8.優秀的作文必須有獨特的觀點和深入的思考，不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。大家可以在下面的范文中找到一些優秀作文的寫作特點和亮點。

奇妙景點優選（優質20篇）篇一

活動目標:。

1、通過孩子觀察、比較和探究的過程使孩子初步了解物質的溶解現象，了解溶解這個詞的含義。

2、通過幼兒大膽描述自己在實驗中看到的現象，培養傾聽他人的能力。

3、體驗科學活動的樂趣。

活動準備：

一次性杯子、綠豆、米、鹽、糖、果珍、攪拌棒。

活動過程：

一、引出部分。

1、老師：今天我們要一起做一個有趣的游戲。

我們一起去看一看，聞一聞，說一說，摸一摸，看看老師給你們準備了什么東西，請吧。

2、幼兒活動，教師巡回指導。

老師：大家輕輕地走回來，坐好，乖。誰愿意舉手告訴我你都看到了什么？

二、大膽猜測材料的溶解性。

1、老師：猜猜，這些東西分別放到水里會怎樣？

老師：到底會怎樣呢？我們等會再試試。現在請小朋友看看老師這杯水里有什么東西？

2、老師：我請一個小朋友來嘗一嘗，誰愿意來試試。好，你來！

一名幼兒上來嘗水的味道。

三、幼兒大膽操作嘗試，驗證自己的猜測。

2、幼兒操作，教師指導，個別交談。

老師：做完了的小朋友誰來講一講，你發現了什么？

三、教師小結。

幼集體：好！

2、帶幼兒到陽臺上擺放水杯，活動結束。

奇妙景點優選（優質20篇）篇二

假日里，爸爸帶我去黃山游玩。

天氣真好，我們沿著臺階往上爬，路旁的大樹好像在歡迎我們，花兒露出了笑臉，在太陽的照射下，小草顯得更綠了，真漂亮。

不知不覺中，我們來到了“天狗吃月亮”看那石頭真的像一只小狗，大小跟真的小狗差不多，大狗張開大口，好像要吞了這個月亮，四只小腿拼命向前奔跑，天狗真是栩栩如生呀！

走了一段路，我們又來到了“鯉魚跳龍門”石頭活像一條鯉魚，還能看出一些鯉魚的鱗片呢。走進鯉魚邊，仿佛還能聽出它輕微的呼吸聲。那塊巨大的石頭應該是龍門吧，我好像真得看見鯉魚跳龍門了呢，據說鯉魚跳過龍門就能變成神仙。

走了不久，我們來到了黃山的著名景區——云海，站在山上往下看，哇，我們仿佛真的來到了大海，下面波濤滾滾，偶爾會有幾只海豚跳上來，或者我是一個神仙，站在蓬菜島上看日出。

我們來到了瀑布，瀑布瀉流而下，氣勢磅薄，“嘩啦啦，嘩啦啦”這聲音真好聽，好像在演奏一首美妙的曲子，旁邊的大樹在鼓掌“啪啪啪”讓我想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

我們又看到了一些松樹、筆直的迎客松、郁郁蔥蔥的豎琴松……它們都很美麗。

太陽漸漸下了山，我們才依依不舍地離開了黃山。

黃山真好玩，真讓人流連忘返，我下次還要再來游玩。

奇妙景點優選（優質20篇）篇三

我在報紙上看到一則消息：一個男人經過手術變成了女人。我感到好奇，就問媽媽：男人怎么會變成女人呢？變成女人后她的聲音會不會變的`更優美呢？而且會不會還要長胡子呢？媽媽說：“媽媽讀書不多，也不太懂，所以你現在要好好讀書，以后就比媽媽強了,就什么都懂了。”

科學知識真有意思，我真喜歡科學知識。

奇妙景點優選（優質20篇）篇四

同學們請到外面排隊，我們要到香源樓三樓去聽科學講座!同學們一聽，心里樂開了花，耶，太棒了，聽講座去嘍!

到了三樓,我看見臺中間坐著一位白發蒼蒼的老爺爺。同學們好!他熱情洋溢地向我們打招呼，我姓何名樹德，是著名魔術表演者劉謙的徒弟。大家可以叫我初學者!今天我教大家10個魔術表演節目，并且我會教大家怎么變魔術。一聽到有魔術節目，同學們都來了勁，興奮不已，臺下頓時人聲鼎沸!

