級領導的加倍關愛，相信我校的體育工作能在不斷的成長中走得更好。

體育教育足球課總結（精選21篇）篇二十一

在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，本學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。我校是校園足球特色學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，一名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班。

足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，我校領導重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。

制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的人才。

成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定張校長主抓，楊柳和李明老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，楊柳老師還負責建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。

校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，購買了20套足球對抗服，500個足球，20個橡膠路錐，標志盤、標志桿30個。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。

1、我校舉行了校園男子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。

2、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。

3、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。

我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。

1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。

2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。

3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。

4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。