優秀作文需要具備深入的思考和獨立的見解，才能引起讀者的興趣和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一起來欣賞一下吧。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇一

小蜘蛛正給老屋講著故事，一個小小的聲音在它門前響起，“再過一下獵人就趕過來了，能讓我在這里躲幾天嗎？我找不到一個安心躲藏獵人的地方。”

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條線：“哦，是小狗啊，好吧，快進來吧。”

幾天后，小狗從破洞里跑了出來：“汪汪，謝謝。”

小蜘蛛正給老屋講本站著故事，一個清脆的聲音在它門前響起，“能讓我在這搭一個房子嗎？外面的樹被砍光了，我找不到一個安心生活的地方。”老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小鳥啊，好吧，快進來吧。”小鳥說：“老屋，老屋，我給你唱首歌吧！”小鳥的歌一直沒唱完。老屋每天曬著太陽一邊聽小蜘蛛講故事，一邊聽小鳥唱歌。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇二

小蜘蛛講完了故事，也吃飽了，他從破窗戶里跑了出來，對老屋說“：謝謝。”老屋回答道“：不用謝，好啦，我到了倒下的時候啦。”老屋自言自語著。

老屋準備往旁邊倒去，等等老屋，一個小小的聲音在它門前響起，我的家都被人們給埋了，我找不到一個自己的家，你能讓我在這呆幾天嗎？老屋低頭看看，哦，原來是小蚯蚓啊，好吧，我就再站幾天，小蚯蚓趕緊爬進了屋里，給自己安裝了一個家，舒舒服服的睡在里面了。

好多天過去了，老屋問小蚯蚓“：你休息好了嗎？”小蚯蚓回答“：沒有沒有，老屋老屋我給你講個小笑話吧！老屋想這倒很有意思，于是他就開始聽小蚯蚓講笑話，小蚯蚓的笑話一直沒講完，于是老屋到現在還站在那里邊曬太陽，邊聽小蚯蚓講笑話。

杜宵。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇三

過了幾天小蜘蛛被人打死了，老屋傷心極了說：“到了我該了倒下的時候了！”它一邊自言自語，一邊準備倒下。

“等等，老屋”一個小小的聲在門前響起“請再過幾天，行嗎？今天有獵人要捉我，我找不到一個可以安心住的地方，請幫幫我，好嗎？”老屋低頭頭一看：“原來是小兔啊，好吧！我就再站幾天。”過了幾天獵人走了，小兔子說：“謝謝你老屋。”

老屋說：“是我該倒下的時候了”小樹苗對老屋說：“老屋請你別倒，你可以為我遮風擋雨，守護我茁壯成長嗎？”老屋說：“原來是小樹苗呀！那我就再站幾年吧，等你長大了，我再倒下。”就這樣日復一日，年復一年，小樹苗長大了。

老屋說：“是我該倒下的時候了”大樹說：“老屋你別倒，我長成大樹了，可以用的我挺拔的軀干，茂盛的綠葉保護你，為你遮風擋雨，但是請你永運遠陪伴我，森林里的小動物和我都離不開你。”老屋說：。“那好吧！我會永遠陪伴你們。”

續編故事三年級部編（精選16篇）篇四

小刺猬把西瓜背回了家。它到廚房把西瓜切成一小塊一小塊，放進盤子里。

小刺猬端著盤子，把西瓜分給了家人和小伙伴們品嘗。小貓說：“小刺猬，你的西瓜真甜啊！”這時，郵遞員大象叔叔來給小刺猬送信。小刺猬熱情地讓郵遞員叔叔進來品嘗西瓜。

大家一起品嘗著甜美的.西瓜，又在一起唱歌、跳舞、做游戲，它們玩得可開心了。

天漸漸黑了，小動物們要回家了。大家都說：“小刺猬，謝謝你的西瓜，我們下次還到你家玩。”小刺猬高興地說：“再見，伙伴們！下次，我要準備更好吃的水果給你們品嘗。”

