教師演講稿是教師通過演講的形式向?qū)W生傳授知識和經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式。接下來是一些值得注意的教師演講稿案例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師、一個(gè)對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力追求教學(xué)效益的最大化。

回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模m說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

在我的辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學(xué)生一起成長一起完善自我的歲月里，我越來越堅(jiān)信：愛與傳承，就是我，一名人民教師的使命與責(zé)任。

在我眼里，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了，然而，我的激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗(yàn)。

那一年臨時(shí)接了四年級兩個(gè)班的英語，是從下面連隊(duì)撤并上來的，那出了名的差呀，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交，大部分人連26個(gè)字母都認(rèn)不全，更別提上課了，隨便講一句話，都沒有幾個(gè)人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評價(jià)。兩個(gè)星期內(nèi)，他們的無知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯(cuò)誤百出的他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了，最后一本，是班長的，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真的想學(xué)好。我們喜歡您，別走！”我羞愧極了，這樣的孩子，他們頑劣，但是他們有金子般的心，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們？教師的責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中。

晚上才抽時(shí)間去醫(yī)務(wù)室看病。自己的孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學(xué)，我就打他們的屁屁，我哭了。

漸漸地，在我的班上，出現(xiàn)了這樣的英語效應(yīng)：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲的，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的，也肯定是我的班。晚自習(xí)時(shí)，討論英語，背誦英語最多的，也是我的班，孩子們說：每天，最盼望的就是上英語課，家長們反饋說：孩子進(jìn)步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了！

沒有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，具有如此強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，因?yàn)槲覀兪墙處煟瑐鞒信c傳播，是我們的使命；也沒有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感，因?yàn)槲覀兪墙處煟シN與收獲，就是我們的事業(yè)。

有愛就有責(zé)任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責(zé)任傳遞責(zé)任，用生命點(diǎn)燃生命”的事業(yè)，我相信，所有的同仁們也和我一樣，在平凡中感動(dòng)著，在感動(dòng)中幸福著。我們，將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重，因?yàn)槲覀冎溃@一路上，都會有天使相隨！

我的演講完了，謝謝大家。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的禮儀之邦。五千年的文化積淀造就了我華夏兒女特有的優(yōu)秀素質(zhì)。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，讓學(xué)生們在對人對事方面拿出真誠之心，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，做真誠人，做文明人，只有這樣我們才能做到真正的“落落大方”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問題。一些不和諧的聲音不絕于耳，有時(shí)我們自己會問自己，中國人真的喪失了我們的根本嗎？不，我們要堅(jiān)守著我們民族的根本。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年雄于地球，則國雄于地球。作為一名人民教師，培養(yǎng)著我們下一代祖國的建設(shè)者，我們必須以身作則。面對一個(gè)新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。我們要把“德”“才”一并的投入到我們的教育事業(yè)，讓我們的學(xué)生真正的成為棟梁之才。

夏一凡同學(xué)的事情不但感染著同學(xué)們，也深深觸動(dòng)了我，她堅(jiān)韌不屈，對知識的熱切渴望，讓我看到林區(qū)人骨子里的精神。一棵大樹無論受到多大的狂風(fēng)暴雨摧殘它的身體，但心內(nèi)最強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不滅，泰山壓頂不彎腰的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

老師們，歲月蹉跎，時(shí)不我待，讓我們借著學(xué)習(xí)道德模范的春風(fēng)用我們自身的行動(dòng)去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂章，用我們的生命和汗水為創(chuàng)造高尚的情操而努力，愛的種子在我們的細(xì)心呵護(hù)下，必會成材。

謝謝大家！

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說："你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……"。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說："老師吃得是良心飯！"這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己："愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。"也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:。

大家好!

