優(yōu)秀作文通過生動的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境，產(chǎn)生共鳴。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考閱讀。

做一名老師大全（16篇）篇一

有一天晚上，我夢見我自己當(dāng)了一名老師，站在講臺上，給同學(xué)正在上課。

課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識教給同學(xué)們，讓他們自己動腦筋，讓他們知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛上學(xué)習(xí)，做個聰明的孩子。我不會讓同學(xué)們多寫作業(yè)，三十分鐘寫字，十分鐘就看些課外書。讓他們從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，多讀好書，多背誦一些好文章。

課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時候好好聽講。有時同學(xué)們打鬧的時候，我就過去勸勸，溫柔的對他們說：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。”有空的時候我就陪他們一起做游戲，我就覺得我心里很快樂。

為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，長大后實現(xiàn)夢想。

做一名老師大全（16篇）篇二

平時，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結(jié)果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反復(fù)的做，可我并不這么認(rèn)為。

假如我是一名老師，每天早上，當(dāng)同學(xué)們做操時，我會指導(dǎo)同學(xué)們：手伸平，腿蹬直，我會站在隊伍前面，起一個帶頭作用，讓同學(xué)們跟著我跳起來，這樣既鍛煉了同學(xué)的身體，也鍛煉了我的身體。

假如我是一名主題，在講課時，我會讓同學(xué)們受到啟發(fā)，快要下課時，我會和同學(xué)們在一起回顧上課的內(nèi)容。

假如我是一名老師，在下課時，我會和同學(xué)們做游戲，減輕疲憊，要讓同學(xué)們把老師當(dāng)做朋友，不要對老師產(chǎn)生恐懼，這不但讓同學(xué)們和自己減輕疲憊，也讓同學(xué)們對老師有了新的一番認(rèn)識。

假如我是一名老師，在下午上每節(jié)課之前，我會讓同學(xué)們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學(xué)們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。

假如我是一名老師，同學(xué)們晚上的作業(yè)，我不會布置的很多，我會布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質(zhì)量，要讓同學(xué)們作業(yè)做得有效果。

現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名老師，不要給同學(xué)們太多的壓力，更不能讓同學(xué)們感到學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！

做一名老師大全（16篇）篇三

做一名老師大全（16篇）篇四

老師，這個職業(yè)非常偉大，因為它代表著學(xué)生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會和我一起解答。

哦！長城是我們堅不可摧的鎧甲，無數(shù)名戰(zhàn)士的獻血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨屬于你們少先隊員鮮艷的“標(biāo)志”！你們承載著祖國的希望！

假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們愿執(zhí)一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。

假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風(fēng)景線。

“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”！

做一名老師大全（16篇）篇五

做一名老師大全（16篇）篇六

做一名老師大全（16篇）篇七

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍(lán)的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

讓他們成為興趣之海遨游的小魚。

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝饣顒?學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)ゴ河巍?/p>

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光。

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

是一個偉大的神話。

是一個不死的心愿。

是祖國真正的棟梁！

做一名老師大全（16篇）篇八

假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”就是說做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。

老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學(xué)生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對于社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重。可以說沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。

這就是老師，這就是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

假如我是一名老師我會帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。

我會向我的老師們學(xué)習(xí)……。

……。

我教的是計算機專業(yè)。那是一間實訓(xùn)室，里面擺滿了電腦，有我所需要的各類軟件與工具，坐滿了我的學(xué)生，每一位臉上都洋溢著開心的笑容。我正坐在電腦旁用著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話為他們耐心講解著各類難題，滿足著他們的求知欲。當(dāng)然也少不了調(diào)皮的孩子，他們正坐在那里談?wù)撝裁矗瑯邮悄敲吹目蓯邸L(fēng)趣。

他舉手了，問了我一個對于我來說非常簡單的問題，但對于他們來說也許就不是了，我俯下身來為他細(xì)心的講解了一遍又一遍，直到他完全聽懂為止；又一個舉手了，同樣的問題出現(xiàn)了，我仍會一遍又一遍的講解清楚，讓他們沒有一絲疑慮……我問了他們一個問題：“誰敢保證自己會做了？”我看到的是所有人都在高高的舉著手，聽到的是一聲聲充滿自信的回答：“我，老師，我！”

