優秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰，給人以良好的閱讀體驗。讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處，通過對比和分析，可以更好地提升自己的寫作水平。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇一

春天邁著輕盈的腳步來到了人間。萬物復蘇，大地上的每一個角落都充滿了春的氣息。

春姑娘拉著我的手來到了柳樹旁，柳樹柔嫩的枝條上，抽出了嫩嫩的綠芽，在微風中搖曳，婀娜多姿，像一位亭亭玉立的少女站在那兒；我又春天邁著輕盈的拉著春姑娘的手來到了草地上，小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢、一簇簇，都探出了小腦袋，驚奇地望著外面的世界，于是，我和春姑娘在這片草地上玩耍、嬉戲······我們又看到花兒都像在趕集似的聚攏起來，有的已經盛開了，露出它那燦爛的笑臉；有的才展開兩三片花瓣，飽脹得馬上要破裂似的；還有的只是一個個花骨朵，像一個個害羞的小姑娘，不好意思地躲在那兒。

春天就像一位魔術師，變出了桃紅柳綠；春天就像一位歌唱家，唱出了歡樂的樂章！

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇二

聽老師說七色花有神奇的力量，能幫助人們實現各種愿望，如果我擁有一朵七色花那該多好哇！想著想著，我的眼睛就模糊了在朦朧中，我來到了河邊，咦，這不是京杭運河，怎么變成這樣啦：黑乎乎的河水，垃圾死魚漂浮在水面，發出陣陣難聞的腥臭味，旁邊的工廠突突地向河里排放廢水一群小魚游過來，浮出水面，張大嘴巴困難的呼吸著，眼淚汪汪的對我說：“你行行好，快救救我們吧，我們的同伴都快死光了。”對了，我不是有一朵七色花嗎？我趕緊從口袋里取出七色花，扯下一個花瓣，扔出去，說：“飛吧飛吧，讓京杭大運河變得清澈見底、讓死去的魚兒蝦兒復活吧！”剛說完，河面就發生了巨大的變化：河水清亮清亮的，河底的卵石依稀可見，魚兒蝦兒在水中快活的游來游去，岸邊樹木搖曳，草色青青，花兒開放……看到這一切，我高興極了。

接下來，我做了更多有益的事：我用七色花把壞人變成好人；變出巨大的彩虹橋將五大洲連接起來；救濟貧困的孩子，讓他們上學；帶我去遨游太空。

鈴鈴，鬧鐘急驟的響著，我艱難地睜開眼睛，看看四周，原來只是一個夢。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇三

我心目中有一個神奇教室，這個教室里的每一樣東西都是神奇的，到底有多申請呢，下面我就給大家講一講這間教室的神奇之處吧！

首先，我們先要從神奇課桌講起，我們每天上課背一個大書包，一定很累吧，書包里的東西也很亂吧，這個神奇課桌就解決了這個問題，在上課的時候，它會彈出相應的.課本，需要文具的時候，它也會彈出相應的文具，比如鉛筆、鋼筆、尺子或者橡皮。而且這不僅使學生們放輕松了，老師們也不用特別費嗓子管那些隨意拿文具和玩文具的學生了。另外，老師講課的時候也不需要白板了，只用拿粉筆在黑板上寫出這節課的題目就可以了，因為，這時候黑板上立馬顯出來了這節課的所有內容，比如課文呀，生字呀，拼音啦，等等。這樣老師就不用這么費勁的在黑板上寫字了。

還有，如果有些同學上課說話的話，墻上的特殊物質會把他的聲音吸收，這樣別人就聽不到他說話的聲音了。也就不會影響老師講課和其他學生專心地學習了。

這就是我心目中的神奇教室。！

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇四

假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用黃色變出許多許多的金錢，送給那寫災區的人們，讓他們不愁吃不愁穿，讓失學的'兒童重返校園，好好學習，天天向上，長大后報效祖國。我還會把那些金錢送給殘疾人，讓盲人不再生活在充滿黑暗的世界里。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我會用綠色變出樹木，讓城市的空氣變得更清新干凈，老人小孩不用三天兩頭的跑去醫院檢查。炎熱的夏天，小朋友可以在樹下盡情的玩耍，大人們可以在樹下乘涼聊天，以消除一天的疲勞。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我會用藍色變出清澈的河水，送給那些缺水的山區，讓那里的人可以不用因為喝水而走上幾十里的山路。送給那些水被污染的地區，讓那里的人們喝上潔凈的水，不再死亡。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇五