續編故事三年級部編（精選16篇）篇五

小蜘蛛的故事每天講一段，老屋邊聽邊看風景。過了幾天，小蜘蛛的故事終于講完了，它也吃飽了。老屋說：“我到了倒下的時候了！”說完老屋準備往旁邊倒去。

“等等，老屋！”一個小小的聲音從門前響起。“老屋您能再站一個季節吧？冬天馬上就要到了，我找不到溫暖合適的家，因為外面的樹木全被伐木工砍掉了。”老屋的眼睛使勁往前湊，說：“哦，是小松鼠啊，好吧，那我就再站一個季節！”

小松鼠跳進了黑窟窿里，對老屋說：“謝謝您，要不我把我在外面采摘的松果給您吃吧！”老屋說：“不用了，謝謝你！”

就這樣過了一個季節，小松鼠急忙跳出黑窟窿，對老屋說：“謝謝！”老屋說：“我到了倒下的時候了！”

“等等，老屋！”又一個小小的聲音從門前響起。“老屋，我馬上就要生孩子了，主人想拿走我的孩子去送人，求你再站幾天吧！”老屋的眼睛使勁往前湊，“哦，原來是小兔啊！好吧，那我就再站幾天！”

過了幾天，小兔們紛紛從門前跳出來，對老屋說：“謝謝老屋！”老屋說：“不用謝，我到了倒下的時候了！”

“等等，老屋！”一陣喧鬧的聲音從門前響起，“再過一個小時行嗎？為了感謝您之前收留我們，我們給您做了一個告別晚會，請您認真聽一下吧！”老屋說想：這個還挺有意思，好吧！

小動物們有的在門前跳起舞來，有的吹起了竹笛。吹笛的小動物們簡直像極了一支小樂隊！老屋看完了告別晚會，對小動物們說：“謝謝你們，你們的告別晚會讓我很感動，我決定我不倒下啦，陪你們度過快樂的時光！”小動物們聽了激動地跳起來說：“老屋不倒下嘍，真是太棒了！”

后來老屋一直幫助需要幫助的小動物們，同時也在陪伴之前幫助的小動物。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇六

紅頭拼命呼救：“救命啊，救命——有沒有人能來救救我？”

青頭聽見呼救后，著急地大聲喊道：“你現在在哪里呀？我馬上來救你。”

聽到青頭著急地喊叫聲，紅頭緊張地說：“青頭，我……我被牛吃進肚子里了，我可能要……要死了。”

青頭趴在牛身上大聲喊道：“不，你不會死的，我馬上就來救你。”

見自己已經進了牛肚子里，紅頭淚喪地說：“我都已經在牛肚子里了，還能出去嗎？我很快就會死的，再見，我的朋友！”

青頭一邊安慰紅頭一邊對紅頭說：“牛一共有四個胃，前三個胃是用來貯藏食物的，只有第四個才是消化的。等會兒我會在外面撓牛的鼻子，它打噴嚏了，你就趕快趁著這個機會從牛嘴里出來。”

紅頭堅持著，聲音微弱地說：“那我相信你，我一定……一定會出去的！”

在青的頭的幫助下，紅頭終于走出了牛肚子，紅頭和青頭終于團聚到一起了，紅頭一邊流淚，一邊感激地說：“謝謝你青頭，要是沒有你，我一定會死在里面的。”

青頭笑瞇瞇地說：“不用謝，因為我們是好朋友呀。你就當作是在牛肚子里旅行了一次吧，多么難忘的經歷呀！”

續編故事三年級部編（精選16篇）篇七

小刺猬把西瓜背回了家。小刺猬伸了個懶腰說：“好困啊！”于是，小刺猬就去睡覺了。

這時，黃鼠狼來了。它遠遠地看見小刺猬家里有西瓜，它想馬上吃到西瓜，可是它怎么也打不開小刺猬家的門。它很傷心。

第二天，小刺猬把他的朋友小花狗、小貓、小鴨和小羊都叫來了。他們一起吃西瓜，一起玩，別提多開心了。黃鼠狼看見了很羨慕，因為自己沒有朋友傷心地哭起來。小刺猬看見傷心地黃鼠狼，把門打開對黃鼠狼說：“進來和我們一起吃西瓜吧！以后不許做壞事了！”“真的嗎？”黃鼠狼高興地問。大家笑著讓它進門，和大家一起品嘗甜甜的西瓜。

