優(yōu)秀作文是靈活運用修辭手法和修辭技巧的表達，能夠給文章增色和生動性。接下來，讓我們一起來品味一些優(yōu)秀作文的精華部分，從中汲取寫作的營養(yǎng)和靈感。

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇一

老師，一個多么偉大的稱呼。人們常說老師是心靈的窗戶，是辛勤的園丁，是一根燃燒的蠟燭。。。。。。在我的映像中，老師是那么的堅強。

老師教給了我們許多東西：知識、做人的道理、有愛心、助人為樂。。。。。。老師帶領我們在知識的海洋里遨游，教我們做人的道理，老師，我為您喝彩！

老師是那么的溫柔，體貼我們，我們覺得老師就像是我們的第二個母親。您天天都是忙碌了一整天，并且很晚的時候才回家，托著疲憊的身軀，在昏暗的燈光下批改作業(yè)。您那瘦弱的身影，映在窗子上是那么的高大。

老師，我為您喝彩！您就像童話中的仙子，為我們講解世界上許許多多的事情，讓我們的生活豐富多彩。

老師是您帶著我們走向輝煌，走向成功，走向勝利。老師我還想再次為您說一聲：“謝謝老師，您辛苦啦！”

老師，我向您致敬，為您鼓掌！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇二

在漫漫人生路上，我儲備了許多“奇珍異寶”有堅強，樂觀，勇氣，其中最閃爍最璀璨的寶石便是勇氣了。我為它而感到自豪，驕傲；我為他而喝彩。

“勇氣”對我們來說，它都是我們人生的一大障礙。“勇氣”不僅僅停留在口頭上，更應具體地落到行動上。我就有了類似的體會，它展現出力量和無窮的風采。

小時候，我非常膽小，性格較內向，很靦腆。一次，老師組織活動；紛紛讓我們上臺講故事。聽完老師的發(fā)令后，我就如同鬼魂附了身一樣，心里害怕極了心中不由冒出：和別人說話，我就是非常靦腆，何況是講故事呢？再看看別人講的，繪聲繪色，一副副伶牙俐齒擺在我的眼前。我雙腿顫動著，像搖搖玉墜的手鏈，不停地搖晃著。“4排2號”“咦，這不是我的座位號嗎，這么快就到我這兒了嗎？我該怎么辦，怎么辦？”一陣矛盾的心理頓時布滿我全身。我忐忑不安地站起來，雙腿不停的顫動著，我如同年邁的老婆婆一樣，顫巍巍的走向講臺。面對同學，我的臉“刷”的一下，像擦了紅胭脂一樣，紅彤彤的。

這時，一陣雷鳴般的掌聲驟然響起。我膽戰(zhàn)心驚的心理，慢慢的放開來。面對大家親切而又熟悉的面孔，心中仿佛得到一絲絲安慰和鼓勵。就試著慢慢的講述，我又懦弱變得勇敢起來，老師在旁邊也不停的指導我，給我鼓勵。我的嗓門也變得宏亮，津津有味的向同學們講述，大家聚精會神地聽著，我看到大家一絲不茍的神態(tài)，心中不免多出一絲絲感動。

最終，我戰(zhàn)勝了我心中的障礙，展現出自己的光彩。熱力的掌聲在我耳邊再一次響起，聽到大家的贊語，我情不自禁的眉開眼笑。我昂首挺胸地走下講臺，仿佛充滿了自信，當然，心中最多的是感動。

