教師心得體會(huì)是教師在長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作中，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。接下來是一些優(yōu)秀教師撰寫的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)韱⑹竞蛦l(fā)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇一

20xx年x月x日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”，聆聽了小曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識(shí)講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性，它不同于單一的故事教學(xué)，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生不再是一味的去聽，而是讓學(xué)生沉浸其中，主動(dòng)地去思考、去想象。就像小曉老師說的：

“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長(zhǎng)方式，當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí)，我們著實(shí)愛上了它。

由x市x小學(xué)校長(zhǎng)張x執(zhí)教的二年級(jí)繪本《小雞搬家》，是一個(gè)非常有趣的故事，講述農(nóng)場(chǎng)里的小雞通過幾次有趣的搬家。繪本文字簡(jiǎn)單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對(duì)小雞的家園周長(zhǎng)有了很好的認(rèn)識(shí)。

小芳老師采用層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學(xué)生體驗(yàn)布拉德的境遇；然后讓學(xué)生閱讀接下來故事，引發(fā)學(xué)生的思考，最后推出可以運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)讓自己變得幸運(yùn)起來。聽這樣的課簡(jiǎn)直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的`感覺。

小易老師的示范課《避開惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開展活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓學(xué)生感受什么是一一對(duì)應(yīng)，讓孩子們心中對(duì)一一對(duì)應(yīng)有了實(shí)踐上的理解，并且學(xué)會(huì)了用一一對(duì)應(yīng)解決身邊的難題，應(yīng)用于實(shí)踐生活，細(xì)細(xì)品味。

從書中發(fā)現(xiàn)許多的智慧。

許淑一老師的示范課《過去人如何數(shù)數(shù)的》通過有趣的繪本，讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景，通過學(xué)生間生成的問題，解決問題，對(duì)比各種數(shù)字的特征，讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過對(duì)比引出主線，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的由來，自然而然的學(xué)到關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我對(duì)本次學(xué)習(xí)。

體會(huì)。

那些讓我感動(dòng)的詞還有很多，那些說出這些感動(dòng)我的詞的小易老師、小曉老師、小一老師、小芳老師、小張老師、小磊老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來的毫無保留的精彩分享。同時(shí)也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實(shí)踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”不忘初心，守住初心，沿著來時(shí)的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認(rèn)為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇二

期兩天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，充實(shí)的研討學(xué)習(xí)課程使我受益良多，千言萬語匯集成一句話——“春風(fēng)化雨，潤物有聲”。

未曾想短短兩天的學(xué)習(xí)會(huì)接受如此多致力于教育前線專家和學(xué)者的傳教，各具特色的課堂教學(xué)模式和新的教學(xué)模式理論的提出都讓人眼前一亮。在知識(shí)的聆聽中真正認(rèn)識(shí)到何為人才，何為時(shí)代，何為教育。提倡語文教學(xué)要堅(jiān)持“本色語文”理念的黃厚江老師，主張語文閱讀要進(jìn)行文本細(xì)讀的霍軍老師，以及主張實(shí)踐中學(xué)語文小說要進(jìn)行原初閱讀的黃明勇老師等等。來自全國各地的教育專家和學(xué)者各顯神通，傾囊相授，如陽春三月的暖風(fēng)，終將吹遍中國這個(gè)寥廓的萬里江山。

教學(xué)不只是教，更重要的是學(xué)。學(xué)習(xí)過后最大的感受是這些教育專家們共同的特點(diǎn)便是關(guān)注學(xué)生自身的閱讀初體驗(yàn)。學(xué)生的閱讀感受如同人類交往中留下的第一印象，既能真實(shí)地顯露學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是對(duì)其思維習(xí)慣的暴露。在教學(xué)中更應(yīng)該的是抓住學(xué)生的原初體驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和解讀，而不是簡(jiǎn)單地將教師自身的閱讀理解傳授給學(xué)生，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的年齡、思維、生活方式以及經(jīng)驗(yàn)等都是不同的。在這種情況下，黃厚江老師在觀摩課《貓》的講授中引導(dǎo)學(xué)生將文本故事代入生活的方法會(huì)讓學(xué)生更容易理解。當(dāng)然，假如只是教給學(xué)生簡(jiǎn)單地去理解此文本有何種教育意義，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒，這種教法是不可能讓學(xué)生理解到文本引生的多種內(nèi)涵的。因?yàn)槲谋镜膶懽骱蛯W(xué)生的生活可能不在同一個(gè)時(shí)代，或者在同一個(gè)時(shí)代，而作者和學(xué)生的閱歷不在同一個(gè)層次，那么對(duì)于學(xué)生而言想要讀懂作者內(nèi)心想法的十分之一都是妄想。因此在閱讀教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題當(dāng)是重中之重。其他幾位教育專家和學(xué)者的指導(dǎo)更是讓人印象深刻，霍軍老師主張教師先對(duì)文本進(jìn)行細(xì)讀，教師有了自己的理解之后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這種教學(xué)理論同黃厚江老師的.“本色語文”不謀而合。當(dāng)然也是黃明勇老師及其團(tuán)隊(duì)提出的“原初閱讀體驗(yàn)”理論的理論基礎(chǔ)，這種理論主張的“問題發(fā)現(xiàn)——主問聚焦——認(rèn)知情境——教師啟迪——問題解決——以文化人——精煉鞏固——類文閱讀——整書閱讀——讀讀寫寫——讀書報(bào)告會(huì)”的教學(xué)模式主要是以學(xué)生為主，以教師引導(dǎo)為輔，這其中更多的是教師帶領(lǐng)學(xué)生解答學(xué)生內(nèi)心的疑惑。誠然，這種教學(xué)模式有其對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和效果，但細(xì)細(xì)分析，當(dāng)在學(xué)生有了穩(wěn)固的知識(shí)構(gòu)架之后才有機(jī)會(huì)實(shí)施這種教學(xué)模式，量的積累達(dá)不到，就無法達(dá)到質(zhì)的提升。

