優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到，論證充分，能夠給讀者留下深刻的印象。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例，相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇一

暑假的一天，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)，夢(mèng)見我變成了一個(gè)小巧玲瓏人見人愛的天庭上的七公主，我就是其中一個(gè)最小的公主，我睡著都開心地笑醒了，哈哈！

夢(mèng)中出現(xiàn)了我的學(xué)校，夢(mèng)中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門和往常很不一樣，好多人圍觀著一個(gè)飛船，聽說是來(lái)迎接七仙女的，我也好奇的擠進(jìn)去看。哇！飛船好漂亮啊！四周都由五顏六色的鮮花圍成，還拼成了五個(gè)字：迎接七仙女。走近一看，里面更漂亮更加精致，還有七個(gè)小房間，每個(gè)房間里還有一張小床，每一張小床都有不同的顏色，分別有紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫，最后還有一張床是彩色的，我最喜歡了，我心里想，這張床要是我能睡多好呀！我想著想著美美地笑了！

接下來(lái)就是王母娘娘開始選七仙女了，她拿著選擇器先從我們班上開始選，她對(duì)我們說：只要被選中了，我就會(huì)為她穿上彩虹衣、彩虹鞋還有一雙隱形的翅膀，飛到彩色床上。我心想，一定不可能是我吧？我慢慢把眼睛閉上了，沒一會(huì)兒，感覺大家紛紛看著我，一雙雙羨慕的'眼光，我自己也感覺我臉都變了，全班同學(xué)都認(rèn)不出我了，我驚奇的睜開雙眼，我真的在彩色床上呀！穿上了彩虹衣、彩虹鞋，哇！簡(jiǎn)直太漂亮了！我急切的揮動(dòng)著翅膀，輕松的飛上了天庭。

我覺得這個(gè)夢(mèng)太神奇了，簡(jiǎn)直不可思議，起床后便告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，笑著對(duì)我說：你太天真了，就喜歡做夢(mèng)，呵呵！我也笑了，心里想著，小孩子本來(lái)就很天真嘛！我還希望這個(gè)夢(mèng)不要醒多好呀！我就一直做王母娘娘的七仙女，哈哈！

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇二

在五月燥熱的天氣中，我們終于迎來(lái)了上初中以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，心情難免緊張，大家個(gè)個(gè)拼盡全力，希望為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

但是我們畢竟是第一次參加這樣大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，再小心也難免有疏漏，“請(qǐng)女子4×100的選手到檢錄處檢錄”伴隨著廣播聲，各班選手紛紛下了主席臺(tái)。然而我們班卻是一片手忙腳亂。四名選手，一名剛跑完1500，一名剛跑完800，都是精疲力盡。然而她們都是我們班數(shù)一數(shù)二的短跑健將。下一輪的比賽成了問題。

這時(shí)，又有兩個(gè)跑的不錯(cuò)的女生自告奮勇要代替她們上場(chǎng)，體委思索再三還是決定，安全第一，比賽第二，讓那兩個(gè)女生頂替她們上了，好讓她們休息一會(huì)。

一切準(zhǔn)備就緒，選手正準(zhǔn)備上場(chǎng)檢錄，這時(shí)，又發(fā)生了變故——原本在看臺(tái)休息的那兩個(gè)女生又跑了下來(lái)，堅(jiān)持要盡力跑完接力賽，明明已經(jīng)筋疲力盡卻還是說著沒事，“這怎么行？你們好好歇著吧，都這么累了，安全第一。”“一百米，沖一下就好了”，她們很是堅(jiān)持，體委拗不過她們，只好讓她們上。在同學(xué)們的叮囑和擔(dān)心的眼光中走進(jìn)了賽場(chǎng)，槍響，開跑，看臺(tái)上所有人都緊張不已——不是為了名次，而是為了她們是否能安全跑完。

比賽終于結(jié)束，我們一窩蜂的'沖下了看臺(tái)，沖向賽場(chǎng)。送水的，送毛巾的，還有同學(xué)貼心的準(zhǔn)備了葡萄糖。好幾個(gè)女生沖上去抱住我們那幾位“英雄”就開始哭。成績(jī)出來(lái)了，雖然沒能拿上名次，但顯然，名次已經(jīng)不重要了。我們得到了更高的榮譽(yù)，同學(xué)之間的深情，關(guān)懷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)成績(jī)來(lái)的更讓我們難忘。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇三

