優秀作文不僅要有準確、流暢的語言，還要有獨特的觀點和深入的思考。這些優秀作文范文具有一定的代表性，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇一

剛開始去上學的時候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時候都很晚才來接我。漸漸，我開始學著自己去上學，自己走回家了。

記得那天，陽光明媚，一放學，就有好多的家長，領走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發現爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來了，沒事，我再等一會。然而這樣的鼓勵并不那么的充足。

時間一點一滴的過去了，眼看就四點了，可是爸爸還是沒有來，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來。

我的心里起了一個念頭，不如我自己回家吧。說時遲那時快，我的腳不聽話的開始走了起來，我看見了眼前有一條馬路，只見來來往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的.心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。

再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來了，你爸爸已經去接你了。“我說：”我等你們好久，都沒有來，我就自己干脆回來了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。

聽到媽媽的表揚，心里甜蜜蜜的。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇二

腦海中的記憶星星點點，似一首詩，記錄下我的喜怒哀樂；如一首歌，唱響生活的歡樂與悲傷；像一顆糖，含在嘴里甜在心里；同一支筆，繪畫著自己的心之所向。

永遠印在我腦海里的那件事，給我了偌大的`啟發。它使我不再畏懼挫折，面對困難時不再輕易低頭。使我從那以后積極向上，樂觀開朗的生活。

那是一個雨夜，我獨自一人向著家的方向前行，手中的手電筒已經開始漸漸變得昏暗，最終，失去了閃爍的燈光。我害怕極了，看著前方模糊不清的路，我不由得加快了腳步，在雨中狂奔了起來。

雖然，他的世界里看到的只有黑暗，但是，他卻可以照亮他人的心，給別人照亮前進的方向。他是那樣的善良，那樣的樂觀，那樣的勇敢。即使他的世界里只能看到黑暗，但他依然沒有放棄去幫助別人，沒有忘記給他人帶去光明。如果換做是我，我也許不會有他那樣的勇氣與困難、挫折作斗爭，或許我早已不再有信心去面對我的生活。可是現在，他的勇氣，他的不屈不撓，他的善良教會了我，不管遇到多大的困難與挫折，只要勇敢就會得到勝利和曙光，再大的困難都會成為你腳下的一只螞蟻。

我很慶幸我遇到了一個“擁有光明的盲人”，是他教會了我要勇敢、自信、善良、樂觀、開朗的面對生活中的一切。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇三

在中國每一百個人中就有一個人是盲人，在一百個盲人中有一半幾率的人自殺。他們在黑暗中摸索，在無光中鑄就人生，在苦惱中掙扎生活，在生活中用耳聽聞。

最近，我發現了一個游戲，名叫“見”。這是一款體驗視障人士生活與出行的游戲，它非常貼近現實。游戲中的車輛隨意的放在盲道上，倒了的自行車就橫在盲道上，還得繞道而行。這就好比現實，在現實中根本沒有多少人去管這些瑣碎事情。

在游戲當中，他們問話時沒人回應，尋求幫助時沒人搭理，這就是現實中的人情冷暖吧！我們可以通過調高手機亮度來看清事物的影像，雖然模糊不清并不是一片黑暗。在現實生活中，盲人的世界卻有著真正的黑暗或者是灰色一片。

現在，世界上有了導盲犬，盲杖，盲文……越來越多關于盲人的東西出現在世上。也有越來越多的人開始關注盲人，創建了專屬于盲人的節日——國際盲人日。還有更多的盲人職業，他們開始為自己的生計而打拼。人們都開始接受盲人，開始幫助盲人，不再歧視他們。

不害怕黑暗，敢于追逐幸福的光明；不畏懼迷茫，有堅強獨立的心靈；不在乎歧視，開朗面對快樂的生活。國際盲人節，向盲人朋友們獻上最尊敬的問候，祝他們一切都好，幸福安康！