故而，教學(xué)模式可以借鑒，但當(dāng)以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，而不是照搬照抄。千萬言語，心中所思只是“師如春風(fēng)，識(shí)似春雨，以生文本，春風(fēng)化雨。”

杜詩言“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！笨稍谶@次學(xué)習(xí)中，我卻覺得教師這場(chǎng)綿綿不絕的春風(fēng)會(huì)引出無數(shù)青壯的幼苗，不是“潤物細(xì)無聲”，而是“春風(fēng)化雨，潤物有聲”。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇三

暑假不僅僅是調(diào)整休息的時(shí)間，也是我們充電的時(shí)候，為了提高教學(xué)技能與素養(yǎng)，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。在這里我們進(jìn)行了為期4天的混合教學(xué)能力提升研討班的學(xué)習(xí)，我也有幸做了幾天清華學(xué)子，這一點(diǎn)我很是自豪。

短短幾天的學(xué)習(xí)我收獲頗豐，總體感覺痛并快樂著。

痛是因?yàn)槎潭?天的學(xué)習(xí)信息量很大，內(nèi)容也很多，大腦要跟著老師的.思路不停地轉(zhuǎn)，課后還要繼續(xù)做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!

快樂其實(shí)比痛苦多得多，這是因?yàn)榻?jīng)過學(xué)習(xí)我確實(shí)收獲頗豐，這些收獲來自于各位專家的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、來自于張校長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、來自于各位老師的勤奮敬業(yè)。

這次清華大學(xué)為我們請(qǐng)來了許多大師級(jí)專家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學(xué)的理念與目標(biāo)，通過他的講解我真正認(rèn)識(shí)到了什么是混合教學(xué)，我們應(yīng)該如何做混合教學(xué)課程。而之后來自華北理工大學(xué)護(hù)理康復(fù)學(xué)院的馬素慧老師，又給了我們一個(gè)活靈活現(xiàn)的混合教學(xué)課程的實(shí)際范例，馬老師不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而且語言生動(dòng)幽默，她對(duì)學(xué)生的愛深深地打動(dòng)了我，我也進(jìn)行了反思，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)生、如何對(duì)待我們的教師角色，我們只有對(duì)學(xué)生有愛才能成為一位優(yōu)秀的教師。

這次培訓(xùn)和以往不同，日理萬機(jī)的張校長(zhǎng)在這幾天一直陪伴著老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)陪著大家在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考，課堂間歇和我們有說有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國新主任為我們作了強(qiáng)大的技術(shù)支持，服務(wù)周到細(xì)致;郭明科長(zhǎng)是我們的生活顧問，吃、住、行，像一個(gè)大家長(zhǎng)一樣照顧著每一個(gè)人。

這次培訓(xùn)也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達(dá)老師，盡管年紀(jì)已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么我就更沒有理由不積極進(jìn)步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時(shí)間不長(zhǎng)，但講起教學(xué)頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫(yī)專的未來將會(huì)發(fā)展的更快、更好。

總之，這幾天我們真的應(yīng)了張校長(zhǎng)的話“讓我們放下工作、放下家庭，回到學(xué)生時(shí)代，再來做一次學(xué)生，充實(shí)的人生就應(yīng)該活到老學(xué)到老!

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇四

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于五四青年的研討會(huì)。這次會(huì)議給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。在這次會(huì)議中，與會(huì)者們一起探討了五四青年的重要性以及他們對(duì)中國歷史和未來的影響。從這次會(huì)議中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了五四青年對(duì)中國社會(huì)的重要性，也增進(jìn)了我對(duì)青年自主發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考。

在會(huì)議的開幕環(huán)節(jié)，主持人首先介紹了五四運(yùn)動(dòng)的背景和意義。五四運(yùn)動(dòng)是一次歷史的風(fēng)暴，激起了中國人民的愛國熱情和對(duì)自由民主的追求。五四青年是這次運(yùn)動(dòng)中的主力軍，他們以激烈的革命抒懷和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)參與了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。會(huì)議上，我們共同回顧了五四運(yùn)動(dòng)的光輝歷史，重新認(rèn)識(shí)了這段歷史對(duì)于現(xiàn)代中國的深遠(yuǎn)影響。通過學(xué)習(xí)五四青年的經(jīng)歷和精神，我們受到了歷史的教育和激勵(lì)，更加堅(jiān)定了我們肩負(fù)歷史責(zé)任的信念。

在論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)者們分組進(jìn)行了深入的討論。我所在的小組探討了五四青年的教育問題。我們認(rèn)為，五四青年的教育問題類似于當(dāng)代青年的教育問題，都體現(xiàn)了中國青年發(fā)展的問題和挑戰(zhàn)。我們進(jìn)行了激烈而深入的思辨和交流，探討了當(dāng)代教育所面臨的困境和改革方向。通過聽取他人的觀點(diǎn)并與之交流，我受益匪淺。我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人能力的重要途徑。只有通過良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的青年人才。

