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校園回憶四年級(實(shí)用19篇)

時間:2025-05-28 作者:薇兒

優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。希望大家能夠通過閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇一

在童年的回憶中,有著無數(shù)的歡聲笑語,有著數(shù)不勝數(shù)的悲怒哀樂,猶如天上的繁星那么多。讓我們一起走進(jìn)我的童年“字典”,去探索我童年的美好回憶。

童年中,回憶是最值得寶貴的,因為翻開它會不由地想起童年時的純真、天真燦漫和可愛。

進(jìn)入我的書房,第一眼映入眼簾的是一個金黃色的小豬存儲罐。他使我想起了我奪“寶”的“三十六計”。

偷“雞”摸“狗”

今天,老媽又收起了我的零花錢。我便跟蹤她,想跟蹤出個結(jié)果。果然,真是功夫不負(fù)有心人啊!我聽見了老媽和二姑的對話說,明天要去逛商場。我心想:真是天助我也!我一定能找到我寶貝的“根源”。行動開始了!”我心想:老媽會把我的寶貝放在什么地方呢?枕頭底下,不可能太“古董”,書房中,不可能太明顯。這時,我腦袋瓜兒都快想爆了,怎么也猜不透老媽的心思。于是,我翻箱找柜地找,找了一會就累得起氣喘吁吁、汗流浹背。我心想:這門功課也要學(xué)啊我剛坐在床上準(zhǔn)備休息,可不知為什么我感覺有人再給我捶背,我一轉(zhuǎn)身,“老媽!”我驚奇地說。老媽說:“小子,真被我給逮著了,以后“孫子兵法”還要好好地學(xué)學(xué),我垂頭喪氣地走了。

引“蛇”出洞。

我心想:老媽肯定會把我的零花錢換位,我來個“守株待兔”。“我又開始行動了!”于是,我跟蹤老媽。一不小心,移門被我動了一下,我媽說:“誰?”老媽一下子把我揪了出來,我沮喪的走了。我心想:真是天不助我也!

“暗”搶不成“硬”搶。

終于到手了!”

這次童年回憶之旅,讓我記憶猶新!使我想起了奪“寶”記。

在童年的回憶中,有著無數(shù)的歡聲笑語,有著數(shù)不勝數(shù)的悲怒哀樂,猶如天上的繁星那么多。讓我們一起走進(jìn)我的童年“字典”,去探索我童年的美好回憶。

童年中,回憶是最值得寶貴的,因為翻開它會不由地想起童年時的純真、天真燦漫和可愛。

進(jìn)入我的書房,第一眼映入眼簾的是一個金黃色的小豬存儲罐。他使我想起了我奪“寶”的“三十六計”。

偷“雞”摸“狗”

今天,老媽又收起了我的零花錢。我便跟蹤她,想跟蹤出個結(jié)果。果然,真是功夫不負(fù)有心人啊!我聽見了老媽和二姑的對話說,明天要去逛商場。我心想:真是天助我也!我一定能找到我寶貝的“根源”。行動開始了!”我心想:老媽會把我的寶貝放在什么地方呢?枕頭底下,不可能太“古董”,書房中,不可能太明顯。這時,我腦袋瓜兒都快想爆了,怎么也猜不透老媽的心思。于是,我翻箱找柜地找,找了一會就累得起氣喘吁吁、汗流浹背。我心想:這門功課也要學(xué)啊我剛坐在床上準(zhǔn)備休息,可不知為什么我感覺有人再給我捶背,我一轉(zhuǎn)身,“老媽!”我驚奇地說。老媽說:“小子,真被我給逮著了,以后“孫子兵法”還要好好地學(xué)學(xué),我垂頭喪氣地走了。

引“蛇”出洞。

我心想:老媽肯定會把我的零花錢換位,我來個“守株待兔”。“我又開始行動了!”于是,我跟蹤老媽。一不小心,移門被我動了一下,我媽說:“誰?”老媽一下子把我揪了出來,我沮喪的走了。我心想:真是天不助我也!

“暗”搶不成“硬”搶。

終于到手了!”

這次童年回憶之旅,讓我記憶猶新!使我想起了奪“寶”記。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇二

轉(zhuǎn)眼我們六年級就要結(jié)束了,即將步入初中,進(jìn)入少年時期,告別我們歡樂的童年,還真有點(diǎn)舍不得呢!小時候什么都不懂,連害怕都不會。記得剛上幼兒園的時候,每年醫(yī)院都要到學(xué)校來進(jìn)行一次預(yù)防接種疫苗。我們班好幾個小朋友都還沒開始打針呢,看到醫(yī)生就直接嚇哭了,還有稍微膽大一點(diǎn)的剛開始還挺淡定,等到針往自個胳膊上一扎,當(dāng)即“鬼哭狼嚎”起來。而我卻沒有被嚇到,自顧自的玩著,終于輪到我了,我自己大方的解開衣袖,露出胳膊,對醫(yī)生說道:“扎吧,我不會哭的!”為此,護(hù)士阿姨還夸了我呢!

