久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:琴心月

教學(xué)工作計(jì)劃包括課程內(nèi)容的選擇與安排、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)策略的確定等方面。這是一份經(jīng)過多次修改和實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,值得一試。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇一

教學(xué)目標(biāo):

(一)使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)線段,知道它的特征。

(二)使學(xué)生能辨認(rèn)線段,初步學(xué)會(huì)畫線段。

(三)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,空間的想象能力和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)線段的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

人手一根毛線、一張長(zhǎng)方形紙、一把直尺、小黑板。

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入。

小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩胝J(rèn)識(shí)它嗎?它的名字就叫“線段”。

(板書課題:認(rèn)識(shí)線段)。

(二)新授。

(1)初步感知。

1、你覺得線段是怎樣的?(生:直直的;一段一段的;彎曲的……)。

2、能不能想辦法變出一條線段?

生嘗試。

師(出示準(zhǔn)備好的毛線):把毛線拉得直就出現(xiàn)一條線段。

請(qǐng)一生上來摸一摸。演示:這直的一段叫線段。

3、同桌合作:一個(gè)拉,另一個(gè)指出這條線段在哪里。

請(qǐng)兩生演示。

一生想辦法拉出線段,另一生指出:兩手之間的距離就是線段。

演示,問:垂下來的這一段是不是線段?為什么?

4、小結(jié):線段是直直的。(板書:直直的)。

(2)認(rèn)識(shí)端點(diǎn)。

1、兩頭粘上去的叫做線段的什么?(端點(diǎn))(師把毛線拉直粘在黑板上)。

2、一條線段有幾個(gè)端點(diǎn)?(兩個(gè))(板書:有兩個(gè)端點(diǎn))。

(3)總結(jié)概念。

現(xiàn)在,小朋友認(rèn)識(shí)線段了嗎?線段是怎樣的?

讓生記線段:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,把線段印在自己的腦子里。

(4)找線段。

其實(shí),在我們身邊,有許多物體的邊都是線段。小朋友找找看,看誰的小眼睛最亮?生:課桌邊、黑板邊……(讓生用手感知)。

(5)折線段。

1、指出白紙中哪些邊是線段?

2、在白紙中折出一條線段。(折痕)。

3、再折比剛才短一點(diǎn)的線段。

4、在這張紙中折出最長(zhǎng)的線段。(擺擂臺(tái),讓擂主說出理由和折的'方法)。

(6)小結(jié)。

通過剛才的拉、折、指,你認(rèn)識(shí)線段了嗎?

(7)畫線段。

1、生自由畫在白紙上,然后反饋評(píng)價(jià)。

2、指定條件畫。

a、畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。

說說你是怎樣畫的?(師演示方法:用0刻度尺示畫出3厘米長(zhǎng)的線段)。

b、畫一條比3厘米長(zhǎng)1厘米的線段。

反饋:要求非常準(zhǔn)確。(進(jìn)行認(rèn)真做事的思想教育)。

3、小結(jié):線段有長(zhǎng)有短。(板書)。

(三)鞏固。

1、找一找,下面那些是線段?(小黑板出示)。

2、數(shù)一數(shù),下面的圖形是有幾條線段組成的。

3、過任意兩點(diǎn),能連起幾條線段?

3點(diǎn)能連幾條線段?

4點(diǎn)呢,每?jī)牲c(diǎn)連起來,共有幾條線段?(生思考,動(dòng)筆畫。)。

4點(diǎn)位置方向有不同。

思考:

4、比較:看看哪條線段長(zhǎng)?

演示:一樣長(zhǎng)。(生活中經(jīng)常用到這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。如:穿豎條衣服的人看上去瘦一些,穿橫條衣服的人看上去胖一些等)。

(四)總結(jié)。

這節(jié)課,小朋友有哪些收獲?

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇二

一、教材:

《認(rèn)識(shí)線段》是蘇教版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第六單元《厘米和米》的第一課時(shí)。在此之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形等簡(jiǎn)單的圖形,并在這學(xué)期學(xué)習(xí)了多邊形,知道了有幾條邊就是幾邊形,為今天的學(xué)習(xí)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,實(shí)際上就是量線段的長(zhǎng)短,所以教材首先讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段。教材注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟知識(shí),通過具體活動(dòng)獲得對(duì)線段的直觀認(rèn)識(shí),初步認(rèn)識(shí)線段的特征。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)用尺量物體長(zhǎng)度的基礎(chǔ),更是今后認(rèn)識(shí)平面圖形、立體圖形的重要知識(shí)準(zhǔn)備。

基于對(duì)教材的理解,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,我把教學(xué)目標(biāo)確定為:

1、使學(xué)生經(jīng)過實(shí)際的觀察和操作,初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)用自己的語言描述線段的特征,會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中線段的條數(shù),會(huì)畫線段。

2、在觀察、體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

3、聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)線段的特征,由于線段對(duì)學(xué)生來說是比較抽象和難以理解的。所以清晰地建立起線段的表象是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

二、教法。

本節(jié)課,我將以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,運(yùn)用以下教法進(jìn)行教學(xué):

1、直觀教學(xué)法。通過教具、學(xué)具操作、多媒體演示等,讓學(xué)生多種感官參與,從實(shí)物感知過渡到圖形表象,抽象出線段的圖形,直觀的認(rèn)識(shí)線段的特征。

2、活動(dòng)體驗(yàn)法。新課標(biāo)提倡“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生只有親歷知識(shí)形成的過程,才能真正理解知識(shí),靈活運(yùn)用知識(shí)。通過“看、比、畫、折、說”等一系列活動(dòng),促進(jìn)思考,引導(dǎo)探索,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3、形象化的教學(xué)。形象化的語言,比如線段的兩個(gè)端點(diǎn)就像兩個(gè)小人兒立在兩端,線段躲到了圖形隊(duì)伍中去了等等能夠吸引孩子們的注意力。形象化的教學(xué)手段,多媒體課件的演示增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

三、學(xué)法。

教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù),落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,運(yùn)用以下學(xué)法有效學(xué)習(xí)。

1、觀察操作法。“活動(dòng)是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),智慧從動(dòng)作開始”。盡可能給學(xué)生進(jìn)行觀察和操作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)知識(shí),理解知識(shí)和掌握知識(shí)。

2、合作交流法。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流,有助于學(xué)生積極思考、實(shí)現(xiàn)思維互補(bǔ),獲得成功體驗(yàn)。

說教學(xué)程序。

鑒于對(duì)以上的認(rèn)識(shí),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

一、猜謎語引入新課。

數(shù)學(xué)源于生活,從身邊常見的毛線入手,讓學(xué)生觀察桌上的毛線(隨意擺放),將學(xué)生的注意力引向彎曲的毛線。為操作把毛線變曲為直打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)體驗(yàn),探究新知。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生置身于一定的`情境中,經(jīng)歷、感受知識(shí),最終認(rèn)識(shí)、掌握知識(shí)。因此我通過以下的活動(dòng)情境加深學(xué)生的體驗(yàn)。

1、感知線段。

拉一拉:組織學(xué)生把毛線拉直,說方法,強(qiáng)調(diào)要捏住線的兩端再拉直。順勢(shì)指出:把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。引出線段。接著再進(jìn)一步從拉直的這條線認(rèn)識(shí)線段的兩個(gè)端點(diǎn),輔助多媒體在課件上抽象出線段的圖形,閃爍端點(diǎn),加深認(rèn)識(shí)。

辨一辨:在對(duì)線段有了初步感知之后,讓學(xué)生用自己的語言描述線段的特征,通過自己的描述再次感受線段的兩個(gè)特點(diǎn),并及時(shí)通過想想做做第1題,進(jìn)行辨認(rèn)和說理,加深對(duì)線段特征的認(rèn)識(shí)。

2、找線段。

在學(xué)生對(duì)線段有初步的認(rèn)識(shí)后,讓學(xué)生舉出日常生活中其他的例子來加深理解,加深對(duì)線段的感受,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。讓學(xué)生觀察課本的邊,數(shù)一數(shù)有幾條線段,引導(dǎo)孩子觀察這幾條線段圍成了什么圖形。

接著讓學(xué)生完成“想想做做2”,交流并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幾邊形就由幾條線段圍成。從實(shí)物遷移到圖形,加深對(duì)多邊形的認(rèn)識(shí)。

3、做線段。

讓學(xué)生拿出一張紙嘗試,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折痕也可以看成是一條線段。讓同桌之間互相指指說說,鞏固線段的特征。

接著讓學(xué)生試著在紙上折出比這條線段長(zhǎng)或短的線段,直觀感知線段的長(zhǎng)短,為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好孕伏和滲透。

利用低年級(jí)學(xué)生愛玩愛比賽的特點(diǎn),讓學(xué)生在愉快的氣氛中想學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),從而更加熱愛生活,熱愛數(shù)學(xué)。

4、畫線段。

引導(dǎo)學(xué)生利用一些工具嘗試畫線段,讓學(xué)生經(jīng)歷畫線段的過程,畫好線段后,先在小組交流匯報(bào)。然后讓學(xué)生展示自己畫的線段,交流畫法和步驟。通過交流,探索畫線段的方法,感受解決數(shù)學(xué)問題的多樣化。

三、游戲鞏固,拓展延伸。

結(jié)合書中的練習(xí),創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,在深化知識(shí)的同時(shí)獲得成功的體驗(yàn)。

闖關(guān)“畫線段”。

第一關(guān):連接兩點(diǎn)畫一條線段。

第二關(guān):三個(gè)點(diǎn)。猜猜畫完是什么圖形?