一天傍晚，我放學(xué)回到家，沒進(jìn)家門我就喊道：“爸爸，我回來(lái)了。”卻沒有人回答我，也不見爸爸的蹤影，過了好久，我才想起爸爸的同事今天請(qǐng)他喝酒，要到八點(diǎn)以后才能回來(lái)呢。現(xiàn)在才五點(diǎn)鐘，再等一會(huì)吧！我迅速的寫好作業(yè)，又看起了電視，爸爸還沒有回來(lái)，我就坐在椅子上睡著了。

“女兒，女兒，快開門！”門外一陣緊湊的敲門聲把我吵醒，我揉了揉朦朧的雙眼，打了個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰，緩緩地走到了門后把門打開了，一看，原來(lái)是爸爸。他怎么喝這么多的酒，東倒西歪的站不穩(wěn)，左手扶著墻，笑瞇瞇的'看著我。他哈了一口氣，天吶！全都是酒氣，熏死我了。“爸爸，你咋喝成這樣，快坐在椅子上睡一會(huì)吧！”“好——好。”爸爸說。我正想帶爸爸進(jìn)屋，他卻被板凳絆了一下把我壓倒在地，讓我動(dòng)彈不得，更悲慘的是我本想把他推開時(shí)，擠到了他的“大將軍肚”，“噗哧”一聲，他吃的菜，喝的酒全都噴到了我的臉上。“爹呀，娘呀，我的臉真難聞呀，我的眼好痛呀，老爸我真服了你！”我暗自叫苦。哎呀！叫有什么用呢？老爸，求求你了，我給你下跪了，你快起來(lái)吧！讓我好洗一把臉，洗一下眼，我的眼快要被酒辣是明了。

我用盡吃奶的力氣把老爸推到一邊，又扶他進(jìn)了屋。我去洗手間打開水龍頭，趕緊洗了幾把臉，又洗了洗眼，太爽了！還得給老爸倒杯醋，醒醒酒。爸呀！咱們究竟誰(shuí)大，還需要我照顧，我把醋端進(jìn)了爸爸的房間，不小心醋又被我弄撒了，不管它了。“爸爸，喝醉酒是什么感覺？”我問。

“就，就和神，神仙一樣。”

“神仙？”我說，“爸爸，我先下去一下樓。”我從抽屜里拿出五元錢，馬上到旁邊的商店里買來(lái)了一瓶白酒，一瓶啤酒，又上了樓喝了起來(lái)。

“這酒怎么這么辣？快去拿包方便面吃吧！”我說。我拿了一包方便面，吃一口，喝一口，就這樣不知不覺的睡著了。

“于璐，于璐，還不快起來(lái)，你看你都喝成什么樣了？你們這對(duì)父女，總是長(zhǎng)不大。”媽媽說。

我摸了摸頭，好暈?zāi)牵∫稽c(diǎn)都不像神仙那么威風(fēng)。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇四

清晨的第一縷陽(yáng)光照亮了窗外的樹林。隱約間，透過枝葉灑下的斑駁日影，使石板路多了幾道花紋與斑點(diǎn)。這就是自然界的清晨。

“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。”可夏日的早晨不像中午那般炎熱，只是偶爾吹來(lái)幾道涼爽的微風(fēng)。我慢慢地跑著，鬢間流過絲絲微風(fēng)，花草樹木也剛剛被陽(yáng)光喚醒。我仔細(xì)聆聽著，發(fā)現(xiàn)夏季的早晨正在演奏者一首不同凡響的樂曲。蟬兒躲在樹枝的高處鳴唱，可是細(xì)細(xì)找尋卻仍然不見蹤影；布谷鳥也在低吟，可是它樸素的外表很好地隱藏了它的蹤跡。兩種聲音此起彼落，夾雜著一些其他鳥蟲的歌唱。那歌聲一路陪伴著我，從耳中傳入心中，洗禮著我的身心。讓我回到家后，全身的疲憊一掃而空，隨之而來(lái)的活力充斥我的身體。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，人在繁忙之中是要親近自然，放松自己心靈的。

自然也是一門課堂。道家效法自然，我也懂得了植物的生長(zhǎng)規(guī)律。在老家山坡上，我們種植了許多蔬菜。而我從小就喜歡拿著小鐮刀跟著大人一起上山采摘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上的`蔬菜整齊劃一，有規(guī)律地列著隊(duì)，在陽(yáng)光下熠熠生輝。走到跟前，蔬菜上還掛著的晶瑩露珠呢。我最喜歡的是拔蘿卜這個(gè)差事了。

只見田埂上大大小小的蘿卜爭(zhēng)先恐后地從地里長(zhǎng)出來(lái)。只要看看它露出地面的部分是否夠大或者夠紅，就可以判斷出它的大小。我在年復(fù)一年的重復(fù)勞作中，熟練地掌握了拔大蘿卜的技巧，已經(jīng)做到百發(fā)百中了。即便如此，每當(dāng)我拔出大蘿卜的時(shí)候，我還是會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分。

萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖，這便是大自然所授予我們的自然之道吧！

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇五

課堂，不僅僅拘泥于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……有時(shí)候，輕松快樂，富有情趣的課堂，或許更有意思。

這天，風(fēng)和日麗，冬日陽(yáng)光徐徐升起，照射在我們身上，暖暖的。這個(gè)日子，對(duì)我們學(xué)校的文學(xué)愛好者可能是天大的恩賜！中國(guó)一級(jí)作家——邱易東爺爺要來(lái)給我們親身演講一次寫作大課堂！當(dāng)我得知這個(gè)消息，強(qiáng)忍內(nèi)心的激動(dòng)，第一次感到不可思議的感覺！

下午兩點(diǎn)半，我穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園。同一時(shí)間，結(jié)同我的四位同學(xué)走到階梯教室。人很多，室內(nèi)座無(wú)虛席。大家都是難掩喜悅的神情。十分鐘后，邱老師來(lái)了！咦？怎么跟我想象的作家不太一樣呢？眼前的這個(gè)人更像一位親切的爺爺，稀疏的白發(fā)，穿著很簡(jiǎn)單，一身羽絨服，一條灰褲子，僅此而已。大家對(duì)他報(bào)以了熱烈的掌聲后。講座真正地開始了。“同學(xué)們，知道我現(xiàn)在心里在想些什么嗎？”我們都是一頭霧水。“呵呵，猜不著吧！猜不到就扣腳板心！”娛樂的話逗得我們哈哈大笑。

“邱爺爺今天要給你們講的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫作，給你們講這個(gè)的目的是什么呢？”“是掌握學(xué)習(xí)的技巧！”邱爺爺搖搖頭，“是想讓我們由內(nèi)而外地愛上寫作！”“哎！對(duì)了！就是希望你們愛上寫作。那么大家想一想，你們看了這么多書，怎么就是不能寫出非常好的文章以及小說呢？”全場(chǎng)陷入了沉思。

邱爺爺開口了：“因?yàn)槟銈儊G掉了一些東西！記得以前啊，邱爺爺是一個(gè)評(píng)委，看到一些小學(xué)生的作品，無(wú)非是千篇一律地寫‘我的媽媽很愛我……’之類的，同學(xué)們覺得這樣好嗎？”“不好”談到這，我似乎懂了一點(diǎn)。

邱爺爺喝了一口水，接著講到：“邱爺爺再來(lái)給大家講一首小詩(shī)，這是一個(gè)五歲的孩子寫的‘我砸核桃的時(shí)候，核桃笑了，一口咬住我的手，我哭了。’我們都笑起來(lái)。“大家覺得這首詩(shī)好嗎？場(chǎng)內(nèi)像開發(fā)布會(huì)一樣各執(zhí)己見，有人說：“寫得很好啊！好笑又形象！”也有同學(xué)認(rèn)為寫得不是很好，因?yàn)楹芏蹋绎@得有些空洞。我們求問邱爺爺，邱爺爺笑而不答。他又給我們講了一個(gè)故事。“一個(gè)小女孩呢，正在彈鋼琴，可是啊，他的弟弟急匆匆跑出來(lái)，噗噗噗……一連串的屁滾滾而來(lái)！女孩就寫詩(shī)了‘弟弟上大號(hào)之前，先做音階練習(xí)，噗噗噗，還真有味道呢！’”大家笑得前俯后仰。可是令我們大吃一驚的事發(fā)生了！有一位直性子小同學(xué)站起來(lái)，開口：“邱爺爺，我覺得你這樣講不好！因?yàn)檫@是不好的東西，沒有意義！和寫作不沾邊！”我們握緊拳頭，嚇得不敢出聲。誰(shuí)知邱爺爺先是一愣，繼而爽朗地笑起來(lái)：“這位同學(xué)這樣說，我佩服他的'膽量，你給我說說看，你快樂嗎？”他默不作聲了。邱爺爺讓他坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子們，今天邱爺爺給你們講的，其實(shí)就是這些！這些詩(shī)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是畫面感和真實(shí)感！現(xiàn)在啊，好的作文越來(lái)越多，好詞佳句滿篇都是，可是真實(shí)的感動(dòng)人的東西卻越來(lái)越少，邱爺爺就像給你們講一些，我們寫作一定要從根本出發(fā)，不要忘了初心。”