小時候也不懂得害羞。那時候的我,只要聽到哪里有音樂,不管會唱不會唱的歌都會跟著附和,不光是唱還要跟著手舞足蹈呢,也不管周圍有多少認(rèn)識和不認(rèn)識的人,人家會不會笑話我。現(xiàn)在慢慢長大了,臉皮也變薄了,人前可不敢再肆無忌憚的唱唱跳跳了。

小時候很多事物都沒見過,因此常常會很好奇。記得我第一次在街上見到公共汽車,就特別想坐上去,因為我覺得它那么大,坐在里面肯定特安逸。后來車開走了,我邊哭邊追著車喊道:“我要坐大車車!”弄得媽媽和奶奶他們哭笑不得。

童年時期的我也學(xué)會了一些除了課本以外的其它“技能”,例如下象棋,打羽毛球,放風(fēng)箏等等。還記得我剛學(xué)下象棋那會,我的師傅張毅東十分囂張,仗著我不會下,老是“欺負(fù)”我。后來慢慢的我學(xué)會了,不久我竟也當(dāng)了師傅,還將我的“秘訣”傳授給了我的鄰居小伙伴,真是太有成就感了!

童年,是那么的快樂,那么的無憂無慮,遇到任何困難和挫折都會有家長來幫我們承擔(dān)和解決。但我們終將會長大,也會與現(xiàn)在的同學(xué),老師和母校告別。但我會努力在未來的人生道路上成為一個正直,善良,堅強(qiáng),勇敢的人。懷念我的童年,向童年致敬!

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇三

在金風(fēng)送爽,瓜果飄香的季節(jié),我拿著博士畢業(yè)證,心里的喜悅,永遠(yuǎn)都擺脫不了那一絲的凄涼,那一絲的懷念,那一絲的快樂。

當(dāng)我的腳在不知不覺中,來到了那么熟悉的大門,看到了那么熟悉的面孔,想到了那么熟悉的場景。每當(dāng)看到一張張笑容,就會想起那兒,曾經(jīng)埋藏過我們深深的友誼;那兒凝聚著我們的歡聲笑語;那兒記錄著我們的喜怒哀樂。放眼望去,那個寬闊的,紅綠相間的操場刻著歡樂的腳印;那個小小的亭子上掛著一串串紫紅的葡萄洋溢著我們的笑容;背課文的聲音,嬉戲的聲音,寫字的沙沙聲,都匯成了一曲歡樂的交響曲。小學(xué)是我一生中最快樂的時光,但我不知道那種分離的.心情。

一陣風(fēng),把我從夢境里呼喚回來,我回憶著夢境里所想的是,又想到即將失去的歡樂。

首師大附中初一:x2m。

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校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇四

小學(xué)時光,很快的就從眼前消失了,讓我想起了久別的大家。小學(xué)時光是最快樂的時光,還記得四年級時那經(jīng)典刺激的騎驢打仗。一聽這名,就很有新意吧。其實(shí)也就是一人背著另一人來推另一伙人。記得我最要好的朋友,支持我,信任我,鼓勵我,幫助我遇到了困難也共患難。想起小學(xué),我們一伙人忘寫作業(yè)了大家找本作業(yè),找個人看著老師,其他人就開始了。現(xiàn)在想想真的很搞笑,大家都撅個屁股像個豬八戒。

現(xiàn)在,我們已經(jīng)不在一起了,無意間翻到了一本厚厚的書,翻開一看,眼淚就在我的眼眶中徘徊。原來是我們的同學(xué)錄,在我住院的期間,沒有參加畢業(yè)考試,又不想和同學(xué)失去聯(lián)系,所以就把同學(xué)錄留給了他們,讓他們自己填。沒想到,全班五十四人,竟沒有一個偷懶,不想給我寫的,全班五十四個人全給我寫了。全是些祝我早日出院的話語,當(dāng)時我就哭了,我太感動了,沒想到,我不是那么令人討厭啊!

讓我們一起記住這份愛,這份刻骨銘心的愛;記住這份真摯的話語;記住這醉人的回憶;記住這些年老師對我們的愛,讓我們把它們徹底的銘記在心中!