魔術表演開始了!第一個節目是來去無蹤影。何老師把雙手撐開說道：孩子們，你們數一數我有幾根手指頭?10個!同學們異口同聲地說道。只見何老師把手往空中一揮，再次撐開手指，這次你們再數數看我有幾個手指頭?咦，從哪里又冒出一個手指頭，剛剛還是10個，怎么變成11個了，真是奇了怪了。同學們驚訝不已，個個目瞪口呆。孩子們，你們知道為什么嗎?大家你看看我，我看看你誰也答不出個所以然。你們仔細看。何老師緩緩地把手背向我們轉來，原來老師的中指上用透明膠粘上了一根吸管，剛剛那個手指就是這根吸管。

老師表演了一個又一個魔術，讓我們開闊了眼界，豐富了我們的知識。這次講座讓我懂得了：大自然里處處有科學知識，只不過我們缺少了一雙觀察大自然的眼睛罷了。

奇妙景點優選（優質20篇）篇五

科學，在我們的生活中無處不在。科學，是有趣的，是奇妙的。只要我們去仔細觀察，也許就能發現一個簡單的科學現象。

有一天，我和朋友一起去田間捉蜻蜓。來到了田間，我們拿出自己做的夾子和網，趴在地上等蜻蜓飛來。“磁一一”，一只蜻蜓落在了我面前的秧苗上。現在是秋天，秧苗都變得金燦燦的了，所以我們穿的衣服也是黃澄澄的，這樣蜻蜓應該不容易發現。我悄悄地爬到它的旁邊，發現蜻蜓的眼睛十分大。我趕緊快如閃電猛如虎地把網子向它撲了過去，但還是沒有捉到。我回家后馬上打開電腦，上網搜了一下資料，才發現：蜻蜓的大眼睛是由許多小眼睛組成的，學名叫作“復眼”，所以能看見許多肉眼看不見的事物。

還有一次，我看到了一只眼睛被其它生物弄瞎的蝙蝠，它的不遠處還有它的同伴。我小心地走了過去，想好好觀察它。不料，它“蹭――”的一下子飛走了，我心想：這是怎么回事？我走的這么小心，怎么還是飛走了呢？唯道它的嗅覺比狗還靈敏？我回家查了資料后才知道：蝙幅會發出超聲波，也能接收到同伴的“呼喚”。就像無線電一樣，不發出聲音也能知道對方在說什么。

科學，在我們的生活中無處不在……。

奇妙景點優選（優質20篇）篇六

一、設計思路：幼兒園科學教育活動的目的之一就是培養幼兒探索的興趣。因此，怎樣為幼兒的探索活動創設一個比較寬松、和諧的環境，這是我們設計幼兒園科學教育活動必須要考慮的問題。所以，本次教育活動的重點不是通過教師的講評、示范、總結等方法來讓幼兒理解科學原理的。而是著眼于幼兒的自由探索、交流討論，為幼兒提供一個寬松的環境，讓幼兒在玩耍、探索的過程中，認識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。同時，還可以激發他們求知的欲望，發展其觀察能力和思維能力。二、活動目標：1、認識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。2、能用語言描述探索中發現的現象。3、發展幼兒的觀察能力和思維能力。三、活動重難點：重點：認識各種鏡片，感受鏡片的奇妙。難點；用語言描述探索中發現的現象。四、材料與環境創設：1、報紙、平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡、望遠鏡、哈哈鏡等各種鏡片若干。2、選擇一個風和日麗的天氣。五、活動流程：自由探索----探索歸納----交流討論----遷移應用六、活動過程：（一）自由探索1、幼兒照平面鏡，說說看到了什么？師：小朋友們都照照鏡子，告訴老師你看到了什么？幼：自己的臉呀！2、小游戲：照照身后有什么？師：小朋友們，現在請平面鏡幫忙。找一找你身后有什么？嘗試從不同的角度照。幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墻上的畫、我看到了小朋友倒站著......（二）探索歸納、交流討論師：現在你們來玩平面鏡、凹面鏡，看看它們各自照出的影像是什么？幼：有的沒有變，有的縮小了，有的放大了。師：為什么用它們看東西會不一樣？幼：因為它們的樣子就不一樣。師：那現在你們就仔細看一看、摸一摸，然后說一說那些地方不一樣？幼：平面鏡是平的，邊上和中間都一樣厚；凹面鏡邊上厚中間薄；而凸面鏡卻邊上薄中間厚。師：那么，你們再用這三種鏡片看一看一樣嗎？幼：不一樣。平面鏡看東西不變；凹面鏡看到的字變小了；凸面鏡看到的字變大了。師：今天玩了這些鏡片感覺怎么樣？幼：這些鏡片太奇妙了！師;想一想，在日常生活中，你們見過什么地方使用了這些奇妙的鏡片？幼：照相機、望遠鏡、汽車上的反光鏡、幼兒園里的哈哈鏡、爸爸的眼鏡……（三）遷移應用師：現在拿起老師為你們準備的哈哈鏡，照一照自己的表情。幼：我變丑了，我長成大眼睛了，我嘴巴變大了……師：現在拿上放大鏡，我們到外面去點燃報紙吧！

