英語是一門具有豐富表達方式的語言，學好它可以提高我們的語言能力。小編為大家精選了一些英語學習總結的范文，希望對大家的英語學習有所啟發。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇一

今天，我又要去上英語課。一般來說，在課外報的英語都是普通的補習班，但這個英語班卻是個例外，它就是一個“魔鬼訓練營”。

簡單介紹一下吧：這兒的一節課分為幾個部分;朗讀課文，聽寫單詞、過去式，做練習冊和講解新課。而這幾個部分的“條條框框”還挺多，比如：朗讀課文錯2個以上就要罰抄當天的課文，錯五個以上就打“×”，打了“×”不僅要罰抄，還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞，過去式未滿100分也要罰抄等等。

聽了這些，我相信誰都會倒吸一口涼氣。

我到達上課地點后，發現還有7分鐘才上課，于是，我趕緊拿出單詞本復習，但是，我可不敢發出聲音，免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復習完后，我瞄了瞄周圍的同學：有的在竊竊私語，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳；有的在冥思苦想，突然，靈光一現想起來了，就趕快記在本子上；還有的表面上泰然自若，實際上緊張得很！

進教室了，老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時，我深吸了一口氣，開始讀。老師聽完后說：“0個錯。”毫無疑問，我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉，有的人一臉平靜。

聽寫單詞了，我因為事先早有準備，前幾個應付的挺好，但是最后一個我絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么想都沒想起來，就胡亂編了一個音標，就遞給了后面一個同學。我把英語本拿來一看，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣。

今天沒有聽寫過去式，而是做了幾道練習。誰知，那幾道題非常難，我一共錯了10個！哎，又要讓家長寫條了！

好希望快快結束這堂課！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇二

我們的英語老師很年輕，才二十出頭。我們私下叫她大姐。

我們的英語老師不僅年輕，而且非常漂亮。她笑的時候臉上會有兩個甜甜的酒窩，像個洋娃娃。

我們的英語老師也很溫柔。有一次忘了帶作業，很害怕，但還是要去辦公室跟老師說明情況。在去辦公室的路上，我的腿和肚子都在發抖，生怕老師因為我沒帶作業而對我發脾氣。

但我沒想到的是，老師聽了我的解釋后，沖我甜甜一笑，說：“沒關系，以后記得帶就行了。”我不敢相信我的耳朵。如果我是另一個老師，我一定會給我一個教訓，讓我記住很久。

我非常喜歡我們班這個漂亮溫柔的英語老師。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇三

“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，原本喧鬧的班級瞬間安靜下來，67雙小眼睛整齊地望向站在門口的新英語老師——許老師。

許老師快步走上講臺，這時，我才看清她的容貌，齊肩短發，黃褐色的皮膚，體型微胖，有一點點塌的鼻梁上架著一副眼鏡。

許老師先做了個自我介紹，幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。雖然沒有以前王老師課上活躍，但是許老師課上有一種和諧、歡樂的氣氛。總之，許老師在這一節課中，給我留下了深刻的印象，甚至超過了王老師。

從此，我開始期待許老師的英語課。終于，要上第二節課了，老師先教我們“old”、“mr“、“miss”等單詞，我的單詞發音還算過關，但是，我的字母寫得就太差了，我害怕老師讓我們寫單詞和字母，可終究還是逃不過的，老師讓我們寫“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”、“g”這7個字母，當時，我怎么也寫不好，尤其是“a”和“g”這兩個字母，它們就像是和我作對一樣，我往左斜，它偏偏往右斜，正當我苦惱時，一雙溫暖的大手握著我的小手寫了一個標準的“a”和“g”，然后又讓我自己寫了一遍，嗯，確實比以前寫得好多了。

從此，我每次寫英文字母時，總感覺有一雙手握著我的手。我希望在許老師的幫助下，我的英語能有很大進步。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇四

我的英語老師——文立。

他很胖，有一雙會說話的大眼睛和一張健談的嘴。他很嚴肅，像個警察。你知道他是誰嗎？他是教我們英語的楊老師。

楊老師教三節課，好累！但他依然每天微笑。老師不僅僅是想讓我們第一，而是你必須努力學習，老師才會開心。

老師很嚴格。他們必須在走廊的右邊走。他們應該在課間玩文明游戲，不要打架。

老師更關心同學，而不是自己。有這樣的老師，我們是多么幸福啊！老師太關心我們了，我們達不到老師對我們的期望！

老師，我是來感謝您的。我會努力學習，天天向上。

楊老師真的是一個很嚴格很關心我們的好老師！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇五

我的老班，韋良濤老師，一個令人肅然起敬的人。蓬松的頭發，機敏的眼神，一副彰顯著智慧的眼睛，還有一只銀色的手表，一直都是他留給我的最深印象。他是一個風趣幽默、善于教育、盡職盡責的老師，是我今生都難以忘記的人。

