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黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇一

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇二

xxx，女，漢族，未婚，xx省xx縣人，生于1983年9月，2002年8月參加工作，大學本科學歷，中共黨員，二級教師(中學系列)，xx省xx縣xxxx學校在職教師。該同志的主要表現是：

一、政治理論水平高、政治素養良好。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，自覺踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。該同志堅持自身的黨性修養，自覺維護黨的形象，立場堅定，思想和行為時刻與黨保持高度一致，表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性，沒有參加任何邪教組織。

二、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質。該同志工作勤奮，勤勉敬業，作風正派，善于團結同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合，在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地追求信仰和理想，顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操，受到了領導和同事們的好評。

三、認真鉆研業務，工作能力強。該同志參加工作以來，服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，多次主持政府、學校開展的活動，所任學科教學成績優異，深受學校領導和學生家長的一致好評。該同志參加工作以來未受到任何紀律處分，年度考核均為合格等次，是一個受學生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇三

男(女)漢族x年xx月xx日出生省市人文化程度xxx年x月加入中國共產主義青年團x年xx月參加工作現任。

一、本人簡歷。

x年xx月至x年x月，在省市xx小學上學;。

x年xx月至x年x月，在省市xx中學上中學;。

x年xx月至x年x月，在大學xx系讀本科;。

x年xx月在參加工作，先后任。

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關系清楚，具體情景如下：

(一)關于本人歷史情景。

經審查，該同志“文革”結束后出生，1989年春夏之交的政治**期間，該同志正在xx市xx中心小學就讀，沒有問題。該同志出生于農民(或職工或干部)家庭，xx年x月xx年x月加入中國共青團，中專(大學)畢業后到xx工作，該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

(二)直系親屬及聯系密切的主要社會關系。

經過同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員了解，其直系親屬及聯系密切的主要社會關系的政歷是清楚的，均無政治歷史問題。

1、家庭主要成員：

父親：...，(政治面貌)，(工作單位...、職務...);。

母親：...，(政治面貌)，(工作單位...、職務...);。

妻子(丈夫)：...，(政治面貌)，(工作單位...、職務...);。

2、主要社會關系：

岳父(公公)：...，(政治面貌)，(工作單位...、職務...);。

岳母(婆婆)：...，(政治面貌)，(工作單位...、職務...);。

三、組織培養、考察情景。

該同志于xx年xx月向海鹽縣xx黨支部遞交了入黨申請書后，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。xx年xx月被確定為入黨進取分子，為了促使其早日成為一名合格的...員，...黨組織曾于xx、xx年讓他參加由縣直機關工委舉辦的入黨進取分子培訓班，經過學習培訓，該同志對黨的認識有了逐漸的加深。在培養考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責...同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志明確了黨的性質和宗旨，端正了入黨動機。該同志在工作、學習、生活中能以...員標準嚴格要求自我。

四、現實表現。

該同志自參加工作以來，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，政治上堅定，思想和行動始終與黨組織堅持高度一致。該同志工作進取性較高，工作作風認真踏實，工作主動性較強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成領導交辦的各項工作任務。個人素質較好，有吃苦實干精神，平時能主動加班加點。能做到嚴以律己，寬以待人，遵紀守法，尊敬領導，團結同志，樂于助人，作風正派。在群眾中享有較高的威信?；举N合了...員的標準。

不足之處：

根據他的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為...同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收為預備黨員。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇四

xx，男，漢族，xx年xx月xx日出生，原籍xx，家庭出身農民，本人成份職工，大專文化程度，19xx年5月加入中國共-產主義青年團，20xx年7月畢業于商丘師范學院生物教育專業，20xx年10月參加工作，現為xx廣播電視局職工。

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關系清楚，具體情景如下：

1、關于本人歷史、家庭主要成員、主要社會關系情景。

該同志出生于農民家庭，初中時加入中國共青團，大專畢業后到中共永城市委宣傳部工作實習，20xx年元月到永城市廣電局工作，20xx年8月由于工作需要借調到市委宣傳部工作，工作后曾多次被評為先進個人。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