奇妙景點優選（優質20篇）篇七

前幾天，我們剛剛上了科學課，這回呀！我們忙著捉螞蟻，我先把一只紅螞蟻引到一片葉子上，再把葉子高高舉起，嘿嘿！我想：這只紅螞蟻肯定……突然，只聽我尖叫了一聲，原來紅螞蟻爬到了我的'手背上，我被嚇得目瞪口呆、直冒冷汗，還好，特別有紳士風度的周末忙幫我小心翼翼地拿起紅螞蟻，我終于松了一口氣。沒過多久，我又發現目標――一只長得特別精神的螞蟻，這個小家伙很漂亮，烏黑的眼睛，全身油光發亮，這次我打起十二分的精神，準備把螞蟻裝入透明盒子里，等螞蟻走到了底部，再馬上蓋上蓋子，我簡直不敢相信我的眼睛。于是，我便把眼睛放大到以前的五倍，5秒鐘后傳來的是驚喜的叫聲：“大家看！”大家圍了起來，于是，我便把這位神氣的“先生”展示給大家看，可是，不久我的這位“先生”就被我慷慨地放走了，我想：我下次要收藏一對“先生”“小姐”，并且要讓他們成為“明星”。

奇妙景點優選（優質20篇）篇八

六年級有關奇妙作文給我們描述了科學的奇妙所在，“科學真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗驚嘆，世間的事物只要你積極去發現、挖掘，運用科學知識……”

六年級有關奇妙作文：奇妙的科學。

媽媽帶我回。

奶奶要下田插秧，這可是件好玩的事。我脫了鞋，剛要下田時，表姐把我叫住了，笑嘻嘻對我說：“別下了，像你這嬌生慣養的女孩子下田干活，你哪受得住，等會不要嚇哭了，你可不要怪我不提醒你!”我不服氣地說：“誰說我就不能下田插秧，我偏要下!”

媽媽卻說：“你也不能小看它，這些螞蝗也對人們做出了不少貢獻呢!不信，你去找找關于螞蝗的資料就會知道了。”

我回到房間，認真查起資料來。原來，螞蝗因為吸人、畜的血，所以常被當成害蟲。特別野外工作的人都十分憎惡這種蟲子。可是，也正是它吸血，在前蘇聯醫學中被建議充當“吸血醫生”。當病人患腦溢血時，讓螞蝗吸收后腦勺和尾骨的血，這樣就能減少遠處器官的充血。再加上螞蝗的分泌物水蛭素，能有擴張毛細血管的物質。因此，前蘇聯藥物總局下設了一個培植螞蝗的企業，每年培育近百萬條螞蝗，列寧格勒還建有一座螞蝗工廠，以滿足現代醫學的需要。盡管如此，螞蝗仍然是供不應求。螞蝗真是一名出色的“吸血醫生”啊!

科學真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發現、挖掘，運用科學知識，就能變害為利、變廢為寶。想著想著科學在我眼前仿佛打開了一扇神奇之門，我成了一位科學家，正在努力發現、探索更多科學的奧妙!

我相信我一定行!