假如我有七十二變，我會變為一位老師，教教學生正直與心地善良，讓他們學會做人。

假如我有七十二變，我會變為一碗香噴噴的米飯，可供四川災情群眾食用。

假如我有七十二變，我會變為一個太陽，永遠照亮大地，讓這個甜美溫馨的世界不再有可怕的黑暗。

假如我有七十二變，我會變為一把小傘，大雨時，我為人們擋風遮雨。

假如我有七十二變，我會變為一把椅子，人們累官了，可以躺在椅子上睡覺一下。

假如我有七十二變，我會變為一棟棟樓房，給四川人民居住于。

假如我有七十二變，我會變為一名科學家，我會研制一種儀器，他能提早預測地震再次發生的方位與時間，并向人們收到警報。

假如我有七十二變，我會研制一種機器，讓四川在一瞬間完全恢復原樣，讓喪生的人民全部復活，增加國家的損失。

假如我有七十二變，我會盡我所能，為人民服務，作出我僅次于的貢獻！

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇六

人人都說“世上只有媽媽好。”我覺得我的爸爸也不例外，在學習中，我有一個對我要求嚴格且耐心教育我的爸爸。在生活中，我有一個無微不至地關心我的爸爸。

爸爸有一個高大魁梧的身材，油黑的頭發下面有一雙清澈的眼睛，如一泓泉水即深遂又明亮，和藹而嚴厲，又給人無限的希望，眼睛下面是一個高高的鼻梁，鼻梁下面那一張能說會道的嘴巴，鏗鏘有調的聲音讓你能夠學到了許多的知識。

爸爸非常關心我的學習，他教我許多的學習方法，給我講了許多求知的道理，使我刻骨銘心。每當我寫完作業，他都要給我認真檢查，發現錯，及時要求改正，并要我知道錯在哪里，要是我不會做，他就耐心地教我，直到我聽懂為止。

在生活中，爸爸也非常關心我，常用一句老話說：“身體是革命的本錢，”雖然我聽不懂深刻的含義，但我知道必須身體要好，才能夠很好的學習。

有一次深夜，我生病發燒，爸爸急忙背著我，領著媽媽往醫院跑，路上叫不到計程車，我爬在爸爸的背上，雖然有些昏睡，但我能感覺到爸爸急促的呼吸聲，到了醫院，爸爸灘坐在椅子上，累得滿頭大汗，我心痛地流下了眼淚。護士阿姨帶我們到一間病房，我吃力地爬上病床，準備給我扎針，我緊張極了，爸爸看出了我的心里，安慰我說：“不要怕，勇敢點，我一直會在旁邊守著你。”聽了這話，我心中涌出一鼓暖流，同時涌出無比的勇氣，感覺不到疼痛了，漸漸地，我睡著了，醒來時，爸爸趴在床邊，一只手握住我的小手，我感受到了爸爸的溫暖。

爸爸，你是我學習和生活中的啟明燈，在學習和生活中永遠激勵我前進，我一定會好好學習，報答您對我無私的愛。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇七

我有一個好爸爸，他的眉毛濃濃的，眼睛小小的`，鼻子挺挺的，長得英俊瀟灑。

我的爸爸是一個性格鮮明的人。有時我要是犯一個錯，爸爸就很嚴厲，直到我懂得一個道理，正確對待人生這門哲學。但平常爸爸總和藹慈祥，還和我一起玩鬧打跳。

我的爸爸是一位愛管閑事的“吳大姐”，哪里發生事件哪里就有他的身影，他扶弱助強主持公道，爸爸的正義感讓我很欣賞。他是一位律師，每次幫人打官司總是兢兢業業，訴狀都要看了一遍又一遍，生怕錯一個標點符號。對我的作業也是這樣，就是錯一個標點符號也會嚴厲批評我。爸爸是一位具有良好職業道德的律師，他不像別的律師總希望多一些案子，這樣就可以多賺錢。爸爸常說：“案子少些好啊，讓這個世界和和平平不發生糾紛，社會秩序就好了!”