第三關(guān):四個(gè)點(diǎn)。獨(dú)立畫,交流。

四、全課總結(jié),質(zhì)疑延伸。

課的最后,讓學(xué)生交流這節(jié)課的收獲和體會(huì),以學(xué)生自我回顧的方式進(jìn)行小結(jié),促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化掌握,培養(yǎng)學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),自己整理知識(shí)的能力。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇三

(1)初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱;學(xué)會(huì)用尺子畫角。

(2)通過讓學(xué)生觀察、操作分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)。

學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識(shí)階段,對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的正確表象,知道角的各部分名稱,初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法。

教學(xué)工具。

ppt課件。

教學(xué)過程。

(一)談話引入課題。

1、師:老師給大家?guī)砹藬?shù)學(xué)王國(guó)圖形家族成員中的幾個(gè)成員,大家還認(rèn)識(shí)它們嗎?黑板上畫的正方形,三角形,圓形等。(學(xué)生回答)今天我們來認(rèn)識(shí)圖形家族中的另一個(gè)新成員:角,引入課題“角的初步認(rèn)識(shí)”。今天我們就要學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識(shí)”。

2、老師板書:角的初步認(rèn)識(shí)。

(二)聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)探究。

1、師:同學(xué)們對(duì)角一定都非常熟悉,(放ppt)讓學(xué)生看圖,這幾個(gè)圖形里都有角,同學(xué)們睜大你的眼睛看,這就是角。

放有關(guān)學(xué)校的情景圖的幻燈片讓學(xué)生找角。學(xué)生一一做答。

2、師:同學(xué)們真了不起,找到了這么多角。

3、師:那么,我們現(xiàn)在身邊是不是也有很多角呢?同學(xué)們找找看,(請(qǐng)學(xué)生來指一指。)學(xué)生回答:課桌的角、課本的角、門和窗的角等等。

4、師:同學(xué)們找了那么多角,那么角是由哪幾部分組成的呢?(放ppt)邊放邊說,角是由一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊組成的,再放一遍,老師說頂點(diǎn),邊,邊。然后板書:頂點(diǎn)、邊、邊。

5、師:我們都知道什么是角,也知道角的各個(gè)部分,那么角是怎么畫出來的呢?同學(xué)們看大屏幕(放ppt),同學(xué)們看懂了嗎?畫角時(shí),要先定頂點(diǎn)再畫兩條邊。老師在黑板上再演示一遍。

6、仔細(xì)觀察,一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn),幾條邊組成?(生答)由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。我們?cè)诒硎窘堑臅r(shí)候,不能就這么點(diǎn)一下。看老師是怎么表示角的。(教師動(dòng)作演示:一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊,再用手畫)拿起你的小手,我們一起來指一指。現(xiàn)在,誰用這種方法來指一指這把尺上的角?(還有其他的角嗎?)。

7、師:想一想看,角可以怎么畫?要注意什么?(學(xué)生回答)先畫一個(gè)點(diǎn),從這點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫兩條線就成了一個(gè)角。請(qǐng)同學(xué)們照這個(gè)方法畫一個(gè),試試。把你畫的角的頂點(diǎn)與邊指給同桌看。(一生板演,反饋時(shí)指出頂點(diǎn)和邊即可。)。

8、比較角的大小,放兩個(gè)同樣大小的角,但是邊不一樣長(zhǎng),提問學(xué)生,哪個(gè)角大,同學(xué)可能要說,邊長(zhǎng)的那個(gè)角大(放幻燈片),老師問學(xué)生是不是邊越長(zhǎng)角就越大哪?同學(xué)們看到了角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系,與它開口的大小有關(guān)。

9、師:再畫一個(gè)和剛才大小不一樣的角。請(qǐng)你為自己畫的角打分。

10、折角:讓同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的紙折幾個(gè)角,同桌比較一下大小。再用一張圓形紙折,看學(xué)生能否折出角,老師巡視、指導(dǎo)。

(三)鞏固拓展,課外延伸。

1、師:剛才畫了一個(gè)角,老師在這里再添一條線,現(xiàn)在這里有幾個(gè)角了?(學(xué)生指,教師畫弧。)。

2、師:我這里還有一個(gè)長(zhǎng)方形的圖形,如果剪去一個(gè)角,請(qǐng)你猜猜還剩幾個(gè)角?

3、師:你能告訴同伴們,今天你有哪些收獲嗎?

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇四

1、探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。

2、在實(shí)驗(yàn)過程中,培養(yǎng)學(xué)生自主探索合作交流的能力。

3、應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,來判斷指定長(zhǎng)度的三條線段,能否組成三角形。

1、探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊之和大于第三邊。

2、應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,來判斷指定長(zhǎng)度的三條線段,能否組成三角形。

直尺、小棒。

課前可以請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備四組小棒,課上組織學(xué)生擺一擺,讓學(xué)生邊操作邊把有關(guān)的數(shù)據(jù)記錄在表內(nèi)。當(dāng)學(xué)生完成操作活動(dòng)后,教師可以組織學(xué)生先討論能圍成三角形的兩組小棒的數(shù)據(jù),并在填出“”“”或“=”。

一、數(shù)學(xué)活動(dòng)。

1、出示一組長(zhǎng)短不一的幾根小棒,請(qǐng)你挑選幾根圍成三角形。

不重復(fù),你還可以怎么圍?

2、三角形形路線,從郵局到杏云村,走哪條路最近?為什么?

3、是不是任意兩條邊的程度的和一定比第三條邊大呢?畫一畫,算一算。把計(jì)算結(jié)果填寫在第33頁(yè)的表上。

二、運(yùn)用知識(shí)模型。

1、第1題:下面各組線段能圍成三角形嗎?

2、第2題:組織學(xué)生用小棒擺一擺,并填入表中。

3、第3題:擺一擺,填一填。

4、第4題:如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米,那么第三條邊可能是多長(zhǎng)?有多個(gè)答案,第三邊只要大于3厘米小于13厘米即可。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的得到答案。

三、總結(jié)。

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么想法?

三角形邊的關(guān)系。

三角形任意兩邊的和大于第三邊。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇五

本課目標(biāo)的定位是基于學(xué)生認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)之上的,同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的數(shù)的基礎(chǔ),因此,教學(xué)中,通過學(xué)生的多樣活動(dòng),數(shù)形結(jié)合,內(nèi)化遷移,讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)方法的同時(shí),體會(huì)計(jì)數(shù)單位“千”的產(chǎn)生及相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用,能在現(xiàn)實(shí)情境中感受大數(shù)的意義。

2、能在數(shù)數(shù)的過程中,認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”,感受數(shù)位產(chǎn)生的必要性,體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。

3、通過數(shù)一數(shù)、撥一撥和估一估等活動(dòng),充分感悟大數(shù)的意義,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn):能正確數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù),體會(huì)計(jì)數(shù)單位“千”的產(chǎn)生。

教學(xué)難點(diǎn):數(shù)“拐彎數(shù)”,即接近整百、整千拐彎處的數(shù)如何數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小棒、紙張和計(jì)數(shù)器等。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣揭題。

(一)課件演示:體育館情境圖。

1、猜一猜:體育館大約能坐多少人。

2、數(shù)一數(shù):

(1)一排位置:學(xué)生說說可以怎么數(shù)?(一個(gè)一個(gè)的數(shù))。

(2)一百個(gè)位置:學(xué)生說說怎么數(shù)方便?(十個(gè)十個(gè)的數(shù))。

(二)揭示課題:比一百更大的數(shù)怎么數(shù)呢?今天,大家一起來探究1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。(板書課題)。

設(shè)計(jì)意圖:借助主題圖,為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)素材,初步感知大數(shù)的產(chǎn)生,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感埋下伏筆。

二、經(jīng)歷數(shù)數(shù),感悟方法。

(一)在演示中感知:

1、課件演示:10個(gè)小正方體。

(1)數(shù)一數(shù):學(xué)生跟著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。

(2)說一說:數(shù)出了幾個(gè)一,也就是多少?板書:10個(gè)一是一十。

2、課件演示:100個(gè)小正方體。

(1)數(shù)一數(shù):學(xué)生跟著十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。

(2)說一說:數(shù)出了幾個(gè)十,也就是多少?板書:10個(gè)十是一百。

3、想一想:找到了一百個(gè)小正方體,接下來你想怎么數(shù)呢?