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為亮麗，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒著希望。”這首詩是讀師范時(shí)我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動(dòng)與力量。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺時(shí)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一股無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

在我所任教的班級中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。眼看著他的成績穩(wěn)步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

此時(shí)此刻我又想起了那個(gè)令我每次想起都熱淚盈眶的一位平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用自己弱小的身軀阻擋著疾馳而來的小轎車……25米，整整25米……小轎車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，就此嘎然而止……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。

教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好！

第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無華的'慈母之愛，真實(shí)平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語，病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。

身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛；我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好！

在山的那頭，是路吧;路的那頭，是水吧;水的那頭，是海吧;海的那頭，是時(shí)光啊!人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責(zé)任!

乘著時(shí)光的列車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時(shí)刻牽掛的后主說啊!鞠躬盡瘁，死而后已寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的責(zé)任我們每個(gè)人都是農(nóng)夫，我們?nèi)舨ハ路N子，就要好好溫柔愛護(hù)，這樣就會有豐收。在我的生活中，我擁有一片撒下美麗花種的田畦，那么美麗的花兒會在我的手中開放，我深深地愛著他們，我愿意給予我所有的情感與責(zé)任，呵護(hù)著這片田畦，不讓那里長滿雜草，我希望未來會比明天好。

現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息，睡覺就好像是躺在草地上，床單是暖的，被子里是陽光的味道，窗外的月亮星光，漸漸明朗。我想，明天我將帶著愛與責(zé)任迎著朝霞出發(fā)。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個(gè)老師！是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因?yàn)槲沂且幻變航處煟瑥氖轮柟庀伦罟廨x的職業(yè)；我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！

細(xì)細(xì)回味，我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過、失敗過、心酸過，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛孩子的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。我更不會忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你！”我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回報(bào)。曾幾何時(shí)，有人問我：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦嗎？你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去、新鮮的面孔來了又走，你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎？我堅(jiān)定的.告訴他：這一切都值，因?yàn)閻郏覑勖恳粋€(gè)孩子，我愛我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言，這些你都不懂。

孩子，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時(shí)；當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任！因?yàn)槲沂怯變航處煟乙獙⒆迂?fù)責(zé)，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙议L負(fù)責(zé)，我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝，還家長一個(gè)健康，快樂，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任，在這漫長的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個(gè)家庭的幸福，為了孩子美好的未來，我盡職盡責(zé)，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、快樂著如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，用責(zé)任和愛心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任！是的，就是這對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會主席于紅英老師。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時(shí)，我就覺得我的付出是值得的。”于主席是這么說的，更是這么做的。

個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)的給予幫助；班級里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底的障礙，將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個(gè)寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾，所以，她的教學(xué)實(shí)績一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時(shí)候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。.長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

各位評委，老師們：

大家下午好！

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。

什么是愛？什么是責(zé)任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師，身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂》！”熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您。”讀著這段話，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

我叫宋冰瑤，來自大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》，伴著這優(yōu)美的旋律，沐浴在眾多老師的關(guān)愛中，我對教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上，我毫不猶豫的選擇了師范。最終，就在去年夏天，四年的大學(xué)生活之后，我把人生定格在了三尺講臺上，愉悅而滿足。

初當(dāng)老師，我承擔(dān)一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程，如何能培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大，追求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，品德優(yōu)良的好少年，真是感到責(zé)任重大。然而路雖漫漫，吾必將上下而求索。

記得第一次站在講臺上，我精心準(zhǔn)備了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，自信的我想把所學(xué)到的新觀念，新方法全部都運(yùn)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，想讓老師們都對我投來羨慕的目光，想讓領(lǐng)導(dǎo)給予肯定的評價(jià)。可學(xué)生們真“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的游戲吸引住，只顧自玩去了，而我連基本的課本知識都沒有講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期效果。正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，同事們溫馨的安慰，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的教誨，讓我重拾作為一名教師的責(zé)任感。自此，我開始努力從各位老師們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)，我把握學(xué)情，“順?biāo)浦邸保徽n堂上，我巧設(shè)懸疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考。每節(jié)課，哪怕是一節(jié)簡單的復(fù)習(xí)課，我都能以飽滿的熱情，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，讓生活走進(jìn)課堂。賞析課，我們感悟愛的博大，活動(dòng)課，我們體驗(yàn)情的自然，積跬致遠(yuǎn)的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細(xì)流涓涓流淌……慢慢的，我的課變成了學(xué)生的一個(gè)期待。然而正當(dāng)我為自己所取得的一點(diǎn)成效沾沾自喜的時(shí)候，發(fā)生的一段小插曲讓我意識到，在探索教育的道路上，我根本不能停下腳步。