做錯就要改正。面對這一個個錯誤的出現(xiàn)，我一定不會心慈手軟，不會包庇某一位曾經(jīng)的最愛，我要的僅僅是他們的改正，改正自己那曾犯下的錯誤，不僅僅是作業(yè)上的紅圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。

無論他們是否會忘記曾經(jīng)的我，但這已經(jīng)足夠了，足夠使我高興；無論他們是否會憎恨這個嚴(yán)厲的我，但我依然敢說：“我愛你們！”；無論他們是否會想起這個已經(jīng)疲憊的我，但我已經(jīng)感到了無比的幸福……我會用我的一生來證明我對他們的愛，我會用我的一生來證明作為一個老師應(yīng)盡的責(zé)任，我會用我的一生來證明我完成了我的夢想，我問心無愧！

……。

我的老師們教會了我許多許多，他們用自己一生的汗水譜寫了一首首美妙的歌曲，鋪墊了孩子們通往成功的道路，打開了成功的大門，獲得了夢想的完美結(jié)局。

做一名老師大全（16篇）篇九

記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸福”。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

一切，給了我一個滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對事務(wù)的處理有序而高效，對教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對任務(wù)的來臨都竭盡全力！在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事，真誠對待每一個人，為打造精品學(xué)校共同努力！將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時會因他們的調(diào)皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀(jì)而失態(tài)；雖然有時會很累很煩，但是心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。

偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的.芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量！

做一名老師大全（16篇）篇十

今天媽媽下班回家，給我?guī)Я税税馄降臇|西。看到的時候很開心:今天我媽給我買了薯片吃。但我一問，原來這些是還沒爆的爆米花。

我把外包裝拆開，一股奶油味就出來了，讓我迫不及待的想吃:這玉米花又香又好吃。我看了一眼說明書，原來是微波爆炸的。我打開包，放回微波爐里，定好時間后，站在廚房耐心等待。

30秒過去了，廚房里彌漫著奶油的味道，讓我搓著手掌，吸著口水。“時間怎么過得這么慢？”我對自己說。1分20秒后，微波爐開始爆炸，“噼里啪啦”的聲音把我?guī)У搅顺Α＿@時，我仿佛看到包里的小玉粒都在爭先恐后地舒展著身體，試圖綻放出美麗的花朵，不想因為“綻放”太晚而被扔掉。三分鐘到了，我打開微波爐門。哎，真的嚇了我一跳:剛才那個扁扁的包包突然變成了一個胖乎乎的包包，嘴里有一條縫，冒出一縷白煙。

我把洞擴大后，白色的爆米花映入眼簾。我抱著它邊吃邊看電視。香味讓我回味無窮。

做一名老師大全（16篇）篇十一

今天我和爸爸在家爆爆米花。爸爸先從抽屜里拿出一小袋爆米花，對我說:“兒子，這是微波爆米花。你沒聽說過！它有三種口味:草莓、奶油和巧克力。今天我們要吃草莓口味的。”我高興地拍著手說:“好啊！”

我一上手，爸爸馬上把我?guī)У綇N房，對我說:“現(xiàn)在我要把爆米花放在微波爐里三分鐘。我看見爸爸在爆米花袋上撕開一個小口，然后把它放平。突然，我發(fā)現(xiàn)爆米花袋上寫著“面朝下”的'那一面被貼上了。我趕緊對爸爸說:“爸爸，你把它翻了個底朝天。你應(yīng)該在上面寫“面朝上”。”爸爸一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把“面朝下”放在一邊了，于是趕緊改了。最后一刻，爆米花噼啪作響，響得像鞭炮。爸爸告訴我:“放心吧，玉米開始爆了，等會兒你就可以吃到好吃的爆米花了！“過了一會兒，爆米花爆炸了，我迫不及待地想吃一口，嗯？為什么不脆？我奇怪的問我爸，我爸讓我等爆米花涼了再變甜變脆！哦！原來吃爆米花也有技巧！我耐心等了幾分鐘，然后拿出幾個吃了。果然又脆又甜，好吃！可以和bbk瓊天電影院賣的爆米花比！