就這樣，我戰(zhàn)勝了生活中的種種困難。憂郁無濟于事，唯有勇敢面對才是最明智的選擇。

在漫漫人生路上，我們會被許多挫折所包圍，但是，我們必須擦掉眼淚，勇敢前進，挫折與困境會有擺脫的那一刻。因此，我為勇氣而喝彩。

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇三

古人云：“百善孝為先。”孝心無論在古代、現在都是很重要的，它是一種思想、一種行為、一種態(tài)度，它值得我們喝彩。

前幾天，我參加了學校組織的一個演出，演出的時間是在晚上，學校給我們發(fā)晚飯。

和我們一起演出的，有個三年級的小女孩。我們領完盒飯在一起吃。她吃著，對我說：“這盒飯真好吃！”說著，她大口大口地吃了起來。突然，她停了下來。“怎么了？”我問。她蓋上盒飯，把飯裝到了一個袋子里，一本正經地說：“不行，我爺爺奶奶在學校門口等著接我呢，他們一定還沒吃飯呢，我要把盒飯留給他們吃！。”這時風呼呼的吹著，好像鬼怪在嚎叫，我的眼前仿佛出現了兩位白發(fā)蒼蒼的老人在寒風中等待的身影。旁邊的同學中傳來一陣哄笑，其中一個同學邊笑邊說：“你就忍心讓你的爺爺奶奶吃剩飯嗎？”她想了一會兒，說：“吃剩飯總比餓著好！”說完，她轉身走了，手里提著那個裝盒飯的大袋子。

吃飯的時間過去了，很多同學都沒吃完，我也不例外，一盒盒沒吃完的盒飯被紛紛扔到垃圾箱里。我正想垃圾箱走去，突然感覺有人喊我，回頭一看，原來是那個小女孩。她抬頭看著我，天真的說：“姐姐，你可不可以把盒飯給我，我拿給我的爺爺奶奶吃。”一時間，我被她說的話感動了，心里不禁思潮起伏。我知道她的家境不錯，我更知道她們家不會窮得連飯都吃不上，但是她的孝心卻著實讓我感動，讓我在心里默默地為她的孝心喝彩。

孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是現代社會又有多少人真正的有孝心呢？

孝心是神圣的，孝心是崇高的，孝心是做人最起碼的條件，讓我們?yōu)樾⑿暮炔拾桑?/p>

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇四

記得有一次，我和伙伴們在一起打籃球，剛開始比賽，兩隊就在激烈地爭奪藍球，可是后來，我方兩位隊員因控球失誤，被另一隊搶到了球，我發(fā)現以后，馬上以迅雷不及掩耳之勢斷球后、投籃，進了，大家歡呼雀躍。后來在第4節(jié)快結束時，我又搶到了球，在中場用假動作晃過防守球員，到三分線時，對方竭力阻攔，我當機立斷，突然跳起、投籃，好一個漂亮的三分球。我們最終以36:33贏得了比賽。我當時真是又興奮又激動。

以前我總是不敢挑戰(zhàn)自己，什么事都害怕做不好，但是現在我時常鼓勵自己，要戰(zhàn)勝自己，有勇氣向困難挑戰(zhàn)，我的生命不斷綻放新的花朵，我的身上彌漫著溫暖的陽光氣息，難道我們不應該為自己喝彩嗎？為自己喝彩，讓我充滿信心，讓我學會堅強勇敢，激勵我沖向成功的彼岸。

在生活中，我改正缺點取得進步時，要為自己喝彩。在學習上，我們有優(yōu)點時，更要為自己喝彩。

我是一個愛讀書的孩子，我的圖書有科普類、小說故事、名著詩詞等。在讀書的生活中我學會許多，在《假如給我三天光明》中我學會不畏艱難、勇往直前；在《我們愛科學》中我學會刨根問底、勇于思考；在《冒險王》中我和主人公一起探索，一起旅行。讓我們?yōu)樽约汉炔拾桑『炔适屈c燃勝利的火種，喝彩是滋潤我們心田的甘露！

我常常為消防官兵、警察叔叔、為科學家的發(fā)明喝彩，這一刻，我要大聲為自己喝彩，為自己喝彩，讓世界為之動容，為自己喝彩，泰山也會被壓在腳下！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇五

20xx年的奧運會和我們離別，20xx年的亞運會又向我們招手。20xx年7月1日，一瞬間的宣告，使中國再次自豪，讓運動員們重新充滿活力，充滿動力，迎接新的挑戰(zhàn)。廣東亞運會，第16屆亞運會，讓大家的喝彩聲再次響起！

這次亞運會的吉祥物同奧運會相仿，他們是5只可愛又充滿朝氣的小羊：阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊，合起來就是“祥和如意樂洋洋”：