那是一次我精心準(zhǔn)備的六年級課，當(dāng)我正圖文并茂的為學(xué)生講解地球時(shí)，一名女生卻對我課堂內(nèi)容不屑一顧，她居然說“廢話！”，霎時(shí)間，全班的同學(xué)安靜下來，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我。我很是生氣，再看這名女生，她就那么一直垂著頭。為了不影響課堂的繼續(xù)進(jìn)行我沉默了一會，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)講起課來。她抬起頭驚訝地看了看我，又繼續(xù)垂下了頭。課后，我了解到這名女生正處于叛逆期，語文課，她小動(dòng)作不斷；數(shù)學(xué)課，她交頭接耳；英語課，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注。第二天，我把她帶到辦公室，請她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下來的.時(shí)間里，我們促膝長談，她也終于對我敞開心扉，訴說起她成長過程中的煩惱。離開的時(shí)候，她小心翼翼地問我：“老師，我以后還能找你聊天嗎？”聽了這稚嫩的問題，我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時(shí)間里，她一改叛逆，課堂上積極回答問題，課下對我也十分親昵。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學(xué)生，更要學(xué)會平等的跟學(xué)生交流。”這句話真正的含義。

今年元旦，我翻閱著學(xué)生送我的自制賀卡，有的寫著“祝老師永遠(yuǎn)健康，我們愛你。”有的寫著“老師，我們都很喜歡上你的課。”更多的是“祝老師幸福！”()落款都是，愛您的學(xué)生。懂事而又稚氣的文字，讓我熱淚盈眶，我只是一個(gè)不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促，卻收獲了整個(gè)春天般的美妙，這種愛與被愛的交融，讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。

學(xué)期中，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任著值周組組長的工作，我珍惜學(xué)校對我的信任。開校門前，我提前到崗，確保學(xué)生平安走進(jìn)校園；巡察樓道，我細(xì)心謹(jǐn)慎，時(shí)刻保證著樓道的紀(jì)律；值周例會，我認(rèn)真組織，前置任務(wù)，每周匯總；安全案例，每周分析，警鐘長鳴，心系學(xué)生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我，相信不用多久，我一定會成長為一名學(xué)生愛戴，家長認(rèn)可，學(xué)校信賴的老師。

師長的愛助我得償所愿，學(xué)生的愛促我傾心奉獻(xiàn)，學(xué)校的愛育我能夠擔(dān)當(dāng)。我慶幸自己選擇了這個(gè)由愛構(gòu)筑的美麗職業(yè)，在我今后的歲月里，就讓這份“愛與責(zé)任”一路伴隨著我，去實(shí)踐教育，去享受教育。我會用嶄新的理念，飽滿的熱情，無窮的智慧，做一名師德高尚，人民滿意的教師！

優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)我的夢想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好！

什么是愛？什么是責(zé)任？在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢想，我也有一個(gè)美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。

兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。

有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可以了。”其實(shí)并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同事們:。

大家下午好：

今天，我作為一名年輕的教師站在這里，用滿腔的熱情宣告豪邁的誓言，我愿意將熾熱的青春獻(xiàn)給你——教育事業(yè)。

“如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。”兩年來，我慶幸自己無悔的選擇，我用愛與責(zé)任來踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教師準(zhǔn)則，用愛與責(zé)任來詮釋自己對教育事業(yè)的熱愛之情。