內(nèi)蒙古包頭昆都侖區(qū)包鋼九中初一:鄭昊宇。

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校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇五

小時候,哥哥常從我去上學(xué),母親也常送我上學(xué)。哥哥走的,是平坦的柏油路,而母親走的,就是這條崎嶇的山間小路。

再大一點(diǎn),他們就不再來送我了,我便自己走這條路了,那時鄰居家的女孩芳芳也開始上學(xué)了,我們一起上學(xué),一起回家,本身寧靜的小路,卻在我們的歡聲笑語中顯得不再寧靜。

上了小學(xué),我們就逐漸厭倦了這條小路,厭倦了它的寧靜,再也不來,即使來了,也是快步離開,它給我的不是快樂,而是恐懼。

而芳芳也很少與我來往,雖然也有來往,但感情也不如從前。

初中以后,我就再也沒來過這里。

我感嘆時間的流逝,可又能如何。

如今,我又重新踏上了這條小路,但是小路變了,由于多年的風(fēng)吹雨打,這里人跡罕至,小路已經(jīng)雜草叢生,再也找不見路了,它消失了。而芳芳,那個曾經(jīng)伴我度過多年的朋友,也已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,再也無法挽回了。

而如今,路,只能自己走,父母已經(jīng)衰老,哥哥已經(jīng)辭別人世。路,只能我自己走了。

春日來年依舊回,時光流逝不歸還。藍(lán)天白云依舊在,童年一去不復(fù)返。

初二:苗景峰。

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校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇六

今天我坐在陽臺上,望向遠(yuǎn)處心中一片寧靜。低低的茅屋隱藏的歡樂,也隨歲月的消逝流入心中。是啊,童年一去不復(fù)返,但心中的那份甜蜜,會住在我的心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

幾個孩子的聲音引起我的注意,幼稚的聲音讓我想起那一幕幕。

我那年9歲,無聊的我在家里總呆不住。于是,我與伙伴一起準(zhǔn)備到后面的小山坡去玩。當(dāng)時,陽光明媚。和熙的陽光照在我的身上。倒顯得我多了幾分稚氣。身旁的伙伴四處望望,決定燒烤去。可年幼的我們翻了翻口袋,里面空空如也。但經(jīng)不住好奇心我們決定用另一種方法。我們在家里找來的打火機(jī)。伙伴小林從賣菜阿婆那里拿了幾片上好的菜葉,小娟到附近撿樹枝。而我在家里拿來醬油。20十分鐘后,我們找來一處地方就開始了。

我們怎么也打不了火,把菜葉丟了。這時候我覺得委屈,眼淚從我的眼眶溢出。漸漸的聲音越來越大。小林拍了拍我的頭說道;有什么好哭的、隨后便出去了。我繼續(xù)打火,我可不能輸給她呀,20十分鐘后,我望燃燒的樹枝臟兮兮的臉上露出滿意的笑容。不一回小林也回來。但她的手里有許多菜。此時,她白嫩的手已布滿黑黑的泥土。她把一顆白菜丟我頭上笑道;給你愛哭鬼。此刻我門三人都笑了。在微風(fēng)的蕩漾下,這種笑意傳遞的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。突然轟的一聲。眼前的樹枝零亂不堪。我頭上的頭發(fā)一下燒糊了一部分。伙伴們的'腳也受到一點(diǎn)輕傷。我們看了一下,原來是打火機(jī)掉進(jìn)火里。這時我們?nèi)齻€哭著跑回家里。

童年的生活也許很幼稚,但這是我得到最單純,美好的回憶。對于你來說難道不是嗎。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇七

如果童年是一幅畫,那么我所經(jīng)歷的事情就是五彩繽紛的顏料;如果童年是一首詩,那么我所經(jīng)歷的事情就是一行行詩句;如果童年是一首歌,那么我所經(jīng)歷的事情就是一個個跳動的音符……今天,我給大家曬曬我的童年趣事。

我拿起這個“糖”細(xì)細(xì)端詳許久,也看不出是什么口味,那我來嘗一嘗吧。我伸出舌頭尖,舔了舔,咦?怎么沒味呢?這可能是一塊奇硬無比的糖。我伸長舌頭,像小狗一樣來回地添“糖”字,原來它的味道又苦又澀,它們順著喉管鉆進(jìn)鼻子,這嗆嗆的味道,讓我的眼淚立馬像斷了線的珠子“吧嗒吧嗒”地往下流,我邊哭邊喊:“媽媽,你騙人,這個糖一點(diǎn)也不甜。”媽媽從廚房走出來看到我狼狽的樣子,笑得前仰后合。

媽媽牽著我的手,走到鏡子前,看到自己滿嘴黑乎乎的樣子,不由得破涕為笑。這時媽媽告訴我:“這不是你吃的那個糖,這個是糖的名稱。”我聽后恍然大悟。我用牙膏和牙刷,刷干凈了我的小嘴,牙刷都變黑了。

