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幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)

時間:2025-08-02 作者:曼珠

培訓計劃是為了滿足人們不斷學習和成長的需求,推動個人和組織的發(fā)展。接下來,我們將為大家介紹一些行業(yè)內(nèi)領先企業(yè)使用的培訓計劃范本,供大家學習和參考。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇一

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

(一)通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育。

引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。

(二)引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們應該注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還可以利用情景表演,將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

(一)公共場所安全。

1、預防甲型h1n1流感小知識與孩子一起學習甲型h1n1流感的相關知識,知道日常生活中預防甲型h1n1流感的方法與措施。

2、認識日常生活中安全標志。

1)教育幼兒認識安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無”車輛。

2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。

3)不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走。

4)認識110、120、119求救電話,知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門,學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法,提高幼兒安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1)防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2)用電安全。教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3)防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,安全教育也如此,我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇二

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù),以提高教師和學生的責任意識、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為重點,以實現(xiàn)安全培訓規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標,加強領導,落實責任,真抓實干,分級實施,全員參與,全部覆蓋,建立健全教職工安全培訓工程組織責任體系和目標考核體系,切實提高學校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì),減少事故發(fā)生,結(jié)合我園創(chuàng)建“平安幼兒園”工作實際,現(xiàn)制定全員安全培訓計劃。

全體教職培訓對象:

自己收集的相關材料。

1、統(tǒng)一規(guī)劃、周密部署。

制定全員安全教育培訓計劃,堅持集中學習與自學相結(jié)合,堅持學習與實踐相結(jié)合,通過多種途徑和方法,使教職工熟悉安全規(guī)章制度,掌握安全救護常識,學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段,并對學生開展安全防范教育,使學生掌握基本的自我保護技能,應對不法侵害,增強家長的安全意識。

2、落實責任、分級實施。

作為安全培訓責任主體,將教職工培訓納入年度工作計劃,自行組織對本園所有教職員工、學生、家長進行安全培訓教育工作。

3、完善制度,確保質(zhì)量。

建立全員安全培訓檔案臺帳制度,臺帳內(nèi)容包括:上級部門有關文件、學校全員培訓計劃、教職員工花名冊、安全教育培訓內(nèi)容、培訓人員登記表。

4、認真督查,加強考核。

全員安全培訓工作實施情況列入各班安全目標管理考核的內(nèi)容。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項重要內(nèi)容。對培訓工作重視不夠、組織不得力、表冊上報不及時的,要給·予批評教育。

組長:劉玉華。

副組長:王佑娟。

桂相臣。

成員:李春杰。

楊勇強。

李志軍。

劉興華。

1、綜合知識培訓。

2、公民安全知識。

3、事故危害與事故預防。

4、安全生產(chǎn)基礎知識。

5、生活安全常識。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇三

1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇四

以服務師生為宗旨,進一步加強后勤隊伍建設,提高服務質(zhì)量,提高管理水平,提高整體品位,努力使食堂成為幼兒園工作中的一個靚窗口,讓教師安心,家長放心,幼兒歡心。

(一)完善各類制度。

1、加強對職工的考核,將在廣泛征求職工意見的基礎上,完善考核細則,突出獎勤,樹立正面典型,弘揚正氣。

2、進一步強化出勤管理,點名又點時,杜絕遲到早退現(xiàn)象.

3、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責,互相督促,總務處實行全面監(jiān)督,園長統(tǒng)一審批。

4、師生用餐保證菜的品種多樣化,力求菜的質(zhì)量營養(yǎng)化.

(二)提高職工整體素質(zhì)。

(三)革新工作流程。

在上學期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎上,適當作一些改進。

高度重視衛(wèi)生安全工作:

2、一絲不茍地做好消毒工作,餐具做到"一天一消毒",小餐具用蒸汽消毒,大餐具用施康消毒液消毒,熟食間用紫外線燈消毒,消毒工作有專人負責,并做好消毒記錄。

3、防蠅設施已有紗窗,滅蠅燈。紗窗要關好,滅蠅燈設專人負責。

5、食堂灶具等處均用電和柴油,要求職工規(guī)范操作,時刻注意用電和燃油的安全。

6、加強食堂財產(chǎn)管理,貴重物品存放在庫房內(nèi),物品進倉或出倉均須登記入帳。

1、分好工,明確有關制度和職責。

2、膳管會成員會議下發(fā)考核制度討論稿,征求職工意見環(huán)境衛(wèi)生抽查。

3、職工衛(wèi)生知識學習衛(wèi)生消毒抽查。

4、食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調(diào)查。

5、餐具存放情況抽查。

6、考核制度定稿。

7、職工個人衛(wèi)生(含穿戴工作衣帽等)檢查環(huán)境衛(wèi)生抽查。

8、師生用餐情況調(diào)查。

9、防蠅設施檢查。

10、職工衛(wèi)生知識學習。

11、衛(wèi)生消毒抽查。

12、環(huán)境衛(wèi)生抽查。

13、膳管會成員會議餐具存放情況調(diào)查。

14、衛(wèi)生消毒抽查。

15、衛(wèi)生工作全面調(diào)查。

16、工作交流、總結(jié)回顧、評比表彰食堂財產(chǎn)清理入庫。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇五

為進一步貫徹落實畢節(jié)市政府《關于加強全區(qū)中小學幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[2011)169號)、《畢節(jié)市食品藥品監(jiān)督管理局畢節(jié)市教育局關于加強中小學幼兒園食堂食品安全工作的通知》(畢市食藥監(jiān)發(fā)[2012]9號)及金沙縣教育局金教穩(wěn)[2012]3號文件精神,切實加強中小學、幼兒園學校食堂食品安全管理,提高我鄉(xiāng)中小學、幼兒園食堂管理水平,確保師生飲食安全,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,擬定計劃如下:

以“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀。嚴格按照《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求,認真貫徹落實畢節(jié)市政府《關于加強全區(qū)中小學幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[2011)169號)文件精神。把學校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置,切實履行職責,堅持預防為主、科學管理、明確責任、綜合治理,把日常監(jiān)管與集中整治、學校自律與部門監(jiān)管、全面推進與重點突出有機結(jié)合起來,確保在校師生飲食安全。

各單位要按照《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求,結(jié)合學校、幼兒園實際情況,、建立健全持證上崗、健康檢查、索票索證、進貨查驗、消毒、食品留樣和食物中毒事故報告等各項管理制度,制定詳細的食堂操作規(guī)程,完善食物中毒應急處置預案,規(guī)范學校食堂食品安全管理。

(一)食堂管理。

1、學校、幼兒園食堂應由學校、幼兒園自辦自管,嚴禁實行對外承包經(jīng)營。

2、學校食堂應當具備與經(jīng)營品種、數(shù)量相適應,符合安全衛(wèi)生要求的倉貯、原料處理、加工、銷售及就餐場所,并與有毒、有害場所保持規(guī)定的距離。