加油！我們會陪你走過黑暗。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇四

假如我是一個盲人，我或許先要挑戰自己的心理底線。

假如我是一個盲人，我可能會很盡力地去聆聽，聆聽身邊的聲音，聽聽它們對世界的描述，美麗亦是丑陋，我應該沒有主見地當真，任我認真，任我放飛，任我自由。

假如我是一個盲人，我可能會很盡力地去聞嗅，聞嗅身邊的氣味，嗅嗅它們對世界的芬芳，馨香亦是遺臭，我應該沒有主見地當真，任我嘗試，任我采摘，任我無憂。

假如我是一個盲人，我可能會很盡力地去觸摸，觸摸身邊的東西，摸摸它們對世界的質感，細膩亦是粗糙，我應該沒有主見地當真，任我沉迷，任我踐踏，任我快樂。

假如我是一個盲人，就讓我去想象吧。

森林，高山，大海等都有著它們自己的聲音。深深的幽靜使我安逸，狂野的豪放使我瘋迷，不絕的擊打使我向往，我愿意去與它們融為一體。讓我去呆在森林里一起沉默，讓高山的寒風吹得我牙打顫，大海啊大海，你就讓我好好享受吧！你每次好像在告訴我不要氣餒。

楓葉拿在手心，會不會染紅我？我希望我的生命仿佛這顏色一樣，熊熊燃燒，放蕩不羈，卻又讓我復生。我是一個盲人，我不用在乎世界想要的是什么，即使是不如意，但比平平淡淡地過完一輩子，還要被黑暗籠罩來得更好。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇五

你知道盲人的感受嗎？我知道。

開始上課了，“同學們，今天我們來玩一個游戲。”“好。”“這個游戲的規則是：用眼罩把眼睛蓋上，完成指定任務，最后再回到自己的座位上。”

游戲開始了，第一個當盲人的人是小明，他的指定動作是：轉三圈，然后再走到小紅的前面向她借筆。他拿起眼罩將眼睛蒙了起來，在原地轉了三圈，只見他轉了三圈后暈乎乎的，可是他還是不會迷失方向，他向小紅的方向走去，當他走到小紅的面前，將手伸給小紅，小紅拿起筆放在小明的手上，小明拿到筆后，順順利利的回到了座位上。

連續幾輪過去了，第五輪是我，當盲人。

我的指定動作是轉七圈，然后再把教室的大屏幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，開始轉圈，一圈，兩圈，三圈七圈，開始去升大屏幕了！“啊喲！”我因為轉得頭很暈不小心摔倒了，老師連忙跑過來扶我起來，在老師的幫助下，我快速地站起來，從這次摔倒，我變得恐懼起來因為從戴上眼罩的那一刻起，我的眼前就一片漆黑，看不見前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，終于，我摸到了大屏幕的開關器，我十分害怕前面有東西會被我撞到或把我跌倒，于是我一小步走，終于回到了我的座位上。

雖然這只是一次游戲，但是它讓我感受到了殘疾人的痛苦，所以我們不應該去嘲笑他們，而是應該多去尊重他們，關愛他們。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇六

早晨媽媽叫我起床，我迷迷糊糊地說：“天還沒亮呢，叫我起床干什么？”媽媽說：“都八點了，你這個大懶蟲。”我使勁地睜了睜眼睛，眼前仍然是一片漆黑。我頓時驚恐萬分，我成了盲人。我鎮定之后想：我要慢慢適應盲人的生活。

我在床上摸摸這兒，摸摸那兒，怎么也找不到衣服。只好叫媽媽來幫忙。在媽媽的幫助下我穿好了衣服。但是下床后我又找不到鞋了。我在地上摸了半天終于找到了一只，穿在腳上，怎么這么難受，原來穿反了。我又繼續摸第二只鞋。我想：以后我要把兩只鞋擺整齊，放在床邊，免得以后又找半天。

我摸著墻來到廁所，媽媽已經把牙膏給我擠好了。刷牙、洗臉還算順利，上廁所有點麻煩。我家是便池，我怕掉到廁所里，只好用腳一點點試。

吃早飯時，爸爸在看新聞，我看不到電視上五顏六色的畫面，只能豎起耳朵聽。

吃過早飯我要去奶奶家，奶奶家離我家很近。我以前出了門就飛快地跑下樓，今天我只能扶著樓梯慢慢地往下走。突然，腳下踩空了，嚇得我趕緊把蒙在眼睛上的布條拽下來。

啊，盲人的世界多么可憐，多么無奈，時刻小心翼翼，也會有許多危險。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇七