我們恍然大悟，點(diǎn)可點(diǎn)頭。邱爺爺還告訴了我們一個(gè)寫詩(shī)的訣竅：“同學(xué)們，告訴你們，生活中有許許多多的形象，一片銀杏葉，一朵花兒，一輪明月，甚至一只老鼠，都是我們所說的形象，我們只要善于捕捉形象，并抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，那么，你就能由內(nèi)而外地愛上寫作！因?yàn)榘。銈兠恳粋€(gè)孩子生來(lái)都是天才作家！”全場(chǎng)響起雷鳴般的熱烈掌聲！

會(huì)議最后，我還津津有味地慢慢品讀邱爺爺?shù)囊环挘业男姆路鸨灰皇?yáng)光照亮了。從今以后，我一定要用形象組合寫作法來(lái)實(shí)現(xiàn)我的寫作理想！

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇六

今天，爸爸媽媽有事出去了，我只好留著家里，負(fù)責(zé)家里的鞋店，執(zhí)掌一門。

爸爸媽媽走后，我便開始了一天的'工作，我把鞋攤擺好，吃完飯后，拉出一把椅子，拿本書看起來(lái)。過了好大一會(huì)兒都沒有人來(lái)，我垂頭喪氣，沒有一點(diǎn)精神。這時(shí)，一位老奶奶朝這邊走過來(lái)。上帝來(lái)了！我連忙站了起來(lái)，笑著問好：“奶奶好！”老奶奶聽了，微微一笑說：“這孩子真乖。”我聽了，心里美滋滋的，問：“老奶奶，您要買什么？”老奶奶指著柜臺(tái)里面的一雙布鞋說：“這雙鞋怎么賣？”我說：“這雙鞋7塊，您要的話，六塊五算了。”老奶奶一臉驚訝：“哪有那么貴啊！”她轉(zhuǎn)身就要走，我慌了，連忙說：“那您出什么價(jià)？”“五塊五，賣不賣？”我有些猶豫，賣吧，賠錢了；不賣吧，有些過意不去，畢竟是一個(gè)老人家，賺錢也不容易。我從牙縫里擠出一個(gè)字：“行！”老奶奶付了錢，拿起鞋高高興興地走了。

又過了一會(huì)兒，一位叔叔大搖大擺地走進(jìn)鞋店，指著一雙皮鞋問：“這雙鞋多少錢？”看著他那頤指氣使的樣子，我隨口說：“孿牛皮鞋，85。”我以為他會(huì)討價(jià)還價(jià)，沒有想到，那位叔叔二話沒說，扔下85元錢，掂起鞋就走了。

晚上，爸爸媽媽回來(lái)了。我把今天的生意情況向媽媽作了匯報(bào)。爸爸問我有什么感想，回想一天的生意，我不禁嘆道：“唉，沒想到，當(dāng)個(gè)‘掌門人’真難！”

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇七

零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒。一次又一次，“失敗”……母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩？風(fēng)，迷亂；我，茫然……又一次考試，又一次失敗，又一次無(wú)奈。我空洞的望著人群，慢慢細(xì)咽著人生的滋味，每一個(gè)人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己的人生，也許母親說的對(duì)，自己就是自己，失敗了，只有站起來(lái)，別無(wú)他選……天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽(yáng)已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。

這也是課堂，一節(jié)永恒的課堂。太陽(yáng)又涌了出來(lái)，一片明媚。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇八

那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。“叮零零”，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。

“老鐘，我說你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來(lái)問道。“猴兒呀！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“ok！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手稱贊：“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。

我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過了好一會(huì)兒才齊聲說：“胡老師才是大師啊！”“哈哈哈哈哈……”

就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇九

難忘的一堂課，在我的腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。使我難以忘懷的一堂課既是一節(jié)讓我淚流滿面的課，又是一節(jié)讓我受益匪淺的課，也是讓我給老師留下不好印象的一堂課。我既痛恨這堂課，又喜歡這堂課。正因?yàn)檫@樣，才使我對(duì)這堂課念念不忘，才使我覺得這是一堂難忘的課。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，是今年的下學(xué)期，還是剛開學(xué)不久，在課上除了班里的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師，還有一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師、我們班的語(yǔ)文老師和校長(zhǎng)來(lái)聽課，多么隆重的一堂課，我很不爭(zhēng)氣，在這節(jié)課里，我丟人丟到家了。

