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小班教案汽車開來了(模板19篇)

時間:2025-06-10 作者:翰墨

教案的編寫要注重因材施教,因時制宜,考慮到小班學生的個體差異和學習需求。小編為大家整理了一些適用于小班學生的教案范文,希望大家可以從中受到啟發。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇一

1、讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。

2、讓幼兒初步了解汽車的外*特征,知道他們的基本構造和一些車的用途。

3、通過游戲培養孩子與同伴友好相處及遵守交通規則的意識。

1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。

2、小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。

3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。

4、音樂磁帶,汽車城牌子1個。

5、教室布置成森林和汽車城。

6、幼兒已經知道常見車的叫聲。

7、交*帽子,紅綠燈牌一個。

(一)聽音樂進活動室,引起興趣。

師:小朋友,今天天氣真好!我帶你們一起去郊游,好嗎?

咱們一起出發吧!(聽音樂進教室)。

(二)認識幾種常見車輛,鞏固幼兒的知識。

請幼兒用完整的話說出:

a.小貓開著大客車來的';

b.小兔開著摩托車來的;

c.小松鼠開著大卡車來的;

d.山羊開著小汽車來的;

e.小*騎著自行車來的。

五位小動物齊說:"小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!"師:"真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)師:我們出發吧!

師:汽車城到了,我們要按一下小喇叭才能進去。

(三)幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。

35566535665摩托車突突突突突突突突。

小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。

大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。

自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。

(四)觀摩車子展覽會,拓寬幼兒眼界。

師:汽車城里好漂亮,汽車可真多,我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場,也來看看吧!

師:汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧!(幼兒自由討論)師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

(五)通過玩玩具汽車,了解汽車外型特征和基本構造,用途。

(六)開拓眼界,擴展思維。

師:咦!這是什么車?認識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)。

小結:科學家制造了各種各樣不同用途的車子,方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習,長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現在你們的車子一定也累了,我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

(七)結束游戲--開汽車師:

好,一起上車。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇二

1、在觀察比較中了解汽車的基本特征。

2、運用借形想象策略制作有趣的車,體驗創作的'樂趣。

1、教師演示材料:大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。

2、幼兒操作材料:每人一份蘋果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。

一、汽車開來了。

1、圣誕禮物。

出示禮盒請幼兒猜測禮物。

2、車的秘密。

師:這些車有什么地方一樣?(根據幼兒回答操作圖片并小結)。

二、汽車真有趣。

1、車的特征。

出示圣誕靴。

2、借形想象。

教師根據汽車的外部特征,在圣誕靴的相應部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。

三、汽車變變變。

教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車。

2、趣味車展。

請幼兒介紹一下你做了什么車?使用什么變的?

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇三

1、能認識并區分圓形、正方形和三角形。

2、在游戲情景中感知不同的圖形。

【教案準備】。

地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

【教案流程】。

一、游戲:小兔跳,引起興趣。

1、教師和幼兒扮演兔子,在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。

二、認識圖形,了解圖形特征。

1、山上有很多山洞,這些山洞的形狀一樣嗎?你知道它的名稱嗎?

2、引導幼兒圍著圖形,數一數圖形的角,數數圖形的邊,說說像什么?

小結:三角形有三個角三條邊,所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的.邊。

3、山上有圓形的山洞嗎?每只小兔都找一個圓形山洞,說說圓形像什么?

4、引導幼兒學小兔的樣子,在圓形山洞里跳進跳出。

三、游戲:什么山洞最安全?

教師帶幼兒念兒歌,引導幼兒向教師提問:“什么山洞最安全?”

