學習總結是對我們學習過程中的所學知識和經驗進行歸納和概括。讓我們一起來看看以下小編為大家收集的學習總結范文，希望對大家寫好自己的學習總結有所幫助。

夏令營學生總結（優質15篇）篇一

一、工作思想、目的。

本著夏令營為孩子們創就一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發揮自己的特長，認真學好專業課，不斷進步，在活動、學習中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營員真正體會到夏令營是他們快樂學習、快樂生活的大本營。以此為工作目的，在營長的總指揮下，圍繞各項任務展開工作，營造快樂?；顒?、學習中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。

二、工作內容及措施。

1抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現的就是安全問題。我們連對學生堅持天天安全教育,特別是每天的游泳課,活動課上的安全教育,嚴格要求學生在規定的區限內游泳或活動,并在上課前提出安全要求,老師時刻關注著這個學生的行動安全,發現安全隱患及時處理并對學生進行思想教育?；顒咏Y束后及時總結,并提醒全體營員以后要注意的地方。

2抓營員專業課學習成果。我們十一連營員們的專業課是書法,大部分學生不是出于愛好、特長是書法才來學書法的，多是字寫不好，書寫潦草才來學書法的。本著這一情況我和專業棵老師在夏令營期間抓學生書寫的態度及方法，同時還訓練了學生們的毛筆握筆方法、寫字姿勢，并練習了基本筆畫和一些簡單的字，同時對個別書法功底較好的同學單獨指導，提高遠筆能力，得以更大的提高。配合專業課老師教育學生學好專業課的態度，并想辦法培養興趣，讓學生擁有良好的學習心態。

3營造快樂。為了讓學生的夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的校內活動和校外活動。每天早晚我們老師都帶同學們去散步、游戲，課間除了安排好學生適當休息外，還組織學生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節目，給學生增添快樂的同時，還避免減少了學生課間打鬧的安全隱患。在夏令營期間，學校組織同學們去游玩了汕頭華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當勞，去美麗的龍海灣度假村觀海、踏浪，還參加了匯報演出和觀看了兩場精彩絕倫的電影節目。所有這些活動，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。

夏令營學生總結（優質15篇）篇二

7月25日至8月7日，我與十余名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室（國家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動?；顒悠陂g以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結：

一、前期準備。

首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會?？傮w上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。

第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因為感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕云等20余人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學即將大二）的優秀同學，使得志愿者結構比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。

志愿者們在8月底集結，并進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組后我們設計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關物品。志愿者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的.概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學了解中國的同時，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。

二、外事接待。

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。

在山莊結束營員物品發放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數是華人，中文的基礎比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯系，可見本次活動激發了他們對漢語的興趣。這也體現了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內同類網站所無法企及的。

夏令營學生總結（優質15篇）篇三

xx年年7月25日至8月7日，我與十余名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室（國家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動，活動期間以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結：

一、前期準備。

首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會。總體上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。

第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因為感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕云等20余人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學即將大二）的優秀同學，使得志愿者結構比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。

我覺得相互了解是最重要的。

二、外事接待。

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。

在山莊結束營員物品發放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數是華人，中文的基礎比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯系，可見本次活動激發了他們對漢語的興趣。這也體現了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內同類網站所無法企及的。

鹿鳴山莊內電腦較少，美方師生很想用網路給學生的家人聯系，有些老師還給學生家長發了照片?？梢娀ヂ摼W在美國日常生活中的重要性，對于中國學生，幾天不上網也沒有什么。但是美國人卻把互聯網當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的'市場。

漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調地格外重要，我認為這是非常有必要的，因為今年國內情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護了外國營員的安全。與此同時，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無巨細，外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領導，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細節忙碌著。

在這個活動中，我代表的就是中國。在之后的北京奧運會中，我也特別留意志愿者的工作，也學習到了志愿著精神。在志愿者選拔的工程中，我就說汶川大地震后，國人對志愿者精神有了新的認識，今年是中國的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作。通過漢語橋，我對我國的外交能力和外事活動充滿了信心，中國人在外事活動中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細膩。漢語橋和北京奧運會的圓滿成功，和中國人對外事活動的高度重視是分不開的。中華民族待客之熱情，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色?？磰W運會的時候，我又接受了外事活動的洗禮。有了漢語橋的經歷，也使我看奧運會有了更多的獨特的角度。

