比賽可以激發人們的競爭意識和動力，激發潛力，推動個人和團隊的發展。下面是一些優秀的比賽總結樣板，希望能給大家在寫作上帶來一些啟示。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇一

籃球比賽，想必很多人都喜歡看，在看比賽的時候，是否也會熱血沸騰呢。小編在這里給大家分享一些六年級籃球比賽高分作文600字，希望對大家能有所幫助。

我成功了，也許我成功地完成了任務;也許我終于學會了滑冰;也許我學會了做飯炒菜;也許我成功地完成了短跑。可是這次我成功了，是因為我終于打完了籃球比賽!

星期六的下午，我和我的隊友一起站上了籃球場上，這是我們今年最后一場比賽，如果贏了，第三名。輸了，十幾名。我們背水一戰，因為已經打了四場比賽，兩勝兩負，這場必須全力以赴，而且還是對戰__，實力不可小視!

第一節比賽還是我帶領一隊上場，對方每一個人都比我們高，可是我們靈活，雖然跳球時她們把球打到了我們的防區。但是被眼疾手快的__搶到了。一下子拋給在籃下的我，我轉身投籃，進了!就因為我們__，把比分拉到了10：2。第二節是__帶領二隊上場，二隊全是6年級的，個子高些，而對方二隊卻是5年級的，雖然我們在身高上占優勢，但是__的卻利用我們一隊的戰術，把比分拉到了12：10。接下來是該三隊上場了，是由我、小丁、小楊、小唐、小李上場。

這次打得太激烈了，大家都在爭分，__因為中暑了，所以下場，缺少了她，我們的勢氣大大減弱。副校長走過來對我說：“你們隊長中暑了，你是副隊長，必須堅持到最后!加油!”隊長又走過來對我說：“我看好你，別讓我失望，別丟臉。”聽了這些，雖然我的手受傷了，還流血了，但我沒給他們說，我想爭光!我又重新分配戰略，讓她們努力奮斗，最后我們把比分拉到了30：20。“耶!我們贏了!”我和隊長緊緊地抱在一起，共享著勝利的喜悅!

說起籃球，那可是我最喜愛的運動，只要是周末，我的一幫同學就會來叫我去打球，而且玩得格外起勁兒。

每次我的腳一踏進籃球場的門，身上就會不知從哪里冒出一股打籃球的力氣，換上籃球服感覺自己比以前敏捷了許多，像一個意氣風發的戰士一樣，準備隨時發起進攻。

比賽就要開始了，我抬頭看著天空，天氣很晴朗，白云也開心地在天上閑逛，小鳥在枝頭愉快的唱著好聽的歌。我的心情非常激動，好像是要去做一件偉大而嚴肅的事情。

比賽正式開始了，第一輪我是中鋒，負責保護自己的籃筐。周圍的大樹一動不動的站在那里，好像正在屏住呼吸觀看我們的比賽，樹干不時搖動兩下，好像在喊：加油!加油!比賽越來越激烈，越來越精彩，雖然來的人并不多，但我們玩得卻是熱火朝天，大家都全身心投入。突然，對方投進了一個球，我猛然回過神來，可是已經晚了，就這樣第一局我們輸了。

第二局我打前鋒，只要我打前鋒沒有幾次是輸的，比賽一開始，我用自己的身高優勢和體重優勢一個箭步沖了上去搶到了球，隨后緊跟著一個三大步輕松地投進了一個球，現在比分1：1。

第三局，還是我是前鋒。心想，這一局我們一定要認真打，爭取取得最后的勝利，對手隊員的體力已經下降的厲害。比賽再次開始，我換了一個防守套路，可還是被突破了。對方開始反攻，我們急忙加強防守，可對方太機智了，球在我的眼前飛來飛去，我不知所措地跑來跑去，就是沒能搶到，只聽咚的一聲，球進了，我們又輸了。但同伴們沒有指責我，而是認真總結輸的原因，還說我已經盡力了。

晚飯后，我走到球場玩，看見很多大哥哥們在打籃球比賽。

球在他們手上傳來傳去，拍來拍去，好象粘在了手上，別人很難搶走。一位球員大步運球上籃，一步騰空，投進了一個球。只因在投籃時碰了對方一下，所以只得了一分。另一位哥哥接到了發來的球，一個大轉身，左沖右沖，巧妙的投進了一個兩分球。頓時，球場上響起了"好球，加油"的喊聲。喊聲給運動員增添了信心和力量，只見他們奮力拼搏，球賽越打越激烈，運動員們你爭我奪，打得汗流浹背，有的臉漲得通紅，有的累得跑步動了。可是他們毫不氣餒，堅持打完了比賽。比賽喚起了我想學打籃球的興趣。

晚上回家后，我給爸爸媽媽說："放暑假了，有時間了我想學打籃球。"爸爸媽媽爽快的答應了我。第二天上午，爸爸、媽媽和我一起去商店買了一個籃球。下午五點，爸爸媽媽一起帶我到了籃球場練球。不知道怎么回事，球在爸爸媽媽的手下跳得多歡，一到了我的手下就不聽話了，東跑西跑的像一個頑皮的小孩，我追也追不上。爸爸教我仔細觀察他拍球的動著：只見爸爸雙腳叉開一尺左右，弓著腰，向前伸著手，張開手指，托著球。爸爸的手掌一翻，籃球便在地上和爸爸的手掌之間來回跳動，手快球快，手慢球慢，籃球就像一個聽指揮的戰士。我學著爸爸的樣拍球，過了幾天后，我就會拍球了。第一次投籃，用盡了全身力氣，只投了籃球架的一半高。爸爸就教我用雙手投籃，慢慢地我也能投上籃板了，好不容易投進了一顆球，我心里真高興。