在另一個(gè)研討會(huì)的環(huán)節(jié)中，我們還聽取了幾位杰出的五四青年成就的介紹。他們的故事激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)信一個(gè)道理：任何年齡段的人，只要有激情和決心，都能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。五四青年們通過自己的努力和奮斗，為中國歷史和社會(huì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。他們的成功告訴我們，只有敢于追求自己的夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。因此，我們作為當(dāng)代的青年人，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，勇于追求自己的理想，并為?shí)現(xiàn)它們而努力奮斗。

會(huì)議的收尾環(huán)節(jié)，我們共同總結(jié)了這次研討會(huì)的收獲和體會(huì)。與會(huì)者們紛紛表示，在這次研討會(huì)中，我們不僅受到了歷史的熏陶和思想的啟發(fā)，更加堅(jiān)定了以五四青年為榜樣、為中國發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的決心。我們認(rèn)識(shí)到，五四青年之所以能夠引領(lǐng)歷史的潮流，是因?yàn)樗麄冇掠趽?dān)當(dāng)，敢于改變。在今天的我們面前，也有著無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要像五四青年那樣準(zhǔn)確把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，關(guān)心國家和民族的發(fā)展問題，積極參與社會(huì)改革的行動(dòng)中。

通過這次研討會(huì)，我不僅更加深入地了解了五四青年的精神，更加堅(jiān)定了我個(gè)人的人生目標(biāo)和追求。我相信，只要我們能夠熱愛國家、關(guān)心社會(huì)，不忘初心、砥礪前行，我們一定能夠在今天的時(shí)代中貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇五

本周有幸聽了青年教師大賽的語文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感觸。如果我不來，我不會(huì)覺得自己還有很多要學(xué)習(xí)；如果我不來，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來，我不能迫切的想做這么多的事。

在本次活動(dòng)中，每位老師都激情四射。從他們微笑的臉上就可以看出他們?cè)诿鎸?duì)孩子時(shí)是多么的有激情。每位老師都以飽滿的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在活動(dòng)中分析問題，解決問題。始終在激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。

他們精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，并利用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中都適時(shí)的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。充分利用情景，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

每位老師都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子說完整的話。

我的啟發(fā)：

1、不“板著面孔”上課。心態(tài)及教學(xué)觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭(zhēng)效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學(xué)，提高教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)的學(xué)生能認(rèn)真聽課；不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)影響到自己的教學(xué)情緒，因?yàn)槲覀兊那榫w是直接決定學(xué)生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學(xué)生也會(huì)受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因?yàn)橛辛藢捤珊椭C的學(xué)習(xí)氣氛。教師生動(dòng)的語言，和藹的態(tài)度，學(xué)生會(huì)很樂意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，有探索性的活動(dòng)等都可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒有，課堂效率自然低下。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化。這點(diǎn)是老生常談，我的感觸是要盡量用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材。

3、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化?；顒?dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過程中重視了以下活動(dòng)：

（1）重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。

（2）重視游戲活動(dòng)。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇六

第一段：引出話題，介紹五四青年研討會(huì)的背景和目的（200字）。

五四青年研討會(huì)是一場(chǎng)由中國青年團(tuán)體組織的盛會(huì)，旨在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)百年，并為青年學(xué)子提供一個(gè)研討交流的平臺(tái)。我有幸參加了這場(chǎng)研討會(huì)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這次研討會(huì)以“傳承五四精神，引領(lǐng)新時(shí)代”為主題，吸引了來自全國各地的青年代表共同參與。在這個(gè)研討會(huì)上，我們圍繞五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和當(dāng)代青年的責(zé)任與選擇展開討論，不僅增進(jìn)了對(duì)五四精神的理解，更激發(fā)了我們的責(zé)任感和使命感。

第二段：介紹研討會(huì)的內(nèi)容和活動(dòng)安排，分享個(gè)人參與的亮點(diǎn)（200字）。

在這次研討會(huì)中，我們參加了一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告、小組討論和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告涵蓋了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、愛國主義思想的演進(jìn)以及當(dāng)代青年的使命與責(zé)任。通過專業(yè)學(xué)者的講解，我們對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也理解了愛國主義精神對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性。小組討論是我們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，我們被分成小組，共同討論并展示自己對(duì)于五四精神的理解和對(duì)當(dāng)代青年的思考。這種集思廣益的形式，既培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又讓我們從彼此的觀點(diǎn)中汲取靈感。此外，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)也增加了研討會(huì)的趣味性，我們通過游戲、表演和互動(dòng)環(huán)節(jié)，更有機(jī)會(huì)與其他代表交流，加深了我們之間的友誼。

第三段：探討五四精神對(duì)于當(dāng)代青年的啟示和影響（200字）。

五四運(yùn)動(dòng)是中國現(xiàn)代歷史上的重要事件，它呼喚的不僅僅是青年的愛國熱情，更是對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的追求。五四精神的核心是民族精神、科學(xué)精神和人文精神，它不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)激勵(lì)了青年，也在當(dāng)代對(duì)于我們有著重要的啟示和影響。當(dāng)代青年應(yīng)該自覺傳承五四精神，樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守民族的自尊自信。在知識(shí)的海洋中不斷深造，提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)國家的發(fā)展。同時(shí)應(yīng)當(dāng)保持自己獨(dú)立思考的能力，勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在研討會(huì)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)（200字）。

