優秀作文是思想與行文的完美結合，它能夠引導讀者思考，激發共鳴和共識。以下是一些優秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇一

很久很久以前，有一個數字王國，由乘法國王和除法王后統率著。在他們的精心治理下，整個王國呈現出一派欣欣向榮的'景象。

9是數字王國里最大的數字，他仗著自己數字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見。他總是欺負0,0也毫無還手之力，畢竟他可是數字王國里最小的數字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個數字加上他，結果都不會改變。0發誓：“一定要找到自己存在的意義。”

風和日麗的一天，白云在風兒的催促下慌忙地趕路。數字草原上不時傳來數字們的嬉笑聲，不用說他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數字小3來搬磚。你拍四，我拍四，數字小4寫大字。0聽著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來，他是在忍不住了，便用細小的聲音斷斷續續地說：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒意思了吧!”說完，便三下兩下把0從數字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說：“0，我愿意和你交朋友。”“真的嗎?”他激動地抱住了1，說：“謝謝你!”果然，沒過多久，9又開始欺負0了，1在關鍵的時候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時，加法王子無意中看見了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說：“在一本古老的書中，傳說當兩個神奇的數字放在一起的時候，會出現一個比9還大的數字，他的名字就叫10。”別的數字聽了，都爭先恐后地與0站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發現了他的作用，他越來越自信了。

在數字王國了，每個數字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個人都有優點，都能發揮自己的作用。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇二

當我翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書，我仿佛是在和作者海倫。凱勒對話，心境頓時變得純凈，如飲清茗，滿口溢香。

當我知道作者海倫。凱勒是一位盲聾啞人時，我心里既沉重又驚異。海倫。凱勒這位女性是多么頑強啊!她生活在黑暗中卻給人類帶來光明，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業于哈佛大學德克利學院，并用生命的力量處處奔走，創建了一家家慈善機構為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞指明燈，給我送來溫暖，當我遭遇困難、挫折時，指引我走向光明的國度。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇三

我最喜愛的一本課外書——《十萬個為什么》。以前，我一看到《十萬個為什么》這些書，我逃避也不來得及。因為這些書的內容沒有一點新意，沒有一個地方吸引人的，使人看了非常討厭，就算是瀏覽一下也不愿意。要想知道我為什么喜歡這本書，那就請往下看吧!

有一天晚上，我、媽媽和爸爸都覺得關在屋子里很悶熱，便到院子里乘涼。一陣風吹來，使人覺得涼颼颼的。突然，媽媽問我和爸爸：“你們看看天上到底有多少顆星星呢?我聽了，準備向天空中數起來，媽媽接著說：“時間一分鐘，看誰數得更多!一、二、三!開始!我便一顆、兩顆、三顆的數起來，可爸爸卻在乘涼。不一會兒，媽媽說時間到了，我數到三百多顆，我想爸爸一定比我數得多了，便胡說一個比三百顆大得多的數字：“一千顆。爸爸竟然說：“無數顆。媽媽說：“我現在宣布爸爸得勝了!我便問爸爸：“爸爸，你這個答案是從哪里知道的?爸爸并沒有回答我的問題，卻拿出一本《十萬個為什么》這本書來，“你看了這本書的內容就明了!爸爸對我說。哦，我的天啊!為什么是這本書呢?唉!看就看吧!這是我想說出來的，但是不知怎的，居想把說的話咽了下去。

過了幾天，我們到阿姨家玩去了。我們玩智力游戲，阿姨問我們幾個孩子。阿姨問：“天上到底有多少顆星星?我一聽，聽到和媽媽問的內容一樣，便胸有成竹地說：“無數顆!“對!阿姨說。接著又問：“太空里原來有幾大行星?現在有幾大行星?去除了哪個?表哥說：“原來有八大行星，現在有七大行星，去除了表姐的答案和表哥的是一樣的，我卻說：“原來有九大行星，現在有八大行星，去除了冥王星。“全中!阿姨說，“世界上還有恐龍嗎?表哥脫口而出：“當然有啊!表姐接著說：“沒有。表哥和表姐在為這個答案在辯論，因為他們的答案正好相反。我說：“世界上恐龍已經滅絕了，但是，世界博物館還有恐龍的化石呢!“對!答得非常具體!阿姨又問，“那知道這個消息后，我們應該怎樣做呢?“知道這個消息后，我們應該保護那些珍稀的動物，讓它們健康、快樂地生活著。我回答說。“全對了!阿姨宣布，“今天舉行智力比賽的勝利者是敏敏!聽了這句話，我高興得跳起來!表哥和表姐不約而同地問我：“表妹，你的知識為什么變得這么豐富啊?“一本《十萬個為什么》，我高興地回答，“你們也看一看吧，一定會對你們有幫助的!