我堅持每天練球一小時，二個月來，我的球技提高了，身體也長壯實了。打籃球真是一項好運動。

每周末，我都會和弟弟相約去籃球館打籃球，有一場籃球比賽讓我難以忘懷。

按比賽規定我們分成兩隊，賽場上大家個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽一聲哨響，裁判單手執球，向天空一拋，我方隊長眼疾手快，向上一跳，把球撥了過來，我一個箭步跑上前去，接到了球，對方隊員趕緊向我涌了過來，我看好時機，把球傳給了籃筐下我的隊員__，__屏氣凝神，瞄準籃筐，縱身一躍，把球投了出去，籃球在空中劃過一條完美的弧線，“咚”的一聲，應聲入網。

由于進了第一個球，我方隊員頓時信心百倍，但對方隊員也不甘示弱，輪到他們發球的時候，對方隊長先搶到球，并快速地把球傳給了他的隊友，接過球的隊友立馬往藍球架下跑，我見情勢不妙，使出吃奶的勁跑到藍球架下想方設法要防住他，但還是晚了一步，那一刻，我真懊悔，可萬萬沒想到，對方投籃用力過猛，球擦過籃筐，沒有入網。“哦，好險啊!”我松了一口氣。

時間一分一秒地流逝，兩隊的比分不相上下，這時我注意到同為我方隊員的弟弟沒有人防守，我便迅速地把球傳給他，與此同時裁判宣布比賽還有一分鐘，弟弟聽到這個信息加速把球傳給了__，__帶著球左突右沖，來了個“帶球過人”過五關斬六將，無論對方怎么防守，她都沖了過去，最終對準藍框右手向上一推，以一個擦板投籃結束比賽。“進了，好球，我們隊贏了!”我大聲喊道，隊員們都飛快地跑向__，抱在一起歡呼雀躍，久久不肯散去。

通過這場比賽，我懂得了人不但要有拼搏精神，還要有團隊意識，這次比賽將永遠印在我的腦海里，在我的童年回憶里，又添加了新篇章。

星期三，風和日麗，我們班和三班打了一場激烈的籃球比賽。

比賽開始了，我是參賽隊員，裁判讓我們先猜拳，我們輸了。對方發球，球飛到了對方的.手中，對方繞過防守隊員，飛身上籃，可惜沒有投進。我接住了球，把球傳給了__，__一個飛躍，球就順順當當的進了。球進了，好漂亮的進攻啊!隨著我們班的歡呼聲，接著第二次又來了，因為輸者發球，對方發球過猛，球一下子飛到了我這里，正好在我的最佳進球狀態，我毫不遲疑地飛躍而起，球在邊緣滾了一圈，最終掉了下去。因為有班上同學的支持和鼓勵，我們的優勢一直保持到了第一場結束。

哪知第二場風云突變，對方女籃的球連連中。我在旁邊一個勁地喊，可她們就是渾然不聽。最后，好不容易我們班__才進了一顆球。

終于來到了第三場，女生真是把我氣過了頭，每次拿上球都進不去。我們殊死拼搏，好不容易勝了他們兩分。可惜呀可惜，因為對方投籃時，我打了對方的手，讓對方罰球，對方進了一顆，好險哪!太好啦!罰球進一個是一分。最后，我們以12比11的分數險勝了對方。

最后有拉拉隊來結尾，我們的拉拉隊個個喜氣洋洋，花樣多變，為我們四年五班加油!必勝!而他們班卻愁眉苦臉。

通過這次的比賽，我知道了，不管做什么事，都要放平心態地去做，不能帶著情緒去做，否則會一事無成。友誼第一，比賽第二，團結力量大。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇二

周二，我和爸爸媽媽去浙大紫金港體育館觀看了第18屆中國大學生籃球聯賽（cuba）東南賽區決賽，是浙江大學隊pk廣東工業大學隊。

整個體育館坐滿了人，我們只能坐在運動員區。因為浙大是主場，全場幾乎全是浙大的球迷，所以當浙大進攻的時候，主持人喊“浙大”，全場觀眾喊“加油！”，還配有很勁爆的音樂。當廣工進攻的時候，主持人喊“浙大”，全場觀眾喊“防守！”，并且有給廣工喝倒彩的聲音。第一節剛開始，浙大就以8：0的比分領先廣工，我想浙大應該會贏吧。不過，廣工立刻叫停換人，并且以迅雷不及掩耳之勢連續進了3個3分球，趕超了浙大。第一節后半段廣工一直領先浙大，在第一節比賽要結束的最后一秒，浙大的張梓晨投中了一個3分球，全場響起雷鳴般的掌聲。第二、三、四節比賽一直是浙大在追比分。雖然我支持浙大，但廣工的10號羅杰太厲害了，球在他手上就像被粘住了一樣，投籃的時候感覺他有定位器，可以把球直接定位到籃筐里。最后2秒，浙大隊長顧逸超三罰全中，分差只有1分了。全場都沸騰了，希望浙大能再最后2秒反敗為勝。但是奇跡沒有發生，最終廣工以72：70贏了浙大，成為東南王。

精彩紛呈，高潮迭起的籃球賽，讓我的嗓子都喊疼了。比賽雖然結束了，但精彩的瞬間卻永遠留在了我的記憶里。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇三

這是一個晴朗的早晨，我與同學們一下課就飛速趕往咱班與其他班的籃球比賽現場。

來到籃球場，我們發現，班里的球員早已在場上訓練。瞧他們的樣子，穿著鮮艷的"火箭隊服"，引來了好多女同學，就連對方的啦啦隊也刮目相看。我敢肯定，這回頭率一定超過百分百！就這樣，雙方到齊了，場面即刻繃緊，只見我們的裁判——陳老師拿著球大步邁向場中心，兩名隊員馬上變成起跳姿勢——"嘟——"一陣響聲響起，球飛向了空中，緊接著"嗖——"地一聲，我們的"籃板王"抓準時機，起身一跳，把球拍給了主力——小杰。