這次研討會(huì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和啟發(fā)是巨大的。首先，通過與來自各地的青年學(xué)子的交流，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們的聰明才智和積極向上的態(tài)度給了我極大的鼓舞。其次，演講和討論的機(jī)會(huì)讓我更加自信和勝任，我在與他人的互動(dòng)中積累了溝通和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。最后，我對(duì)五四精神有了更深刻的理解，明白了自己肩負(fù)著怎樣的責(zé)任和使命。我深切感受到，只有自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)研討會(huì)對(duì)于青年的重要意義（200字）。

通過這次五四青年研討會(huì)，我不僅學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，更深入感受到了五四精神的力量。在這個(gè)時(shí)代，青年是國家的未來和希望。只有我們青年人主動(dòng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，傳承和發(fā)揚(yáng)五四精神，才能真正引領(lǐng)新時(shí)代的發(fā)展。五四青年研討會(huì)在啟迪青年思想、培育優(yōu)秀青年的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。相信通過這次研討會(huì)，我和其他一百多位參與者一樣，都將成為時(shí)代的領(lǐng)軍人物，為我國的未來進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇七

近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“五四青年研討會(huì)”的會(huì)議。這次會(huì)議旨在回顧五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，探討青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，以及如何為社?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過參與這次會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到五四青年的精神對(duì)于我們當(dāng)代青年的啟迪與引領(lǐng)，以及青年應(yīng)當(dāng)如何成為時(shí)代的前行力量。

會(huì)議的第一部分主要是關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的回顧與研究。在這一部分中，我了解到五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上的一次偉大革命，其影響不僅改變了中國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四運(yùn)動(dòng)是中國青年集體覺醒的標(biāo)志，他們?cè)诿鎸?duì)國家危機(jī)和民族困境時(shí)，以他們敢作敢為、敢為人先的精神，激發(fā)了全國青年追求民主、科學(xué)、進(jìn)步的熱情。這一精神是青年們的底色，更是我們后輩的精神寄托。

第二部分是關(guān)于青年如何勇?lián)姑挠懻?。在?huì)議中，有不少長(zhǎng)者分享了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷，讓我深感自己還需努力提高。他們?cè)俏逅倪\(yùn)動(dòng)的參與者，青年時(shí)代投身革命熱潮，他們對(duì)理想的執(zhí)著和對(duì)民族的責(zé)任感深深地打動(dòng)了我。而如今，我們這一代的青年也面臨著新的時(shí)代使命。從會(huì)議中我明白到，作為時(shí)代的接班人，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要勇于擔(dān)當(dāng)，要以實(shí)際行動(dòng)為國家、為民族做貢獻(xiàn)。

第三部分關(guān)注的是如何堅(jiān)守初心。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，很容易偏離自己的初心。會(huì)議中，一位來自高校的教授給我們分享了一篇關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的論文，他寫道：“五四青年的初心，是為了國家獨(dú)立、民族振興；是為了走向現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)均富共和的社會(huì)?！边@些詞語一直在我的腦海里回蕩。作為現(xiàn)代青年，我們的初心應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)更要為了國家、為了民族、為了社會(huì)的繁榮而努力奮斗。要時(shí)刻以五四青年的初心作為自己前行的目標(biāo)，不斷激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力。

第四部分探討了青年如何為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在會(huì)議中，我聽到了很多來自青年代表的發(fā)言，他們分享了自己在各個(gè)領(lǐng)域的努力和奉獻(xiàn)。有的在創(chuàng)新科技領(lǐng)域中取得了突破，有的在社會(huì)公益事業(yè)中積極參與。他們不僅為社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也深刻影響了周圍的人。從他們身上，我看到了青年朝氣蓬勃、積極向上的一面。作為一個(gè)青年，我們應(yīng)該將自己的能力與社會(huì)需求結(jié)合起來，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后一部分是會(huì)議總結(jié)與展望。在會(huì)議的總結(jié)中，主持人總結(jié)了會(huì)議的主要討論點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)我們要始終保持初心，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他呼吁我們要加強(qiáng)與長(zhǎng)者的交流與溝通，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與智慧。會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是會(huì)議給我?guī)淼膯⒌吓c思考卻將伴隨我一生。

通過參加這場(chǎng)五四青年研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，并深刻體會(huì)到青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，以及如何為社?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這次會(huì)議使我更加堅(jiān)定了自己身為青年的責(zé)任感和使命感。我將時(shí)刻銘記這次研討會(huì)給我?guī)淼膯⑹荆诮窈蟮娜松缆飞?，以五四青年的精神為指引，時(shí)刻保持初心，勇敢追尋夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展努力奮斗。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇八

我們都知道，作為國家的維穩(wěn)力量和法律執(zhí)行者之一，警察的職責(zé)十分重要和嚴(yán)肅。而作為青年民警，我們更應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的水平，做出更加出色的工作。因此，我們開展了一次青年民警研討會(huì)。通過這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面，我將結(jié)合自己的體會(huì)，對(duì)這次研討會(huì)進(jìn)行一些總結(jié)和分享。