(1)數(shù)一數(shù):學(xué)生獨(dú)立一百一百地?cái)?shù)。

(2)說一說:數(shù)到九百后是幾個(gè)百?(10個(gè)百)10個(gè)百是多少呢?板書:10個(gè)百是一千。

(3)整體感知1000個(gè)小正方體。(課件演示)。

設(shè)計(jì)意圖:通過數(shù)形結(jié)合,體會(huì)計(jì)數(shù)單位“千”的產(chǎn)生和意義;通過知識(shí)遷移,發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系。

(二)在操作中感受:

1、分組合作數(shù)小棒。(4人一組,每人準(zhǔn)備53根小棒,10根一捆)。

(1)一根一根地?cái)?shù):從一百起,一根一根地?cái)?shù)到一百二十二;從一百九十八起,一根一根地?cái)?shù)到二百零三。

(2)十個(gè)十根地?cái)?shù):從一百起,十個(gè)十根地?cái)?shù)到二百一十。

(3)師生合作數(shù)小棒。

一百一百地?cái)?shù):從二百起,一百一百地?cái)?shù)到一千;從一百二十起,一百一百地?cái)?shù)到六百二十。

2、同桌合作撥珠子。

按下列要求在計(jì)數(shù)器上邊撥珠子邊數(shù)數(shù)。

(1)從一百起,一百一百地?cái)?shù)到一千。

(2)從九百六十起,一十一十地?cái)?shù)到一千。

(3)從九百八十二起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千。

3、合作歸納說方法。在數(shù)數(shù)時(shí)要注意什么?遇到拐彎數(shù)時(shí)怎么辦。

設(shè)計(jì)意圖:向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們借助小棒、計(jì)數(shù)器,邊操作邊數(shù)數(shù),感悟多樣的數(shù)數(shù)方式,充分感受十進(jìn)制關(guān)系,主動(dòng)建構(gòu)了1000的意義。而且在參與互動(dòng)的過程中,既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又培養(yǎng)與人合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)在比較中感悟:

估一估,比一比,感悟生活中的1000。

1、1000張紙。教師先出示100張紙,讓學(xué)生猜一猜,再用手比劃1000張紙有多厚,最后教師出示1000張紙讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)。

2、1000個(gè)人。一個(gè)班的學(xué)生大約50人,多少個(gè)這樣的班級(jí)才有1000人呢?

設(shè)計(jì)意圖:充分利用生活中的1000,作為學(xué)生比較的對(duì)象,從而加深對(duì)1000的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)大數(shù)的意義,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

三、深化練習(xí),提升數(shù)感。

(一)填一填。

1、10個(gè)一是(),10個(gè)十是(),10個(gè)一百是()。

2、九百七十七后面的第五個(gè)數(shù)是()。

3、六百八十九的相鄰數(shù)是()和()。

(二)數(shù)一數(shù)。

1、練習(xí)十六的第1題。讓學(xué)生脫離計(jì)數(shù)器抽象地?cái)?shù)數(shù)。

2、練習(xí)十六的第2題。讓學(xué)生用不同的計(jì)數(shù)單位數(shù)數(shù),深化學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)。

(三)想一想。

找規(guī)律填數(shù):

1、336、337、338、339、()、()。

2、580、590、()、()、620。

3、()、900、800、700、600、()。

設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的練習(xí)設(shè)計(jì),旨在鞏固新知,感受數(shù)數(shù)方法的同時(shí),深化對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解。

四、全課總結(jié),歸納延伸。

(一)全課總結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么?

(二)歸納延伸:通過個(gè)、十、百、千的認(rèn)識(shí),你還想到什么?

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇六

1、年月日、時(shí)分秒都是時(shí)間單位。

2、在一日里,鐘表上時(shí)針正好走兩圈,共24小時(shí)。所以,經(jīng)常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。

3、1日(天)=24小時(shí);1小時(shí)=60分;1分=60秒。

4、求經(jīng)過的時(shí)間。如:一輛汽車上午8:20出發(fā),到下午5:50到達(dá)終點(diǎn),一共行使多長(zhǎng)時(shí)間。第一步要先進(jìn)行換算:把下午5:50變成24時(shí)計(jì)時(shí)法的形式5:50+12=17:50,第二步用17時(shí)50分-8時(shí)20分=9時(shí)30分,就求出了經(jīng)過的時(shí)間。

5、認(rèn)識(shí)時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別。

如:火車11:00出發(fā),21:30到達(dá),火車運(yùn)行時(shí)間是10小時(shí)30分,注意不要寫成10:30。正確的列式格式為:21時(shí)30分-11時(shí)=10時(shí)30分,不能用電子表的形式相減。

再如:火車19時(shí)出發(fā),第二天8時(shí)到達(dá),火車運(yùn)行時(shí)間是13小時(shí)。像這種跨越兩天的,可以先計(jì)算第一天行駛了多長(zhǎng)時(shí)間:24-19=5(時(shí)),再加上第二天行駛的8個(gè)小時(shí):5+8=13(時(shí))。

又如:一場(chǎng)球賽,從19時(shí)30分開始,進(jìn)行了155分鐘,比賽什么時(shí)候結(jié)束?先換算,155分=2時(shí)35分,再計(jì)算。

6、經(jīng)過的天數(shù)的計(jì)算:

公式:結(jié)束時(shí)間—開始時(shí)間+1=經(jīng)過的天數(shù)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇七

上課時(shí)間:

教學(xué)目標(biāo):

1.結(jié)合情境,再次體會(huì)減法的實(shí)際意義。

2.在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)從具體的情境中提出減法問題并解答。

3.初步培養(yǎng)有條理地表述自己的思考過程和認(rèn)真傾聽與理解別人思路的能力,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn):尋找生活中的`減法原型,豐富對(duì)減法意義的理解。

教學(xué)難點(diǎn):理解減法的意義。

教學(xué)過程:

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了減法,你們能舉幾個(gè)例子說說什么時(shí)候用減法嗎?

二、應(yīng)用提升。

1、還剩下多少。

2、說一說。

(1)生活中有哪些問題可以用“4-1=3”來表示?

(2)同桌交流,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖并說一說圖意。

三、練習(xí)鞏固。

1、練一練第3題、通過觀察連環(huán)畫,先理解圖意,再列出減法算式。

2、練一練第5題、通過觀察小兔子拔蘿卜的蓮花花故事情境,寫出減法算式。只要學(xué)生對(duì)所列算式解釋合理,都應(yīng)給與鼓勵(lì)。

3、練一練第6題、先讓學(xué)生獨(dú)立觀察寫數(shù),再引導(dǎo)學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律,即鉛筆的數(shù)量每次都減少1支。

練一練第7題,教師舉出數(shù)字卡片,學(xué)生迅速找出能計(jì)算出對(duì)應(yīng)得數(shù)的算式卡片。

五、全課小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

六、作業(yè)布置。

書本與爸爸媽媽說一說5-1=4可以表示什么。、

反思:

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇八

1.理解圓柱表面積的意義,掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法。

2.能正確地計(jì)算圓柱的表面積。

3會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4.初步培養(yǎng)學(xué)生抽象的邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)。

理解并掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行圓柱表面積的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)。

能充分運(yùn)用圓柱表面積的相關(guān)知識(shí)靈活的解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程。

一復(fù)習(xí)舊知。

1計(jì)算下面圓柱的側(cè)面積。

(1)底面周長(zhǎng)2.5米,高0.6米。

(2)底面直徑4厘米,高10厘米。

(3)底面半徑1.5分米,高8分米。

2求出下面長(zhǎng)方體、正方體的表面積。

(1)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為4厘米,寬為7厘米,高為9厘米。

(2)正方體的棱長(zhǎng)為6分米。

3討論說說長(zhǎng)方體、正方體的表面積的意義及其表面積的計(jì)算方法。

學(xué)生甲:長(zhǎng)方體、正方體的表面積指的是長(zhǎng)方體、正方體的六個(gè)面的面積的總和。

學(xué)生乙:計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積時(shí)只要計(jì)算長(zhǎng)方體相互對(duì)立的3個(gè)面的面積,3個(gè)面的面積相加再乘以2就是長(zhǎng)方體的表面積。正方體的表面積是棱長(zhǎng)乘以棱長(zhǎng)再乘以6。

二新課導(dǎo)入。

1教師:以前我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積的意義及其表面積的求法,那么圓柱體的表面積的計(jì)算和長(zhǎng)方體、正方體的表面積的計(jì)算有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?圓柱的表面積又是如何計(jì)算的呢?接下來我們一起來討論和探索這個(gè)問題。(板書:圓柱的表面積)。

2學(xué)生討論:你認(rèn)為圓柱的表面積是指哪一部分?它由幾個(gè)面組成?