“阿祥”是一只英俊瀟灑、真誠勇敢的小羊，代表廣州人民寬廣包容的胸懷；“阿和”是一只樸實謙遜、沉著堅定的小羊，象征嶺南文化的源遠流長和千年古城深厚的歷史文化積淀；“阿如”是一只美麗時尚、聰穎熱情的小羊，代表廣州人時刻的動感與活力；“阿意”是一只俏皮可愛、活潑開朗的小羊，代表享受運動與生活，對未來充滿希望和夢想；“樂羊羊”是一只高大帥氣、陽光自信的大羊，有豐收、喜悅之意，寓意廣州人民以積極樂觀、昂揚進取的精神面貌。

他們都表達了廣州亞運會將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿，同時也傳達了本屆運動會“和諧、激情”的理念。

這次的比賽項目與奧運會大不相同，相當于全亞洲的男女老少都可以參加。一共有48項體育運動，其中奧運項目：游泳、射箭、田徑、羽毛球等等。非奧運會的有：武術、圍棋、象棋、龍舟……他們個個都代表這中華悠久的歷史、璀璨的文化和那獨特的民族風情。讓人們再次深刻的記住我們中華的文明，中華的強大，中華的奮進！

“激情盛會，和諧亞洲！”這是廣州亞運會的口號，它是多么響亮，喚起運動員們的精神，喚起大家的掌聲、歡呼聲．讓我們來一起喝彩亞運，參與亞運，讓中國在世界上成為一顆掌上明珠！

最后，祝廣州亞運會圓滿成功！讓世界為亞運喝彩，為中國喝彩！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇六

有這樣一首歌：“不經歷風雨，怎么見彩虹……”同學們，你們聽過嗎？這是著名歌手周華健的《真心英雄》。每當我聽到這首歌，都會激情澎湃，心中油然而生出無限感慨，常常會情不自禁地跟著哼唱起來。

下面讓我們到生活中，在學習中，在事業(yè)上，尋找真心英雄吧！

在生活中，頑強者是真心英雄。霍金，著名的科學家，因為在21歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導致完全癱瘓，又因肺炎手術徹底剝奪了他說話的能力。然而他卻沒有向命運低頭，面對常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，為科學事業(yè)做出了重要貢獻，如著名科學著作《時間簡史》，被稱作“宇宙之王”。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大精神深深感染了大眾，成為我們心中的真心英雄。

在學習中，奮斗者是真心英雄。少年時代的岳飛，由于家里窮，買不起紙張，但他自幼勤奮好學，用沙地代替紙張，用石頭代替筆，照樣學的非常好，長大后的岳飛成了智勇雙全的抗金英雄，成了我們千秋萬代人的仰慕對象。他是我們心中的真心英雄。

在事業(yè)中，敬業(yè)者是真心英雄。每天默默無聞，不求回報，用自己的雙手清潔社會，清潔人們心靈的清潔工。他們是那么樸實無華，但是他們需求甚少，奉獻給人們的卻是那么多，看似平凡的身軀，卻蘊含著無限優(yōu)良的品格。他們是我們心中的真心英雄！

讓我們再次唱起這首《真心英雄》吧，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功…。。”在我們的生活中，英雄無處不在，無時不在，他們令世人崇拜，并不是因為他們做了什么驚天動地、轟轟烈烈的大事，而是因為他們有著許許多多值得我們學習的地方，比如他們崇高的品格。我相信，在群星璀璨的夜晚，他們一定是最亮的那顆星！讓我們?yōu)樯磉叺恼嫘挠⑿酆炔拾桑?/p>

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇七

“哦，真煩人。每天要做的練習太多了！”我看著一堆堆比山還高的習題，忍不住抱怨。作為畢業(yè)班的一員，真的很慘。剛做完老師布置的復習大綱，還要做一系列深刻又難的練習。我甚至沒有時間玩。