這就是我的童年趣事,是我童年最珍貴的記憶,我要好好收藏它。每當(dāng)想起,快樂便在我的心中流淌。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇八

現(xiàn)在已經(jīng)立冬了,氣候一天天變涼了。回憶起美麗的秋天,我的嘴角不知不覺露出一絲微笑。秋天是一個成熟的季節(jié)。果實(shí)、稻谷……它們都成熟了。蘋果在夏天的時候還是又綠又酸,現(xiàn)在你從樹上摘下一個又大又紅的蘋果,看上去讓你直流口水。吃一口一股股的香氣撲鼻而來。一口口甜甜的汁水流進(jìn)你的心田。秋天,稻谷成熟,一片片的稻穢垂了下來,好象為成熟感動、高興而笑彎了腰呢。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇九

時空突然跳轉(zhuǎn)了,一個撫媚的女孩站在婷面前,大笑道:

婷,你輸了哦!記得遵守諾言,離他遠(yuǎn)點(diǎn)哦~哈哈,他是我的了。

婷緊握著拳頭說:竺,要不是你絆倒了我,我絕對不會輸?shù)模?/p>

竺笑道:有啥用?你,發(fā)現(xiàn)得太晚了喲!看不出來,你也挺笨的。

婷忽然笑了起來:哈哈你說‘也’,這不說明你自己也笨嗎?哈哈,笑死我了,竟然有人承認(rèn)自己笨!

竺意識到自己無法說過婷,就和旁邊的一位看戲女生揚(yáng)長而去。

婷仔細(xì)地看著她們的背影,咦,旁邊的那個女生不就是星怡嗎?她怎么在這里?

婷急忙追上她倆,一把拉過星怡:星怡,你怎么在這里?

星怡面無表情地問:你是誰?

竺拉起星怡的手,嘲笑道:南宮婷你記憶力真差呀,昨天下午發(fā)生的事情都忘記了?

時間回到昨天下午。

啊,我的語文書呢?婷尖叫道,急得像熱鍋上的'螞蟻。

在這呢,婷,借我用下哈。星怡喊道。

喂,星怡,你怎么能沒經(jīng)過我的同意就拿我的東西呢?咱們絕交!婷憤怒地喊道,一把奪過星怡手上的語文書,卻沒注意到星怡的眼圈紅紅的:小氣鬼,借個東西而已,真是的!

這時,竺出現(xiàn)了。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十

殘留著我們?nèi)彳浀拿}搏。

在一簇簇碧綠的塔松下,

遺留著我們一個個夢想,

___爬上樹的頂峰。

在一個個平凡的用具上,

遺留著我們一個個幻想,

是那美麗的'風(fēng)箏;

是那可愛的布娃娃。

回憶童年。

……。

啊!讓我們一起來回憶童年。

讓我們一起沉醉在著迷人!

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十一

我的童年是五彩繽紛的,在我的童年里流淌著純真和甜美,總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。

記得在我五歲的時候,一個春光明媚的星期天,我正在房間里自由自地玩耍著。忽然,從大廳傳來一陣“嗡嗡嗡”的響聲,我聞聲趕過來,只見爸爸坐在沙發(fā)上,架起二朗腿,手里拿著一件奇形怪狀的東西在剃胡子,我睜大眼睛,迷惑不解地問爸爸:“爸爸,這是啥東西?”“噢,你問這個是吧!這是專門幫爸爸剃胡子的小助手!”話音剛落,爸爸又眉開眼笑地剃著胡子,那樣子真讓人羨慕。我呆呆地站在那兒,若有所思。

第二天早晨,我起床后,無意中發(fā)現(xiàn)我家的小白狗的嘴邊長著幾根長長的胡子,頓時我眼睛一亮:嗨,用爸爸的“超極武器”幫小狗整理一下“發(fā)型”。我為自己的小聰明而手舞足蹈。

說干就干,我環(huán)顧“四周”,覺得非常安全,我便采取了行動,我踮手踮腳來到爸爸房間。哈,不費(fèi)吹灰之力就找到了那個怪東西,我又蹦又跳的,甭提有多高興了!

