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本科生論文編寫要求大全（16篇）篇一
封面“鄭州華信學(xué)院。
畢業(yè)論文。
”為二號華文中宋加粗居中、其余(學(xué)號、題目、學(xué)生姓名、所在系部、所在專業(yè)、指導(dǎo)教師及完成時間等)均為小三號華文中宋加粗居中(學(xué)號不居中)。
緒論：標題為四號仿宋加粗，段后間距0.5行，內(nèi)容為小四號仿宋，行距為固定值20。
正文：可分為幾章，每章標題為四號仿宋加粗，段前后間距0.5行，內(nèi)容為小四號仿宋，首行縮進二個字，行距為固定值20。公式應(yīng)另起一行，公式序號、表格、插圖均應(yīng)按章節(jié)順序編號，圖中坐標應(yīng)標注單位。文中標題應(yīng)分層分級，各級標題均單獨占行書寫，段前后間距0.5行，四號仿宋加粗。
結(jié)論：標題為四號仿宋加粗，內(nèi)容為小四號仿宋。
參考文獻：標題為四號仿宋加粗，按論文中參考文獻出現(xiàn)的次序，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，依次書寫作者、雜志或書名、出版時間等，小四號仿宋。
參考文獻的表示格式為:。
著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地：出版社，出版時間。
期刊:[序號]作者.文章題目.期刊名，年份(期數(shù))。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇二
應(yīng)反映出作者確已掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有開闊的科學(xué)視野，對研究方案要作充分論證，因此，有關(guān)歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應(yīng)用足夠的文字敘述，正文不得低于8000字。
:說明本設(shè)計課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達到的技術(shù)要求;簡述本課題發(fā)展概況及存在的問題，本設(shè)計的指導(dǎo)思想。
:說明設(shè)計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設(shè)計方案(包括各種方案的分析、比較)以及所采用方案的特點。
:指學(xué)生對自己的研究工作或工程設(shè)計實踐工作的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。
:對研究過程或工程設(shè)計實踐中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析，得出結(jié)論、推論及設(shè)計方案特點。
中文摘要的內(nèi)容300字左右，關(guān)鍵詞3～5個。摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中要有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。每篇論文選取若干個詞作為關(guān)鍵詞，涉及的內(nèi)容領(lǐng)域從大到小排列，便于文獻檢索與查閱。
即僅看圖、圖題和圖例不閱讀正文就可理解圖意。圖中標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。
照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明。如用放大縮小的復(fù)制品，必須清晰，反差適中。照片上應(yīng)該有表示目的物尺寸的標度。
必須與正文中一致。表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對齊。表內(nèi)不宜用“同上”、“同左”等類似詞一律填入具體數(shù)字或文字。
如：拉丁文、希臘文、俄文、德文花體、草體;羅馬數(shù)字和阿拉伯數(shù)字;字符的正斜體、黑白體、大小寫、上下角標、上下偏差等。
并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。使用各種量、單位和符號必須遵循國家標準的規(guī)定執(zhí)行。單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。
如無標準可循，可采納本學(xué)科或本專業(yè)的權(quán)威性機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體所公布的規(guī)定，也可以采用國家自然科學(xué)名詞審定委員會編印的各學(xué)科詞匯的用詞如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的符號、記號、縮略詞、首字母縮寫字等時，均應(yīng)在第一次出現(xiàn)時一一加以說明，給以明確的定義。
結(jié)論或結(jié)束語一般控制在300字左右。論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準確、完整、明確、精練。結(jié)論應(yīng)對整個研究或設(shè)計工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究或?qū)嵺`中尚存在的問題及進一步開展工作的見解和建議。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而采用結(jié)束語進行必要的討論。可以在結(jié)論或結(jié)束語中提出建議、研究設(shè)想、儀器設(shè)備改進意見、尚待解決的問題等。
可以在正文后的致謝詞中向下列各方面致謝：
指導(dǎo)教師;。
資助研究工作的組織或個人;。
協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;。
在研究工作中提出建議和提供幫助的人;。
給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻、研究思想和設(shè)想的所有者;。
其他應(yīng)感謝的組織或個人。
科學(xué)有繼承性。研究成果絕大部分是前人工作的發(fā)展和繼續(xù)，所以畢業(yè)論文(設(shè)計)多引用參考文獻。作者列出參考文獻，反映出嚴肅的科學(xué)態(tài)度，真實的科學(xué)依據(jù)，也體現(xiàn)尊重前人成果。參考文獻應(yīng)盡量選擇近5年來的文獻含[專著、教材、論文]不少于8篇。
下列內(nèi)容可以作為附錄編于論文后，如果附錄內(nèi)容較多，也可以另編成冊：
(2)由于篇幅過大或取材于復(fù)制品而不便于編入正文的材料;。
(3)不便于編入正文的罕見珍貴資料;。
(4)對一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行有參考價值的資料;。
(5)某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、框圖、設(shè)計圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇三