3、應當有相應的消毒、盥洗、采光、通風、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物等設施。

4、食堂內(nèi)、外環(huán)境要保持整潔,名種炊具及盛裝食品的盆、碗要經(jīng)常洗刷,擺放有序,必須符合衛(wèi)生要求。所有機械及電器及時保養(yǎng)、擦拭并保持清潔。

5、學校食堂要建立嚴格的安全保衛(wèi)措施,嚴禁非食堂工作人員隨意進入食堂的操作間及食品原料存放庫房,防止投毒事件發(fā)生。

6、飲食飲水設備、消毒設施進行全面檢查,確保正常使用。食堂管理員及從業(yè)人員必須對食堂進行徹底的清掃、消毒,對所有餐飲具進行洗滌、消毒,庫存食物應全面清理,過期食品必須妥善處理、丟棄。

(二)從業(yè)人員的管理。

1、學校、幼兒園食堂必須辦理餐飲服務許可證,食堂管理人員和從業(yè)人員必須取得有效健康證和培訓合格證,方能上崗作業(yè)。

2、上崗時要穿戴整潔的工作衣帽,并經(jīng)常保持個人衛(wèi)生。加工直接入口的食品應戴口罩,不準對著食品說話、咳嗽、打噴嚏。

3、不準在工作場所吸煙、隨地吐痰,不準留發(fā)和留長指甲等,凡接觸不潔物后,要重新洗手、消毒。

4、銷售食品時,不能用手直接拿食品,嚴禁工作人員一手收錢,一手直接接觸食品。

(三)食品采購及庫房管理。

1、嚴格實行專人采購與管理,不得隨意代購代管。’。

2、不采購腐敗、劣質(zhì)、變質(zhì)、超保質(zhì)期和病死、毒死或死因不明的禽畜等不符合衛(wèi)生要求和規(guī)定的食品。不得購買無qs標志的面粉、食用油、調(diào)料、食鹽等。

3、采購食品應到持有有效衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購并向供貨方索要產(chǎn)品合格證,檢驗報告及發(fā)票。

4、庫房管理員對采購回的食品及原料要嚴格驗收分類入庫,離地存放,同時填寫詳細的入庫清單并與采購人員辦理接交手續(xù)。

(四)食品加工管理。

1、嚴格按照加工程序分工分區(qū)操作,各程序間必須認真交接和監(jiān)督。

2、不得加工或者使用腐敗變質(zhì)和感觀性狀異常的食品及原料。

3、食品加工要堅持一擇、二洗、三切的操作程序,嚴禁加工未洗凈的原料。

4、肉類、蔬菜、水產(chǎn)品要分池清洗、分案切配。盛裝肉類、蔬菜、水產(chǎn)品的容器應分開使用,并有明顯標志。

5、烹調(diào)加工食物的刀、案、容器等必須生、熟、葷、素分開使用,用后洗凈,定位存放,并保持清潔。

6、加工制作的食品必須燒熟煮透,不得出售涼菜、生拌萊、隔餐飯菜。

7、每餐、每種食品必須留樣,用保鮮膜密封后,放置于加鎖的專用冰箱(冰柜)中,留樣數(shù)量不少于100克,冷藏室保存48小時以上。

各校在食堂管理工作中,要積極配合相關部門對學校食堂食品安全工作的管理督查、督促指導,及時消除食品安全隱患。確保師生食用安全、健康食品。

要嚴格落實責任制和責任追究制,建立落實以校長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制,明確崗位職責,配備專(兼)職食品安全管理人員,建立落實從業(yè)人員持證上崗和健康管理、培訓、索證索票、進貨查驗等食品安全管理制度,加強對從從業(yè)人員食品安全知識和技能的培訓,完善相關檔案,加強設施設備的定期維護,確保采購、貯存、加工等關鍵環(huán)節(jié)安全可控。對因玩忽職守、疏于管理造成食物中毒或其他食源性疾病的責任人員要追究責任。

各中小學校、幼兒園要充分利用安全課、班會、板報、校園廣播等宣傳形式,向?qū)W生宣傳食品安全法律法規(guī)、常見食物性中毒的防治方法和應對措施等,要教育學生注意飲食安全,學會辨別食品的偽劣,不吃生冷不潔的食物,不吃霉變、過期的食物,不吃來歷不明的食物,不喝生水和劣質(zhì)不衛(wèi)生的飲料。要通過廣泛的教育,培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣,提高學生的自我保護能力。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇六

食品衛(wèi)生安全是幼兒園安全工作的重要組成部分,事關于廣大師生員工的生命安全,是維護幼兒園和社會穩(wěn)定的大事。

為認真貫徹落實《關于進一步加強食品安全工作的規(guī)定》和《關于進一步加強食品安全工作的意見》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生安全工作意見》等法律法規(guī),以預防和遏止重特大食品安全事故,切實加強食品安全工作,努力營造幼兒園食品放心消費的環(huán)境為目標,堅持消除食品安全隱患,全面落實食品安全責任制。

圍繞"幼兒園為學生著想,教育為人民服務"的宗旨,牢固樹立"師生生命健康第一,責任重于泰山"的意識,普遍建立和健全食品安全長效管理機制,從根本上增強教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力,確保師生生命安全和身體健康,為教育教學創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境,特制定本計劃。

幼兒園食品衛(wèi)生安全工作是一項重要的基礎性工作。幼兒園要切實加強領導,提高師生對幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的認識,從保障師生身體健康和生命安全、保證幼兒園正常教育教學秩序、維護社會穩(wěn)定大局的高度,充分認識這項工作的重要性、緊迫性、艱巨行和長期性。

幼兒園制訂了食品衛(wèi)生安全工作實施方案,明確專門機構(gòu)、專人負責,切實加強對幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的管理;成立了由一把手總負責的學食品衛(wèi)生安全工作領導小組,全面負責幼兒園食品衛(wèi)生安全工作,組織協(xié)調(diào)各部門的工作,在全校范圍內(nèi)形成有效的食品衛(wèi)生安全網(wǎng)絡。

(一)幼兒園分管副園長應當履行的職責如下。

1、加強對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責任書。每學期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查,發(fā)現(xiàn)事故隱患及時督促整改,并做好學生課營養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。

2、幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實施食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的培訓,并做好必要的考核記錄。

3、加強幼兒園食堂及飲用水等基礎設施建設,使其達到衛(wèi)生要求,并與幼兒園招生規(guī)模相適應。幼兒園食堂及飲用水等基礎設施達不到衛(wèi)生要求或與辦學規(guī)模不相適應的,要責令其限期整改。