三、國際交流。

夏令營學生總結（優質15篇）篇四

x月x日，電子信息學院思源志愿者協會以及11級電氣2班在金山小學共同舉辦了農民工子女夏令營。團委書記周志輝老師出席了本次“七彩假日”夏令營開營式并全程參與活動。

本次活動根據不同的年級共分為兩大組：低年級組進行了“信號傳遞”、“貼燒餅”和“滾鐵環”等偏向體力活動;高年級組進行了“盲眼拼接三角形”、“九連環”等偏向智力活動。其中，較為精彩的是“信號傳遞”，每兩位志愿者之間有三位小同學，蒙眼靠手牽手將握手次數傳遞下去，不少小朋友出了錯誤，但是成績還是可喜可賀?！百N燒餅”中大家你追我趕，涌現了一批體育健將。由于時間有限，游戲結束后，大家都意猶未盡。在活動中，到處都是歡聲笑語，志愿者與小朋友們沉浸在游戲的氛圍中。

作為大學生，關注農民工子女是我們為社會應盡的義務。據悉，本次活動是電信學院“微愛行動”微志愿服務活動、農民工子女夏令營活動的其中之一，圓滿開展為后續活動起到了良好的帶頭作用，希望后續活動會更加的圓滿、精彩。本次活動志愿者用自身實際行動展示了關愛農民工子弟，將愛心獻給需要的人。

20xx年x月x日下午17：30，20xx年土木工程全國研究生暑期學校班會在土木工程學院311報告廳順利召開。哈工大土木工程學院黨委副書記徐鵬舉和學工辦孫冬東老師、劉艷軍老師和吳嚴老師參加了班會。

土木工程學院黨委副書記徐鵬舉老師首先對來自全國多所高校的學員們表示歡迎，隨后他詳細地向學員們介紹了首屆全國研究生暑期學校的日程安排和紀律要求，最后他希望學員們在暑期學校期間能夠學習好、生活好，在哈爾濱工業大學度過一段美好的時光。隨后，學工辦孫冬東、劉艷軍、吳嚴分別就文體活動、后勤管理及新聞宣傳等方面的事情向廣大同學做了詳細介紹。

為了方便聯系和交流，首屆全國研究生暑期學校按學員提交的報名材料將80名正式學員分為五組，確定了兩名班長和十名組長。會后，各小組分別開展了各自的活動，同學之間相互熟悉，進行了充分的交流和溝通。

夏令營學生總結（優質15篇）篇五

為期三周的夏令營結束了，孩子又回到了我們身邊，作為一個已經脫離體制兩年，第三次參加夏令營的孩子，相比初次離開家的孩子，狀態比較平穩，可我們依然收獲頗多。

一、孩子的變化：

（一）由不舍到開心。

今年春節開學以后，我明顯感到了孩子狀態的低迷，為此專門到學堂去了一趟，帶他出去玩了幾天，給做了一些開導，放暑假以后也跟先生盡量多陪他，在家期間的狀態還算放松，但相對他的年齡來說，稍微有點粘人。夏令營開營把他送到家館后，他跟孩子們玩，我們跟邱老師交流了一會兒，臨走時去跟他告別，卻看到他說再見的時候眼圈兒都紅了，而且說完以后轉身就走，生怕再耽擱一會兒就控制不住自己的情緒了。

結營時候，他們排著隊走進大廳，一看見我，孩子馬上喊了一聲媽媽，又不好意思地停了下來，臉上洋溢的是笑容，眼睛里閃爍的是喜悅，經過我身邊時，我拍拍他的肩膀，他開開心心地走了。晚上我們去賓館時，經過家館的后門，隔著門窗玻璃就能看見他玩耍的身影和嬉笑的聲音。第二天離開時，邊玩游戲邊等跟我們同行的同學，情緒很平和；跟老師告別時，也是平靜自然的，上車后又大喊了一聲：“仲爸，幫我跟瑞瑞說再見！”回家以后，雖說對玩比對學習的興趣高，可是情緒比夏令營前平穩了，不再那么粘人了。

（二）由封閉到合作。

以前無論是參加夏令營還是在家塾里，老師們經常反饋孩子的問題主要是在人際交往方面不夠好，不會和別人合作?？墒沁@次，邱老師說一凡、亞桐、瑞瑞三個孩子一個宿舍，一凡穩重，瑞瑞有創意，亞桐介于二者之間，說話慢條斯理也有些靈動，正好互補，很和諧?；貋砗?，我問他在夏令營里跟同學們相處怎么樣，他除了說跟舍友們處的很好，還說了來來、妞妞、子軒等好幾個小女孩的名字，告訴我們跟這些小朋友都玩得不錯。印象中，從wbm離開了他當時就讀的學堂以后，我是第一次聽他說有這么多朋友。

我無意于比較，也承認孩子的不足，可是孩子的反應讓我很欣慰，我明白這與老師的引導是分不開的。我們常說“平時不燒香，臨時抱佛腳”沒用，需要合作時孩子們能團結到一起，說明平日里老師沒有總是強調互相競爭，而是隨時把互幫互助的理念貫穿在教學、生活中。