我讀過不少課外書，《十萬個為什么》這本書留給我很深的印象，給我的教育很大。我最喜愛這本課外書《十萬個為什么》。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇四

我是個很文靜的女孩，平時比較愛安靜的看書。所以我爸爸媽媽給我買了許多課外書，什么《海的女兒》《安徒生童話》《話題作文大全》等都是我喜歡看的。對我啟發最大的還是《話題作文大全》。今年我小學就要畢業了，為了考上理想的中學，我一有時間就看這本作文書，他對我的幫助還真大，覺得自己好像比以前更愛寫作文了。

我還記得這本書是我上四年級時，媽媽花了11元錢買給我的。那時語文老師要求我們每人買本作文書，當時我還不太喜歡看它，總覺得看作文書沒有故事書有趣，所以買來后就大概的翻了翻，后來我們語文老師在課堂上，讓我們講講自己喜歡的作文，為了完成任務，我才認真地選了一篇?——《我愛我的啞巴媽媽》仔細地讀了起來，我覺得這篇文章寫得好感人，我為作者童年的不幸而深感同情，也被啞媽媽的無私和堅強而折服，作者用生動的語言和真摯的.感情歌頌了偉大的母愛!使我從中受益，不光是學到了寫作方法，還讓自己懂得了應該回報母愛，學會了堅強的面對生活。

書中還有各種各樣題材了范文，每個我都用心的品讀，有的作品里還有老師的批語，怎么描寫人物的外貌，怎樣描寫人的心理活動，怎樣寫活動場面，怎樣安排作文的段落，怎樣用好過渡句等。在我的作文里我也看到了自己的進步，老師每次講評作文時我的文章都是“優秀范文”，別提我有多開心了，老師還讓我向班上的同學作經驗介紹呢!

我的成功其實也沒什么竅門，就是我平時看的多，想的多，寫的多而已，我喜歡寫作文，喜歡把自己身邊的任何有意思的人和事記下來，而這種興趣的來源就是《話題作文大全》《海的女兒》等課外書帶給我的，只要你也能安靜的喜歡讀課外書，你的作文也一定能行!

數字的煩惱想象大全（19篇）篇五

清晨，春風吹拂著大地，萬物欣欣地睜開了雙眼，當陽光灑滿了大地，我也就哈氣連天地醒來了。

在眾多豬兄弟里，我算得上是比較勤勞的了，在吃午飯前，他們肯定一時半會兒醒不了，我還是先出去走一走吧。

涼爽的微風拂過我的臉龐，就像母親的“手”撫摸著我，舒服極了。不遠處一朵朵鮮花在爭奇斗艷，高大的樹木像站崗的土兵，守衛著森林的寧靜與安逸。這時，樹梢上的兩只鸚鵡不懈地對我說：“小豬崽子，這么早起來，你買了多少個鬧鐘呀！哈哈哈……，我氣憤地說：“你們就知道說別人缺點，卻不知道看看別人的優點”，“什么！優點？”一只鸚鵡大聲地說“你的優點就是很能睡能吃吧！”我當是氣暈過去，此地不宜久留，三步并成一步，發瘋似的狂跑。

不知走了多少里路，到了一所學校，這是我從小向往的地方，一陣朗朗的讀書聲溫暖了我久違的心，加上美麗怡人的校園，于是我停下來，我癡迷地看著窗內的場景，鹿老師大步地走向講臺，拿起粉筆，在黑板上飛快地寫著，嘴里還在快速念著什么，這時，她突然停了下來，眼里直盯著一位打盹的貓同學，一把揪住他的耳朵說：“你呀，一到上課就睡覺，難道你要像豬一樣嗎，學他那樣吃了睡，睡了吃”。這時有同學發現了窗外的我，指著我說，豬也想上學，真是天方夜談，一場哈哈大笑震得我頭疼，我再也法忍受了，哭著跑了出去。

我一路狂奔到了一條河旁，大喊道：“為什么我們總被人說成又笨又懶又好吃呢！”鸚鵡、鹿老師……的話像蒼蠅一樣趕不掉，我越想越氣，煩惱這像一塊冰一樣，從心里涼到全身，這時，有一個人拍了我的后背，我猛轉身一看，是名震四海的牛博士，他輕聲地對我說“我理解你的煩惱，我可以幫助你，但你要付出更多的努力，你同意嗎？”從他的話里、眼神給我的不是嘲笑、冷落，好像是一種激勵、一種希望，我本來是不想什么的，要以后成就什么大人物，可是，一想到他們的嘲笑，于是我咬咬牙，下定決心，答應了牛博士。

十年后的我，已經成為一位森林碩士了，在這十年里，我日復一日，天天早起，努力學習，每當我灰心時，總想起別人對我們豬一家的偏見，我總想通過自身的努力，來實現我的夢想，讓別人偏見和我的煩惱一起離我而去，不過這一切都要感謝牛教師的教導，是他促我成功。這一切讓我明白，任何人在成長過程中，都離不開煩惱，只要堅持積極的信念，讓信念戰勝煩惱，那么，這種煩惱就會成為你前進時的動力，煩惱走了，快樂也就來了。