當(dāng)時(shí)，我們的那節(jié)課是要講比例的基本性質(zhì)，剛上課，數(shù)學(xué)老師讓我們先復(fù)習(xí)昨日的課：比例，然后老師在黑板上寫出了兩組數(shù)，要兩個(gè)人去做老師的問題，我舉了手，老師挑了我和曉鈺，我做了第一個(gè)，這道題對(duì)我來(lái)說很簡(jiǎn)單。我做的時(shí)候手一直沒停下，但曉鈺還是先做完了，我隨后也做完了。我們都下去了，老師評(píng)題時(shí)，我意識(shí)到我最后沒有答。同學(xué)們說我做對(duì)了，他又繼續(xù)評(píng)曉鈺的，同學(xué)們說曉鈺也做對(duì)了，老師拿我們的題作對(duì)比。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到我的不足，老師和同學(xué)們都說我錯(cuò)了，我控制不住我自己，淚一滴一滴流到嘴里，是苦澀的。我再也忍不住了，即使老師都在這兒，我也停不下來(lái)。我哭了，我扭過頭去看今天要講的內(nèi)容，此時(shí)，我覺得，時(shí)間過得好慢，一節(jié)課如一年，我好不容易才從這節(jié)痛苦的課里掙扎出來(lái)。

這節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在課上還說：“我看你,做作業(yè)也是這樣，不認(rèn)真做。”我聽后非常傷心，我想：老師，您不能就因?yàn)檫@件事就否定我的作業(yè)，您怎么可以這樣。我很傷心，因?yàn)楹苌儆欣蠋熯@樣說我的，這么多年，我都一直努力學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在，很少有老師這樣批評(píng)過我。但是，我也要感謝老師，他使我知道我的努力還不夠。

這節(jié)課我永生難忘，它既使我受到了教訓(xùn)，讓我?guī)Ыo其他老師不好的印象，但又讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一節(jié)課，永遠(yuǎn)不會(huì)。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十

做了六年級(jí)的小學(xué)生，考試什么的，也都變成了家常便飯，這讓一向討厭考試的我臉都皺成了包子。這不，剛一過期中考，月考就"飛奔而來(lái)"了。

在殘酷的月考面前，我不得不臨時(shí)抱抱佛腳，在考試前一夜"通宵大復(fù)習(xí)"。該來(lái)的總是要來(lái)的，第二天，剛一到學(xué)校，監(jiān)考老師就拿著一卷卷子走進(jìn)教室，試卷一發(fā)下來(lái)，我就像餓虎撲是一般搶過試卷，開始答題。做著做著，我便暗暗發(fā)笑:這真是太簡(jiǎn)單了，哈哈，90分到手咯。仿佛是為了打擊我一般，還沒等我高興太久，一只攔路虎就跳了出來(lái)，是改寫分?jǐn)?shù)呢，還是寫小數(shù)呢？算了，跳過，還是把會(huì)做的先做了吧。

時(shí)間一分一秒的過去了，我總算是寫完了試卷，只聽得唐旭低聲哀嚎道：天哪，我全都不會(huì)!這要我怎么活呀？我偷偷地往她那邊看去，只見唐旭咬著筆桿子，雙手托著腦袋，說：這究竟是哪個(gè)人出的題？我要一炮轟死他。我望望四周，班長(zhǎng)陸毅恒望著一道選這題，皺起了眉頭，數(shù)學(xué)健將沈茂華也急的滿頭大汗。。。。。。"還有十分鐘。”監(jiān)考老師好心地提示了我們一句，我回過神來(lái)，眼睛盯著一道題，手拿著草稿紙，不停的打草稿。

終于，考試結(jié)束了，我馬上走出教室，不想再看那卷子一眼。討厭的考試，我討厭你!

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十一

“上課！”

“老師好。”

“請(qǐng)坐。”現(xiàn)在，站在講臺(tái)上的正是我六年級(jí)的英語(yǔ)老師――王老師。這是他給我們上的第一堂課。

“我姓王，但我更希望你們直接喊我大名。”全班同學(xué)都瞪大了雙眼，要是以前，直接稱呼老師那可是“犯法”的。“這個(gè)為什么呢，”他接著講下去，“在外國(guó)喊別人大名是最親切的。”“不愧是教英語(yǔ)的。”我偷偷地跟同桌講。

這時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)，由于是第一堂課，大家坐得跟木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)人都想給老師留下好印象。他又說：“在我的課堂，我不喜歡太嚴(yán)肅……”話音還沒落，同學(xué)們一下子就都趴在了課桌上，有的還裝作要把腳都放在桌子上，引得同學(xué)們“哈哈”大笑。

他也跟我們一起笑，等大家都笑夠了，一個(gè)個(gè)地又看著老師，想知道他接下來(lái)到底還能說些什么。

他見到大家都盯著他，竟驚訝地說“都看著我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。

身邊的同學(xué)笑得東倒西歪的，我都笑出眼淚來(lái)了。一個(gè)男生站起來(lái)喊道：老師，可以問一下你名字的第二個(gè)字怎么念嗎？“說完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。