二、我的收獲：

（一）凡事預則立。

對于孩子教育感到困惑的我們，一抓到新教育這根稻草就不顧一切地撲了過去，兩次給孩子申請全日制學堂之前都沒做詳細的了解，既沒去學堂看過，也沒跟老師交流過，倚仗今日學堂夏令營學生是身份就把孩子交給了學堂，第二次換學堂甚至因為交通不便，直接讓別人幫忙把孩子捎過去了，跟老師一點交流都沒有。當甩手掌柜的結果就是，孩子適應與否我們全然不知，出現問題了才開始著急，不是“治未病”，而是“病急亂投醫”，專門請假去陪孩子，不停地給老師發信息交流。

這次參加夏令營之前，我跟先生專門去了家館一趟，看了那里的環境，更重要的是邱老師專門抽出一天的時間跟我們交流，介紹家館的理念，解答我們的困惑，讓我們對家館有了比較全面的了解。我們回來后就申請夏令營和全日制試讀的事情，也跟孩子進行了探討，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意見。所以，整個夏令營期間，孩子都是放松的、開心的，也順利通過試讀被錄取了。

（二）家長放心孩子才能開心。

夏令營只是家長、孩子與家館的第一次親密接觸，接下來的一年里，我們會為了孩子的成長而共同努力，這期間會有喜悅，也會有苦惱，有失落，孩子的狀態也會有起伏，可我們的方向是一致的，我們的心都是積極的、開放的，問題可以通過面對面的交流進行探討，我相信我們會在謙一這個平臺上共同成長、進步！

夏令營學生總結（優質15篇）篇六

在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。

整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10-7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。

訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。

車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模比賽對于中小學生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學生的課外活動，努力培養中小學生的創新精神和動手實踐能力，使中小學生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對于提高中小學生良好的科學素質，大力推進素質教育有著積極的作用。

夏令營學生總結（優質15篇）篇七

20xx年x月x日在教堂舉行了一次別開生面的大學生夏令營。參加人數超過150人，人員以在校大學生為主，部分是高中畢業生和大學畢業生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產生的分歧，讓來自各地的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學生反映，希望下次還能有這樣的`聚會，現為這次聚會做個簡單的總結報告。

此次聚會得到教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學、不同校園團契的大學生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由大學生團契牧區敬拜團和校園祭壇牧區敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。

二、內容豐富多彩。

1、婚前教育。

2、合一引起共鳴。

在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自各片的大學生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，的復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。

3、繼承屬靈資產。

4、人生價值。

葉大哥詳細透徹地講到基督徒正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學生在團契服侍、以后在教會服侍都產生至關重要的影響。

5、闡釋、傳遞異象。

6、你是神的杰作。

通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于基督釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！

三、形式富有特色。

除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕基督徒的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領他到指定座位。

四、學生收益頗豐。

從大家喜樂的臉上很明顯可以看出這次夏令營他們是有得到的，在回饋調查表中，好多人反映這次老師帶來的信息很寶貴，很切生活實際。

1、異象傳遞。

2、培養感情。

經過幾天在一起的生活，弟兄姐妹開始熟識，小組里紛紛留下號碼方便以后聯系。

夏令營學生總結（優質15篇）篇八

29號的培訓主要是記憶法基本課程，是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓課程滿滿的，這真是一場腦力、智力的運動，它讓我見證了“奇跡”，讓我更堅信：只要你愿意，沒有什么不可以！正如智者說的：思想有多遠，行動就能走多遠。

一整天下來，腦袋確實挺疲憊的，但我卻收獲滿滿的，一切的疲憊都不算什么，一切付出都是值得的。

成功背下圓周率前100位，而且順背與逆背都做到了，在來xx培訓之前，我覺得這是天才做的事，但是，來到了這里，我們都做到了，天才做到的事，我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨特又高效的記憶法，加之奇異的想象，打開了思維的閘門，在此時，讓記憶綻放光彩，思維璀璨奪目。接下來的弟子規與36計的學習、記憶，更證明了思維的魅力所在，邏輯與非邏輯，開發你的大腦，啟動你想象的通道，一切在我的不可能中變成了可能與現實。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力，想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門，給予我想象的空間。她的自信，她的笑容，她的大膽特別想象，她用自己的言行來告訴我們：想像是無所不能的，它可以將不可能的事變成可能，我們要學會運用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破，放飛我們的想象，創造屬于我們的奇跡。

掌握正確的方法，并持之以恒地去學習、運用，記憶不再是一件枯燥無味的事，相反地，它會是一件愉快的，甚至是美妙的事。而在做這些事之前，關鍵一個就是心態，一個積極向上樂觀的心態，才會有更好的、高效的學習、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強調的。這就是新思維帶來的活力，積極向上以及熱情澎湃。