4、督促落實食品衛(wèi)生安全責任制度和食品衛(wèi)生安全事故責任追究制度。

5、開展健康教育,普及學生食品衛(wèi)生安全知識,教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

(二)幼兒園應當履行的職責如下。

1、幼兒園定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議,每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時整改,達不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關閉。同時要做好四個“備案”:一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案;三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見記錄備案;四是要制定飲食衛(wèi)生事故應急處理預案備案。

2、幼兒園食堂應堅持“服務師生,保本微利”的原則,實行目標責任管理,建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。

3、幼兒園要加強飲用水的衛(wèi)生管理,必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗手設施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管,盛裝學生飲用水的容器必須加蓋加鎖。

4、食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓,并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的,應立即脫離工作崗位,待疾病治愈后,方可重新上崗。

5、幼兒園食堂物資實行準入制度,定點采購,并建立采購索證及驗收制度。

6、開展健康教育,普及飲食衛(wèi)生安全知識,教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

7、加強食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作,禁止非食堂工作人員隨意進入加工操作間及食品原料存放間,嚴防投毒事故的發(fā)生。

8、幼兒園發(fā)生食物中毒事故后,應當迅速向當?shù)匦l(wèi)生行政部門、教育行政部門報告,并采取積極措施開展救助工作。

一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人制度。學要指定專人負責包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件,要立即報告當?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門,同時全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作;報告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關內(nèi)容。

二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理機制。幼兒園應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后,幼兒園應采取下列措施:

(1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動,并立即向所在地教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告。

(2)協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救治病人。

(3)保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場。

(4)配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。

(5)落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,把事態(tài)控制在最小范圍。

(1)對違反規(guī)定,玩忽職守、疏于管理,造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責任人追究責任。

(2)檢查各校食品衛(wèi)生安全進銷臺帳,對每年度的食品安全工作進行總結(jié),對要整改的單位督促完成。

(3)繼續(xù)開展專項整治工作,確保所有幼兒園食堂、從業(yè)人員健康持證率達100%。

(4)定期開展培訓。定期開展對幼兒園衛(wèi)生主管領導和幼兒園食堂負責人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識培訓。

1、加強宣傳,開展健康教育活動,培養(yǎng)師生良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、與衛(wèi)生部門聯(lián)合每季度對全市各級各類幼兒園食堂食品衛(wèi)生進行一次檢查。

3、暑假對全園后勤人員進行一次培訓,提高后勤工作人員的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇七

一、指導思想:

為進一步加強師資隊伍建設,貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神,以聚焦“問題解決”為中心,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重,積極探索有效的園本師資培訓模式,充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

二、培訓目標:

1、進一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

2、進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術,使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。

3、進一步提高教師的專業(yè)技能,發(fā)展教師的特長,使之具有鮮明的個性,更好地為幼兒的成長服務。

三、培訓要求:

1、培訓人員需準時參加培訓,如遇特殊情況,應及時做好請假工作。

2、持著虛心好學的態(tài)度,認真參與培訓,做好相關記錄。

3、參培過后,及時進行鞏固練習,幼兒園將組織定期考核,檢驗培訓成果。

四、培訓時間。

7月1日——8月31日。

五、培訓形式。

專題學習、實踐操作、案例觀摩、集體研討等。

六、培訓內(nèi)容及要求。

(一)師德培訓。

7月組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等,加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學習的基礎上,教師開展自學活動,繼續(xù)學習相關師德內(nèi)容。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。

(二)教師專業(yè)研習。

8月各教師參加輔導網(wǎng)集中培訓《幼兒園教師專業(yè)標準》研讀,并進行互動式研討,進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。此外,擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。

(三)班主任專題研習。

7月開展班主任工作專題交流,各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作,建立良好班級常規(guī),促進幼兒自我管理能力形成,形成班級特色良好班風。

(四)有效學習評價研修。

通過觀看名師錄像課、問題解決”——如何有效評價幼兒的行為、“問題解決”——如何開展區(qū)域游戲活動,等集中學習形式學習如何有效開展區(qū)域游戲以及進行幼兒新聞評價。通過評析“名師”優(yōu)質(zhì)課學習如何開展高效集體教學活動。培訓后教師個人撰寫案例分析報告以及觀察案例,分析自己實際教育活動中游戲開展情況。最后設計區(qū)域游戲、制作區(qū)域材料,增強實踐能力。

(五)信息素養(yǎng)提升。

一篇,并制作相關課件,在實踐中運用所學到的電教知識和技能。

(六)讀書活動。

開展“書香康幼”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動,教師撰寫、分享、交流讀書心得。

七、培訓措施及要求。

1、加強園本培訓過程管理。

加強對園本培訓的指導、監(jiān)督和檢查,保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓任務,達到“學有所獲”,“學有成效”,讓教師們在學習中感悟、反思中前進,不斷增強園本教研的實效性。

2、集中培訓要求:

(1)嚴格遵守培訓時間,不得遲到早退。每日簽到,不得代簽。

(2)學習研討時保持會場安靜,不大聲喧嘩、接聽電話,不隨意走動、離場,做到認真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排,不進入會場。

(3)注意節(jié)水、節(jié)電,保持環(huán)境衛(wèi)生。

(4)按時上交各類資料。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇八

廚房工作人員。

1、積極學習《食品衛(wèi)生法》和預防食物中毒的有關知識,提高衛(wèi)生意識,強化衛(wèi)生法制觀念。

2、抓好廚房管轄的室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,做到無灰塵、無污染、無油污,水溝要干凈、暢通、無異味。

3、加強食物監(jiān)督,經(jīng)常性地檢查食物情況,不得購買變壞、污染的食物,熟食時間不得超過4小時。

4、加強餐用器具的消毒工作,每次用餐后其用具都必須進行消毒。水池、鍋及其他用具都要及時清洗干凈。

5.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和操作制度,工作時穿戴工作衣、工作帽,不戴首飾。要求天天搞好個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲、勤洗頭理發(fā)、勤換衣。

6、注意用電、煤氣的安全,對用電、用氣結(jié)束時,要馬上關閉。廚房門窗及時關好,人一旦離開隨手關門關窗。

7、按食品衛(wèi)生制度,搞好食品衛(wèi)生:做到生熟刀與案板分開,洗葷、蔬菜水池分開,清洗炊具做到一刮二洗三消毒四沖五保潔。

8、按不同的季節(jié)消殺四害,尤其夏秋兩季作為蚊、蠅、蟑的消殺季,堅持采用綜合治理,做到無蚊蠅蟑螂。

9、嚴格食品原料的定點采購和索證制度,確保來源的安全可靠。

10、經(jīng)常關注廚房的用餐情況,一旦發(fā)生特殊情況馬上報告。

1、廚房責任人違反上述有關規(guī)定,有失責行為,由領導班子會議研究,給予一定的處理。

2、發(fā)生飲食事故,經(jīng)幼兒園領導班子研究,經(jīng)予嚴肅的處理;嚴重的交由上級部門或司法機關處理。

3、本責任書一式兩份,負責人和責任人各執(zhí)一份。簽訂之日起生效。直至相關責任人離園或離職時自動失效。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇九

