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四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-06-19 作者:FS文字使者

優(yōu)秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的才華和思維能力。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇一

奶奶家有一片土地上種著向日葵。我每次去看它,都發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是朝著示熱的太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

我不明白是為什么?我去問爸爸,爸爸說(shuō):“它的莖有一種植物生長(zhǎng)素,他喜歡光照,這樣向日葵就圍著太轉(zhuǎn)。它轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候,像幾個(gè)小孩在那笑呢!每當(dāng)早晨一到,向日葵就算在美夢(mèng)中也會(huì)醒來(lái),把笑臉獻(xiàn)給太陽(yáng)公公的,所以太陽(yáng)公公才會(huì)那么精神。

我想我家的太陽(yáng)能熱水器是否能“安裝”上這種“植物生長(zhǎng)素”呢?首先我要從向日葵身上提取這種植物生長(zhǎng)素,再把它“縫合”在熱水器上,這樣就不會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)了。而且這種植物生長(zhǎng)素“安裝”在船上,這樣船就會(huì)自動(dòng)起航,這樣人們就不需要加油站了,因?yàn)橄蛉湛麩崴饔凶詣?dòng)加油的功能,所以就不要加油站了也不要自己控制。船就會(huì)自動(dòng)開了。

這種“向日葵太陽(yáng)能熱水器”的優(yōu)點(diǎn)可多了,連冬天也有熱乎乎的水噴出來(lái)。人們不禁要問:向日葵太陽(yáng)能熱水器,不是只有太陽(yáng)才會(huì)有熱水噴出的呀!"因?yàn)檫@種向日葵太陽(yáng)能熱水器。有自動(dòng)保溫功能,夏天會(huì)自動(dòng)變冷。所以冬天也有熱水噴出。

大自然千姿百態(tài),奇妙無(wú)比,我們生活中是有許多的東西都是得到大自然的啟示。只要你仔細(xì)觀察,還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇二

我是一顆平凡、普通的向日葵種子。當(dāng)我被主人帶走的時(shí)候,我以為將來(lái)我會(huì)過無(wú)憂無(wú)慮的生活,主人給我澆水,主人給我松土,什么也不用愁。不料,主人回家的時(shí)候,不偏不倚地把我甩進(jìn)了雜草叢里。

那個(gè)地方很不起眼,剛開始,我還奢望主人把我撿回家。但日復(fù)一日,我也不抱有什么希望了,我想:我這么小,主人肯定沒發(fā)現(xiàn)我不見了。現(xiàn)在,對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的挑戰(zhàn)就是活下去。

老天爺好像物特別照顧我一樣,我發(fā)現(xiàn)身子底下一絲清水,于是我天天堅(jiān)持不懈地吮吸著,身子也一天天地長(zhǎng)胖。終于,我長(zhǎng)出了根、莖、葉,成了一株向日葵幼苗。我激動(dòng)地想:我跟所有雜草與眾不同,應(yīng)該有很多人關(guān)注我吧?!案绺?,哥哥,這個(gè)是什么?”一個(gè)小女孩指著我問?!澳阏嫔担s草叢里長(zhǎng)出來(lái)的,應(yīng)該是雜草?!备绺缧牟辉谘傻貑柎稹!安?!”我要告訴他們:“我是一株最好、最棒、最美的向日葵!”

日子一天天地過去,我努力地生長(zhǎng)著。雨點(diǎn)打擊著我,我掙扎著,迎頭雨努力地把身子挺起來(lái)。太陽(yáng)毫不留情地烤著我,我忍受著,接受焦陽(yáng)的考驗(yàn);狂風(fēng)來(lái)了,我把狠狠地扎進(jìn)了泥土里。終于,我活了下來(lái)。

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我發(fā)現(xiàn)自己開花了,我欣喜若狂。兄妹倆又走了過來(lái),妹妹說(shuō):“哥哥,這不是你說(shuō)的雜草嗎?”“這……這怎么長(zhǎng)成了一株向日葵?”哥哥的臉紅得像柿子?!案绺纾院笪覀円黄饋?lái)照料這株向日葵吧!”我在兄妹倆無(wú)微不至的照料下,終于結(jié)出了長(zhǎng)滿瓜籽的“圓盤”。

我堅(jiān)信:只要努力,就會(huì)看到希望。只要一直向希望看齊,希望就會(huì)出現(xiàn)。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇三

“生在地里身穿青,開花如同結(jié)黃金,結(jié)果好像中秋月,月里又藏滿天星。”聰明的你一定猜到這是什么了吧!沒錯(cuò)!就是向日葵!今天,我們就親手栽種了小向日葵。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,太陽(yáng)公公露出了和藹的笑容。“移植”向日葵的任務(wù)包在我們身上,賴?yán)蠋熞瞾?lái)幫助大家。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!

只見我大踏步地走向前去,用手輕輕地拉住向日葵的頭,“我拔,我拔,我再拔!”總算是拉出一棵擁有強(qiáng)體魄的向日葵。它真美?。捍执值那o有著優(yōu)美的曲線,嫩綠欲滴的葉子顯得水靈靈,還披上了可愛的披風(fēng),仿佛是要去參加選美比賽呢!賴?yán)蠋熗诹艘粋€(gè)大坑,我小心翼翼地把向日葵放入坑的中心,輕輕扶正。賴?yán)蠋煄臀矣猛涟迅衿饋?lái),從遠(yuǎn)處看,向日葵可真是精神飽滿,儀態(tài)端莊,選美比賽的冠軍非它莫屬了!