大家都知道，小杰可是學校里數一數二的籃球高手。小杰穩抓住球后，迅速突破，健步如飛，以迅雷不及掩耳之速再次把球傳給小方，小方就乘防守隊員還沒注意時，來了個后仰中投，球像施了魔法，在球框上抖了幾下，"溜"到了籃網里。"耶！"啦啦隊們高興得跳了起來，并爆發出雷霆般的加油聲，對方啦啦隊也毫不示弱，也一個勁的吵起來，響聲如雷貫耳，幾乎快要把學校給震翻了！

"叮叮"哦，中場休息了。"當當當，這里是學校籃球賽比賽現場，我是主持人——小黃，今天我為大家說明一下比賽的賽況。目前，我方以一球的優勢領先對方，2：0，哈哈，他們就要輸了！"突然，一位同學拍了我一下肩膀："喂！別高興得太早，誰輸誰贏還不一定呢！"我瞥了他一眼，"哼"了一聲。下半場開始了，我興奮的大叫，可誰想到，對方如同脫胎換骨，我們隊剛一搶到球，就被對方給搶了過去，他們個個像脫疆野馬，搶了又投，投了又搶，而我們，有氣無力的，像只大烏龜，慢跑著……結果，我們最終以24：26輸給了對方。我想，可能是我們太驕傲了，因輕敵落敗，成為了第二名。

不過，我們雖敗猶榮，這場比賽讓我們懂得了不管做什么都不能太驕傲，要實事求是。當然，"友誼第一，比賽第二"，也算在離開校園時玩的.最后一站吧！

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇四

今天我非常激動，因為我要去比賽了。

到了賽場，一切都準備就緒，比賽即將開始。

我們隊的游畢靜率先搶到了籃球，只見她雙手飛快地拍著球，左右移動著身體躲過對方的夾擊，一個漂亮的動作把球投給了我，我快速地接過球，來來回回地穿梭于對方的成員之間，一個360度轉身把球投進了球框里，等球落下來時，對方一擁而上地搶球，可還是被我搶先了，我在敵方的圍圈之中，一邊快速地拍打著球，一邊尋找突破口，終于我找到了一個比較寬的口子，腳往后一蹬，越過的地方的包圍，在一個轉身，遠遠地把球投進了框中，這時，一陣哨聲響了起來。緊接著是裁判的宣布聲：“在上半場比賽結束，目前是二比零。”

我們個個都開心的不得了，他們一擁而上將我圍在中間，游畢靜說道：“王宇涵，你真行啊你！”我們都歡呼起來，而對方卻不是很開心，個個灰心喪氣。

在球要碰到地面時，我把球投給了游畢靜，游畢靜向籃框跑去，“太好了！”球進了，就在這時，時間到了，下半場結束了。

我們贏了，這真是一場難忘的比賽。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇五

4月12日星期五，五(4)班和五(1)班兩個班進行了最后的籃球大pk，此時操場上正進行著五年級女子的籃球比賽。隨著“五(4)班，加油!五(4)班加油!”一陣陣的吶喊在校園里此起彼伏。我們班的運動員早已做好充分的準備：姜靈琳、張天鈺、史美典、李駿恩她們昂首挺胸，神情嚴肅，走到賽場上。

“呼”一聲哨響，緊張又激烈的比賽開始了。張天鈺死死地盯著球，不到五秒鐘，球已經在她手里了，“小心!”許老師叫道，原來(1)班的一個人會搶球呀!張天鈺以閃電般的速度把球傳給李駿恩，李駿恩忽然躍起，球擦筐而進。“太好了，太好了!”我默默地在心里喊道。場上響起了一陣雷鳴般的掌聲。姜靈琳不甘示弱，她快速運球，左沖右閃突攻到籃下，躍起，投籃“刷”一個干凈利落的空心球。(1)班的女生在一旁看急了，猛的向球沖過來。史美典不慌不忙地把球傳給了李駿恩，李駿恩上前走了三步躍起，球在籃筐上轉了一圈也進了。“還有十分鐘”，陣老師說道，只見李駿恩雙手拿著球。兩只胳膊左右擺動著，晃過對方兩名防守隊員，縱身一跳，一個騰空，投進了一個兩分球。接著姜靈琳也來露一手，只聽她稍微一呼吸，跑到籃筐正對面，來了一個假動作，她以迅雷不及掩耳之勢傳給了李駿恩。李駿恩往上一拋就投進了，今天的籃筐跟李駿恩太有默契了。

終場大比分，14：0，我們贏得了勝利，同學們歡呼雀躍，為參加比賽的同學喝彩。如果我能參加比賽，該多好，還可以為班級爭光呢!

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇六

這個冬天，對我們“飛鳥班”來說，是一個不平凡的冬天。因為我們班的籃球隊走出了一條從零到冠軍之路，讓我真正明白了“功夫不負有心人”的含義。

第一場比賽，我們的籃球隊投籃命中率不高，最后以零分敗給了對手。為了扭轉這個局勢，老師、家長和隊員們從失敗中吸取教訓，找出比賽中的薄弱環節，加強訓練。在接下來的幾場比賽中，我們的得分步步高升。

終于，我班挺進了半決賽，隊員們憑借頑強的毅力，克服重重的困難，相互鼓勵，緊密配合，勇于拼搏，最終殺入了決賽。賽場上，帥氣的轉身、漂亮的傳球，無不展現出他們絕佳的球技。當球入框，我們“啦啦隊”歡呼雀躍，連陳老師也高興得蹦了起來，把兩只剪刀手高高地舉過頭頂，大叫道：“耶！”當球和籃框擦肩而過時，我們會拼命地繼續喊“加油”來鼓舞士氣。最后，我們獲得了冠軍，隊員們捧著沉甸甸的大獎杯，心里樂開了花兒！