光澤縣第三中學七年級四班初一:吳周明。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇六

自從我從同學的嘴里套出“積分卡”的用途，我就嚷嚷著要做“積分卡”。自以為“積分卡”可以賺錢的我卻為“積分卡”傷透了腦筋。

這不，頭一天，我沒有換拖鞋上廁所，被毫不留情地扣掉了10分。天哪！10分啊！已經是1元錢了，那明天，后天，大后天``````還會被扣掉多少分！于是，我努力克制自己，讓自己改掉不良的習慣。

好景不長，晚上煮面條，我高興極了！瘋狂地跳著“迪斯科”。媽媽回來了！我熱情地把媽媽“引”到餐桌前，笑咪咪地端出兩碗面。我看著面條，禁不住“口水直流三千尺”，大口大口地吃了起來，發出了“咝溜，咝溜”的聲音。聽著這首“優美”的樂曲，媽媽皺了皺眉頭，對我說：“泓臻啊！

數字的煩惱想象大全（19篇）篇七

弗洛伊德有句名言：追求快樂是人得天性。然而全然沒有煩惱得人生，似乎還沒有發現，不論是誰都會有煩惱。但煩惱也是一種精神財富。

孟子說：“哀莫大于心死。”如果一個人心都死了，如行尸走肉般，當然感覺不到痛苦和煩惱。歡樂，尤其是讓人激動無比得歡樂，如果沒有煩惱，又怎會感覺得到呢？煩惱孕育出歡樂，它也是一種精神財富。

人生得成熟伴隨著這樣那樣得煩惱，青澀得年代，沖動得年輕人容易情感流露。情竇初開讓人初嘗戀愛得滋味，而煩惱也隨之而來。如何處理“早戀”，如何正確對待學習，如何分配時間……都是需要去面對得煩惱。失戀了又要煩惱。然而失戀得煩惱卻催生了歌德得千古力作《少年維特之煩惱》。如此看來，煩惱還可以帶給人心智上得成熟，帶給人精神上得財富。

對于一些事物，常常能讓人煩惱無比。比如錢、權、勢等。有得人為了它們中得一種或幾種而無比得煩惱，整天都想著如何能夠得到它們。其實大可不必，世界上百分之二十五得人是有錢有勢得人，他們擁有了全球百分之八十五得財富，那么剩下得人呢？他們過著并不富裕甚至是貧困得日子。但是，我相信他們不會都因此則煩惱，而是保持著“怡然自得”得性格，過著清貧但快樂得日子。

進入高考沖刺階段，也許有得人會因為成績不好而煩惱，害怕發揮不好而煩惱，懷疑自己無法考上理想得大學而煩惱，可是如今，每一點時間都如金子般珍貴，我們不應該因煩惱而喪失信念，我們應當相信自己，把煩惱當作自己要跨越得障礙，把壓力凝聚為動力，懷著必勝得意志跨出這一步，前面迎接我們得將會是成功得喜悅。

煩惱，加快了人得心智得成熟；煩惱，鍛煉出人得性格得成熟；煩惱，錘煉了人得意志得成熟。把煩惱當作一種精神財富，它帶給我們得，必然會有成功和歡樂。

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數字的煩惱想象大全（19篇）篇八

“我算出來了！”經小弟自豪地大叫起來。為什么他會這么興奮啊？原來是我們在玩“算二十四”的智力游戲。

今天由于我們班大多數的同學都去參加書法等級考試了，教室里就只剩下我和經小弟兩個人了，平常熱鬧的教室今天顯得過于冷清。老師說：“今天人太少了，咱們就玩個智力游戲吧！”一聽說可以玩游戲，我和經小弟高興得蹦了起來。

游戲規則是這樣的：從一沓打亂的撲克牌里面任意抽出四張牌，得到四個數，要求運用這四個數，采用加、減、乘、除任意的方法，使其最終結果等于二十四。誰最快算出結果就是誰贏。

在一次熱身用腦運動之后，比賽正式開始了。

只見老師的手如魔術師般迅速地打亂著撲克牌，然后我們任意抽取了四張牌，分別是三、五、六、七這四個數，當我看到這幾個數的時候，我的大腦已經開始高速的運轉：五七三十五，三十五減六……還沒等我想出結果來，就聽經小弟大叫起來：“我算好了！”

當時我的心砰砰的大跳了一下，他為什么比我還快？只聽經小弟興奮地說：“三加六等于九，九加七等于十六，十六加五等于二十一，哎，不對……”。說著說著，經小弟意識到自己算的不對，說不下去了。老師微笑著說：“怎么算錯了？再想想。”這一下，我的機會來了連忙搶著說：“我算出來了！”我驕傲地說：七減五等于二，二加六等于八，八乘以三等于二十四。”我說完了，感覺臉上寫著滿滿的自豪。