(游戲情景:一教師扮大灰狼,發出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復進行。)。

活動目的:

練習鉆和跑的動作。

活動準備:

游戲前先學會兒歌:“鉆山洞,鉆山洞,小朋友,不怕難,學好本領去探險,多為祖國做貢獻”。

活動過程:

將幼兒分成三人一組,其中旁邊兩個幼兒搭手做山洞,中間一幼兒做小探險家蹲在洞中。

游戲開始,幼兒一起說兒歌,說完最后一個“獻”字,小探險家馬山起立按逆時針方向鉆洞追捉,只要有一個幼兒被追上,游戲就結束。至此各組調換一名幼兒做小探險家在進行游戲。

活動規則:

1、小探險家必須等說完“獻”字,才能開始鉆洞追前面的幼兒,不得搶先。

2、當山洞者不能阻礙探險者的行動。

注意事項:

洞與洞的距離要適當遠些,約1.5米左右。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇四

1、感受音樂ab段的結構,初步用動作隨音樂表現出“游樂場”的路上遇到各種問題的情節。

2、嘗試在沒油,下雨的不同情景中創編出相應的加油刷雨刷的動作表現。

3、在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗游戲帶來的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

1、導入,隨樂進場、入座。

2、調動幼兒生活經驗,創編加油、刷雨刷的身體動作并隨樂表現。

聽好音樂,音樂起,小出發。

師:大家聽到什么聲音了?小遇到第一個問題-加油站,小需要加油了(教師演示油槍加油動作),加加油,加加油!

師:小加滿油又可以繼續上路了。

播放音樂,音樂起,小遇到第二個問題---下雨了。

師:大家聽到什么聲音了?仔細聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

師:我們遇到兩個小問題并且解決了兩個小問題,我們都解決了哪兩個小問題呢?加油和下雨了。

播放音樂,大家一起重新出發

師:那么我們一起來開小吧。(跟隨音樂一起做開的動作)

3、游戲環節:

在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速安全的知識:系好安全帶,握緊方向盤準備出發了(老師和幼兒圍著椅子轉圈圈,做開,加油,雨刷器的動作)。

第一遍音樂起,根據音樂的不同,大家在老師的帶領下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動作。

師:真棒,我們的小人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監督人,小人見到交警,記得停下來哦!

第二遍播放音樂再次由老師充當交警,監督指揮孩子們進行開游戲,并在其中做加油和雨刮器的動作。引導孩子在雷聲響起的時候將車開到停車位上的小知識。

播放雷聲音樂

師:大家聽到什么聲音了?

幼兒:雷聲

師:打雷了,很危險,我們要把停下來了,大家找一個安全的位置把停下來。

播放音樂,第三遍游戲,缺少一個停車位的情況下,激發孩子應對少一個停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

幼兒:好

4、結束:在游戲音樂中結束。

整個活動以生動、有趣的開情景串聯而成。隨音樂大膽創編肢體動作以表現開的樂趣,是本次教學活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發揮想象,自主創編等一系列動作,在此基礎上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇五

活動目標:

1、在感知“1和許多”的關系中,嘗試4以內的點數。

2、積累區別上下方位的經驗,樂意表達。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

活動準備:

活動過程:

一、感知數量1。

師:小朋友們,看,什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰?數一數有幾位司機叔叔?(一位司機叔叔)。

教師小結:一位司機叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)。

2、情境二:爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

(公園)師:滴滴,大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長長的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。

(小區)師:大汽車繼續往前開著,又開到了哪里?小區門口是誰?數數小區門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

師:現在車上有幾個人?有幾個司機,幾個客人?

師:車上有3個人,一個司機叔叔,2個乘客。

(商店)師:大汽車又繼續往前開著,來到了商店門口,是誰在等車?商店門口有幾個人?一位小朋友接著上了車。

二、嘗試4以內的點數。

1、情境一:車上多少人?

師:車上有幾個司機,幾個客人?

師:原來車上有4個人,1位司機叔叔,3個乘客。

2、情境二:書店門口多少人?

師:書店門口有幾個大人,幾個小朋友?原來四個人是1個大人,3個小朋友,然后他們一個一個都坐上了車。(圈出來)。

三、感知“1和許多”的關系。

1、情境一:許多乘客要上車。

師:許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細了,(1個1個坐上車)最后許多人按照一個一個排隊上車,這樣又安全又快速的上了車。

2、情境二:許多乘客要下車。

師:原來許多乘客要到超市去買東西啊!