(1)學(xué)生分組討論。

(2)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

3反饋小節(jié):圓柱的表面積指的是圓柱的側(cè)面積和兩個(gè)底面積的總和,圓柱的表面積由一個(gè)側(cè)面機(jī)和兩個(gè)底面組成。(板書:圓柱的側(cè)面積+圓柱的兩個(gè)底面積=圓柱的表面積)。

4教師進(jìn)行圓柱模型表面展開演示。

(1)學(xué)生說說展開的側(cè)面是什么圖形。

學(xué)生:圓柱展開的側(cè)面是一個(gè)長(zhǎng)方形。

(2)學(xué)生說說長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱的底面周長(zhǎng)和高有什么關(guān)系?

學(xué)生:長(zhǎng)方體的長(zhǎng)(或?qū)?等于圓柱的底面積,長(zhǎng)方體的寬(或長(zhǎng))等于圓柱的高。

(3)圓柱的側(cè)面積是怎樣計(jì)算的?抽生回答進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。(板書:圓柱的側(cè)面積=圓柱的底面周長(zhǎng)×圓柱的高)。

(3)圓柱的底面積怎么計(jì)算?(復(fù)習(xí)底面積的計(jì)算方法)。

5說說實(shí)際生活中有哪些圓柱體?哪些表面是完整的,哪些表面是不完整的?

學(xué)生舉例:完整的圓柱有兩個(gè)底面,不完整的圓柱只有一個(gè)底面(如水桶)或者根本就沒有底面(如煙囪)。

教師:所以我們每個(gè)同學(xué)在計(jì)算圓柱的表面積時(shí)要特別認(rèn)真,要特別注意這個(gè)圓柱到底有幾個(gè)底面。

三新課教學(xué)。

1例2一個(gè)圓柱的高是4.5分米,底面半徑2分米,它的表面積是多少?(課件演示)。

2學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡回檢查、指導(dǎo)。

3反饋評(píng)價(jià):

(1)側(cè)面積:2×2×3.14=56.52(平方分米)。

(2)底面積:3.14×2×2=12.56(平方分米)。

(3)表面積:56.52+12.56=81.64(平方分米)。

答:它的表面積是81.64平方分米。

4學(xué)生質(zhì)疑。

5教師強(qiáng)調(diào)答題過程的清楚完整和計(jì)算的正確。

6教學(xué)小節(jié):在計(jì)算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?計(jì)算圓柱的表面積一般要分成幾步來計(jì)算呀?

四反饋練習(xí):試一試。

1學(xué)生嘗試練習(xí):要做一個(gè)沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶,高50厘米,底面直徑為30厘米,至少需要多少鐵皮?(得數(shù)保留整數(shù))。

2學(xué)生交流練習(xí)結(jié)果(注意計(jì)算結(jié)果的要求)。

3教師評(píng)議。

教師:在實(shí)際運(yùn)用中四舍五入法和進(jìn)一法有什么不同?

學(xué)生;計(jì)算使用材料的用量時(shí)為確保使用材料的充足通常都使用進(jìn)一法,計(jì)算結(jié)果如果使用四舍五入法也許會(huì)出現(xiàn)使用材料不足的現(xiàn)象。

五拓展練習(xí)。

1教師發(fā)給學(xué)生教具,學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量。

2學(xué)生自行計(jì)算所需的材料。

3計(jì)算結(jié)果匯報(bào)。

教師:同學(xué)們的答案為什么會(huì)有不同?哪里出現(xiàn)偏差了?

學(xué)生甲:可能是數(shù)據(jù)的測(cè)量不準(zhǔn)確。

學(xué)生乙:可能是計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

教師:在實(shí)際運(yùn)用中如果數(shù)據(jù)測(cè)量不準(zhǔn)確或者計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤,或許就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失,這種損失也許是不可估量的,但事實(shí)上它又是很容易避免的。所以我們每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。

六鞏固練習(xí)。

1計(jì)算下面圖形的表面積(單位:厘米)(略)。

2計(jì)算下面各圓柱的表面積。

(1)底面周長(zhǎng)是21.52厘米,高2.5分米。

(2)底面半徑0.6米,高2米。

(3)底面直徑10分米,高80厘米。

3一個(gè)圓柱形的罐頭盒,底面直徑是16厘米,高是10厘米,它的表面積是多少厘米?

4一個(gè)圓柱鐵桶(沒蓋),高是5分米,底面半徑是2分米,做一個(gè)這樣的鐵桶,至少需要多少鐵皮?(得數(shù)保留一位小數(shù))。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇九

本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法,這些運(yùn)算能幫助我們解決很多問題。這節(jié)課,我們先一起來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的有關(guān)內(nèi)容。(板書課題)。

1.口算下列各題。

(1)學(xué)生獨(dú)立完成課本第114頁(yè)的第1題。

(2)指名學(xué)生說說口算過程,教師及時(shí)了解學(xué)生口算情況。

小結(jié):怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法?(包括分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)兩種情況)怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)除法?(包括分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)及整數(shù)除以分?jǐn)?shù))。

2.計(jì)算練習(xí)。

(1)出示課本第114頁(yè)第2題上面8題,學(xué)生每人計(jì)算四題。

(2)結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行講評(píng),注意分析學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因及如何改正。

(3)出示第2題的下面三題,學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

講評(píng)學(xué)生計(jì)算情況,請(qǐng)學(xué)生說說計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘和乘、除混合運(yùn)算時(shí)要注意些什么。

3.名數(shù)改寫。

出示題目:2/5時(shí)=()分4/25千克=()克。

3/5米=()厘米5/8立方分米=()立方厘米。

7/20公頃=()平方米340立方分米=()立方米。

54分=()時(shí)255毫升=()升。

(1)先請(qǐng)學(xué)生說說名數(shù)改寫時(shí)要注意些什么。

(2)學(xué)生獨(dú)立完成左邊四題或右邊四題,完成后指名口答,說說怎樣改寫的。

4.先找出單位1的量,再把數(shù)量關(guān)系補(bǔ)充完整。

(1)女生人數(shù)占全班的2/5。(2)今年小麥產(chǎn)量比去年增加1/8。

(3)柳樹棵數(shù)的2/3和楊樹棵數(shù)相等。(4)已經(jīng)修了水渠全長(zhǎng)的3/7。

請(qǐng)學(xué)生同桌之間進(jìn)行練習(xí),說說每句話中的單位1的量并說說數(shù)量關(guān)系式。

出示下列題目:

(7)一套服裝,上衣120元,是這套服裝價(jià)錢的3/5,褲子多少元?

學(xué)生逐一完成以上問題,交流時(shí)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系,教師多給予學(xué)習(xí)困難生發(fā)言交流的機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十

通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生用學(xué)到加、減、乘法解決日常生活中的實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生思維。

實(shí)物投影儀。

今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課,看看哪一位小朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力強(qiáng)。

列式計(jì)算。

3個(gè)6相加是多少?3的6倍是多少?

3與6的和是多少?3比6少多少?

仔細(xì)審題,集體列式口答。

1、期末復(fù)習(xí)16。

(1)出示第16題,說一說這道題已知什么?為什么?

(2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正時(shí)說說為什么用乘法算?你是怎樣想的?

(求3人澆多少棵,也就是3個(gè)4是多少,用乘法計(jì)算。)。

(3)學(xué)生集體口答書中的.三個(gè)問題。

2、期末復(fù)習(xí)7。

(1)出示第17題,提問:圖中有哪些商品?它們的價(jià)格分別是多少元?

(2)你能解決書中所提的問題嗎?

學(xué)生獨(dú)立解答書中第1~4個(gè)問題,集體交流說說想法和算法。

(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元?(學(xué)生獨(dú)立解答,小組內(nèi)交流)。

(4)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

(分組討論,集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)。

3、期末復(fù)習(xí)18。

(1)出示第18題圖,提問:圖中有哪些商品?它們的價(jià)格分別是多少元?

(2)你能解決收中所提的問題嗎?

學(xué)生獨(dú)立解答書中所提的3個(gè)問題,集體交流時(shí)說說想法和算法。

(3)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

(分小組討論,集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)。

(4)期末復(fù)習(xí)19。

(1)出示第19題,看圖說一說這道題告訴我們什么?需要解決什么問題?

(圖中告訴我們“小松鼠采了5個(gè)椰子,小猴采的比小松鼠的4倍多一些,5倍少一些”需要解決的是“猴子最少采了多少個(gè),最多采了多少個(gè)”)。

(2)提問:“小猴采的比小松鼠的4倍多一些,5倍少一些。是什么意思?你會(huì)解答嗎?”

(3)集體交流說說你是怎樣想的?

教學(xué)后記:學(xué)生課堂氣氛好,解決實(shí)際問題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十一

通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生用學(xué)到加、減、乘法解決日常生活中的實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生思維。

實(shí)物投影儀。

一、導(dǎo)入新課。

今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課,看看哪一位小朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力強(qiáng)。

二、基本訓(xùn)練。

列式計(jì)算。

3個(gè)6相加是多少?3的6倍是多少?

3與6的和是多少?3比6少多少?