六年級有關奇妙作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

奇妙景點優選（優質20篇）篇九

“啦啦！啦啦！啦啦啦！”聯歡會即將開始了。

首先出場的是劍魚先生和劍魚太太表演擊劍，表演得很激烈，只聽到“砰砰”的聲音，還沒等它們表演完，觀眾席已經響起了一陣陣掌聲。緊接是螃蟹表演跳舞節目，只見一群螃蟹歡樂地跳起來了，節奏快而又整齊的舞蹈，觀眾們全部一下子站起來歡呼，螃蟹們表演完退到后臺去了。

嗯，下一個表演節目的還沒上臺呢？大家正猜想著。突然有個身影出現在臺上，原來是海豚小姐表演變魔術，她把手放進魔術帽子，居然拿出來一群小金魚兒，哇！小金魚從哪兒出來的呢？觀眾席接著是一陣陣激烈的掌聲和歡呼聲。

接下來還有小丑魚的搞笑表演劇，還有海龜表演的睡眠，沙丁魚表演它的保護本領……啊！動物們表演的節目實在是精彩極了，觀眾們還沒回過神來，晚會就要結束了。

不知不覺，海底聯歡晚會就到結束時間了！動物們都依依不舍地告別，都各自回家了。

看！海底聯歡晚會真是太好玩了，多么有趣，多么讓人難忘，動物們都很期待下一次的聯歡晚會。

啊！海底世界真是太奇妙了，太壯觀了，只可惜海里的珍貴動物越來越少了，我希望人類不在再傷害它們，更不要去污染水，我們一起來保護好動物們，讓我們一起在這個無污染的地球上一起快樂的生活。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十

人人心中都有一種信仰，人人胸中都有一種力量，人人心里都有一個夢想，但人們往往將自己的情感寄予一種植物上。于是，原本無意無念的植物就被人們寄予了情感。

但我卻獨愛蓮。“*南可采蓮，荷葉何田田。”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝’’接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。青荷蓋綠火，芙蓉披紅鮮。”碧荷生幽泉，朝日艷日鮮。‘’對于荷花的描寫與贊美，文人墨客們從未吝嗇筆墨。

荷花可真是美啊！看那波光粼粼的水面上，幾枝蓮花含苞待放，偶飛來一只蜻蜓，停于上面吮吸清香，時而振翅，歡喜雀躍。

圓盤綠的可愛，不時的還捧出一兩粒閃閃的珍珠來，晶瑩剔透，襯得荷花更加圣潔。

蓮出于清水，卻比水更清潔；蓮出于淤泥，卻比淤泥更氣質。

蓮花就像觀音打坐一樣，圣潔、嫻靜。中通外直的枝干竟可托起重重的花兒來，花苞保守卻又大方，花瓣錯落有致，精致典雅。

蓮，花之君子者也！倘我們的生活節*也如蓮一樣，我們就是人之君子啦。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十一

你可否注意過天空蔚藍色的臉龐是如此地美麗？白色的大花襯上藍色的布匹，與暗灰單調的顏色形成對比。但是，細心的你，也是偶遇把。

清晨的天空被染為白藍兩色，仿佛嘗到了清涼而甜蜜的味道。太陽喚醒了大地，地上的人們如一條急速的溪流，顯得匆忙而愉悅。懶惰的云兒還未完全醒來，只有幾朵似薄紗般輕薄柔軟的云兒在肆意的陽光下紡出一朵朵`一層層的心靈之花。更多的云兒浮了出來，勾勒出一副令人拍案叫絕的《云中初陽》圖。

慢慢的，越來越多的云聚了出來。那云兒，如夢般純潔，又似仙女的彩帶般隨風飄動；如棉花般柔軟，又似一片盛開的牡丹；如紙片般細薄，又似王母娘娘遺失的一件衣衫……多姿的云在藍天的陪襯下展現出淺情萬種。風這位堪稱完美的大藝術家竟如此神奇而美妙！

夕陽的第一縷絲光宣照了人們一天的疲憊。殘陽映紅了整片天空。云也被七色的光斑感染了，橙色的天空配上五彩斑斕的朵朵花兒，使人感到身心舒暢，忘記了所有的煩惱與憂愁。它們就像降臨人間的天使，是那么善良美妙。