四、積累區別上下方位的經驗。

1、情境一:顧客買什么?

師:他們準備買哪些東西,一共有幾樣東西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)。

2、情境二:東西在哪里?

師:這些東西在哪里呢,我們去找一找,蘋果、蘋果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追問:要說到“上下”)。

餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

師:客人們四樣東西買齊了嗎?我們一起來數一數。

五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

2、師:我們一起來看一看,1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個蘋果)一筐蘋果里面有許多個蘋果,許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。

3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

師:一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干,許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

師:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶,許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

師:一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果,許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

師:把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友,把愛心獻給他們,讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。

教學反思:

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇六

1、正確感知數量3,了解數字3的實際意義。

2、體驗尋找和發現的樂趣。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備。

1、布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。

2、玩具車每人一輛。

活動過程。

1、通過游戲,感知3以內的數量。

2、游戲:朋友抱一抱。

教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

觀察、點數,進一步理解3的實際意義。

(1)游戲:汽車開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具汽車。

師:每個幼兒拿一輛小汽車,今天我們要送汽車回家。

帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

師:請將小汽車送回停車場。

請將停在3個停車位的汽車開出來。

小結語:我們的停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛汽車,2個停車位的停車場只能停2輛小汽車,3個停車位的`停車場只能停3輛汽車。

3、認識數字3的字形特點。

師:這個數字寶寶3像什么?

教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。

活動反思:

此活動《汽車開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。

安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。

過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇七

初步學唱歌曲,愿意跟著音樂的節奏做相應的動作。

用硬紙盒做的玩具汽車一輛(可套在司機身上);磁帶;錄音機;

1、出示汽車,引起幼兒興趣。

教師:“這是什么?小汽車在說什么?”

2、引導幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領幼兒有節奏的學念歌詞,一拍拍一下手。

3、欣賞歌曲,在教師的帶領下,學歌曲,可邊唱邊拍節奏。

4、歌表演。

教師將玩具汽車套在身上當司機,幼兒當乘客,邊開車邊唱歌。

到室外繼續游戲。

幼兒有興趣學習,能主動跟教師拍節奏、唱歌。總的來說,幼兒表現不錯。如:戚海睿,吳小藝等小朋友。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇八

1、通過聽一聽,比一比,引導幼兒感受音符re的音高位置。

2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》,體驗音樂游戲的快樂。

1、音塊。

2、蠟筆、紙。

(一)mi、sol、la、do來做客

聽聽唱唱(聽由四個音組成的旋律,唱出旋律)。

(二)re來做客

t:又有一個音符朋友來了,聽一聽是誰?re穿什么顏色的衣服?(粉紅色)它住在哪間房間呢?(出示紙和筆,將re分別和do、mi、sol、1a比較音高,在兩條線上找到相應位置,特別注意將re和do、mi比較,引導幼兒探索音的高低)

(三)音符朋友來唱歌

t:音符朋友都住進了新家,太高興了,跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。(引導幼兒唱出由五聲音階組成的`旋律)

t:把剛才音符唱的連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》,(示范唱歌詞)

t:開起小汽車到朋友家做客吧。(引導幼兒唱歌曲)

操作提示

老師引導幼兒聽清唱準re的音高,并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》,教師可以啟發幼兒聽辨歌曲旋律,用唱名學唱。這樣便于幼兒根據唱名在木琴或音塊上找到音高,嘗試敲奏歌曲。另外,在引導過程中,從傾聽區分不同音高,并演唱,從聽單音到聽樂句層層遞進。

附:歌曲:《開汽車》

汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇九

1.感知音樂中反復的開始和突然停止的特點,并能隨樂表現小汽車的開始和停止。

2、體驗音樂游戲的快樂。

音樂《開始和停止》《小汽車》

一、朵拉來了價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準備。

小結:開車去游樂場,真方便。

3、開車的時候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結:當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。

二、聽音樂練本領價值分析:引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點1、朵拉:我給你們準備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結:音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。

3、小司機先來練練本領吧,坐在座位上開汽車,教師學習幼兒動作。

小結:只有遵守交通規則,才能安全到達歡樂城堡。

三、開車去歡樂城堡價值分析:引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。

1、要到達歡樂城堡,必須先經過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規則最后才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創編。(個別幼兒示范)3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領也很大,可以去里面玩游戲咯。

四、活動延伸價值分析:引導幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發幼兒對音樂的喜愛。

1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什么游戲?