第二回合，棠老師換了一種方式打亂撲克牌，而這次抽出的四個數也非常奇怪：四四四九，我相信你們也會覺得奇怪吧？我一看到這串數字，大腦便以迅雷不及掩耳之速度思考，隨即大聲叫道：“我算好了。”老師對我說：“你已經贏了一局，這一回我們等他一會兒好嗎？”可是經小弟毫不介意地讓我說出答案。我也就自信滿滿地說：九減四等于五。五乘以四等于二十，二十再加四等于二十四。老師又一次為我鼓掌，我又贏了一局。

這次游戲，雖然參加的人沒有以前那么多，但我和經小弟卻玩得很開心，不但提高了我的運算能力，而且讓我對數學產生了興趣。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇九

4680，對我來說是個很有意義的數字，你知道為什么嗎？因為這是我在云端上看到最美麗的數字。你不相信？別著急，聽我慢慢和你說吧！

在我四年級的暑假，我們和家人來到云南麗江，那里有一座玉龍雪山，它的主峰最高海拔是5596米，山峰很長，山頂常年有積雪，在天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍在空中飛舞，所以稱之為玉龍雪山。

拔4506米的高度，一開始我還沒有什么太大的高原反應，就是覺得有一點累，在吸了一口氧氣之后，就好像忘記了自己身在高原，又生龍活虎了。在媽媽的鼓勵下，我們決定順著棧道走到最高的地方去看一看。

要想走到頂峰，就要提前準備充足的氧氣瓶。我們慢慢地向上走，沒想到我剛走了幾節臺階就像跑了400米那么累，還有點上氣不接下氣的感覺，于是我停下來，深吸一口氧氣，又補充一些食物能量，這才恢復一些體力，然后再接著往上走。

一路上，我看著從上山下來的人，他們的表情不但沒有看出一點疲憊，反而感覺他們非常地輕松愉快，我心想：一定是上面的風景非常好看，我一定要到山頂去看一看！

我不知道走了多少級臺階，也不知道休息了多少次，終于，我到達了棧道的盡頭，當我踏上最后一級臺階的時候，一個大大的石碑上刻著幾個醒目的數字——4680米！

哇！我驚喜地發現，周圍有一大片的冰川，白茫茫的一片，空氣中還有薄薄的一層霧氣，云煙繚繞，好像到了仙境，也好像到了云端，非常漂亮，我深深地被震撼到了，一顆心激動地好像要跳出來一樣，我站在山頂，手扶著欄桿，望著山下，大聲地喊：“我到4680啦！我到云端啦！”

現在你知道這個云端上的4680是什么意思了吧？

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十

“1，2，3，4”一教室里傳出陣陣數數的聲音，這是怎么回事呢？原來，快樂作文的老師正在六年級的教室正在進行一場精彩的游戲，游戲的名字叫做：“明七暗七”。

游戲的規則是：7，17，27，37。……以數字“7”結尾的數叫做”明七”，7的倍數，如14，21，28……是“暗七”。從一數到一百，數到“明七”要拍手掌數到“暗七”要拍桌子。比賽就要開始了，同學們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。

比賽開始了！我的心情非常緊張。這時，在我前面的小金同學喊到了“3”，我緊張得不能再思考了，不假思索地答到“4”，幸好不是”7”。這時，到了小齊同學該喊“7”。他趕緊拍了一下手。然而，到了小安同學，他本來應被喊“8”，卻錯誤地喊了“7”，于是，他便被老師”光榮”地請到了講桌前，要進行“才藝表演”，于是，他便“光榮地”背誦了一首《春曉》，便樂呵呵地回到了坐位。于是，繼續從小王同學開始報數，老師見我們玩得這么開心于是也加入了這個比賽，可惜的是老師剛加這個比賽沒多久，也報錯了數。站上講臺，唱了一首《七律·長征》，頓時，講臺下面爆發出一陣陣熱烈的掌聲。然后，我們繼續進行這場有趣的比賽。又過了一會兒，又一個“倒霉蛋”報錯了數——小王同學，他笑呵呵地走上講臺，說“我給大家講個笑話吧！”于是他講了一個四個男人打麻將的笑話，這時大家捧腹大笑，有的同學咧開了嘴發出響亮的笑聲；有的同學捂著嘴偷偷笑，有的同學笑的前仰后合。

這時，老師說：“說錯的同學非常遺憾，被淘汰了！”這又把我放下的心懸了起來，“千萬不要被淘汰，千萬不要被淘汰呀！”又經過一次又一次的報數，我因喊到了“84”也被淘汰了。最后，我戀戀不舍地別離我的座位。這時，只剩下一個男同學了，他還是堅持到游戲結束，聽到下課鈴聲我戀戀不舍地告別了這個游戲。