01。
畢業(yè)論文印刷品全部印刷在一面，而紙張是a4復(fù)印紙。保證金要求：距上邊緣2.54厘米，下邊緣2.54厘米，左邊距4.17厘米，右邊距3.17厘米。綁定封面左側(cè)的裝訂。
02。
插圖中，每個圖形應(yīng)該有一個圖片順序和一個圖形標題，圖形順序和圖形標題應(yīng)該位于圖形位置下方。圖紙應(yīng)在描圖紙或白紙上用墨水線或電腦畫出。
03。
04。
內(nèi)容要求：摘要是一篇簡短的聲明，沒有對論文內(nèi)容進行評論和評論。它應(yīng)該準確地總結(jié)論文的實質(zhì)內(nèi)容，包括目的，方法，結(jié)果和結(jié)論。摘要不分段，不引用公式圖表，不標注，一般不少于300字。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇四
“從愛起步”。
著名學(xué)者羅素說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論品德，還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展。
”陶行知先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。
”蘇霍姆林斯基也強調(diào)，對那些因受家庭乃至社會環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子，
要以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對他，
因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
所以，愛生是教師必備的重要情感品質(zhì)。
教師要熱愛學(xué)困生，這是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的根本所在。
因此教師要毫無保留地獻出師愛。
(二)對學(xué)困生進行自我認識教育，發(fā)掘優(yōu)點，樹立自信。
1、對學(xué)困生進行自我認識教育。
自我教育既是教育的手段，又是教育的目的。
學(xué)校德育的最終目的是要學(xué)生不用他人教育，而是自己教育自己。
因此，學(xué)生只有在充分了解自己、認識自我之后，才能不斷地自我完善、自我提高。
教育者首先應(yīng)指導(dǎo)學(xué)困生正確地認識人。
教育者可用大量的事實，包括對自己的無情剖析，讓學(xué)生認識到：世界上沒有絕對好的人，也沒有絕對壞的人，任何人都是有優(yōu)點和缺點的統(tǒng)一體，而且人是不斷發(fā)展變化的，制約變化的因素，一是自己，二是環(huán)境，但前者起決定作用。
其次，指導(dǎo)學(xué)困生看到自己的不足。
“金無足赤、人無完人”。
每個人都有自己的長處和短處，只有充分看到自己的不足，才能開展自我教育。
總之，只有增強學(xué)生自我教育的意識，使學(xué)生對自己追求的目標，不斷升華，我們的教育才能達到事半功倍的效果。
2、挖寶——發(fā)現(xiàn)學(xué)困生“閃光點”
發(fā)現(xiàn)閃光點，就是利用他們爭上進，愛表揚等心理。
這是他們內(nèi)心深處的點點“閃光點”。
是學(xué)困生求上進的表現(xiàn)。
學(xué)困生閃光點的發(fā)現(xiàn)，是改變學(xué)困生的一條重要契機。
馬卡連柯說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
”因此，要指導(dǎo)學(xué)困生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
讓學(xué)生認識自身的優(yōu)勢，從而堅定信心，看到希望，產(chǎn)生“別人行，我也能行”的意識，在此基礎(chǔ)上再展望自己的前程。
在我現(xiàn)在教的班級中有一個學(xué)生，平時喜歡打鬧，經(jīng)常與同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績非常差，有人認為他是“無可救藥”的。
后來我經(jīng)常對他細心觀察，有一次發(fā)現(xiàn)他為兩位低年級同學(xué)勸架。
我覺得很納悶：自己平時經(jīng)常打架。
今天怎么為小朋友勸架了。
后來我對他做的這樁小事我沒有輕易放過，我決定以這為動力鼓勵他進步。
在班隊課的時候，我點名表揚了他，并讓他上臺講一下體會。
當時我看到了他非常自豪的表情，帶著羞澀的笑容。
第二天早上，我看到了我抽屜里的一張紙條：“謝謝您，老師，本來幫助小同學(xué)，我是不經(jīng)意的，但是您卻表揚了我，我現(xiàn)在認識到助人為樂也是一種榮譽，我決心做一個助人為樂的學(xué)生，從此以后在班級中好好表現(xiàn)，不打架了……”
我看到這些，我的心理感到特別的欣慰。
可見，學(xué)困生并非一無是處，樣樣都差，他們也會有發(fā)“亮”之處。
教師只有從愛的角度上去觀察和發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的“亮”點，才能做好轉(zhuǎn)化工作。
3、在教育轉(zhuǎn)化工作中應(yīng)樹立他們轉(zhuǎn)化的信心。
歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。
”因此，使學(xué)困生進步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。
教師要花功夫，讓他們看到希望，激發(fā)進步的內(nèi)在潛力，確立起不斷進步的信心。
(三)、排除心理障礙，促進學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生究其形成的原因有很多，在諸多的因素中，心理障礙是重要因素之一。
因此，要促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化，就得千方百計排除各種心理障礙，這是非常重要的。
1、排除自卑心理恢復(fù)自信心。
學(xué)困生常常因受到老師的批評，同學(xué)的埋怨，家長的訓(xùn)斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。
喪失了學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)動力，陷入了“失敗是失敗之母”的惡性循環(huán)之中，于是進取向上的心理便失去了平衡，往往會消極地對待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。
其實每個學(xué)生都有其長，亦有其短，即使是學(xué)困生也不例外。
因此，教師必須千方百計促使學(xué)困生成功，善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)其求知欲，促其上進。
2、排除逆反心理學(xué)會與人相處。
學(xué)困生因成績差，經(jīng)常受到人格污辱，使他們的心理常受畏懼、敵對情緒的支配而產(chǎn)生“你說你的，我做我的”的逆反心理。