2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結:音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。

3、木頭人音樂游戲退場。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十

1、復習2以內的點數,在游戲中嘗試區分紅黃綠色。

2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

重點:復習2以內的點數。

難點:按物體的一種特征進行分類。

1、物質:紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同;紅黃綠色圈各一個;

標有顏色和點子的停車場六個。

2、心理:幼兒以小司機的角色進行活動。

1、幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進入場地。

2、說一說自己開的是什么車?

3、說一說自己開的是什么顏色的車?

4、按喇叭:

(1)聽老師說數字,按喇叭。

(2)看圖片,按喇叭。

二、紅綠燈:

1、馬路上有許多和走路的人,是什么來指揮交通的?

2、我們現在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎?

3、教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準備。

4、師生共同游戲。

三、停車場:

1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。

2、引導幼兒觀察停車場的顏色,及其標志上的點數。

3、引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十一

音樂、ppt。

一、導入

師:寶貝們,我們又要做小司機了,準備好了嗎?小汽車開起來了。(師生共唱我的小汽車)

師:寶貝們,今天又有很多車子開到我們小班哦,我們一起轉過來看看,還有什么車呢?

二、創編歌曲

1、警車

教師播放警車的聲音

師:是什么車發出的聲音呢?誰會開這輛車呢?警車上面有什么呢?(警燈)哦,去抓壞人的時候警燈會一閃一閃的。

師:警察開警車的時候很神氣的哦,你們做個神氣的樣子給我看看,哦,我們神氣的開著警車去抓壞人了。

師生共唱我的小警車

2、消防車

師:我們完成任務了,真開心,我們再來看看有什么車呀?

出現一半消防車

師:你們猜這會是什么車呢?它用來做什么呢?它長的'怎么樣呢?(有警燈,水管,可以滅火)

師:寶寶們,看看這是怎么了啊?(著火了)那我們該怎么辦呢?開什么車?(開消防車去救火)

師:那我們準備好哦,消防車要開的快快的,不然火會把東西全燒掉的。

創編我的消防車

3、大卡車

師:這是什么呀?(水果)那什么車可以裝水果呢?(幼兒自由回答)那我們來看看今天什么車來裝水果了。(出示大卡車)

師:哦,那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點,安全一點哦。準備好了哦,大卡車開起來了哦,我們裝了好多水果,開的慢一點,穩一點哦。

師生共同創編我的大卡車

師:寶寶們,剛才開來了幾輛車啊?汽車寶寶說,還想跟我們一起唱唱歌,我們一起跟汽車寶寶唱一唱。

三、游戲:一起來開車

1、師:寶寶們你們還在馬路上看到過什么車?(幼兒自由發揮)

2、師:看看老師在馬路上看到了什么車?(公交車)我們一起來開一開。

3、師:寶寶們,我們下次再來和汽車寶寶一起玩,做小司機。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十二

隨著農村的經濟的發展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時,也隱藏著很的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規則呢?在平日的教育活動中,我發覺,小班的'幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此,我設計了這節課,不僅幼兒認識了紅綠燈,了解了簡單的交通規則,同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

1、練習幼兒的平衡力和協調性。

2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。

3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上,延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

4、喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。

5、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片。

(二)進入課題幼兒跟著老師開汽車,一起進入活動場地。

“馬路上人真多,慢慢走。按喇叭,嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“馬路上人不多,跑起來。按喇叭,滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師:“小汽車,快停下!”(帶領幼兒蹲下)師:“小汽車,為什么要停下?”(引導幼兒發現紅燈)。

小結:見到紅燈要停下來師帶領幼兒說:紅燈停。

(三)過小橋。

1、(來到平衡木)“哎呀,小汽車。前面有座小橋,該怎么辦呢?”