老班是個善于教育的人，身為班主任，他要管理大家，培養我們優良的品德。于是乎，每天晚上的夕會，他都要針對大家的問題給予提醒和教導，每一句話都發人深省、令人回味，給人極大的啟示。兩周前的一次周測，我的英語只考了90分，失魂落魄地坐在座上傷心，這時，老班令人深省的話語響起來了，這話是說給大家聽的，更是說給我聽的，“考試的意義就在于不斷發現自己的錯誤，并且能夠積極改正，真正寶貴的是錯誤，不是考多高的分。如果考了低分，就傷心、氣餒、抱怨的話，那這次考試對你來說也就毫無價值了。認真糾正錯誤，才是精進的.表現。”聽完這番話，我內心迷茫的航船終于有了方向，我明白了，真正的目標是改正自己的錯誤。這是多么發人深省的道理！他的善教，多么令人難忘！

老班最大的特點便是盡職盡責，甘愿為我們付出。38位同學，每位都需要他的指點，他身為班主任，干的活也是最多的，別人有的工作他有，別人沒有的工作他還有。忙忙碌碌，勤勤懇懇，他在百忙中，還要抽出時間和家長溝通、交流。然而這一切的一切，都有一個中心點，那就是我們呀！我們有錯他勸導我們改正，天氣轉變他為我們操心。忽然記起，那一次去洞林湖游玩，我們每個人都玩得很開心，老師卻在一旁，密切的關注著我們，看著我們游戲玩鬧；通過一個吊橋時，他擔心我們的安全問題，依然讓我們繞道通過……回去的時候，我們還在興致勃勃的討論著，不經意間回頭看一眼，卻發現，老班的衣服已經被汗水浸透，背上的痕跡依稀可見……他為我們操勞了太多，令我感動！

啊，老班！你是我最好的老師。我愛你！我的老班！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇六

暑假還沒到，媽媽已把我的假期排得滿滿的，要換了別人，肯定不樂意，好不容易能放松一下了，卻還得天天去上培訓班，多讓人失望。可是，我卻不這樣想，所有的'培訓項目都是我自己喜歡的，我一樣都不想減少，先讓我來曬曬我報的暑假培訓班：每周一三上午學書法，一三五下午到“金色陽光”讀閱讀寫作班，二四六上午到“清華英語”參加英語培訓，二四六下午參加“清大學堂”的速記培訓。算下來每周只用周五上午和周日一天可以休息，比平時上學還要忙，想想也累呀，可是，我喜歡，因為，我心里也打著自己的小算盤。

你想，每天下午去上培訓班，我就不用睡討厭的午覺了，這是我最開心的；再者，學完一個暑假的清華英語后，我肯定會在英語方面有一個大的飛躍，這是我最大的收獲；其三，我再參加一期的速記培訓，就能真正掌握速記的方法，今后背英語單詞或課文，只要看上幾遍，就能背得滾瓜爛熟，能節約很多時間呢；還有，待在家里時間少一些，可以少聽些媽媽的嘮叨，我又何樂而不為呢！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇七

別看我老爸不身強體壯，肌肉也不發達，可他是正宗的大力士。

自從我老爸懂事時，他就參加了奧運會，并且他還得了冠軍――舉重冠軍。那天當他走上臺時，臺下的觀眾都在想：一個小孩，能舉起什么？可是當他們看見我老爸舉重卻目瞪口呆，嘴巴張得老大我老爸輕輕就將500多公斤杠鈴舉了起來。連專業運動員也對我老爸豎起了大拇指。我爸不僅僅是舉重冠軍，還破了吉尼斯記錄，原來的記錄是舉起了500公斤左右，我爸舉的比他多十倍多呢！

因為沙坪壩要修公路，所以只能將房屋移開。這只有我的大力士老爸才做地出來。只見他用雙手抱著房屋的一角，然后稍稍用點力，房屋就會連根拔起，最后把房屋放到后面一點，這樣就完成了。我們全區人民都表揚他呢。我真為有個這樣的`爸爸而感到自豪。

我老爸力大無窮還有好處呢。就是強盜遇上了我爸，要倒了八背子的霉。那天，我和老爸正走在回家的路上，突然，來了一個強倒來搶錢。我老爸只用了一只手，三下五除二就把強盜打得落花流水。強盜跪地求饒，并說以后再也不搶劫了，我老爸才放他一馬，然后他落慌而逃。