晚上，小伙伴們都回家了，小刺猬也好好地睡了一覺。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇八

螞蟻王國變成了唯一的國家。

有一天，出現了一只小蜜蜂，頭上長著兩個長長的東西，是什么都不知道，手上拿著一個盆子用來采集花蜜，后面長著一個很尖的棒子，是用來盯人的。

后來，七星瓢蟲、蜘蛛、跳蚤、還有很多蟲子看著這只小蜜蜂跑到了螞蟻王國，那只小蜜蜂一直跟著它們走，叫的蟲子們雞飛狗跳一樣的來到了螞蟻王國向公主求救。

一群螞蟻來到了門口，看見了小蜜蜂，公主見了也嚇了一大跳，忽然有一只小螞蟻向前走，叫起了小老師，螞蟻們聽了，高興地笑了，“來它是你的老師啊“!

那只小螞蟻幫助了蟲蟲們。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇九

在清澈的小河邊，有一片茂密的森林，里面住著各種各樣的小動物。

星期天的早上，小動物都沒有出去工作，在家里休息，啄木鳥卻早早地起床去上班了，它一動不動地趴在樹上捉蟲子。這時，飛來了一只可愛的百靈鳥，它張開翅膀，在空中旋轉了幾圈，接著又快速地降落在地面上，動作真是酷極了！不過啄木鳥連看都沒有看一眼，仍然低著頭用力地啄著小蟲子。百靈鳥心想：我那么酷的動作，它竟然不抬頭觀看，哼！

百靈鳥飛到啄木鳥身邊，氣呼呼地問：“啄木鳥，我飛來的時候，你怎么都不抬頭看看我呀！”“對不起，我正在認真工作，沒注意到。”啄木鳥拍拍翅膀，回答道：“現在我要去另外一棵樹捉蟲子了，再見了，百靈鳥！”

百靈鳥望著啄木鳥遠去的`身影，慚愧的地低下頭來，心想：啄木鳥為大樹治病，多么有愛心呀！而我去只知道炫耀自己，我應該學習他的優秀品質，多做一些有益于森林的事情。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十

大森林真熱鬧天空碧綠的草地上種著五顏六色的'小花。小鳥一唱歌，池塘里的水就清澈了，小魚在水里游來游去，烏龜在地上爬去。小鳥和小貓在玩，兔子和小狗快樂地唱歌，大花貓和小花貓在耳語，大樹看到大家玩得開心，自己也唱歌了。草叫道：“我很幸福，我很幸福。單擊孔雀也展示了自己美麗的羽毛，鹿高興地跑過來了，小狗在草地上打滾，小花貓和孔雀很漂亮。啊！大森林真熱鬧！

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十一

烈日炎炎的夏天，驕陽似火，炙烤著大地。住在非洲的獅子，難以忍受，于是他給南極的企鵝發微信。他在微信中寫道：“親愛的企鵝，我快熱死了，我需要一塊非常大的冰。請您速速幫我辦理一下，今天就快遞過來，可以嗎？”

企鵝收到信息，立馬派工人們去辦。企鵝回信道：“大王，根據您的要求，我們至少五六天才能完成。這么大的冰塊兒，我們需要的時間也要長一些，請您耐心等待。”

獅子回信說：“那好吧，但是一定要保質保量啊。”

獅子等了一天、兩天、三天、四天……終于，冰塊兒回來了，他興奮地打開盒子，可是里面裝的不是大塊的冰，而是大袋的水。獅子大王頓時火冒三丈，發信息說：“為什么快遞回來的是水，而不是冰呢？我要投訴你們。”

企鵝收到信息，無法回答，覺得好奇怪：明明寄過去的是冰塊，怎么會變成水呢？

于是，企鵝趕快上網百度。它終于弄明白了：原來非洲氣溫太高了，所以使大塊的冰瞬間化成了水。他回信給獅子說明了原因，并且邀請獅子來他們家鄉住一段時間，避避暑。獅子看到信息后恍然大悟，同時也明白了沒知識真可怕，從此之后獅子開始認真的讀書學習了。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十二