(過橋)。

2、過橋要注意安全,不能掉進小河里(平衡木兩邊的體操墊),該怎么過?

規則:雙手伸平,背挺直,眼睛看前面,一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

4、家一起過橋。

教師帶頭,邊走邊說規則。

(四)繞障礙。

1、(來到障礙物)“小汽車,前面的路不太好走呀,都是障礙,該怎么辦呢?”

(繞著走)。

2、該怎么過?

規則:從障礙物的面前繞到它的后面,一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

4、家一起繞過去。

教師帶頭,邊走邊說規則。

(五)鉆山洞。

1、(來到山洞前)“小汽車,前面到山洞了,我謬得去嗎?怎樣過?”

(能鉆過去)。

2、山洞真矮啊,要怎么鉆?

規則:雙手、雙膝著地,一手向前,一條腿跟著動,動作循環。

3、請幼兒看著教師做一遍。

4、家一起過山洞。

教師帶頭,邊爬邊說規則。

(六)運水果。

1、“叮鈴鈴”電話響了,是誰來電話?

原來農場叔叔讓小汽車忙運水果,請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)。

2、將水果卡片貼在幼兒背上,將開始的路程過來在進行一遍:鉆山洞、繞障礙、過小橋。

(七)慶祝會當小汽車把水果運到市場,農場叔叔為了感謝小汽車,為家辦了個慶祝會,一起來跳跳恢操。

本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中,我采用了情景教學法,由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛,到過小橋、繞障礙、鉆山洞,再到農場叔叔運水果,一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作,并且很開心的一起做游戲。不足之處便是,在交代動作規則時可能還是不夠通俗,幼兒并不能馬上聽明白。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十三

活動目標:

1、傾聽和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

2、通過討論活動,進一步感知理解故事情節,知道小青蛙能發揮自己的長處,就是最棒的。

3、大膽想象神奇的汽車,并樂意與同伴交流。

4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:

課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

活動過程:

一、教師設疑,引導幼兒活動的話題。

小朋友,你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

二、老師講述故事前關段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

1,故事里有誰?青蛙想參加什么比賽?大家是怎樣幫助它的?

2.請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。

1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

2.后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

四、討論:

1..青蛙的什么本領最大?

2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

小結:用四條腿跳遠的本領很大,他發揮了自己的優點,用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

五、啟發幼兒教育大膽想象,并嘗試用語言講述。

教師帶領幼兒隨著《我的小汽車》音樂,玩開汽車的游戲結束活動。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十四

l嘗試為音樂配上自己創編的節奏,自主探索游戲“開汽車”的玩法和規則。

2.通過說春天、唱春天,進一步激發幼兒喜歡春天的情感。

1.已經積累了一些節奏類型。

2.鋼琴。

3.錄音機、磁帶。

(一)不一樣的車開來了(節奏創編)。

t:天氣這么好我們開著小車去郊游吧,想去哪?你們想開什么車?你的車準備怎么開?(鼓勵幼兒自主創編節奏)。

t:試試能不能開出去?(引導幼兒探索由原地拍節奏變為邊拍節奏邊前進)。

t:我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作,嘗試配上音樂)。

t:還有誰來開一輛新的車?(再次創編,鼓勵創編不同節奏)。

t:總結:原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規則)。

t:那么多朋友都要去郊游,一輛汽車可不夠,我趕緊開來一輛大巴士,你們看看車是什么時候靠站的?(引導幼兒發現游戲規則)。

t:汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢?

t:朋友坐上車后怎么辦?

t總結:音樂停,汽車靠站找到朋友,對你的朋友說:“請上我的小汽車,請上我的小汽車,快快坐上我的小汽車。”朋友坐上車繼續邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強難度進行游戲)。

t:朋友太多,車還是不夠,現在我們同時開兩輛車。(不同節奏同時游戲)。

t:一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)。

t:總結:緊緊跟著小司機,可別坐錯了車!