仔細(xì)審題,集體列式口答。

三、復(fù)習(xí)。

1、期末復(fù)習(xí)16。

(1)出示第16題,說一說這道題已知什么?為什么?

(2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正時(shí)說說為什么用乘法算?你是怎樣想的?

(求3人澆多少棵,也就是3個(gè)4是多少,用乘法計(jì)算。)。

(3)學(xué)生集體口答書中的三個(gè)問題。

2、期末復(fù)習(xí)7。

(1)出示第17題,提問:圖中有哪些商品?它們的價(jià)格分別是多少元?

(2)你能解決書中所提的問題嗎?

學(xué)生獨(dú)立解答書中第1~4個(gè)問題,集體交流說說想法和算法。

(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元?(學(xué)生獨(dú)立解答,小組內(nèi)交流)。

(4)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

3、期末復(fù)習(xí)18。

(1)出示第18題圖,提問:圖中有哪些商品?它們的價(jià)格分別是多少元?

(2)你能解決收中所提的問題嗎?

學(xué)生獨(dú)立解答書中所提的3個(gè)問題,集體交流時(shí)說說想法和算法。

(3)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

(分小組討論,集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)。

(4)期末復(fù)習(xí)19。

(1)出示第19題,看圖說一說這道題告訴我們什么?需要解決什么問題?

(2)提問:“小猴采的比小松鼠的4倍多一些,5倍少一些。是什么意思?你會(huì)解答嗎?”

(3)集體交流說說你是怎樣想的?

四、作業(yè)布置。

教學(xué)后記:學(xué)生課堂氣氛好,解決實(shí)際問題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十二

1、讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。

2、讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,知道它們之間的進(jìn)率,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。

3、建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念,知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率;建立噸的質(zhì)量觀念,知道千克和噸之間的進(jìn)率;能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。

4、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義,懂得簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較和計(jì)算。

1、結(jié)合實(shí)例說說時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的用法。

(1)一節(jié)課的時(shí)間是40(),課間一般休息10(),再加上()分鐘就是1小時(shí)。

(2)眨一下眼大約是1(),呼吸一次約需3()。

(3)時(shí)針從數(shù)字2走到數(shù)字5是()時(shí),分針呢?

2、時(shí)間的計(jì)算。

(1)3時(shí)=()分4分=()秒

(2)一列火車7:52停靠站臺(tái),8:05駛出,在站臺(tái)停留()分鐘。

3、完成教科書第122頁(yè)的第9題。

1、說一說你學(xué)過的長(zhǎng)度單位有哪些?分別用手勢(shì)比劃1米、1分米、1厘米、1毫米有多長(zhǎng)。

2、舉例說說身邊常見物體(或常用到的單位)的長(zhǎng)度。

3、進(jìn)率換算。

(1)1厘米=()毫米1分米=()厘米

1千米=()米1噸=()千克

(2)完成教科書第122頁(yè)的第10題。

1、完成教科書第121頁(yè)的第7題。

(1)、先讓學(xué)生畫出一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。

(2)、歸納,使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。

(3)、任選一個(gè)圖形說說什么是周長(zhǎng),并估算出它的周長(zhǎng)。

2、完成教科書第122頁(yè)的第8題。

先引導(dǎo)學(xué)生找一找哪些線段屬于周長(zhǎng),并用鉛筆描一描,再計(jì)算出各自的周長(zhǎng),在全班交流訂正。

1、完成教科書第123頁(yè)的第11題。

(1)數(shù)一數(shù),把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成了幾個(gè)小正方形。

(2)涂一個(gè)小正方形,并說說占整個(gè)圖形的幾分之幾。

結(jié)合題目引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義。

(4)讓學(xué)生接著涂完,填在書上,訂正時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的,如何計(jì)算。

完成練習(xí)二十六的第7—11題。

第7題,先引導(dǎo)學(xué)生看圖觀察,彩帶的長(zhǎng)度與哪些數(shù)據(jù)有關(guān),待學(xué)生理解題意后,再讓學(xué)生獨(dú)立解答。

第8題,先讓學(xué)生從情境中提煉信息,敘述提意,然后解答交流。

第11題,屬于排列,每個(gè)人都有可能出石頭、剪子、布,共有9種可能。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十三

1.使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的意義,進(jìn)一步掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法,提高分析、判斷的能力。

2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握正、反比例應(yīng)用題的解題思路和解題方法,提高解答正、反比例應(yīng)用題的能力。

加深認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的意義。

提高解答正、反比例應(yīng)用題的能力。

一、揭示課題。

在“比例”這一單元里,除了認(rèn)識(shí)了比例的意義和性質(zhì)外,還學(xué)習(xí)了成正、反比例量的有關(guān)知識(shí)。這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)正、反比例。(板書課題)通過復(fù)習(xí),一要加深對(duì)成正比例關(guān)系和成反比例關(guān)系量的認(rèn)識(shí),提高兩種相關(guān)聯(lián)量成正比例還是反比例關(guān)系的判斷能力;二要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正、反比例的應(yīng)用題,加深理解正、反比例應(yīng)用題的解題思路和方法,提高用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的能力。

二、復(fù)習(xí)正、反比例的意義。

1.做復(fù)習(xí)第4題。

讓學(xué)生看第4題,思考各成什么比例。指名學(xué)生口答,說明理由。

2.整理正、反比例的意義。

3.做復(fù)習(xí)第5題。

小黑板出示,指名學(xué)生口答,并說明理由。說明:根據(jù)實(shí)際問題里相關(guān)聯(lián)量所成的正比例或反比例關(guān)系,可以用比例知識(shí)解答相應(yīng)的應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)正、反比例應(yīng)用題。

1.整理解題思路。

(1)做復(fù)習(xí)第6題。

讓學(xué)生讀題,思考各成什么比例的應(yīng)用題。指名學(xué)生說明各是什么應(yīng)用題,為什么。指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,讓學(xué)生說明根據(jù)什么列式的。

(2)提問:解答正、反比例應(yīng)用題要怎樣想?在解題方法上有什么不同的地方?

2.綜合練習(xí)。

(1)做復(fù)習(xí)第8題。

讓學(xué)生讀題。提問:“藥粉和水的比是1:500”你是怎樣想的?(引導(dǎo)學(xué)生看出藥粉和水的份數(shù)以及1:500表示比值一定等)這兩道題成什么比例,為什么?讓學(xué)生做在練習(xí)本上。指名學(xué)生口答等式,老師板書。再讓學(xué)生說說怎樣想的,根據(jù)什么列式的。追問:這道題還可以怎樣做?(讓學(xué)生思考按比的意義,應(yīng)用分?jǐn)?shù)知識(shí)或歸一方法,口答算式)。

(2)做復(fù)習(xí)第l0題。

要求學(xué)生思考有哪些方法解答第一個(gè)問題.指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。要求列出不同解法的式子。集體訂正,說說各是怎樣想的。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容?誰來說一說這節(jié)課你掌握了哪些知識(shí)或方法?

五、課堂作業(yè)。

復(fù)習(xí)第7、9題,第10題第二個(gè)問題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)及有余數(shù)的除法等的計(jì)算,在正確率和速率方面都達(dá)到基本要求,使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度思維的訓(xùn)練,使學(xué)生感受解題策略的多樣性。

教學(xué)重點(diǎn):用加減和乘除法解決生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn):能多策略地接生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)資源:口算卡片。

教學(xué)過程:

談話:小朋友,這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行競(jìng)賽,評(píng)選出最佳小組。

1、口算:

(1)用口算卡片出示口算題,搶答。

(2)完成期末復(fù)習(xí)第16題。指名回答,集體校對(duì)。錯(cuò)的要找出錯(cuò)因。

2、筆算:

(1)用豎式計(jì)算第17題前面兩豎。

(2)說說計(jì)算乘除法的注意點(diǎn)。

1、宣布得星規(guī)則:

(1)規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)、獨(dú)立思考,討論交流。

(2)搶答時(shí),能正確表達(dá)意思可得星,組內(nèi)成員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

(3)其他組有不同想法,或需要補(bǔ)充,意思正確也可獲得一顆星。

2、完成第19題:

(1)出示四種不同形狀的花壇圖,介紹花壇每條邊的長(zhǎng)度,估計(jì)一下,哪一個(gè)花壇的周圍的欄桿最長(zhǎng)。說說你是怎樣估計(jì)的。

(2)驗(yàn)證估計(jì)是否正確,進(jìn)行計(jì)算。(關(guān)注整個(gè)過程中的新異思維方式,及時(shí)給予肯定獎(jiǎng)勵(lì)星。)。

3、完成第20題:

(1)仔細(xì)觀察圖,你知道了什么?

(2)要求什么?學(xué)生獨(dú)立解答。匯報(bào)做法,說說怎樣想的?

4、完成第21題:

(1)說說你從表中獲得了什么信息?要求什么?