今天，我好開心！

做一名老師大全（16篇）篇十二

做一名老師大全（16篇）篇十三

我有一個美好的心愿：長大后當(dāng)一名圍棋老師。

我為什么會有這樣的愿望呢?那是因為我看了一部電影《棋魂》，所以，媽媽給我報了一個圍棋課程，在下圍棋期間，我學(xué)到很多圍棋入門知識，有圍棋定式、判斷官子的大小、對殺與雙活等，通過這些知識的學(xué)習(xí)，我覺得自己的思維變得更加開闊和敏捷了。

我也不知道我的心愿是從什么時候出現(xiàn)的，現(xiàn)在我的腦海里全部都是圍棋，下棋已經(jīng)成為我生活的一部分。

我有一個舅舅，他在一次圍棋大賽中獲得了一等獎，但他的臉上沒有一絲笑容。當(dāng)時，我很納悶，后來，我才知道了“驕傲使人落后，虛心使人進步。”的道理。所以，我也要向舅舅學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不被人超越。現(xiàn)在我每天練習(xí)下圍棋，一次比一次進步，舅舅也給了我很多鼓勵。

去年，我參加了一次圍棋比賽，獲得了二等獎，我心中暗喜，舅舅真是我的好榜樣!

學(xué)好圍棋并不是我的最終目標(biāo)，而是要讓中國的圍棋發(fā)揚光大。

隨著對圍棋的深入了解，我越來越對它產(chǎn)生了濃厚興趣。在今后，我一定會堅持學(xué)習(xí)圍棋，長大后要當(dāng)一名專業(yè)的圍棋老師。朋友們，讓我們一起為自己的心愿努力吧!

做一名老師大全（16篇）篇十四

苦中帶甜：

大西瓜真好吃啊！大東西瓜真好吃！又紅又甜！“你夢醒了沒有”媽媽生氣的說，咦！怎么是一場夢。一看題目出好一點，冷靜下來馬上進入了狀態(tài)，好像這個世界上只有我和本子了，一刻鐘過去了，題也出好了，字寫得工工整整，既得到了上次老師的認(rèn)同，也不要留校了。

又香又甜：

今天是我當(dāng)小老師的第三天，我吸取了前兩天所有的教訓(xùn)，高高興興的來到了學(xué)校，時間也很充足，把題出好，讓她做完題后，經(jīng)我檢查，得知她有幾道題不會做，我也很有耐心的教了她幾種解題的方法，經(jīng)過我的講解后，她一下子就做出來了。她很高興，我也有成就感，隨著她開心的笑了。

當(dāng)小老師確實不容易，但我會盡力把小老師當(dāng)好的。

做一名老師大全（16篇）篇十五

有人說：你是一名生活老師，是宿舍所有孩子共同的母親，你一定要像對待自己的孩子那樣呵護每一個孩子。對不起，我只是個生活老師，我只是個平凡的人。我也有七情六欲，我只知道要盡力去愛去感化他們，去教導(dǎo)他們，做好自己的本職工作，但是當(dāng)孩子犯錯，我基于職業(yè)道德或者說人性的關(guān)懷去指責(zé)他們錯誤的時候，更多的指責(zé)應(yīng)驗到自己的身上，一切惡毒的語言抽打著我的身體，吞噬者我的靈魂，我沒有什么好說的，只是心里默默的在滴血，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后再生生的把它咽下去！說到這里，我要說說前段時間我們宿舍發(fā)生的一件事。一天晚上8點鐘左右我們宿舍一個孩子的爸爸打電話訓(xùn)斥我一通，原因很簡單，就是有個孩子坐他孩子床上剪腳趾甲，他質(zhì)問我憑什么不管。不處理好這件事情，孩子不想在這上了。我一聽著急了，讓他先消消氣說馬上去了解情況。我立即問宿舍了解了事情的來龍去脈，安撫孩子們躺下睡覺，然后打開手機想向這位孩子的家長解釋一下，就看到這孩子的媽媽發(fā)來一些難聽的話和子虛有的事情威脅我說，再不對她孩子好的話，要到校長那告狀，我憋屈啊，氣得渾身打顫，眼淚止不住的流啊，我把那孩子叫到身邊語重心長的說：孩子，咱以后不要斤斤計較這些雞毛蒜皮的事了號碼？咱們大家住在一起，就是一個大家庭，偶爾有人坐你床上剪下腳趾甲沒什么，這點小事你告訴老師來處理就好了，不要芝麻丁點的小事也告到你爸媽那湯他們?yōu)槟銚?dān)心。。。。后來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助下，通過和家長電話溝通，這件事情得到了圓滿的解決，我很困惑，我只是個生活老師，為什么有些家長就故意刁難我們，讓我們難做呢！