“對(duì)，這個(gè)大家要注意了，‘羲’這個(gè)字念‘xi’第一聲，筆畫是這樣的，看清楚……”這下子，好好的英語(yǔ)課變成了語(yǔ)文課，下面的同學(xué)一直憋笑到了下課鈴響。

“同學(xué)們，下課了。我想在這說幾句話，”老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，“我只想告訴你們：在學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)，在玩時(shí)認(rèn)真玩，給我玩出水平！老師和學(xué)生有時(shí)雖然有代溝，但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我，才會(huì)喜歡英語(yǔ)這門課，才會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好！這就是我要說的。”

在這時(shí)，全班竟第一次所有人那么安靜地聽老師講課。

那一節(jié)課，到現(xiàn)在想起來(lái)還是可以使我的心情無(wú)比輕松愉快，也令我明白了老師對(duì)學(xué)生的一種付出。王老師的幽默、風(fēng)趣、不拘一格的方法都使六（5）班那四十個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)難忘。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十二

知求職者來(lái)面試，是件很簡(jiǎn)單事，結(jié)果沒有我想象中容易。發(fā)布一個(gè)新招聘職位，要對(duì)該職位有一定地了解，職位描述、工作職責(zé)要準(zhǔn)確、詳細(xì)，否則求職人員根本不了解你所缺崗位具體是做什么。篩選簡(jiǎn)歷也是個(gè)頭痛過程，首先我要了解我們公司所需要是哪類型人才，是要經(jīng)驗(yàn)豐富能獨(dú)當(dāng)一面求職者，還是要優(yōu)秀學(xué)優(yōu)，公司給予內(nèi)部培訓(xùn)，一開始我都無(wú)法判斷助理。在通知合適人來(lái)面試時(shí)，我需要清楚可以到達(dá)我們公司所有公交車，以便提供給求職者最好乘車路線，清楚經(jīng)理日程時(shí)間表，以確定最佳面試時(shí)間。這一周雖然郁悶了些，但學(xué)習(xí)到很多。

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我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十三

討厭李哲簡(jiǎn)優(yōu)秀的成績(jī)，討厭李佳郡超好的人緣，討厭黃沖罵人的超高水平，討雷遠(yuǎn)征淵博的知識(shí)……當(dāng)我把這些告訴我的好友聽時(shí)，她們只得出一個(gè)結(jié)論：你這是對(duì)你同學(xué)的羨慕嫉妒恨！好吧，我承認(rèn)自己對(duì)各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)羨慕嫉妒恨了。我蹲墻角畫圈圈去，你們都欺負(fù)我……但，我對(duì)鄒語(yǔ)嫣同學(xué)的討厭絕對(duì)不是出自羨慕嫉妒恨的私人心理的。

“呵呵，小鄒，我要你寫的本子寫完沒？”鄒語(yǔ)嫣帶著春風(fēng)般溫暖的笑容走來(lái)。打住！打住！同學(xué)們千萬(wàn)別被蒙蔽了！這只是表面現(xiàn)象而已！

所以，在下鄒芷燦最討厭鄒語(yǔ)嫣的一點(diǎn)，那就是――鄒語(yǔ)嫣老是催我寫劇本！

“咕……”一聲軟綿綿的聲音從我肝子里傳來(lái)。

“哈哈，你肚子餓了吧？”鄒語(yǔ)嫣知道笑道，又隨機(jī)捧來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面包。“吃吧！”我猛虎撲食般地?fù)湎蛎姘B續(xù)狂吃。

“喂，別忘了給我留點(diǎn)！”說著，鄒語(yǔ)嫣拿過面包吃了起來(lái)。我眼巴巴望著她，希望她可以給留點(diǎn)。看著我這樣的神情。鄒語(yǔ)嫣終于把面包遞給我。我一把奪過面包，又大吃特吃起來(lái)。鄒語(yǔ)嫣用一種“就知道你不會(huì)留一點(diǎn)給我”的目光看著我繼續(xù)埋頭狼吞虎咽。所以，我討厭鄒語(yǔ)嫣的第二點(diǎn)就是――鄒語(yǔ)嫣她其實(shí)對(duì)我很好的！

所以，在這兩點(diǎn)的擠壓下，我終于把劇本寫完了。所以，大家要知道鄒語(yǔ)嫣是最討厭的人哦！

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十四

今天我們開學(xué)了要檢查作業(yè)，我認(rèn)為這是難忘的一堂課。

組長(zhǎng)檢查作業(yè)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)做完了作業(yè)我一點(diǎn)兒也不緊張，組長(zhǎng)先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽(yáng)檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現(xiàn)在該給我檢查作業(yè)了，“預(yù)習(xí)不完整沒有概括內(nèi)容，微日記完成，思維導(dǎo)圖完成，微課做完沒。”組長(zhǎng)說，我毫不猶豫的說：“完成了。”