很久很久以前，在一個花園里，盛開著一朵玫瑰花。黃昏到了，突然，從天而降一艘宇宙飛船，一個外星人走過來，把它摘了下來，送上宇宙飛船，把它放在花盆里，養了起來。

于是，玫瑰花清醒過來，它就已經在外太空了。這時，外星人把它拿到自己面前，說：“嘿嘿，你馬上要被做實驗啦！”玫瑰花假裝沒聽見，卻無法逃走，外星人走了，因為他去準備材料了。

突然，冒出來一個小小的蝴蝶，它開口道：“你好，我是小蝴蝶，你為什么會在這里？”

玫瑰花說道：“你好，我是玫瑰花。我是被一個人摘來的。”我很想回到我的家鄉——花園。”

“哦，原來是這樣啊。等會兒，我會被做實驗，做完后我會變成大蝴蝶，那時我帶你一起逃走吧！”

“一言為定哦！”

一會兒，外星人把蝴蝶帶到實驗室做起了實驗。玫瑰花等呀等，好久之后，終于看到了外星人從實驗室出來了。玫瑰花趕緊搖搖自己的花瓣，變大的蝴蝶看見了，小聲的說：“等會兒我馬上就來。”它心想：我快等不及了，快把我放了！

恰在此時，外星人松開手去洗手了。大蝴蝶立馬飛到玫瑰花旁邊，按下按鈕，飛船的大門打開了，它輕輕地拿起玫瑰花盆，成功地逃出了宇宙飛船。

“現在我們回地球吧，抓緊啦，等會兒穿過隕石帶就到了。”

過了半小時，它們終于沖過大氣層，緩緩降落在花園里。

“你愿意住在花園里嗎？”

“愿意。”

從此，它們就幸福的生活在一起。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十三

從前，在一座小房子里，住著一只老鼠。老鼠沒有朋友，所以它決定和柱子交往。

一天，柱子誠懇地對老鼠說：“老鼠，冬天快要來了，我頭頂上有鳥留下的羽毛和其他一些東西，你拿走吧！”老鼠趕緊爬上柱子搬東西。但它為了把東西搬完，搬了一次又一次，終于一不小心，重重地摔了下來。柱子立刻開了口：“老鼠，你怎么了？受傷了嗎？”老鼠疼得亂叫了好一陣子，才從地上爬起來，眼神里充滿了怨恨。它對柱子狠狠地說：“柱子，你存心讓我受傷啊？你要賠償我損失！”柱子愣住了，但自己動不了，所以沒說話。從此，柱子再也沒有跟老鼠說話。

這件事過后，幾乎整座房子里的居民都被老鼠騷擾過，比如：簸箕給了老鼠半塊蛋糕，結果老鼠把肚子吃壞了，它就成百次地向簸箕勒索，要求賠償；籮筐給了老鼠一片洗滌用的燒堿，結果老鼠把胡子洗掉了，老鼠又向籮筐勒索，籮筐也不跟老鼠說話了。就這樣一天一天過去，老鼠最終還是沒有交到一個朋友。

小朋友，你們千萬不要像故事中的`老鼠一樣哦！

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十四

小鼴鼠賣雨傘，各種款式，各種顏色。

小烏龜走進店，看了看說：“我們烏龜的身上有龜殼，用不著雨傘呀！”

說完就走了。

小青蛙來了，它說：“我們青蛙最喜歡下雨了，用不著雨傘呀！”

說完，也走了。

小蝸牛也來了，它說：“我和烏龜一樣，也有殼，不需要雨傘的！”

大家都不需要小雨傘，小鼴鼠難過極了。

這時候，一只小兔子走了進來，它說：“請給我一把小雨傘！”

小鼴鼠說：“動物們都不需要雨傘，你要雨傘干什么呢？”

小兔子說：“雨傘不一定要下雨才撐，我要雨傘，是為了買給我的小妹妹，它剛剛出生，需要一個小搖籃！”

愛冒險的小刺猬說：“請給我一把小雨傘，我要用它來到當降落傘！”

小猴子說：“也請給我一把，我要過河，需要一條小船，這條‘小船’，還可以折疊帶在身上，多方便呀！”