夜幕將臨,媽媽終于下班了,我嬉皮笑臉地向媽媽講述了今天發(fā)生的事,媽媽聽后,被我那天的舉動,弄得哭笑不得,我真是丈二和尚--摸不著頭腦。媽媽語重心長地對我說:“狗的胡子對它有極大的幫助,不能隨便亂剪。等你長大后,自己去查資料就會明白。”

隨著歲月的流逝,這已是我心中一個曾讓我細(xì)細(xì)回味地音符了。每當(dāng)想起這件事,我總會捧腹大笑。這也是我心中布滿歡樂的“日記”。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十二

童年是一個五彩斑斕的盒子,里面收裝著許多有趣的回憶,其中一件事——“碗漏了”,每當(dāng)想起來,我總會不由自主的哈哈大笑。

那是好幾年前,我去爺爺奶奶家玩,吃午飯了,比我大兩歲的超超哥哥與我“共進(jìn)午餐”菜并不豐盛,但我和超超哥哥碗中,實(shí)在是盛有差別。超超哥哥碗里只有白米飯,而我呢?外加一個荷包蛋。超超哥哥看著這“錦衣玉食”和“粗綢米糠”,心里不太平衡,想跟我開個玩笑。我端起飯碗,自己吃了起來,超超哥哥奸笑著走了過來,忽然,超超哥哥又變了一個神情故作吃驚地對我說:心雨,你的碗漏了,飯也掉出來了,你的飯馬上就要掉光了,那你就只有吃你的一個荷包蛋了,中午你就吃一個荷包蛋能飽嗎?別在下午餓了又要來跟我搶我的零食填飽肚子。我一聽,信以為真,連忙把碗倒過來查看,唉,我的香噴噴的荷包蛋立刻離我而去,我開心的心情立刻跌入谷底,然而,有人歡喜有人憂,超超哥哥眉開眼笑。我當(dāng)然要報復(fù)他了,我拾起一條皮帶,來到桌子,朝哥哥扔了過去,大叫道:蛇蛇快跑快跑!哥哥把鞋子一扔,跑進(jìn)了里屋,逗得我哈哈大笑。

五彩繽紛的盒子里,保存著五彩的事,保存我的傻笑,傻傻的我,做出的傻傻的事……。

就到此為大家介紹完畢了,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十三

剛剛吃完了西餐的我,心里有了很大的滿足感,也就是這之前我們班區(qū)了“西餐廳”吃了一頓美味可口的西餐!

就在下午三點(diǎn),大家排著隊伍來到那兒,每個人的臉上洋溢著激動的笑容。就在“西餐廳”里大家看到一位位“大廚”媽媽們等待著我們的到來。

而我當(dāng)時正在后廚幫忙,因為大家都很忙碌,所以沒怎么注意我這個“小幫手”。我一個人呆呆地站在那兒,不知道做什么,作為一個“新手”,還是先從基礎(chǔ)開始吧!幫忙洗盤子。我也在后廚看了一圈,發(fā)現(xiàn)今天的晚餐好豐盛呀!有牛排,這是主食,熱騰騰的白煙往上冒,不時地發(fā)出誘人的香味兒!還有小蛋糕、披薩等西方美食。其中,我最喜歡小蛋糕,做法很簡單:先拿出雞蛋中的蛋清和白糖,要把它們攪拌得比酸奶還要濃,然后加面粉再次攪拌,最后放入鍋中,也可以加入自己喜歡的水果,切成片,放在蛋糕上,味道可棒了!

做好之后,大家垂涎三尺、狼吞虎咽地吃著,尤其是楊易成,用叉子叉上一大塊牛排,往嘴里一放,本以為他噎著了,沒想到他還不滿足,又拿著雞翅不停地吃著!場面顯得十分溫馨熱鬧,很像霍比特人與矮人第一次相遇的晚餐。

而此時,這頓回味無窮的西餐也成為了我們最美好的回憶!

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十四

人的一生中有太多的美好回憶,但令我最難忘的就是當(dāng)選升旗手了!

當(dāng)升旗手一直是我夢寐以求的事,可真正圓夢的時候,緊張勝過于喜悅!

“大家好!我這次來競選升旗手……謝謝大家!”其實(shí)從我站上講臺的那一刻開始,我的內(nèi)心是不平靜的。

統(tǒng)計完票數(shù)后,老師露出了欣慰的笑容:“好了同學(xué)們,這次的升旗手就是吳家成、管雪螢和陳金宇,大家鼓掌通過!”

當(dāng)時,我仍是一臉茫然的狀態(tài),過了很久才反應(yīng)過來,我當(dāng)上升旗手了?真的嗎?我努力地平復(fù)著自己的心情,壓抑著內(nèi)心的喜悅。

經(jīng)過精心準(zhǔn)備后,我翹首以盼的這一天終于到了。站在國旗下,平時調(diào)皮的我也變得十分嚴(yán)肅。“起來,不愿做奴隸的人們……”隨著音樂響起,我親手把莊嚴(yán)的五星紅旗緩緩地升向了蔚藍(lán)的天空。這一刻,我心潮澎湃!