操作提示。

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節奏幫助幼兒跟隨音樂做動作,如警車可以配上“嗚哩,嗚哩,快去抓壞蛋”(動作提示:雙手放于頭頂,表示警車的警燈);灑水車可以配上“左邊灑,右邊灑,灑水車來了,”(動作提示:五個手指打開,分別于身體的左或右前下方轉動一下,表示灑水車在灑水)。

在解釋游戲規則時,老師可以一種車為例,示范游戲的玩法,讓幼兒自主探索游戲規則,并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車,請上我的`小汽車,請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時,先請能力較強的幼兒做“司機”,提醒幼兒遵守游戲規則。

太陽公公高高掛在天空上我們開著小車一起去郊游。

請上我的好朋友們快快出發,我們開著小車一起去郊游。

請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快快坐上我的小汽車。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十五

1.課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色,車內畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構,顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。

幼兒互相參觀、評議。看看、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結束,層層遞進,環環相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的'注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節,孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十六

活動目標:

1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

活動過程:

一、開始部分。

1、發聲練習:師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、進行導入。

1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

(1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的`方式。

教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

(1)教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

(2)教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作,邊學念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對兒歌的興趣。

(3)嘗試加快速度,記憶兒歌內容。

師:下面我們扮演小司機,把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂游戲:開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個,圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。

活動反思。

引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發幼兒原有的生活經驗,“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結下幼兒的話語,引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結合圖式,幼兒通過直觀、再結合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

第三次請幼兒學會跟唱。

動靜結合是幼兒學習的基礎方式,在學唱的動靜中,在結合動作慢慢舞動,幼兒也更愿意在此動作中學唱。

游戲分享也是本次活動的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時,幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂中結束活動。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十七

1.理解兒歌內容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內容一致的'場景。

2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3.回憶開車情景,熟悉兒歌內容。

4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。

5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。

2.教師引導幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

1.教師講解操作要求。

2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十八

汽車,是孩子經常能看見和使用的,現在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗,豐富關于汽車的知識,同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

1、材料準備:ppt課件

2、經驗準備:認識多種水果以及不同的車輛活動過程:

一、情景導入,激發幼兒興趣

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發現了什么呀?

3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯游戲性,活動過程滲透音樂性,表達方式體現多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。

小班教案汽車開來了(模板19篇)篇十九

1、認識公共汽車的外形特征。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

3、樂于參與講述活動,享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

5、萌發對文學作品的興趣。

認識公共汽車的外形特征。

用連貫語言講述公共汽車外形特征。

ppt圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個。

一、導入活動:情景導入。

師:小朋友,公共汽車來了,讓我們一起坐著公共汽車出發吧!

師:坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了,請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分:引導幼兒圍繞公共汽車展開討論,講述自己認識的公共汽車。

1、說一說自己認識的公共汽車。

師:剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)。

2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

(1)觀察實物(玩具公共汽車),大膽講述公共汽車的外形特征。

師:這是誰?請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什么樣子的?

(2)觀察ppt圖片,比較并講述各種公共汽車的外形特征師:老師這里還有一些公共汽車,請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗)。

3、拼一拼,加深鞏固幼兒對公共汽車特征的認識。

(1)魔術拼圖。

師:請小朋友看大屏幕,看,變出來什么?(逐一出示長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗,圓圓的笑臉)。

(2)結合兒歌拼一拼。

師:魔術拼圖真好玩,我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)。

4、教師小結。

三、活動結束。

小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車,一起開車回家吧!