按照教育部辦公廳財政部辦公廳《關于做好20xx年“國培計劃”實施工作的通知》(教師廳[20xx]2號)精神,省教育廳已下發(fā)了《關于做好“國培計劃(20xx)”江西農(nóng)村教師參訓推薦報名工作的通知》(贛教師字[20xx]22號)。經(jīng)研究,由江西教育學院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長培訓班。現(xiàn)就有關事項通知如下:

參訓對象為:全省45周歲以的民辦幼兒園園長。

暑期培訓園長1166人,各設區(qū)市具體參訓名額分配見附件1。

農(nóng)村幼兒園園長參加遠程培訓80學時;集中面授60學時,折合10天,晚上適當安排學習。主要采取網(wǎng)上學習、集中培訓與在崗研修相結(jié)合的形式,著重提高園長綜合素質(zhì)和管理能力。培訓方案按上報審核的方案執(zhí)行,具體培訓時間及地點如下:

1、分市培訓計劃由設區(qū)市教育局通過“培訓項目和證書管理系統(tǒng)”,逐級分解到縣到園,推薦參訓園長自下而上逐級上傳,由校級管理員通過該系統(tǒng)將《參訓教師信息表》(電子版,見附件),逐級上傳至縣、市管理員。市級管理員報審后,于開班10天前,將參訓教師信息表,上傳至承訓院校,并通知園長按時參訓。

2、承訓院校要按照已上報審核的培訓方案,根據(jù)《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》(教師[20xx]6號),結(jié)合園長的實際,創(chuàng)造性地開展培訓工作。要加強對培訓工作的組織管理,制定培訓考核辦法、學員管理辦法、班級管理制度、學員手冊等管理制度,做好培訓班的服務保障,確保培訓質(zhì)量。培訓期間要采取多種形式聽取學員意見,及時改進工作,確保培訓質(zhì)量,讓參訓園長真正學有所獲。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇十

下學期,我園將面向全體教師,以師德為首,依據(jù)《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,以理論學習為先導,以聚焦活動為主線,緊密結(jié)合園本培訓的實踐,通過學科素養(yǎng)專題講座、“一課多研”活動、讀書沙龍及教研組創(chuàng)意教研活動等,創(chuàng)設開放式園本培訓格局,為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺,促使教師不斷更新教學理念,提升教師解讀教材的基本功,提升學科課堂的教育教學能力,從而提高課堂教學的有效性,促進教師專業(yè)成長和保教質(zhì)量的提升。

1.樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關教育法規(guī),不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平,以促進教師專業(yè)成長。

2.結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動,運用“一課多研”等多種教研模式,提高教師對社會領域活動的設計能力,同時提高教學實踐能力,增強教研組的凝聚力和協(xié)作能力。

3.充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用,通過組織教學、專題講座等形式將有效資源輻射。

4.結(jié)合浙江省教師培訓管理平臺,保證全園教師參訓,開闊教師眼界,取長補短,學以致用。

5.加強對新教師的培養(yǎng)力度,通過教學展示、說課、評課、師徒結(jié)對等方式,促進新教師快速成長。

6.加強對已立項的市、園級課題研究的管理與調(diào)控,做好2016年的課題申報工作。

7.加強教師外出培訓力度,提高教師的教育教學實踐能力與創(chuàng)新意識。

8.根據(jù)我園保育工作的特點進行專題培訓,有效提高保育工作質(zhì)量。

本學年,我園的園本培訓將主題式小組培訓、現(xiàn)場診斷式培訓、專題講座培訓、自修反思培訓等培訓形式相結(jié)合,圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓、學校特色四個方面開展:

要求教師本學期精讀一本好書,從中學習先進的教育理念,不斷轉(zhuǎn)變教育思想,提升個人修養(yǎng),在組內(nèi)創(chuàng)意讀書交流活動中與同伴分享讀書體會。結(jié)合學科素養(yǎng)行動開展書香校園活動,期末撰寫一篇讀書心得,字數(shù)不少于1500字。

1.結(jié)合“學科素養(yǎng)提升行動”繼續(xù)開展“一主三輔”集體備課模式。一個月對一節(jié)集體活動開展組內(nèi)集體備課、研磨、評價活動,其他三周要求深入解讀新教材,認真做好一周一次主題活動研討,備好每節(jié)課。

2.開展社會領域“一課多研”活動,通過活動的研磨、展示和評價,為教師創(chuàng)設展示自我、鍛煉自我的平臺,保證一學期聽評課10節(jié)以上。

3.做好保育教師的培訓工作,提升保育教師專業(yè)素養(yǎng)。通過有針對性的培訓,建立一支高素質(zhì)的保育教師隊伍。

1.德育工作:加強師德學習,促進教師職業(yè)道德不斷提高,引導教師樹立正確的人生觀、價值觀,樹立育人為本的教育觀和與時俱進的教育教學觀。

2.課題管理:加強市、園級課題的管理與調(diào)控。9月,組織2015年課題結(jié)題工作;10月,2015年課題中期指導和常態(tài)研究指導工作;1月,2016年課題申報工作等。我們以課題為抓手,加強課題過程管理,引導教師進行研討、實踐、反思,促進教師教科研能力的提高。

3.信息技術:開展一次信息技術專題培訓,讓教師與時俱進,用多媒體手段開拓家園工作的新途徑。

1.深入開發(fā)“小組主題式”的園本培訓模式,隔周開展一次組長領軍的小組教研活動,提高教師的教學實踐能力和思辨能力。

2.結(jié)合溫州市中小學“愛閱讀“行動主題,我們將開展“閱讀悅美——讀書節(jié)”專題講座、中華古詩文誦讀等系列活動。

3.根據(jù)我園保育教師崗位的特殊性,開展具有園本特色的保育專題培訓。

立足本園實際,做好新教師和青年教師的培訓工作,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,提供一個相互支持、鼓勵、示范的學習成長環(huán)境,幫助新教師和青年教師樹立愛崗敬業(yè)的精神,使之盡快熟悉業(yè)務,勝任保教工作。

保障措施:本學期我們將完善園本培訓的各項制度建設,根據(jù)上述制定的目標和內(nèi)容,有計劃、有針對性的實施一系列的園本培訓活動,由園本培訓領導小組、教科研室、教研組長、備課組長共同督促園本培訓活動的正常開展,使園本培訓的開展更具有效性、科學性。

預期效果:

1.通過園本培訓,提升教師素養(yǎng),有效的促進教師的專業(yè)成長。

2.過程資料的累積、整理、存檔。

3.期末園本游戲課程形成本學期教案反思集。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇十一

隨著幼兒教育改革的深入,我們越來越真切的感覺到:幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關注與重視,而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎教育的發(fā)展水平而言,立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體,又是教研的對象,這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學期園本培訓的主要目標和重點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、注重理論知識學習,增強教科研意識;

2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機制;

3、豐富園本教研形式,增強教科研氛圍。

1、注重理論知識學習,增強教科研意識。

鼓勵教師主動學習,通過閱讀網(wǎng)絡、書籍、雜志等資料來提升理論知識更新教育理念,增強理論功底。結(jié)合學習材料和幼兒園教科研工作實際,更好地指導日常教育科研活動的有效開展。

幼兒園積極為教師提供學習的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,同時派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓,定期開展園本培訓活動,借助《園本教研手冊》并結(jié)合實踐進行教育教學活動的反思,梳理經(jīng)驗,在日常的教研交流活動時間與大家分享、商討。促使日常瑣事成為教育教學的研究對象,并研究出更好的教育方法及對策;促使教師在商討的過程增強了教科研意識。

2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機制。

保障常規(guī),靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,合理安排幼兒一天的學習活動內(nèi)容,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設計好每周一個教學活動和一個教學游戲,借助備課組的集體智慧共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法,及時反思教育教學效果,鼓勵大家各抒己見,在“仁者見仁,智者見智”的思維碰撞中,將科學、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗化為己有,解決教師們的疑惑問題,以實質(zhì)性地提升集體互動備課的`質(zhì)量。

3、豐富園本教研形式,增強教科研氛圍。

在教科室的帶動下,積極開展形式多樣的全園性園本教研活動,形成“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本學期,我們將開展的園本教研活動包括:

趣味教研(每學期一期的“六頂思考帽”);

自主教研(教師“主題沙龍”——匯集教師教育教學中的疑惑,集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動。

根據(jù)上述的目標和內(nèi)容,我們有計劃、有針對性的實施一系列的園本培訓活動,在開展園本培訓活動的同時我們幼兒園組成以董華英園長為組長、林媚、李雪雷為副組長,各年段長為成員的領導小組共同督促園本活動的正常開展。并根據(jù)一下幾方面來體現(xiàn)效果:

1、資料整理,積累教科研成果。

完整的教育教學資料,能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜,也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進教育教學質(zhì)量的提高。一方面,我們將老師們在學期中開展過的園本教學活動、教育教學案例、論文、公開教學活動及主題活動等材料分類進行收集和整理。根據(jù)上級各類評比和評優(yōu)活動,積極組織教師參與,推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面,將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果,同時,也讓教師們分享到參與教科研活動的喜悅。

2、示范輻射,拓展園際交流。

發(fā)揮市、縣級骨干教師的傳、幫、帶作用,師徒結(jié)對,以老帶新、以優(yōu)促新,共同研討、互幫互學,形成團結(jié)互助的良好氛圍,促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇十二

3、為提高培訓的針對性和實效性,請各參訓園長攜帶一份本園發(fā)展規(guī)劃設計書以便進行班級和小組交流。

五、其它事項。

1、參訓學員的食宿、培訓、學習等費用由承訓院校在“國培計劃”專項經(jīng)費中按標準安排,學員往返交通費按規(guī)定回原單位核銷。

2、井岡山報到地點:省教育廳井岡山教師培訓中心,井岡山市茨坪蘭花坪路13號。乘車路線:乘火車到井岡山站,轉(zhuǎn)乘市公交到茨坪;乘長途班車到茨坪。聯(lián)系電話:0796-6666866、6898888。

3、培訓院校及聯(lián)系人:

一、培訓對象:清遠市范圍內(nèi)的公民辦幼兒園正、副園長或后備干部。

二、培訓時間:20xx年7月至10月。

三、培訓目的與課程目標。

本次培訓的主要目的是:

幫助園長樹立正確的辦園思想,具有履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力,取得崗位任職資格。

本次培訓的課程目標是:

1、掌握科學發(fā)展觀的基本觀點,并用科學發(fā)展觀理論指導辦園思想,明確辦園方向;熟悉國家的教育法規(guī)和政策,具有依法治園的意識和能力。

2、了解當代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外幼教改革與發(fā)展動態(tài),了解幼兒教育科學新知識,掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識、方法,提高組織實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。

3、了解現(xiàn)代管理科學知識,掌握現(xiàn)代幼兒園管理理論和方法,了解現(xiàn)代教育技術發(fā)展情況,提高科學管理幼兒園的水平。

4、樹立開放性的終身學習觀,增強自我學習能力和自我發(fā)展能力,提高人文和科學素養(yǎng)。

四、學習形式。

(三)教育實踐課程階段(20xx年9月至10月),包括論文撰寫(120學時)、跟崗學習(80學時)和教育考察(40學時)共240學時。

五、課程設置及任課教師安排(表略)。

另我校還聘請了廣東技術師范學院陶紅教授、黎銅和副教授、《南方教師教育》主編陳立偉副教授、清遠職業(yè)技術學院陸翠紅副教授、何慕珍副教授、韶關學院邱云蘭副教授、陽山縣第一幼兒園(省一級幼兒園)鄧麗芳園長等名師為客座教授。

六、教學要求。

1、堅持理論聯(lián)系實際原則,針對學前教育改革和發(fā)展實際以及不同類型幼兒園園長的實際進行教學。

2、充分考慮園長需求和成人在職學習的特點,積極發(fā)揮學員的主體作用,鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結(jié)合、促進改革。每門課程必須保證一定的時間用于問題討論、經(jīng)驗交流、案例分析等活動。

3、教學內(nèi)容要側(cè)重難點、重點,注重結(jié)合幼兒園教育和管理案例施教。

4、要采取措施,增強培訓的針對性、實效性。加強教學評價和反饋,不斷提高培訓質(zhì)量,保證效果。

5、嚴格遵守課時要求。做到不遲到,不早退,不拖堂。

6、認真組織考試或考查,考后一個月內(nèi)將成績交學校繼續(xù)教育辦公室。

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幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇十三

加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育能力水平,我國把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,拓開新的教育基礎理論,擴大學科領域知識面,增強專業(yè)技能。

結(jié)合《幼兒園指導綱要》,從實際實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育理念,加強對教育理論、新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,通過一年培訓,使老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到一定水平。

幼兒園全體教師,重點指教齡35歲以下青年教師,我國具有一支充滿活力生機、樂于進取、奮發(fā)向上教師隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準、嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件。

(一)加強全體教師思想建設,把師德修養(yǎng)放在首位。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高教師業(yè)務素質(zhì),在培訓中,我國將以“以老帶新、以優(yōu)帶新、以學促新”等方式,開展“師徒結(jié)對”試點工作,用互幫互助、共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,我們將通過骨干教師對青年教師跟蹤培訓,即指導備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務水平。