“下面請升旗手發(fā)言。”主持人把話筒遞給我,開始了我的演講:“敬愛的老師……”當(dāng)時,我感到心跳在加速;臉頰在發(fā)燙;拿著話筒的手在微微顫抖著。此刻,給我的人生畫上了美好的篇章。

事后,每當(dāng)我腦海中回想起那一刻時,心中是無比地自豪,我想這也許是我至今為止最難忘最美好的回憶了!

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十五

“池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天……”光陰似箭,日月如梭,不知不覺童年在我不曾留意的時候,已悄悄地溜走了,不過現(xiàn)在回憶起那五彩繽紛的童年,還是覺得很有趣的!

記得那是在一個陽光明媚的下午,我的好朋友小明來找我玩。我們先來到一棵大樹下。小明提出一個主意:“我們來比賽爬這顆樹吧!看誰爬得最快。”我同意了。我們一起數(shù)“一、二、三,”然后像箭一樣“嗖”的一聲,就開始往上爬,離樹杈還差一步,我最后一蹬,就爬到樹上了。

可小明還是慢了一步,我高興地說:“我贏了!”看小明不高興的樣子,我當(dāng)時不知道怎么辦?忽然,我的腦海中閃出一個鬼點(diǎn)子,我就對小明說:“小明,你不要傷心了,快看前面不是有一塊瓜地嗎,我們現(xiàn)在就下去弄幾個瓜來嘗嘗。”小明聽了,覺得我說的還不錯,他的表情由傷心變得高興了。

為了防止那些大人們看到我們往瓜地里去,我們不由得趴下身子,在地上爬著過去。因為如果有大人看見我們?nèi)サ乩锿倒希粌H會大聲叫喊,還會告訴父母,所以我們只能趴在地上,一步一步地爬過去。

快接近瓜地時,還有一些欄桿,是為了防止家禽來地里偷吃瓜的。我以為我可以跳過這些欄桿的,可是我一跳,腳卻被那兩棍子夾住了。無論我怎樣拉,腳還是卡在那里一動不動。后來小明用了吃奶的勁一推,我才進(jìn)去那瓜地里了。接著,小明也跳進(jìn)去了。

我摘了一個比較大的瓜,和小明躲在那瓜地里偷吃,我們大口大口地吸吮里面新鮮香甜的瓜汁。忽然,正在摘瓜的瓜地的主人,看見我們躲在那里偷吃,他大聲說:“哪里來的小孩,信不信我捉你們,去見你們的爸媽。”我們聽了這話,迅速跳出欄桿,飛快的地著,不一會就到了家里,回想起來真是好險呀!

每當(dāng)我想到童年里發(fā)生的這些事時,我就會為自己的幼稚和淘氣感到好笑。但在童年里,誰又沒做過一些搗蛋的事情呢?這也算是我童年的快樂回憶吧!

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十六

每當(dāng)打開那些照片,就會勾起我美好的回憶。

那是去年“五一”,二姨帶我們到日照玩。一下車,首先映入眼簾的是金色的沙灘,我們趕忙脫下鞋子,光著腳丫走上去,頓時感到沙粒是那么柔軟。特別是我們在沙灘上嬉戲,那沙粒好像在撓我的腳心,癢癢的。沙灘上有五顏六色的貝殼和形態(tài)各異的石頭,給沙灘增添了許多生機(jī)!再往前走,來到被海水沖刷過的沙子跟前坐下來,就像是在自己床上一樣柔軟,舒服極了!抓一把沙子濕濕的,滑滑的。看那一片濕漉漉的沙子里好像有白泡沫吐出,我用小鏟挖出來一看,哇,是螃蟹!只見它一雙大大的金爪,小小的眼睛,甚是可愛。

來沙灘游玩的人越來越多,有的劃艇,有的沖浪,還有的撿貝殼,我們幾個在堆大城堡。當(dāng)我們快堆成功時,突然一個大浪向我們撲來,我們急忙一閃,幸好沒打到我們身上,可是我們的城堡卻不見了,連小桶和小鏟子也不見了。我向海里望了望,發(fā)現(xiàn)有個紅桶,那正是我們的,我有點(diǎn)失落,這情景正好被媽媽拍了下來。

我們不顧海水的冰涼,一點(diǎn)點(diǎn)和海水親近。一個大浪拖著潔白的浪花向我跑來,我張開雙臂迎接它,被浪打到后,那真就是一個字“爽”!我們高興得連蹦帶跳,亮開嗓門向大海盡情呼喊,和著忽急忽緩的浪濤聲,奏出一曲美妙的歌。

媽媽給我拍攝了許許多多的照片,有的是驚奇,有的是歡笑……所有的都成為了美好的回憶!