通過對師風(fēng)師德教育的學(xué)習(xí)，我對其重要意義有了更加明確的認(rèn)識，對教師職業(yè)道德的理解也更加深刻。以下便是我對師魂的詮釋：

首先，我認(rèn)為教育需要愛的理解和滋潤。

有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’”哪里便有‘智慧’和‘成功’。”

有愛就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)椋坏W(xué)生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠帧Ｓ腥苏f我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，我就暗自承諾，自己要用責(zé)任和愛心去照顧他們。

隨著時(shí)間的推移，我的這種愛與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的愛，讓我重新審視自己，并且更進(jìn)一步解讀生活。這份成長，加深了我對教育的理解，也讓我更珍惜人民教師這一光榮的稱號。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

其次，教育需要責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。

“百無聊賴何為教，一事無成怎做授。”這是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對聯(lián)，這句話時(shí)時(shí)鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人，憑什么教，拿什么教給學(xué)生呢?剛開始從教的時(shí)候，說實(shí)話，有很多東西把握不好，怎么辦?跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。說句良心話，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責(zé)任告訴我，我們要盡自己最大的努力“潤物于無聲”。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

同時(shí)，我們的責(zé)任感也可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

一個(gè)人的生命是有限的，我們應(yīng)該讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩。曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福!

當(dāng)然，教育最需要的是愛與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”用我們的愛滋潤學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時(shí)，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。

有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一支魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

親愛的朋友們，拼搏吧!為了孩子的明天，為了祖國的未來，讓我們用師愛為孩子們插上理想的翅膀，在藍(lán)天下自由的翱翔!親愛的老師們，奮斗吧!我們的選擇無尚光榮，讓我們用青春和熱血去譜寫更偉大的生命樂章吧!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是xx小學(xué)的一名老師，今天，我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂。

人世間，擁有最多熱愛孩子機(jī)會的崇高職業(yè)，就是教師。為了這份浪漫與美好，我毅然地選擇了“教師”這一偉大而崇高的職業(yè)，走上了教書育人的三尺講臺。在年復(fù)一年的教育教學(xué)中，我越來越深刻地感悟到，教師肩負(fù)著教書育人的使命，這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。

“用心靈的燈塔照亮學(xué)生，讓學(xué)生的心飛翔起來。”這一句座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我在教師這一平凡的崗位上，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。

我的學(xué)生王x，長期與爺爺奶奶生活在一起，父母為了生計(jì)，長期在外打工，孩子從小缺乏關(guān)愛，他的性格十分孤僻，時(shí)常發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績很不理想。為此，我經(jīng)常找他談心，給他鼓勵(lì)，給他關(guān)懷，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。漸漸地，王x變了，變得開朗活潑了，變得積極上進(jìn)了，變得勤奮自信了，有一次撿到了一百元錢，便主動(dòng)交給了老師，還給了失主。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上表揚(yáng)她，她笑了，臉紅紅的，像朵初開的花。成了班上學(xué)習(xí)成績突出的第一名。

我的學(xué)生趙x，是去年下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的。他一身的壞毛病，學(xué)習(xí)成績差的就更不用說了。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心尋找他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極，頭腦機(jī)靈，思維敏捷，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以此來樹立他的自信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班上每天的清潔都由他來安排。每天放學(xué)后，他都能主動(dòng)留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下，我班的清潔評分在學(xué)校總是位居第一。我時(shí)常利用課余時(shí)間給他復(fù)習(xí)功課，耐心地輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。漸漸地他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，后來的每一次考試，都能達(dá)到優(yōu)秀。

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。我深深地懂得，一個(gè)教師只有具備了愛心、耐心和責(zé)任心，才能用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，用心靈照亮心靈，才能為社會培育出一批又一批的有用之才。