怎么樣，羨慕我有個這樣的大力士老爸吧！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇八

我是七小三（）班的學生。我們班的人都有一個共同的吵架詞——感嘛!他們愛把“干什么嘛！”改成“感嘛！”這時我們班的.一個缺點。還有一個缺點是不團結，聰明人太少，我就是其中之一，而且平常都很調皮，動不動就打人。于是，我想向班主任張老師提個建議。

首先是變聰明，下課或放學時就把不聰明的人留下，輔導他們。語文要求：字寫工整、話說標準、上課不做小動作;數學要求：不算錯題、寫對位、要認真上課專心聽講、積極回答問題（語文也一樣）。我擅長數學，于是，我想把女生留下來輔導他們復習數學，讓我們共同進步。

我想，這個班受了我的輔導一定會變好許多，讓他們團結同學、努力學習、講文明、懂禮貌，將來要做對社會有用的人。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇九

比賽的那一天，我們來到階梯教室。我心想：我能抽到幾號？我能否順利地完成課文朗讀呢？最終我抽到了八號和第四頁的課文，我心里的石頭終于落地了，因為這篇課文我很熟練。

比賽開始了，同學們按抽簽順序輪流朗讀，我們認真地聽著。終于輪到我了，我自信滿滿、大步走上臺，面帶微笑大聲、準確無誤地把這篇課文讀了下來。

比賽后我回到了教室。過了不久，楊老師告訴我獲得了一等獎。耶，太棒了！

小作者寫出了緊張的比賽過程，語言通順，恰到好處地表現了內心活動。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十

一個悶熱、黑暗的下午。

我正慢慢地走著，這時我發現一只背上有食物的螞蟻沖進了我的視線。它的腳步聲帶走了我的視線，發現一個巨大的螞蟻家族正在運送食物。

可能要下雨了，這些螞蟻都急著背上食物往高處走。

我好像就是這些螞蟻中的一種，很著急。這時，開始下雨了，小螞蟻們似乎又團結起來了。螞蟻們一起鉆進洞里，過了一會兒，它們背著食物出來，像風一樣去了它們的新地方。

雨下得很大，我媽趕緊打著傘跑過來對我說：你這孩子，怎么了？雨下得太大了。你為什么不回家？快走。

說完拉著我的手跑回家。

有時間，我一定要看完這個奇怪的旅行。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十一

小螞蟻是一種勤勞的昆蟲，今天就讓我們來觀察一下螞蟻吧。

螞蟻長的非常小，它由三部分組成：頭、胸、腹。它的頭圓圓的，在那頭上有一隊彎彎的觸角，觸角的下方有一雙黑溜溜的眼睛，眼睛的下方有一個象鐮刀一樣的嘴巴。它的胸比頭大了一點兒，胸的兩旁長著三對象線一樣的足。它的腹比胸大，是橄欖形的。在它的腹上還長著一個肛門。

螞蟻最喜歡甜食。有糖果，有面包渣、還有餅干。這些是螞蟻們最喜愛吃的東西。螞蟻也愛吸取別的昆蟲的汁，或吃它們的尸體，來補充它們的體力。

螞蟻非常怕水。你可以把螞蟻放在一個瓶蓋上，再把瓶蓋放在水上，你會發現螞蟻迫不及待地想爬出來，它先用觸角探探路，一感覺到水就爬回來，它一連碰到水好幾次都爬回來了。它沒有辦法，只能在這個“孤島”上看看，等著這座“孤島”漂到岸上。

螞蟻雖小，但能拉動比自己身體重50倍的東西。螞蟻既小又可愛，我喜歡螞蟻。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十二

我的新英語老師。

當我們周一下午上英語課時，我發現我們的英語老師變了。以前是男老師給我們上英語課，現在是女老師。她有明亮的眼睛，黑色的頭發，白色的皮膚和漂亮的衣服。她給我們上的課也很好，讓我們明白了。我很滿足，很開心。我喜歡我的新英語老師。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十三

周老師是教我們英語的老師。他個子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，經常戴一副眼鏡。笑起來很好看，讀起英語很帶勁。

第一次見周老師，他問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，周老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說沒有。它就幫我起了個英文名anne，從此我對學英語產生了濃厚的興趣。

有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見他眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，周老師親切地說：“同學們，我剛才讀的其實是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟，認真地讀起來。多么聰明，多么有趣的老師！

還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發呆。周老師走過來說：“沒關系，我再教多你一次，回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。

在周老師的耐心輔導下，我對英語更加“著迷”了，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的周老師！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十四