在這里，我找到了一個多思維，多角度的空間，同時更加強了這份積極樂觀向上的心態，增長了自信。

我認為將這種學習、記憶的方法授予孩子真的是很好的，孩子正在成長，吸收、汲取知識的階段，在他們孩時就幫助他們開拓思維的空間，鼓勵他那么大膽發揮想象，并加以運用。在學習基本知識的同時，更用“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”等來感染孩子，激勵孩子，讓孩子們擁有一個積極樂觀向上的心。我想，這就是“xx”的定義吧，也是它的魅力所在。

30號的培訓主要是溝通課程，是由助教家園園長李姐為我們授課，說是授課，一定意義上是個人經歷的分享與體現，帶給我的是一種享受，感受到了一份現實中的美好與堅持。

很喜歡李姐說的：做人還是簡單一點好。一直都是這樣認為，不去過分計較個人的得失，生活會因簡單變得充實與快樂。“站在別人的角度上想問題”這是溝通的關鍵點，換位思考，只有當你設身處地站在對方的角度上來分析所處的環境與事件時，你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到，而是我們沒有做到為他人想想，忽略了對方的立場，導致了無效的溝通產生不好的結果。

無論是生活，還是工作，都需要溝通，如何才能做到有效的溝通呢？其實，只要自己首先端正好自己的態度，本著“對事不對人”的原則來分析事件，站在對方的立場上來思考問題，用真誠、禮貌、理解的心來作溝通，這將會取得很好的效果。

潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發揮著不可替代的作用。無論是對人對己，都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容，豁達開朗的心胸，是一生享用不盡的寶貴財富。

當然，在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對象確定，如與學員間，班主任、講師、營部間，家長間的溝通，對象不同，溝通的技巧也相應做出調整。但相同的是無論你的對象是哪一類最基本的是用禮貌用語，記住談話的目的，耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。

最讓我震撼的是：“把他不如我能力強”變為“我如何發揮優勢給予他支持”。機會難得，自己渴求得到機會，而當別人幸運地得到這一機會時，我們應該做的不是耿耿于懷，而是全力以赴地支持他，輔助他。這需要多么開闊的心胸??！也許這很難做到，但時刻提醒自己并努力去做，我相信，我們都會做到很好的。

華麗的言辭帶去不了理性的思考，詩意的浪漫無助于價值的升華，感性卻也解決不了理性、客觀的問題，只有將感性與理性兩者結合起來，才能更好的發揮兩者的作用，才能更好的解決問題。

作為領導者，極強的親和力可以幫助他大大提高管理的效率，但同樣的離不開有原則地、嚴謹地、理性地處事方法?！败浻病眱墒侄家?，才能做到更好的管理，從而更好提高效率。

夏令營學生總結（優質15篇）篇九

xx年年x月25日至x月xx日，我與十余名同學一起，參加了由xx漢語推廣辦公室(xx漢辦)和xx省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動?；顒悠陂g以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結：

首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會。總體上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。

第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因為感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕云等20余人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開學即將大二)的優秀同學，使得志愿者結構比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。

志愿者們在x月底集結，并進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組后我們設計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關物品。志愿者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學了解中國的同時，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是xx省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。

在山莊結束營員物品發放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數是華人，中文的基礎比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯系，可見本次活動激發了他們對漢語的興趣。這也體現了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內同類網站所無法企及的。

鹿鳴山莊內電腦較少，美方師生很想用網路給學生的家人聯系，有些老師還給學生家長發了照片?？梢娀ヂ摼W在美國日常生活中的重要性，對于中國學生，幾天不上網也沒有什么。但是美國人卻把互聯網當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。

漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調地格外重要，我認為這是非常有必要的'，因為今年國內情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護了外國營員的安全。與此同時，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無巨細，外事工作者代表的是自己的xx。上到漢辦領導，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細節忙碌著。

夏令營學生總結（優質15篇）篇十

20xx年知行學堂“習慣養成、英語突破”體驗夏令營已經圓滿結束，這是三年來學堂以新教育的教育目標為方向，踐行新教育理念和方法走出的更堅實的步伐，這次夏令營也讓我們的教師團隊得到了很好的鍛煉和提升，同時，參加本次夏令營的16名孩子都得到了不同的成長和突破。下面這份報告分兩部分：第一部分，就學堂的教育目標和夏令營當中圍繞這些教育目標開展的教育活動進行介紹和說明；第二部分，對您孩子在夏令營當中的個人情況進行總結。

我們說要做成任何事情都要有目標和方向，這樣我們才有可能思考和選擇出正確的做事方法和實現路徑，從而達成目標。因為教育牽涉到一個孩子的慧命和成長，而成長過程是不可能重來的，那么對教育來說，目標就顯得非常重要，有了目標，那么我們在選擇我們的教育理念和方法上也就有了指引。因此學堂從三年前的辦學之初就目標非常明確，總結起來，學堂把新教育設定為三大目標：一、培養孩子的優秀品格、遠大的志向和堅韌不拔的意志品質，二、文武雙全的終生學習者；三、融匯貫通、中西合璧的國際化人才。本次夏令營主題是“習慣養成、英語突破”體驗夏令營，會與日常的教學略有不同，但是我們的培養大目標卻是不變的，圍繞大的目標和夏令營的突出主題，學堂從以下幾個方面對孩子進行系統地、深入地培養。