這個游戲不僅讓我們增長了見識，也增強了反應力，我懂得了無論做什么事都要專心致志。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十一

今天是一個陽光明媚、春風拂面的好日子，在數字王國中大家正在快樂地玩耍，每個數字臉上都帶著快樂的笑容。

從1到9，這9個兄弟正在比誰最厲害，1天王大聲叫道：“我是最厲害的，我比你們都大。”其他數字兄弟不認同，大家爭吵起來。10爸爸走了過來嚴肅地說:“今天，是個幸福的日子，你們的小弟弟0出生了。”隨后從10爸爸身后走出來一個看起來弱不禁風、皮包骨頭的小人，大家都知道，他就是0，于是爭先恐后地邀請他來介紹一下自己，“大家好，我是0。”一個微弱的聲音從0的口中說出。

這時,10爸爸打出手勢讓大家去玩，讓1天王留下，等大家都走遠了之后，10爸爸對1天王說：“你的歲數最大，一定要把0保護好，他的性格好，但是膽子卻很小。”“得令。”1天王信心滿滿地向其他人追去。

可是當出家門時，就發現0在門口大哭，0告訴他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王帶著0來到河邊，一手拉著小0，一手把2天王拉了過來，意思是讓他拉著0的另外一只手，雖然0很害怕，但他想：我一定要堅強，我不能輸給哥哥們。于是0開始學習游泳，慢慢地，他學會了游泳，內心越來越強大，也敢大聲地與哥哥們說話了，0說：“我下次還要去其他地方玩!”哥哥們都開心地大笑起來。

10爸爸看到0的轉變，心里非常高興，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老師。

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數字的煩惱想象大全（19篇）篇十二

暑假的一天，媽媽帶我和弟弟去故宮游玩。穿過午門，走過金水橋，宏偉的太和門便矗立在我的眼前。我立刻回想起自己四歲時去故宮的一個重大發現——屋脊獸。當時的我發現，每座宮殿的房檐上都有一只只排列整齊的“小獸”，形態不一，我便和媽媽比賽，看誰發現的“小獸”最多。隨著接下來的尋找和比較，我們發現——屋檐上的“小獸”一般來說都是奇數，皇帝居住和處理日常政務的乾清宮地位很高，屋檐上的“小獸”有9只。記得媽媽告訴我，這些“小獸”叫做屋脊獸，一般來說，中國古建筑最高等級的建筑屋脊上屋脊獸的數量為單數，9為最大，然而故宮太和殿比較特殊，它是中國現存古建筑中，等級最高的三大殿之一，為了凸顯它地位的獨一無二，又在9的基礎上增加了一個神獸——雷神行什，變成了十只，可見其地位的不一般。如今，再次走進故宮，重溫當年的經歷，用現在的眼光再次數了數這些可愛的屋脊獸，體驗了數字9的不一般。

走著走著，在最宏偉的太和殿門口，我注意到了那兩只有著一頭卷發的銅獅子，銅獅頭上的“發卷”很有意思，我細心地數了數，足足有四十五個卷，比我以前在其他地方看到的石獅子的“發卷”要多不少。媽媽告訴我，古代一品官員家門口的石獅子可以是13個“發卷”，依據官位，獅子頭上的“發卷”數量一次遞減，平民百姓家門前是不可以擺放石獅子的。而皇宮里的銅獅頭上的“卷發”足足45個，正好是9的5倍，也體現了“九五至尊”，彰顯皇家的身份。聽后，我不禁感嘆——這個9真是太神奇了!

繼續往東北方向走去，我再次目睹了幾年前見過的那塊近乎完美的琉璃磚墻——九龍壁。上面9條栩栩如生的神龍，腳踏祥云，將帝王的驕傲及尊貴完全呈現。因為9是陽極中數字最大的，所以琉璃磚墻上的龍一定是9條，最中間的為正龍，通體黃色，代表尊貴的帝王，無論從左往右，還是從右往左都是第五條，再次體現了皇家的“九五之尊”。據說這其中還有一個故事呢，傳說當時皇帝命令一批工匠在限定時間內完成九龍壁的制作，一個小工匠笨手笨腳，把白龍腹部的琉璃瓦打碎了，工期將盡，來不及燒制琉璃瓦，在這一籌莫展的時刻，一位能工巧匠想到一個辦法，他找來了一塊金絲楠木，細雕之后再裝了上去，連其他工匠都沒認出來，才瞞過了皇帝。經過時間的推移，這塊楠木逐漸褪色現出了真形，直到現代人們才發現這個秘密。

這次的故宮游中，真是受益匪淺，導游叔叔還告訴我，故宮三大殿——太和殿、中和殿、保和殿的高度都是9尺9丈;故宮的臺階的級數也是9或者9的倍數;故宮內傳說房間總數為9999間(半);故宮各大宮殿門上的金黃色的門釘也都是橫9排、豎9排……由此可見數字9在故宮中的地位與尊貴。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十三

真帶勁兒!今天上午，老師帶領我們做了一個有趣的游戲——數字“陷阱”。同學們可新鮮了，個個瞪大了眼睛，恨不得把時間擰快點。老師宣布了游戲規則：同學們從“1”起依次報數，當報到“3”的倍數時，以擊掌通過。誰要是把這個數說出來，嘿嘿，那就得吃不了兜著走——等著罰站吧!