吳欣怡上場(chǎng)了,只見她走進(jìn)菜地,輕輕地拔起一株向日葵,小心翼翼地走,生怕把它折壞。吳欣怡把向日葵放進(jìn)坑的中心,賴?yán)蠋煄退钔粒瑝浩剑痛蠊Ω娉衫玻?/p>

許久,大家的向日葵全種好了。兩只可愛的小蝴蝶在菜地里歡快地嬉戲。一陣風(fēng)拂過,小苗便翩翩起舞,好像在說(shuō):“看,我的舞跳得多好看呀!”我心里默默地祝福小苗:祝愿你們能茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)出多多的瓜子,使這里變得更加美麗!

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇四

“高高個(gè)兒一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽(yáng)笑,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。”猜到了嗎?它就是向日葵。

多美的向日葵啊!我也種了一株,放在靠窗的桌子上,每天都給它澆水。

這天,我像往常一樣正給它澆水,忽然發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽了,嫩嫩的薄荷綠的萌芽只有兩片葉子,看起來(lái)有點(diǎn)柔弱。但很快,它長(zhǎng)高了,挺起腰板。

它的個(gè)性倒是特別,老是望著太陽(yáng),隨著太陽(yáng)位置的變化而不停轉(zhuǎn)動(dòng),總是追尋著太陽(yáng)的腳步。向日葵也因此而得名,被許多國(guó)家的人認(rèn)為那是執(zhí)著、光明和希望的象征。

我敬佩太陽(yáng)花那永不低頭、蓬勃向上的精神!

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇五

向日葵是陽(yáng)光燦爛的代表物,向日葵在一出生時(shí),便跟著太陽(yáng)的腳步走,太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了那個(gè)方向,向日葵就會(huì)繞著它。我們所看見的向日葵,在心里會(huì)覺得它是一種美好的象征,有向日葵在,就有溫暖、有幸福。我是一顆向日葵,為什么呢?因?yàn)槲蚁矚g向周圍的同伴帶來(lái)快樂和幸福,讓他們的生活充滿歡樂。

別人常常贊美我,說(shuō)我就像向日葵一樣,總讓人覺得溫暖。有一次,隔壁家的老伯伯一個(gè)人在家看房子,他說(shuō)的兒女都出去工作了,他就一個(gè)人在家挺孤單的。而且他老了,行動(dòng)不太方便,很多地方都做的不靈活。那時(shí),我正好有空,于是到了老伯伯的家里,他說(shuō)見到我過來(lái),臉上頓時(shí)掛起了笑意。

其實(shí),我本可以不來(lái)的`,但是心里有種熾熱,讓我不自覺的就過去幫他。我在老伯伯家里,幫他做一些力所能及的事,比如掃地、洗菜之類的家務(wù)活。那一天,我一直和老伯伯聊天,他也很熱情,就如向日葵一樣,他不讓我做太多的活,總喜歡任務(wù)和他坐在一旁,和他聊聊天。

我知道,老人家都喜歡和別人聊天,也許是晚霞的年紀(jì),總會(huì)覺得孤單。我也不覺得麻煩,和老伯伯聊著聊著便到了晚上。等老伯伯的兒女回來(lái)時(shí),他們看見我之后便露出一抹笑意,然后感謝我。之后,這件事便在鄰居附近傳遍了,有一個(gè)很可愛的男孩子,他樂于助人,笑起來(lái)和向日葵一樣。

我想,附近的鄰居其實(shí)也是向日葵,因?yàn)樗麄円埠苌屏?,也像向日葵一樣,到處傳播著溫暖。我就像向日葵一樣,不僅僅是溫暖一個(gè)人,也許有一天,向日葵的種子落地發(fā)芽,最終開出遍野的花,那花,便是傳遞快樂和幸福的向日葵,芬芳永遠(yuǎn)是傳遞在每個(gè)人的心里,然后逐漸傳遞下去。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇六

在一條大河的岸邊上種著一排排的向日葵,它們嫩綠的葉子和金黃色的柔嫩嫩的花朵,不禁讓過路的人們駐足觀望。

因?yàn)槟且淮卧诤舆吙吹搅讼蛉湛?,我回了家向媽媽要了幾??ㄗ逊N進(jìn)了盆子里,幾天后便長(zhǎng)出了小小的嫩芽,我整天為它施肥澆水。終于見到它長(zhǎng)出了金色的花苞,我看它總是朝著太陽(yáng)看覺得很奇怪,便把它的盆子轉(zhuǎn)了一百八十度。

第二天,當(dāng)我再去給它澆水的時(shí)候它的頭看向了太陽(yáng)。

我奇怪的盯著向日葵“為什么你要看著太陽(yáng)呢?為什么你不能背著陽(yáng)光生長(zhǎng)呢?”

向日葵揚(yáng)起它燦爛的小臉沒有說(shuō)話,只是默默的把頭轉(zhuǎn)向了有陽(yáng)光的方向。

“你爬在這里干什么啊?!眿寢尠盐医辛似饋?lái)給我拍了拍衣服上的土,我問媽媽:“媽媽,媽媽,為什么向日葵一定要看著太陽(yáng)呢?”

“因?yàn)橄蛉湛翘?yáng)的使者呀,你看它金燦燦的是不是像小太陽(yáng)一樣?”