我嘆了口氣，繼續(xù)做。“這道題怎么做？”看著習題紙上復雜的應用問題，我要瘋了！無論我怎么冥想，怎么思考，怎么絞盡腦汁，都想不出解決這個問題的辦法。算了，先干點別的吧。回頭再想想這個大結局。想著想著，我又開始勇敢的戰(zhàn)斗。過了一會兒，我差不多做完了這篇練習題，只剩下最后一個讓人有兩個大頭的問題！我機械地在草稿紙上反復計算，也算不出正確答案。

是的，馬上就要畢業(yè)考試了。我應該趕緊復習功課。怎么才能只想著玩呢？我不能讓我的父母失望。想在畢業(yè)考試那天充分發(fā)揮自己的真實水平。我要父母為我驕傲，因為我而露出幸福的笑容！

想著想著，我又坐在椅子上，閉上眼睛，理清思緒。我突然睜開眼睛，“唰唰唰……”試卷上突然出現一排整齊的公式。我伸了個懶腰，吁了口氣，看了看大結局，如釋重負地笑了。

我為自己和自己的自律鼓掌！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇八

生活是一面看不見的鏡子，當你對著它微笑時，你就會變得快樂。生活是一盤錄像帶，記錄著點點滴滴。人生還是一壺五味，各種跌宕起伏。我在人生的舞臺上扮演一個小角色，演繹每天發(fā)生的故事，記錄各種悲傷和快樂。很多故事都被我遺忘了，但有一件事還是讓我記憶猶新。那是一個涼爽的早晨。我小心翼翼地拿著它，好像里面有什么珍貴的東西，在路上四處看了看。雖然是夏天，但早上還是覺得冷。我在一棵大樹下找到了我早已選好的土地。

昨夜的雨滴掛在綠葉芽上，雨后依然那么香。在我來的土地前，用小石頭挖了個半圓形的小坑，小心翼翼的打開箱子。里面實際上有一顆小蒲公英種子，在原本是乳白色的深棕色種子上面。小毛早已脫落，只留下孤獨的種子睡在那里，等待著從沉睡中爆發(fā)，可以舉起石頭的絕對力量。我輕輕看見他用手抬起來，放在半圓形的坑里，用濕土蓋上，旁邊插了一面自己做的小紅旗，給它澆了點涼雨水。只是在同學的再三催促下，我才依依不舍的回到教室。

從那以后，我每天早上都去那里看一看，每天都給它涼水，但是沒有我想象的那么好。我滿心歡喜地來到那里，帶回來失望的嘆息，身邊飄落的小草已經發(fā)芽，但在那片土地上依然光禿禿的，仿佛春天還沒有來到，不肯表現出絲毫的生機。朋友叫我放棄，不可能。但是我還是不放棄。

日復一日，當我抱著絕望的態(tài)度漫不經心地走到那里時，我驚訝地發(fā)現一片小蒲公英葉就出現在破舊的小紅旗旁邊。它是如此的小而可愛。我的心已經被它占據了。我默默為它歡呼，為它歡呼。這是一種不可磨滅的勇氣。它在沉睡中爆發(fā)，沖破堅硬的土壤，吸收大地帶給它的任何精華。我忍不住要站起來面對這件小事。這是在地球上誕生的新生命，包含著不可侵犯的尊嚴。我突然發(fā)現，這小小的金光在那小小的綠葉上閃過。

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇九

經過一個月的緊張排練，由我演出的《喜羊羊與灰太狼》英語話劇已經差不多了，下面就剩下面對各評委表演了，可謂是萬事俱備，只欠東風。

上午，英語老師對我說：“今天下午到小會議室表演”，聽到這個消息，我象懷里揣了個兔子一樣“呯、呯”直跳，生怕自己表演不好，到時候忘詞，使我一個上午心都不得平靜，使我一個上午都不能認真聽課，使我一個上午都不停的被各個老師批評，時間就像要和我作對似的，飛快點轉著，一個小時、兩個小時、三個小時不一會便放學了，在往常我當然想快點放學，但是今天，我極不情愿放學，因為下午就要表演了。

中午，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“不要緊張，你可以把評委看做家人或朋友，就不緊張了”。可我現在怎么聽得進去，現在我腦子可是一片空白呀。