這就是我們班籃球隊走出的從零到冠軍之路。“飛鳥”要想飛越高山，必須經歷無數次失敗的嘗試。看來，失敗真是成功之母啊！

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇七

星期五，天空萬里無云，連前幾天都還躲在家里睡大覺的太陽公公都出來觀看今天這場籃球總決賽了呢！

中午，同學們一窩蜂地從教學樓里沖了出來好像馬上要出鍋的一道菜，正在選擇最適合自己的盤子。哦，他們是來一睹東校區籃球隊隊員風采的呢！

“嘟……”隨著一聲清脆的哨聲，籃球比賽正式開始。雙方隊員就像草原上奔馳萬里的駿馬在籃球場上廝殺拼搏。過程刺激而又激動人心。隨著“1比0，1比1，2比1………9比8！”的分數在不斷變化，很快東校區稍占上風：只需要再進一個球就可以拿下整場比賽的勝利了！

作為東校區啦啦隊員的我們自然是緊張而又期待，大家在一旁吶喊助威：“東校區加油，東校區加油！”東校區隊員們士氣高漲，眼看勝利在望，突然東校區的其中一位隊員一個趔趄，“撲通”一聲栽倒在地上，手上的球被對方搶走，并迅速投進了籃球筐。

“9比9！”這是最后一次機會了，一定要拿下這關鍵一分呀！我們班的王牌陳炫宇同學徹底被激怒了，他一邊運球，一邊躲著對手的搶球，一套翻身扣籃的華麗動作成功贏得了關鍵性的一分，東校區獲勝了！

頓時，一陣雷鳴般的掌聲響起，久久才停下來。隨后一聲聲驚嘆：“哇，好帥呀！”“哇，他是我的偶像！”

這場比賽不僅讓我欣賞到了籃球隊的風采，還讓我明白了不管對手有多強大，只要團結一心，就一定能夠戰勝他！

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇八

在一個風和日麗的早上，老師要求我們男生對女生的籃球比賽。我們男生擺出一副得意洋洋的樣子說：“你們這些女流之輩就像被人擺在桌子的雞，任人吃，只好惟命是從。沒有還手之力。女生并沒有理會我們。

激烈的籃球比賽開始了。女生真得像我們說的一樣真是沒有還手之力。一轉眼，我們投進十分。過了20分鐘，女生好像知道我們的戰術，把我們的戰術全部封鎖。我們這時就像一匹千里馬活生生的給人用幾米高墻壁困住，不能在遼闊的草原飛奔著。我們的傳球被女生截住了來個大快攻我們連續犯了這個錯誤。使女生有機可乘，這時女生可樂但我們因此大家平時互相合作的精神就這樣變成了好像仇人的心理。突然間，我們中了女生的計劃”笑里藏刀“中摔倒了，腿直流起血來。我立刻召集大家回來跟他們說：”你們看，我們正處在一個水深火熱當中，有一個人又不能進入比賽。4對5肯定吃大虧，現在又同室操戈，我看不用比賽了，只好投降。“有一個人說”不行，我們不要給命運打倒，命運是自己的手中，要自己創造出來。命運要我們敗在女生手下，我就把命運打倒了。正所謂‘男兒當自強’。我們要同仇敵愾，不管對方是銅墻還是鐵壁。正所謂‘兵來將擋，水來土淹’萬事都有缺點，沒有東西是十全十美，我們一定要同心協力。“聽了這番話以后，大家像是自己的親人一樣沒有同室操戈反而同舟共濟共度難關。我們經過十分鐘地尋根問底終于找到他們的缺點，再運用”四虎連環陣“終于把分數追平。離完場還剩下10秒。我不管三七二十一立刻把球運過去。當剩下5秒時，我心想：不能在籃底投。我只能在3分線投。我被逼在3分線投。球在籃匡里轉，可能會被轉出去。我們祈求上天一定要投進。果然如此，成功了。我們以壓倒性的優勢贏了這比賽。

從這一次比賽我們知道了合作性是很重要。如果沒有合作性，大家同室操戈的話，就如一盤散沙。正所謂”一人計短，二人計長“。（相信每一個人都有疑問就是為什么女生看不出”四虎連環陣“。因為這個陣法可以這樣，后衛做前鋒，前鋒做后衛。變化無常，高深莫測。如果你想學就來樂從小學5（4）班找我吧。記住！我是樂從小學5（4）班的同學）。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇九

今天，是讓我最激動人心的一天，我們班贏得了三人籃球賽冠軍！

最近我們學校在舉行“霞光杯”三人籃球賽，因為賽前準備不充分，小組賽慘敗給九班。好在后面我們及時調整了戰術，連克六班、十班、五班，取得三連勝，挺進了半決賽，今天我們要爭奪冠軍。

第二節，我一上場就斷了一個球，直接來個遠投擦板，進了！沒過一會陳彥銘來了個假動作投籃，又進球了。四班也不甘示弱，竟連續進球得分，把比分反超。第三節開始，泓櫟再次搶到籃板球，來了個完美的三步上籃，球進啦！我們再次領先。經過大家的齊心協力，我們艱難地戰勝了四班。

稍作休息，我們迎來了冠亞軍之戰。賽前陳老師繼續給我們加油打氣，雖然小組賽我們輸了，但是通過這幾場比賽下來，我們的配合越來越默契，果不出其然，經過激烈的戰斗，我們最后戰勝了九班，贏得了今年的冠軍！