消除學(xué)生的逆反心理是建立在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的。
為此，我們教師首先要改變自身形象，“把微笑帶給他們”，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關(guān)系，多給他們安慰和關(guān)懷，鼓勵他們揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。
使他們排除逆反心理，與大家融洽相處，做到心理相容。
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本科生論文編寫要求大全（16篇）篇五
細綱則寫得比較詳細、具體，要把各級大小論點，主要論據(jù)安排，論證方法，主要段落等結(jié)構(gòu)項目詳細列出，顯示出論文主要骨架和梗概的基本面貌。粗綱與細綱的采用，與論文所涉范圍、復(fù)雜程度、篇幅大小等有關(guān)，也與作者的愛好、習(xí)慣有關(guān)。一般說來，宜細不宜粗，過于疏略，就不會起到提綱的作用，寫作時難以把握。粗綱與細綱也可以合起來用，先擬粗綱，再充實、擴展為細綱，按細綱寫作。編寫提綱有兩種常見的方式，一種是圖表式，一種是短文式。圖表式提綱以簡明的詞組概括出總論點、分論點、小論點、論據(jù)及采用的材料，共同構(gòu)成一個放射狀的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它的特點是簡潔明了，一覽無余，結(jié)構(gòu)立體感強。短文式提綱以段意的形式用句子表述出論文的結(jié)構(gòu)層次、論點、論據(jù)、方法、角度等等，特點是可以容納在立論及方法上較復(fù)雜的表達。它的缺點正是圖表提綱的優(yōu)點，即不易一眼看出全文的框架結(jié)構(gòu)，故具體寫作過程中，兩種提綱方式可以結(jié)合使用。
對于學(xué)術(shù)論文提綱的編寫，有以下要求:一要緊扣主題，突出主題。編寫提綱，從結(jié)構(gòu)安排、論據(jù)選擇到論證方法，都是為了有力地、充分地證明主題，使人覺得“言之有理”、“言之有物”、“言之有力”。二要具有綜合性、整體性。所謂綜合性是指提綱要把論點、材料、結(jié)構(gòu)、語言組成一個統(tǒng)一的綜合體，盡管其中每一個要素都具有自身的特征和功能，然而作為綜合體內(nèi)的一個有機組成部分，它必須和其他要素互相配合，相得益彰，才能發(fā)揮各要素本身的作用。而且這個綜合體一且形成，就具有不同于組成它的各個要素的新特征、新功能。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇六
畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面。
(一)題目。
科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)署名。
科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者。現(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。
(三)引言。
是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。
(四)材料和方法。
按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設(shè)計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)實驗結(jié)果。
應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應(yīng)將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)討論。
是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實驗結(jié)果。應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻中的結(jié)果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)結(jié)語或結(jié)論。
論文的結(jié)語應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。
(八)參考文獻。
這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻;在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法;在結(jié)果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻;故意不引，自鳴創(chuàng)新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應(yīng)是，某年某人對本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實事求是的態(tài)度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結(jié)果弄巧成拙，喪失信譽。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中還是不少見的。
(九)致謝。
論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。論文致謝應(yīng)該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)摘要或提要。
以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。此外，還應(yīng)給出幾個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇七
上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。
封三的。
(設(shè)計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫。
(二)。
開題報告。
要求。
開題報告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對與選題有關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進展情況、存在的問題等進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線，課題研究擬解決的主要問題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。
(三)論文題目。