其家庭主要成員和主要社會關系清楚。父母和祖父都是守法守紀的農民。

2、關于“文-化-大-革-命”和19xx年春夏之交的政治**中的情景。

經審查，該同志“文-革”結束后出生，19xx年春夏之交的政治**期間，該同志正在xx小學就讀，沒有問題。

二、組織培養、考察情景。

該同志于20xx年12月向市委宣傳部黨支部遞交了入黨申請書后，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。20xx年元月12日被確定為入黨進取分子，為了促使其早日成為一名合格的共-產-黨員。在考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責xx同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共-產-黨員標準嚴格要求自我。

三、現實表現。

該同志自參加工作以來，能堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的路線、方針、政策。平時能主動加強自身學習，進取參加市委宣傳部組織的政治理論、業務知識的學習，并能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委堅持一致。

該同志工作進取性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實干精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據市委宣傳部的安排。該同志主要負責信息報送、網絡工作，連續幾年被評為先進。

該同志能注意以共-產-黨員標準嚴格要求自我，爭取早日加入黨組織，能進取向黨組織匯報思想，主動理解組織的教育幫忙和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。

根據xx同志的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認為xx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收為預備黨員。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇五

中共xx支部委員會：

收到貴支部所發的“函調證明”通知，很高興原我(單位、村)xx同志能成為貴支部的建黨對象，現對其父母親的政治面貌、社會關系、現實表現等做證明如下：

父親：...，現年x歲，(職業、學歷)，

母親：...，現年x歲，(職業、學歷)。

1、政治面貌：

其父母親均為思想健康、上進、務實的村民。

現主要家庭成員有：

稱呼(姓名，職業)、稱呼(姓名，職業)。

主要社會關系：

(稱呼)，(單位、職業)；

(稱呼)，(單位、職業)；

2、其父母現實表現十分好，均無不良習氣，踏實肯干，用心響應(單位、村)委的號召，以(單位、村)委的精神作為務實的動力，努力實現生活小康水平。在“文革”和19xx年政治**中也均表現良好，均無不良記錄。

3、在歪風“...”風靡社會，毒害我國人民時，其父母更是立場堅定，堅決唾棄“...”、用心參與(單位、村)委打擊“...”的行列，堅持(單位、村)委支部的正確指導與思想指導，是本(單位、村)的好(市、村、員工)民。

特此證明。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇六

xx，x，漢族，xx年xx月xx日出生，原籍xx，家庭出身農民，本人成份職工，大專文化程度，19xx年x月加入中國共產主義青年團，20xx年7x月畢業于xx學院生物教育專業，20xx年xx月參加工作，現為永城市廣播電視局職工。

根據組織審查和本人介紹的情景，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關系清楚，具體情景如下：

1、關于本人歷史、家庭主要成員、主要社會關系情景。

該同志出生于農民家庭，初中時加入中國共青團，大專畢業后到中共xx市委宣傳部工作實習，20xx年x月到xx市廣電局工作，20xx年x月由于工作需要借調到市委宣傳部工作，工作后曾多次被評為先進個人。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。

其家庭主要成員和主要社會關系清楚。父母和祖父都是守法守紀的農民。

2、關于“xx”和19xx年春夏之交的政治**中的情景。

經審查，該同志“文革”結束后出生，19xx年春夏之交的政治**期間，該同志正在xx小學就讀，沒有問題。

二、組織培養、考察情景。

該同志于20xx年xx月向市委宣傳部黨支部遞交了入黨申請書后，工作進取主動，學習認真勤奮，能進取向黨組織靠攏，思想提高很快。20xx年x月xx日被確定為入黨進取分子，為了促使其早日成為一名合格的...員，市委宣傳部黨支部給他發xx思想、xx理論和《xx文選》、黨章和黨的相關會議材料，該同志對黨認識有了逐漸的加深。在考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責xx同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以...員標準嚴格要求自我。