今天是星期天，下午有一節英語課。我提前預習了課文，準備下課先背給老師聽，先回家。誰知道，露西小姐一見面就宣布：“今天，不會有新的課了，還有今天的英語考試。”

我的心情一下子跌入谷底。天啊，我沒學習！但是怎么考呢？我惶恐地從同學手中接過試卷。拿到試卷后，我很快就把整張試卷掃了一遍。好，好，看起來不太難。我緊張的心情又釋然了。第一個問題，把單詞缺失的字母填上，這個問題對我來說還是很容易的，是個分問題。第二種寫音標的方法也很簡單。接下來的幾個題目：選擇、完形填空、糾錯等。無論我走到哪里，我都是一個風平浪靜的馬平川。我的情緒一下子就高漲起來，整個人都覺得很開心，很放松。成分及時的連詞，讓好心情一步步上升。英譯漢只剩下一個小問題，勝利在望！我不想在這個時候，“路障”出現了，漢英翻譯中“最貴”這個詞，意思是“費用”，就像撒在水里的白糖，消失得無影無蹤，消失在我的記憶里。讓我想了又想，還是想不起來。還剩十分鐘，我得開始檢查試卷了。當我檢查我選擇填空時，我的眼睛亮了。另一方面，“貴”顯示了我的頭。你真的沒找到地方。這一切都很容易得到！所以，我一招就“實驗”了。

鈴聲一響，一堂驚喜的周末英語課結束了。運氣還不錯，沒有危險。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十五

鳥語花香的春天來到了，萬物復蘇，小草偷偷地從地里鉆出來，花兒綻開了笑臉，到處是一片生機勃勃的景色。

有一只蝴蝶，扇動著翅膀，在五顏六色的花叢中唱歌跳舞，開心極了。

花叢邊，有一群螞蟻，排著長長的隊伍，運著糧食。蝴蝶見了，飛過去說：“先生小姐們，春天的景色這么美，為什么不去玩一玩呢。”

為首的那一只螞蟻，放下糧食，擦擦汗珠，然后說：“一年之計在于春，現在不抓緊時間來勞動，將來后悔就來不及了。”蝴蝶覺得螞蟻滿口胡言，然后悻悻地飛走了。

從那以后，蝴蝶還是唱歌跳舞，不去工作，而螞蟻呢，依然辛辛苦苦地工作。

時間過得真快，夏季過了，秋季也過了，蝴蝶還是執迷不悟。

冬天到了，大雪紛飛，寒風刺骨，蝴蝶躲在枯草叢中后悔極了，而螞蟻呢，家中溫暖，糧食堆積如山。蝴蝶饑寒交迫，只好找螞蟻來求助，螞蟻十分小氣，一點糧食也不給蝴蝶，蝴蝶最后因為饑寒交迫，死在枯草叢邊。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十六

小星星英語學校的英語老師有兩個老師。一個是王老師，另一個是李老師。

王老師是一名女老師。她很苗條，明亮的眼睛和黑色的頭發披在肩上。總是穿便裝。對同學好一點。講課時，我很有耐心，經常和我們一起玩游戲，幫助我們掌握游戲中的英語單詞和對話。我太喜歡她了。每次去上課，我都早早到校。

李霧是一名男老師。他中等身材，鼻子上戴著一副金邊眼鏡，好像要努力看清一切。他的聲音細細的，沉穩的，平淡的，仿佛怕嚇到我們，總是溫暖的，生動的，流暢的，勵志的，有力的。他很嬌弱，有點像一個害羞的女孩。我們女同學特別喜歡他上課玩的捉迷藏游戲。不幸的是，最近他找到了一份新工作，不再給我們上課了。我很想他。

有這么兩位好老師，我對英語特別感興趣，學得很好。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十七

我的英語老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個兒較高，頭發金黃金黃的`，有一雙明亮的、會說話的大眼睛。鐘老師性格外向，愛說話，跟我們這一群活潑、開朗的孩子在一起就更外向了。

前面提到鐘老師有一雙會說話的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會說話呢？”別急，聽我慢慢講。

一次，我回答問題時回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看著我，眼角的魚尾紋一下子舒展開了，還給我發了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。

記得還有一次，上一節課是數學課，有非常非常多的課堂作業要下課時才布置，又必須在上下一節課之前做完。我做完了所有的課堂作業以后，已經要打上課鈴了，沒時間拿錄音機了。鐘老師一來，看見沒有錄音機，便用責備的眼光看著我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機拿下來，才沒有耽誤多少上課的時間。