這是一個可以銘記的時刻。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十

今天，我和小伙伴們來了一場別開生面的籃球賽。

首先，我們先分好隊，我和xxx皓、王文健、王文康兄弟在一隊，而他們則有張志鵬、薄其皓、薄皓文和宋志乾等人。

一開場，他們就仗著兩個大高個控制了整個局面，常常把我們上籃的球蓋帽。而我們仗著小巧靈活，閃過他們的防線打沖鋒。

有一次，我帶球向前攻去，想玩一個三步上籃，但是多走了一步，成了犯規。()雖然把球投進了，但“可惡”的裁判說我犯規在前，進球在后，所以進球無效！氣得我直跺腳。

之后，王文健在內線進了一個球，我們1：0領先。接著，我猛突籃下，從籃下再得1分。

對方急了，薄皓文猛突籃下，進了一個空心球。接著王文康和xxx皓分別進了一個球，我們4：1大比分領先。然后，我們和對方都沒有再進球，所以這個比分一直保持到終場。

球賽完成后，我們來了一個勝利的擊掌。今天，我們玩得很開心。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十一

我最喜歡的運動就是籃球了，由于在nba姚明，易建聯等人的成功，每當上體育課的時候，只要是自由活動時間，籃球場上總是聚集了大部分的同學。這次自由活動體育課體育老師說主題就是一場籃球賽，大家分成a組和b組，體育老師找了另外一位體育老師，把他們自己也分進了兩個比賽組，當然女生也沒閑著做起了各自組的拉拉隊，我雖然球打的不好，但就是見了女生打起球來特別起勁。

在一次快攻中，體育老師看見我在籃下的空擋，將球傳給了我，我興奮的耍起了酷來，學起喬丹的那個雙手掄起半圓，劃了一個弧度，球在籃筐右邊劃了另外的半圓，球應聲入框，大家都喝起了彩,尤其是女生的尖叫聲，哈哈我高興萬分，隊友和體育老師都向我拍手致意。這場籃球賽之間我還是記憶猶新。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十二

籃球，起源于美國，風靡于世界，每個國家都有人愛好打籃球，我也是一個籃球迷。今天，我在手機上觀看到了一場轟轟烈烈的籃球比賽，比賽的雙方是中國隊和日本隊。

在這場比賽還沒有開始之前，我們班已傳開了許多流言，一會兒有人說日本隊有誰誰誰參加，特別厲害；一會兒又有人說中國隊有誰誰誰參加，所向無敵。一條條真真假假的消息像一只只鴿子在天上飛來飛去，我聽得心里癢癢的。終于，我們盼星星，盼月亮，好不容易才把我們期盼已久的比賽盼來了。這場比賽在周末，比賽開始前，我早早地就抱著手機守候了。

比賽還沒開始，雙方的運動員們排成一排，做著熱身運動。他們雙手叉腰，兩只腳分開，站成一個個外“八”字，腦袋不斷地左扭右扭。過不了一會兒，觀眾席上便坐滿了人，大家不斷地給自己喜歡的隊員加油，裁判看著大家的'熱情這么高漲，似乎也急不可耐了。于是，隨著一聲哨響，比賽開始了。兩位裁判站在球場的中心區域，兩個隊分別派出自己隊伍中最高的隊員開始搶球。球像火箭升空一樣，被裁判丟上了天空，兩位運動員身體往下一蹲，雙手向上一擺，便躥上半空中，他們揮著手臂用力地向球打去，可憐的籃球挨了重重一巴掌，立刻離開了原先的飛行軌道，像前方飛出去，中國隊成功地拿到了球權。太棒了，開門大吉，中國隊加油！

只見那位中國隊員像一支離弦的箭飛奔出去，他手中的球像一支飛快擊打戰鼓的鼓棰，地板上發出戰鼓一般響亮的聲音。

正在這時，兩名敵方隊員跑過來，想要從他的手中把球搶過去，我的心一下子緊張起來。可是那位中國隊員，眼珠子一轉，像一只青蛙一樣跳起來，高舉著球，做出了投籃姿勢，那兩位敵方隊員也跳了起來，雙手高高舉起，想在中國隊員把球投出后，在空中把球搶斷。可是，我方隊員突然方向一變，貓著腰把球給了自己的隊友，隊友跳起來，奮力一投，球進了，三分！觀眾席上發出一陣陣嘆息聲和一陣陣歡呼聲，電子計分儀上出現了一個大大的“3”字。

看著中國隊一次又一次地進球，我樂了，心里想著：太棒了！誰叫你們一百多年前侵略中國，現在知道咱們中國的厲害了吧！

雖然，籃球起源于美國，但是籃球項目咱們中國隊也是很厲害的！今天的這場比賽，可真是一場精彩的比賽！

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十三

未來的`籃球是一個機器球，只有一個，也不會破。未來的籃球就像個小孩，誰先得到它，未來的籃球就聽他的話。

如果，你把未來的籃球投到籃筐，你只要叫一聲：“進球。”未來的籃球就會馬上進球，如果你投到離籃筐很遠的地方，叫一聲：“進球。”球就會飛過去自己掉進籃筐里。

如果，我得到了那個未來的籃球，我就會去參加籃球隊，肯定能贏，未來的籃球不會沒有氣，如果有一點沒氣，就會給自己打氣，不用花錢打氣。

未來的籃球有一雙隱形的眼睛，只要未來籃球看得到的籃球筐，沒有投中都沒有關系，只要叫一下“進球”球就會自動的進。未來的籃球可以變輕又變重，打到人家的頭上也沒關系，因為很輕，透球的時候未來的籃球就會自動變重，可以產生適度的重量進籃筐。