聽了媽媽的話后,我再也不隨意去挪動(dòng)向日葵的盆子了。

向日葵還是自由的生長(zhǎng)吧,之前隨意挪動(dòng)你的盆子真是對(duì)不起。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇七

夏天,小向日葵——朵朵穿上了金黃的裙子,顯得十分美麗。

清晨,太陽(yáng)剛剛從東方升起,朵朵就仰著臉朝向太陽(yáng)公公,隨著太陽(yáng)的移動(dòng),朵朵的臉龐也隨著慢慢移動(dòng),朵朵在金燦燦的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。有一次一場(chǎng)暴雨過后,朵朵突然覺得身上粘乎乎的,原來(lái)是暴雨把地上的泥土濺了自己一身。朵朵沒好氣地說(shuō):“你這黑巴巴的東西,別挨著我!”泥土傷心的說(shuō):“我是為你輸送營(yíng)養(yǎng)的呀!你離開了我,就無(wú)法生長(zhǎng)了?!薄昂?!你別說(shuō)得那么好聽了!就你這個(gè)丑樣,讓人看了就難受。”朵朵不屑一顧地說(shuō)。

終于有一天,一個(gè)小女孩看到了漂亮的朵朵,小女孩非常喜歡朵朵,就把它摘下來(lái),放進(jìn)了一個(gè)漂亮的瓶子里。朵朵這時(shí)既自豪又開心,自豪的是自己很受人們的喜愛,開心的是自己終于離開了黑巴巴的泥土,認(rèn)為自己將來(lái)一定會(huì)更加美麗。

可是才剛剛過去幾天,向日葵朵朵就不再象以前那么美麗了,連呼吸也困難了,金黃的裙子在逐漸失去光彩。它對(duì)枯萎的葉子說(shuō):“我為什么變得這樣丑了?我為什么覺得全身無(wú)力,渾身都是毛???”葉子說(shuō):“我們離開了泥土就沒法生長(zhǎng)。你不應(yīng)該那樣對(duì)待供我們營(yíng)養(yǎng)的泥土!?!?/p>

朵朵聽了葉子的勸說(shuō),才知道自己錯(cuò)了,可是它后悔已經(jīng)來(lái)不及了。朵朵只有告訴它的同伴:自己的成長(zhǎng)和美麗離不開默默提供營(yíng)養(yǎng)的土地。從此,土地和向日葵就成了永遠(yuǎn)的朋友。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇八

姥爺每年春天都會(huì)在院子的西墻下種幾棵向日葵,我一有機(jī)會(huì)就去觀察它們。在溫暖的春天里,顆顆種子吸足了養(yǎng)分,破土而出,慢慢地長(zhǎng)得健壯挺拔,頂上打上了花苞。又過了一段時(shí)間,向日葵開花了,花瓣嫩嫩的,黃黃的嵌滿整個(gè)圓盤,像金燦燦的太陽(yáng)鑲上了黃艷艷的花邊,又像極了路邊開的野菊花,真是太漂亮了,我覺得應(yīng)該給它改名叫“太陽(yáng)仙子”。

春去秋來(lái),向日葵漸漸地成熟了。我們把它采摘下來(lái),取出它的果實(shí),而它從不抱怨,并不向人們索取什么,它的一生有陽(yáng)光地呵護(hù),有雨露地滋潤(rùn)就已足夠。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇九

小朋友們,你們都吃過葵花籽吧,那你們知不知道向日葵和它的奧秘?其實(shí)大家對(duì)向日葵也不太陌生,就是沒有近距離接觸,下面我就帶著你們一起走進(jìn)向日葵的世界,去探索向日葵的奧秘。

我的頂部有一個(gè)大大的圓盤,圓盤最外面的舌狀形的花,叫無(wú)性花,不結(jié)果實(shí);內(nèi)側(cè)管狀形的花,叫兩性花,結(jié)果實(shí)。那么,兩性花怎么結(jié)果實(shí)呢?還是讓我來(lái)告訴你們吧,整個(gè)圓盤都凋謝,兩性花才會(huì)結(jié)出葵花籽。

大家都知道,我會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn),這可是我的“獨(dú)門秘籍”哦!想知道嗎?嘿嘿,我來(lái)講吧?;ūP下的莖部,含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素有兩個(gè)特點(diǎn):第一,背光,一遇到陽(yáng)光照射,就跑到背光的一面去。第二,能夠刺激細(xì)胞的生長(zhǎng),加速細(xì)胞的分裂繁殖。隨著太陽(yáng)在空中的移動(dòng),植物生長(zhǎng)素也在莖內(nèi)不斷的背著陽(yáng)光移動(dòng),并且刺激背光的一面細(xì)胞迅速分裂。于是,背光的一面比向陽(yáng)的一面生長(zhǎng)的快。這樣,就使整個(gè)花盤朝著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

哈哈,現(xiàn)在你們知道我了吧?我就是向日葵,一個(gè)與眾不同的植物。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十

我的鄰居家種了幾株向日葵。

有一天,我早晨去買包子時(shí),發(fā)現(xiàn)向日葵發(fā)芽了。我走近一看,哦,原來(lái)是兩個(gè)羊角形的小芽從土里鉆了出來(lái),非常嫩,水靈靈的,就像兩個(gè)羊角蜜似的。我很驚訝,向日葵長(zhǎng)的那么快,才九天啊!