現(xiàn)在該給小組長(zhǎng)該給老師匯報(bào)完成作業(yè)情況了，老師說：“誰(shuí)沒有完成微課的站起來(lái)。”只有三個(gè)人沒有完成，我這里顯示只有35個(gè)人完成了，不一會(huì)兒老師開始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個(gè)人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有念到名字的同學(xué)站起來(lái)，我?guī)е苫笳酒饋?lái)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的解釋，哦！原來(lái)我沒有全做完有4個(gè)沒做。

通過這節(jié)課我知道了以后要聽清老師的要求在做。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十五

親情是人類寶貴的財(cái)富，是人類無(wú)法割舍的。而我卻經(jīng)歷了一次痛苦的“割舍”。

作文課我們端正地坐在位置上等待老師上課。老師叫我們拿出一張我們認(rèn)為最純潔最干凈的紙，我有些不解。我拿出了一張白紙，老師又讓我們寫上五個(gè)最親最親的親人的名字。經(jīng)過一陣猶豫后，我終于寫下了五個(gè)親人的名字。可是老師卻讓我們劃掉一個(gè)人，我苦惱了，不安的撓了撓頭。輕輕地劃掉了爺爺，此時(shí)我的腦海中馬浮現(xiàn)出往日和爺爺相處的日子，我的眼淚不聽使喚地流了出來(lái)。我不敢再想那從前和爺爺在一起的日子。我突然聽見耳邊淅淅的哭泣聲，我瞄了一眼我的同桌，她桌面上的書本已經(jīng)被眼淚浸濕了。

老師又說了要再劃掉一個(gè)親人。我無(wú)從下手，此刻我仿佛從陽(yáng)光明媚的早晨跌入了涼風(fēng)凄雨的夜晚；從美麗的春天走進(jìn)了冰封大地的冬天；甚至從天堂跌入了地獄；從溫暖的家中被關(guān)到陰森森的牢房。我絕望般把乞求的目光投向了老師，但那時(shí)的老師就像一個(gè)無(wú)情的雕像。

課將結(jié)束老師叫我們把所有的親人都寫回去，“同學(xué)們，你們的親人還在你身邊關(guān)心你，疼愛你，請(qǐng)珍惜這份親情，回報(bào)這份親情。”我又仿佛從涼風(fēng)凄雨的夜晚回到了陽(yáng)光明媚的早晨；從冰封大地的冬天回到了百花盛放的春天；又從地獄回到了天堂。

我感謝老師讓我明白了親情的力量，我也感謝我的同學(xué)和我一起見證了這一刻。課后我們還在一起哭泣，但我們心里其實(shí)都在笑，為自己擁有并發(fā)現(xiàn)這份可貴的親情而自豪！

我永遠(yuǎn)忘不了20xx年9月30日的這節(jié)作文課。

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十六

“上課了，上課了”，楊老師喊道，同學(xué)們按部就班的回到了自己的座位上，正在這個(gè)時(shí)候，楊老師拿出了一個(gè)袋子：神秘的問我們里面裝了什么？大家突然熱鬧起來(lái)，疑惑不解，里面裝的是什么呢？同學(xué)們七嘴八舌的說了起來(lái)，有的說是乒乓球、又有的說是本子，還有的說是定時(shí)炸彈，我這時(shí)真不知道楊老師“口袋”里賣的是什么藥？親愛的楊老師，麻煩您快告訴我們吧！這時(shí)候，楊老師請(qǐng)了一位同學(xué)上講臺(tái)去，摸口袋里有什么，正當(dāng)陳鵬宇神不知、鬼不覺的把手伸進(jìn)口袋時(shí),大家尖叫起來(lái),我以為是袋子里發(fā)出的聲音,陳鵬宇一下講臺(tái)回到自己座位上,他說：“里面是紙”，他剛把話說完，同學(xué)們大吃一驚，而我卻哈哈大笑想我猜對(duì)了。楊老師從口袋里拿出八張紙來(lái)說：“紙里面我還藏了一個(gè)東西”，又是什么呢？大家又你一言我一語(yǔ)的聊起來(lái)，我猜想里面一定寫的是字，這時(shí)楊老師拿著粉筆在黑板上寫著“官兵捉賊”四個(gè)字，我們想“官兵捉賊”什么意思呢？代表什么呢？又怎么玩呢？我們討論起來(lái)，楊老師笑著說：“哈，你們被我蒙住了吧！”他把游戲規(guī)則說了一遍，如果是拿到“捉”字的人就要想盡辦法捉賊才能加分，但如果抓成了“官”或者是“兵”就是減分，所以一定不要被蒙了。游戲開始了，我拿到的是“捉”，只見三位同學(xué)都說：“我是賊，我是賊”，我選到羅翔，他說：“敢捉包青天，找死！”我追了一陣子，才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)拿的是“官”啊！真掃興啊！居然選錯(cuò)了，第二回我又去取，深深嘆了口氣，怎么還是“捉”字啊！三位同學(xué)又說：“我是“賊”，看來(lái)我非的使出看家的本領(lǐng)來(lái)了，我又選羅翔，這回果然猜對(duì)了，我抓住了他，爭(zhēng)回了一次成功機(jī)會(huì)，我們玩得太開心，今天真是有趣的一堂課。有趣的一堂課作文（2）“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”一陣清脆的鈴聲響起，班主任姚老師走進(jìn)教室，手特意背在后面顯得十分神秘。