未來的籃球臟了不用洗，只要說一聲“洗”，未來的籃球就會自動地洗，這樣就不用洗，而且還像新的一樣，這樣會讓你輕松一點。

未來的籃球真好啊，如果我擁有這樣的籃球就好了。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十四

時光老人把我帶到了，我10歲那年。那一年的夏天。

那天中午，我們五(5)班與五(6)班間開展了一場籃球比賽。中午12點10分，我們的隊員排著整齊的隊伍來到操場，進行比賽的準備。

只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。比賽剛開始不久，我們的隊員就向對方的場地發起猛攻，前鋒丁昊一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊員，正要跳起投籃，又被對方的另一個防守隊員及時盯住，丁昊又順勢一個假動作，晃了過去，把球及時傳給了在邊路的張天人，張天人接到球，便一個帶球切入，又把球傳給了無人防守的殷順杰，殷順杰接到球，眼睛看準籃筐，雙腳一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球在空中劃過一道弧線，只聽“唰”的一聲，“進了”!“好球”!我們班的同學歡呼起來。接著，由五(6)班發球，他們密切配合，組織進攻。我們班的隊員也加強了防守。但是，很可惜，五(6)班的主力隊員乘我班隊員防守的漏洞，也投進了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結束時，我班以12比2的優勢領先。

休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。

雖然，抽簽的結果令人欣喜，——我們可以直接進入決賽。但是隊員們千萬不要太興奮，太驕傲，應該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十五

這個星期，我們五年級舉行了一場籃球比賽，今天下午，我們五年級的班級打了六年級的六班。

比賽開始了。我們班的隊員都是“猛將”，經驗豐富的，絕對身高優勢的閆達，還有樸克、王這樣的“大師級”人物。這樣強大的團隊怎么可能輸給6班一群小角色？隨著“嘟”的一聲哨響，裁判把籃球拋向空中，王和另一名穿黃衣服的隊員奮力向前，但他還是慢了一步。球被王搶走，傳給了離籃筐最近的。時宇還控制了籃球板的優勢，熟練地將球投進籃筐。我們班喊了一聲，直接給了對方一個下馬威！接下來，對方發球，那個平頭拿著球扔給他們隊的主力，但是當他準備投兩分球的時候，我們班的“領頭人”王芯蕊以100米欄的速度跑到前面，把球攔住，傳給了普克，但是普克被前面的一個矮個子擋住了，但是普克在技術動作上做了兩個假動作，從側面傳球。我們班又爆發了歡呼聲。

輪到我們班發球了。王像開關一樣沖向三分線，球投得很快，但他沒有投進去。他被對手的平頭搶了。他被評為時宇和王芯蕊，誰是三分線之外。扔也不好，傳也不好，他卻跳起來撲到籃筐里。沒想到就這樣，他贏了三分，震驚全場，連裁判都為他鼓掌。

在接下來的比賽中，在場的每個人都展示了自己的潛力，但我們以16分比14分擊敗了六年級，每個人都很開心，緊緊地擁抱在一起。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十六

田徑場邊的籃筐不會再寂寞了，因為我班對3班的三人男子籃球賽的哨聲，即將在綠色的籃球場上吹響。雙方人員正彎腰壓腿，摩拳擦掌，信心十足。而我們這些啦啦隊員們也還沒等球賽開始就扯上勁了，不失專業精神。

沒有海報，不用門票，籃球賽吸引了所有人的目光。

隨著裁判的一聲哨響，籃球在這時一下子成了全場的焦點。雙方球員，在場上你追我趕，你攻我守，斷球、攔截、運球、騰空、投籃……球在雙方隊員手中更換，也揪緊了場下的我們的心。作為啦啦隊員我們也不甘落后，喝彩聲一浪高過一浪，場上場下一片火熱。

一條弧線劃過，球到了我方隊員手中，我方的小刁一個跳躍、舉臂，球就像被磁鐵牢牢吸咐在他手上，然后靈活地運球，幾次假動作巧妙地避開了對方的有力攔截，把球拋向正在籃下呼應的我方灌籃高手大虞，大虞穩穩地把球接住，輕盈一跳，手腕輕輕一挑，把球投向了籃筐。此刻的我們全都緊張地屏住了呼吸，看著那個球在籃筐上滾了一圈，終于掉入了籃網中。一瞬間的欣喜讓我們先愣了一下，繼而歡呼雀躍聲爆發了出來！我方的小戎緊接著一個飛躍，又把球接到了手中，又是騰空一跳，球又穩穩落入籃網中。我們在欣喜若狂中對隊員的鼓勵聲一浪高過一浪。我方越打越順手，全場來了個連連開花，分數也領先了對方好幾分。

真希望終場的哨聲在這一刻響起，可此時，時間卻像沙漏一樣緩慢地流動著。我方隊員慢慢脹紅了臉，腳步漸漸跟不上別人的速度，幾次誤傳加上幾次摔倒，隊員們的幾次投球連籃筐的邊也沒擦到，這明顯是體力不支的現象。場下的我們急在心上，真想為他們輸入自已的力量，就連班主任的緊急叫暫停也不能挽回局面。我們眼睜睜地看著雙方比分持平，接著被對方反超，此時終場的哨聲響起，輕輕的嘆息在球場上響起。

盡管結果讓我們傷心了很久，但是我們并沒有泄氣。因為我們相信，只要努力了，就不該輕言失敗。每一次的經歷都向成功更靠近了一步。我們互相鼓勵、打氣，相信在以后的比賽中都會有出色的表現。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十七

本課以“健康第一”為指導思想，以教師為主導、學生為主體、快樂為主題，根據高年級學生的特點，使學生在玩中學、學中樂，激發學生的運動興趣。

原地運球選自人教版《小學體育與健康》水平二的內容，是籃球運動中最基本的技術之一，能夠發展學生的體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，能夠培養學生的果敢、機敏、頑強等心理品質，提高抗挫折意識和調節情緒的能力以及對于團隊協作等集體主義精神的培養具有重要價值，是小學體育教學的重要組成部分。