大家都來買雨傘，小鼴鼠又開心的笑了。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十五

1.積累成語故事，加深對成語意思的理解。

2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。

3.能在平時說話、寫作中恰當地運用成語。

4.激發學習成語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的情感。

2.在成語故事的基礎上進行個性化的再創作。

1.收集故事性比較強的成語。

1.出示多媒體課件，看圖猜成語。

2.復習。

出示學習單：我讀的故事是：

我知道故事中的主人公是：

我知道這個故事的內容是：

我還知道哪些情況下可以用這個成語：

3.小結：

成語是我國漢語語言文化寶庫中的奇葩，它言簡意賅，含義深刻，其背后的有趣故事常常令人發省。

過渡：今天，我們就召開一個別開生面的成語故事會，學習把我們所熟悉的成語故事講出來、寫下來。（板書：成語故事會）。

1.學講清楚。

（1）多媒體演示一個成語（flash），學生邊看邊思考怎樣講成語故事。

（2）師生討論，歸納。講成語故事要講清楚故事發生的時間、地點、人物、故事情節（發生、發展、結局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機板書）。

2.學講具體。

（2）學生聽后思考：講成語故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）。

（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現地模仿故事人物的語言、動作、神態、心理，再現故事的經過。可以是一個人飾演多個角色，也可以有多個同學配合。（板書：語言、動作、神態、心理、具體、生動）。

（4）小結：

講故事既要完整清楚，又要具體生動，還應表現個人特點。

3.講出“個性”。

（1）學生主持，故事會開始。讓學生分組合作，“化裝”（頭飾、道具）登臺講述成語故事。

（2）每組講述完畢，臺上臺下互動。

（學生自評，互評。講得好的地方，鼓勵表揚。講得不合適的地方，全體同學糾正，提出不同的建議和設想。教師相機引導）。

（3）指名學生重述某個評改后的故事情境。

小結：今天的成語故事會大家表現得都很好，不僅臺上的同學演得繪聲繪色，引人入勝，臺下的同學更是聽得認真，糾正及時，評價到位。

1.積累成語故事，加深對成語意思的理解。

2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。

3.能在平時說話、寫作中恰當地運用成語。

4.激發學習成語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的情感。

2.在成語故事的基礎上進行個性化的再創作。

1.收集故事性比較強的成語。

3.課件。

1.從故事會中選擇一個自己最喜歡、印象深的故事寫下來。

2.學生根據自己的喜好從以下要求中選擇一種方式習作。

（1）用自己的話再現一個完整、具體的成語故事。

（2）在某個成語故事的基礎上，續寫一段新的故事。

3.教師巡回指導，發現典型習作。

1.（教師出示設計好的《成語故事集》封面）同學們，你們的作文想入選嗎？要想讓你們的故事入選，還需經過我們仔細推敲，認真修改。

2.出示小黑板，宣布評選標準。

（1）語句是否通暢；

（2）情節是否完整；

（3）內容是否具體；

（4）想像是否合理。

（對照以上標準自評自改。把自己認為寫得最棒的語句用著重號標記好）。

3.投影典型習作，學生評改。

4.分組互評互改。

5.學生再次修改成文。

6.挑出優秀習作出刊、傳閱或裝訂成《成語故事集》。

7.小結：

我們了解成語故事，就能更好地把握成語內涵。如果能在交流及寫作中準確地使用成語，會使我們想要表達的意思更有說服力，使文章大為增色。同學們以后要多收集成語，學會講成語、用成語。

續編故事三年級部編（精選16篇）篇十六

從前，有一只小狗總覺得自己不夠幸福。

“我不知道什么是幸福”？小狗回答。

“哦，是這樣”。智者意味深長地說：“其實你的幸福就在你的尾巴上”！說完智者就走了。

“真的嗎”。小狗半信半疑。小狗覺得智者應該不會騙自己。回到家，小狗不停地追著自己的尾巴，可怎么也咬不到，小狗累的精疲力盡。

狗媽媽看到了，趕忙問是怎么一回事，小狗一字不漏地告訴了媽媽剛剛發生的事。媽媽聽了笑著說：“傻孩子，幸福的確在你尾巴上，只要你往前走，幸福就會一直跟者你來啊”！

小狗明白了媽媽的話，從此以后，小狗很努力得做自己的事，因為它知道：幸福就在它的尾巴上！