幾陣春風(fēng),幾聲細(xì)雨,向日葵從“羊角蜜”變成了“彈弓”,也就是長(zhǎng)出了兩片葉子,向日葵又從“彈弓”狀態(tài)變成了“大象”狀態(tài)。當(dāng)然,這里得經(jīng)過一段時(shí)間,莖越來(lái)越高,葉越來(lái)越大,有時(shí)我還摘下幾片當(dāng)傘呢。日子一天一天的過去了,莖越長(zhǎng)越高越粗,葉呢?也越長(zhǎng)越多越大。向日葵一米高時(shí),就有我的胳膊那么粗了。這時(shí)的向日葵已是翠色欲滴了,像一位少女展現(xiàn)著青春的風(fēng)姿。

收獲的季節(jié)到了,每籽盤都像個(gè)車輪似的,都有兩三斤籽。大概是太重的原故,向日葵的枝都彎了。

我愛向日葵,因?yàn)樗墓麑?shí)非常好吃,也因?yàn)樗兄鴪?zhí)著的精神,每天都看著太陽(yáng),緊跟著它。

美麗的向日葵。

我喜歡的花有很多種,有荷花,有桂花,還有茉莉花。但是我最喜歡花卻是那平凡無(wú)比的向日葵。

春天,向日葵的小芽好奇的探出頭來(lái),看起來(lái)嫩綠嫩綠的,在陽(yáng)光的襯托下時(shí)是顯得那么晶瑩、美麗!時(shí)光老人悄悄走進(jìn)了夏天。向日葵開滿了整個(gè)田園,看起來(lái)就像一把把金黃色的大傘,漂亮極了,每一片向日葵的花瓣都緊緊挨在一起,生怕把伙伴弄丟了似的。一片片花瓣挨在一起,看起來(lái)讓我眼花繚亂。又到了豐收的季節(jié)——秋天,向日葵也自信的朝著太陽(yáng)露出自信的笑臉了。什么,你說(shuō)果實(shí)沒有看見?哈哈,其實(shí)啊,它害羞的躲在花蕊里呢!采摘出來(lái)的果實(shí),也就是瓜子,現(xiàn)在也變成了人們的休閑的食物了。就連我也愛吃哦!可是沒夠多久,向日葵就向我彎下了腰。真可惜!

這就是向日葵。它不像茉莉花那么香,不像玫瑰花那樣美麗。可它卻為人們獻(xiàn)出自己的生命。向日葵,我喜歡你。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十一

今年春天,谷雨時(shí)節(jié),我在我爺爺?shù)牡乩锓N下三顆瓜子,到秋天,居然收獲了一大盤瓜子,那么,就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我種瓜子的過程吧!

首先,挖上一個(gè)小坑,大約七厘米左右,然后,將三顆瓜子放進(jìn)去,培上土,澆點(diǎn)水,然后就回家了,這樣,一天就完了。第二天時(shí),我又去給瓜子澆了點(diǎn)水,姑姑見了,說(shuō):“我地乖乖呀!你也不致于澆那么多水吧”,我聽了姑姑的話,決定每五天澆一次,大約澆了四次時(shí)我發(fā)現(xiàn),瓜子冒出了新鮮的小芽,像個(gè)小豆芽,特別可愛,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我種了三顆瓜子,為什么只出來(lái)了一個(gè)苗呢?于是我去問爺爺,爺爺說(shuō):“可能是這一個(gè)瓜子生命力比較強(qiáng),長(zhǎng)出來(lái)了,其他瓜子可能都死掉啦”!哦,原來(lái)是這樣,這時(shí),我認(rèn)為他的生命已經(jīng)足夠強(qiáng)了,而我卻很懶,于是規(guī)定十天澆一次水,施一次肥,結(jié)果,等我來(lái)澆水時(shí),才發(fā)現(xiàn),瓜子的芽都枯萎了,當(dāng)時(shí)我急得都要哭了,急忙去拿一瓶水給瓜子澆上,施上肥,并把規(guī)定改成以前的規(guī)定,過了十幾天后,瓜子又精神飽滿立了起來(lái)。

就這樣,過了一個(gè)半季節(jié),瓜子長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了一個(gè)又高又壯的小伙子,此時(shí)的我,心滿歡喜,希望瓜子快快成熟,到了秋天,果然收獲了一大盤瓜子。

如今,我吃著我自己的勞動(dòng)果實(shí),心里美滋滋的。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十二

中秋節(jié),我們一家去鄉(xiāng)下奶奶家去玩,奶奶領(lǐng)我到了田間玩,剛剛走進(jìn)田間,就看見了一大片向日葵,“好美的向日葵??!”

筆直高大的向日葵一棵棵挺立在路邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)在那里,向日葵頭即像一個(gè)個(gè)太陽(yáng),又像一張張笑臉。它的底面剛開始是綠色,然后再變成黃色。向日葵籽也漸漸成熟了,個(gè)個(gè)變得粒粒飽滿,它們挨挨擠擠,就像親密無(wú)間的好兄弟。

一陣風(fēng)吹過,棵棵向日葵翩翩起舞,就像亭亭玉立的少女,在微風(fēng)中盡情的舞蹈,有時(shí)還能聽到風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音,就像春蠶吃桑葉的聲音一般。

我們漫步在田野,真想嘗一嘗生葵花籽的味道,奶奶好像看出了我的心思,于是挑了一個(gè)大的,用鐮刀把它割下來(lái),我抱著向日葵的“頭”,“這東西真重啊,而且很扎手。”我實(shí)在忍不住了,就摘了一粒向日葵籽,放在嘴邊輕輕一嗑,頓時(shí),一股清香飄進(jìn)嘴里,真讓人沁人心扉。

奶奶告訴我,向日葵全身上下都是寶,向日葵的果實(shí)----瓜籽,它可以榨油,又可以做瓜子甜點(diǎn)。向日葵的桿可以給農(nóng)村做燃料。秋天快要結(jié)束了,向日葵使命就要完成了。