一副和藹的面孔上有一雙永遠看不見光的眼睛，一雙粗壯的大手總是忙碌不停，坐在一張破舊的藤椅上，守著一個報亭，他就是我們學校旁的盲人。

他是一個中年男人，高高的個子。他的臉色黝黑，皮膚粗糙，那爬滿額頭的皺紋，仿佛漫長歲月在臉上行走的痕跡。他的嘴角總掛著微笑，讓路過得人覺得很親切。

早晨，他常常左手端著一只盛著豆漿的大搪瓷杯，右手拄著一根長長的拐棍，手指上還掛著一只裝著兩根油條的袋子。他用木棍很有節奏的敲打著地面，慢慢走到報亭前，從腰間掏出鑰匙，熟練地打開門。

他的報亭只有兩平方米。一進報亭，他首先打開那部小小的收音機，收聽新聞。然后，他坐在椅子上，開始分那堆報紙。報紙有七八種，一層層的堆著，而他卻能準確地摸到同類報紙，將他們一疊疊的整理好，并排放在固定的位置上，動作十分嫻熟。不一會兒，報紙分好了，他便從報亭的門后取下一把長柄毛刷，輕輕地彈著衣服的墨灰。他的衣服并不講究，卻十分整齊，胸前還系著白布圍裙。最后，他摸到那個大搪瓷杯，開始慢慢享用油條和豆漿。

“丁鈴鈴”，自行車鈴聲響起來了，行人行走的腳步聲也都起來了。

“《南京晨報》！”

他左手拿上一份報紙遞過去，右手接過行人給他的紙幣，他那粗糙的手指，仿佛就是它的眼睛，生動地表達著他的心情。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇八

今天，吳老師給我們布置了一項特殊的作業：體驗盲人。

開始，我以為這并不難。可是，真正體驗的時候，才覺得異常艱難。

我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳里走。“啊，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶幾的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續前進。

“砰！”我的腦袋又撞著了墻。“這什么啊？我不想活了！”

我餓了，想拿點兒面包。我在桌子上摸著。“怎么沒有了？被吃光了？”我正想著，媽媽把面包遞給我，說：“在這里。”

我坐在沙發上，吃著面包。吃完后，我站起來，又往前走。突然，我不知被什么東西絆了一下，摔了個倒栽蔥。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳。“啊……”

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇九

在過去，這可能是一個極其簡單的問題，甚至是一個無需回答的問題，那時的我們一定會毫不猶豫地回答：“當然要扶！”舉手之勞，無需思考，相信人們都會伸出援助之手，將老人扶起。

可隨著“彭宇案”等事件的發生，當我們再次看到摔倒在地的老人想上前扶起他時，似乎總有另一個自己按住了我們伸出的援手。

“扶老人”這一小小的善舉，一不小心就成了焦點新聞。一位路人走在街上，身邊的老人突然倒地，痛苦地喊著“救命”，路上的好心人將他扶起，最終卻不得不賠償了所有的醫藥費。類似“彭宇案”這樣的新聞已經不止一次出現了。人們似乎從中得到警示，我們不能靠近摔倒的老人了，更不敢扶了。

“扶不扶？”但再次面對這一問題時，人們卻要糾結半天。不是我們不關心老人，不是我們喪失道德，而是意想不到的結果，讓人感覺“扶不起”。

我們到底該怎么辦？

又一則“扶老人”的新聞被傳得沸沸揚揚：一位老人倒在街上，臉上流著血，看上去很痛苦。路過的人們似乎早已有所戒備，他們看見后，都不敢輕易靠近。看著這位老人躺在地上多么無助，總不能見死不救吧？于是人們想出了一個“智慧”的方法，先拿起手機拍照，再施以援手，扶老人起來并送到醫院，通知老人的家人。“這位老人可是自己摔倒在地的，我們都看見了。”人們都這么說，心里不驚慌，也不害怕了。因為他們手里有“證據”，照片能說明一切。