(三)加強教科研培訓,提高青年教師隊伍。

(四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作附:教師培訓活動安排。

3月:多媒體課件制作、計算機網(wǎng)絡應用(請計算機專業(yè)人員輔導)。

4月:1、教師如何組織五大領域教育活動備課、上課、評課。

2、走出去,請進來教學觀摩活動。5月:選派教師到名園跟班學習培訓。6月:“師徒結(jié)對子”成果匯報(舞蹈)。師徒結(jié)對名單:

米克熱衣(師);(徒)張興瓊、陳玲鳳迪力塔爾(師);(徒)牟琳琳、張茹娟于覃(師);(徒)王玲、馮雪茹夏提古力(師);(徒)丁努爾〃阿不都8月:學期教師業(yè)務考核(個人技能計劃檢查考核)9月:農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(牟琳琳、陳玲鳳、何娟)。

10月:幼兒早期閱讀講座。

11月:語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

12月:青年教師教學心得交流。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇十四

全面貫徹落實廣州市新課程要求,結(jié)合幼兒園三年和五年發(fā)展計劃,學期中幼兒園進行全面的課程改革,加強課程意識,規(guī)范課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進行新課程的實施與研究,加強園本培訓,積極構(gòu)建園本課程,進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學習,研討,切實抓好教育教學常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

(一)、規(guī)范課程管理,推進課程建設。

根據(jù)主題線索和孩子的基本經(jīng)驗有效預設主題內(nèi)的活動內(nèi)容。并及時調(diào)整和加入孩子生成活動的內(nèi)容,使之不斷豐富。在主題活動反饋表中體現(xiàn)教師對主題開展后的反思,及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)孩子的進步和成長,并為下一個主題活動的開展奠定基礎。

(二)、加強特色課程建設,尋找幼兒園新的特色。

本學期,幼兒園確立以閱讀、美術繪畫、體能為特色教育的特色教育課程。旨在通過一系列的指導和探索,使幼兒園在教師專業(yè)化發(fā)展,使之成為幼兒園的特色教育工作之一。

(三)、加大園本培訓力度,完善自培,關注教師專業(yè)成長。

措施:

1、挖掘幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。

2、發(fā)揮教研組力量,開展園本化課程的.實踐研究活動,增加幼兒園在課程中的特色主題。

3、落實每兩周一次的大組教研,由業(yè)務園長主持:業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等。在學期中利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

4、繼續(xù)加強全體教師學習各年齡段幼兒的年齡特征、基本經(jīng)驗、發(fā)展目標,確保在目標指引下開展教育教學活動。

5、加強原有主題設計的管理,規(guī)范主題內(nèi)容的歸檔。

6、發(fā)揮業(yè)務園長每月、每周對各班進行有側(cè)重點的教育跟蹤和指導作用,增強與教師間的互動。

(四)、重視教研組建設,提高教研組工作效能。

措施:

1、以本學期的保教常態(tài)管理工作、園本課程建設研討為重點,教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實施過程中重在積累,教師要善于對每個主題進行總結(jié)和反饋。

2、教研組長精心組織每一次教研活動,活動準備充分,有活動詳細記錄,活動后寫出體會。教研組保證每周有一次碰頭會,每兩周一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。

3、結(jié)合幼兒園特色教育工程,繼續(xù)開展非專業(yè)教師的技能培訓,新教師的自培工作。

4、每個組員每周提供一個保教工作中遇到的實際問題,組員進行互助經(jīng)驗共享,對重點共性問題進行討論,并記錄討論情況。

5、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,以照片和文字相結(jié)合的方式保存,學期末進行年級之間交流展評。

6、加強教研組建設,教研組內(nèi)通過張貼、布置、制定制度等形式構(gòu)建和諧、團結(jié)、奮發(fā)、敬業(yè)的團隊文化。

(五)、加強家園聯(lián)系,共同促進幼兒和諧發(fā)展。

增強教師服務意識,愛心對待家長,服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動,增進家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務,促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源,規(guī)范0-3歲早教活動,形成特色,并有序開展早教研究。

措施:

1、開展形式多樣的家長學校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,本學期,將開展形式多樣的家長學校活動。如:請家長參加親子游園、幼兒生日會、召開家長育兒經(jīng)驗交流會、組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

2、加大宣傳力度,塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育實驗,樹立“服務到家”意識。擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力,提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)”的意識,以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

3、幼兒園在大節(jié)日期間,家園共創(chuàng)環(huán)境,召開家園同樂會,各班編排文藝節(jié)目準備演出。

4、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學老師、學生產(chǎn)生互動,加強銜接,園內(nèi)、園外開展大帶小活動。

(六)、堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、創(chuàng)設互動式環(huán)境,促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

2、積極開展游戲活動,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

3、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。

4、加強健康教育,促進幼兒健康發(fā)展。

5、做好幼小銜接,為幼兒入學作準備。

措施:

1、學期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的創(chuàng)設教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。

2、學期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲、民間游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的多種多功能專用教室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。

3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。

4、利用參觀、學習、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學的愿望,從良好的行為習慣、學習習慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想。

幼兒園的安全培訓計劃(模板15篇)篇十五

為示范引領各地教師培訓改革,加大教師培訓模式創(chuàng)新力度,xxxx年"示范性項目"重點圍繞推進綜合改革、加強緊缺領域教師培訓、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡研修、提升培訓能力,開展以下培訓。

1。骨干教師能力提升高端研修。對1600名中小學幼兒園省級骨干教師進行為期2年培訓,將集中面授和網(wǎng)絡研修相結(jié)合,其中面授每年不少于15天,網(wǎng)絡研修每年不少于80學時。以任務驅(qū)動為主線,提升專項能力,總結(jié)教學經(jīng)驗,塑造教學風格,凝練教育思想,打造研修團隊。面授階段重在經(jīng)驗總結(jié)、問題診斷、思想凝練,明確提升目標與路徑;網(wǎng)絡研修階段重在導師引領、課題研究、反思實踐、交流研討、成果展示、輻射引領。通過跨年度、分階段連續(xù)遞進式培訓,為各地培養(yǎng)一批教學改革的帶頭人和骨干培訓者。

2。優(yōu)秀青年教師成長助力研修。對1600名具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W幼兒園優(yōu)秀青年教師進行為期3年培訓,將集中面授和網(wǎng)絡研修相結(jié)合,其中面授每年不少于15天,網(wǎng)絡研修每年不少于80學時。通過任務驅(qū)動,提升教師教學能力、研究能力和創(chuàng)新能力,打造研修團隊。面授階段重在問題診斷、案例示范、情景體驗,做好發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展路徑;網(wǎng)絡研修階段重在導師引領、同伴交流、反思實踐、課題研究、成果集結(jié)、輻射引領。通過跨年度、分階段連續(xù)遞進式培訓,為各地培養(yǎng)一批省級骨干教師和骨干培訓者。