生長(zhǎng)在田間地頭的向日葵是那樣的樸實(shí)無(wú)華,它沒有茉莉濃郁的清香,也沒有牡丹的富貴,沒有菊花的飄逸,更沒有蘭花的優(yōu)雅。但是它默默無(wú)聞地生長(zhǎng)在田間地頭,成為秋天最獨(dú)特的風(fēng)景。

天色已晚,我們不得不回家了,回頭望去,那一棵棵向日葵此時(shí)更加高大筆直了。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十三

我家有很多花比如說(shuō):向日葵、富貴竹、花生苗、仙人掌。我最喜歡向日葵了。向日葵有金黃色的花瓣,像風(fēng)扇的葉片細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,花蕊香香的,還有很多花粉,花粉后面有像巧克力顏色的花蕊,一陣風(fēng)吹來(lái)花粉就會(huì)隨風(fēng)飄蕩。

向日葵的莖很粗,我伸手比了比,一看,比我的小拇指還粗呢,上面還長(zhǎng)了一些白色的小毛毛,好像老爺爺白花花的胡子,摸一下好像被針刺到了一樣,不過,不會(huì)流血的。

向日葵的葉子分嫩葉和老葉。嫩葉像小bb的很光滑的皮膚,嫩葉正面是深綠色的,反面是淺綠色的。老葉由綠轉(zhuǎn)黃,慢慢地變成了深褐色。

一大部分根埋在士里,一小部分胡須似的根露在泥土上面就像榕樹的氣根。

有一天,我觀察了它很久,它像害羞的小姑娘低著頭,聽說(shuō)它的花盤會(huì)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),我聞了一下,有一股淡淡的清香。

我想它會(huì)有度的轉(zhuǎn)彎嗎?我真想看看!

我真希望它快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得比我還高還大呀!

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十四

我喜歡一種植物,它很平常。他呢,就是農(nóng)民中的向日葵。

向日葵的種子是我們家中比較愛吃的東西,瓜子。向日葵的葉兒是綠色的,并且是心形的大葉子。花是黃色的,變成深黃,最后黑黃?;ǖ闹虚g有一點(diǎn)胖,越來(lái)越胖,中間長(zhǎng)出個(gè)圓盤,就是這個(gè)圓盤讓花長(zhǎng)胖。當(dāng)花低下頭的時(shí),向日葵的果就結(jié)了出來(lái),也就證明秋天到了,告訴農(nóng)民伯伯該收莊稼了。向日葵的果實(shí)是瓜子,也是種子。

這些瓜子可以食用,有蟹黃味,五香味……五花八門。瓜子不僅食用,還能榨油。我聽說(shuō),瓜子是可以健腦的。瓜子莖里的東西,像泡沫一樣,是一種的藥材,專門治胃的。

向日葵,他向往光明,正是我喜歡之處。向日葵的花在哪邊,他就開那邊。因此,他有另外的名字,太陽(yáng)花。

向日葵永遠(yuǎn)向往光明,給人動(dòng)力,給人啟示。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十五

春風(fēng)呼呼地刮著。這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái),把正在家里睡覺的向日葵種子給冷醒了。

種子從“家里”出來(lái),一不小心,就掉進(jìn)了土里。過了幾天,小芽就從土里鉆了出來(lái),露出了兩片葉子。那兩片葉子,仿佛一個(gè)竹蜻蜓,安靜地趴在泥土上。

慢慢的,天氣熱了起來(lái),小芽一直在吸收陽(yáng)光,就長(zhǎng)大了,變成了高大的向日葵。綠色的葉子好像一把把大扇子,它的莖桿又粗又長(zhǎng),向日葵好似一個(gè)個(gè)大盤子;又好似一個(gè)個(gè)大大的笑臉,黃色的橢圓形的花瓣圍繞著中間的“小盤子”排列得很整齊,它們好像會(huì)魔法,太陽(yáng)在哪個(gè)方向,它們就朝哪個(gè)方向。

隨著時(shí)間的變化,樹葉干枯了,可它反而結(jié)果了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一個(gè)個(gè)果子就像一粒粒芝麻點(diǎn),走近看,那些果子就像一顆顆子彈,小小的果子就是我們愛吃的瓜子。

天氣變冷了,向日葵的葉子縮成了一團(tuán),就像被冬爺爺揉了一下似的。那時(shí)候它已經(jīng)失去了生命,但是不要傷心,因?yàn)樗鼊?chuàng)造了更多的生命。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十六

在寬廣的原野上,有一株驕傲的向日葵,雖然她綻放得那么絢爛但她沒有朋友,她很孤單。

一天,一只小螞蟻路過這兒,他不禁吸了吸鼻子,陶醉地說(shuō):”什么這么香?。俊彼ь^望了望,看到了那株美麗的向日葵。

“你好,漂亮的向日葵,我們做好朋友吧?”

“去!你這個(gè)黑乎乎的小東西,我才不要和你做好朋友呢!“向日葵高傲的抬起頭,看都不看小螞蟻一眼。

小螞蟻只好灰溜溜地爬走了。

過了幾天,小螞蟻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到向日葵還是孤零零的立在那里。

“可是,她怎么垂頭喪氣地呢?”小螞蟻?zhàn)匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),猶豫著要不要去看一看。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),他仿佛聽見向日葵的呻一吟聲,他馬上跑到向日葵身邊,吃驚地發(fā)現(xiàn)向日葵嫩綠的`一莖一上和金燦燦的花一瓣上布滿了蚜蟲,向日葵似乎被折磨得奄奄一息了。

小螞蟻急沖沖地走了,向日葵感到很絕望。

忽然,天空中飛來(lái)一群七星瓢蟲。他們馬上就沖到了向日葵身上,開始迅速地清楚向日葵身上的害蟲,一會(huì)兒,害蟲全部被消滅干凈了。

向日葵一下子就舒服了,她有感謝又疑惑地問七星瓢蟲:“你們?cè)趺粗牢疑×四兀俊?/p>

“是小螞蟻告訴我們的,他是我們的好朋友,他一直很牽掛你呢!”七星瓢蟲們對(duì)向日葵說(shuō)。

小螞蟻?zhàn)吡诉^來(lái),關(guān)切地問:“你好一點(diǎn)兒了嗎?”