游戲很快開始了，先從宋文暉起。“1、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地站起來，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脫口而出一個“12”。同學們先是一楞，接著一陣哄堂大笑，有的同學捧著肚子，指著萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強地笑了笑。

不知不覺，數字長鏈快輪到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一緊，立即反應過來，慢吞吞地站起來，剛想說出“22”，可轉念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒?都怪我走神了，我苦思著，搓著手指，哎，怎么辦呢?心里急得像熱鍋上的螞蟻。有的同學開始不耐煩地催促起來。急什么急，這不是火上澆油嗎?我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學早已反應過來，在那兒偷偷笑呢!大家如夢初醒，又是一陣大笑。“又有一個掉進陷阱嘍!”一位同學還幸災樂禍地喊。我懊惱極了，心里有點不服氣，哼，一念之差嘛!我無可奈何地站在座位上，接受著兩分種的懲罰。

老師，能再來一回不?

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十四

“啊！你們是誰？”在黑沉沉的夜晚，我驚訝地問道。面對眼前的一切，我目瞪口呆，似乎掉進了一個不知名的世界。

我只是打了個盹而已嘛！這桌子變成了石頭。椅子變成了石頭······房間里的一切都變成了石頭。我實在感到不可思議。

“我們是數字王國的數字。”面前這十個數字異口同聲地說：“專門來懲罰你這種馬虎的小朋友的！”糟了，我這個人吧，就是一個馬虎、不認真的典范，難道我的房間就要變成這樣嗎？不行不行，絕對不行。

這時，一個甜美的聲音發話了：“我是數字‘7’，你平常總是不細心，把我上面的一橫寫得很短，就跟弟弟‘1’一樣，多少計算題因為你的不細心失去了分數！”她的臉紅彤彤的，看來是真的生氣了。我無地自容。

“知道我是誰嗎？”一個頭大得離奇、身子小得離奇的數字發問了，他的樣子讓我不禁哈哈大笑起來。“還敢笑，你寫字時總喜歡把我數字‘8’寫得頭大身子小，變得難看不說，還讓其它數字嘲笑我，遠離我，都不跟我交朋友了！”我真羞愧，意想不到，我的壞毛病竟讓一個數字交不到朋友，孤獨寂寞。

數字“9”站了出來，語重心長地說道：“你做題時總喜歡把我看成妹妹‘6’，因此，老師批評了你多少次！多少次100分與你擦肩而過，你難道不知道悔改嗎？”

聽了數字“9”的教育，我低下了頭，但仔細一想，確實是自己的不是，如果每次做題細心一些，認真一些，那么100分就不會與我擦肩而過了，我深感歉意地對它們說：“我以后一定把你們的話記在心上，改掉粗心大意的毛病。”

數字們點了點頭，說：“好吧，這次就原諒你了，下次如果再粗心大意，我們可不輕饒你哦！”緊跟著一道亮光消失了，我再看，房間里的一切又變回了原樣。我似乎明白了什么。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十五

一提到豬，大家肯定會用羞辱的語言罵它，什么豬腦、笨豬、肥豬、懶豬等，小豬聽后很生氣，想去上帝那改掉自己的毛病。

小豬跑到上帝那，邊哭邊對上帝說：“慈祥的上帝呀！救救我！我實在受不了了。”“怎么了？孩子？”上帝關切地問道。“我想變得勤快，想變成人！”“你想好了嗎？”“想好了！”只聽“啪”的一聲，豬圈里立刻出現了一個英俊瀟灑的先生，他走出豬圈，高興的叫道：“我有自由了！”但是，它的煩惱又來了。每天都得早起干活，活干完了還不能休息，又得去公司上班。它不經抱怨道：“這哪是本豬的'生活呀？”他又跑到上帝那請求：“上帝呀！你還是把我變成豬吧！我可不想再過這樣的鬼生活了。”“好吧！”忽然，一只白胖胖的小豬現身了。