姚老師說：““請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛再請(qǐng)上午發(fā)言的同學(xué)張開嘴巴！最后再猜出它是什么。”姚老師葫蘆里賣的是什么藥我們疑惑不解但都照著做了。

姚老師走到王嘯天面前塞給他一個(gè)某某也許是好奇心發(fā)做吧許多小調(diào)皮偷偷摸摸地把眼睛瞇成一條縫，“不許看老師大聲說這突擊而來(lái)的聲音讓那些小調(diào)皮們下了一跳，馬上閉上眼睛。突然，張翼翔快速跑到座位上張開嘴巴“葡萄！”張翼翔毫不猶豫地說。

很快獎(jiǎng)勵(lì)完了，王嘯天不想讓我們得逞，“這東西又紫又青又甜又酸又有點(diǎn)澀......”王嘯天繪聲繪色得失說著。

“這......”我們被難住了藍(lán)望晨見我們這么為難就做了個(gè)新疆的動(dòng)作。

“是那個(gè)！”許多同學(xué)的腦子都開竅了。

“是提子！”我興奮的說。

老師把這個(gè)答案公布了是提子。

我們默契的相互一看，一陣笑聲從六班的教室沖出沖得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......

我討厭這堂課六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十七

優(yōu)秀作文推薦！讀書八年，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也八年，文章學(xué)習(xí)了不少。要我自己說出最不喜歡的文章，我一口咬定――《蘆花蕩》。

剛開始讀這篇文章，我覺得這文章不錯(cuò)，景物描寫優(yōu)美，富有江南水鄉(xiāng)的味道，尤其是月夜下的蘆花蕩。而且文章中人物形象高大感人，老英雄的'壯舉讓人念念不忘。可是，當(dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，自己的體會(huì)和感覺卻有了變化。

老人運(yùn)輸和殺敵行為是文章的最振奮人心的所在。但我們細(xì)想，一個(gè)糟老頭孤身一人，帶著兩個(gè)孩子，并且運(yùn)輸著不少的糧食，怎么會(huì)順利通過封鎖線？要知道日本人的炮樓戒備森嚴(yán)，無(wú)數(shù)的探照燈不停地照耀，黑夜如同白晝，怎么會(huì)讓她們那么容易就通過去了？別忘記了，文章的開頭還有鋪墊，說鬼子對(duì)水上的運(yùn)輸通道封鎖的嚴(yán)密，“白天連水鳥都不敢出來(lái)”。

文章最后寫到，老頭將十幾個(gè)鬼子引進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的陷阱，用埋在水中的鉤子把鬼子的大腿鉤住，使他們無(wú)法動(dòng)彈，再甕中捉鱉，將他們?nèi)肯麥纭Ｕl(shuí)會(huì)相信？對(duì)敵人能力的低估，不知是作者的故意還是見識(shí)的短淺。如果日本鬼子真的有那么的愚笨，那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就不需要那么長(zhǎng)的時(shí)間了。或者說，壓根日本人就不可能發(fā)動(dòng)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。

戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人孩子走開，不知是誰(shuí)說的話。一直以來(lái)我對(duì)那些敘述“3861”部隊(duì)參加戰(zhàn)斗的電影電視文章很不以為然，像什么《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來(lái)》等。年齡小，而形象卻高大，真不知?dú)v史長(zhǎng)河里有多少這樣的英雄。不想在初中的語(yǔ)文教材中，又學(xué)到了老人參戰(zhàn)，而且英勇無(wú)比。真是“386199”湊齊了！

歸納成一句話就是：人物和情節(jié)的虛假讓我對(duì)《蘆花蕩》產(chǎn)生了厭惡感！