我的爸爸還是一個標準的新好男人。他經常買菜、洗碗、做家務，無微不至的照顧我們全家。也可以這樣說，爸爸在外面是一位令人敬佩的律師，可在家就是我們的“保姆”。他還愛學習和寫作，自己辦了法律網站，免費為人們解答法律問題，受他幫助的人都很感謝他。

他不僅是我的好爸爸，而且還是我前進的榜樣。他撫育我成長，付出了心血，我一定要努力學習，不辜負他的期望!

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三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇八

春天為什么遲遲不來？打開門，一陣寒風鉆進了我的衣服。門外的人們還穿著大衣，不過，我很開心，已經四月了，春天不遠了！

我披上外套，出去游玩。小草仍呆在黑乎乎的土中呼呼大睡。為什么它還不出來？也許是大地母親怕他們著了涼，也許她在為我們準備柔軟的大毛毯。

又過了一個星期，一天早晨我從睡夢中醒來，忽聞得一兩聲鳥叫，委婉動聽。打開窗，先是一陣草木的清香撲鼻而來。只見柳樹抽出了枝條，鵝黃的迎春露出了笑臉，小河叮叮咚咚地演奏著《水邊的阿迪麗娜》，一切都顯得春意盎然。

我走進公園，鳥語花香，很有種世外桃源的'感覺。啊，春姑娘，如約而來。小露珠在小草上打著滾兒，小草笑得東倒西歪，柳條兒醉了，晃動著纖弱的腰肢。遠處的油菜花，金燦燦的一片。仰望著蔚藍的天空，呼吸著春天的氣息，我的心情十分舒暢。

呵，春天，真是奇妙！

作文點評：

作文描繪了春天的美麗，多處運用了擬人手法，文筆比較生動。但內容比較一般。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇九

假如我有一盒神奇的蠟筆，我要把春天畫得更加生機勃勃；把夏天畫得更清涼；把秋天的果子畫得更飽滿、更香、更脆、更大；還要把冬天畫得更美麗，讓它變成一個冰雪世界。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我會畫一臺飛行器，飛到美麗的丹麥，這一天正好是新年前夕。這時，我看見一個長著金黃色長發，卷曲地披在肩上，看起來非常美麗的小女孩。她又冷又餓，這不是賣火柴的小女孩嗎？我立即畫出了一個時空隧道，把她送到了外婆身邊。外婆把小女孩抱起來，緊緊地摟在懷里；再畫出一棟房子，房子里放著一張桌子，桌子上放著精致的碗碟，還有梅子、蘋果汁和冒著香氣的烤鵝，還畫了一棵美麗的'圣誕樹。我告訴她，這些幸福不只屬于你的，還屬于世界上所有的窮苦人。臨走前，我送給她一個布娃娃和一朵七色花。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我會帶著對不幸者的同情和幫助別人的快樂去尋找，到更需要我的地方。我會讓世界和平，讓人們變得善良，讓世界充滿陽光和愛。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。在美麗的春天里，我想和春天的鳥兒有個約會。

在短暫的二月里，美麗的春姑娘來了，她帶來了鳥兒、桃花……。

在美麗的春天里，我多么喜歡鳥兒呀！明年春天我還要和春天的鳥兒約會！

作文點評：

作文寫小作者喜歡春天，喜歡鳥兒，對春天的美麗和鳥兒的可愛做了描繪。作文句子通順，但內容比較簡單、空泛。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十一

又是一年過去了，新的一年又到來了。我和春天的約會也漸漸的臨近了。

微微的春風悄悄地跑進我的房間，把我給吹醒了。窗外的天空碧藍碧藍的，像一大張白色的布上涂滿了藍色的顏料。

來到樓下，一排排樹上也是長出一個個小小的嫩葉。樹下的花兒也開得更旺盛了，一片片五顏六色的花瓣籠罩著一個黃色的臉蛋。瞧，它們笑得多開心呀！

走到小池塘上的小橋下，俯身往下一看，魚兒們正在水里玩著公安抓小偷的游戲。看，它們玩得多快樂呀！

抬頭一望，一群群小燕子也從南方飛回來了。它們排著隊，整整齊齊、浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。