(2)根據(jù)題目所提供的條件解決問題。

(3)匯報(bào)結(jié)果與想法。

5、完成第22題:

(1)理解題意:從圖上觀察到什么?45座和30座分別是什么意思?

(2)獨(dú)立思考用車方案,小組交流不同方案,比較異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)小組匯報(bào)。

6、評(píng)出最佳小組。

這節(jié)課你有什么收獲?結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行思想教育。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十五

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)。

1、進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體和正方體的特征及其關(guān)系。

2、進(jìn)一步理解表面積和體積的含義,能正確進(jìn)行體積單位換算。

3、進(jìn)一步理解表面積和體積計(jì)算公正,會(huì)應(yīng)用公式正確靈活計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積與表面積。

一、開門見山:

說明本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容

二、回憶知識(shí)點(diǎn)

1、回憶我們學(xué)過的相關(guān)知識(shí),點(diǎn)名回答。

2、整理所學(xué)內(nèi)容:

特征:相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相應(yīng)練習(xí)

表面積:分別如何計(jì)算,以字母表示。相應(yīng)練習(xí)

體積和容積:如何計(jì)算,統(tǒng)一公式,字母表示。相應(yīng)練習(xí)

體積(容積)單位:如何規(guī)定,進(jìn)率。相應(yīng)練習(xí)

3、以一個(gè)魚缸為例將這些知識(shí)串連起來復(fù)習(xí):

介紹魚缸構(gòu)造。(這些銀色的金屬條就是角鋼;)

根據(jù)提供的信息,說一說具體問題是求的什么?(說明:之前介紹過前后左右的面積就是側(cè)面積。)

給出具體數(shù)據(jù),根據(jù)上一步思考如何列式計(jì)算?(做到問題5時(shí),問求水的體積與求魚缸的體積一樣嗎?哪兒不同?有相同之處嗎?)

4、提升練習(xí)

第2題,展開后出示展開圖兩個(gè)數(shù)據(jù)12時(shí),分別對(duì)比原圖問:這個(gè)12是原來長(zhǎng)方體的什么?這個(gè)12呢?由此能想到什么?(底面邊長(zhǎng)就是12除以4等于3厘米)

三、機(jī)動(dòng)練習(xí)

事先準(zhǔn)備一些機(jī)動(dòng)練習(xí)題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十六

1.回歸課本,鞏固基礎(chǔ):高考倒計(jì)時(shí)是回歸課本的時(shí)候了,不要把課本丟下,著重看課本上的公式、理論、定理,學(xué)會(huì)變換,把基礎(chǔ)打牢了自然能舉一反三,靈活運(yùn)用。

2.避免題海戰(zhàn)術(shù):對(duì)于一看就會(huì)的題型直接pass掉,做精題,精做題。不要什么都做沒有選擇,沒有計(jì)劃,如果每一題都做不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而且也提高不了多少。

3.不專注于難題:不會(huì)的題不要一個(gè)人在那死扣,如果一道題你看了20分鐘都沒有思路,無從下手,要么請(qǐng)教高手要么放棄,不要專注于難題。盡量做一些看起來會(huì)但是不能全面做出來的題,克服會(huì)而做不對(duì),對(duì)而做不全,這樣提升空間比較大。

4.各類題的解題方法:不同的題型有不同的解題方法,要善于歸納和整理。要選擇填空題可以選擇排除法、帶進(jìn)去驗(yàn)證、直覺、數(shù)形結(jié)合的方法。簡(jiǎn)單的題答得時(shí)候盡量要全面。壓軸題,選擇、填空、答題都各自的壓軸題,會(huì)做就做不會(huì)做就暫時(shí)放棄,先把會(huì)的題做出來后再回過頭看。

5.訓(xùn)練考試意境:把每次訓(xùn)練都當(dāng)做高考,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)離不開做題,但是做題量不能太大,做題的時(shí)候更應(yīng)該模擬高考的時(shí)間和場(chǎng)景,下午三點(diǎn)到五點(diǎn)考數(shù)學(xué),所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候也在這個(gè)時(shí)間做題,適應(yīng)高考模式。

6.關(guān)于大題:簡(jiǎn)單的大體要盡量的把步驟寫詳細(xì),盡量不要遺漏步驟,檢查的時(shí)候比較方便。也能讓改卷老師無話可說。難一點(diǎn)的大題,在題中你能得到什么信息就寫上,做不全的題把自己會(huì)的寫出來也會(huì)有步驟分的。解題過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了先把正確的步驟寫下,然后把錯(cuò)誤的劃掉。如果第一步做不出來可以用第二步的結(jié)論做第一步的題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文(專業(yè)17篇)篇十七

1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)及有余數(shù)的除法等的計(jì)算,在正確率和速率方面都達(dá)到基本要求,使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度思維的訓(xùn)練,使學(xué)生感受解題策略的多樣性。

用加減和乘除法解決生活中的實(shí)際問題。

能多策略地接生活中的實(shí)際問題。

口算卡片。

一、談話導(dǎo)入:

談話:小朋友,這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行競(jìng)賽,評(píng)選出最佳小組。

二、鞏固練習(xí),深化提高:

1、口算:

(1)用口算卡片出示口算題,搶答。

(2)完成期末復(fù)習(xí)第16題。指名回答,集體校對(duì)。錯(cuò)的要找出錯(cuò)因。

2、筆算:

(1)用豎式計(jì)算第17題前面兩豎。

(2)說說計(jì)算乘除法的注意點(diǎn)。

三、實(shí)踐運(yùn)用,拓展延伸:

1、宣布得星規(guī)則:

(1)規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)、獨(dú)立思考,討論交流。

(2)搶答時(shí),能正確表達(dá)意思可得星,組內(nèi)成員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

(3)其他組有不同想法,或需要補(bǔ)充,意思正確也可獲得一顆星。

2、完成第19題:

(1)出示四種不同形狀的花壇圖,介紹花壇每條邊的長(zhǎng)度,估計(jì)一下,哪一個(gè)花壇的周圍的欄桿最長(zhǎng)。說說你是怎樣估計(jì)的。

(2)驗(yàn)證估計(jì)是否正確,進(jìn)行計(jì)算。(關(guān)注整個(gè)過程中的新異思維方式,及時(shí)給予肯定獎(jiǎng)勵(lì)星。)。

3、完成第20題:

(1)仔細(xì)觀察圖,你知道了什么?

(2)要求什么?學(xué)生獨(dú)立解答。匯報(bào)做法,說說怎樣想的?

4、完成第21題:

(1)說說你從表中獲得了什么信息?要求什么?

(2)根據(jù)題目所提供的條件解決問題。

(3)匯報(bào)結(jié)果與想法。

5、完成第22題:

(1)理解題意:從圖上觀察到什么?45座和30座分別是什么意思?

(2)獨(dú)立思考用車方案,小組交流不同方案,比較異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)小組匯報(bào)。

6、評(píng)出最佳小組。

三、課堂總結(jié):