三、現實表現。

該同志自參加工作以來，能堅持以xx理論和“xx”重要思想為指導，認真學習黨的路線、方針、政策。平時能主動加強自身學習，進取參加市委宣傳部組織的政治理論、業務知識的學習，并能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委堅持一致。

該同志工作進取性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實干精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據市委宣傳部的安排。該同志主要負責信息報送、網絡工作，連續幾年被評為先進。

該同志能注意以...員標準嚴格要求自我，爭取早日加入黨組織，能進取向黨組織匯報思想，主動理解組織的教育幫忙和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。根據xx同志的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認為xx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收為預備黨員。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇七

xx同志，男，漢，xx年x月x日出生，原籍xx省xx市，家庭出身xx，本人成份學生，高中畢業，xx年x月考入石家莊鐵道學院，編入xx分院(系)xx專業xx班學習至今。xx年x月x日在xx省xx市xx中學由xx、xx介紹加入中國共產主義青年團。

1、本人簡歷：……(從小學寫起)。

2、關于政審狀況。

根據組織審查和本人介紹的狀況，該同志歷史清白，其家庭主要成員和聯系密切的主要社會關系清楚。

父親：xx，中共黨員，xx省xx市xx公司銷售部主任，無歷史問題。

母親：xx，群眾，xx省xx市xx縣xx村務農，無歷史問題。

姐姐：……。

……。

3、本人政治歷史狀況。

該同志無政治歷史問題。用心向黨組織匯報思想，能和黨中央在政治上持續一致。

4、關于申請入黨和理解黨組織培養、考察狀況。

該同志xx年x月x日向黨支部遞交了入黨申請書以后，嚴格要求自我，用心努力，思想提高很快。xx年x月被確定為入黨進取分子。為了促使其早日成長為一名合格的...員，黨組織曾兩次讓他參加學院、分院舉辦的入黨進取分子培訓班。透過學習，他對黨的認識不斷加深。組織上給其交任務、壓擔子，在實際學習工作中鍛煉和考驗他，并安排一名黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質任務，表示堅決履行黨的根本宗旨，端正了入黨動機，能在學習中注意經常以...員的標準對照自我，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。

5、本人現實表現狀況。

努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長工作，工作中踏實肯干，任勞任怨，帶領同學共同為建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習氛圍。同時也在學校組織的各項活動中，取得了必須的成績。利用課余時光，用心組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，并取得了不錯的效果。

該同志主要不足之處是：理論學習有些死板，不能靈活運用；工作中有些情緒化，容易沖動。

根據他的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為xx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收為預備黨員。

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黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇八

某某，性別，民族，~年~月~日出生，~~人，~年~月加入中國共產主義青年團，~年考入曲阜師范大學外國語學院~專業。~年~月向黨組織遞交入黨申請書。

一、個人簡歷。

~年~月至~年~月，就讀于~小學。~年~月至~年~月，就讀于~學校。~年~月至~年~月，就讀于~學校。

~年~月至今，就讀于山東省曲阜師范大學~學院。

二、直系親屬及主要社會關系。

父親：~，群眾，工作單位。母親：~，群眾，。

胞兄：~，黨員，現在~工作。舅父：~，群眾。

三、組織培養，考察情況。

~同志關注時事政治，關心國家大事，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的各項理論方針和政策，實事求是、與時俱進。在思想上嚴格以黨員的標準要求自己，全心全意為廣大學生服務，經常與黨員進行交流，定期向黨組織做思想匯報，提交讀書筆記，能夠與黨中央在政治、思想上保持高度一致。

~同志在~年~月向曲阜師范大學外國語學院學生黨支部遞交了入黨申請書。為了促使其早日成為一名合格的共產黨員，外國語學院學生黨支部安排其參加學校黨校培訓班并順利結業，通過專門培訓和教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，理論水平不斷提高，思想覺悟不斷加強。