1.樹立目標。

在孩子的目標和志向上，老師通過立志電影，不斷針對主角如何立志，為了自己的志向不斷挑戰和努力的過程提問，以此對孩子們形成精神上的沖擊，讓孩子們不斷思考自己與主角的不同之處，以及如果自己就是主角，立志后如果遇到類似的困難，會怎么去面對和處理等等，以此來不斷思考自己的志向，自己為了達成自己的志向愿意做哪些方面的努力等等，譬如是否愿意通過更多的運動磨練和挑戰自己，愿不愿意通過更多的做事去培養能力，愿不愿意放棄玩的時間去更多地學習和成長等等。課后讓每個孩子把自己的目標具體化，先制定大目標，如果大目標想不清楚或者不知道的，至少要制定小目標和短期目標，并且詳細說明自己為什么要制定這個目標，在實現這個目標時可能遇到的困難，在遇到這些困難的時候可能會采取什么樣的應對措施等等。

2.行為、習慣和心理教育。

3）針對多數孩子存在的問題，我們采用班會討論，主題學習等引起孩子們共同的思考和討論，針對個別孩子的問題，老師會進行一對一地交流和心理溝通，但是不管是哪種方法，其前提一定是老師與孩子建立了較好地情感鏈接，孩子愿意把心理話講給老師聽，或者通過老師的觀察，老師已經較好地把握了孩子的心理，能夠讓孩子心服口服，讓孩子覺得老師了解和關注自己，講到了他心里想的事情，這樣他就會更容易真正敞開心扉與老師進行溝通，老師說的要他調整和改變的地方，他才會聽得進去，老師對他的教育才會有效。

4）另外，學堂有系統的獎懲制度，尤其是獎勵，針對孩子們好的行為、習慣，老師們進行三天一總結和積分，對排名前五位的孩子進行相應的獎勵，獎勵包括有更多的服務于其他孩子的機會，更多出去參觀的機會，更多的課程選擇權等等，以此來激勵孩子們向好的行為、習慣看齊，學習、修正和調整自身可能存在問題的地方。

3.做事。

很多孩子在家沒有做過什么事情，所以第一天來的時候，幾乎所有的家長都是親歷親為地幫助孩子鋪床，整理衣服，柜子等等，但學堂要求孩子們自己的事情要自己做，所以在開營的第二天學堂系統地進行了做事方面的教育，學習整理魔法來整理衣物等，分配了每個人的公共區域，教有些做事能力不強的孩子如何擦桌子、掃地、拖地、洗拖把，衛生工具如何擺放等等，每天早上搞完內務和公共區域都會馬上進行小總結，內務和公共區域衛生打分在-3~3分之間，對內務和公共區域衛生得分均在2分以上的給一個大的衛生積分，3天統計一次，積分多的孩子進入做事至上組，同樣能夠得到相應的獎勵，而內務和公共區域衛生要扣分的則要先去把事情做完，經過檢查后才能去運動和學習。

4.運動。

新教育學堂尚武，特別重視運動、武術，它們對孩子們的價值毋庸置疑。運動能夠鑄造健康體魄，促進大腦發育，磨練耐力和意志品質，提升孩子們的吃苦精神，以及鍛煉專注力和思維，塑造人格。

夏令營期間的運動項目主要包括三大部分：

1）體能運動：跑步（短跑、長跑、馬路晨跑測試和比賽），分組接力賽，小游戲。（每個同學都有參與，而且有獲得優秀成績的）。

2）武術基本功：三種的手型有拳、掌、鉤；五種步法有弓步、馬步以及虛步、仆步、歇步?；窘M合：弓步、馬步沖拳、仆步穿掌、虛步亮掌、提膝雙勾；深蹲、俯臥撐、踢腿（正踢腿、里合腿、外擺腿、后撩腿，踢靶，跳躍踢靶，里合腿拍腳、單拍腳，彈踢沖拳，蹬腿推掌）；翻滾（前滾翻、后滾翻、側手翻），劈叉（橫叉、豎叉），爬行（嬰兒爬、老虎爬、豹子撲），跳躍（收腹跳、直腿跳、單腿跳、蛙跳、上步跳躍）。