這節(jié)課你有什么收獲?結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行思想教育。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
事跡材料是通過詳盡而準(zhǔn)確地描述真實(shí)事件和行動(dòng)來展現(xiàn)一個(gè)人的能力和品質(zhì)。以下是一些精選的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。近日,山東淄博
活動(dòng)總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,提出下一步的改進(jìn)和發(fā)展建議。這里有一些經(jīng)過精心篩選和整理的活動(dòng)總結(jié)范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和不同類型的活動(dòng),供你參考。樂清市北白象鎮(zhèn)一
檢討書是一份真誠(chéng)的自我檢視,它可以幫助我們認(rèn)清自己的不足之處,并尋找提升自己的途徑。請(qǐng)大家瀏覽以下的檢討書片段,它可以讓我們更好地理解如何寫一份成功的檢討書。
規(guī)章制度的修訂要及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)變化和組織需求,以適應(yīng)不同情況的發(fā)展和調(diào)整。合理的規(guī)章制度能夠提高組織的效率和凝聚力,大家一起來看看這些范文吧。基本工資的計(jì)算方法:
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地認(rèn)識(shí)自己。想要了解一些成功的活動(dòng)總結(jié)案例嗎?下面是一些可以參考的范文。女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師。男:親
通過總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的能力和潛力,為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。在寫總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀范文是非常有幫助的。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大
教學(xué)工作總結(jié)是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間進(jìn)行交流和共享的重要工具。在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以結(jié)合具體的實(shí)例和案例,加深對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的思考,以下是一些實(shí)用
每次活動(dòng)總結(jié)都是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié),以提高我們的活動(dòng)效果和組織能力。以下是小編為大家整理的一些高分活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給你提供一些寫作思路和技巧。
教師演講稿是一種思想交流的形式,通過演講稿的語言表達(dá),教師可以傳達(dá)自己對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)和看法。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,供大家參考借鑒。
所謂一言既出,駟馬難追。在撰寫演講稿之前,我們需要進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確和完整。推薦大家閱讀一些成功演講者的演講稿范文,可以提升寫作和演講能力。
通過自我鑒定,大學(xué)生可以時(shí)刻保持對(duì)自我能力的審視和調(diào)整,不斷提高自身素質(zhì)。如果你還不確定如何開始進(jìn)行自我鑒定,不妨參考以下范文。為期六周的教育實(shí)習(xí)很快就要畫上句
優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫作靈感。說起來還真怕大家笑話,我以前
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的能力、水平、表現(xiàn)等進(jìn)行客觀評(píng)估的一種方式,它有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和提升。以下是一些自我評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和寫
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,并制定進(jìn)一步提高的計(jì)劃。培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和提升的過程,以下是一些成功人士分享的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?/div>
工作心得體會(huì)是我在工作中對(duì)自己的思考和總結(jié),它可以幫助我不斷提升工作效率。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┕ぷ餍牡皿w會(huì)的范例,希望對(duì)大家有所幫助。xx年8月,我懷著
勞動(dòng)節(jié)假期也有兩種拼法,一種是5月6日至8日請(qǐng)3天假,獲得9天假期;另一種是4月26日至30日請(qǐng)5天假,獲得10天假期。五一加班費(fèi)3倍哪幾天。只有5月1日是三倍
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?ldquo;哦!贏了,五一班贏了,太棒
北京有著豐富的飲食文化,如北京烤鴨、炸醬面和豆汁等當(dāng)?shù)靥厣朗场O肓私獗本┑漠?dāng)?shù)孛朗澄幕瘑幔恳韵率切【帪榇蠹艺淼谋本┬〕酝扑]。暑假里,我參加了牡丹晚報(bào)小記者團(tuán)
作為一種重要的學(xué)習(xí)總結(jié)方式,優(yōu)秀作文可以幫助我們回顧過去的努力,同時(shí)也有助于我們規(guī)劃和改進(jìn)未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感
在撰寫講話稿時(shí),要注意選用簡(jiǎn)潔、明了的語言,避免長(zhǎng)篇大論或晦澀難懂的文字。講話稿是一種藝術(shù),通過閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以更好地理解和領(lǐng)會(huì)這門藝術(shù)的精髓和技巧
優(yōu)秀學(xué)生樂于助人,對(duì)周圍的人關(guān)懷備至,能夠積極推動(dòng)和改善身邊的環(huán)境,并樂于分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能給大家啟發(fā)。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考,并希望能夠給您的寫作提供一些思路和參考。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)需要對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析和比較,找出增長(zhǎng)點(diǎn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。在下面的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文中,我們可以了解到不同公司的財(cái)務(wù)管理模式、優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和有效的
學(xué)校是一個(gè)充滿活力的地方,每天都有各種活動(dòng)和比賽在進(jìn)行。這些學(xué)校總結(jié)范文來自于不同背景和經(jīng)歷的學(xué)生,每一個(gè)都值得我們借鑒和思考。為了響應(yīng)“美化校園,從我做起,為
優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟示。
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。小時(shí)候的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程,通過不斷總結(jié)和反思,可以讓我們變得更加出色。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。
在寫述職報(bào)告時(shí),可以將自己的工作重點(diǎn)、工作成果以及遇到的困難和解決辦法等方面進(jìn)行詳細(xì)描述。感謝公司的培養(yǎng)和信任,以下是我撰寫的述職報(bào)告,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。那么,下面就讓我們一起來讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨的指導(dǎo)思想和工作方針的理解和領(lǐng)悟的總結(jié),它可以加深我們對(duì)黨和人民事業(yè)的認(rèn)識(shí)和把握。接下來,我們一起來看看一些典型的黨員心得體會(huì)范文,或許對(duì)我們
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分,能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我媽媽頭發(fā)很短,是卷發(fā),流海頭發(fā)下面
述職報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料,可以用來評(píng)估個(gè)人的工作能力和業(yè)績(jī)水平。接下來,小編就為大家分享一些寫述職報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的報(bào)告
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。新的一年又到了,不知到
述廉報(bào)告是一種概括和總結(jié)某個(gè)單位或個(gè)人在廉政建設(shè)方面取得的成績(jī)和存在的問題的重要文書。不同的行業(yè)和領(lǐng)域?qū)κ隽畧?bào)告的要求可能不同,通過閱讀范文可以了解到不同的寫作
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶來一些靈感和思路。
一篇優(yōu)秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴(yán)密性和思維的深入性。跟隨小編的腳步,一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的魅力。我和爸爸媽媽來到世界聞名的地方
比賽能夠培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和逆境應(yīng)對(duì)能力,提高面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。聽聽以下獲獎(jiǎng)?wù)叩陌l(fā)言和感言,他們的成功背后可能有很多值得我們借鑒的地方。巴西1-7慘敗德國(guó),這可謂是舉世
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確、流暢的語言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。剛開始去上學(xué)的時(shí)候,是不是都
優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文
小班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)度,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。以下是一些小班教案的案例,教師們可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我們班的許夢(mèng)同學(xué),體育很好,可以稱
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧所學(xué)知識(shí)或工作經(jīng)歷,思考自己的成長(zhǎng)和不足。參加社交舞蹈比賽的經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了舞蹈帶來的藝術(shù)和自我表達(dá)的樂趣,心得體會(huì)是對(duì)這段舞蹈之旅
這些天的實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)于專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用有了更深刻的體會(huì)。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。近年來,餐飲行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,為了吸引更多
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。什么?你只聽說過機(jī)
制定工作方案的過程中,我們應(yīng)該靈活應(yīng)變,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整和修改。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀工作方案范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。“就業(yè)幫扶真情
發(fā)言稿可以幫助我們準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想,有效地傳達(dá)信息。發(fā)言稿的寫作是一門獨(dú)特的技能,它需要通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)不斷提高,相信大家通過不斷的努力,定能寫出更優(yōu)秀
小班教案可以幫助幼兒教師針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。接下來,小編為大家分享了一些小班教案的實(shí)例,供大家參考和借鑒。1.在情境中理解兒歌內(nèi)容、欣賞兒歌
在編寫演講稿時(shí),可以通過插入適當(dāng)?shù)睦雍鸵妹嗣詠碓鰪?qiáng)說服力。在下面的演講稿范文中,我們可以看到不同演講者的風(fēng)格和情感表達(dá)方式,歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和生動(dòng)的形象來展示作者的思維和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。我有好多心里話想
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)工作中遇到的難題進(jìn)行思考和解決,從而提高工作的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)模板,供大家參考和使用。
在項(xiàng)目策劃過程中,要注重細(xì)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)管控,提前識(shí)別和解決潛在的問題。以下是小編為大家收集的項(xiàng)目策劃范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)吧。“節(jié)儉一滴水,地球更美麗。”“
每個(gè)月的工作總結(jié),是我們成長(zhǎng)的里程碑,也是未來努力的方向。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。作為一名預(yù)備黨員,能參加?xùn)|北林業(yè)大學(xué)
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間里對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧工作中的亮點(diǎn)和不足。下面是小編為大家精心挑選的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)
優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。想要提高寫作水平,不妨多讀一些優(yōu)秀作文范文,以下是一些推薦。合:大家晚上好!男:在這個(gè)迷人的