一天，風和日麗，陽光明媚，主人也發了善心，把豬放了出來，小豬屁顛屁顛地走到大路上，一個青年指著小豬，對他的兒子說：“你看，你要是再這么吃，總有一天會吃成它那樣胖。”小豬望了望他自己的身材，撒腿跑了。它在豬圈里想：“為什么我這么胖？要是我變得苗條就好了。”于是，它再次請求上帝：“上帝，我不想當豬了，我想變得苗條。”“哦！那你想當什么？”“嗯，兔子！”“好！”上帝話音剛落，草地上就現出一只毛茸茸的小兔子，小豬高興極了。一天，兔子們玩游戲，比誰唱歌好聽，輪到小豬了，它張開大嘴，“哇哇哇”地唱起來，兔子們聽了，說：“這不是我們兔子的歌聲，我們把它趕出去。”于是，小豬離開了兔群，它難過極了，心想：“我要是有一副好嗓子，那該多好呀！”想著想著，它又跑到上帝那，對上帝說：“上帝，我想好了，我想擁有像百靈鳥一樣的好嗓子。”上帝又把小豬變成了百靈鳥，小豬在樹上歡快地唱著歌。

有一天，小豬叼來一塊肉，狐貍跑到樹下，對小豬說：“百靈鳥姐姐，你的歌聲真好聽，能為我唱一曲嗎？”“好！”小豬剛剛開口，肉就掉了下來，狐貍接住肉，對小豬得意地說：“哈哈，中計了，誰叫你這么笨呢，哈哈…”小豬聽了生氣極了，它又飛到上帝那，對哀求上帝道：“上帝呀！侵害你恩賜我一個機靈的腦子，我想變成猴子！”“行！”這時，樹下立即出現了一只活潑機靈的小猴子。小豬正想爬上去，就摔了一跤，它日夜苦練，好不容易學會了爬樹，但要是從這棵樹竄到那棵樹，對小豬來說，很難，因為小豬現在是頭腦發達，四肢簡單，剛剛跳過去，就掉了下去，幸好摔的是屁股。小豬忍無可忍，最終還是請求上帝把它回歸到原位。

上帝說：“小豬，明白了嗎？不管是人還是動物都有自己的長處和短處，你的肥胖是天生的，知道嗎？”小豬聽了直點頭。

此從，豬圈里又出現了一只可愛的小豬。

小豬跑到上帝那，邊哭邊對上帝說：“慈祥的上帝呀！救救我！我實在受不了了。”“怎么了？孩子？”上帝關切地問道。“我想變得勤快，想變成人！”“你想好了嗎？”“想好了！”只聽“啪”的一聲，豬圈里立刻出現了一個英俊瀟灑的先生，他走出豬圈，高興的叫道：“我有自由了！”但是，它的煩惱又來了。每天都得早起干活，活干完了還不能休息，又得去公司上班。它不經抱怨道：“這哪是本豬的生活呀？”他又跑到上帝那請求：“上帝呀！你還是把我變成豬吧！我可不想再過這樣的鬼生活了。”“好吧！”忽然，一只白胖胖的小豬現身了。

一天，風和日麗，陽光明媚，主人也發了善心，把豬放了出來，小豬屁顛屁顛地走到大路上，一個青年指著小豬，對他的兒子說：“你看，你要是再這么吃，總有一天會吃成它那樣胖。”小豬望了望他自己的身材，撒腿跑了。它在豬圈里想：“為什么我這么胖？要是我變得苗條就好了。”于是，它再次請求上帝：“上帝，我不想當豬了，我想變得苗條。”“哦！那你想當什么？”“嗯，兔子！”“好！”上帝話音剛落，草地上就現出一只毛茸茸的小兔子，小豬高興極了。一天，兔子們玩游戲，比誰唱歌好聽，輪到小豬了，它張開大嘴，“哇哇哇”地唱起來，兔子們聽了，說：“這不是我們兔子的歌聲，我們把它趕出去。”于是，小豬離開了兔群，它難過極了，心想：“我要是有一副好嗓子，那該多好呀！”想著想著，它又跑到上帝那，對上帝說：“上帝，我想好了，我想擁有像百靈鳥一樣的好嗓子。”上帝又把小豬變成了百靈鳥，小豬在樹上歡快地唱著歌。

上帝說：“小豬，明白了嗎？不管是人還是動物都有自己的長處和短處，你的肥胖是天生的，知道嗎？”小豬聽了直點頭。

此從，豬圈里又出現了一只可愛的小豬。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十六

一天，字母d在街上散步，突然看到了數字0，它沖上去就是一拳：“你這個壞家伙，居然裝成這個樣子，你有什么不良居心?”0不服氣，一肚子的火：“誰裝了，你沒上過學嗎，我是數字0啊!”

d根本不相信這個解釋，他們倆你一句我一句的吵起來，還不時的拳腳交加，最后他們來到了童話法院。法官問：“d，怎么回事?”d罵道：“這個家伙整容裝成我的樣子，還說是什么數字0，這不是敗壞我的名聲嗎。”0憤憤不平的爭辯說：“我根本就沒整過容，我是數字0,你可以寫進單詞里讓人們交流，我可以寫進數字里讓人們知道物品的個數，咱倆有什么仇啊，是你自己不學無術!法官說：“好了，你們別吵了，去拿大字典來。”

不一會，字典拿來了，法官翻到某一頁看了看，然后把字典遞給了字母d說：“你看看”，d一看，還真有數字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的走了。

d和0在我們的學習中很常見，還有一個字母o，更是和0相似，同學們可千萬別他們搞混了啊!