第二段：學(xué)習(xí)與交流。

本次研討會(huì)，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和交流。我們來自不同的單位，有的是刑警，有的是巡警，有的是治安警察等等。在交流的過程中，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同探討如何更好地維護(hù)社會(huì)治安、保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。我相信，通過這次隨機(jī)碰撞和深度交流能夠使我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的提升和積累。

第三段：思考與反思。

除了交流之外，我們更需要進(jìn)行深度的思考和反思。我們作為警察，工作性質(zhì)十分特殊，需要時(shí)刻保持冷靜、果斷和敏銳的反應(yīng)能力。這就要求我們不斷地審視自己，在工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自身的不足之處，不斷完善自己，保證自己在工作中的水平與才能。我想，在反思過程中，我們能夠更好地做好工作，更好地服務(wù)群眾。

第四段：激勵(lì)與成長(zhǎng)。

本次研討會(huì)除了讓我們提高了工作水平和思維能力以外，更是一次激勵(lì)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我們了解了諸多的優(yōu)秀案例和模范事跡，我們看到了身邊許許多多優(yōu)秀的警察同志，感受到了他們對(duì)工作的熱情和認(rèn)真，更加堅(jiān)定了我們服務(wù)人民、保衛(wèi)社會(huì)穩(wěn)定的信念。我想，這次讓我們深刻了解到警察職業(yè)的榮譽(yù)、責(zé)任和使命。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，這次青年民警研討會(huì)是一次非常成功的活動(dòng)。在這里，我們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互啟發(fā)，這是一次寶貴的經(jīng)歷。我相信，這次研討會(huì)能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ骱臀磥淼穆殬I(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加敢于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，成為更加優(yōu)秀的警察，更好的服務(wù)群眾，保障社會(huì)和諧和穩(wěn)定。我期待著下一次的研討會(huì)，也希望我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸寄軌蚶^續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自身，創(chuàng)造出更多精彩的工作表現(xiàn)。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇九

近年來，教育領(lǐng)域中的教師課題研討會(huì)越來越受到重視和關(guān)注。作為參與者之一，我參加了一次以“個(gè)性化教育的實(shí)施與研究”為主題的教師課題研討會(huì)。通過與會(huì)者之間的交流與討論，使我對(duì)個(gè)性化教育的實(shí)施方法有了更深刻的理解，對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)也有了新的啟發(fā)。本文將從會(huì)議背景、會(huì)議內(nèi)容、心得體會(huì)以及展望未來等方面進(jìn)行闡述。

首先，回顧會(huì)議背景。本次教師課題研討會(huì)由教育部主辦，旨在推動(dòng)個(gè)性化教育的發(fā)展，提升教師的專業(yè)能力。會(huì)議邀請(qǐng)了教育專家和名校教師作為主講嘉賓，與會(huì)者包括全國各地的小學(xué)、初中和高中教師。會(huì)議采用了專題演講、小組討論以及共享經(jīng)驗(yàn)等形式，為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流和合作的平臺(tái)。

接著，重點(diǎn)談?wù)剷?huì)議內(nèi)容。會(huì)議涵蓋了個(gè)性化教育的理論、實(shí)踐和案例分析等多個(gè)方面。主講嘉賓通過分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了個(gè)性化教育的定義、目標(biāo)和方法。與會(huì)者也通過小組討論，共享了各自在教學(xué)實(shí)踐中的嘗試和成果。他們分享了關(guān)于個(gè)性化教育的教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式以及解決教育差異化的策略等方面的經(jīng)驗(yàn)。各種案例的呈現(xiàn)使我對(duì)于如何通過不同方法來滿足學(xué)生的多樣化需求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在參加會(huì)議的過程中，我從其他教師的分享中受益良多。首先，個(gè)性化教育的核心在于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)都有所不同。因此，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，課堂教學(xué)需要注重互動(dòng)和合作。與傳統(tǒng)的教育模式相比，個(gè)性化教育更加強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)與合作。我們可以通過設(shè)置小組活動(dòng)、合作項(xiàng)目或者個(gè)人輔導(dǎo)等形式，提高學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)效果。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)是個(gè)性化教育的重要一環(huán)。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)進(jìn)展，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生提供積極的反饋和幫助，讓他們真正受益于個(gè)性化教育的實(shí)踐。

展望未來，我認(rèn)為個(gè)性化教育仍然有許多值得深入研究和探索的方面。首先，教師在實(shí)施個(gè)性化教育時(shí)，需要有更全面深入的專業(yè)知識(shí)和技能。教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)方法和手段。其次，學(xué)校需要提供更好的支持和資源。個(gè)性化教育需要學(xué)校提供更靈活的課程設(shè)置和教學(xué)模式，為教師的個(gè)性化教學(xué)提供更好的支持與保障。最后，家庭和社會(huì)也需要參與其中。家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)性化教育的理念和實(shí)踐，與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)具有個(gè)性化能力的學(xué)生。

總之，本次教師課題研討會(huì)使我受益匪淺。通過與各地教師的交流與討論，我對(duì)個(gè)性化教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我將充分利用會(huì)上所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將個(gè)性化教育的理念和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有個(gè)性化能力的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。相信未來，在個(gè)性化教育的推動(dòng)下，我們的教育將越來越健康和可持續(xù)發(fā)展。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十