論文題目應(yīng)以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學(xué)的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。
(四)摘要、關(guān)鍵詞和設(shè)計說明。
1.中文摘要和中文關(guān)鍵詞。
摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個)。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁。
2.英文摘要和英文關(guān)鍵詞。
英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關(guān)鍵詞(keywords3—5個)。
3.設(shè)計說明。
畢業(yè)設(shè)計需附有設(shè)計說明,主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)為1000個實詞左右，關(guān)鍵詞一般以5個左右為宜。
(五)目錄。
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。
(六)正文。
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：
1.引言或背景。
引言是論文正文的開端，應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設(shè)想、研究方法或?qū)嶒炘O(shè)計、理論依據(jù)或?qū)嶒灮A(chǔ);涉及范圍和預(yù)期結(jié)果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體。
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。在寫作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點突出，章節(jié)標題、公式圖表符號必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科有不同的特點，一般應(yīng)包括以下幾個方面：
(1)畢業(yè)論文(設(shè)計)總體方案或選題的論證;。
(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確、結(jié)論清晰;人文和社會學(xué)科的論文應(yīng)把握論點正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當運用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進行模型或方案設(shè)計，注重實證研究和案例分析，根據(jù)分析結(jié)果提出建議和改進措施等。
3.結(jié)論。
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。
(七)中外文參考文獻。
參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。
(八)相關(guān)的科研成果目錄。
包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關(guān)的已發(fā)表論文或被鑒定的技術(shù)成果、發(fā)明專利等成果，應(yīng)在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。
(九)致謝。
謝辭應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示對自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)當遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范。內(nèi)容限一頁。
(十)附錄。
對于一些不宜放在正文中的重要支撐材料，可編入畢業(yè)論文的附錄中。包括某些重要的原始數(shù)據(jù)、詳細數(shù)學(xué)推導(dǎo)、程序全文及其說明、復(fù)雜的圖表、設(shè)計圖紙等一系列需要補充提供的說明材料。如果畢業(yè)設(shè)計(論文)中引用的實例、數(shù)據(jù)資料，實驗結(jié)果等符號較多時，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，一般不超過正文。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇八
畢業(yè)論文印刷品全部印刷在一面，而紙張是a4復(fù)印紙。保證金要求：距上邊緣2.54厘米，下邊緣2.54厘米，左邊距4.17厘米，右邊距3.17厘米。綁定封面左側(cè)的裝訂。
02。
插圖中，每個圖形應(yīng)該有一個圖片順序和一個圖形標題，圖形順序和圖形標題應(yīng)該位于圖形位置下方。圖紙應(yīng)在描圖紙或白紙上用墨水線或電腦畫出。
03。
04。
內(nèi)容要求：摘要是一篇簡短的聲明，沒有對論文內(nèi)容進行評論和評論。它應(yīng)該準確地總結(jié)論文的實質(zhì)內(nèi)容，包括目的，方法，結(jié)果和結(jié)論。摘要不分段，不引用公式圖表，不標注，一般不少于300字。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇九
使用“插入/索引和目錄/目錄：選中“顯示頁碼”，設(shè)置顯示級別為3(或4)”進行自動目錄編排。否則需要錄入標題名稱及頁碼。
注意，使用自動插入目錄，需要首先對各級標題進行設(shè)置，即采用相應(yīng)的標題樣式(參看下一個步驟)。還需要注意，在完成排版之后，目錄頁碼才能最終確定。如果目錄插入在同一個文檔中，則頁碼會自動更改。否則，應(yīng)該在文檔最后位置插入目錄，然后剪切、粘貼到另一個文檔;在后一個文檔中立即刪除原來的頁碼，并在該位置填入與原來頁碼相同的數(shù)字。所以，目錄編排也可以在文檔最終排版完成后進行。
(以windows系統(tǒng)為例)，使用“格式/樣式”命令打開“樣式”對話框，分別選中“標題1”、“標題2”、“標題3”依次對其“更改：格式”，格式要求如上，主要是字體和段落需要更改。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十
1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計。
2.封皮顏色按學(xué)位種類劃分，農(nóng)科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學(xué)用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
中文摘要(關(guān)鍵詞)(小四號，宋體，下同)…(頁碼)。
外文摘要(關(guān)鍵詞)………………………………(頁碼)。
前言…………………………………………………(頁碼)。
1(一級標題)……………………………(頁碼)。
1.1(二級標題)…………………………(頁碼)。