每天早晨起床后，我扮演著保姆的角色，認(rèn)真檢查每個孩子的穿衣情況和個人清潔發(fā)衛(wèi)生情況，尤其是程龍，他這孩子情況特殊，大小便失禁，鞋子好穿反，經(jīng)過我一年多時間的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在進步令人可喜，再也不在身上大小便了。也知道鞋子的正確穿法了，孩子排隊離開宿舍后，我就又成了一名清潔工，開窗通風(fēng)，掃地拖地，消毒整理被褥，刷床單，雖然孩子每天也有值日，但畢竟還小，打掃不徹底。我最后收拾爛攤子。

我們生活老師也扮演著警察的角色，每天，我得打起十二分的精神，明察秋毫，有預(yù)見性的排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，“老師他打我了”，“老師他罵我了”，“他為什么打你？”“他為什么罵你？”。我整天在宿舍審案破案，不僅要調(diào)查打架的原因，還要進行思想教育，不僅要保護孩子的安全，還要維護他們的自尊心，調(diào)查今天睡的襪子丟了，明天誰的零食被偷了。。。。。唉！天天有破不完的案！

自從當(dāng)上了生活老師，我練就了一副好嗓門和厚臉皮，保證到大街上叫賣也難不倒我，當(dāng)然，你不是生活老師，你不會了解我們，有時候看到調(diào)皮搗蛋的孩子，忍不住管一管，卻被家長投訴的那種無奈，你不會了解，我們照顧別人孩子卻耽誤了自己的孩子，每次其他孩子氣得我們往自己孩子身上撒氣，每次只能伺候別人孩子躺下，回頭再伺候自己孩子睡覺的那種苦澀與愧疚！

我不是人民幣，沒法讓每個家長都滿意，請剝掉我身上那些光輝無比的神圣外衣，用一種平等的眼光來看待我吧！我只是個生活老師，只是個平凡人，我不是圣人，我只是在做一個生活老師應(yīng)做的事。

做一名老師大全（16篇）篇十六

星期六下午還在上幼兒園大班的展展來我家，他要參加比賽，讓我來教他“三只小豬”。

鄭凱艦老師、嚴(yán)浩展同學(xué)開始上課了。

老師說一句，同學(xué)跟一句，但嚴(yán)浩展同學(xué)很難管教，說一句就拿個玩具玩玩，讓我很頭疼，怎么辦呢？老師還想著快點和同學(xué)一起去滑滑梯那兒玩呢！不行，得想個辦法讓展展快點。我威脅他：“你如果再玩，我就把玩具全部沒收”我真的把整個玩具箱搬走了，可他不理我。換個辦法，“你再不快點念，我就不帶你下去玩了”還是沒用。我就去抓他，他逃我追，最后我忘了我是在做老師，我們一起玩起了開火車的游戲。后來還是展展媽媽的出動才讓他老實了。

過了一會兒我們一起下去玩，看到了很多好朋友，吃晚飯時間到了，我把展展留下和我們一起吃飯，吃完以后我們把家里的沙發(fā)翻開，搭了一個小屋子，在里面吃零食、玩槍戰(zhàn)、捉迷藏，很搞笑。

很晚了，展展該回家了，我們家已經(jīng)亂得一團糟了，我和媽媽一起收拾了很久，好累啊。