本節課的教學對象是小學六年級的學生，該班學生在低年級通過小籃球教學，初步掌握了一定的拍球基礎。學生思維活躍，活潑好動，模仿能力強，具有較強的表現欲望，而且已經具備了學習原地運球技術的運動能力，但學生學習技術的穩定性較差，經常反復出現錯誤動作。因此，在教學過程中應多做強化性練習，充分發揮教師主導、學生的主體作用，調動學生的積極性，激發學生的運動興趣，讓學生充分表現自己，通過不同的練習手段，循序漸進的完成本節的教學目標。

1、認知目標：學生能夠了解原地運球技術的基本知識和練習方法，明確原地運球技術的動作要領。

2、技能目標：學生能夠初步掌握原地運球的技術動作，同時發展學生的體能，提高對球體的感知能力以及上、下肢的協調能力。

3、情感目標：通過分組協作的練習方法，學生能夠在集體的環境中形成互幫互助，團結協作，克服困難，勇于挑戰自我的精神品質；同時能夠體驗到運動的樂趣。

重點：原地運球的手型，手指與球的接觸部位。

難點：運球時目視前方，手指、手腕按拍籃球的動作協調，按拍時做出隨球與迎球動作。

講解法、示范法、練習法、糾正錯誤法、評價法、游戲法。

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十八

今日午時第二節課，因為大家的一致要求，教師最終同意讓我們班的籃球運動員和三班的籃球運動員比賽一場。

籃球比賽開始了!我們每個人都很期望我們班贏!那就要看我們班的實力了。剛開始!比賽的人都是你追我當。之后，轉眼間，我們班的張武棟用他那神速般的速度，投進了一球。我們都高興地大叫起來!然后我們班的史藝翔，用他高高的個子又投進了一球。此刻我們班可是已經遙遙領先了!

過了一會兒，運動員們都打得滿頭是汗，滿臉通紅。那時他們那一隊已經超過了我們那一隊，運動員們打累了，然后換了一個人，把薛玉萌換了下來，又讓劉崴上了。剛開始劉崴不太熟悉，所以丟了幾分，但到了最終劉崴卻連投進了四球，這又使我們興奮不已!因為我們快趕上三班了!

正打的時候，球落到了陳建偉手里，然后有很多人都去搶球。但陳建偉就是坐在地上，硬抓住球不放!盡管他沒有投過球，但他那種為班級爭光，永不放棄的精神使我感動!

還有我們班的張武棟和楊海洋，他們平時都是大大咧咧的，什么都不在乎似的，但在關鍵的時候，他們并沒有放棄，而是努力的做到最好。他們兩個都沒有換過，休息過。盡管他們很累，但他們還是堅持到了最終。盡管失敗了，但我們在品格上，在團結上都沒有失敗!

我們這次失敗，不是因為他們不努力，而是我們的替補人員太少。我們應當多找點打籃球好的男生，放學后或回家后多練練，這樣籃球運動員們就不會太累，就會有點休息的時間。

我們不要因為這次失敗而灰心喪氣，而要更加努力，來贏得下一次的勝利!經過這次籃球比賽，我明白了只要團結一致，什么難題都不會難倒我們。同學們為了下一次籃球比賽好好做準備吧!這個必須是我們的!

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇十九

“太厲害了！你們是怎么做到的？”對手連聲贊嘆。這事兒還要從上周三說起。

俗話說得好：籃球要學好，智商不可少。要想打實戰，比賽要加強。做完了準備活動后，眾人矚目的籃球大賽拉開了帷幕。

首先要分隊員。我默默祈禱：但愿我和兩位中意的隊員分在一起。天遂人愿，比賽一觸即發。

我們和另一隊上了“戰場”，我們隊先發球。我揮舞著手臂讓隊友傳我球，他卻大聲喊道：“不行，你那里太多人啦，擺脫他們。”隨后他用左眼向我使了一個眼色，這可是我們的暗號。我立刻向球場左邊飛奔而去，隊友騰空一躍，趕緊把球傳給我，向籃下跑去。情況不妙，接過球后，我被對方一個球員死死地攔住了，這可怎么辦？我可不能辜負隊友的信任，絕不能給對方可乘之機。情急之下我做了一個變相，轉身，三步上籃。“哐！”球進了。我們歡呼雀躍。

這回該對手發球了。說時遲，那時快，我猛地用力，一躍而起，哇，我接到了飛球。不好，這回四個對手把我包圍了！我立即轉身，搜尋我方球員。突然，只覺得有人重重地推了我一把，我身體失去了重心，連人帶球摔在地上，對手又趁機搶我的球。慌亂中，只聽隊友喊道：“快點傳球！”“不行，我這里人太多了，離我近點。”我撕扯著嗓子，快沒力氣了。隊友趕緊跑近我，我從對手頭上把球傳給了隊友，起身飛奔到空曠的地方，揮舞著手臂喊：“把球傳我！”隊友給了我一個地球。我終于爆發了，反手三步上籃，投了一個空心球。太棒了，我們又贏了，隊友們開心地抱在一起。

毫無懸念，我們隊憑著實力和默契，贏得了比賽。這真是一次難忘的大戰啊！

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇二十

今天，由“中央電視臺小記者”――我，為大家現場直播本次男子籃球比賽。首先，我先為大家介紹今天的比賽雙方，他們分別是北全福小學六年級一班和六年級二班的男子籃球隊。看，在激烈的歡呼聲和吶喊聲中，雙方球員終于踏著他們矯健的步伐走上了比賽場。

在高蛟龍老師的一聲哨響后，緊張的比賽開始了。場上的球員們熟練地運球投籃，激烈的廝殺，而場下的拉拉隊們也不甘示弱：“六二加油，六二必勝、、、、、、”經過幾次默契的傳球、助攻，我們六年級二班搶先進了一球，現在的分數是2:0。我們班球員的信心頓時高漲，動作更加嫻熟，配合更加默契，逐漸把比分優勢拉大。而拉拉隊在一陣高昂的歡呼聲后，也是緊鑼密鼓的吆喝：“六二加油，六二加油……”有人幾乎把嗓子都喊啞了。整個場面既熱鬧又激動人心。