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十七

童年就像熟透的櫻桃,那甜甜的蜜汁,讓你完全沉浸在它的甜蜜里。

沒等天黑,星星就迫不及待地跳上空中。它們有的如同鉆石般閃耀,有的像煙雨般朦朧。耀眼的星星想讓人摘下來欣賞,朦朧的星星讓人覺得它很神秘。

“哎!你們快來看!我找到了螢火蟲!”妹妹驚喜的叫著我們。“真的!好多螢火蟲啊!”我被這樣奇妙的景色吸引了。“看來,我們來對地方了。”哥哥一邊說著一邊在遠(yuǎn)處拍照。“為什么螢火蟲叫這個名字啊?”我看著姐姐,忍不住好奇的問了一句。“因為它們就像小燈籠一樣為我們照亮路啊。”姐姐微笑的對我說著。我望著那些發(fā)光的螢火蟲,在心里說著:“真美啊!”過了很久,姐姐開口說到:“時候不早了,我們回去吧!我們照張相,留做紀(jì)念。”“好!”大家異口同聲的說著。

不知不覺,天已經(jīng)很黑了。我睜開眼睛,在黑夜里,看著螢火蟲,我突然明白了當(dāng)年的問題。螢火蟲不僅為當(dāng)時的我們照亮道路,它們也在夏夜里為經(jīng)過它們那里的人們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路,陪伴著夜行的人們,給他們帶來光明和希望。我想,這應(yīng)該就是我當(dāng)年一直好奇想知道的答案吧!

童年,不僅為我們帶來樂趣,也為我們帶來了無數(shù)疑問,等待我們解開答案。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十八

童年是人這一生最難忘的最值得回憶的時光。在這美好的童年里最令我難忘的是和姐姐一起去鄉(xiāng)下玩的時候。

姐姐家住在秦山的雪水港,那里很美,四周是山,山上還有幾間小屋,姐姐家很大,樓下有一個大魚塘,那里的水既清澈又明亮,里面養(yǎng)著幾條小魚,空的時候還可以去魚塘摸魚。

她們家門前還有一輛三輪車,姐姐經(jīng)常騎著三輪車載著我們幾個小孩去小店買炮竹放。有一次姐姐騎著騎著,騎到了小路的邊上,突然只聽嘭的一聲,三輪車的一個輪胎陷進(jìn)了旁邊的泥地里,整個車子看起來搖搖欲墜,我和車上的那些人見車子不動,便搖了幾下車子,這一搖,車子可承受不了,直往泥地里載,我們想采取緊急跳車,但還沒來得及從車上跳下來,就已經(jīng)躺在泥地里了。等我們從泥地里爬起來,你看看我,我看看你,整個就是個小泥人,不禁哈哈大笑起來。有的手擦破了,有的臉上流血了,可誰也不喊疼。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把這三輪車?yán)降孛嫔稀,F(xiàn)在想想看也覺得好笑,但是現(xiàn)在不敢了。

在鄉(xiāng)下,最好玩的就是放炮竹了,把手里的炮竹用打火機(jī)點(diǎn)燃,用力扔向湖里,水面上炸開了向噴泉一樣漂亮。可有的時候把打火機(jī)扔出去了,炮竹卻在手里爆炸了,疼是不疼,但聲音很響。

童年是人生中永遠(yuǎn)抹不去的痕跡,它藏在我們的記憶最深處。

校園回憶四年級(實(shí)用19篇)篇十九

童年的生活就像一本內(nèi)容豐富的書,是我們?nèi)松凶罱k爛的一抹記憶,使人留戀,也是永遠(yuǎn)不會回來的一段純真年華。

至于玩什么,那可不像現(xiàn)在的孩子那樣,大把大把的花錢去買什么玩具,也沒有什么電腦,就連電視節(jié)目也少的可憐。那時候我們永遠(yuǎn)不會有無聊的時候,總是有玩不完的游戲,老鷹抓小雞,捉迷藏,捉蝌蚪,吹泡泡等等,玩一萬遍都不會覺得煩。

每天放學(xué),我們就各自各的回家,放下書包,跑到廚房里偷偷的把洗潔精倒在一個很小很少的瓶子里,然后加點(diǎn)水,拿上一條吸管,就跑出去跟小伙伴們一起玩吹泡泡,只要輕輕的吹一下吸管,就有一連串的泡泡從吸管口飛出來,泡泡有的大的像個皮球,有的小的像顆珍珠,有的幾個泡泡手挽手組成一朵花,有的2個泡泡相互擁抱著像個胖胖的小葫蘆;在陽光的照耀下,這些晶瑩透亮的泡泡時而發(fā)出七彩的光芒,時而變換著奇特的形狀,隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方。