四、現實表現。

~同志自入學以來認真學習各門文化課程，成績優良，綜合素質不斷提高，平時該同志尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人。積極參加學校組織的各項活動，得到老師和同學的一致好評。曾獲得“三好學生”、“優秀團員”等獎項。當然，該同志也存在一些缺點和不足，如政治理論的學習不夠系統，處理專業學習和進行社會實踐的關系上不夠合理等。

根據組織審查，~同志歷史清白，其家庭成員及主要社會關系均政歷清楚，無歷史和現實問題，經支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認為~同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否接收為中共預備黨員。

外國語學院學生黨支部201__年6月27日。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇九

******同學自向黨組織遞交進黨申請書以來，時刻以一名***員的標準嚴格要求自己，認真貫徹執行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，在重大政治事件中始終能夠堅持態度和黨中央在思想上保持一致。在思想上積極要求進步，認真學習馬列主義，學習毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要理論。學習老一輩無產階級革命家的優良傳統和工作作風，她及時匯報自己的思想，請培養人幫助起克服缺點和不足，使自己的思想不斷成熟。

由于她是班級的學習委員又在學生會工作，工作量較大。在工作上有時難完成，有力不從心的感覺產生。根據******同學的申請和一貫表現，在廣泛的征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部全體同道的充分討論，一致以為******同學已經具備了黨員條件，同意她加進中國***，請黨委給予審查。

在學習上，她能夠公道安排時間，高標準、嚴格要求自己，處處為廣大同學做榜樣，學習成績在班級始終名列前茅，為樹立良好的學習風氣做出榜樣。在工作上，作為學生會秘書處副秘書長，能夠很好地在部長的領導下，完成院系交給的各項任務。在平時的工作中總是任勞任怨、吃苦在前、享樂在后。在生活中，她始終艱苦樸素，團結同學，用自己的實際行動往感染和帶動身邊的同學，全心全意地投進到工作中往。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十

xx，x，x族，xx人，生于19xx年x月x日；家庭出身農民，本人成分學生；文化程度本科；現為xx學院電子商務學生。該同志歷史清白，無政治歷史問題。19xx年的xx期間尚未成年，故不予審查。擁護黨的xx屆x中全會以來的路線、方針、政策，進取參加揭批xx組織的活動，進取向黨組織匯報思想，能同黨中央在思想上、政治上、行動上堅持了高度一致。

在學習上，該同志努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任某某職務，工作中踏實肯干，任勞任怨，帶領同學共同為建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習和研討氣氛，同時也在學校組織的各項活動中，取得了必須的成績。利用課余時間，進取組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，并取得了較好的效果。

特此證明。

xx委員會xx黨支部。

xx×年xx月xx日。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十一

第2013001號：

貴單位(村、居委會)同志系我校同志的，現同志已被我單位列為黨員發展對象，為了做好入黨政審工作，請貴單位(村、居委會)黨組織協助調查同志的下列情況：

一、家庭出身、政治面貌、文化程度、現工作單位或從事何職業、現任職務。

二、是否有政治歷史問題(包括“”期間的表現及的表現)?結論如何?

三、是否參與“”等反動邪教組織和活動?

四、現實表現情況。

五、其他需要說明的問題。

以上材料請寫好并加蓋上級黨組織公章后，隨本原件函復為盼。

此致

敬禮!