3）武術套路學習：國家段位制一段長拳。

學堂每天的運動時間在三個或者三個小時以上，雖然天氣比較熱，但大部分孩子們還是能夠較認真地練習老師教的運動項目，不過孩子們挑戰自我的意識還不夠，有孩子因為第一次接觸某項運動而產生畏難情緒，逃避或者直接放棄某些項目的練習，譬如劈叉，跳馬，空翻等，也有孩子因為平時運動太少，在運動習慣養成上還需要下很大功夫。整體上來說，孩子們在劈叉、踢腿、蛙跳上有較大的提升空間，沖拳不夠剛勁有力，練習長拳的時候精氣神有欠缺。

5.學習。

學堂非常重視保護孩子的學習興趣，幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力等。學堂的日常的課程主要包括：傳統文化課，英語，科學，閱讀，電影課，主題討論課，安全教育課等。

1）安全教育。

因為夏令營的孩子中不少是第一次來到學堂，對學堂的周邊環境和學堂內水電氣的使用均不熟悉，所以學堂在入營的第一天就進行了安全教育課，邊觀察邊討論，邊學習，晚上讓每個孩子根據一天的課程畫出安全教育圖，并分組討論和評選出最佳的安全教育作品。

2）電影課。

3）傳統文化學習。

4）英語突破。

本次夏令營很核心的主題是英語突破，因此學堂加強了每個孩子的英語學習，從測試每個孩子的英語水平開始（結果不太理想，孩子們基本都是中式英語，聽說能力較差，單詞認識量也很有限），然后通過三天的聽說和跟讀學習，提高孩子的辨音能力，角色及場景感受力等，最后引導大班的孩子們集中突破電影《瘋狂動物城》前十分鐘的配音，小班孩子突破《小豬佩奇》的配音，四分之三的孩子在英語方面都有突破，有三分之一的孩子突破很大，尤其是大班孩子，基本上學得都很努力，最后展示的《瘋狂動物城》的配音比較精彩，語音、語調、語感，感受力和角色融入能力均得到了快速的提高，小班的孩子對《小豬佩奇》的配音也把握得比較到位，基本上全部配出來了。另外，夏令營期間孩子們學習英文歌曲很快上口，尤其是唱《瘋狂動物城》的歌唱得很好，小班孩子學習兒歌，基本學習個5-6遍就能掌握，總體來說，學習英語的熱情高漲，氛圍很好，成效較顯著。

5）科學課。

學堂常規的科學課有多重形式：科學書的閱讀，bbc或者國家地理視頻的討論式學習，科學動手實驗等等，夏令營期間為了增強趣味性和動手能力，學堂安排了三次科學動手實驗課，每次上課的時間是3個小時：老師引導，分組討論和分發實驗材料、制作，最后驗證效果。因為能具體地看到成果，所以孩子們都非常喜歡，通過科學實驗課充分調動了孩子們主動去思考和動手的積極性。

6）閱讀方面（參考意見）。

學堂的孩子為什么愛學習，與學堂非常注意培養孩子們的閱讀能力有很大關系，但因為夏令營時間有限，所以本次夏令營并沒有具體開展學堂平時教學中非常重視的閱讀課，但根據每個孩子帶到學堂的書籍，在此有幾點思考供家長參考：對于孩子尤其是12歲以下的孩子的選書是該慎重的，學堂的原則是以選擇自然科學類書籍為主（12歲以下），原因：

5.科學類書籍涉及的知識面一般都很廣，多數囊括了物理、化學、生物、地理等多門自然學科的知識，具備豐富科學知識的孩子，以后進行分科教育時，很容易掌握物理、化學、生物和地理等多門自然科學的知識，并且更能融匯貫通，學習效率大幅提高。因此，我們建議：對于12歲以下的孩子主要以科學書籍為主，故事類的書為輔助，少看人文小說，尤其是盡量不看漫話和魔幻小說。

7）活動。

為了滿足孩子們探索周邊環境，大膽去冒險的想法，幫助孩子們掌握和認識地圖及圖標、路標的基本方法，培養團隊精神等，學堂組織了探險尋寶活動，孩子們被分成四組，通過行走、爬山、兜圈等，最后每組同學都找到了專屬自己的寶貝。

學堂一直提倡給孩子們過簡單、樸素的生日，夏令營期間有個同學過生日，其他孩子都想為她買禮物，老師引導他們可以想辦法為她做禮物，并且提供了一些材料，孩子們發揮自己的想象力，為過生日的孩子制作了各種禮物，并且每件禮物都有很深的意義；并且，我們還在周末為孩子們安排了生活和做事，包餃子，包包子，獎勵至上組的孩子們為大家做飯等等，孩子們對參與這些生活做事都比較有興趣，做事過程中也展現了各自的創意和組織協調能力等。