為推動(dòng)小學(xué)語文教師更好地運(yùn)用統(tǒng)編教材、落實(shí)核心素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學(xué)，全面提升教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)中小學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓更多教師走向名師之路。深圳市立言教育研究院于20_年12月30日在我縣舉行小學(xué)語文統(tǒng)編教材主題閱讀教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討活動(dòng)旨在通過“1+x”閱讀教學(xué)模式的演示，幫助一線教師準(zhǔn)確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫理念、促進(jìn)語文教學(xué)優(yōu)化升級(jí)。我非常榮幸地參加了這次小學(xué)語文閱讀研討會(huì)。

研討會(huì)開始，深圳市立言教育研究院主題閱讀核心專家張淑榮老師給我們上了一場(chǎng)關(guān)于《主題閱讀助力語文核心素養(yǎng)提升》的講座。張淑榮老師告訴我們，語文學(xué)科核心素養(yǎng)，具有基礎(chǔ)性與發(fā)展性。我們?cè)谡Z文教育中要抓住以下四點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語言的構(gòu)造與運(yùn)用、思維的發(fā)展與創(chuàng)新、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的理解與傳承。

部編版對(duì)閱讀教學(xué)編排的獨(dú)具匠心，注重“雙線”組織單元、構(gòu)建“三位一體”的`閱讀體系。在以往的教學(xué)中，我一直就教材講教材，教材中出現(xiàn)的課文閱讀教學(xué)，一直都是單獨(dú)講解，課文所覆蓋的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是面面俱到，沒有取舍。我也沒有進(jìn)行一個(gè)單位閱讀的整合，拓展閱讀教學(xué)也進(jìn)行的比較少。聽完張老師的課，原來我們部編版的閱讀教學(xué)可以用“大單元主題教學(xué)法”。這種教學(xué)法就是把整個(gè)單元作為一個(gè)系統(tǒng)，以單元主題為“魂”，將作者的寫作意圖與教材的編輯意圖融合起來，以一個(gè)單元的教材為單位組織教學(xué)，不再是單篇課文施教。老師不僅是在“教教材”，更是在“整合課程資源”，學(xué)生不僅是在“讀教材”，更是在“學(xué)文化”。

張老師的講座結(jié)束后，深圳市立言教育研究院研究員石家新老師運(yùn)用大單元主題教學(xué)法給我們上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《憶讀書》示范課。在整節(jié)課中，石老師以“憶”為線索講授課文內(nèi)容，在過程中還不時(shí)插入第25課《古人談讀書》以及課外閱讀《我的童年》、曾國藩名言、文言文《不求甚解》、詩歌《沒有任何快艇像一本書》。整堂課發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，課堂活躍。

經(jīng)過一上午的研討，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，往后我要多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十一

優(yōu)秀作文推薦！3月12號(hào)我縣九年級(jí)歷史研討會(huì)在臥龍北校召開，全縣各學(xué)校九年級(jí)歷史教師全部參加，會(huì)上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對(duì)今年中考考點(diǎn)做了總結(jié)，通過這次會(huì)議，我學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、臥龍學(xué)校來陸老師講的是一堂復(fù)習(xí)課，（新民主主義的興起）這一單元知識(shí)多，涉及的面廣，學(xué)生掌握的知識(shí)多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)，陸老師注重中考考試的熱點(diǎn)，重點(diǎn)以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，接近中考，提前接近中考題，使學(xué)生對(duì)中考不會(huì)產(chǎn)生緊張。

二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從講解知識(shí)到學(xué)生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點(diǎn)緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點(diǎn)多，學(xué)生自主交流的時(shí)間不夠，沒有練習(xí)板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。

三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個(gè)方面介紹了九年級(jí)歷史的復(fù)習(xí)方法。

1、做足功課，認(rèn)真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點(diǎn)、共建知識(shí)框架、熱點(diǎn)、周年做好備課。

2、刪除81個(gè)不考的知識(shí)點(diǎn)。

3、分層教學(xué)，就是抓差生。

4、自信，通過不同的手段讓學(xué)生相信老師，老師說的內(nèi)容就是重點(diǎn)。

5、答題方法，針對(duì)選擇題和材料題給入學(xué)生不同的答題技巧。讓學(xué)生做答題時(shí)少走彎路。這樣有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。

四、高明主任針對(duì)20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進(jìn)行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點(diǎn)，從思想上加強(qiáng)了教室的改變。

總之，通過這次縣歷史研討會(huì)，我學(xué)到很多知識(shí)，如何通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把握知識(shí)，如何鍛煉學(xué)生的解題能力，如何關(guān)注熱點(diǎn)、重點(diǎn)等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真解答學(xué)生的問題，爭(zhēng)取使自己的歷史成績(jī)有所提高。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十二

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，本人有幸于4月25日26日參加了xx市中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。兩日學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

25日下午認(rèn)真聽取了四中兩位老師觀摩課堂教學(xué)和觀摩課堂教學(xué)，兩節(jié)觀摩課后又認(rèn)真聽取了劉主任等數(shù)學(xué)專家的評(píng)課交流，我感觸很大，還有就是26日上午，以上幾位專家的經(jīng)驗(yàn)介紹和孫主任的2015年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方針的總結(jié)報(bào)告。這次研討會(huì)指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，有利于指導(dǎo)我們?cè)趶?fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)教學(xué)的疏漏之處，也讓我覺得教師不應(yīng)該再是一味地進(jìn)行無限量的題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)該有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