以上兩個項目列入各地培訓規(guī)劃,培訓院校(機構(gòu))與省級教育行政部門協(xié)同實施,省級經(jīng)費支持,國家立項給予資助。

3。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓。對150名經(jīng)典誦讀教育骨干教師和1000名民族地區(qū)雙語教師進行誦讀教育專項培訓,對200名書法教育骨干教師和教研員進行專項培訓,提升教師進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力,推進立德樹人。

4。特殊教育骨干教師培訓。貫徹落實《特殊教育提升計劃(xxxx—xxxx年)》,對1800名特殊教育學校骨干教師進行為期10天的集中培訓,為全國每所特殊教育學校至少培訓一名骨干教師,提高教師教育教學能力和校本研修指導能力。

5。體育美育骨干教師培訓。對3000名體育、音樂、美術等學科骨干教師和教研員進行為期10天的集中培訓,將基本技能與專項技能培訓相結(jié)合,重點提升教師專項技能和培訓能力。

6。幼兒園骨干教師培訓。采取集中培訓和遠程培訓相結(jié)合的方式,對52000名幼兒園骨干教師進行專項培訓。其中,對20xx名幼兒園骨干教師和教研員進行為期10天的集中培訓,重點提升其培訓能力;對50000名幼兒園骨干教師進行50學時的遠程培訓,提高教師的保教能力和園本研修指導能力,防止和糾正幼兒園教育"小學化"傾向,促進學前教育科學發(fā)展。

7。骨干班主任教師研修。對1000名中小學骨干班主任教師(包括150名骨干少先隊大隊輔導員)和心理健康教育骨干教師進行為期10天的集中研修,提高班主任和心理健康教育教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。

8。網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓。依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū),將網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合,對50000名中小學教師進行為期一年不少于120學時的混合式培訓,其中線上研修不少于80學時,線下研修不少于40學時,重點提升教師信息技術應用能力,進一步創(chuàng)新遠程培訓模式,形成校本研修良性運行機制,提高校本研修質(zhì)量,促進教師學用結(jié)合,推動教師培訓常態(tài)化。

9。教師工作坊高端研修。依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū),將集中研修與教師工作坊研修相結(jié)合,培養(yǎng)300名"種子"教師,組建100個教師工作坊,培訓30000名區(qū)域骨干教師,提升骨干教師教育教學能力和培訓能力,推動"種子"教師從優(yōu)秀邁向卓越,打造信息技術環(huán)境下的教師學習共同體,探索骨干教師常態(tài)化培訓模式。

10。一線優(yōu)秀教師培訓技能提升研修。對擔任兼職教師培訓者的5000名中小學幼兒園一線優(yōu)秀教師和教研員進行為期10天的培訓技能專項培訓,重點提升培訓教學和組織實施能力。對150名教師進行能力測評培訓,開發(fā)并完善教師能力測評工具,探索基于能力測評的新型教師培訓模式。

11。培訓團隊研修。對1500名高等學校和教師培訓機構(gòu)骨干培訓者進行為期10天的集中培訓,提升其培訓項目組織實施能力,包括培訓需求分析能力、培訓方案設計能力、培訓課程資源開發(fā)能力、教師學習共同體建設能力等,打造高水平專職培訓者隊伍。

12。信息技術骨干培訓者專項培訓。對1000名信息技術骨干培訓者進行為期10天的專項培訓,重點提升混合式培訓的設計與實施能力,為各地開展中小學教師信息技術應用能力培訓培養(yǎng)骨干管理者和培訓者,推動網(wǎng)絡研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓的開展。

"國培計劃(xxxx)"——中西部項目和幼師國培項目"中西部項目"和"幼師國培"本年度要重點關注未參訓農(nóng)村教師,特別是針對邊遠、貧困和民族地區(qū),切實擴大培訓受益面,實現(xiàn)對中西部農(nóng)村義務教育學校和幼兒園的全覆蓋。要進一步創(chuàng)新培訓模式,變革項目管理體制機制,為"國培計劃"綜合改革奠定基礎。

各地要探索高等院校與優(yōu)質(zhì)中小學幼兒園聯(lián)合申報機制,調(diào)動培訓實踐基地積極性,確保"影子教師"跟崗實踐質(zhì)量利用網(wǎng)絡研修社區(qū),為參訓學員培訓期間的學習和訓后跟蹤指導提供有效服務,要將網(wǎng)絡研修社區(qū)作為培訓機構(gòu)遴選的重要條件落實返崗實踐環(huán)節(jié),鞏固和轉(zhuǎn)化研修成果,探索參訓學員與頂崗師范生的聯(lián)動機制進一步細分培訓對象,嚴格學員遴選條件,推動置換脫產(chǎn)研修分層培訓。

要加大送教培訓力度,原則上應覆蓋全部項目區(qū)縣,建立高等院校、區(qū)縣教師培訓機構(gòu)和中小學幼兒園分工合作機制,采取名師示范、現(xiàn)場診斷、同課異構(gòu)、交流研討等方式,完善送教培訓模式,提升送教培訓質(zhì)量加大特殊教育教師培訓力度,原則上不少于本地區(qū)特殊教育教師總數(shù)的三分之一加大農(nóng)村中小學專兼職體育美育教師培訓力度,將基本技能與專項技能培訓相結(jié)合,重點提升專項技能,采取送教方式強化兼職教師培訓科學、物理、化學和生物等學科教師要設置實驗教學培訓課程模塊,提升教師實驗教學技能加大農(nóng)村新建幼兒園和普惠性民辦幼兒園教師、農(nóng)村中小學校長和幼兒園園長、邊疆民族地區(qū)雙語教師、寄宿制學校班主任培訓力度積極利用網(wǎng)絡研修社區(qū),完善教師訓后跟蹤指導的有效機制遴選有條件的院校,開展跨年度連續(xù)培訓試點。

積極推行網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓,實施教師信息技術應用能力提升專項培訓,安排遠程培訓經(jīng)費的50%左右強化地市和區(qū)縣教育行政部門在培訓立項階段和組織實施過程的參與,建立培訓院校(機構(gòu))與地方教育行政部門、區(qū)縣教師培訓機構(gòu)和中小學校的協(xié)作機制,健全遠程培訓組織管理體系,確保培訓落到實處相關省份要加強對培訓院校(機構(gòu))及地方組織實施工作的過程監(jiān)控和績效評估,公布評估結(jié)果推行教師培訓選學,滿足教師需求,切實避免重復培訓,原則上供教師選學課程不少于規(guī)定學時的2倍培訓院校(機構(gòu))要進一步創(chuàng)新學員學習過程監(jiān)測手段,探索利用學員互評作業(yè)等機制,激發(fā)學員學習積極性,提高遠程培訓效果。