時間飛快的轉著，不一會便到了下午的寫字課，我與其他表演人員一同邁著沉重的步伐向小會議室走去，我的心就像要跳出來，但又找不到出口，在體內亂蹦亂跳，英語老師已經在那里等我們了，我們帶上事先準備好的頭飾，不一會兒評委便陸續(xù)到來了，原來只有一個外校的評委，其他兩個全是我們本校的，我的心頓時像是從高處突然掉了下來，表演開始了，我們幽默的語言、滑稽的動作，將表演推向一個又一個高潮，可愛的頭飾無異于錦上添花，最終我們獲得了9.8的高分。

聽到這個消息，我們一蹦三尺高，我的心里洋溢著從未有過的快樂，興奮和激動如同決堤的洪水，浩浩蕩蕩從心里傾泄出來；如同剛出生的`幼鳥飛上了湛藍的天空，看到了遼闊美麗的大海，這就是成功的快樂，我為自己的成功暗暗自喜。

為我喝彩，為我的成功喝彩！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇十

每當看到墻上的榮譽證書，我就會想起我當時所付出的努力和取得的成績。

那天，我的老師選擇我作為代表參加幾周后的一場大型舞蹈比賽。我暗暗下定決心，無論如何都要拿著好成績回來。過了一段時間，是艱苦的訓練。每天晚上，我都會抽出一兩個小時努力訓練。我會站在鏡子前仔細揣摩，認真模仿老師的標準動作。每當我有不熟悉或錯誤的動作，我都會主動問老師，老師會認真教我，直到我完全理解。

有一次，一個困難的“踢”難倒了我。幾次之后，我都沒有做對。我很氣餒，想放棄比賽。但看到老師鼓勵的眼神，我又改變了主意：“老師那么信任我，給了我這么重要的比賽任務。我一定要做好，不能辜負老師的期望。一定要堅持下去，不要灰心。加油！”于是，我重新燃起了信心，繼續(xù)練習。首先練習跳躍和踢腿，雙腳繃緊，雙腿伸直。我照鏡子的時候喊口號，一次，兩次，三次……一百次一組。這樣一組練完，腿酸疼的沒感覺了，腳也伸的抽動。額頭上的汗也滾了下來。老師看著她的眼睛，覺得心里很痛，勸我休息一下。但我堅定地對老師說：“不，我要堅持下去，這樣我才能取得好成績！”經過反復練習，終于掌握了這個動作的要領，找到了感覺。當我用音樂成功完成整套動作時，旁邊的老師送來了祝福的掌聲。我很高興能守口如瓶。

比賽臨近了。

比賽當天，無論是臺上臺下，都彌漫著濃烈的火藥味。你不讓，我也不讓，大家都在競爭中爭取好的位置。比賽過程中，我也盡了最大努力發(fā)揮自己的最佳水平，給評委和觀眾留下了最燦爛的笑容。當我以精彩的樣子跳完舞時，我發(fā)現自己被雷鳴般的掌聲包圍了。我成功了！

我走下來后，渾身是汗，濕透了。擦去臉上的汗水，我露出得意的笑容，內心甜蜜美好。現在，我才真正體會到“臺上一分鐘，臺下十年”這句話的真諦。

這一次，我用汗水換來了豐碩的成果。通過自己的努力，我獲得了成功和掌聲。

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇十一

你,帶著歷史的塵埃,帶著屬于你的故事,穿越歷史長河,走向未來。不論過去的你有何樣的人生,我依然要為你喝彩。

項君之力拔山兮,孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威猶在，何故棄騅哭虞姬……烏江水的濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，向人們訴說著無盡的霸王情。你曾引八千江東雄兵，走上反秦之路。你既有破釜沉舟的英雄氣概，又有鴻門宴不殺劉邦的大仁大義。可憐如此忠義，換來的卻是小人“明修棧道，暗渡陳倉”的十面埋伏。“至今思項羽，不肯過江東”，你做到了無愧于自己，更無愧于天下人。霸王，你拔劍揮動的姿影，依舊是鏗鏘蓋世的姿影，你頭顱運行的曲線，依舊是氣貫長虹的優(yōu)美曲線。霸王，我為你喝彩！