很快，上半場結束了，我們以20:2的分數遙遙領先。下半場六一班還能把分數追回來嗎？現在還是不能掉以輕心啊。班主任老師和全班同學們，不管是懂球的還是不懂的，都在積極地出謀劃策，商量下半場該怎么更好地進攻、防守。

下半場很快就開始了，雖然我們班已經有了一定的優勢，但球員們絲毫不敢馬虎，依然努力的爭取著、拼搏著……就在一聲聲此起彼伏的“耶，又進了”聲中，本次比賽結束，我們班最終以26:6鎖定勝局。

回到班，我們高興的像炸了營似的，高興地分享成功的喜悅。雖然我們大部分人都沒有走上球場，但每個人都感覺像是自己在球場上親身經歷了一樣酣暢淋漓。因為我們每個人都在盡自己所能為班級榮譽努力著，這就是集體的力量，這就是我們班級的凝聚力！

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇二十一

1、初步學習行進間的運球，通過比賽使學生對籃球運動產生濃厚的興趣.

2、培養學生開動腦筋、積極參與、團結合作的`精神。

玩籃球

一、籃球小游戲

教師活動：

1、體育委員整隊，師生問好。

2、組織學生集體猜謎：“圓圓像個大西瓜，人們愛玩它，沒

人去吃它，搶了又丟它”引出本堂課。

3、組織學生分散兩人一組創編籃球小游戲以熟悉球性。

4、組織學生表演并交流、評價。

5、組織學生分散兩人一組繼續游戲，進一步熟悉球性。

學生活動：

1、集合隊伍時能做到“靜、齊、快”表現出良好的精神面貌。

2、注意聽老師講謎語，踴躍猜謎。

3、分散兩人一組創編籃球小游戲時能相互配合、相互協助。

4、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。

5、分散兩人一組繼續籃球小游戲,能編出更有趣味性的游戲。

組 織：四列橫隊：

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二、行進間運球

教師活動：

1、組織學生表演行進間運球并交流、評價其次老師講解、示范動作。

2、組織學生分散兩人一組學習行進間運球。

3、組織學生行進間運球比賽。

學生活動：

1、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價，且認真觀摩老師的動作。

2、分散兩人一組行進間運球時能做到相互觀察比較、相互糾正動作。

3、積極參加行進間運球比賽，氣氛活躍。

組 織：二人一組分散

三、繞物運球比賽

教師活動：

1、組織學生放置障礙物比賽,評出“最快、最佳” 小組。

2、組織學生表演行進間繞物運球。

3、組織學生行進間繞物運球比賽并穿插表演。

學生活動：

1、各小組放置障礙物，爭取做到“最快、最佳”。

2、認真觀看同學的表演具有強烈的比賽欲望。

3、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認真觀摩表演。

四、快樂放松

教師活動：

組織學生跳舞蹈――《幸福拍手歌》。

學生活動：

與老師一起跳舞蹈，快樂的放松。

組 織：圍成四個圈

場地器材籃球場1片、籃球20個、圓錐物12個、錄音機1臺

六年級寫籃球比賽大全（22篇）篇二十二

秋高氣爽，風和日歷，天氣甚好！

秉著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，混泥土分公司第二屆“青春杯”籃球賽在司慶十九周年之際落幕了，我們“泵送三隊”經過六場的激烈角逐，憑借著堅強的意志和團結協作的精神，笑到了最后。現在回想起來都意猶未盡，作為第一屆老隊員的我更是頗有感想。

這一屆的隊員相比上一屆有了很大的變動，可以說基本上都是新鮮血液，并且組建的時間也是想當的短暫，在我的印象中，有很多面孔以前在球場上都沒怎么見過，也就是說大家互相都不怎么了解。但就是在這種種困難面前，我們從最基本的.做起――防守制勝！我們給自己定了一個宗旨――“哪怕是拼到最后一秒鐘，最后一口氣，都要防守住”。這一點我們做到了，并且我們做的很好！

從小組賽到最后決賽這六場比賽都很精彩，尤其是第一場和最后的決賽給我留下很深的印象。我們的首秀場真沒想到會贏得那么的輕松，我們對爭勝對手三十多分，并且把對手的得分壓制在二十分以內，真是酣暢淋漓，這充分的體現了我們的宗旨――防守就是最好的進攻。而我們的決賽那真可以用驚心動魄來形容，整場比賽打了兩個加時，當然還是我們對笑到了最后。這場比賽打到最后，好多隊員都出現了抽筋的現象，并且在比賽中不僅僅是流汗，流血的現象也會時有發生，但在場的隊員都顧不上這些，只顧著拼命去防守，拼命去爭搶籃板，拼命去得分。其實就決賽的比賽而言，兩隊的實力都相差不大，而之所以我們會贏，我覺得我們就是贏在我們那種不可磨滅的意志的精神上。

我們充分的把工作中的激情用到了比賽當中去，從一開始我們就給我們對定了一個口號――積極協作，共創新高。其實進入決賽我們對就已經在去年的基礎上有所突破了，所以到了決賽，我們又把口號改了――積極協作，再創新高！這樣給我們每位隊員一顆很大的信心。

籃球是五個人的比賽，是一個團隊的運動項目，并不是某一個人的。所以每個隊員之間要有充分的默契，要有一顆很好的團隊協作精神，這樣我們才能夠取得更好的成績。其實我們的工作和比賽也是一樣的，也需要我們每位同事充分配合，積極協作，這樣我們才能創造更好、更先進的產品。

十九周年是不同尋常的十九年，是輝煌的十九年，在第十九周年的日子里，我們泵送三隊也取得了輝煌的成績，這是值得記住的日子。

第三屆……二十周年……甚是期待！

總之，我們奪冠了！