1.1.1(三級標題)…………………………(頁碼)。
1.1.1.1(四級標題)………………………(頁碼)。
參考文獻……………………………………………(頁碼)。
致謝…………………………………………………(頁碼)。
第三部分：摘要與關(guān)鍵詞。
1.中文摘要與關(guān)鍵詞(單獨用頁)。
摘要(三號，宋體，加粗，居中)。
摘要內(nèi)容(五號，宋體)。
關(guān)鍵詞標題(五號，宋體，頂格，加粗)。
關(guān)健詞內(nèi)容(五號，宋體，詞間用分號隔開)。
2.外文摘要與關(guān)鍵詞(單獨用頁)。
外文摘要標題(三號，英文用timesnewroman，加粗，居中)。
外文摘要內(nèi)容(五號，英文用timesnewroman)。
外文關(guān)鍵詞標題(五號，英文用timesnewroman，頂格，加粗)。
外文關(guān)鍵詞內(nèi)容(五號，英文用timesnewroman，每個詞組(或詞)的第一個字母大寫，詞組(或詞)間用分號隔開)。
第四部分：論文(設(shè)計)主題。
1.標題。
標題一律采用本規(guī)范中目錄部分的樣式，最多分四級。
一級標題，三號字，宋體，頂格，加粗。
二級標題，四號字，宋體，頂格，加粗。
三級標題，小四號字，宋體，頂格，加粗。
2.正文。
小四號字，宋體。
3.引文注釋。
引文后注釋標示示例：“激光平地技術(shù)能夠大幅度地提高土地平整的精度，激光感應(yīng)系統(tǒng)的靈敏度至少比人工肉眼判斷和操作人員手動控制的準確度提高10～50倍，是常規(guī)平地技術(shù)所不及的[1]”。這里“[1]”是右上標，其中[1]表示正文后面的“參考文獻”中的第1個文獻。
4.圖表。
正文中圖、表均需編排序號，有圖、表題目及說明(五號、宋體、加粗)。文中所列圖形應(yīng)有所選擇，照片不得直接粘貼，須經(jīng)掃描后以圖片形式插入，插圖寬度一般不超過10cm。標目中物理量的符號用斜體，單位符號用正體，坐標標值線朝里。標值的數(shù)字盡量不超過3位數(shù)，或小數(shù)點以后不多于1個“0”。如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。中英文、羅馬字符應(yīng)統(tǒng)一，一般采用timenewroman斜體(單位符號、縮寫等除外)。
第五部分：參考文獻。
參考文獻標題(三號，宋體，加粗，居中)。
參考文獻內(nèi)容(五號、宋體;英文用五號，timesnewroman)。
第六部分：附錄標題(三號，宋體，加粗，居中)。
內(nèi)容的格式與正文相同。
第七部分：致謝標題(三號，宋體，加粗，居中)。
內(nèi)容的格式與正文相同。
第八部分：版面要求。
論文開本大小：210mm×297mm(a4紙)。
字符間距：標準。
行距：1.25倍。
頁眉頁角：
從中文摘要開始，直到致謝為止;頁眉的奇數(shù)頁書寫—。
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文。頁眉的偶數(shù)頁書寫論文題目。在每頁底部居中加頁碼。(宋體、五號、居中)。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十一
技術(shù)服務(wù)包括7個方面的內(nèi)容。
信息服務(wù)。
技術(shù)服務(wù)組織應(yīng)與有代表性的用戶建立長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，及時取得用戶對產(chǎn)品的各種意見和要求，指導(dǎo)用戶正確使用和保養(yǎng)產(chǎn)品。
安裝調(diào)試服務(wù)。
根據(jù)用戶要求在現(xiàn)場或安裝地點(或指導(dǎo)用戶)進行產(chǎn)品的安裝調(diào)試工作。
維修服務(wù)。
維修服務(wù)一般分為定期與不定期兩類，定期技術(shù)維修是按產(chǎn)品維修計劃和服務(wù)項目所規(guī)定的維修類別進行的服務(wù)工作。不定期維修是指產(chǎn)品在運輸和使用過程中由于偶然事故而需要提供的維修服務(wù)。
供應(yīng)服務(wù)。
向用戶提供產(chǎn)品的有關(guān)備品配件和易損件。
檢測服務(wù)。
為使產(chǎn)品能按設(shè)計規(guī)定有效運轉(zhuǎn)所進行的測試、檢查、監(jiān)控工作，以及所需要的專用儀器儀表裝置。由于檢測服務(wù)的工作量日益繁重，各種專用儀表也日益增多，檢測服務(wù)趨向于建立各種綜合性或?qū)I(yè)性的測試中心。
技術(shù)文獻服務(wù)。
向用戶提供產(chǎn)品說明書、使用說明書、維修手冊以及易損件、備件設(shè)計資料等有關(guān)技術(shù)文件。
培訓(xùn)服務(wù)。
為用戶培訓(xùn)操作和維修人員。培訓(xùn)內(nèi)容主要是講解產(chǎn)品工作原理，幫助用戶掌握操作技術(shù)和維護保養(yǎng)常識等，有時還可在產(chǎn)品的模擬器或?qū)嵨锷线M行實際的操作訓(xùn)練。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十二
論文必須使用標準a4打印紙打印，一律左側(cè)裝訂，并至少印制3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，并按論文裝訂順序要求如下：
1.封面。
封面包括《廣西廣播電視大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表》(封面、附錄4)、《學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表》(封2)、《廣西廣播電視大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申報表》(封3、附錄5)。
2.目錄。
目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄頁不設(shè)頁碼。
3.內(nèi)容摘要。
摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內(nèi)容按照正文要求處理。
4.關(guān)鍵詞。
索引關(guān)鍵詞與內(nèi)容摘要同處一頁，位于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“關(guān)鍵詞：”開頭(采用黑體)，后跟3~5個關(guān)鍵詞(采用宋體)，詞間空1字，即兩個字節(jié)，其他要求同正文。
5.正文。
正文必須從內(nèi)容提要頁開始，并設(shè)置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文(如正文第5頁格式為“―5―”)。
論文標題為標準三號黑體字，居中，單倍行間距;。
論文一級子標題為標準四號黑體字，居中，20磅行間距;。
正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅;。
正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為“表23”，插表序號使用標準五號宋體字。