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”“岳”字大旗高高飄揚，使金軍聞風喪膽。岳飛，你一片忠心報國之志，勇冠三軍，收復建康，于郾城大敗金軍。抗金戰(zhàn)火熊熊燃燒，你奮勇當先，一生清廉，你慨然“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下便可太平。”盡忠報國，換來的卻是佞臣“莫須有”的加害。但，歷史將證明一切，你無悔的一生，讓后人為你喝彩，你金戈鐵馬的身姿，留在所有人的夢里。岳飛，我為你喝彩！

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”面對元將許以的高官厚祿，你毅然為了維護祖國而艱苦戰(zhàn)斗。《過零丁洋》是你寧死不屈的決心，《正氣歌》浩氣長存，是你作為一個漢人的氣節(jié)。文天祥，我為你喝彩！

你終究走向了未來，留在我記憶中的，是你青史留名的豪情，我在這里大聲為你喝彩！我心中，不，所有人心中的英雄！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇十二

我為世界環(huán)保喝彩！

這個地球因每個國家繁榮，大以國家環(huán)保而繁榮，小以個人種樹而環(huán)保，我以世界為榮!只有環(huán)保才能繁榮，繁榮才能環(huán)保。

一個國家，如果只有繁榮，而沒有環(huán)保，那么這個國家該多么臟、亂、差。一個懂得環(huán)保的國家，那他一定很繁榮，老百姓安居樂業(yè)，因為他們擁有繁榮的條件。現在，除了少數國家，其他的國家都很干凈，我為世界各國人民的環(huán)保喝彩！

要想一個國家擺脫臟、亂、差的條件，必須從每個人做起。如果你進入一個很干凈的國家，你不一定會知道這個國家以前是又臟、又亂、又差的國家，這個國家每個人的努力下，改善了整個國家的命運。我們想一想，一個國家從臟、亂、差變到一塵不染，要花費多大的努力呀，他們改善的不僅是國家，也是在改善世界，地球就多向環(huán)保邁出一大步，這正如“環(huán)保一小步，生活一大步”我為世界環(huán)保喝彩！

迄今為止，還有些國家很臟，更不能繁榮，那些國家需要幫助，我想我們應該幫助他們，我的意思是：光是平定戰(zhàn)亂的幫助是不夠的，整個地球人都是一家人，衛(wèi)生上也要幫助，這樣，兩國之間的關系也會更融洽。我為世界環(huán)保喝彩！

環(huán)保從我做起，盡管我為世界環(huán)保喝彩，但還是要向全世界啰嗦一句：環(huán)保不是口頭的，是做的，太多的話，連我都說膩了，但千言萬語這是這常說的話，保護環(huán)境，人人有責，如果真這樣做了，那么全世界都為世界環(huán)保喝彩了。

等我長大了，我一定要高升，先把國家內的環(huán)保工作做好，然后就去其他國家?guī)推渌麌野循h(huán)保做好，我一個人的力量有限，我會呼吁更多的環(huán)保先鋒，把生我們養(yǎng)我們的地球給“保養(yǎng)”好的！

我為世界環(huán)保喝彩！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇十三

隨著時間的推移，你認為做得很好的事情也會同時發(fā)生。當我向窗外看時，我總是想起讓我溫暖的事情。

去年暑假，爸爸帶我去了“花鳥市場”。我買了許多花和一只漂亮的鳥。鳥類的羽毛是綠色和黃色的，就像綠草上灑下一層金色的陽光，刺眼又刺眼，讓人無法移動眼睛。紅色的嘴巴和小小的爪子讓人感覺像是動畫片里出來的小鳥。