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十七

這不，今天徐老師帶我們玩了一個游戲，叫做“數字pk”。只見徐老師拿出一個紅包，頓時全班同學兩眼放光。“這個紅包里有個秘密，要等到下課才能揭曉。”徐老師神秘地說。接著，她微微一笑，把紅包貼在書柜上。我心里直癢癢，真希望自己有一雙透視眼，能看清紅包里的東西。

徐老師為了證明自己的清白，請張羽彤制作數字卡片。只見張羽彤麻利地寫上了0~9十個數字。司俊澤不放心，又一張一張地攤在桌子上進行檢查，你瞧，旁邊還有2個監工呢！

檢查完畢，沒有任何問題。現在，老師開始宣布游戲規則了。徐老師嚴肅地說道：“請一位同學上臺拋數字卡片，正面朝上算贏，反之算輸，看一看誰能成為今天的數字王！”我的幸運數字是“2”，因為我的學號是“22”，有兩個“2”呢！它肯定能贏。

第一輪比賽開始了，女士優先，老師請了李中元做第一個執行官。看她的胳膊細細的，我真以為她拋不動呢！但李中元卻拋得挺起勁兒的。只見她雙手合十，奮力往空中一拋，那數字卡片如天女散花般拋落，像翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像枯黃的銀杏葉。我的幸運數字“2”幸存了下來，真令人高興！還存活下來的有“3”、“0”、“5”。

第二輪比賽只淘汰了一個“5”，看來，雖然執行官長得很強壯，可是心很軟呀！

經過幾輪的比賽，終于只剩下了“3”和“0”兩位高手之間的決斗。它們扭打、廝殺，卻還是不分勝負。終于，張羽彤殺氣騰騰地走了上來，她把數字卡片往空中一拋，經過一番殊死搏斗，我們的.數字王終于誕生啦！數字“3”一取奪冠！老師大喊著：“我們的數字王終于誕生了，讓我們為數字王“3”慶祝吧！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十八

現代的房子存在著許多缺點。

比如說：遇上地震，沒有辦防止房子的倒塌；因人口增加，使房子容納不下增加后的人口；房子過了很長的時間會老化，變得很骯臟；有些房子方向不好，天氣晴朗時照不著陽光，使房子顯得陰暗，涼爽時吹不著風；房外有噪音，無法安然入睡……面對著這些問題，2040年的我研制出了一種新型的房子。

這種房子的名字叫做as——210。

這座房子和現代的房子的區別非常大。

總之，現代房子有著的缺點它都沒有。

房子的墻壁是用zmc材料做成的，它就好似一臺立體電視。

你在休息的時候，可以打開墻壁的特殊功能——只要按下桌子上的紅色按扭。

墻壁就會播放世界各地的聞名景色，你看了一定會置身于迷人的景色中，心曠神怡。

房子的窗簾就好像一本圖畫，它會根據你的愛好選擇畫面。

房子的地板上鋪著飛毯，假如你想到哪兒去，飛毯就會騰空而起帶你去你想去的地方。

房子大體的樣子和現代的房子是一模一樣。

不過，您可別認為它就一種樣子，它還可以隨意變換樣子，光是水果型的樣子就有203種，別的種類的就更不用說了，包您滿意。

雖然房子外表變了，但是里面的設置一點都沒有什么變化，這一點您可放心。

如果遇上了地震，不必驚慌。

房子里裝有地震探測器，如果地震來臨了，房子會提前發出警報并自動脫離地震危險區。

假如房子外有噪音，您不必擔心您的睡眠問題。

因為房子裝上了隔音器，外界的噪音就不會傳入您的耳朵里了，您也就可以安然入睡了。

如果房子很骯臟，您只要按下墻上的綠色按扭，房子就會自動清洗，絕對不留任何灰塵。

如果您怕房子被盜，那您大可放心，因為房門裝有辨認系統。

數字的煩惱想象大全（19篇）篇十九

寫好想象文，要做到以下幾點：一、觀察生活，表現生活。

想象不是胡編亂想，要符合生活實際。

只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。

二、明確中心，展開想象。

動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。

比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。

然后就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。

你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。

三、想象美好，立意深刻。

想象文必須要有一個“美好”的中心思想。

如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。

寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。

三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。

1）發揮想象，運用童趣，編寫童話。

例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。

或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。

有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。

當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。

例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。

它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。

它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。

以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。

2）用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。