突然，一個“海綿寶寶”在天空上飛翔。哦，原來它是一只風箏。我也迫不及待地跑上樓，把風箏抱了下來。10分鐘后天空上便有一位“仙女”在自由自在地飛翔著。一會工夫，我的“仙女”就比“海綿寶寶”高出了一截，我心里感覺開心極了。

這次的約會，讓我看見了更多美麗的景色。等到明年，我想和春天再一次約會！

作文點評：

作文描寫了春天的美麗。“與春天的約會”，文中有兩種說法：開頭說“我和春天的約會也漸漸地臨近了”。第二種說法；“微微的春風悄悄地跑進我的房間”，這是寫正在約會。對“約會”的說法前后不一致。作文句子通順。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十二

朋友們你心中未來神奇的教室是什么樣的呢？我心中的神奇的教室大概是這個樣子的，我和大家說說我心中的神奇教室。

隨著科學技術的飛速發展，人工智能越來越深入化，教室應該是智能化、科技化、環保化的教室。首先，教室里有各種各樣花花綠綠的泡泡，泡泡不但能美化環境，還能防止防止學生們偷偷摸摸h小話，做小動作，還能發出香味，讓學生們賞心悅目，認真聽講，積極發言，另外泡泡還能根據你的喜好變換顏色，還能兩種、三種的混合……班級門前有一個液晶屏幕，專門用來點名的，誰來了，誰遲到早退，都會在屏幕上顯示出來；黑板前還多了一臺打印機，幫助老師在黑板上打印字體的'，比手寫快多了，還能打印圖案呢，配合所需的課程變幻場景，包括四周的墻壁也很神奇，比如你該學《西湖》這一課時，黑板上的圖案，和四周的墻壁也會產生圖案和情景，會讓你身歷其境，感覺像真的在西湖一樣；另外窗戶上和門上多了一層薄膜，專門用來隔聲和凈化空氣的哦，起到很好環保作用的；還有一點教室還能轉換場景，比如你要上體育課，教室就能變成體育館，讓你隨機學習體育知識；教室還能轉成很多種場景，比如你要學習《海底世界》一課時，教室就能變成潛艇潛入汪洋大海中學習，再比如你在學習《美麗的藍色星球》時，教室就會變成火箭或者ufo，到你到浩瀚的太空中了解星球。。。。。總之，無論你學習那一門學科，都能讓你有種身臨其境的感覺哦。

朋友們，我心中的神奇教室神奇嗎，你喜歡我想象中的神奇教室嗎，也請你寫出你心中的神奇教室吧。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十三

果然，一進教室，我就像穿梭到了未來時期，這里都是高科技。哇，教室好大呀，我面前的桌椅換成一個個球型沙發，趕緊坐進去體驗一下吧，真是又柔軟又舒適啊。接著，我面前立馬出現了一臺電腦，我要學習的內容都在屏幕上了，這樣我們上學再也不用背著重重的書包了。球型沙發可以來回滾動，幫我們調整座位。

教室的四周都是黑板，就像電影院的大屏幕一樣，畫面非常逼真。上課的時候，黑板上的`畫面會自動變換，真是千奇百怪呀！

上科學課時，教室有時會變成綠樹成蔭森林，有時又變成了神秘莫測的太空，有時還是千奇百怪的海底世界，讓我們體驗科學的奧秘。

上美術課的時候，教室會變成一間畫室，我們看見的畫，全都是來自世界各地的名畫。

上語文課時，我們又回來到廬山的山頂上，看著這些千姿百態、瞬息萬變的云霧，真是美麗極了。

上體育課時，教室還會變成一望無際的大操場，上面擺滿了健身器材，這樣同學們會充分地鍛煉身體。

就在這時我們身上的校服也有了變化，一個個都穿著多功能的衣服，春天它可以變成外套，夏天它可以變成體恤，秋天是長袖，冬天還可以變成棉襖。

上課鈴響了，只聽見“砰”的聲響，王老師坐著可移動椅子從天而降。這為王老師節省了不少時間呀！上課時，教室里還安裝了智能說話攝像頭，只要誰在下面竊竊私語，他就聽得一清二楚，再把名單傳給王老師，這樣對那些“壞學生”來說，可真是天大的“監獄”呢。老師在不用分心去注意他們了。

下課了，王老師騰空而起，坐著可移動椅子，迅速的“飛”走了。而教室里，變成了“透明超市”，同學們會在這里選擇自己喜歡的東西。你瞧！那幾個同學正在爭搶著一個精致的小本子。