__黨支部。

20_年月日。

_x：

同志列為黨員發展培養對象，準備發展加入中國共產黨。請貴處將該同志的(稱謂如父、母等)(姓名)的現實表現、政治歷史是否清楚，有無重大歷史問題和參加其他社會組織的情況出具證明。

此致

敬禮

中共___委員會。

證明。

茲有我村村民_x，系_之_，現對_x作如下政治調查：

一、村民_x同志，政治面貌群眾，其本人無政治歷史問題。

二、在““””及“兩亂”期間表現良好，無違法違紀現象發生。

三、其本人沒有練習過“”，并且堅決反對“”等邪教組織。

四、現實表現良好，遵紀守法。

特此證明。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十二

學院，編入分院(系)專業x班學習至今。x年x月x日在xx省xx市x中學由、介紹加入中國共產主義青年團。

1、本人簡歷：......(從小學寫起)。

2、關于政審情況。

根據組織審查和本人介紹的情況，該同志歷史清白，其家庭主要成員和聯系密切的主要社會關系清楚。父親：×××，中共黨員，××省××市食品服務公司業務科科員，無政治歷史問題。

母親：×××，群眾，××省××市飲食服務公司迎賓旅社服務員，無政治歷史問題，于20xx年4月因病去世。

妻子：×××，群眾，××省××分局生活供應段管理員，連續三年被評為分局的“三八”紅旗手，無政治歷史問題。

岳父：×××，中共黨員，××省××縣××鄉××村務農，無政治歷史問題。

岳母：×××，群眾，××省××縣××鄉××村務農，無政治歷史問題。

父親：，中共黨員，xx省xx市x公司銷售部主任，無歷史問題。

母親：，群眾，xx省xx市xx縣xx村務農，無歷史問題。

姐姐：......

3、本人政治歷史情況。

該同志無政治歷史問題。的活動。積極向黨組織匯報思想，能和黨中央在政治上保持一致。

4、關于申請入黨和接受黨組織培養、考察情況。

其培養教育和考察。經過。

黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質任務，表示堅決履行黨的根本宗旨，端正了入黨動機，能在學習中注意經常以共產黨員的標準對照自己，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。

5、本人現實表現情況。

關黨的方針政策和輝煌歷史，并取得了不錯的效果。

該同志主要不足之處是：理論學習有些死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易沖動。

根據他的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收為預備黨員。

x黨支部支部書記：(蓋章)。

x年x月x日。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十三

在現代社會，公共生活領域不斷擴大，人們的相互交往日益頻繁，社會公德在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。當今世界正在發生著廣泛深刻的變化，當代中國正在發生著廣泛深刻的變革。國內外形勢的新變化，廣大民眾過上更好生活的新期待，使社會公德建設凸顯為構建和諧社會的重要課題，使社會公德建設的價值具有了鮮明的時代色彩。在這樣的大的時代背景下，大學生的社會公德便備受關注。

作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當道德模范。

在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。我們小組于半個月時間里對本校的大學生進行了問卷調查，發出問卷55份，共收回有效問卷55份（問卷有限，所作分析和結論僅供參考）。調查對象涉及校內不同專業、不同年級的學生，調查內容包括大學生的社會公德認識以及個人道德實踐等方面。

文明、禮貌是中華民族的傳統美德，在圖書占位子是一種不文明、不禮貌的行為。圖書館是很多愛好學習的同學常去的地方，一般來說圖書館的環境是相當的不錯的，絕對是同學們看書、做作業的首選之地。這樣問題也就來了，如果看書的人很多，小小的圖書館怎么能保證每個看書的同學都有座位呢，占位子的現象也就隨之而來。在我們的調查之中有3.6%的同學認為應該這么做，這樣做的話更有利于自己的學習，50.9%的同學認為大家都這樣，見怪不怪，32.7%的同學認為沒什么自己也曾這樣做過，12.7%的同學認為這種行為是不道德的，應該受到譴責。

文明、禮貌，這些道理大家都是知道的，數據顯示，絕大多數的同學心理面是知道怎么做的，但是在行動上卻沒有起到起個表率的作用，長時間的這種占座行為習慣讓大家都麻木了，同學們的態度變得很無所謂。明知道這個行為是不道德的，沒有合理有效的利用好圖書館的資源，但是沒有實際行動去改變這一不道德的行為。這說明在新的時代背景下,大學生在行為文明這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