我心里越來越喜歡鐘老師那雙會說話是眼睛，對鐘老師也越來越尊敬了，因為鐘老師讓我們能與世界輕松交流！

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十八

三年級的學生已經接觸英語一學期了，對英語學習有著強烈的好奇心和積極性，三（1）班上學期平均分89分，其中后進生較多，這些學生平時的表現也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。三（2）班學生上課活躍，發言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現很好，有及個別學生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態度也不是很好。上學期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學生比較懶散，需要無時無刻的監督。

小學英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復習單元。每個單元分“abc”三個部分，共10頁，復習單元為6頁。英語作業本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的“ab”兩個部分的內容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業本等與之相配套。

本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

1、能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題），并能簡單地運用。

3、能聽、做、演18個游戲。

4、能學唱14首歌曲。

5、能完成對自己的自我評價活動。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1、會話教學（let’stalk/let’splay）。

學生很愛玩，好表現自己。用表演和游戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯系，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。本年級段學生會話表演應抓扎實，為以后的學習奠定堅實的基礎。

2、詞匯教學（let’slearn/let’sdo）。

學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學中應注意：

（1）、巧用實物、頭飾和卡片。（let’slearn）。

（2）、融詞匯與會話教學中，讓學生感到真實性。

（3）、充分發揮tpr活動的優勢，（let’sdo）并可以進行改編。

（4）、注意單詞發音的示范性教學。

3、歌詞與歌謠教學。

本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內一句，一句地教唱或領唱將會影響教學進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學習的作用，應該注意：

1、在每節課中滲透。

2、靈活運用在各個教學環節。

3、演唱結合，培養藝術素質。let’schant部分可以運用教過的知識點去改編，發揮學生的創造性。

4、趣味故事教學。

本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。

（1）對于理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言。

（2）對于中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。

（3）對于接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇十九

在課堂上，我特別喜歡老師的聽寫，因為每次聽寫都能取得好的效果。在我的聽寫簿里，幾乎每一頁都蓋著一個鮮紅色的印章，表示滿分。

在英語課上，我經常主動舉手，主動回答老師的問題。相比語文、數學等其他課，我答題次數多了四五次，經常被老師表揚。

每次上英語課，我都很認真，坐姿端正，注意力集中。我總是睜大明亮的眼睛看老師和黑板，認真聽老師講解課文，注意老師單詞的發音。課后，我總是反復拼寫英語單詞，并大聲朗讀課文。遇到不懂的事情，就問老師或者家長。

我上其他課的時候，一般都不錯，但是偶爾會忍不住說話，也不經常舉手發言。

這是我在英語課上。希望大家都能喜歡這個可愛的我。

三年級英語鹽是大力士（優秀20篇）篇二十

我愛我的家，愛爸爸、媽媽，他們也非常愛我，一個幸福的大家庭。

暑假里，大多數就我一個人在家里，爸爸、媽媽都要上班，可是有一天早上，8點了，爸爸、媽媽都還沒有出門，我十分好奇，就問爸爸：“爸爸，你們怎么不上班啊？”爸爸笑著說：“暑假都是你一個人在家，今天，我們就陪你玩一天！”我開心地笑了。

想了好久，我們終于想出了一個游戲，它既可以學習，又可以玩——“英語單詞比賽”。我、爸爸、媽媽三人輪流做裁判，共3輪，每一輪有2關，第一關是必答關，第二輪是搶答關，誰先舉手就先回答，答對一題加一分。

比賽開始了。媽媽先做裁判。媽媽問爸爸：“蘋果英語怎么說?”“蘋果，蘋果……”爸爸答不出來，急得抓耳撓腮。第二個問題：“library圖書館怎么拼？”“嗯，l-i-b-r-a-r-y！對吧。”“答對了，加一分。下一題，自行車怎么說？”“啊，這個我知道，bike。”“嗯，再加一分。”現在輪到我了，我十分自信，有十分認真。“地鐵怎么拼？”“s-u-b-w-a-y。”“對，加一分。”……時間過去了很久，我做完裁判了，接下來，該爸爸做裁判了。爸爸一直對著我們笑，感覺不懷好意，似乎會出很難的題。“電影院怎么拼1、2、3.”我飛快地舉起了手：“c-i-n-e-m-a。”“對了，加一分。第二題，國家怎么拼？”我想了一會，舉起了手，而一旁的媽媽早就舉手了，這次只能失去機會了。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去后，我們的比賽結束了，我、媽媽、爸爸的比分是20：19：13。“我贏啦！”我高興地一蹦三尺高。咦，爸爸呢？奧，原來他正拿著英語書補習呢：“下周我們再來吧！”“好啊！”我和媽媽齊聲說。

瞧！我們在一起多開心，我有一個幸福溫暖的大家庭！