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。小時(shí)候,我特別愛動(dòng)、愛鬧,加上那時(shí)我的頭
優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動(dòng)的描寫,能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達(dá)的情感。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的整體反思和總結(jié),從而加深對(duì)活動(dòng)目的和效果的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)總結(jié)的參考范文如下,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和思考的方向。為了拓寬自己的知識(shí)面
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)結(jié)果的總結(jié)和評(píng)價(jià),既能夠彌補(bǔ)不足,又能夠發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),從而為下次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。在這里,小編整理了一些精彩的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些
計(jì)劃書的編寫應(yīng)注重細(xì)節(jié)和邏輯,以確保整個(gè)計(jì)劃具備全面性和可行性。以下是小編為大家收集的一些成功的計(jì)劃書案例,希望能給大家提供一些啟示。深入研究中職學(xué)校測(cè)繪工程人
規(guī)章制度是一個(gè)組織或社會(huì)的基石,是維護(hù)秩序和權(quán)益的重要支撐。為了更好地理解規(guī)章制度的重要性和作用,以下是一些相關(guān)研究和調(diào)研結(jié)果。在當(dāng)今社會(huì)生活中,接觸到制度的地
檢討書是一種自我反省和認(rèn)錯(cuò)的方式,它能夠幫助我們反思我們的行為并找出問題的根源。接下來,小編為大家提供了一些成功的檢討書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,為提高學(xué)習(xí)效率探索方法。請(qǐng)大家閱讀下面的學(xué)習(xí)心得范文,思考一下如何寫出一篇令人滿意的學(xué)習(xí)心得。
培訓(xùn)工作總結(jié)應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確地反映培訓(xùn)的實(shí)際情況,不能夸大或縮小問題。如果你不知道如何開始寫培訓(xùn)工作總結(jié),請(qǐng)看看以下范文,或許能給你一些啟發(fā)。剛走出大學(xué)校門,我就
我在這個(gè)項(xiàng)目中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難,這些經(jīng)歷給了我很多啟示和教訓(xùn)。如果你想了解更多關(guān)于心得體會(huì)的例子和范文,請(qǐng)看以下小編為大家搜集的相關(guān)資料。20xx年xx月x
銀行是社會(huì)經(jīng)濟(jì)中重要的組成部分,扮演著資金中介和信用中介的角色。想要了解更多關(guān)于銀行的內(nèi)容嗎?不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文。當(dāng)所有的現(xiàn)場(chǎng)工作結(jié)束,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收
事跡材料可以對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行定期總結(jié)和分析,為今后的工作提供參考和借鑒。以下是一些著名人物的事跡材料,希望能激勵(lì)大家追求卓越。林敏,現(xiàn)任工行揚(yáng)州文匯支
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種記錄方式。它可以幫助我們了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也是對(duì)過去經(jīng)歷的一種
參與校園活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力。校園活動(dòng)是學(xué)校為豐富學(xué)生的課余生活而組織的各種集體性的、群體性的活動(dòng)。在校園活動(dòng)中,學(xué)生們可以展
公司的規(guī)模和類型各不相同,可以是小型家族企業(yè),也可以是國(guó)際化的跨國(guó)公司。公司總結(jié)是為了在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題
實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們深入思考實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題和挑戰(zhàn),以及如何應(yīng)對(duì)和解決。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的典型案例,為大家提供一種寫作思路和模板。本站發(fā)布2019大學(xué)生
活動(dòng)總結(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更要為未來的活動(dòng)提供借鑒和參考。這是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,通過閱讀可以更好地了解總結(jié)的重要性和技巧。活動(dòng)共計(jì)銷售水井坊噸,
策劃方案的實(shí)施需要各項(xiàng)工作的協(xié)同配合和嚴(yán)格執(zhí)行,確保每一個(gè)步驟都能夠順利進(jìn)行。以下是一些優(yōu)秀策劃方案的實(shí)例,希望對(duì)大家在制定自己的方案時(shí)有所啟發(fā)。【活動(dòng)主題】:
大學(xué)規(guī)劃需要學(xué)生積極主動(dòng)地參與,多方面地了解和掌握相關(guān)信息。以下是一些大學(xué)規(guī)劃的注意事項(xiàng)和常見誤區(qū),希望能夠引起大家的重視。20xx年9月11日,我們帶著入學(xué)的
寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。下面是一些來自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/div>
在進(jìn)行轉(zhuǎn)正自我鑒定時(shí),我們需要真實(shí)客觀地分析自己的能力和工作表現(xiàn)。下面是一些常見的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,大家可以參考其中的寫作思路和表達(dá)方式,結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行
活動(dòng)總結(jié)是在一次具體活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)過程與結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種方式。接下來,讓我們一起來看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜怼i喿x優(yōu)秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發(fā)我們?cè)趯懽髦懈幼杂珊陀袆?chuàng)造力。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的整理和歸納,有助于提升自己的思考和溝通能力。下面是小編為大家搜集整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)過程中的實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。接下來是一些用心整理的實(shí)習(xí)心得,希望能為大家分享一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。大學(xué)生去工廠實(shí)習(xí)是一種寶貴的學(xué)
范文范本是指作為參考樣本的一篇優(yōu)秀作品,它能夠?yàn)槲覀兲峁┮环N標(biāo)準(zhǔn),讓我們寫作更有依據(jù)。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望對(duì)大家寫作能有所指導(dǎo)和提高。
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要注重條理性和邏輯性,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,希望對(duì)大家在寫作過程中有所啟發(fā)。暑假,每個(gè)學(xué)生都有,實(shí)習(xí),每個(gè)學(xué)生都
心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)方法,可以使我們?cè)谟龅筋愃频膯栴}時(shí)能夠更加從容和有效地解決。接下來是一些精選的心得體會(huì)文段,希望能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)寫作的興趣和思
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃可以幫助學(xué)生會(huì)成員更好地明確目標(biāo),提高工作效率。接下來,請(qǐng)大家一起來看看小編為大家整理的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文。隨著新學(xué)期的到來,學(xué)生會(huì)也面臨著新
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們可以分享自己的親身經(jīng)歷,表達(dá)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和感悟,同時(shí)提出一些改進(jìn)和建議。精選了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系膮⒖?/div>
在工作計(jì)劃書中,我們應(yīng)該明確目標(biāo),并制定可行的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在這里,小編為大家提供了一些編寫工作計(jì)劃書的實(shí)用技巧和寫作方法。新年伊始,在這個(gè)溫暖的季節(jié),我
英語能夠提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力,在各個(gè)領(lǐng)域都有用處。看看下面的范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀的英語寫作方法和技巧。在生活中,有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都
優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的
調(diào)研報(bào)告需要具備一定的可讀性和可操作性,便于讀者理解和實(shí)施。這份調(diào)研報(bào)告范文還提出了一些有關(guān)研究過程和方法的思考和討論。近年來,市委、市政府在扎實(shí)推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)
初一教案需要注意語言的簡(jiǎn)潔明確,結(jié)構(gòu)的清晰有序,便于教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的初一教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,不知不覺,在這溫暖的冬日
活動(dòng)總結(jié)是重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),可以從中提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在活動(dòng)總結(jié)中,我們應(yīng)該充分挖掘活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),為以后的活動(dòng)復(fù)制推廣。根據(jù)xx區(qū)委《關(guān)于組織機(jī)關(guān)部門、事業(yè)單
總結(jié)你在工作中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以及對(duì)今后的改進(jìn)和發(fā)展的思考。述職報(bào)告是對(duì)工作內(nèi)容、工作成果、工作亮點(diǎn)等進(jìn)行總結(jié)和陳述的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工
作文是我們展示自己獨(dú)特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長(zhǎng)和成才的見證。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作思路。辛亥革命是中國(guó)歷史上具有重要意義
計(jì)劃書的作用不僅是為了簡(jiǎn)單地記錄,更是為了指引我們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。在下面的范文中,你將看到一些成功的計(jì)劃書案例,這些案例展示了創(chuàng)造
非常榮幸能夠成為這個(gè)活動(dòng)的主持人,與大家一起共同創(chuàng)造美好回憶。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀的主持人表演,一起來欣賞吧。各位領(lǐng)導(dǎo):黨的十八大以來,習(xí)近平總書記發(fā)表了一
開學(xué)典禮是學(xué)校對(duì)學(xué)生們的一種鼓勵(lì)和期望,希望他們能夠在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)。以下是小編為大家精選的開學(xué)典禮范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各位老師、同學(xué)們:。在這秋
通過寫心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。接下來是一些心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力
作文是人們用文字表達(dá)思想和情感的方式之一,一篇優(yōu)秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言,表達(dá)出復(fù)雜的思想和情感。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。人生匆匆數(shù)十載,如白駒
編寫發(fā)言稿可以幫助我們整理思路,讓我們的演講更加條理清晰。請(qǐng)大家關(guān)注以下發(fā)言稿范文,它們有助于我們更好地理解如何寫好一份發(fā)言稿。各位領(lǐng)導(dǎo):站在這里我感覺很慚愧,
通過寫演講稿范文,可以幫助演講者更好地理解和掌握演講的主題和內(nèi)容,提高演講的準(zhǔn)備和執(zhí)行能力。通過閱讀優(yōu)秀的演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功演講者的經(jīng)驗(yàn)和技巧,
主站蜘蛛池模板: 亚洲激情视频在线观看 | 成熟自由日本语热亚洲人 | 妞干网免费在线观看 | 久热中文字幕在线精品首页 | 成人做爽爽爽爽免费国产软件 | 国产成人91| 国产精品视频第一区二区三区 | 久久日本精品国产精品白 | 白色白色视频免费观看 | 国产成人精品久久二区二区91 | 欧美人成片免费看视频不卡 | 午夜专区 | 久草在线视频免费看 | 久久精品国产亚洲一区二区 | 91精品国产欧美一区二区 | 国产精品亚洲一区二区三区在线 | 黄视频网站在线 | 亚洲一区二区三区免费视频 | 久久精品一| 日韩av免费在线观看 | 国产亚洲综合一区二区在线 | 日本黄色大片免费看 | 久久在线播放 | 免费国产一区二区在免费观看 | 8844aa在线毛片 | 午夜视频在线网站 | 亚洲高清在线观看 | 欧美黄视频| 午夜视频在线免费播放 | 日韩精品一级毛片 | 亚洲精品成人av久久 | 日韩在线观看中文 | 成人影院欧美大片免费看 | 手机看片国产日韩 | 免费在线观看www | 亚洲精品国产自在久久出水 | 免费高清成人啪啪网站 | 成人免费一级毛片在线播放视频 | 婷婷精品国产一区二区三区日韩 | 成人爽a毛片在线视频网站 婷婷色在线观看 | 国产视频一区二区 |