夏令營是學堂教學工作的集中展現，每天等孩子睡覺后，學堂的5名老師都會組織會議，針對一天的教育工作和每個孩子出現的問題尤其是行為、習慣和心理方面的問題進行討論和分析，并布置學堂第二天的教學和生活，期望能夠最大化地幫助到孩子們，充分體現了“心”的教育，老師的用心和對孩子們“心”的關注。夏令營的教育和生活過程緊張而有序，參加的每個孩子都取得了不同程度的成長和進步，不過要讓這些成長和進步得到加強和鞏固，還需要家長們在孩子夏令營結束后繼續進行強化，并且加強對新教育的學習和認知，在家庭教育中也落實和踐行新教育的原則和方法。下面針對您孩子的具體情況進行介紹。

夏令營學生總結（優質15篇）篇十一

6月30日那天，我提著大包的行李，滿懷好奇心走上了大巴車，開始了我的香港之旅。在杭州南火車站等候了一會兒，辦理了一些手續后，我們坐上專列，前往深圳。

在火車上，同學們個個都興奮不已，有聲有色地議論著、談論著。有的說：香港最近天氣怎么樣？有的說：不知道香港的交通工具有什么特別之處……不知不覺，火車到達深圳。我們辦理了各種各樣的手續，才坐上去香港的電車，真是真是太興奮了！一下電車，我們就發現香港的樓房非常高，每幢房子幾乎都有四五十層那么高，并且中間還有一個小平臺，將兩幢房子隔開，導游告訴我們，說：“香港有一個新定的規矩，凡是樓層高于三十層的樓房，就要在中間造一個小平臺，是用來防災的?！蔽覀冞@才恍然大悟。我又發現香港的汽車駕駛座都在右邊，導游看出了我們的疑惑，又及時地告訴我們：“那是因為香港被英國整整統治了一百五十四年，所以香港的法律都是按照英國的?！蔽覀兊谝惶烊サ氖翘缴剑P于太平山，它還有一個來歷：以前，這座山上住著一個土匪，他每天都居高臨下地望著下面看看有什么東西能搶劫，有一天，有一個海軍隊知道了土匪，于是將他殺了，附近的居民們希望以后的生活平安穩定，于是叫做太平山。我們來到太平山山頂，開始自由活動。我拿著照相機，拍著景色。從山上往下看，哇！香港的景色盡收眼底。一座座百層的高樓大廈，時而平靜時而翻騰的大海，海上有的船漂浮著，有的船行駛著，留下一道長長的浪花；綠油油的樹木像忠誠的衛士守著香港島……這一天就過去了，來到香港我最主要的目的就是去迪士尼樂園玩，終于等到了這一天，我欣喜若狂。先來到美國小鎮大街，每一家店我們都不放過，仔仔細細地看了過去，足足看了兩三遍，心滿意足了，才去玩。先來到夢幻世界，我進入“米奇幻想曲”，帶上3d眼鏡，看著唐老鴨和米奇的精彩節目和它們的搞笑動作，聞著蛋糕、烤雞、飲料等等的香味，非常過癮！接著，我費了九牛二虎之力終于找到了灰熊山谷，那時我已經滿頭大汗，臉被曬得通紅。在里面最有意思的是“灰熊急速礦山車”，我排了半個小時長隊才等到。坐好位子后，我的刺激旅程開始了。隨著一聲發動機的轟鳴，礦車啟動了，開頭就來了一個傾斜的軌道，非常刺激！車子進入山洞后出現了許多熊，它們做著各種動作：撲擊、舞爪、站立……發出許多聲音：咆哮、嘶吼、輕叫……后來，又開始了一大堆對話，過了許久才繼續行駛……過完了這次旅程，也到了晚上，我在美國小鎮大街買了些禮物就準備看九點的煙花了。只見全園的燈都關了，兩束煙火升了起來在半空中漸漸消失，接著五顏六色的煙花在空中開放著，幾道金光沖天而起，交錯著消失，燈又亮了起來，迪士尼的活動也在燈光的照耀下結束了。最后一天，我們乘著渡輪來到九龍半島，參觀完星光大道后，就再次乘上火車，戀戀不舍地與香港拜拜了。

夏令營學生總結（優質15篇）篇十二

夏令營學生總結（優質15篇）篇十三

夏令營學生總結（優質15篇）篇十四

4天3夜不長，在中學生涯中只是瞬間，4天3夜很長，因為珍惜相處，營員們甚至期望“度日如年”。20xx年8月3日，xxx市第21屆中學生吃苦磨練夏令營在“中國礬都”xxx縣xxx鎮勝利閉營，由各縣（市、區）教育局推薦的56位優秀學生領取到了他們的結業證書，順利完成了吃苦磨練夏令營的全部課程，這個夏天他們在不凡的礬都收獲了不一樣的青春。