到了黃昏的時候,我們就會急不及待的跑到一條清澈見底,可以看見水底的沙石和一條條歡快的魚兒,仿佛是一面鏡子,水里倒映著青青的山、藍(lán)藍(lán)的天,還有美麗的花兒。我們都光著身子,匆匆忙忙的跳進(jìn)小溪里,一邊玩耍,一邊看著海底的小魚。

白天是短暫的,吃過晚飯后,我們坐在屋前的臺階上,看著天空一點(diǎn)一點(diǎn)的暗下來,一轉(zhuǎn)眼,星星亮了,月亮也露出了潔白的牙齒,我們便開始數(shù)星星,數(shù)著數(shù)著,我仿佛進(jìn)入了一個美好的夢幻世界:星星一閃一閃的向大地眨著眼睛,月亮好似一顆最獨(dú)特的寶石鑲嵌在深黑的夜空里,月光仿佛是一層薄薄的白紗,將大山圍住,那么輕、那么亮,整座山沉浸在白紗的籠罩中。

雖然我們的童年離開了我,但它給我們留下了美好的回憶錄,一串串童年美好的腳印一張張童年美好而精彩照片永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的心田里,讓我們?nèi)セ貞浰?/p>

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讀后感是在讀完一本書后,向他人分享自己對書中內(nèi)容的思考和感受的一種方式。讀后感是讀完一本書或一篇文章后對所讀內(nèi)容進(jìn)行思考、感悟的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對于生活、社會和自我思考的一種表達(dá)。
通過撰寫報告范文,我們可以更好地梳理思路,總結(jié)經(jīng)驗,對自己的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行評估,并向他人展示自己的成果。報告范文的參考可以幫助我們提升工作和學(xué)習(xí)中的問題解決能力
親愛的各位,大家好!我是今天的主持人,非常榮幸能在這個重要的場合為大家服務(wù)。以下是一些主持人在活動現(xiàn)場中的互動技巧和注意事項,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行主持工作
作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。接下來,我們一起來看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個人的思考能力和語言表達(dá)水平。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和指導(dǎo)。光斑在樹葉上被風(fēng)刮
優(yōu)秀作文是通過對自然、社會、歷史等方方面面的觀察和思考,將感悟和思想轉(zhuǎn)化為文字的一種方式。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫,揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N覒阎鴺O大的興趣玩電腦。突
在寫作文時,我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。以下是一
編寫計劃書能夠幫助我們清晰地了解自己的職責(zé)和工作要求,提高工作的針對性和效果。計劃書范文中可能會有一些特定的專業(yè)術(shù)語和領(lǐng)域知識,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行理解和解讀。
安全工作總結(jié)是對公司或單位安全管理工作成果的總結(jié)和展示,對于今后的安全工作具有重要的指導(dǎo)意義。以下是小編整理的一些典型安全工作總結(jié)范文,可以供大家參考和借鑒。
讀后感是我們在讀完一本書后,通過對書中情節(jié)、人物和主題的反思和總結(jié),對書籍內(nèi)容進(jìn)行個人評價和思考的一種形式。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望可以給大家?guī)硪恍?/div>
通過年終總結(jié),可以清晰地了解自己在過去一年中的成長和進(jìn)步。感謝大家閱讀以下為你們準(zhǔn)備的年終總結(jié)范文,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。。20_年,是我在
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動人心、啟發(fā)思考。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來一些啟示和參考。自從地球上有了人類,
教學(xué)工作計劃能夠幫助教師掌握教材重難點(diǎn),合理安排教學(xué)順序。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。-->。二、教材分析。教學(xué)內(nèi)容是:
自查報告可以幫助我們反思自己的工作和學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,不斷提高自己的能力。小編搜集了總結(jié)報告的一些優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)并幫助大家寫出自
2.職工是一個單位的核心群體,他們承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的責(zé)任和使命。以下是小編為大家整理的職工加班問題范文,希望能給大家一些啟示。為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識,
參與比賽能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神,增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感。以下是小編為大家收集的比賽范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。我參加過學(xué)校里的許多比賽,但令我印象最
優(yōu)秀作文在語言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,有助于將來的成長和發(fā)展。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些啟發(fā)和幫助。我長期和父母生活在
幼兒園教案有助于教師提前思考教學(xué)步驟和教學(xué)方法,確保教學(xué)質(zhì)量。歡迎大家瀏覽下面的幼兒園教案范文,相信對教師們的教育教學(xué)工作會有所幫助。活動目標(biāo):1、掌握正確的洗
優(yōu)秀作文不僅需要語言流暢,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,通過這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到更多寫作的技巧和方法。今天,天氣晴朗,小鳥在樹上嘰
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。我的外婆是臺灣人,1950年2月
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