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年終總結(jié)讓我們有機會總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓,以便下一年更好地規(guī)劃和安排。為了幫助大家更好地撰寫年終總結(jié),下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。20xx年已過往,
在社會生活中,各行各業(yè)都離不開規(guī)章制度的約束和規(guī)范。謝謝大家對規(guī)章制度的支持和配合,讓我們一起共同建設良好的工作環(huán)境。1.對通信及辦公自動化設備的保密管理,遵循
比賽的結(jié)果可以為個人和團隊帶來榮譽和獎品,同時也能夠獲得改進和成長的機會。在下面,小編分享了一些優(yōu)秀的比賽總結(jié)范文,供大家參考借鑒。各位老師、各位同學:早上好!
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)思想、情感和藝術表現(xiàn)力的文學作品。以下是一些獲獎作文的選段,讓我們一起來感受一下優(yōu)秀作文的魅力。“唉……”嘆氣又有何用,歷史不能重
銷售工作總結(jié)可以幫助銷售人員不斷優(yōu)化銷售策略,提升銷售技巧和銷售意識。以下是一些銷售顧問的總結(jié)分享,他們的經(jīng)驗能夠為您的銷售工作提供指引。反思自己一年來的工作,
在編寫工作計劃時,我們應該考慮到自己的工作實際情況和能力水平,合理地分配工作量。閱讀工作計劃范文可以讓我們了解不同工作領域中的優(yōu)秀工作實踐和經(jīng)驗分享。
自我介紹也是一個展示自信和自尊的機會,讓他人對你有更多的尊重。自我介紹是一種與他人建立聯(lián)系和交流的重要方式,要充分發(fā)揮其作用。您好,我叫xx,今年23歲,來自x
創(chuàng)業(yè)計劃涉及到資金、人力、市場等諸多方面,是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前必須慎重考慮和準備的重要環(huán)節(jié)。范文展示了創(chuàng)業(yè)計劃的結(jié)構(gòu)和組織方式,有助于讀者對創(chuàng)業(yè)計劃的整體框架有更清
畢業(yè)典禮是對畢業(yè)生們學業(yè)成果的認可和肯定,也是他們進入社會之前的最后一次重要的集體儀式。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望它們可以給你帶來一
我們常常在課堂上進行自我介紹,通過介紹自己的姓名、年齡、家庭等基本信息,可以增加與同學之間的了解和交流。下面是一些經(jīng)典的自我介紹樣本,希望能給大家提供一些靈感和
實習鑒定是實踐教學中的一項重要環(huán)節(jié),旨在評估和總結(jié)學生在實習過程中的表現(xiàn)和成長。以下是小編為大家收集的實習鑒定范文,供大家參考,希望對大家有所幫助。
在撰寫培訓心得體會時,我們要真實客觀地記錄自己的收獲和不足。以下是一些來自實踐經(jīng)驗的培訓心得體會,他們通過實際操作和總結(jié),總結(jié)出了一些有效的學習方法和技巧。
在活動策劃過程中,需要考慮目標、參與人群、時間、場地等因素。最后,希望大家通過學習和借鑒這些范文,能夠更好地提高自己的活動策劃能力,取得更好的成果。
調(diào)查報告需要進行詳細的數(shù)據(jù)分析和解讀,以形成有實質(zhì)性意義的結(jié)論和建議。當我們遇到調(diào)查報告寫作的困惑時,閱讀優(yōu)秀的范文可以激發(fā)我們的靈感和創(chuàng)造力。據(jù)市人事部門統(tǒng)計
策劃方案在實踐中起著重要的引導和推動作用,是項目成功的基石。策劃方案的重要性不容忽視,以下是一些典型案例,供大家學習和思考。七夕是一年中最浪漫的一天。這一天,釋
寫心得體會是一種思考和反思的過程,有助于我們更好地認識自己的學習和工作方式。希望以下這些心得體會范文能夠為大家提供一些觀點和思路。下面先闡述一下我對此次實訓的心
社會實踐是培養(yǎng)學生團隊合作精神和社交能力的重要機會,通過與他人合作解決問題,學生能夠提高自己的人際交往能力。以下是一些社會實踐的好處和意義,希望能激發(fā)大家的積極
人力資源是一家企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一,它對于企業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。以下是一些人力資源管理的最佳實踐,希望對大家有所借鑒。近年來我國中小企業(yè)得到了巨大的發(fā)展
檢討書不僅僅是對過去的總結(jié),更是對未來的規(guī)劃和改進的引導。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。尊敬的:對不起,老師!關于我此
實習心得體會是對實習中遇到的問題和困惑進行反思和解決的重要方式,幫助我們不斷成長和改進。實習心得體會范文十:關于實習收獲與感恩的總結(jié)與展望。原諒我可能會用寫一篇
通過寫教師心得體會,教師可以更加深入地了解學生的需求和情感狀態(tài)。以下是一些優(yōu)秀教師的心得體會,值得廣大教師借鑒和學習。在學校和教育局的支持下,參加了20xx年中
國旗下講話稿的寫作需要充分了解場合的特點和目的,針對受眾進行精準的表達。接下來的范文是對國家和祖國熱愛的真摯表達,值得細細品味。大家好!新春伊始,萬象更新。度過
優(yōu)秀的作文能夠打動讀者的心靈,讓人感受到文字的力量和美妙。總結(jié)一下,以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。小時候因為父母工作忙,我一直和鄉(xiāng)下的
優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語言,還要有獨特的觀點和個性化的表達。小編為大家準備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌kS著社會的發(fā)展和個人自由
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,通過學習這些范文可以提高我們的寫作水平。歡迎“收看”本期的《快樂周
演講稿范文的寫作過程需要事先進行充分的準備和深入的思考。演講稿范文中的語言表達準確、簡練,能夠很好地傳達思想和觀點。新產(chǎn)品發(fā)布會新聞稿怎么寫呢,產(chǎn)品新品推出一般
優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準的詞語,使讀者仿佛身臨其境。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫作靈感。親愛的少先隊員們,敬愛的叔叔阿姨們:大
優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在我的生活中,經(jīng)歷過許許多多的事
年度總結(jié)是一次自我審視的過程,可以幫我們了解自己的優(yōu)勢和弱點,以更好地提升自我能力和素質(zhì)。以下是一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地書寫自己的年度總結(jié)
實施應急預案需要進行演練和評估,以確保其可行性和及時性。總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗可以為我們的應急預案建設提供寶貴的參考和借鑒。為了提高我單位員工處置突發(fā)事件下的應
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