看看，如今的社會，做一件善事都讓人瞻前顧后，心驚膽戰。

原來，道德已經隨著老人“壞心眼”和人們的戒備，離我們的社會漸行漸遠。善意，也似乎想要逃離人們的內心。

是到了反省的時候了。社會、集體和個人都值得反省。

如果，13億人扶不起一個摔倒的老人，這不僅僅是一個道德的問題，而是一個社會的悲哀。

因此，無論怎么講，我們都應該扶起老人。

老人摔倒了，不能讓道德也隨之“摔倒了”。要知道，一個沒有道德的社會，就是一個由木偶組成的社會，一切都是“僵”的。

不要害怕，不要戒備，更不要利用拍照來消除恐懼。我們要相信，社會溫暖了，老人的心也就暖了。他們一定不再為了一己私欲而喪失道德，畢竟他們是慈祥可親的。

；扶起老人，讓道德昂然前行。

我們每一次“扶”的動作，都能聚集正能量；我們每一次善舉，都會讓道德之花在社會中一點點地開放，讓社會更和諧、更文明。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十

愛是什么？人間已缺少愛，增添了更多的——是冷酷無情！

我哼著小調，背著書包，走在路上。

就在不遠處，有一位白發蒼蒼的老人，老人坐在地上，水果灑落了一地。

行人看見后，有的匆匆忙忙的走了，有的依舊低頭玩手機，有的卻無奈的躊躇。

看到這一幕，我吃驚了！我本性的飛奔過去，剛想扶起老人，我害怕了，腦子里像演電影一樣，播放著：好心人扶起老人以后，被老人冤枉的情節。

“把老人扶起來！”“不行！萬一被冤枉了，怎么辦！別做傻事啊！”我的心里像有兩個精靈在爭吵。

正當我猶豫不決的時候，我突然冒出了一個新想法：我要鋌而走險！人間不可以變成如今這個模樣！

我跑過去，輕輕地將老人扶起，老人站了起來，打了打身上的灰塵，老人飽經風霜的臉上露出了笑容，老人慈祥的望著我：“小朋友啊！我沒事了，謝謝你啊！”

我看見剛才還在擔心老人卻躊躇的那些人，聽見剛才還在擔心老人但議論的那些人，現在也陸續的走過來幫老人拾水果。我剛起身離開，老人突然叫住了我，遞給我了一個蘋果。他那像竹子一樣的手指，非常粗糙，使我感到幾分心酸！

愛是什么？愛是起床后的一杯溫水，愛是雨中的一把雨傘，愛也是他人遇難時的一份關心。這就是愛！無私的愛，溫暖的愛，更是珍貴的愛！

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十一

今天，我體驗了做盲人的感覺，做盲人真是不容易。

當我蒙上眼睛準備上樓時，心里就感覺十分的害怕。平時非常熟悉樓道，一下子變得黑暗和恐怖。但是我想：我是最棒的，一定能行。go!go!加油！我給自己鼓著勁兒，邁上了第一級臺階，一二三，就這樣我一步一步往上登。

“做盲人”上樓要比“正常人”慢得多。平時從一樓上到三樓，我用半分鐘就可以了。而現在，一分鐘才上了一層樓。這是多么顯明的對比呀！

通過這次體驗，我體會到做盲人的艱辛和痛苦，也體會到了做盲人每時每刻都充滿了危險。馬路上車來車往，就是正常人也可能出現車禍。更別說盲人了。想到平時在街上看見盲人拿著竹桿走路，小心翼翼地樣子多么不容易啊！