向日葵愧疚地說(shuō):“我……我好一點(diǎn)了。我以前不應(yīng)該那樣對(duì)你,謝謝!請(qǐng)?jiān)徫野?!我們一交一個(gè)好朋友吧!”

“好??!“小螞蟻和七星瓢蟲們齊聲答到。

第二天,勤勞的小蜜蜂來(lái)這兒采蜜,漂亮的蝴蝶也來(lái)幫他授粉……。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十七

我很喜歡向日葵,它嬌小可愛,大大的臉龐,喜歡笑,它是我們熟悉卻從沒有養(yǎng)過的`植物。

春天,秀麗的姑娘來(lái)了,溫柔的手撫過土壤,是播種向日葵的季節(jié)了,她把那烏黑發(fā)亮的葵花種子埋進(jìn)土里,沒幾天,種子就悄悄的從泥土里跑出來(lái),偷了件嫩綠的衣裳,伸了個(gè)大大的懶腰,變成了“人”字,定在那里。小小的,肉肉的,可愛極了。

夏天,在這成長(zhǎng)的季節(jié)里,向日葵長(zhǎng)高了許多。順著她那細(xì)細(xì)彎彎的脖子找,一眼便能看到一個(gè)圓圓的小花苞,小花苞慢慢地綻放,露出了一個(gè)個(gè)金黃的小笑臉,這些小的笑臉一直面向著太陽(yáng),所以你只要看她們向哪個(gè)方向笑,就能辨別太陽(yáng)的位置了。

秋天,是我最喜歡它的時(shí)候,因?yàn)橄蛉湛S收啦。遠(yuǎn)看那張小小的笑臉,中心是黑色的,走近一看,里面都是一個(gè)個(gè)黑白相間的瓜子,挨挨擠擠。要想吃到這好吃的瓜子,就要站得高高的,把笑臉摘下來(lái),把它們從笑臉里一粒一粒剝出來(lái),最大的瓜子在邊上,最小的在中間。慢慢的剝上一兜,然后放進(jìn)鍋里,摻著沙子炒一炒,香噴噴的瓜子就可以吃了。

冬天,向日葵的小臉已經(jīng)被摘掉了,她把一切都奉獻(xiàn)給了陽(yáng)光和生活在陽(yáng)光里的人,只能慢慢的枯死了。

向日葵就是這樣呢!不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,只要有陽(yáng)光,它就立刻昂起頭!所以,來(lái)年的向日葵,我還愛你,我愛你美麗的笑臉和好吃的果實(shí)。

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十八

春姐姐踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)了,百花也競(jìng)相開放了。有人喜歡冰肌玉骨的水仙花,有人喜歡出淤泥而不染的荷花,有人喜歡清新飄逸的蘭花,還有人喜歡嫵媚可愛而不知名的野花……而我卻喜歡那金黃金黃的向日葵。

每一年的夏日,我們這兒的家鄉(xiāng)田野上漫山遍野都是那怒相開放而又面對(duì)著陽(yáng)光的向日葵。一眼望去,金黃的一地,好像給大地媽媽披上了一件金黃而又發(fā)光的外衣,又好像是金黃的金子,美麗極了!近看,那向日葵更是千姿百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千:有的含苞欲放,好像是將開未開的`樣子,似乎怕太陽(yáng)曬傷了它那美麗而又嬌嫩的小臉蛋;有的含苞待放,就像一個(gè)害羞的小姑娘躲在花朵中;還有的已是完完全全的怒放了,綻開了那金黃色的小臉蛋和那一片又一片的花瓣,就像一個(gè)美麗的仙女在里面展示自己優(yōu)美的舞姿。那些才剛剛長(zhǎng)出來(lái)的向日葵像一群群可愛的小伙伴在那兒嬉戲玩耍;又像是在比誰(shuí)最美最漂亮。

你瞧,那一只又一只的蜜蜂和蝴蝶也你追我趕地跑來(lái)做客。蜜蜂也在辛勤地傳播花粉,釀造出那美麗的生活。蝴蝶妹妹也在跳起那優(yōu)美的舞姿。孩子們也在這兒聞那沁人心脾的味道,快樂地在那嬉戲玩耍。

??!我愛那美麗而又頑強(qiáng)的向日葵!