云之潔白，天之耀藍。交相輝映，夢溪何惜？

——后記。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十二

我揮舞著自己潔白的翅膀在天空中自在遨游，我向著太陽出發，穿過云層，與大雁齊飛。這一天，我的經歷簡直太奇妙了。

我是在一覺醒來的時候發現自己的后背上長了一雙翅膀，這一雙翅膀帶上了我心里所有想象中的美好。一開始，我試著將自己的翅膀揮動，這一揮直接讓我飛上了天空。我感到新奇極了，也覺得十分的刺激。之后，我就開始扇動自己的翅膀，在天地間自在遨游。

我飛過一片森林，森林里的樹木緊挨著生長。我從高處俯視著這一片森林，感嘆著森林里樹木茂盛的枝葉。森林里郁郁蔥蔥的枝葉將大地蓋得嚴嚴實實，也怪不得連陽光都無法透進去。我飛著飛著，然后將視線從地面上的森林慢慢的升到了天空中與我一同飛翔的鳥兒上。我看著這些鳥兒，然后揮動著自己的翅膀，慢慢地朝著這些鳥兒接近。

大概是因為我也有了翅膀的緣故，這些鳥兒一點都不害怕我。反而在看到我朝著它們飛近的時候，還親昵的靠了過來。有幾只大膽的小鳥直接飛到了我的肩膀上，還有一只飛到了我的腦袋上。

小鳥嘰嘰喳喳的說個不停，雖然我費盡力氣去仔細傾聽了，可還是沒有聽明白小鳥在說著什么。最后，想與我交流的小鳥失敗了之后，像是生氣一般飛走了。而我注視著飛遠了的小鳥，癟癟嘴，然后嘆了口氣，接著一揮翅膀也飛遠了。

眼瞧著夕陽西下了，我看著那一輪碩大的紅陽，接著我一驚，從床上醒了過來。

這時，我才反應過來，原來我奇妙的一天是我做的一個夢呢。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十三

慘白色的試卷發了下來一如我的心情，為什么每次的結果都是如此？我捏著卷子的手顫抖著“我想飛上天和太陽肩并肩……”小a走過我旁邊輕唱著，是啊，何時我才能飛上天呢？我一直向往著看得見卻觸摸不到的廣闊的天空，希望像蒼鷹一樣翱翔在這廣闊的天地間，無拘無束。

當清晨第一縷陽光透過窗灑滿一地，我睜開眼睛，驚奇的發現我有了像孫悟空一樣七十二變的能力。我猛地打開窗，伴著耀眼的陽光化身成了一只蒼鷹直沖云霄，我激動地展開雙翼，發出一聲高過一聲的鳴叫。

日頭漸漸變得毒辣，已到了正午，我站在山頂上，用銳利的鷹眼掃視著一切，尋找獵物。獵物出現，我像離弦的箭一樣飛了出去，但因從未有過捕獵經驗，我失敗了，我繼續搜尋獵物，看準目標再次出擊，但，我又失敗了。飛了一會，我很累，便放棄了捕食的念頭。我不敢相信：我作為天空中的主宰，竟連這小鳥都逮不到！

“屋漏偏逢連夜雨”我餓著肚子撐到了傍晚，剎那間寧靜的天空此刻已“黑云滾滾”，天空被烏云所布滿，一片漆黑。給人一種窒息的感覺，我知道暴風雨要來了！我沒有筑巢，光禿禿的山頂無處躲藏，豆大的雨點打在我的臉上身上。我感覺到自己的體溫在急劇下降，我只能飛了起來，此刻我哪里還有早晨那風光無限的樣子，只是個“落湯雞”罷了，冰冷的雨點順著臉頰滴落，我想象中的鷹不是這個樣子的！四周一片凄涼，只聽得到雷聲滾滾，我感到前所未有的無助，我哭了，眼里的世界一片朦朧，已分不清是雨水還是淚水，但我不能停，因為停下來只會是死亡！我現在腦海里只有一個念頭：飛！飛！飛！不知過了多久，我終于飛到了沒有雨的那片天空，我筋疲力竭地落到了地面，抖了抖身上的雨水。我從不知自己竟能飛得如此遠！

“鈴鈴鈴鈴鈴”我被一陣鈴聲吵醒，窗外是溫暖的陽光，原來只是一場夢，但卻無比真實，夢里的內容一直在我的腦海里揮之不去。哦！我明白了！只有經過浴火重生后的鷹才能自由的飛翔，如果沒有雨的歷練，鷹也無法爆發出自己的極限。人生亦是如此，只有經過“暴風雨”般的歷練才會闖出自己的一片天！