四天中，56位營員體驗了隊列訓練、20公里徒步行軍；參加了臉朝黃土背朝天的半日田間勞作；參觀了西部戰區駐xxx戰略支援隊的軍營和抗日名將朱程將軍的故居；體驗了野外拓展活動；與全國模范教師、省特級教師對話；參加了體育吉尼斯、文藝匯演；觀看了露天電影、記錄每日腳印、與父母親情通話300秒等活動。這些活動內容豐富、形式多樣、貼近生活，更符合青少年的身心發展規律，以體驗和感悟作為活動的教育理念，讓每一位孩子在磨練中體驗，在體驗中成長。

經過兩個半小時的車程，全體營員來到了中國礬都―xxxxxx鎮，走進設在xxx高中的宿舍，營員們驚訝于簡陋的設備，沒有空調，沒有熱水，條件很艱苦，但是這不就是吃苦磨練夏令營的精髓嗎？在簡陋的環境中創造出屬于我們的精彩，孩子的笑聲，表達了他們對環境的適應，表達了他們內心對于“吃苦磨練”的勇敢面對。當天下午參觀福德灣世界礬都生產基地，徒步約15公里，來自xxx二十二中學的王蒙啟見說道：“我從來沒以這樣的方式來參觀，今天的徒步是我吃苦的開始，我會堅持下去的。短短兩句話，表達出這幫孩子為吃苦旅程做好了充足的準備。”

上午6點正，夏令營師生們正式出發，開始了20公里的同行青春路。該項活動全程共有10公里、15公里、20公里三項選擇，學生們可按自己的情況進行選擇。經歷了近5個小時的徒步行軍，全體師生均走完了全程20公里的路線，沒有一位學生因為路途的`艱難而選擇中途放棄。“一個人可以走很快，但一群人可以走得更遠。徒步20公里，感謝校醫陪在我身邊攙扶著我，讓我一步步堅持到了終點。”來自龍灣區天河中學的王思婷在完成徒步行軍后，發出了這樣的感慨。

如果說徒步行軍鍛煉的是韌性，磨煉的是意志力，而營員破冰游戲和體育吉尼斯則培養了孩子們的團結協作的精神，加油吶喊聲此起彼伏，一個個精心設計的小游戲，讓每一位孩子都明白團結就是力量的道理。走進農田的田間勞作，揮起的是鋤頭，灑下的是汗水，孩子們懂得了“汗滴禾下土”的艱辛，明白了“粒粒皆辛苦”的不易，來自永嘉實驗中學的何俊辰感慨道：“真的太不容易，以前我都覺得浪費一點糧食算什么，但是從今以后，我會珍惜每一粒糧食，感激農民伯伯為我們提供了生存的保障?！?/p>

本屆夏令營閉營儀式更是別出心裁，安排了營員論壇，各連隊營員代表紛紛談了自己的感受，表達了自己的收獲，輔導員、xxx61中團委書記吳盛老師更是發言個人演講，用維京戰吼點燃了全場的激情，將營員們在本次活動中積蓄的正能量，進一步得到延生和持續。夏令營營長、市教育局基教處鄭上忠老師總結道：“本次夏令營只是觸動了同學們的優秀，希望同學們的優秀能被一觸不可收，將夏令營中磨練的意志，形成的不服氣、不放棄的態度延伸到以后的學習和生活中，成就更優秀的自己。”

為辦好吃苦磨練夏令營，市教育局和中國保險公司xxx分公司精心選調夏令營輔導員，他們當中既有全國模范教師、浙江省特級教師、xxx市名班主任以及長三角地區中小學班主任基本功大賽的佼佼者，也有各縣（市、區）教育局德育科長、中小學副校長和團委書記，他們置身營員“同”年、正能量滿滿，他們會玩、會盯、會“忽悠”、會自嗨，即是營員們的安全屏障，也是營員們的好伙伴。

據介紹，xxx市吃苦磨練夏令營由xxx市教育局和中國人壽保險公司xxx分公司主辦，xxx晚報社和xxx廣電傳媒集團協辦，至今已持續21年。自1997年首屆開營至本屆結業，1700多名營員們的足跡踏遍了xxx的山山水水，從洞頭半屏山到平陽鳳臥鄉，從泰順泗溪廊橋到樂清灣西門島，從首屆永嘉五尺到本屆xxxxxx，一行行清晰的腳印見證了營員的健康成長。這種“吃苦磨練”的形式已成為xxx青少年學生難忘的暑假生活經歷，備受青少年喜愛和各界矚目，已成為xxx中學生暑期夏令營的“黃金品牌”。正如市教育局基教處處長萬小峰所言：“作為xxx中小學德育的一個品牌夏令營，讓孩子在吃苦磨練中成長，這是支持我們21年辦下來的一個基本理念?！?/p>

夏令營學生總結（優質15篇）篇十五

轉眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。

7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列，隨時待命出發。汽車發動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。

經過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。

暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。

在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。