為了好玩，我還買了一個大鳥籠。沒事的時候我會跑到鳥籠去玩。但是，每次看著它的眼睛，我都覺得好像失去了一層光。

一天下午，我突然聽到鳥叫。我太高興了，急忙跑到陽臺去看鳥。

我在離鳥籠一米左右的時候停了下來。我的小鳥正活蹦亂跳地看著窗外。然后，它只看著兩只麻雀在玩耍和打架。

我的小鳥們久久地專注地看著他們，時而跟著兩只麻雀跳上跳下，時而靜靜地站在那里，一動不動地望著窗外。望著窗外，我的眼睛似乎明亮了許多。

我想我讀懂了他的心思，我想他想回家。它想回到的家，不應該是鳥籠，喧囂的花鳥市場，而是和它一起久違的森林。

我走近籠子，慢慢走近小鳥，輕輕打開籠子的門。“呼~~~”小鳥振翅向半開的窗戶方向飛走了。我順著它飛走的方向，出神地看著它。它頭也不回地飛走了。它飛向藍天，飛向云彩，飛向它想象中的“森林天堂”。

突然，小鳥回頭看著我。那玻璃球般的.眼睛，綻放出一種從未見過的光芒，閃爍著，更加耀眼的藍光。

動物也有家，我們自私地拿走它們在自己家里生活的權利，只是為了取悅自己，這是不對的。

我很高興我做了這樣的事。至少，人類在我放飛的小鳥心中，變得無私和利己。

我，為自己加油！

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇十四

在奧運會上，我們都認為喝彩是留給獲得勝利的人，只有勝利的人，才配獲得獎牌。可是，我認為，喝彩也留給偉大的人，有精神上的偉大，也有平凡的偉大。

在悉尼奧運會上，有一位來自異國他鄉(xiāng)的運動員，他跑在最后面。他受傷了。當他抱著紗布跑到最后面的時候，全場都沒有幾個人了觀眾也都寥寥無幾，但是他還是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠軍了。他跑到了最后，他才滿意的離開了運動場。后來，有一位記者追問他：“為什么明明知道自己已經拿不到冠軍了，卻還要跑到最后？”他笑了笑，說：“我的國家是派我來參加運動會的，只有跑完全程我才對得起我的國家。”

這平凡的'語句,沒有太多的豪言壯語。可是，記者驚呆了。第二天，人們都知道了這件事情。我們相信他的名氣，遠遠超過了奪冠的人。因為，他愛自己的國家。是一個簡簡單單的愛國，不需要太多的理由。

這是一件真實的事情，也是一個平凡的偉大。

不管到底是怎樣的偉大，都是值得我們去學的。不管是怎樣的偉大。就像——無聲的喝彩。

為老師喝彩六年級（匯總15篇）篇十五

今天我在去學校的路上，碰見了小明，于是，我們便一起去上學，走著走著，忽然看到了一只小老鼠，把我嚇得連忙跳了起來，小明見了，笑我是個膽小鬼。

來到學校，同學們都不愛和我玩，因為在同學們眼里，我是一個膽小鬼，自從一件事，同學們都對我另眼相看。

在一個夜晚，雖然沒有人給我玩，但是我也有兄弟，我們在玩球，忽然，球滾到了一個小巷里，我們誰都不敢去撿，當然，我也不例外，此時我想到了沒有人對我玩的情景，又想到了膽小鬼的稱號，我咬著牙，走了進去，撿到了球，我飛快的跑了過來，生怕鬼會吃我，我出來以后，同學們都用驚奇的目光看著我，我勝了，我把膽小鬼這個稱號給甩掉了，我戰(zhàn)勝了自己，從此以后，我的膽子越來越大，當然我的稱號也變了，我從膽小鬼成了膽大鬼。從此以后，也有很多人給我玩，我非常的開心，并且朋友也越來越多。

以前，我到班總是低著頭，現在我把我的頭抬得非常高，因為我把丟的面子給找了回來，并且同學們也非常的敬佩我，因為我從膽小鬼變成了膽大鬼。

我從中體會到：我們世界上根本就沒有鬼，自己也不必膽小，因為自己做事要有信心，不應該膽小，因為如果你不嘗試著做一件事，那么這件事就永遠也做不好。

為自己喝彩，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要相信你自己。

為自己喝彩，給自己一份執(zhí)著，少一些失落，多一份清醒，戰(zhàn)勝厄運，首先要戰(zhàn)勝自己。

為自己喝彩，使自己自信，為自己喝彩，使生命充滿陽光。

朋友，為你自己喝彩吧！