這是奇妙的一天，夢里我有七十二變的能力，如果再有一次選擇的機會，我依然會選擇歷經磨難的鷹，不會做錦衣玉食卻碌碌無為的籠中金絲雀！人生天天都很奇妙但卻難得過得有意義，這是奇妙的一天！更是有意義的一天！

翻開書，我又有了前進的動力，終有一天我會像鷹一樣飛翔在屬于自己的一片天空中！

奇妙景點優選（優質20篇）篇十四

1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的，并用語言表達出來。

2、學習按一定標準分類的方法。（是否能吸鐵的標準）。

3、了解磁鐵的用途，激發對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。

活動準備。

1、每人一盤材料，內有磁鐵和鐵片、回形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、紐扣、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具等。

2、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索。

3、課件。

活動過程。

1、激發幼兒探索的興趣。

出示擦玻璃圖片，設疑導入。

2、引導幼兒探索磁鐵的特性。

（1）出示擦玻璃器內部結構，認識磁鐵。

（2）“是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來，”“這塊能吸住別的東西的`鐵塊，我們給他一個名字叫磁鐵。”幼兒說出名稱。“現在你們試試，磁鐵能吸住哪些東西？把你的發現告訴大家。”（磁鐵能吸起鐵塊、回形針?.吸不起木塊、紐扣?.）“為什么磁鐵能吸起鐵塊、回形針?.吸不起木塊、紐扣?.？”（因為鐵片、回形針等是鐵的，木塊、塑料不是鐵的）“磁鐵能吸起鐵做的東西，而不能吸起木頭、塑料等其他東西。”

（3）“請你試試，把磁鐵和它吸起來的東西分開的時候，會有什么感覺？”

3、了解磁鐵在生活中的應用。

4、小結并擴展幼兒經驗。

今天我們又發現一件有趣的事情。磁鐵能吸起鐵塊、回形針?因為他們都是鐵做的，不能吸起硬幣、木塊、紐扣，因為他們都不是鐵做的，你想知道磁鐵還能吸什么東西嘛？請你用磁鐵去吸一吸教室里的其他東西。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十五

被一陣悅耳的聲音吵醒了。我在哪兒?摸著自己的腦袋，朝四周望了望，哎!一個小小的迷你機器人映入眼簾。“主人，今天，s小學邀請你去當一天老師。”

“哦……”我興致勃勃地答道。哦，迷你機器人原來是我新研制出的機器人——汐兒。

“m號飛機正在降落s小學……”汐兒提示到。一下飛機，我似乎回憶起我的小學時代。校長滿臉笑容的對五(18)班的同學們說：“同學們，這就是你們一天的代課老師。”

來到五(18)班，看著黑板上那一個個工整、正楷的“歡迎老師”!我欣慰地笑了。

第一堂課——英語，這可是我最拿手的，因為我長期在英國待著。我用一口流利的英式英語說著課本上的內容。課上了一半，我與他們做了一個你問我猜的游戲……“汐兒”也參與其中，當然它和我的配合可以說是“天下無雙”。

下課了，我與他們玩起了對于我又陌生又熟悉的游戲——撕名牌、老鷹捉小雞，似乎又回到了童年。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十六

“1，2，3，4”一教室里傳出陣陣數數的聲音，這是怎么回事呢？原來，快樂作文的老師正在六年級的教室正在進行一場精彩的游戲，游戲的名字叫做：“明七暗七”。

游戲的規則是：7，17，27，37。……以數字“7”結尾的數叫做”明七”，7的倍數，如14，21，28……是“暗七”。從一數到一百，數到“明七”要拍手掌數到“暗七”要拍桌子。比賽就要開始了，同學們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。