1、組織復(fù)習(xí)時(shí)，注重“通性通法”“雙基”“概念”“運(yùn)算”“數(shù)學(xué)思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實(shí)踐應(yīng)用能力”“數(shù)學(xué)建模能力”方面的復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)要講究策略，要提高復(fù)習(xí)課的有效性，剩下的`只有一個(gè)多月，三年沒有解決的問題我們不可能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復(fù)習(xí)要講究策略。如總分策略、改錯(cuò)策略，難度策略、差異化策略，補(bǔ)拙策略，提高考技策略等。

3、教師要處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，九年義務(wù)教育課本為本，考綱解讀，做到心中有數(shù)，課本解讀明晰重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)施單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上對(duì)復(fù)習(xí)資料認(rèn)真的研讀，去掉不合適的題目，補(bǔ)充遺漏的題目，提高復(fù)習(xí)的效果。

4、復(fù)習(xí)要講求方法：復(fù)習(xí)即要緊扣教材，又要跳出教材，重視例題教學(xué)。提高復(fù)習(xí)效率，解決例題技巧，力爭(zhēng)正確規(guī)范，面向全體學(xué)生，分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)，通過綜合模擬，增強(qiáng)學(xué)生信心。

5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)分復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)目標(biāo)，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，今年第一輪3月29日到5月18日（兩個(gè)月）理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二輪5月19日至6月2日（兩個(gè)周）進(jìn)行綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力，第三輪6月3日至6月12日（兩個(gè)周）進(jìn)行查缺不漏，教師要對(duì)在練習(xí)中存在的問題進(jìn)行蕩掃，二輪、三輪復(fù)習(xí)同樣不能脫離雙基在最后沖刺階段要做到學(xué)生會(huì)了不教，學(xué)生自己會(huì)的不教，教了學(xué)生不會(huì)的不教一定要有重點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。

所以我們要注意做到：低分學(xué)生“高“求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題，二要做了簡(jiǎn)單的問，三要做好基礎(chǔ)題部分；高分學(xué)生低求，中上等以上學(xué)生至少把課本上講的專題完全掌握；專題也講基本原理，基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實(shí)。

總之，這兩天的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)讓我收獲多多，我還要花大量的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)，消化各位老師的研討成果，將這些成果盡快變成我教學(xué)中的財(cái)富。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十三

在每周一的例會(huì)上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，流程清晰。有學(xué)生自己主持，簡(jiǎn)單而有內(nèi)容無復(fù)雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。

再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個(gè)到***學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號(hào)，整個(gè)過程沒有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當(dāng)時(shí)的心情嗎？答案很肯定，不能。

最后，無論是老師還是學(xué)生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場(chǎng)的干凈，整潔。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十四

今天我們教研組去試驗(yàn)小學(xué)參加了小學(xué)英語研討會(huì)，會(huì)議分位三部分，開始觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組針對(duì)這次遠(yuǎn)程研修的的磨課流程，再就是各個(gè)學(xué)校交流了是如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的，在就是林老師做了最后總結(jié)，并對(duì)今后的共提出了具體的部署和要求。

通過這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修的學(xué)習(xí)，看到了同行們雋秀的文筆和獨(dú)到的教學(xué)見解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當(dāng)老師的各個(gè)方面都還有所欠缺。此次遠(yuǎn)程研修的確讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高與個(gè)人專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十五

20xx年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市***學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會(huì)，研討會(huì)為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，***的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會(huì)之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個(gè)部分：

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十六

青年是國家和社會(huì)的未來，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。為了促進(jìn)青年的成長(zhǎng)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于青年理論的研討會(huì)。參加這場(chǎng)研討會(huì)，我深受啟發(fā)，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在研討會(huì)上的心得體會(huì)。

段落2：理論內(nèi)容。

在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于青年發(fā)展的理論和實(shí)踐案例。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于青年自我認(rèn)知和自我發(fā)展的理論。根據(jù)這一理論，青年人在成長(zhǎng)過程中要通過對(duì)自我認(rèn)知的理解和思考，建立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做出努力。這對(duì)于我個(gè)人來說非常重要，因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)和生活中，我常常迷茫和不知所措，這種理論幫助我更好地理解了自己，找到了方向。

段落3：交流分享。

在研討會(huì)上，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們進(jìn)行了深入的交流和分享。通過與他們的交流，我不僅獲得了關(guān)于理論的更多見解，還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們分享的種種困難和挑戰(zhàn)，讓我意識(shí)到我并不孤單，讓我更加有信心和勇氣去面對(duì)自己的困境。正是這種交流和分享，讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的決心，也讓我更加相信青年人能夠改變社會(huì)和世界。

段落4：?jiǎn)⑹九c反思。

通過參加這場(chǎng)研討會(huì)，我對(duì)青年理論和發(fā)展有了更深入的理解，也更加認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)之處。我意識(shí)到要成為一個(gè)有價(jià)值的青年，除了接受理論的熏陶和學(xué)習(xí)知識(shí)技能，更需要擁有良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。我決心要通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

段落5：總結(jié)。

參加青年理論研討會(huì)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次研討會(huì)上，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和理論，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。我將把所學(xué)所感付諸實(shí)踐，通過實(shí)際行動(dòng)來踐行自我認(rèn)知和自我發(fā)展的理論。我相信，在未來的發(fā)展道路上，我會(huì)變得更好，成為那個(gè)能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的青年。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十七