6、參考文獻。
按照gb771487《文后參考文獻著錄規(guī)則》規(guī)定的格式打印，內(nèi)容打印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：
(1)著作圖書文獻。
序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。
如：[4]勞凱聲《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，
(2)譯著圖書文獻。
序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。
(3)學(xué)術(shù)刊物文獻。
序號作者《文章名》，《學(xué)術(shù)刊物名》，年卷(期)。
如：[5]周漢華《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學(xué)》，(1)。
(4)學(xué)術(shù)會議文獻。
序號作者《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年。
(5)學(xué)位論文類參考文獻。
序號作者《學(xué)位論文題目》，學(xué)校和學(xué)位論文級別，答辯年份。
(6)西文文獻。
著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫。
參考文獻作者人數(shù)較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。
學(xué)術(shù)會議若出版論文集者，在會議名稱后加“論文集”字樣;未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項;會議地址與出版地相同的省略“出版地”，會議年份與出版年相同的省略“出版年”。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十三
[2]行政環(huán)境變化下的旅游行政管理。
[3]基于平衡計分卡的政府部門績效管理研究。
[4]mm省工商企業(yè)注冊登記管理研究。
[5]我國政府績效管理問題研究。
[6]中國農(nóng)村社區(qū)新型管理模式研究。
[7]提升我國政府行政效能的對策研究。
[8]電子政務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計中的行政倫理導(dǎo)向研究。
[9]論我國環(huán)境行政指導(dǎo)。
[10]我國公務(wù)員收入分配問題研究。
[11]l市地方稅務(wù)局績效評估體系設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)研究。
[12]行政自由裁量權(quán)規(guī)制研究。
[13]縣級行政服務(wù)中心建設(shè)研究。
[14]我國農(nóng)村食品安全監(jiān)管問題與對策研究。
[15]民主行政視角下服務(wù)型政府建設(shè)研究。
[16]我國老齡產(chǎn)業(yè)融資支持體系研究。
[17]mm省地方政府提升行政效能研究。
[18]服務(wù)型政府新型服務(wù)方式探析。
[19]完善我國行政倫理監(jiān)督機制研究。
[20]地方政府依法行政問題及對策研究。
[21]論行政自由裁量權(quán)的倫理規(guī)治。
[22]泰安市國稅系統(tǒng)人力資源管理優(yōu)化研究。
[23]我國行政裁決制度研究。
[24]mm體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
[25]論我國行政監(jiān)察制度的完善。
[26]我國行政主體道德建設(shè)研究。
[27]服務(wù)型政府視角下公務(wù)員培訓(xùn)的再思考。
[28]我國助學(xué)貸款法律關(guān)系的憲政之維。
[29]mm地區(qū)電子政務(wù)發(fā)展中的問題與對策研究。
[30]社會轉(zhuǎn)型時期我國行政倫理失范研究。
[31]mm市技工院校行政人員績效影響因素研究。
[32]中外“行政三分制”改革的比較分析與借鑒。
[33]行政自由裁量權(quán)的法外控制研究。
[34]云計算架構(gòu)下云政府模式研究。
[35]行政執(zhí)法人員的行動邏輯。
[36]利益相關(guān)者參與下的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究。
[37]開發(fā)區(qū)管委會薪酬激勵與約束機制研究。
[38]法治政府的法治理念研究。
[39]義務(wù)教育階段教師績效工資改革研究。
[40]省直管縣體制改革中縣級權(quán)力監(jiān)督問題研究。
[41]mm省人民政府辦公廳公務(wù)員培訓(xùn)機制研究。
[42]行動者、關(guān)系與過程：基層社會治理的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換。
[43]mm法治政府建設(shè)的現(xiàn)實制約及克服。
[44]監(jiān)利縣畜牧獸醫(yī)管理體制創(chuàng)新研究。
[45]經(jīng)濟功能區(qū)管委會法律問題研究。
[46]基于公共治理視角的mm省流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管研究。
[47]快速城市化進程中城市景觀演變及趨同性的規(guī)劃對策研究。
[48]mm省晉中市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)研究。
[49]農(nóng)村食品安全的政府監(jiān)管研究。
[50]我國公共服務(wù)領(lǐng)域政府與ngo合作機制研究。
[51]z院績效管理方案設(shè)計與評價。
[52]公共危機常態(tài)化管理問題研究。
[53]xx省xx地質(zhì)局行政成本研究。
[54]中國政府雇員制的發(fā)展研究。
[55]基于風(fēng)險溝通的重大動物疫情應(yīng)急管理完善研究。
[56]高校后勤服務(wù)模式創(chuàng)新研究。
[57]我國私人檔案管理的現(xiàn)狀、問題與對策研究。
[58]我國農(nóng)產(chǎn)品地理標志保護的法律問題探討。
[59]我國政府公共關(guān)系常態(tài)機制研究。
[60]當代西方政府治理理論對我國政府機構(gòu)改革的啟示。
[61]中國與法國行政文化比較研究。
[62]公共服務(wù)視角下農(nóng)村義務(wù)教育基層政府管理創(chuàng)新。
[63]分稅制改革對地方稅收的影響及對策研究。
[64]《老子》中的行政倫理思想研究。
[65]政府應(yīng)對突發(fā)公共事件的對策研究。
[66]制度理論視野中的大學(xué)行政化研究。
[67]行政和解制度研究。
[68]公共服務(wù)視域下的中央與地方政府責(zé)權(quán)關(guān)系研究。
[69]行政評價法律制度研究。
[70]我國民辦高校核心競爭力研究。
[71]我國城市管理行政執(zhí)法存在問題與對策研究。
[72]商標侵權(quán)中類似商品的研究。
[73]社區(qū)管理體制創(chuàng)新研究。