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇十九

今天,下著蒙蒙細(xì)雨,我們拿著漂亮的“蘑菇傘”,像風(fēng)似的沖進(jìn)植物園,如同萬(wàn)馬在奔騰,又似箭從弦上射下來(lái)一樣,在同學(xué)們的歡笑聲中蹦著跳著走了。

走進(jìn)植物園,展現(xiàn)在眼前的是一片神奇的景象。在雨水的擊打下,寬大的葉子在翩翩起舞,好像在為它即將出生的女兒祝賀。走近一看,花苞鼓鼓囊囊的,張開她那圓筒形的小嘴,貪婪地允吸著夏天甘甜的雨露,好像要把自己的外套脫下,露出漂亮的襯衫,迎接新的一天。

那金燦燦的向日葵花,身著一件晶瑩剔透的金色紗裙,她高傲地仰起頭,一眼也不看那些蒼翠欲滴的葉子。好像是覺得她們配不上自己,又如同一個(gè)叛徒跪在地上來(lái)求一位威風(fēng)凜凜的將軍,而那位將軍面對(duì)叛徒的苦苦哀求,卻不屑一顧,反而連正眼都不看這個(gè)口蜜腹劍的人了。

有的卻才展開一點(diǎn)點(diǎn),好像一個(gè)害羞的小娃娃怕別人嘲笑她太小,只露出一個(gè)小腦袋細(xì)心地打量著這個(gè)世界。

這時(shí),一位同學(xué)高聲喊起來(lái):“快來(lái)看呀!快來(lái)看呀!這片葉子可綠了,快來(lái)看呀……”他那樣子活像一個(gè)賣菜的。聽了這話,同學(xué)們像是被馬蜂追趕著,一眨眼就跑到了那個(gè)同學(xué)說(shuō)的地方。之后,隨著你一言我一語(yǔ)。迎來(lái)的是一聲聲贊嘆。

啊,向日葵,你快長(zhǎng)大吧!

四年級(jí)我愛向日葵(實(shí)用20篇)篇二十

星期六吃過中飯,媽媽帶我去杭州玩。我在車?yán)锩婵达L(fēng)景,開到半路上,媽媽說(shuō):“我有點(diǎn)累,我們到前面休息一下吧?!庇谑?,我們把車停在路邊,到旁邊的草地上休息。

忽然,我看見小河邊有一棵向日葵,向日葵吸引住了我的眼睛。我走上去目不轉(zhuǎn)睛地觀察著向日葵。它有十多片花瓣,每一片的間隔有一厘米左右,排列非常整齊,但是花瓣的大小不同,高低也不同,十分有趣。它的花蕊很奇特,中間凹進(jìn)去,外面突出來(lái),中心還有一些發(fā)青,好像是綠草染過的顏色。向日葵的整個(gè)花盤就像一個(gè)大馬蜂窩,那嵌在里面的一顆顆瓜子就像是一個(gè)個(gè)小馬蜂,十分可愛。我用手指從中間摳了一顆瓜子嘗了嘗,有股青草味兒,但是很脆,心中不免贊嘆道:“這才是正宗的原味瓜子!”