近兩年的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月無情，世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈，共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“春蠶到死絲方盡，我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

詩人艾青說過：“為什么我的眼里充滿了淚水，只因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……”如果說，教師是蠟燭，那么師德就是一片燦爛的燭光；如果說教育是最光輝的事業(yè)，那么師德便是教育的光輝；師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。若詮釋師德的內(nèi)涵，那便是愛與責(zé)任。

愛，是教育的別名；熱愛，則是最好的老師。教育學(xué)生首先要從愛開始。如果說愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子則是一種神圣的行為。我們正是用這種行為詮釋著教育的真諦。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我們循循善誘，耐心指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，我們殷殷教導(dǎo)，鼓勵(lì)他們向著更高的目標(biāo)前行；當(dāng)學(xué)生傷心難過時(shí)，我們悉心撫慰，幫助他們重拾生活的快樂。工作中，我們快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，我們用母愛般的關(guān)懷呵護(hù)著每位學(xué)生的心靈。然而，當(dāng)拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，我們已無心去應(yīng)付孩子的撒嬌，更無力去處理雜亂的家務(wù)。是愛，讓我們在三尺講臺前默默耕耘，是愛，讓我們對教育事業(yè)無怨無悔。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。在教育這片熱土里，我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。

如果說愛是教育的源泉，那么面對教育的那份責(zé)任心便是教育事業(yè)的保障。當(dāng)別人還在睡夢中時(shí)，我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學(xué)校；當(dāng)別人在籌劃著周末的計(jì)劃時(shí)，我們已開始思考接下來的工作。三尺講臺，日復(fù)一日，年復(fù)一年我們忙碌與充實(shí)交織，失望與希望交替。然而在這忙碌而艱辛的工作中，總有一種信念支撐著我們，那就是：我們應(yīng)對得起“教師”這一光榮的稱號。執(zhí)著的熱情，默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，這就是教育工作的詮釋，正是這份對教師職業(yè)的堅(jiān)定責(zé)任心，才成就了生命的輝煌，更堅(jiān)定了跋涉的步履。

肩負(fù)著教書育人這一神圣的使命，我們，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯！

教師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師，身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的.博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂》1熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您。”讀著這段話，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘0一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

大家好!今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!

自從參加深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開闊了眼界，加深了思想認(rèn)識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。“責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn)，是所有員工應(yīng)起碼具備的工作理念。《三分能力七分責(zé)任》以其經(jīng)典、生動(dòng)的案例和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理深刻地詮釋了這一工作理念。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有責(zé)任才會有愛，有愛才會有教育。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對待我們的事業(yè)。教師的愛是博大的、包容的，是“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切。”學(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做細(xì)、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。

有了這份愛，懷揣著一顆感恩的心，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I(xiàn)出滿腔的熱忱?這就是教師的責(zé)任啊!哪個(gè)學(xué)生掉隊(duì)了，心急如焚的同時(shí)，是老師傾力的相助，學(xué)生也就會懷著對老師的這份感恩，奮力進(jìn)取，投之以桃，報(bào)之以李的;哪個(gè)學(xué)生失去了信心，灰心喪氣的同時(shí)，是老師發(fā)自肺腑的激勵(lì)，學(xué)生也就揚(yáng)起了自信的笑臉，勇敢的站起來了，不再趴下;哪個(gè)學(xué)生思想落后了，諄諄教導(dǎo)的同時(shí)是老師的親力而為：看，作為老師，我會主動(dòng)的將腳邊傾倒的小花盆扶起來，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來，每周認(rèn)真仔細(xì)的做好自己的值日，積極的把自己分內(nèi)的工作及時(shí)的保質(zhì)保量的完成好，我會舍棄自己的休息時(shí)間去完成那些還沒批改完的作業(yè)和備課，我會努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學(xué)工作，為學(xué)生們的發(fā)展負(fù)責(zé)……我會用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋為人師表的內(nèi)涵。

強(qiáng)烈的責(zé)任意識是做好工作、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉。“無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是社會的基本規(guī)律，也是道德的基本要求，還是心靈的自然選擇”。我們的工作不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé);不僅對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。對工作負(fù)責(zé)是我們每一個(gè)人尤其是我們教師的使命和榮譽(yù)。

一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!