[74]金融應(yīng)急管理的法律規(guī)制研究。
[75]我國高校校長績效評價研究。
[76]我國地方政府公信力建設(shè)問題研究。
[77]mm城市群區(qū)域發(fā)展中的政府協(xié)調(diào)機制研究。
[78]我國公務(wù)員社會保險法律制度研究。
[79]構(gòu)建我國高等教育評價倫理規(guī)范體系的研究。
[80]mm市mm區(qū)事業(yè)單位分類改革問題研究。
[81]產(chǎn)權(quán)理論視野下自然保護區(qū)管理體制研究。
[82]公共預(yù)算權(quán)力配置問題研究。
[83]少數(shù)民族地區(qū)政府職能轉(zhuǎn)變研究。
[84]大學(xué)學(xué)術(shù)道德管理制度研究。
[85]全球化背景下的中國地方政府國際合作。
[86]顧客滿意度模型在政府績效管理中的應(yīng)用研究。
[87]論發(fā)展型政府的歷史局限性及其轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略選擇。
[88]mm省社會組織的'公共服務(wù)研究。
[89]我國財政支出對經(jīng)濟增長影響的實證研究。
[90]中國大學(xué)行政權(quán)力的合法性研究。
[91]論行政規(guī)范性文件制定制度的完善。
[92]mm市政府目標管理研究。
[93]行政訴訟和解制度研究。
[94]mm保護開發(fā)區(qū)管理體制改革分析。
[95]我國公務(wù)員責(zé)任追究制度研究。
[96]公共行政的生長。
[97]論我國行政強制執(zhí)行中的代履行制度。
[98]兩型社會視角下工業(yè)園區(qū)建設(shè)評價研究。
[99]mm市社會工作事務(wù)所中社會工作者的激勵狀況研究。
[100]我國農(nóng)村流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管機制研究。
[101]我國政府信息資源共享研究。
[102]我國公司年檢制度研究。
[103]行政干預(yù)對校長執(zhí)行力影響的研究。
[104]區(qū)域發(fā)展視角下淮海經(jīng)濟區(qū)行政區(qū)劃問題探究。
[105]基于漸進決策模型的中國政府決策績效影響因素分析。
[106]環(huán)境行政指導(dǎo)的監(jiān)督機制研究。
[107]地方政府土地行政違法問題研究。
[108]對大型超市價格欺詐行為的法律監(jiān)管制度研究。
[109]論我國網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域構(gòu)建的政府回應(yīng)。
[110]國家出資企業(yè)出資人的監(jiān)督權(quán)研究。
[111]我國自收自支事業(yè)單位體制改革研究。
[112]林權(quán)流轉(zhuǎn)中的法律問題及其解決對策探析。
[113]mm公立普通高等學(xué)校行政化的現(xiàn)狀與對策研究。
[114]突發(fā)事件應(yīng)急管理中的不確定性研究。
[115]網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟違法的監(jiān)管模式構(gòu)建。
[116]我國城郊撤村建居社區(qū)治理研究。
[117]中國地方政府績效評估研究。
[118]中國特色社會主義人民福祉問題研究。
[119]地方政府問責(zé)機制研究。
[120]新農(nóng)村建設(shè)中基層政府執(zhí)行力問題研究。
[121]論我國視頻網(wǎng)站版權(quán)侵權(quán)案件頻發(fā)的原因與應(yīng)對。
[122]信息化條件下我國陽光政府建設(shè)問題研究。
[123]mm省“省直管縣”體制改革研究。
[124]淺析美國政府管理下的人力資源體系。
[125]資源型城市構(gòu)建服務(wù)型政府的對策研究。
[126]非政府組織與政府的合作模式研究。
[127]上市公司并購重組監(jiān)管體系研究。
[128]構(gòu)建工程項目管理中的道德文化激勵機制的研究。
[129]中國地方政府績效預(yù)算改革研究。
[130]mm市城市環(huán)境污染治理研究。
[131]論我國海事行政救濟存在的問題及完善。
[132]mm省公共消費支出對居民消費的影響研究。
[133]網(wǎng)絡(luò)虛擬社會下政府公信力提升研究。
[134]基于平衡計分卡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府績效評估指標體系構(gòu)建研究。
[135]中國海關(guān)改革的政治學(xué)分析。
[136]我國機動車登記制度研究。
[137]我國食品安全監(jiān)管體制研究。
[138]有限合伙型私募股權(quán)基金若干法律問題研究。
[139]和諧社會建設(shè)中思想政治工作功能拓展研究。
[140]行業(yè)協(xié)會自治相關(guān)問題研究。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十四
兩年前春天，我走進位于路1954號交通大學(xué)的校園，開始了為期兩年半的公共管理碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼即將離去，在這個欣欣向榮的季節(jié)，面對已經(jīng)成稿的論文，思緒飄悠……兩年多來，在這所美麗的校園結(jié)識多少老師、同學(xué)和朋友?我很難數(shù)清。但他們給予我的關(guān)心、支持和幫助卻是如此清晰!
感謝交通大學(xué)國際與公共事務(wù)管理學(xué)院的各位老師。你們在教授予我公共管理科學(xué)的同時，讓我讓更明白了“飲水思源愛國榮校”的道理。
感謝我的導(dǎo)師，謝海光教授。一直以來，您給予我無私指導(dǎo)和關(guān)懷。您一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實的態(tài)度，深深地影響著我，您淵博的學(xué)識、活躍的思維給予我無盡的啟迪，能成為您的學(xué)生是我的榮幸，對您的感激之情無法用言語表達。
感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在職攻讀學(xué)位期間，你們給予了我莫大的理解、支持和幫助。感謝我的家人，你們的鼓勵，是我勇往直前的動力。特別感謝我的年齡尚未滿十五個月的兒子，你夜半的啼聲，使我保持清醒的頭腦繼續(xù)研寫論文。文學(xué)大師泰戈爾在離開中國時，有人問他落下(忘記)什么(行李)沒有?他說：“nothing,butmyheart!”在即將告別這個美麗的校園之際，”nothing,butmyheart!”我此時的心情與大師相同。
盡管本文研究傾注了巨大精力，提出了一些創(chuàng)新的思想和觀點，但由于有限的學(xué)識和水平，對一些問題的探討還不夠深入，提出一些見解難免有不當和謬誤之處，懇請各位老師和專家批評和指教。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間研究生生活就要結(jié)束了。在即將離開學(xué)校踏入社會之際，才體會到校園生活的美好，依依惜別之情不時涌上心頭。在此離別之際，我要對指導(dǎo)我、關(guān)心我、幫助我的各位老師、同學(xué)和親人表達由衷的感謝。