比賽開始了！我的心情非常緊張。這時，在我前面的小金同學喊到了“3”，我緊張得不能再思考了，不假思索地答到“4”，幸好不是”7”。這時，到了小齊同學該喊“7”。他趕緊拍了一下手。然而，到了小安同學，他本來應被喊“8”，卻錯誤地喊了“7”，于是，他便被老師”光榮”地請到了講桌前，要進行“才藝表演”，于是，他便“光榮地”背誦了一首《春曉》，便樂呵呵地回到了坐位。于是，繼續從小王同學開始報數，老師見我們玩得這么開心于是也加入了這個比賽，可惜的是老師剛加這個比賽沒多久，也報錯了數。站上講臺，唱了一首《七律·長征》，頓時，講臺下面爆發出一陣陣熱烈的掌聲。然后，我們繼續進行這場有趣的比賽。又過了一會兒，又一個“倒霉蛋”報錯了數——小王同學，他笑呵呵地走上講臺，說“我給大家講個笑話吧！”于是他講了一個四個男人打麻將的笑話，這時大家捧腹大笑，有的同學咧開了嘴發出響亮的笑聲；有的同學捂著嘴偷偷笑，有的同學笑的前仰后合。

這時，老師說：“說錯的同學非常遺憾，被淘汰了！”這又把我放下的心懸了起來，“千萬不要被淘汰，千萬不要被淘汰呀！”又經過一次又一次的報數，我因喊到了“84”也被淘汰了。最后，我戀戀不舍地別離我的座位。這時，只剩下一個男同學了，他還是堅持到游戲結束，聽到下課鈴聲我戀戀不舍地告別了這個游戲。

這個游戲不僅讓我們增長了見識，也增強了反應力，我懂得了無論做什么事都要專心致志。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十七

漢語，是古老東方巨龍的語言，漢字便是記錄這一語言的工具，它記下了華夏幾千年古老文化和文明的發展。

漢字，又稱方塊字，就像我們的民族一樣，方方正正，四平八穩，寫起來流暢輕快，可謂是龍飛鳳舞，漢語書法則是世界文化的瑰寶，亦字亦畫，獨樹一幟。

漢字不僅形美，發音也美，配以陰陽上去四聲，讀起來抑揚頓挫，有腔有調，有板有眼，珠圓玉潤，悅耳動聽。

漢語，簡短，明快，語意奇妙，一字之差，天壤之別。如賈島的詩句“僧敲月下門”，僅五個字，卻呈現出了一幅幽靜的月夜鄉村圖：有時間、地點、人物及其動作，其間還有聲音。可開始是“僧推月下門”，詩人在這一“推”一“敲”之間反復琢磨，這便有了后來的“推敲”一詞。“僧推月下門”與“僧敲月下門”所表達出來的意境是截然不同的，若用“推”則顯出僧人的無禮莽撞，而一個“敲”字則表現出了僧人的彬彬有禮，也才合乎情理。

漢語是有很多講究的，它講究修辭，如比喻、夸張、擬人、雙關等等。形容女孩子臉長，便有了“前年一滴相思淚，至今尚未到腮邊”的夸張，讓人看后不得不捧腹大笑，這里的“捧腹大笑”又是何等的形象生動！

它更講究語氣語調，語氣詞不同，其意義完全不同。如“我是個好學生嗎？”是在反問自己，意在反省；如“我是個好學生吧？”是詢問，意在獲得別人的認可；再如“我是個好學生嘛！”則是肯定的語氣，堅信自己是好學生。

它還講究語氣的停頓，詞語的順序，語句的格式，語音的平仄，語義的靈活運用等等。如馮鞏的相聲開場白：“我知道我長得丑，屬于困難戶，重災區，但跟他們兩位（同臺演員）相比，我可以自豪的宣布：我脫貧致富了。”這里的“困難戶，重災區，脫貧致富”就是現代漢語的靈活運用，語義美妙而迷人。

我不知道外國語言里有無與這相媲美的詞，只知道余光中老先生說的：“英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根。”是的，只有根深，干才壯，葉才茂！華夏子孫——龍的傳人，為了我們共同的夢——讓根深深地扎在我們心底！

奇妙景點優選（優質20篇）篇十八

梅花鹿和她的姐姐早上出去玩耍，她們去了草坪玩，因為那里又美麗又安靜。她們玩了木頭人、捉迷藏，玩著玩著，突然聽見了一陣哭聲，她們走過去，原來是只小兔子哭了。

她一邊哭一邊說自己找不到媽媽了。鹿姐姐問：“你怎么找不著媽媽的？”兔子說：“有一只狐貍從我和媽媽身邊跑過，嚇得我連忙向前跑，一回頭，媽媽就不在了。”說完，小兔子又嗚嗚哭了起來。

