讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

幸福讀后感初中篇一

幸福讀后感初中篇二

為什么鴨子會幸福呢，不是人才會幸福嗎?到底是那只鴨子可以得到幸福呢?我帶著疑惑和不解走進書中。

馬小跳一行人來到張達的老家，他們其中還有一只會笑的貓，它叫笑貓。笑貓認識了一只身上像涂著一層金黃色的油漆一樣的毛。那只鴨子會唱歌，但他的歌聲像打嗝。它一直認為它是世界上最幸福的鴨子!它就是麻花兒讀到這里，我的心里突然冒出一個問號，為什么它會認為它是世界上最幸福的鴨子呢?那就要說幾個故事了。

有一天，一個女孩子意外的來到了張達老家，我想看過笑貓日記的朋友們都認識，她就是：杜真子。杜真子看到了麻花兒，就說：這是麻花兒吧!我在馬小跳的日記里寫到過它!麻花兒對小貓說：她認識我，她認識我，一個從未見過我的小姑娘，竟然認識我!我是世界上最幸福的鴨子!還有一件事，就是麻花兒喜歡一只黑鴨子，但那只黑鴨子不喜歡它，因為那只黑鴨子喜歡的是一只來這過冬的野鴨，自從那只野鴨飛走了以后，它的心也被帶走了，整天盼望著那只野鴨快點回來。但馬小跳給了麻花兒一個機會，馬小跳讓麻花兒站在他的玩具車里，然后放到水里，像頭猛獸一樣猛沖起來。麻花兒張開雙臂，閉上眼睛，舒展著身體。他們大叫：麻花兒真美!。最后黑鴨子也被征服了，不由自主的下水跟野鴨子一起游泳。麻花兒開心的叫著：我是世界上最幸福的鴨子!

這篇文章是告訴我們幸福是很容易爭取到的，想要得到幸福并不是很難。只要你時時刻刻都開心，這就是幸福!

幸福讀后感初中篇三

以自己的親身經歷來說，像我這樣80后的父母，已經意識到了閱讀的重要性，大多也會給孩子買些繪本或書籍，讓孩子從小接受書本的熏陶。

一面這樣做著，會不會一面心里也同樣疑惑著，閱讀的意義與方法。

我小孩已經4歲了，更小的時候也跟他買了一些繪本，但那時我們也都興趣不大，偶爾跟他講講，更小時的他好像對繪本也沒那么多興趣。上幼兒園之后我發現他對很多事物都表現出比以前更大的熱情，同時各方面也進步很多。我想是幼兒園里較多的孩子一起互動給了他很多的榜樣。

他也是在這個時候會主動的要求我跟他講繪本，有時會要求我跟他講老師發的書。我也慢慢地陪著他接觸越來越多的繪本，也慢慢地被繪本里那些符合幼兒生活真實性及創意性的語言及畫面所吸引。這個時候看《幸福的種子》真是對我幫助很大的一本書。

“閱讀不是為了修行，而是享受?！蔽覀冊谔暨x書籍時不要被書籍表面的光鮮所迷惑，挑選那些符合小孩認知、他們感興趣的書籍。閱讀，并不是為孩子知識的累積，親子間的閱讀，父母抱著孩子，通過給小孩讀書，讓孩子獲得聽覺上的一場盛宴，這是一種享受，享受父母的愛，享受生活的一種方式。同時這些書本，將書中的文字與小孩日常生活聯系起來，將書的美好進一步擴展到生活中，給了他們充實的想象力與創造力。像給孩子種下了一顆幸福的種子，哪天會開花結果出來一樣。

有這種經驗的孩子，長大后也會感受生活與藝術的美。而錯過這種經驗的孩子，對繪畫、音樂等藝術都很難有感覺，對生活的很多方面也都覺得沒趣而無聊。

美好的事情值得我們一天天的堅持與積累，直到哪天他完全充盈地占據著你的心靈。我也會進一步通過孩子的成長而彌補自己這方面的缺陷，慢慢去感受生活的美好！

幸福讀后感初中篇四

讀完某一作品后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的幸福是什么？_700字初中讀后感，希望對大家有所幫助。

每個人有不同的感想和體會，對于我這個年齡來說，我并不知道，但當媽媽推薦我看了一張照片，我深切的感受到了幸福。

照片上，一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識的眼睛，卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來破書，正專心致志的看著，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺，而把垃圾堆當成自己的“精神樂園”。

看到這里，我的眼睛濕潤了，我們每天都可以在寬闊的教室里，穿著干凈整潔的校服，坐著舒適的椅子，聽著老師精彩紛呈的講課。下了課，還可以上各種補習班，有些同學還請了外面的老師來家里教課。

在家里，只要我們隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送了上來。周六周日，爸爸媽媽還可以帶我們去外面購買自己喜愛的書籍，電影光碟。這都是那個少年夢寐以求的事情?。∷鰤舳枷攵嘟o一本書！他渴望學到知識??！他也想穿著整潔的'校服踏進寬闊的教室，跟我們一起學習知識??！可是老天爺沒有眼，世間也很殘酷，就因為他很窮，沒有錢，所以不能讀書，況且他沒有家人，只能自食其力，他就只能撿垃圾掙錢，來填飽肚子、養活自己。這就是他的命運。

我們要珍惜，要懂得能吃頓飽飯是幸福的，要懂得能在優越條件下感受幸福，要懂得感恩自己現在所擁有的一切。