首先，要感謝我的導(dǎo)師**老師。*老師以她嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度、開放的思維方式指導(dǎo)我的學(xué)業(yè)生涯，使我受益匪淺，本文的寫作也自始至終是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的，從碩士論文的選題、框架的設(shè)計，到觀點的表達、文字的潤色，都無一不凝聚著導(dǎo)師的辛勞。在*老師身邊學(xué)習(xí)多年，導(dǎo)師不僅對我的專業(yè)學(xué)習(xí)、理論研究和論文寫作給予了悉心指導(dǎo)，而且對我的日常生活關(guān)懷備至，使我在學(xué)業(yè)和做人等方面都受益良多，讓我這在異地求學(xué)的游子倍感親情的溫暖。
同時，我還要感謝*老師、*老師和*老師。*老師扎實的學(xué)術(shù)功底、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度為我的學(xué)術(shù)研究樹立了榜樣。*老師不僅讓我在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更加全面，也在我的生活工作中給予了很大的幫助。*老師誠懇的待人作風(fēng)、求實認真的學(xué)習(xí)精神永遠值得我學(xué)習(xí)。恩師的諄諄教誨和崇高品德將使我終身受益。在此謹向商學(xué)院的各位老師表達最崇高的敬意和最真摯的祝福。
在我的研究生學(xué)習(xí)過程中，要感謝等同學(xué)的關(guān)心和幫助，使我順利地度過了難忘的三年學(xué)習(xí)生涯，成為我研究生階段收獲的一筆寶貴財富。
最后，我需要感謝我的家人，感謝父母長期以來對我在學(xué)習(xí)和生活上一直給予的無私的物質(zhì)和精神支持，在今后的工作中，我將會繼續(xù)努力，以報答父母的養(yǎng)育之恩。
本科生論文編寫要求大全（16篇）篇十六
完成技術(shù)服務(wù)項目市場分析后，接下來就是要明確技術(shù)服務(wù)企業(yè)在該目標市場中的定位以及技術(shù)服務(wù)項目的定價目標。
所謂定價目標，是指企業(yè)商品價格實現(xiàn)后應(yīng)達到的目標，定價目標應(yīng)該和企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略目標相一致，并為經(jīng)營戰(zhàn)略目標服務(wù)。定價目標是企業(yè)制定價格的`始點和終點，不同的定價目標，會導(dǎo)致企業(yè)制定不同的商品價格。雖然不同的企業(yè)、不同的技術(shù)服務(wù)內(nèi)容、不同的技術(shù)服務(wù)市場，其定價目標名稱各不相同，但就其實質(zhì)我們?nèi)钥梢詫⑵涓爬ǖ胤譃槔麧櫮繕恕⑹袌稣加新誓繕撕托抛u目標三大類。其中，利潤目標是根本，市場占有率目標是企業(yè)實現(xiàn)短期利潤的表現(xiàn)形式，信譽目標是企業(yè)實現(xiàn)長期利潤的表現(xiàn)形式。
一般情況下，企業(yè)的定價目標不是單一的，而是一個兼顧利潤、市場占有率和企業(yè)信譽的多元組合體，只是彼此權(quán)重不同而已。同時，企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)密切關(guān)注市場變化，及時調(diào)整定價目標，以保證企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
定價策略。
撇脂策略撇脂策略。
于細分市場中有專利保護且技術(shù)先進、需求價格彈性小、在短期內(nèi)無競爭對手的技術(shù)服務(wù)項目。高定價可以使企業(yè)在經(jīng)營活動中保持主動，并能使研發(fā)成本得以較快回收，也為日后企業(yè)的降價留出了空間。
高定價同時也是對技術(shù)服務(wù)的定位。優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的大眾意識，導(dǎo)致用戶對優(yōu)質(zhì)服務(wù)較高價格的認可。企業(yè)應(yīng)持續(xù)改進技術(shù)服務(wù)以保持其領(lǐng)先性，培育忠誠顧客，做好市場領(lǐng)導(dǎo)著并從中獲取利潤。
發(fā)達的社會縮短了技術(shù)服務(wù)項目的生命周期，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，原有的先進技術(shù)會很快速冷成傳統(tǒng)技術(shù)，技術(shù)服務(wù)項目進入衰退期，此時銷售量急劇下降，一般說應(yīng)該及時撤出市場以免拖累。
定價方法。
需求導(dǎo)向定價法。
需求導(dǎo)向定價法需求導(dǎo)向定價法。
要有三方面，即需求、成本和競爭。市場需求影響著顧客對商品價值的認識，決定著商品價格的上限;成本是商品價值的基礎(chǔ)部分，它決定著商品價格的下限;市場競爭狀態(tài)則調(diào)節(jié)著價格在上限和下限之間的波動幅度，并最終確定商品的市場價格。
技術(shù)服務(wù)項目的定價，不僅要考慮其市場需求、成本和競爭狀況，還必須要考慮技術(shù)服務(wù)的特殊性。如上所述，技術(shù)服務(wù)具有壟斷商品的特征，其價格既不由商品的生產(chǎn)成本所決定，也不由商品本身的價值決定，而是由購買者的需求和支付能力決定。所以企業(yè)在確定技術(shù)服務(wù)項目定價時應(yīng)重點研究顧客對商品價值的認識，我們把這種定價方法稱之為需求導(dǎo)向定價法。
所謂“需求導(dǎo)向定價法”，既是以商品功效、消費者所能理解的商品價值以及消費者可能支付的價格水平為依據(jù)來制定商品價格，其結(jié)果會使消費者感覺到購買該商品可以獲得較多的價值。
測定市場需求價格的方法主要有以下幾種：
(一)主觀評估法:組織企業(yè)內(nèi)部有關(guān)人員對商品價格進行評估。
(二)客觀評估法:組織企業(yè)外部有關(guān)人員及用戶對商品價格進行評估。
(三)實銷評估:選擇有代表性的用戶進行試銷，以評估試銷價格在市場上的反應(yīng)。
查閱大量資料，希望能夠找到針對技術(shù)服務(wù)項目定價的數(shù)學(xué)模型。但在查找過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)模中很多因素實際上是無法準確量化的，比如“試驗分析”、“生產(chǎn)安全”、“經(jīng)濟效益”，其取值范圍變化非常大，此時筆者才更加深刻地認識到，技術(shù)服務(wù)項目的定價不僅是“算術(shù)”更是“藝術(shù)”。
企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目的價格制定以后，并非一勞永逸，固定不變，而是需要隨著市場狀況、企業(yè)條件及其他因素的變化不斷調(diào)整。所以價格執(zhí)行的過程也是價格不斷調(diào)整的過程，價格調(diào)整的目的同樣是為了更好地執(zhí)行商品價格，實現(xiàn)價格目標。