鹿姐姐拍拍她說：“那我們幫你找媽媽。”鹿姐姐把小兔子放到背上，就一起去找兔媽媽了。

她們先去了竹林到處找，沒有找到。去了蘑菇地，沒有找到了。去了草叢中，依然沒有找到。這時她們看見了一條小河，小河邊有頭水。

小鹿問水牛伯伯，水牛伯伯一邊甩尾巴一邊說：“我看到一只兔子從我身邊跑過。”小鹿大聲說：“謝謝你。”

她們跑到樹林，一眼就看到了兔媽媽，兔媽媽也正在著急的找小兔子呢。兔媽媽和小兔子看見了對方很高興，連忙跑到一起來擁抱。兔媽媽回頭說了一聲謝謝，小鹿和姐姐連忙說不客氣。

她們高高興興地回家了，這是最有意義的一天。

奇妙景點優選（優質20篇）篇十九

我們去永嘉崖下庫玩了，還吃了晚飯，這一天算是很有意義的。

我們站在山腳下往山上望去，好高好高呀！上面是懸崖，壯觀極了。懸崖那邊墻的上面大，下面小，上面有一個個圓滾滾的大洞。

爬山很累，可是一路上的風景那么迷人，催我不斷地向上走。呀，前面是玻璃棧道像索橋一樣，掛在半山腰，只不過腳下踩的一格是玻璃，一格是空的。我們都不敢直接過，于是我們就繞道走了。

“嘩啦嘩啦……”，什么聲音？原來是一條細細的瀑布呀，我們在瀑布下面玩起來，踩進淺淺的水中，水很冰，真好玩！

時間過得太快了，轉眼間，到了晚飯時間。我抬頭望瞭望天空，天哪！天空中有許多小星星，數也數不清，有些暗，有些亮，這在我們市區可是見不到的呀，小星星們一閃一閃的，正如書中說的那樣，像在仙境中一樣，多美呀！

這時，草叢中傳來一閃一閃的綠光，很微弱，又能看得清清楚楚。這個小光點還在移動，難道草叢中也有星星嗎！我又走近了一點，原來這是一只螢火蟲！一只真正的螢火蟲！我很興奮，因為這是我第一次見到螢火蟲！

這真是奇妙的一天，這一天太有意義了，真高興自己來對了地方。

奇妙景點優選（優質20篇）篇二十

這不，今天徐老師帶我們玩了一個游戲，叫做“數字pk”。只見徐老師拿出一個紅包，頓時全班同學兩眼放光。“這個紅包里有個秘密，要等到下課才能揭曉。”徐老師神秘地說。接著，她微微一笑，把紅包貼在書柜上。我心里直癢癢，真希望自己有一雙透視眼，能看清紅包里的東西。

徐老師為了證明自己的清白，請張羽彤制作數字卡片。只見張羽彤麻利地寫上了0~9十個數字。司俊澤不放心，又一張一張地攤在桌子上進行檢查，你瞧，旁邊還有2個監工呢！

檢查完畢，沒有任何問題。現在，老師開始宣布游戲規則了。徐老師嚴肅地說道：“請一位同學上臺拋數字卡片，正面朝上算贏，反之算輸，看一看誰能成為今天的數字王！”我的幸運數字是“2”，因為我的學號是“22”，有兩個“2”呢！它肯定能贏。

第一輪比賽開始了，女士優先，老師請了李中元做第一個執行官。看她的胳膊細細的，我真以為她拋不動呢！但李中元卻拋得挺起勁兒的。只見她雙手合十，奮力往空中一拋，那數字卡片如天女散花般拋落，像翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像枯黃的銀杏葉。我的幸運數字“2”幸存了下來，真令人高興！還存活下來的有“3”、“0”、“5”。

第二輪比賽只淘汰了一個“5”，看來，雖然執行官長得很強壯，可是心很軟呀！

經過幾輪的比賽，終于只剩下了“3”和“0”兩位高手之間的決斗。它們扭打、廝殺，卻還是不分勝負。終于，張羽彤殺氣騰騰地走了上來，她把數字卡片往空中一拋，經過一番殊死搏斗，我們的.數字王終于誕生啦！數字“3”一取奪冠！老師大喊著：“我們的數字王終于誕生了，讓我們為數字王“3”慶祝吧！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。