近年來，教師教學(xué)研討會(huì)在教育界中逐漸興起。這些研討會(huì)為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我有幸參加了最近一次的教師教學(xué)研討會(huì)，從中受益匪淺。在這次研討會(huì)上，我對(duì)教學(xué)方法、教育理念和教師角色有了全新的認(rèn)識(shí)，并將這些體會(huì)應(yīng)用于我的實(shí)際教學(xué)中，取得了顯著的效果。

首先，我在這次研討會(huì)上學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。與會(huì)的專家學(xué)者們分享了他們?cè)谡n堂中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。其中，最令我印象深刻的是啟發(fā)式教學(xué)法。在過去的教學(xué)中，我往往是單方面地把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而啟發(fā)式教學(xué)法則強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。我立刻在我的課堂中嘗試了這種方法，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，提高了課堂的教育質(zhì)量。

其次，我對(duì)教育理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。在研討會(huì)上，與會(huì)者們討論了關(guān)于教育的核心價(jià)值觀和目標(biāo)。我意識(shí)到，教育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和解決問題的能力。這種深入的認(rèn)識(shí)使我意識(shí)到，作為一名教師，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重他們的考試成績(jī)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我開始鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式解決問題，并且更加注重他們的個(gè)性發(fā)展。

第三，我對(duì)于教師角色有了新的認(rèn)識(shí)。以往，我往往是以知識(shí)的傳授者為主，而研討會(huì)上的討論讓我認(rèn)識(shí)到作為教師應(yīng)該扮演更多的角色。教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者和啟發(fā)者，而不只是簡(jiǎn)單地講授知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我開始嘗試以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主體性，讓他們?cè)诜e極參與和自主學(xué)習(xí)中探索知識(shí)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

第四，教師教學(xué)研討會(huì)也提供了一個(gè)分享教育資源和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在與會(huì)的同行們的交流中，我獲得了不少寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。我從他們那里了解到一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和課件，看到了其他學(xué)校在教育上的創(chuàng)新做法，使我對(duì)教育的種種可能性有了更全面的認(rèn)識(shí)。這些資源和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高自身教學(xué)質(zhì)量非常有幫助，我將結(jié)合自身的教育實(shí)踐，逐漸融入和應(yīng)用這些新的資源和經(jīng)驗(yàn)。

最后，教師教學(xué)研討會(huì)對(duì)于個(gè)體教師的成長(zhǎng)和發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。在研討會(huì)中，我主動(dòng)與其他教師交流，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，在教育這個(gè)行業(yè)中，沒有最好只有更好。每個(gè)人都有他們的專長(zhǎng)和才華，而通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以共同提高。因此，個(gè)體教師的成長(zhǎng)和發(fā)展不僅僅依賴于個(gè)人的努力，也需要借助于集體的智慧和力量。

綜上所述，教師教學(xué)研討會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。通過這次研討會(huì)，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)教育理念和教師角色有了深入的認(rèn)識(shí)，并與其他教師們分享了教育資源和經(jīng)驗(yàn)。這些體會(huì)對(duì)我的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)體教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和分享，不斷提升自身，并為學(xué)生們提供更好的教育。

青年教師研討會(huì)心得體會(huì)大全（18篇）篇十八

本次青年民警研討會(huì)于近日在我們地方警察局舉行，讓我們這些年輕的民警能夠與同事們一起交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。此次研討會(huì)帶給我很多思考和啟發(fā)，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身不足之處，下面我將分享這次研討會(huì)中所獲得的思考收獲。

第二段：提升職業(yè)素養(yǎng)。

在研討會(huì)上，老師們給我們講解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括個(gè)人品德、職業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)等方面。作為一名年輕的民警，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)概念。我們民警的工作不僅涉及到維護(hù)社會(huì)治安秩序，還需要處理各類案件，處理了案件后也要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)做出匯報(bào)。因此，提升自身職業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。只有在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能為公眾更好的服務(wù)。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

在研討會(huì)中，與其他參會(huì)民警交流時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地協(xié)調(diào)工作、處理復(fù)雜案件、提高案件偵破成功率。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也應(yīng)該保持及時(shí)溝通和互相支持的態(tài)度，讓工作更達(dá)成更成功。我相信，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每一位民警都能充分發(fā)揮自己的才能，成為更高效的團(tuán)隊(duì)成員。

第四段：關(guān)注法律法規(guī)。

在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了許多有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)。作為一名民警，我們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，尤其是criminallaw,intellectualpropertylaw,cyberlaw等，以便更好地執(zhí)行公務(wù)和處置案件。同時(shí)，我們民警也需要了解當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定和法律宣傳，以便更好地為公眾提供法律服務(wù)和維護(hù)公共秩序。

第五段：提高自身宣傳和形象。

在研討會(huì)上，我們還探討了如何宣傳自己的形象和工作。民警作為法律的執(zhí)行者，我們無論在什么時(shí)候都要保持良好的形象，這一點(diǎn)尤其重要。尤其是我們年輕民警，也應(yīng)該抓住宣傳機(jī)會(huì)，在日常工作中不斷展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，提高自己的影響力和聲譽(yù)。

總結(jié)：

本次青年民警研討會(huì)讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并有了更多的思考和啟示。今后，我將注重提升自己的素養(yǎng)和能力，加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自己的宣傳和形象，為公眾服務(wù)和維護(hù)社會(huì)秩序而努力。