校園中的“課桌文化”或旅游景點處的“涂鴉”我們已經司空見慣。在我們的調查中有3.6%的同學認為蠻不錯的，它展現了個人風采，并且可以自由的宣泄感情，有54.5%的同學認為這種行為是不好的，它破壞了公物，造成了不良影響，有20%的同學認為沒什么大不了，我也干過，有10.9%的同學認為這是很隨便的事，關注自己就行，10.9%的同學認為要想辦法杜絕這種不良行為。

從數據和生活的觀察上來看，大學生在愛護公物方面心理上是能夠接受的，落實到實踐中絕大部分大學生做的還是好的。對于自己的東西每個人都很愛惜的，但面對公共財產時，人性的弱點就顯示出來了，有時為了發泄自己的情緒，公共財產就成了犧牲品，這是一種極其自私的行為，近三成同學的卻對這種行為持無所謂的態度，這是很可怕的，這是低端的個人素質。誠然,要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導,更主要的還是大學生自己增強思想道德意識,自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分,是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環境的日益改善,大學生逐漸意識到保護環境的重要性。根據調查了解,在公共場合制造了垃圾,有64%的同學表示“一般不會扔”,有6%的人選擇“經常仍”,另外有9%的人可能礙于面子,會“周圍沒有人的時候會仍”，有21%的同學認為“只有在找不到垃圾箱的時候才會扔”。數據表明在不破壞環境衛生這方面,大部分同學還做得不錯,即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態度來對待環境保護時,我們大學生做得還遠不夠,即不能“兼濟天下”。這個現象應該是和社會現象一致的，當今社會就是一個以自我為中心的社會，很多人為了一己之利不擇手段，當然不否認還存在許多為社會服務的人，正是因為如此，我們更要以當代大學生去影響下一個時代，而不是隨波逐流，保護好環境，從自己做起。

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十四

xxx，男，滿族，1986年出生，遼寧鳳城人，家庭出生農民?，F為機電學院機械設計制造及其自動化xxx班學生。該同志于xxx年xx月加入中國共產主義青年團，于xxx年首次遞交入黨申請，xxx年xx月參加入黨積極分子培訓，考試合格并取得入黨積極分子培訓班結業證。xxx年xx月被確定為入黨積極分子。

1.本人。

簡歷。

1993年9月—1999年8月。

遼寧省鳳城市武勝村小學。

1999年9月—20xx年8月。

遼寧省鳳城市賽馬鎮中學。

20xx年9月—20xx年8月。

遼寧省鳳城市通遠堡高級中學。

20xx年9月—至今。

西北農林科技大學機電學院。

2.關于政審情況。

根據組織審查和本人介紹的情況，該同志歷史清白，其家庭主要成員和聯系密切的主要社會關系清楚。

父親：xxx，群眾，遼寧省鳳城人，務農，無歷史問題。

母親：xxx，群眾，遼寧省鳳城人，務農，無歷史問題。

哥哥：xxx，xx，遼寧省鳳城人，xx，無歷史問題。

妹妹：xxx，xx，遼寧省鳳城人，xx，無歷史問題。

3.本人政治歷史情況。

該同志無政治歷史問題。1989年尚年幼，故不予審查。擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，積極參加揭批“^法功”邪教組織的活動。積極向黨組織匯報思想，能和黨中央在政治上保持一致。

4.關于申請入黨和接受黨組織培養、考察情況。

該同志xxx年xx月向黨支部遞交了。

入黨申請書。

以后，嚴格要求自己，積極努力，思想進步很快。xxx年xx月被確定為入黨積極分子。為了早日成長為一名合格的共產黨員，他積極參加入黨積極分子培訓班。通過學習，他對黨的認識不斷加深。組織上在實際學習工作中鍛煉和考驗他，并安排黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步端正了入黨動機，能經常以共產黨員的標準嚴格要求自己，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。