今天的發(fā)現(xiàn)讓我喜歡了這不起眼的向日葵,以后我還要去多多觀察,爭(zhēng)取有更多的發(fā)現(xiàn)。

浙江杭州余杭區(qū)雙林中心小學(xué)403班四年級(jí):楊亦桐。

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英語(yǔ)是一門世界上使用者最多的第二語(yǔ)言,掌握它可以讓我們與更多人進(jìn)行有效溝通。下面是一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源,供大家參考學(xué)習(xí)。教授寫好一封推薦信,需要你提供詳
月工作總結(jié)不僅可以反思個(gè)人的工作表現(xiàn),還可以為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。每個(gè)人在寫月工作總結(jié)時(shí)都會(huì)遇到一些困惑,不知道如何下筆。這里整理了一些范文,希望能夠?yàn)榇?/div>
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫作能力,寫好作文是一個(gè)不斷提高自己的過程。以下是一些受到贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,對(duì)于你的寫作提升會(huì)有很大幫助。1、春去夏來(lái),季節(jié)變
演講稿范文既是演講者的思考結(jié)果,也是對(duì)特定主題或問題的深入分析和研究,它可以幫助聽眾理解復(fù)雜的概念和觀點(diǎn),引發(fā)對(duì)話和思考,并將思想傳播給更多的人。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上通常合理緊湊,層次清晰,能夠?qū)⒅攸c(diǎn)表達(dá)得準(zhǔn)確明了。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。經(jīng)過大海的一番磨礪
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式
前兩天看了一篇文章是“讀書的.最大理由—擺脫平庸”。是的,“腹有詩(shī)書氣自華”,書讀多了,才會(huì)自信,有底氣,才能找到自己的信仰和精神支柱,才能擺脫平庸。正如曾國(guó)藩
在重大慶典上,領(lǐng)導(dǎo)人的致辭往往能夠鼓舞人心,凝聚民心。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演講或者致辭,不妨參考一下下面的范文,或許能夠給你一些啟示。各位來(lái)賓:今天我受新郎
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。在學(xué)習(xí)、工作、生活
讀后感是對(duì)書中思想、情節(jié)和人物形象等方面進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的過程。接下來(lái)是一些讀后感范文的片段,這些片段具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,可以幫助我們寫作時(shí)拓寬思路和觀點(diǎn)
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的深刻理解,能夠量身定制適合學(xué)生的教學(xué)方案。教研組的教學(xué)工作計(jì)劃范文如下,供各位教師參考和借鑒。
編寫情況報(bào)告不僅要描述事實(shí),還需要進(jìn)行客觀分析,提出合理的建議。情況報(bào)告顯示,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致了該行業(yè)的價(jià)格戰(zhàn)和利潤(rùn)下滑。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),要把內(nèi)在動(dòng)機(jī)、已有的知識(shí)
一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落,使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作
一篇好的致辭能夠激發(fā)聽眾的情感,使他們對(duì)演講內(nèi)容更加關(guān)注和投入。范文中的巧妙表達(dá)和深入的思考能夠幫助我們更好地理解和感受致辭的魅力所在。親愛的各位會(huì)員兄弟、會(huì)員
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,使人眼前一亮。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。等啊等,盼啊盼,開學(xué)的日子終于來(lái)到了。那一
優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的全面展示。通過寫作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語(yǔ)言水平,培養(yǎng)表達(dá)能力,增強(qiáng)文化素養(yǎng)。通過閱讀以下優(yōu)
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們的寫作更加多樣化。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家搜集的一些范文范本,希望能給大家?guī)?lái)幫助。我校及時(shí)召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,及
經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)和困難后,我總結(jié)出了一些成功的秘訣,希望能對(duì)其他人有所幫助。下面是一些作者們總結(jié)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作和思考有所啟發(fā)。因?yàn)榘驳喜粌H救贖了自
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫作有著
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我還是從前那個(gè)少年沒有一絲絲改變。時(shí)間只
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)體育才能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的機(jī)會(huì),學(xué)生們可以通過各種比賽項(xiàng)目展示自己的實(shí)力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一篇運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家在總結(jié)寫作方面有
通過致辭,人們可以向眾人傳遞感謝、祝?;蚬膭?lì)的信息,以展示對(duì)他人的尊重和關(guān)懷。參考致辭范文二:尊敬的院長(zhǎng)、各位老師和親愛的同學(xué)們,我非常榮幸能在這里演講,借此機(jī)
在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)可以與教師們面對(duì)面交流,共同探討孩子的成長(zhǎng)問題,促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作。這里是小編為大家精心挑選的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是通過深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。在寫作過程中,我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。沒錯(cuò),你沒看錯(cuò),
優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長(zhǎng)。想要寫一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營(yíng)養(yǎng)。3月28日,天
小班教案是針對(duì)學(xué)前教育中的小班級(jí)所設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,有助于組織和安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。接下來(lái)是一些小班教案的實(shí)例,給大家提供一些思路和靈感。娃娃家是小班幼
小班教案是為了引導(dǎo)幼兒形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而制定的。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些小班教案的范文,以便更好地了解如何制定一份好的教學(xué)計(jì)劃。
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式,它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。大家一起來(lái)閱讀一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們思想深刻、表達(dá)精湛。
申請(qǐng)者應(yīng)該在申請(qǐng)書中突出自己的亮點(diǎn),如工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就或者特殊技能等,以吸引評(píng)審者的注意力。借鑒其他成功申請(qǐng)者的經(jīng)驗(yàn)和范文,可以幫助申請(qǐng)者更好地理解和應(yīng)用于自
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言,塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境,使文章更具說(shuō)服力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。
通過月工作總結(jié),可以加深對(duì)工作任務(wù)的理解和把握,并持續(xù)改進(jìn)自己的工作能力。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)
優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟示。仿佛是一眨眼,期中
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,提供新的思考角度和觀點(diǎn)。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。秋天的天,高遠(yuǎn)而純凈;秋天的風(fēng),清新而
優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動(dòng)著讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。小魚黑黑有一個(gè)特點(diǎn),就是特愛吃的就是面包
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo),合理的安排,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行,以及及時(shí)的反饋和調(diào)整。這里是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些實(shí)用的參考和啟示。
青春是一個(gè)輪回,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一次,它的意義在于我們能否抓住機(jī)會(huì),做出有意義的選擇。請(qǐng)欣賞以下關(guān)于青春的美文欣賞,或許能給你帶來(lái)一些靈感。我在開學(xué)第一天,就遲到
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)需要以實(shí)際工作為依據(jù),客觀地反映個(gè)人的能力和工作態(tài)度。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我從20xx年6月1日xx物業(yè)正式成
制定活動(dòng)方案需要明確活動(dòng)的核心價(jià)值和宣傳方式,以吸引更多的參與者和提高活動(dòng)的影響力?;顒?dòng)方案的有效實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作和配合,以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)方案示例
參加比賽可以增加個(gè)人閱歷,開拓視野,發(fā)現(xiàn)自身潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。小編整理了一些近年來(lái)的比賽總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。五一假期期間,我們“海浪花”舞蹈學(xué)校組織去
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以促使我們對(duì)培訓(xùn)過程中的問題和困惑進(jìn)行思考和總結(jié),從而尋求解決辦法。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。想要提升寫作水平,不妨先閱讀一些優(yōu)秀作文,下面是一些經(jīng)典之作,與大
親愛的同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下講述我們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛和感激之情。以下是一些震撼人心的國(guó)旗下講話范文,它們能夠激勵(lì)我們向前邁進(jìn)。大概每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,或許是一
優(yōu)秀作文是通過用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂趣和啟發(fā)。一、教學(xué)目標(biāo):1
活動(dòng)方案的編寫需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和能力,同時(shí)還要注重實(shí)踐操作。這里有一些經(jīng)過驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些實(shí)用的建議和操作方法。活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)
讀書心得是我們對(duì)所讀書籍的思考和感悟的結(jié)晶,它可以陶冶情操、拓寬視野,提高我們的思維能力和文字表達(dá)能力。以下是一些讀書心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作品。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗(yàn)。這些范文是通過諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來(lái),它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。光陰似箭,日月如梭,快樂的六年小
感恩是一種力量,它能夠激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和信心。希望通過這些感恩范文的分享,能夠引起大家對(duì)感恩的思考和重視,讓我們的生活更加美好。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴梃b和提高。
教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)需要教師與學(xué)生、家長(zhǎng)等多方共同努力。以下是小編為您收集的一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃案例,可以作為您編制教學(xué)計(jì)劃的參考。1、幼兒每人一輛拉線的紙車,
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