這樣神奇的魔法教室你是不是也很向往呢？快來我們四七班看看吧！

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十四

你想象過未來的神奇教室嗎？我覺得未來的神奇教室應該是這個樣子的。

未來的神奇教室里有電子書，它可以將老師發過來的數據拷貝下來，這樣我們就可以看到和老師發的一模一樣的數據了。這根智能筆可以根據不同的需要變成鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、彩鉛、水彩筆這幾個模式，這樣我們就不用再因為找不到合適的筆而浪費時間了。還有智能橡皮，可以擦掉所有模式的筆跡，這樣我們就不怕因為卷面不干凈而失分了！在神奇教室里還有一種能控制我們思想的帽子，這樣有人想一些與上課無關的事，這個帽子就會把想的雜事給清理掉，而且它還可以把你心里想的'事給說出來。比如有人做了不對的事，又不敢說出來，它就會自動把你想的給說出來。還有一種可以記住所有東西的吐司，只要你把要記的東西都寫在吐司上，再把它吃了，你就能記住吐司上寫的所有內容，但是如果你因為吃太多而消化不良，那你記的一切東西就白費了。所以這種吐司只能到關鍵時候再吃，平常還是用腦子記好了。未來教室應該還有翻譯吐司，它可以讓你聽懂所有的語言，但它只有四十分鐘的時間。

這就是未來的神奇教室，怎么樣？很棒吧！我相信有朝一日，我可以坐在這樣的教室里來上課和學習！

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十五

我希望我未來的教室不是我們現在的教室，而是帶有神奇的教室，我相信你們肯定會喜歡的，如果喜歡就跟著喲一起走進神奇教室吧！

來到學校門口你會發現有一個指紋鎖，旁邊還有一個智能的保安機器人，如果你是這個學校的學生你把手放在指紋鎖上他會顯示一個對勾，你就可以進到學校了，機器人還會對你說：“同學們好”。如果你不是這個學校的`學生，他就會提示你的指紋不存在，不能進校門的。

來到學校里面你會發現校園里像是一個大森林，地上是一片片的草坪，有湛藍的天空，有花，有樹，還有蝴蝶小蜜蜂等等很多小昆蟲，教室的墻壁上裝的有一種感應器，從這個感應器來調試溫度，還可以在墻壁上調試出動態的四季美麗的景色，講臺上的黑板全是遙控操作，每一張課桌上也都按上了三個按鈕，第一個按鈕是作業按鈕，讓你隨時知道今天的作業，第二個按鈕是放書包進出的，第三個按鈕是老師講課回放，在你不懂得地方回放一下老師講的讓你從新又聽了一次課。這就是我們神奇的教室。

我想，隨著我們科學的發展，在不久的將來我們一定能走進我們神奇而又夢幻的教室。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十六

奶奶和我說過一個寶葫蘆的故事：曾經，有一個人叫張三，他在湖邊撿到了一個寶葫蘆，張三想要什么，寶葫蘆就給他什么。我也想要張三那樣的寶葫蘆。

有一天，我到湖邊釣魚，釣到了一個夢寐以求的寶葫蘆，只見寶葫蘆的眼睛里流露出了一絲渴望的目光，好像在說：“把我帶回家吧，求求你了。”我看他那么可憐，我便把他帶回了家。

今天上學，我偷偷把寶葫蘆帶進了學校，叮零零……上課了，老師摞著幾十張卷子進了教室，我心想：又要考試了，對于我們來說小考就是宵夜，大考就是大餐，根本不算什么。

我做題做到一半，被一道四則運算難住了，眼看就要收卷了，我絞盡腦汁了，還是百思不得其解。窗外一陣風刮了進來，樹枝搖晃著，好像要阻止我思考似的。這時，寶葫蘆把我的卷子做完了，而我前面李四對老師傷心地說：“老師，我的卷子明明做完了，前一秒還是做完的，后一秒就有一半空白了。”我眼睛射出一道綠光，憤怒地盯著寶葫蘆，說：“原來你偷了別人的試卷，而不是幫助我做題！”寶葫蘆拿著我的筆，在草稿紙上“刷刷”地寫道：“我并不能思考，但我可以把別人的思考給你。”隨后，把葫蘆消失了。