我的演講完了，謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

大家好!

在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。

當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我是來自xx小學(xué)的教師xxx，能夠鼓起勇氣站在這里，跟大家分享我的小故事，備感榮幸。我的演講題目是《愛與責(zé)任》。

我是一個(gè)簡單、安靜、熱愛生活的人。我的人生追求是：努力讓自己幸福，努力給身邊的人帶來幸福。xxxx年xx月我通過縣教師招聘考試，有幸成為一名人民教師，被分配到了xxx聯(lián)合小學(xué)。

當(dāng)我懷著對新工作的好奇與期待來到學(xué)校時(shí)，學(xué)校的安排令我大吃一驚，任二(1)班班主任兼語文老師，讓我一個(gè)美術(shù)專業(yè)、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手擔(dān)此重任，我的內(nèi)心是恐懼和排斥的。恐懼的是低年級的孩子會認(rèn)可我嗎?語文是一門主課，我能教好嗎?我害怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，更害怕耽誤了這群天真的孩子。聽完我的訴說，領(lǐng)導(dǎo)和新同事給了我許多鼓勵(lì)，帶著一絲忐忑，我接受了這項(xiàng)挑戰(zhàn)。

第一堂課至關(guān)重要為了讓孩子們盡快認(rèn)可我、接納我，我費(fèi)盡心思準(zhǔn)備教案，調(diào)查學(xué)情，調(diào)整心態(tài)，在一次次的`歷練中，我再講課時(shí)沒有那么緊張了。

班級管理不容忽視，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律散漫，不守鈴聲，作業(yè)完不成，衛(wèi)生不過關(guān)......面對這群孩子我有點(diǎn)不知所措。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我全身心傾注到班里。我相信班主任言傳身教的力量，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。上課前，我會陪孩子們一起打掃衛(wèi)生，課間里，我們一起做廣播操，放學(xué)后我們一起排隊(duì)誦讀。

還記得一次上課鈴響后，我快步走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一堆零散的紙屑躺在講臺上，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)憤怒，整個(gè)班級竟沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我走到講臺、放下書，撿起垃圾，走向垃圾桶時(shí)，此時(shí)學(xué)生們還在閑聊，無視我的行為。第二次，當(dāng)我撿起學(xué)生課桌旁的垃圾時(shí)，孩子們開始安靜下來，隨后，有學(xué)生開始撿起自己桌子底下的垃圾。此刻，我內(nèi)心一股暖流。

就在前些天，李安俊肚子疼得厲害，我扶他到班辦公室，給他倒上熱水，充上暖寶，他害羞地說：“老師，謝謝你”。

我相信愛是相互的，只有我真心愛他們，他們才會真正接受我并喜歡我。

昨天早上我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生親手的畫的一幅畫，我心中暗喜，因?yàn)閻垡呀?jīng)生根發(fā)芽了，所以，我會更加認(rèn)真對待這群孩子，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

我不在乎自己付出了多少，因?yàn)槲腋粗馗冻龊蟮氖斋@。自入職以來，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的關(guān)懷與幫助。未來日子里，我會用愛去點(diǎn)燃每個(gè)孩子心中的火種，我會用責(zé)任去澆灌每個(gè)孩子心中的希望。愿每個(gè)孩子來時(shí)一張白紙，歸途色彩絢麗。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任鑄師魂（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

是啊！如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲？他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個(gè)寒暑！即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí)；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時(shí)；當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時(shí)。一種感動(dòng)和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌！感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光，收獲著幸福！

此時(shí)此刻，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。