5.本人現實表現情況。

努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長職務，工作中踏實肯干，任勞任怨，帶領同學共同為建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習和研討氣氛。同時也在學校組織的各項活動中，取得了一定的成績。利用課余時間，積極組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，并取得了較好的效果。

該同志主要不足之處是：理論學習過于死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易沖動。

6.綜合意見。

根據他的入黨申請情況和在生活、學習、工作和思想四方面的表現，在廣泛征求黨支部成員及班級群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為xxx同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否接收其為預備黨員。

×××，男，漢族，一九七七年十一月出生，××省××縣人，一九xx年八月參加工作，大專文化程度，20xx年六月被確定為建黨對象?，F任××省××縣××學校教師。該同志的主要表現是：

一、講政治、講大局，具有較高的政治理論水平、良好的政治素養。

堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。堅持自身的黨性修養，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加“xx功”及其他邪教組織。

二、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質。

該同志辦事沉穩，工作勤奮，勤勉敬業，作風正派，善于團結同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合，在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和事業面前，該同志歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，受到了領導和同事們的好評。

三、認真鉆研業務，工作能力強。

近年來，該同志不論在學校哪個崗位上，都能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。工作中，該同志能以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點，不計個人報酬。

該同志能夠堅持學習本職工作的業務知識，并能理論聯系實際，在工作中加以應用。該同志在多個崗位任教過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業的知識，適應新的工作，他熱愛學習，勤于思考，有較高的專業知識和業務水平。

20xx年，服從上級安排，赴邊遠山區支教一年，在當地獲得了較高評價。

四、工作扎實，現實表現良好該同志自參加工作以來，先后在本校的多個完小任教，每到一個新的工作崗位，他都能愛崗敬業、認真學習鉆研本職工作業務知識，在較短的時間內適應和勝任工作。是一個受學生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

二oo一和20xx年被評為鎮優秀少先隊輔導員，20xx年被評為縣優秀少先隊輔導員。

共

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黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十五

黨員發展對象政審材料表（通用16篇）篇十六

該同志于20xx年1月向五號渠鄉機關黨支部遞交了入黨申請書后，工作積極主動，學習認真勤奮，能積極向黨組織靠攏，思想進步很快。20xx年5月被確定為入黨積極分子，為了促使其早日成為一名合格的共產黨員，五號渠鄉黨委曾于20xx、20xx年兩次讓他參加鄉黨委舉辦的入黨積極分子培訓班，20xx年該同志調入縣委老干局工作后，縣委組織部聯合黨支部又讓他參加了縣機關工委舉辦的入黨積極分子培訓班培訓學習，通過學習專門培訓，該同志對黨認識有了逐漸的加深。在培養考查看察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責楊剛同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共產黨員標準嚴格要求自己。

三、現實表現。

該同志自調入縣委老干局及借調到縣委組織部工作以來，能堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神為指導，認真學習黨的路線、方針、政策。作為一名年輕干部，平時能主動加強自身學習，積極參加組織部辦公室組織的政治理論、業務知識的學習，并能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委保持一致。

該同志工作積極性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實干精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據組織部的安排。該同志主要負責組織部各階段性學習活動的檔案材料收集和信息、通訊協助工作，去年在組織部開展的深化和拓展“樹組工干部形象”活動、創建基層滿意的縣直部門活動和求真務實大討論活動中，能切實負起責任，認真做好檔案材料訴收集整理工作，使幾項工作順利通過有關部門的考核驗收，去年6月、11月，該同志在住村期間還參加了農村新型合作醫療宣傳和第六屆村民委員會換屆選舉指導工作。

該同志能注意以共產黨員標準嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織，能積極向黨組織匯報思想，主動接受組織的教育幫助和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。

根據楊剛同志的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認為楊剛同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收為預備黨員。

中共委組織部聯合黨支部。

xx年x月x日。