我終于從夢中醒來了！還好這只是一個夢，從夢里，我明白了：種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘，一分收獲的道理。

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三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十七

早上，我吃完早飯，穿上鞋子，背上書包的時候，然后腦子里想要到學校，我會立刻被送到教室里的座位上。坐到座位上以后，開始交家庭作業了，只需將作業放到桌子上。如果桌子右上角的燈是綠色的，那就說明你的作業合格完成了，如果是紅色的燈，那就要把昨天的作業重新寫一遍。

所有的課都在這個教室里上。比如上體育課的時候，這個教室會變成一個小型體育場。這個體育場是“露天”的。體育場上方有一個透明的天然屏障，陽光可以照進來，雨、雪進不來，室內的光線會因為陽光的強弱發生細小的變化：當室外沒有陽光的時候，室內可以用儲存的陽光來保持室內的光線。

放學的時候，我不用收拾書包，也不用打掃教室，因為這個教室是無塵教室，可以不定時的自動清掃垃圾塵土。我只要用心上課，認真聽老師布置作業。等老師布置完作業以后，我就帶著已經被自動桌收拾好的書包站在家門口了。

看，這就是我的神奇教室！

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十八

昨天老師說：“明天帶我們去海底動物世界看看，讓你們親自體驗一下。”也不知道是真是假，讓我們全班半信半疑。

第二天到了學校老師看了看我們，好像是點人數。然后老師說：“大家都準備好了沒有？”，我們都互相看了看同桌。楊老師就按了一下按紐，然后講桌一下子從墻角移到了教室中間，教室瞬間變成了一個大飛船，老師是駕駛員坐在那里，講桌的表面從中間分開，里面有一個大屏幕，上面還有一排排按紐。當老師按了一個紅色按健，教室從教學樓里飛了出來向藍天飛去，前面的墻上變成了一塊大玻璃，飛著飛著在飛船的下面出現了大片大片的海洋。然后老師按了個藍色的按健，突然飛船又變成了潛水艇，前后開起了大燈，玻璃前的.景物都映入眼簾，有許多的沙丁魚成群結隊的在游玩，還有水母、鯊魚、海參等很多很多海底動物應有盡有，還有很多我從來沒有見過的動物。不過最神奇的是燈塔水母，它可以返老還童，可以一直不死。

楊老師說：“快放學了，我們該回去了”，話音剛落老師就把我們帶出了水面瞬間就飛回到了學校教室里面，老師又把教室開到了原位置上，然后我們就放學了。

通過這次探險讓我們學到了很多海底動物的知識。我不但知道了水母在地球上已經生活了幾億年，我還知道燈塔水母也可以返老還童，這次探險真是太高興太興奮了。當我還在高興之時，突然媽媽說：“孩子該起床吃飯上學了”。雖然我是在夢里，但是我相信隨著科學技術的發展，我的夢想一定會成真。

三年級我有個神奇的爸爸（實用19篇）篇十九

每個時代都有每個的樣子，而每個時代的教室也都不同。以前時教室，里面沒有板凳，學生只能坐在地上，隨著時代的變化，漸漸的，教室也變得更加美麗了。但我覺得未來的教室里肯定會有很多的新科技。

在我的想象中，原本教室里的白墻回變成一片草坪，而且還能根據季節變化那里的景物。讓我們有種仿佛在大自然學習的感覺。而原來的`黑板，也變成了透明的顏色，在上面寫的字就像是浮空的似的。每個同學的桌子上也都有一個顯示屏，所有科目的書都可以從這里看到，這樣就不會發生忘帶書本的事情了。而且如果老師上課講的沒有學懂，在這上面也可以在學一遍。在這個顯示屏上還裝有攝像頭，這樣老師每天布置的作業寫完，也不用組長再去一個一個的收了，直接用攝像頭掃描一下作業，在老師那里就能看到每個人寫的作業。教室里還有一個隱形空調，這個空調可以根據外面的溫度調節室內的溫度，這樣整個教室就冬暖夏涼，教室里的板凳和桌子回根據同學的身高自動升降，這樣可以確保每個學生都可以看到前面老師寫的字。

一現在的發展速度，我相信，終有一天，人們回創造出這樣充滿科技的神奇教室。