還有我們要保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十二

選了一些標題，希望能幫到你:。

教師節作文題目:老師表揚。

教師節作文題目:贊美教師的風度。

教師節作文題目:人民教師的贊美。

教師節作文題目:教師節詩歌。

教師節作文題目:教師節快報。

教師節作文題目:教師節情懷。

教師節作文題目:我們的天使。

教師節作文題目:教師節快樂。

教師節作文題目:教師是愛的傳播者。

教師節作文題目:教師節快樂。

燭光頌歌。

謝謝老師。

謝謝你的陪伴。

贊美園丁。

宋老師。

老師，太難了。

你是我們心中的神話！

老師，我愛你！

最美的老師。

你一路走來。

生死無量。

充滿愛的腳印。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十三

1.小黑人又瘦又長，穿著木花衣服，畫畫寫字，但是不會唱歌。(鍵入一個信紙)。

【答案】鉛筆。

2.身體是圓的，方的，經常裝在鉛筆盒里。如果你寫錯了一個單詞，它會立即有所幫助。(鍵入一個信紙)。

[神秘]橡膠。

3.白色的娃娃，爬著黑色的墻，越來越小，再也長不大了。(鍵入一個信紙)。

[神秘]粉筆。

4.身材細長，天生麗質黑心。它爬在又平又尖的紙上，越爬越短，越心痛。(猜文具)。

【答案】鉛筆。

5、舌頭硬，嘴巴尖，不吃東西，只喝茶。(猜用品)。

【玄機】鋼筆。

6.它是我的好朋友。每個同學都有。幫我拿著墨水和書，但我還是要帶著。(打一個東西)。

【玄機】書包。

7.新時代白發，舊時代黑發。有空的時候戴帽子，忙的時候摘掉。(猜文具)。

【玄機】毛筆。

8.一個小黑人跳進浴池，越洗越不干凈。(猜文具)。

【玄機】墨水。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十四

3)精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

4)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

6)“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

9)你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!

10)你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十五

今天下午，我和我的鄰居瑤瑤共同做一個科學的小實驗。

我對瑤瑤說：“你去拿一只雞蛋過來。”“雞蛋？你到底想做什么實驗啊？”瑤瑤疑惑地問我。我神秘地一笑，說：“待會你就知道了。”

我把一個盛了一大缸水的魚缸放在桌子上，然后從瑤瑤手中拿過那只雞蛋，把它輕輕地放在缸里，雞蛋立刻沉到水底。

“好戲即將開場，瞪大你的眼睛觀看吧。”我說。我放了幾勺鹽在水里。等了一會兒，雞蛋沒有浮上來。我在往水里加了幾勺鹽。“什么好戲，怎么還不開場呀？”瑤瑤不耐煩地說。說時遲，那時快，水中，雞蛋開始漸漸往上升，升到中間就停住了。

“快攪拌，快！”我對瑤瑤說。雞蛋有繼續往上升，終于浮到水面上了。我對瑤瑤說：“你用手把雞蛋按下去試一試。”瑤瑤按了幾次，幾次雞蛋都浮了上來。“真好玩！”瑤瑤說。我跟瑤瑤說：“你知道這其中地科學嗎？根據阿基米德定律，液體的密度越大，物體所受浮力越大。淡水密度小，鹽水密度大。當加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。”

我和瑤瑤給這個實驗取名為“仰泳高手”。我們不僅在這個實驗中得到樂趣，更重要的是還收獲到知識！

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十六

今天老師帶來了四條金魚，說這四條金魚是有金剛不壞之身的金魚。我們都不信，可接下來精彩的實驗真令我們大開眼界。

首先，朱老師拿出了打火機、試管、野外小煤氣、鐵架臺等工具，準備開始烤金魚。

朱老師問我們：“你們要撈哪條金魚呢？”

“白色的小公主！”我們異口同聲地喊了出來。說著，老師把“小公主”撈了出來。可它還在里面掙扎，好像很害怕的樣子。隨后，老師把魚放在裝滿水的試管中，再將試管固定在鐵架臺上。我們有的跑去前面，有的站在桌子上，都怕自己看不到。朱老師拿出打火機，點燃了野外煤氣灶，只聽“轟”一聲，巨大無比的橙紅色火焰燒起來了。水中的小金魚呆呆地看著我們，還不知危險的到來。

漸漸的，“咕嚕咕嚕”，水沸騰了，水面冒出好多氣泡。那條“小公主”還是好奇地望著那些小氣泡，好像在說：“哇！這是什么，好好玩啊！”又過了一會兒，朱老師把火關掉了，又往試管中加了一些清水，發出“嚓——”的聲音。這時，我們的“小公主”似乎預料到了什么，立馬往試管底部游去。直到小金魚的尾部出現了一點紅色，朱老師這才將傷痕累累的小金魚放回了缸中。于是，小金魚又與它的同伴們重逢了。