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嚴肅認真地記錄廉潔工作的成果和挑戰,這是寫述廉報告的目的所在。在這些范文中,我們可以看到寫述廉報告時的一些技巧和突破口,值得我們借鑒和學習。本人在縣委的正確領導
優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點,能夠引起讀者的興趣和共鳴。優秀作文范文展示了作者的獨特思維和敏銳觀察力,引領我們進入一個全新的世界。您好。不知您是否安好?我
編寫小班教案可以幫助教師更好地把握教學重點和難點,有利于提高學生的學習效果和學習成就。小班教案的編寫是教師專業能力的重要體現,讓我們共同努力。1.感受媽媽養育孩
優秀作文是文學的精華,是作者思考和感悟的結晶,也是傳遞情感和價值觀的媒介。現在為大家展示的是一批經過精選的優秀作文,其中有很多不錯的觀點和表達方式。
教學工作計劃的制定應根據學生的實際情況和課程要求,靈活性較強。請大家閱讀以下教學工作計劃的示例,希望能夠給你帶來一些思路。常德方言在語音、詞匯發生了變異,這種變
學校是人才的搖籃,溫馨和學習氛圍有助于學生充分發揮自己的潛能。以下是一些學校總結的典型范文,希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和指導。22世紀的一天,我問我的助手
優秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質和解決之道。接下來,我們一起來看一些優秀作文的實例,欣賞其中的優點和亮點。我的一只手放在籃球的一側另一只手放
優秀作文是以一定的主題為中心,通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。這里有一些優秀作文的寫作心得和經驗分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。
2.通過寫讀后感,可以鞏固和深化對作品內容的理解,同時也能夠培養和提升自己的思考能力。以下是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。。書,是你的朋
優秀學生具備堅強的意志力和毅力,他們能夠克服各種困難和誘惑,專注于自己的學業。以下是一些優秀學生的奮斗故事和感悟,希望能給大家帶來一些勇氣和動力。從20xx年3
在重要的會議或活動中,我們通常需要準備一份發言稿,以便清晰明確地表達我們的觀點和意見。下面是一些經典的發言稿范文,希望能夠給大家帶來一些寫作靈感和創作動力。
不同行業的購銷方式可能有所不同,但其基本的原則和目標都是為了實現雙方的利益最大化。我們整理了一些購銷成功的要點,希望可以對大家的購銷工作起到指導作用。
廣告在市場競爭激烈的環境中,幫助企業與競爭對手區分開來,打造獨特的品牌形象。每個廣告范例都有其獨特之處,值得我們深入分析和思考。20__年中的一段最深層的記憶、
在醫院工作中,總結是一種重要的方式來總結經驗和教訓,以便更好地應對各種工作挑戰。如果你正在寫醫院工作總結,可以參考以下的范文,或許能給你啟發和指導。
優秀學生具備良好的學習習慣和時間管理能力,能高效地安排學習任務并保持持之以恒的學習狀態。以下是一位優秀學生的時間管理技巧分享,希望對大家的學習有所幫助。
一篇優秀作文需要有自己獨特的語言風格和個性化的思考角度。接下來是一篇優秀作文的案例,內容充實、觀點獨到,值得一讀。在社會的群體中,有一部分人,他們需要得到人們的
競選是一種民主的體現,通過選舉過程來決定最適合的人選。在閱讀這些競選總結范文時,大家可以思考如何借鑒其中的經驗和方法。老師同學們:這樣的機會。雖然大家沒有過多地
小學生演講稿的寫作可以鍛煉他們的獨立思考和創造力,培養他們對事物的觀察、思考和思維能力。請欣賞下面這篇小學生演講稿范文,它充滿了朝氣和活力。雷鋒精神就像春天的細
預備黨員應當具備堅定的理想信念,積極參加黨的學習和組織生活,并承擔起黨員應有的責任和義務。接下來,我們將為大家介紹一些具有先進典型意義的優秀預備黨員,希望他們的
制定教學工作計劃需要考慮教師的專業素養和教學經驗,以及學校的教學目標和要求。教學工作計劃是教師教學工作中不可或缺的重要組成部分,下面是一些典型的教學工作計劃供大
通過寫心得體會,我們可以更好地記錄自己的成長和進步。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫心得體會的不同風格和思考方式。近年來,未成年人違法犯罪人數呈明顯上升的趨
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