這時，一個同學問朱老師：“老師，這魚真的有不死之身嗎？”

“不可能！”

“一定是用了什么原理！”

朱老師告訴我們：“因為試管中的熱水是往上跑，而冷水卻在下面，熱水比冷水輕，所以才不被燒死。”

我們這才恍然大悟。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十七

古()娘()梅()念()。

第二，填寫筆記。

1.睜著________________的眼睛(羨慕的等不及了)。

2.我媽買了一個粉色的___________，一個___________，一套___________。

3.阿英是一個住在貴州山區的小女孩。媽媽寄錢來幫助她學習，否則她會被開除的。她穿的______和她來我家的______也是我媽送的。

5.“我”還夢見我給他們買了很多______________________。

第三，味道探究。

(很難過。在母親的影響下，我也學會了多為別人考慮，少為自己考慮。)。

四.實踐活動。

1.給來外地工作的同學送個禮物。

動詞（verb的縮寫）從練習中學習。

1.借鑒第二篇課文的寫作思路(第一，誰來我們學校學習，第二，他是……住院醫生……他怎么樣，第三，我夢見我幫了他什么)。

2.寫日記的格式。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十八

周日下午的作文課又來了。朱老師神秘兮兮地從桌底抽出一缸金魚。這是要干嘛，真讓人丈二和尚摸不著腦袋。

伴隨著小金魚的到來，還有鐵架臺、塑料瓶、打火機等實驗器材。老師不會要燒魚吧？

只見朱老師拿起塑料瓶，在瓶中裝了些水，掛在鐵架臺上。還準備從缸里撈一條金魚。朱老師伸出瓶子，小金魚們仿佛看透了朱老師的想法，四散分逃，躲在角落扭著身子瑟瑟發抖，用可憐的眼神望向朱老師，似乎在苦苦哀求：“朱老師，別抓我啊！”可朱老師仍是抓了一條“金魚小公主”回來，將它放入塑料瓶里。雖然金魚身處水中，卻仍是有些惴惴不安，感覺朱老師要做一些不安分的事。

接著，老師拿出酒精燈和煤氣灶，用打火機點上火。同學們有的伸脖子，有的跑上講臺，有的站在桌椅上。這是真要燒魚做魚湯啊！

慢慢的，水開始沸騰了。水面上開始冒泡，還有潔白的水蒸氣從瓶里冒出。小魚拼命掙扎，在瓶里搖著尾巴，四處撞擊，好像在望向朱老師，說：“求求你了，就放過我吧，不要折磨我了！”火終于熄滅了，朱老師將金魚放回水缸。金魚十分興奮，在水缸中快活暢游著。

同學們很好奇，是什么讓金魚燒不死呢？真是它修煉了“金剛不壞之身”嗎？原來，是因為熱水在上面燒，而冷水卻都沉在下邊。金魚自然不會被燒著了。

啊！上語文課真是讓我收獲頗豐！

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇十九

今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！

老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來。”大家聽了直喊：“老師，你吹牛！”

開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結結實實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！

接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。

最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。

這節課不僅好玩，還讓我學到了很多知識，真是一舉兩得。

小學生扶老人題目優選（精選20篇）篇二十

不好啦，博士，門外一群人，正等著你為他們克隆東西呢!助手愛麗斯急匆匆地跑進來。唉，都怪我自作自受，從國外引進克隆技術，還打著為人民服務的旗號，每天一大早就來克隆的人都排成長龍了。我擺擺手，讓他們都進來吧。

博士，我家被沙塵暴卷走了!

博士，我的田地沒了，你幫我克隆一塊吧。

博士，一大批人一擁而入。

于是，我們進入緊張的克隆地球工作中。三個月后，我備齊了所需的物資，一個晶瑩的球體誕生了!放入大儲藏室一年后，愛麗斯取出新的地球，乘坐閃電08去了太空，大部分地球人也乘坐移民者去了新的地球。在飛船起飛那一瞬間，人們沒有歡呼雀躍，而是好像明白了什么。